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一天將要結(jié)束了,相信你一定有很多值得分享的經(jīng)驗,需要認真地為此寫一篇日記了。好的日記都具備一些什么特點呢?以下是小編為大家整理的班主任日記5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
班主任日記 篇1
每每想起我的班主任王華老師,我的心中總是有點內(nèi)疚,隱隱約約覺得我和全班同學(xué)都欠著他的一份“人情”。
1995年我在北京一所成人大學(xué)對外經(jīng)濟貿(mào)易專業(yè)讀書并出任該班黨支部書記。班里的同學(xué)們來自五湖四海,天南地北,年紀(jì)大小不一。也許是地域差異,文化背景懸殊,同學(xué)們思想觀念迥異,誰也不服誰管,個個都很“牛”!班里因此人心渙散,一不小心班里便“火藥”味十足,隨時可能發(fā)生“火拼”。
我和班長費盡心思,花了九牛二虎之力,企圖“力挽狂瀾”,但苦于“回天乏術(shù)”,殘酷現(xiàn)實未見改觀。那時,王華老師是一位剛從陜西師范大學(xué)畢業(yè)分配來我校的“毛頭”小青年,年紀(jì)和我們這些在校生相仿,那是他第一次當(dāng)班主任,為了同學(xué)們,他嘔心瀝血,用心良苦,帶我們?nèi)ゴ河,?jīng)常主動聯(lián)系北京電視臺讓我們?nèi)タ垂?jié)目錄制,過生日時邀請班里同學(xué)和他同樂,他還經(jīng)常到學(xué)生宿舍和大家聊天,在寒冷的冬天給同學(xué)們送來好吃的食物,盡管如此,總有一幫不諳世事的同學(xué)依然我行我素,為所欲為,沒有買他的賬。
有一天中午休息時間,王老師心急火燎地把我召去。他說,為了改變目前班里分崩離拆、不服管教的局面,他醞釀了很久,決心改選班長,對于班長人選問題他要和我討論,并要我主持召開當(dāng)天下午的會議。
我吃了一驚,原來的那位班長可是剛?cè)雽W(xué)時系領(lǐng)導(dǎo)親自挑選并拍板定奪的。我于是提議,班里要破天荒的設(shè)兩名正班長,他聽后非常驚訝,這在學(xué)院歷史上是聞所未聞的。
我說,班里有正反兩派,眼下,“正”不壓“邪”,“邪派”人數(shù)略多于“正派”,古人云:擒賊先擒王,要扶邪歸正,正反兩方要各設(shè)一名班長,平齊平坐,齊心協(xié)力,才能管好這個班。
這一險招,看似荒唐,但也實屬無奈。王華老師采納了我的意見。下午班長改選結(jié)果如我倆預(yù)先所策劃的一樣。
兩班長同時主政的消息如深水炸彈,在校園里炸開了,學(xué)院及系里的個別領(lǐng)導(dǎo)站出來極力反對,無奈木已成舟。
幾天后,便傳來撤換班主任的消息,接替王華老師的是一位剛從東北調(diào)來的曾獲“全國優(yōu)秀班主任”稱號的女老師。王華老師則被“貶謫”到學(xué)院圖書館當(dāng)圖書管理員。那時,我們班里同學(xué)一致認為,對于一位剛剛參加工作而又第一次當(dāng)班主任的雄心勃勃的王華老師來說,“出師未捷身先死”,這種打擊,不啻為當(dāng)頭一棒。
有一天,在校園里,我遇見了王華老師,他激動地緊緊握住我的手,對班里的情況問長問短,給人感覺他還是我們的班主任。
私底下,我聽說王老師調(diào)離時曾鬧過情緒,于是我裝著若無其事問起他在圖書館的工作情況。王老師略有沉思,也許他不想讓自己的學(xué)生覺察出他戀戀不舍地離開所熱愛的班主任崗位的落寞的'心態(tài),他眉飛色舞地說,在圖書館,他收獲多多,目前,他正參與圖書館的一些科研項目建設(shè)。
“是嗎?”我略感驚奇,“王老師,你在圖書館工作,可以日日夜夜遨游在知識的海洋里,魯迅先生不是說過嗎,蜜蜂只有采過許多花,才有釀出蜜來,倘若叮在一處,所得的非常有限,枯燥了……”
也許我是全校唯一認為他是“因禍得!钡睦蠋煛B犃宋业脑,只見王老師的眼眶頓時泛了紅,眼皮兒眨了眨,一滴眼淚一下子滾了出來。他張開雙手,把我摟在懷里,用手輕輕地拍拍我的后背,久久不能自語……
后來的事實證明,班長的改選以及兩位班長同時“主政”的做法是有效的,班里原先那種正不壓邪的局面,自此扭轉(zhuǎn)乾坤。
當(dāng)我碰到挫折和困難時,總是想起我的班主任王華老師。不管他心理壓力多大,他都能挺了過來。其實,人世間謀事在人,成事在天,只要真心付出,屢敗屢戰(zhàn),就應(yīng)無怨無悔,這便是王華老師給我的最好的教誨。
班主任日記 篇2
新學(xué)期就要開始啦!
這兩天正忙著籌備親子體驗班的準(zhǔn)備工作,現(xiàn)在是我連續(xù)工作十幾個小時的內(nèi)心真實寫照,雖然很累很累了,但我依舊累并快樂著!接到帶小小三班體驗班的安排時,我剛從一場高燒中醒過來,聽說16號體驗班活動正式開始,13號所有帶班老師集中開會時,我從床上騰的一下就起來了直沖會議室,會議開完分好各班幼兒名單,我們就開始緊張而忙碌的投入工作當(dāng)中了,馬上整理清潔活動室,進行環(huán)境布置和各項活動準(zhǔn)備,及時聯(lián)系寶寶家長,信息資料的整理,逐個逐個的家訪,那真叫忙得是不亦樂乎!這兩天我結(jié)識到了很多好朋友,有小寶寶,還有爸爸媽媽們,爺爺奶奶外公外婆,和他們聊起來真是無比開心!有的是經(jīng)驗豐富的年輕媽媽,有的是細致熱心的長輩,也有不知如何面對做好寶寶進園學(xué)習(xí)的可愛媽媽,所有的'都將是我工作的伙伴,親密的朋友!讓我們一起努力!
我是平常一有工作就閑不下來的一種人,為了將各個小細節(jié)考慮周到,從周五開會到周日下午5點我都一直在幼兒園工作,還有一個同事周日也回園加班了,終于有個伴!現(xiàn)在我坐在電腦前敲擊著鍵盤,內(nèi)心卻溢滿了一種無比的輕松與滿足感!快了,周一就要見到小寶貝們啦!期待中.......,他們會表現(xiàn)如何呢?是滿臉新奇的到處看呢,還是一臉疑惑呢?又或者敞開嗓門哭著和我見面呢?無論是哪一種,我都很高興認識他們,因為在接下來的日子里,我和寶寶們會有無窮無盡的歡笑與快樂,還有驚喜!
寶貝們,加油哦!
班主任日記 篇3
新學(xué)期就要開始啦!這兩天正忙著籌備親子體驗班的準(zhǔn)備工作,現(xiàn)在是我連續(xù)工作十幾個小時的內(nèi)心真實寫照,雖然很累很累了,但我依舊累并快樂著!接到帶小小三班體驗班的安排時,我剛從一場高燒中醒過來,聽說16號體驗班活動正式開始,13號所有帶班老師集中開會時,我從床上騰的一下就起來了直沖會議室,會議開完分好各班幼兒名單,我們就開始緊張而忙碌的投入工作當(dāng)中了,馬上整理清潔活動室,進行環(huán)境布置和各項活動準(zhǔn)備,及時聯(lián)系寶寶家長,信息資料的整理,逐個逐個的家訪,那真叫忙得是不亦樂乎!這兩天我結(jié)識到了很多好朋友,有小寶寶,還有爸爸媽媽們,爺爺奶奶外公外婆,和他們聊起來真是無比開心!有的是經(jīng)驗豐富的年輕媽媽,有的是細致熱心的長輩,也有不知如何面對做好寶寶進園學(xué)習(xí)的可愛媽媽,所有的都將是我工作的伙伴,親密的'朋友!讓我們一起努力!
我是平常一有工作就閑不下來的一種人,為了將各個小細節(jié)考慮周到,從周五開會到周日下午5點我都一直在幼兒園工作,還有一個同事周日也回園加班了,終于有個伴!現(xiàn)在我坐在電腦前敲擊著鍵盤,內(nèi)心卻溢滿了一種無比的輕松與滿足感!快了,周一就要見到小寶貝們啦!期待中,他們會表現(xiàn)如何呢?是滿臉新奇的到處看呢,還
還是一臉疑惑呢?又或者敞開嗓門哭著和我見面呢?無論是哪一種,我都很高興認識他們,因為在接下來的日子里,我和寶寶們會有無窮無盡的歡笑與快樂,還有驚喜!
寶貝們,加油哦!
班主任日記 篇4
固執(zhí)的認為只有真正的了解孩子們學(xué)業(yè),特長,性格等等方面的狀況,了解他們的家庭環(huán)境,才能更好的和制定班級工作重點。以下是我這一周的觀察:
孩子們對于我這個新班主任,不陌生,不排斥,相當(dāng)?shù)摹坝押谩薄?/p>
班長具有必須的管理班級的經(jīng)驗,其他同學(xué)也認同班長的'管理。
班級的常規(guī)工作如早讀午讀的班級紀(jì)律管理,路隊,日光燈,圖書角,衛(wèi)生等有班干部管理。
美中不足的是:
課堂(包括語文課)中,孩子們不能認真傾聽老師和同學(xué)們的發(fā)言,小組討論時有部分孩子討論和話題無關(guān)的問題。
數(shù)學(xué)老師和英語老師反映:作業(yè)交的齊,但是作業(yè)資料完成率很低。完成的同學(xué)正確率也不高。(在之后的語文作業(yè)中也我也深有體會。)
從“自主拔河”一事能夠看出,有主見的孩子較少,很多事情習(xí)慣依靠老師指派。
周五的護花使者,家長沒有來參加。
部分家長對孩子在學(xué)校的生活不是很關(guān)心,班級中有3位同學(xué)中午既不回家也不去小飯桌吃,家長告訴他們吃小飯桌劃不來,讓他們?nèi)コ越诌吙觳汀?/p>
在學(xué)校的常規(guī)這塊,也有一些“現(xiàn)象”
有部分孩子早晨來到班級,交完作業(yè)后喜歡找其他同學(xué)“嘮嗑”,沒有做到交完作業(yè)后就自我讀書。
在預(yù)備鈴至眼睛保健操第一節(jié)開始前的這段時間,班長都需要敲擊講臺來使教室安靜下來。
下午放路隊的時候,體育訓(xùn)練隊和打掃環(huán)境區(qū)的孩子會直接從教室“溜掉”。
根據(jù)以上狀況,我認為接下來的工作重點就應(yīng)是:
“如何使孩子靜下來”
初步計劃:
1.一日之計在于晨,爭取7點半之前到校,在早讀課前就和班干部一齊管理班級。
2.利用家校通向全班表揚在課堂常規(guī)中表現(xiàn)好的孩子,家校聯(lián)手營造正面用心的氛圍。
3.將班級工作更加細化,觀察選取一些孩子擔(dān)任細化后的班級管理工作。
4.和數(shù)學(xué)老師溝通(很慶幸他是我的副班主任),制定課堂常規(guī)的班級指南。
5.利用家長委員會,解決護花使者沒有人愿意參加的問題。
班主任日記 篇5
今天是我接手一年級新生的第二天。昨天的一身疲憊讓自己在短暫的抱怨后迅速清醒了。抱怨沒有用,剛?cè)雽W(xué)的孩子就是這樣,一切都需要有老師的正確指引。他們需要我,而我,在教師的職業(yè)生涯中也恰恰需要他們,對于我們來說,都是成長!送走畢業(yè)班后,極大地落差讓自己一度煩悶,心火無名的蔓延,其實一切都沒用,放慢速度,放慢節(jié)拍,細心加強,耐心加大。對于新班級,開始新的教學(xué)歷程。
今天的心情比昨天要平靜的多了,當(dāng)進入教室看到學(xué)生們能夠比較安靜的坐在教室,心里有了些許的安慰。雖然學(xué)習(xí)任務(wù)不能及時完成,但我能看到孩子的進步,這讓自己很欣喜。班級的厲馨睿是個十足膽小的女孩,每當(dāng)我提問時都像沒和她說話一樣,連看都不看我,在我的再三鼓勵下,終于能夠鼓足勇氣用蚊子振動翅膀的聲音回答問題了,真是很高興。因為之前她回答問題都是先哭再說話的。課下,我留心觀察她,發(fā)現(xiàn)她也是很開朗的小女孩子,和小伙伴玩耍時也能聽到那爽朗的.笑聲,也許是由于和老師不熟悉,不敢表現(xiàn)自己,對自己沒有自信。于是,我讓她給班級地面灑水,幫助同學(xué)擦桌子,在勞動中讓她和同學(xué)多交流,也給她增加一份自信心。
厲馨睿的這個特點我轉(zhuǎn)告了家長,但讓自己的心理有些失落的是家長知道了后,把孩子臭罵了一頓,孩子哭了!
其實這個結(jié)果不是我想要的,只是想與家長交流學(xué)生在校的情況,讓我們共同搭建一個橋梁,讓孩子更好的成長。教育不但是老師的事,更是家長的長期職責(zé),怎樣的教育就會有怎樣的孩子,教育不僅僅是為了學(xué)習(xí)知識,更是為了成長,生活。希望我和學(xué)生的家長都能不斷的從實際中摸索、探討出對孩子有利的教育方法,而非都是空談。
擔(dān)任一年級班主任,我覺得任重道遠,肩上的擔(dān)子格外的重了。
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