有關(guān)老師作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編為大家收集的有關(guān)老師作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
有關(guān)老師作文1
令我最最深刻的老師是個(gè)女老師,她很漂亮,有著一雙水靈靈的大眼睛,而且是吹竹笛的高手,那就是姜慧老師。
我在她那里學(xué)到了許多竹笛獨(dú)奏曲和練習(xí)曲還有合奏曲。其中最難的就要數(shù)民樂團(tuán)的曲子《雪蓮花》,我現(xiàn)在還在學(xué)習(xí)抒情的一個(gè)小節(jié),老師給我教了好幾節(jié)課都沒有學(xué)會(huì),姜慧老師苦思冥想,在自己的`優(yōu)盤里做了一個(gè)PPT展示給我看,終于我就剩最后一個(gè)小段落了。但是這一段怎么教都不會(huì),老是節(jié)奏不對(duì),老師示范了一遍我終于學(xué)會(huì)了。我收獲了知識(shí),也懂得了老師的努力!
老師是靈魂的工程師,也是修剪我們的園丁,老師讓我們茁長(zhǎng)成長(zhǎng)、讓我們的學(xué)習(xí)進(jìn)步,我們一天一天將老師的知識(shí)學(xué)走,老師每天熬到11~12點(diǎn),而我們卻每天9點(diǎn)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。這對(duì)老師來說很不公平,但是老師每天都晚睡早起,當(dāng)老師回到家時(shí)我覺得老師已經(jīng)很累了。
有關(guān)老師作文2
我曾記得您那沾滿粉末的雙手,我曾記得您那慈善的諄諄教導(dǎo),我曾記得您那新增的幾根銀發(fā),因?yàn)橛心份穼W(xué)子才能成才,因?yàn)橛心澜绮艜?huì)如此文明,老師您是明燈,為迷失方向的孩子找回HOME,老師您是天使,您送我進(jìn)入一個(gè)彩色的天地,您將我?guī)胍粋(gè)無限的世界……老師,我的心在喊著您,在向您敬禮。
關(guān)愛是一個(gè)眼神,給人無聲的祝福。關(guān)愛是一縷春風(fēng),給人身心的舒暢。關(guān)愛是一句問候,給人春天的溫暖。關(guān)愛是一場(chǎng)春雨,給人心田的滋潤(rùn)。關(guān)愛是一個(gè)微笑,給人親切的關(guān)懷。關(guān)愛是一灣清泉,給人心靈的洗滌。關(guān)愛之心是一種品德,也是一種境界,更是一種態(tài)度。
把精魂給了我,把柔情給了我,把母親般的一腔愛給了我……老師,您只知道給予而從不想收取,我怎能不向您表示由衷的敬意?
您的眼神是無聲的語言,對(duì)我充滿期待;是燃燒的火焰,給我巨大的熱力:它將久久地、久久地印在我的`心里……
假如我能搏擊藍(lán)天,那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士,那是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬,那是您給了我青春的光亮!
有關(guān)老師作文3
陳老師,我贊美您!您就像蠟燭,默默地燃燒著自己,為我們?cè)诿CW(xué)海了里指明了道路。老師,我贊美您!您就像桑樹,默默奉獻(xiàn),如果沒有桑樹的品格,哪來的春蠶的精神。老師,我贊美您!您就像辛勤的園丁,細(xì)心培育著祖國(guó)的'花朵,使這些花朵茁壯成長(zhǎng)。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@是唐代著名詩人李商隱的名句。我們的老師不我們的老師不也正有這樣的精神嗎?老師把我從一個(gè)無知的孩童,培養(yǎng)成一個(gè)德,智,體全面發(fā)展的學(xué)生,這里凝聚著老師多少心血和汗水啊!老師,是您給了我知識(shí),給了我力量,給了我戰(zhàn)勝困難的勇氣。老師,我永遠(yuǎn)感謝您! 不知您是否記得,那是一天的早上,您把我喊過去,說讓我參加朗讀比賽,我猶豫了不敢向您開口,你仿佛看透了我的心思,說:怎么不行嗎?,我也不說話,您給我說這正是鍛煉我的時(shí)刻,不然以后找工作怎么辦?我突然明白了。老師,是您給了我知識(shí),給了我力量,給了我戰(zhàn)勝困難的勇氣。老師,我永遠(yuǎn)感謝您! 老師,我贊美您!贊美您的辛勤,贊美您的無私,贊美您為我們付出的一切。老師,謝謝你!有勇氣。
有關(guān)老師作文4
感恩的心,感謝有你,伴我一生讓我有勇氣做我自己。感恩的心,感謝命運(yùn),花開花落我一樣會(huì)珍惜。每當(dāng)這沁人心脾的歌聲想起,我都會(huì)情不自禁的想起我的.老師,是她,在講臺(tái)上,書桌旁,寒來暑往,春秋冬夏,撇下心血點(diǎn)點(diǎn)。他和藹可親,他溫柔,漂亮,善良她關(guān)心同學(xué),這個(gè)就是我們的班主任郭老師。 您是我們成長(zhǎng)路上的領(lǐng)路人,啟蒙人。
我們要感恩老師,就像小草感恩那博大的土地一樣。您是用您那純潔無私的奉獻(xiàn)和付出,啟迪著我們,一次次給予了我們慰籍和鼓勵(lì)。
您用您那無私的關(guān)愛和教誨使我們無時(shí)無刻不被愛所深深的圍繞和滋潤(rùn)著,無時(shí)無刻的不被愛溫暖的照射著,難道我們還不行還對(duì)老師深深地感恩嗎? 我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記對(duì)我的愛,我想,我們能夠做的,就是以優(yōu)異的成績(jī)?nèi)?bào)答您,絕不應(yīng)該辜負(fù)能對(duì)我的期望! 我愛我的校園,更愛我的老師,讓我們感恩我們的老師吧,讓我們從現(xiàn)在做起,辛苦了!老師,我衷心的感謝您這幾年對(duì)我的諄諄教誨,祝愿您在今后的日子里幸福,快樂,健康!
有關(guān)老師作文5
老師是我們學(xué)習(xí)的向?qū)В彩俏覀兩畹南驅(qū)。他讓一些無憂無慮的小學(xué)生成長(zhǎng)為日后精神煥發(fā)、有修養(yǎng)的成功人士。沒錯(cuò),很多成功人士說起自己的原老師,心里總是充滿莫名的感激。是的,老師鑄造了人類生命的靈魂,他讓這些靈魂更加完美和諧。
當(dāng)海倫當(dāng)凱勒還沉浸在黑暗寂靜的世界里,對(duì)未來絕望的時(shí)候,是沙利文老師幫她解開了繩子,從絕望中掙扎出來。是沙利文老師用她父母的愛和堅(jiān)強(qiáng)的意志引導(dǎo)她的學(xué)生走出困境,走向生活。
當(dāng)我們抱怨作業(yè)太多,經(jīng)常抱怨老師布置作業(yè)太多的時(shí)候,有沒有想過老師的用意?我覺得老師是想讓我們更熟悉他講的話題。我相信老師的做法都是為了我們的學(xué)生,為了我們的學(xué)習(xí)。如果沒有必要的作業(yè),怎樣才能為學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的`基礎(chǔ)?當(dāng)我們被老師批評(píng)的時(shí)候,有沒有想過他們的感受?我覺得,其實(shí)老師也很無奈,甚至很難受,他們只是負(fù)責(zé)學(xué)生的成長(zhǎng)
老師,人類靈魂的工程師!他們教育了一個(gè)又一個(gè)新人,創(chuàng)造了人類最完美的靈魂。
是的,完美靈魂的塑造者老師。
有關(guān)老師作文6
在這個(gè)秋天里,我們迎來了開學(xué)季。走出充滿美好回憶的小學(xué)生活,踏進(jìn)中學(xué)的大門。一切都是如此的陌生,陌生的臉龐,陌生的聲音,大家都是你看看我,我看看你,只覺得特別新鮮。
當(dāng)她抱著一疊書紙進(jìn)入教室,教室里靜極了,使人透不過氣來。臉上帶著淡淡的四十五度角微笑,環(huán)視了一下四周這一張張充滿活力的'臉龐,好像恨不得把每一張臉都刻在心上。她梳著一頭馬尾辮,每一次抬頭看她,都覺得她十分親切,有一種媽媽般的溫暖。初見她時(shí)只用兩字形容——親切。
她的課上,雖然露出的是嚴(yán)肅的神情,但卻飽含著她對(duì)于學(xué)生的盡職盡責(zé)。她不愿放過任何教導(dǎo)學(xué)生的機(jī)會(huì),哪怕只是一個(gè)最簡(jiǎn)單的單詞。她總是會(huì)用最簡(jiǎn)單易懂的方法教會(huì)我們背誦一個(gè)又一個(gè)的單詞,她常常告訴我們:有錯(cuò)才有進(jìn)步。結(jié)果并不重要,重要的是過程。哪怕我們單詞默寫錯(cuò)的再多,她也會(huì)很耐心的告訴我們?cè)撊绾稳ビ,該如何去寫。初見她時(shí)只用兩字形容——盡職(嚴(yán)厲)。
她的時(shí)而和藹,時(shí)而嚴(yán)厲,無時(shí)無刻不在告訴我是對(duì)還是錯(cuò)。
如果說李老師是梯子,那我們便是靠著梯子一步步扶墻而上的藤蔓...... 初見李老師,帶著愉快的心情,她將伴隨我們度過最美好的三年時(shí)光......
有關(guān)老師作文7
我有一個(gè)既和藹可親、又認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師,她就是我的美術(shù)老師——馬老師。
馬老師個(gè)子不高,中等身材,她那鵝蛋形的臉上嵌著一雙又圓又大的眼睛,像兩個(gè)黑葡萄似的。她那鼻梁上面還架著一副能穿透人心的眼鏡。有一次上美術(shù)課,我裝做非常非常認(rèn)真的.聽老師講課,其實(shí)我的心早已經(jīng)飛到九霄云外去了,馬老師用她那穿透人心思的眼神盯著我看了大半天,好像在和顏悅色地對(duì)我說:“奕人,上課的時(shí)候不要走神”。
馬老師非常喜歡我,因?yàn)槲业漠嫯嫼褪止ざ急容^好。記得三年級(jí)有一次,馬老師的美術(shù)社團(tuán)開始了,但我沒有報(bào)名。馬老師看到社團(tuán)報(bào)名名單中沒有我的名字,就專門讓幾個(gè)同學(xué)把我叫到她的辦公室對(duì)我說:“王奕人,你的畫畫得那么好,來我們社團(tuán)吧”!聽了馬老師的話,覺得馬老師邀請(qǐng)了我,那我就去吧!于是說:“好啊,好!”馬老師聽了我的話,非常高興。
我自從上了美術(shù)社團(tuán),馬老師什么活動(dòng)都讓我參加,每次參加活動(dòng)都會(huì)得一、二等獎(jiǎng),然后再拿去參加展示。馬老師真是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師,我真喜歡她。
有關(guān)老師作文8
我們的語文老師長(zhǎng)著烏黑的頭發(fā),帶著一個(gè)眼鏡,身體瘦瘦的,胳膊細(xì)細(xì)的,腿長(zhǎng)長(zhǎng)的,是個(gè)超級(jí)大美女。
我們的老師很溫柔,上課時(shí),我們認(rèn)真聽講,老師會(huì)讓我們看電影或給我們讀故事。下課時(shí),她會(huì)和我們一起做游戲,就像位大姐姐。
我們的老師很嚴(yán)厲,這不,上副課時(shí),老師讓班長(zhǎng)把名字記下來,我們生怕會(huì)亂,下課了老師把名單讀了出來,我很幸運(yùn),幸好沒有我,老師讓那些上課亂的同學(xué)寫檢查、抄課文,上課吃零食的.同學(xué),罰值日一星期或抄作文并背會(huì)!不管是誰犯錯(cuò)誤,她都會(huì)毫不留情。簡(jiǎn)直和下課時(shí)的她判若兩人。
我們的老師還很愛美,每天早上都會(huì)換一套衣服并且還很漂亮。每天早上都像換了一個(gè)人似的,心情也一天比一天高興。
她還是個(gè)寫博高手,她的文章已經(jīng)有一千多篇,她無論多忙,每天晚上都堅(jiān)持寫博,我很佩服她。
這就是我們的語文老師,一個(gè)既溫柔又嚴(yán)厲的雙面人。
有關(guān)老師作文9
我有一個(gè)彩色的老師。她是我們班的英語老師。為什么我叫她彩色老師呢?因?yàn)槲以谒砩舷露寄芨杏X得到有一束彩色的燈光!這彩色的燈光是衣服,是表情,是動(dòng)作也是性格!她可以說是公私分明、獎(jiǎng)罰分明、對(duì)事不對(duì)人。
她的著穿永遠(yuǎn)都是彩色的,身上的衣服顏色絕不重復(fù)!她戴了一副黑色的眼鏡,上身穿了一件白色的上衣,下半身穿一條粉紅色的'褲子。手上還戴了一條彩色的手表,脖子上一條綠色的項(xiàng)鏈。還有一頭黃毛毛的金發(fā)。性格有時(shí)溫柔,有時(shí)暴力,有時(shí)嚴(yán)肅,有時(shí)可愛,有時(shí)有一次,她讓我沖好咖啡送到校長(zhǎng)室給校長(zhǎng)喝。結(jié)果,我闖了禍給校長(zhǎng)道完歉后趕緊跑到英語老師的辦公室對(duì)她說:校長(zhǎng)說我沖的咖啡很好喝。老師說:很好,不愧是我的得力助手。
為了獎(jiǎng)勵(lì)你,今天的作業(yè)不用做了。接著,我愁眉苦臉的說:我不小心把咖啡倒到校長(zhǎng)的衣服上了,可他也沒生氣。老師火冒三丈地說:什么!你你還沒生氣呢,我看你肯定是騙我的,今天的作業(yè)翻倍!。“∈裁窗,還不快去寫!雖然我是她的得力助手,但她做事永遠(yuǎn)都是毫不留情的啊?窗,我這個(gè)彩色老師果然名不虛傳!你們喜歡我們班的這位彩色班主任嗎?喜歡就投我一票吧!
有關(guān)老師作文10
今天老師讓我們寫一篇關(guān)于感恩的作文,我第一時(shí)間就想到了我的老師。
我們的老師看上去就是一個(gè)很普通的人,和其他老師一樣教給我們知識(shí),平時(shí)很溫和,還不時(shí)開個(gè)小玩笑,當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤時(shí),她又會(huì)變得很嚴(yán)厲,她給我印象最深的地方不是講課有多精彩,也不是很多贊美老師的文章中寫的那種敬業(yè)精神,而是她那滿滿的愛心。
班里有哪個(gè)同學(xué)發(fā)燒了、感冒了、肚子疼了,不管誰有點(diǎn)不舒服,我們的老師總能第一時(shí)間發(fā)現(xiàn),每堂課前,她在環(huán)視教室的時(shí)候,每個(gè)學(xué)生的`狀態(tài)她都看在眼里了。有一次,我感冒了,流鼻涕,老師看到了,一下課就把我叫到辦公室,詢問我的病情,給我倒了杯熱水讓我喝,我的心里頓時(shí)感到暖烘烘的,有了精神。我們班有幾個(gè)住校生,我經(jīng)?吹嚼蠋焽诟浪麄円嗪人啻┮拢@樣的事太多了,我們每天都這樣被老師關(guān)懷著,不光是我們,教室里的花草,老師都那么細(xì)心的關(guān)照著。我們的老師就是這樣用自己的行動(dòng),教育我們做一個(gè)有愛心的人,關(guān)愛周圍的每一個(gè)人。
有關(guān)老師作文11
有一次,我和同學(xué)談話的時(shí)候,聽他們議論:“哎~我們這個(gè)學(xué)期是黃校長(zhǎng)教語文啊!”我馬上呆住了,我的幽默老師。心里想:從一年級(jí)到五年級(jí),我的老師都只能用一個(gè)字來形容——兇,F(xiàn)在六年級(jí)還來了個(gè)更兇的校長(zhǎng)!我真不知道又要被罵多少次了。這時(shí)候,黃校長(zhǎng)來了。他的眼睛很平常,身材不算高,有著兩片超厚的嘴唇。黃校長(zhǎng)笑瞇瞇地走進(jìn)教室,一點(diǎn)都不像我想象中的那樣。黃校長(zhǎng)不但不“兇”,而且講課還非常生動(dòng)。每節(jié)課都有一個(gè)笑話聽,逗得全班哈哈大笑。
有一次,我們學(xué)《竹石》這首詩。意思就是:一棵竹子十分堅(jiān)強(qiáng),它為了生存必須捉緊石頭,只要一松手,竹子就可能沒命。于是黃校長(zhǎng)就問我們:“同學(xué)們,如果你們是竹子,你會(huì)說什么呢?”我們都沒舉手。黃校長(zhǎng)說:“好,那我先說,如果我是竹子我會(huì)對(duì)石頭說:‘你以為你真的'很帥嗎?你以為我真的會(huì)喜歡你嗎?我只是為了生存才抱著你的!’”還沒說完,大家就笑得直不起腰了。黃校長(zhǎng),你真行,這都被你想到,真是佩服,佩服。
現(xiàn)在,我不再怕黃校長(zhǎng)了,因?yàn)樗且粋(gè)幽默的,與眾不同的好老師。
有關(guān)老師作文12
鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗枺晃乙卸鞯氖俏业膯⒚衫蠋煛だ蠋,因(yàn)樗盐翌I(lǐng)進(jìn)智慧的大門。
記得五年前的8月30日早上,我懷著一顆害怕的'心第一次跨進(jìn)中心幼兒園的校門。這時(shí),肖老師面帶陽光般的笑容對(duì)我說:“唉喲,小美女來了,你叫什么名字呀?”我結(jié)結(jié)巴巴的說出了媽媽在家里教了上百遍的一句話:“老師好,我叫張雨!毙だ蠋煱盐冶Я似饋,親切的說:“寶貝,你真棒!”我頓時(shí)發(fā)現(xiàn)老師和媽媽怎么這么相似呀!后來我在幼兒園的幾年里,在肖老師的鼓勵(lì)下,我得了唱歌比賽一等獎(jiǎng)、繪畫比賽一等獎(jiǎng)……肖老師好像是一塊無形的磁鐵,總能把我們吸引在她的身邊。
肖老師您的愛,將感動(dòng)我;您的教導(dǎo),將讓我一生受益。今天,我從心底里說一句:“肖老師,謝謝您!”
有關(guān)老師作文13
人生漫漫,我們終會(huì)遇見許多人。有些如過眼煙云,轉(zhuǎn)瞬即逝;而有的則會(huì)與之相識(shí),在人生的畫卷中勾勒出輝煌的一筆。記憶中,那個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)腦海。作為我的英語老師,兼班主任,老師,您充分敬佩老師這個(gè)職業(yè)。
曾幾何時(shí),在那烈日正午,同學(xué)們靜心午睡,呼吸平緩,睡意正濃。您卻在此時(shí)于走廊輔導(dǎo)差生,在陽光的照耀下,您揮汗如雨,耐心地一個(gè)個(gè)指導(dǎo)各種錯(cuò)題,用干脆的聲音反反復(fù)復(fù)地講解重點(diǎn)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,太陽的光輝如金紗一般披在您身上。您;放棄自己的休息時(shí)間,全心全意地幫助我們學(xué)習(xí),著實(shí)讓我敬佩。
不僅僅在中午,在晚上,她對(duì)我們班級(jí)也扔是盡。每每夜幕降臨,伴隨著放學(xué)的.鈴聲,同學(xué)們各個(gè)背著書包離家。而您本可以提早回家,卻留下來幫忙打掃衛(wèi)生,幫助勞動(dòng)委員指揮值日生。每晚,在值日生們與您的共同努力下,一塵不染的教室,整整齊齊的桌椅,潔凈的空氣,這一切的一切,總是會(huì)代替我們迎接第二個(gè)新的太陽。因此,我們常常在衛(wèi)生方面獲得佳績(jī)。
在您的帶領(lǐng)下,我們慢慢成長(zhǎng)。您為我們操過心,生過氣,是您,詮釋了何為“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,您,使我們初中生活中不可缺少的一人。我,敬佩您;我,敬佩教師。
有關(guān)老師作文14
生活中有許許多多的微笑:早上醒來,是母親慈愛的微笑;上學(xué)路上,是行人愉快的微笑;校園里,是同學(xué)清純的微笑;微笑讓這個(gè)世界變得美麗,讓這個(gè)世界變得多彩。
然而,在眾多的微笑中,最讓我難忘的是老師的微笑。老師的微笑無處不在。書聲朗朗的教室里,老師的微笑,鼓勵(lì)著同學(xué)們一個(gè)個(gè)高高地舉起了手,爭(zhēng)相回答;激烈的田徑場(chǎng)上,老師的微笑,讓準(zhǔn)備放棄的同學(xué)信心大增,飛快地沖過了終點(diǎn);學(xué)校的'走廊中,老師的微笑,讓沒有勇氣提問的同學(xué)說出了心中的疑惑;期末考試時(shí),老師的微笑讓我靈感突現(xiàn),解出了難題;多棱鏡上折射出老師的微笑,美工刀下映幻出老師的微笑,老師的微笑流淌在琴鍵上,倘徉在試管里……老師的微笑,宛如秋,比春多了幾分韻味,比夏添了幾絲沉穩(wěn),比冬增了幾屢溫馨。
老師的微笑讓同學(xué)們忘記了所有的不快,從遺憾中領(lǐng)略到了圓滿。老師的微笑,是種子,是期待,是希望,在老師的微笑中,尋找一個(gè)新的開始。我就像一棵小草,老師的微笑是純凈的甘露,播灑在我心田;老師的微笑,是我生命中變幻的明燈,在茫茫人海中,為我照亮前方的路……
有關(guān)老師作文15
回到家,我在寫作業(yè)的時(shí)候,聽見媽媽給爸爸說:“都不想給他繼續(xù)把小提琴報(bào)下去了,看在今天老師還夸他學(xué)得快的份上,還是破列給他繼續(xù)報(bào)下去吧。”我聽見了,很高興,高興的原因有三點(diǎn):
其一、媽媽以后不會(huì)不給我報(bào)了。
其二、這是老師第一次真真表揚(yáng)我。
其三、我收到了夸獎(jiǎng),就會(huì)振作起來,而一振作起來,就會(huì)進(jìn)步,一進(jìn)步,以后就會(huì)多多受到老師的.表揚(yáng)了。
但是,我并不滿足,因我想要的不只是一次表揚(yáng),而是很多次。而且,我不想只受一個(gè)老師的表揚(yáng),而是很多個(gè)。所以,我現(xiàn)在并不是很開心,而是很不滿足。
但我又想,既然我能受到一個(gè)老師的表揚(yáng),那我慢慢的就肯定會(huì)受到更多老師的表揚(yáng)。不過,我要是想受到更多的表揚(yáng),就得一直保持現(xiàn)在這個(gè)狀態(tài),或者比這個(gè)狀態(tài)更好。所以,我一定要加油、加油再加油,爭(zhēng)取一只保持著更好的狀態(tài)。
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