小學生的作文【精華】
無論是身處學校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的小學生的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學生的作文 篇1
從幼兒園到現(xiàn)在，有不少老師曾經教過我，其中，令我印象最深的，是三年級時教我語文的唐偉真老師。
記憶里，唐老師是個既幽默，又溫柔的人。
開學第一天，唐老師一走進班級就進行了自我介紹，她剛說完自己姓唐時，我們班的一個調皮鬼就說道：“唐老鴨!”全班都笑了起來，我本以為唐老師會很生氣，可唐老師卻一臉溫柔，也跟著我們笑，又問那個同學姓什么，當他回答姓“�！睍r，唐老師就一臉調皮地說道;“哦，你是牛魔王啊!”大家又都笑了起來。
唐老師從來不打罵我們，僅僅有一次，一個同學抄了別人的作業(yè)，唐老師感到十分生氣，用教鞭輕輕打了一下他的'手，說：“你要是再抄人家作業(yè)，就把家長帶來�！敝�，唐老師顯得十分傷心。
當時，班上有一個學習很差的同學，他很笨，連話也說不清楚，身上還總有一股臭味，唐老師卻對他格外好，下課給他聽寫，抽他背書，不許我們嘲笑他。
還有一次作文課前，唐老師帶領我們全班同學觀察校園里的花木，介紹這種樹，那種花，講寫景作文的技巧……
這樣愛學生，關心學生的老師，誰不喜歡!可有一件事，讓我更加愛唐老師了。
一個星期五的下午，我們全班都在打掃除，可不知因為什么事的，我竟和一個男生爭執(zhí)起來，很多同學都來看熱鬧，最后，那個男生用抹布扔向了我，我的右眼角被抹布砸得紅紅的，火辣辣地疼。這時，唐老師迅速趕了過來，看到我右眼角的紅印，急得像熱鍋上的螞蟻，連忙問旁邊的同學怎么了，知道事情的經過后，又把我?guī)У叫ａt(yī)務室，給我的眼角擦了點藥水，我們就又回到了班級，可唐老師在教室門口卻問我家長的號碼。我一下愣住了，心想：“難道還要帶我的家長?還是向我父母告狀，說我和別人吵架?”放學后，我一回到家，媽媽就問我臉上的傷怎么樣了，我問道：“老師打電話給你了嗎?”媽媽說：“是呀，你們唐老師可真關心你呀，說你被一個男生用抹布扔著了，讓我們看看你的傷勢怎么樣了，查查你的視力，看有沒有傷到眼睛，問題如果嚴重，她就打電話通知那個學生的家長……”
我愛這么愛我們的唐老師!
小學生的作文 篇2
秋天來了！秋天來了！大地穿上了一件金黃色的毛衣，柚子、柿子、橘子成熟了，豐收的`季節(jié)到來了。
銀杏樹的葉子就像一把把小扇子，有些葉子被風吹落了下來，一個小女孩走了過來，撿起一片銀杏葉，說：“多好的樹葉，它可以做樹葉標本。”說完，小女孩把銀杏葉夾到了書里。
再看看成熟的果實吧，橘子，柿子你擠我碰，掙著要人們去摘呢，又大又黃的柚子在樹上一動也不動，好像在說：“我不吵，我不鬧，我最乖！快來摘我呀！”一位阿姨摘下了一個（柿子）揉橘子，聞了聞，“啊！真香！”她高興地說道。
菊花仙子在草地上爭奇斗艷，好像在說：“我最漂亮！我最漂亮！”
在我眼中，秋天是一首詩，是一幅畫，是一支歌，秋天還是一個美麗的夢。
小學生的作文 篇3
水是寶貴的資源，我們的生活處處都離不開水！
在我的印象中，水是構成自然美景的最最重要的“領軍人物”如果在一方景色中只看見大片的樹林，會讓人覺得乏味且很單調，。但若擁有了水這個溫柔的精靈的裝飾，那么景色就會瞬間變的.靈起來，仿佛所有的生物都活了！其實水本身并不用別的東西為自己添彩！坐在小溪邊，靜靜地看著那淳淳的流水，看著水中的魚兒在五顏六色的彩色石頭和細沙間來回穿梭翩翩起舞，真的是很令人賞心悅目的一幅美麗的畫卷！看著瀑布的飛流直下，我只能說：“水，是自然美景中最偉大的構造者！”
美麗終究有一天會毀滅，就像水，終有一天會枯竭并從此在地球上消失，。我不知道人類還有多少水可以去浪費！但我知道，如果沒有水，地球就會毀滅！我曾經看過這樣一篇文章《我多想為你造一片林》你也許會說，我們談的是水，與林又有何干？是��！可沒有了水源的灌溉，又哪來那茂密的森林呢？沒有了水源的構造。又何來名山大川間淳淳不息的精靈呢？現(xiàn)在，水的處境很危險！
老師說，人三天不吃飯不會餓死，但三天不喝水……人的體內水的含量占到了三分之二，由此可見水對人類的重要性！更何況是清澈的淡水資源了！看著我國北方那龜裂的農田，我想誰看了都不好受吧！曾經的良田變成了今天這般模樣，缺的是水�。‘敵抢锏暮⒆佣荚谙胫銍妵姷目系禄�，麥當勞是，殊不知干旱地區(qū)的孩子們最大的愿望就是洗一個舒服的熱水澡！這對我們來說很可笑，可這對他們來說，卻是個遙遠的夢……！
珍惜水吧！從現(xiàn)在做起！為我們的子孫造福，為未來多增添一份美好！
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