精選嚴(yán)厲的老師作文33篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的嚴(yán)厲的老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
嚴(yán)厲的老師作文 1
我常想起媽媽給我打掃房間，常想起爸爸為我補(bǔ)習(xí)功課，也常想起老師對我的教誨，卻常常忘記姥姥對我做的事。
其實(shí)她對我做的事并不比我父母為我做的事情少，只不過是她做事的方法十分獨(dú)特，因?yàn)樗俏易顕?yán)厲的老師。
姥姥的頭上已經(jīng)沒有幾根黑頭發(fā)了，卻每天都堅(jiān)持鍛煉和學(xué)習(xí)，她每天都要出去和別的姥姥打太極拳，結(jié)束后便回家看電視里的老師講課，她的筆記已經(jīng)記了兩三個(gè)本子了。真可謂是“學(xué)到老，活到老”。
姥姥從小就培養(yǎng)我的品德。她不希望我是個(gè)品行差的孩子，她常說：“一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)但不會(huì)做人的孩子，是一個(gè)不折不扣的失敗品�！彼屛掖舐暫蜕磉叺臓敔斈棠虃兇蛘泻�。當(dāng)我犯錯(cuò)誤的時(shí)候，他不打我，也不罵我，只是耐心的'說教，其實(shí)也是在告訴我，不許用武力來對待別人。
姥姥 不僅在品德上對我提出高要求，學(xué)習(xí)上對我也是很嚴(yán)厲的。
有一次老師讓我們回家背詩，詩有三首，我認(rèn)為太麻煩就沒背，躺在床上睡著了。姥姥知道了，姥姥有個(gè)不成文的規(guī)定，每天必須向她報(bào)告老師布置的每一項(xiàng)作業(yè)，當(dāng)時(shí)沒有立刻叫醒我，而是接過書來看，將近半個(gè)小時(shí)，姥姥輕輕地把我叫醒。
“作業(yè)完成了嗎？”“還……還沒背�！蔽颐悦院卣f。
“還沒背怎么就躺下了？”姥姥說著話把書丟給我，并磕磕絆絆地背過了三首詩， “姥姥今年68歲，你今年十歲，姥姥都背過了，你怎么還沒背過？”
我感到很慚愧，姥姥為了讓我努力學(xué)習(xí)，竟然把我要背的詩都先背了，難道我還不如姥姥嗎？
從此以后我再也沒敢偷懶，我也漸漸明白：偷懶不是騙別人，而是騙自己。
姥姥雖然沒有打我罵我，也沒有厲聲訓(xùn)斥我，而她對我的教誨卻銘記在我心中，姥姥雖然腰板越來越彎，而對我的要求卻越長越高。姥姥雖然身體不如以前，但她對我的要求卻一如既往。
姥姥永遠(yuǎn)是我最嚴(yán)厲的老師。
嚴(yán)厲的老師作文 2
在我過去四年的小學(xué)生涯中，有一位老師對我的影響很大，留給我的印象也很深刻，她就是我們四年級的語文老師——李老師。
李老師個(gè)子不高，長得很瘦，一頭棕黑色的短發(fā)，顯得特別有精神，她那炯炯有神的眼睛透著一絲威嚴(yán)，高高的鼻梁上戴著一副小小的眼鏡，那紅潤的嘴唇好像玫瑰的花瓣一樣鮮艷。
李老師不但學(xué)識(shí)淵博，講課生動(dòng)形象，而且對我們要求非常嚴(yán)格。有一次，有兩個(gè)同學(xué)趁著老師去辦公室拿東西，在座位上說話、嬉笑打鬧，正好趕上李老師回來了，他們急忙裝模作樣地低下頭寫作業(yè)，李老師好像都看到了一樣，走到他們跟前說：“你們兩個(gè)人，剛才在干什么？當(dāng)我沒看見是嗎？上課怎么能胡鬧呢？每人罰抄古詩10遍�！蹦莾蓚�(gè)同學(xué)紅著臉低著頭不說話，估計(jì)心里都在想：李老師真是火眼金睛啊，以后還是老老實(shí)實(shí)的，少犯一點(diǎn)兒錯(cuò)誤吧，要不然再被老師抓到，還得遭殃。
李老師雖然對我們很嚴(yán)厲，但有時(shí)候她也是很幽默的。有一節(jié)語文課，李老師穿著漂亮的長裙站在了講臺(tái)上。可是正當(dāng)她準(zhǔn)備開口講課時(shí)，“砰”，我們卻聽到了一聲不和諧的'聲音。大家循聲望去，原來是調(diào)皮的小明同學(xué)把乒乓球弄掉地上了，我們正準(zhǔn)備看小明鬧笑話呢，這時(shí)，李老師卻開口說：“咦？誰家的乒乓球長腳了？還會(huì)走路了？”說完還故意皺了皺眉頭，惹得我們?nèi)喽脊笮Α?/p>
這就是我們既嚴(yán)厲又幽默的李老師，我們都很喜歡她、尊敬她。
嚴(yán)厲的老師作文 3
我們的老師并不姓“嚴(yán)”，可我們都叫她“嚴(yán)”老師。你們知道為什么嗎？欲知詳情，請聽下文講解。
“嚴(yán)”老師對我們的字跡要求很嚴(yán)格，每一次做作業(yè)，“嚴(yán)”老師就開始了她的唐僧念經(jīng)：“我對你們也沒有太多的要求，你們字一定要寫好，以后是電腦改卷，字跡馬虎容易失分……”我心想：恩，老師我知道了，求求您就別念了。第二天，如果老師抱著一堆書，笑容滿面地來到教室，那恭喜我們?nèi)喽歼^關(guān)了，如果“嚴(yán)”老師冷若冰霜地抱著一點(diǎn)點(diǎn)書來到教室，那有些同學(xué)可就要遭殃了。每次看到老師臉色不善，教室里立刻變得鴉雀無聲。瞧，“嚴(yán)”老師正重重地把書扔到講臺(tái)上，瞪著聶卓然說：“聶卓然，你給我上來！我都說了多少次了，字跡要工整，不要有黑疤，你看你！還是那么多！趕快拿下去修正掉。”我心驚膽戰(zhàn)地看著書一本本地減少，覺得越來越安全了，最后一本也發(fā)了下去，我才如釋重負(fù)。心想：幸好我上次字寫得好，不然也是在劫難逃。
“嚴(yán)”老師對我們紀(jì)律要求也很嚴(yán)格，上課時(shí)老師正在講課，我們都坐得端端正正不敢動(dòng)一下，鄔文高卻拿出一張紙折了起來，老師停下來冷冷地看著鄔文高，鄔文高連忙把紙收起來了，老師這才多云轉(zhuǎn)晴。我心想：老師你這眼睛也太尖了吧，我還是小心為好妙。老師反過頭去寫字時(shí)，偶爾有幾個(gè)同學(xué)講小話，或做些小動(dòng)作，老師連頭都不用回就能把人逮�。骸澳衬惩瑢W(xué)，上課不要講小話！”我說老師，你是不是后腦勺也長了眼睛？
“嚴(yán)”老師不僅對我們字跡和紀(jì)律要求嚴(yán)格，連衛(wèi)生也一樣。每天早上老師來到教室都會(huì)盯著地板，看看有沒有垃圾，如果有的話，老師會(huì)彎下腰伸手撿起來，扔到垃圾桶里，不過前一天搞衛(wèi)生的小組就得罰掃咯！
雖然“嚴(yán)”老師要求嚴(yán)格，但嚴(yán)格要求字跡是為了我們以后考試不失分；嚴(yán)格要求紀(jì)律，是想讓我們認(rèn)真聽課，學(xué)到更多的'知識(shí)；嚴(yán)格要求衛(wèi)生，是為了我們的健康，讓我們有個(gè)舒適的環(huán)境。寬是愛，嚴(yán)也是愛！
嚴(yán)厲的老師作文 4
今天下午，學(xué)校邀請靈寶市老干部局的老干部們?yōu)橥瑢W(xué)們作報(bào)告，我聽了以后很受啟發(fā)。
下午同學(xué)們靜靜地坐在禮堂里等待，不一會(huì)，老干部們在校長的陪同下走進(jìn)會(huì)場，下面立刻響起一陣陣熱烈的掌聲，老干部們向同學(xué)們揮手致意。少先隊(duì)隊(duì)員上臺(tái)為老干部們系上鮮艷的紅領(lǐng)巾。
報(bào)告會(huì)開始了，李校長開始做報(bào)告，他報(bào)告的題目是《知恩圖報(bào)》，分為三個(gè)方面：第一要孝敬父母，他講了許多孝敬父母的事情，其中有一個(gè)故事特別讓我感動(dòng)，古時(shí)侯有一個(gè)孩子他十分孝敬父母，夏天為了讓父親涼快，他用扇子把枕頭扇涼快了才讓父親睡覺，到了冬天為了讓父親暖和，他先鉆到父親的被窩里暖熱了才讓父親睡覺。第二要尊敬老師，每天老師要交給我們許多知識(shí)，我們要尊敬自己的老師。古時(shí)候有一位老師教兩個(gè)學(xué)生下棋，第一位學(xué)生上課認(rèn)真聽講，第二位學(xué)生上課時(shí)，一聽到鳥叫聲，他就想著去玩。放學(xué)了，老師讓他留下來，問他是不是想去打鳥，這個(gè)學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)頭，于是，老師讓第二位學(xué)生學(xué)射箭，他們長大后第一位學(xué)生成為優(yōu)秀的棋手，第二位學(xué)生成為了著名的`獵人。很多老師教學(xué)生會(huì)有很多不同的方法，最重要的是多練。第三要報(bào)效國家，有的同學(xué)在想為什么要報(bào)效國家呢？國家為我們蓋教學(xué)樓，為我們免費(fèi)發(fā)放書本，難道我們不應(yīng)該為國家作出貢獻(xiàn)嗎？
報(bào)告會(huì)結(jié)束了，同學(xué)們再一次用熱烈的掌聲歡送老干部們。我在想以后我要好好學(xué)習(xí)，孝敬父母，報(bào)答老師，報(bào)效祖國！
嚴(yán)厲的老師作文 5
相信大家一定看過“感動(dòng)中國”吧！那么你們還記得2012年度最美麗的老師-----張麗莉嗎？
張麗莉老師是一位普通的初中教師，那一天晚自習(xí)過后，張麗莉老師帶著同學(xué)們過馬路，突然，一輛飛奔的大巴沖著他們狂奔而來，眼看著，只要一秒鐘！就要撞到前面的同學(xué)了！張老師迅速?zèng)_過去拉過了其中的一個(gè)學(xué)生，又推出了另一個(gè)學(xué)生，用身體擋在了大客車前面，兩個(gè)學(xué)生沒有受傷，而張老師卻被大客車碾壓在車下。在場的'老師和學(xué)生都嚇壞了。
張老師面對著大客車，只要她向后退一步，就能躲過大客車，可她卻義無反顧地沖出去救了學(xué)生。雖然她永遠(yuǎn)地失去了雙腿，但也永遠(yuǎn)地為自己生長了一雙天使一般的翅膀！
美麗的張老師，不僅人美姓名美，更是有一顆犧牲自我拯救他人的美好心靈！
張麗莉不只是在危難關(guān)頭才表現(xiàn)出美麗的好老師，平常日子了，她對學(xué)生的關(guān)懷無微不至。為了讓班里的同學(xué)在冬天里能夠喝到熱水，她自己出錢為班級買電水壺?zé)�，還細(xì)心地用一塊小毛巾蓋住了壺嘴，以防止落進(jìn)灰塵。多么細(xì)心，多么懂得在小事上關(guān)愛他人��！
原來，美麗的張老師，在平時(shí)就一直擁有著天使一樣的美好心靈！
我們?yōu)閺埨蠋煾袆?dòng)，我們更要行動(dòng)！
最好的行動(dòng)就在平時(shí)，多一點(diǎn)微笑亮給他人，多一點(diǎn)幫助獻(xiàn)給同學(xué)，多一點(diǎn)認(rèn)真回報(bào)老師，多一點(diǎn)擁抱獻(xiàn)給父母，這些，不都是最美老師給我們的啟迪嗎？
嚴(yán)厲的老師作文 6
每當(dāng)有人問起我印象最深的來時(shí)是哪位老師時(shí)，我的回答一定是我們的語文老師———王老師。你們那有可能會(huì)問：“為什么你的答案如此肯定呢？”先別著急，且聽我娓娓道來。
王老師有著一頭烏黑的`長發(fā)，濃濃的眉毛下，一雙小小的眼睛閃爍著智慧的光芒。
王老師是一個(gè)非常寬容的人，我記得二年級時(shí)，有一次我寫作文寫的很晚，可是我還沒有把作文從電腦上抄到作文本上呢！于是我就讓媽媽幫我抄了一段，第二天我的心里七上八下的，我害怕王老師看出來那段字不是我寫的會(huì)批評我，可我又害怕不交本子會(huì)被扣分，最后，在兩難之下我還是選擇了交本子，后來還是被老師發(fā)現(xiàn)了，可現(xiàn)實(shí)并不在我的預(yù)料之中，王老師并沒有將我臭罵一頓，只是告訴我以后寫作文要快。
可王老師有時(shí)也很嚴(yán)厲，有一次，我們的小焦同學(xué)在上課時(shí)又偷偷的看課外書了，剛看了一會(huì)兒，王老師就忽然轉(zhuǎn)過頭來，用那一雙精準(zhǔn)度堪比一臺(tái)高精度掃描儀的眼睛掃視著全班，然后馬上確定了目標(biāo)，可正在專心“工作”的小焦同學(xué)還未察覺到危險(xiǎn)的來臨，只見王老師用手對我們比了一個(gè)“噓”的手勢，然后慢慢靠近小焦，使勁一拍小焦的課桌，大聲說：“大膽，竟敢上課看課外書！下課去我辦公室！”從那以后，小焦同學(xué)上課再也不敢看課外書了。
這就是我的語文老師，時(shí)而寬容時(shí)而又很嚴(yán)厲的王老師。
嚴(yán)厲的老師作文 7
我的班主任是李老師，她是一名嚴(yán)厲又十分有趣的老師。開學(xué)時(shí)，她曾對我們說過：“一開始你們也許會(huì)討厭我，但所有學(xué)生到最后都會(huì)喜歡我�！�
李老師是我們的語文老師，同時(shí)也是我們的班主任。她的個(gè)子不高也不矮，留著一頭短發(fā)。她有些年長，至今她在我們學(xué)校已經(jīng)有20年的教齡了，有著十分豐富的`教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
平時(shí)，她上課的時(shí)候是那么的認(rèn)真，是那么的投入。在我們做錯(cuò)事時(shí)，她總是語重心長地教導(dǎo)我們。
記得有一次，上課時(shí)，一些坐在后排的男同學(xué)們開起了小差。只見李老師目不轉(zhuǎn)晴地盯著他們，眼睛瞪得又紅又圓，看上去怒氣沖沖的樣子，全班同學(xué)頓時(shí)嚇得不敢出聲。原本充滿朗讀聲的課室現(xiàn)在只剩下那幾個(gè)男同學(xué)的聲音。也許他們感覺到了不對勁，抬頭一看，發(fā)現(xiàn)李老師正惡狠狠地看著他們，他們立馬感到不妙，但為時(shí)已晚。李老師指著他們火冒三丈地大聲喊道：“你們幾個(gè)，上課不好好聽講，竟在那里聊天，看看其他同學(xué)，看他們聽得多么認(rèn)真，再看看你們幾個(gè)。下課到我辦公室來！”我轉(zhuǎn)頭看向李老師，發(fā)現(xiàn)她比剛才更“恐怖”了。頭發(fā)被氣得豎了起來，眼晴里好像著了火，紅通通的，讓人見了直發(fā)抖。下課后，李老師馬上對他們進(jìn)行批評教育，并讓他們保證以后不再這樣。
這就是我們的老師，一位既嚴(yán)厲又負(fù)責(zé)任的老師。我想對李老師說：“您辛苦了，我們愛您！”
嚴(yán)厲的老師作文 8
懂得感恩不僅是學(xué)生應(yīng)該具備的素質(zhì)，也是一種道德情操。老師是學(xué)校里的家長，是他們教育了我們，讓我們走上了成功的道路。
語文課上，每當(dāng)老師提問，讓我們回答的時(shí)候，我總是很害怕，很緊張，生怕出錯(cuò)。老師看著那些爭先恐后舉手回答問題的同學(xué)，讓他們放下手讓我回答這個(gè)問題，鼓勵(lì)我說：“你不用緊張，也不用害怕。就算回答錯(cuò)了，老師也不會(huì)批評你，只要你主動(dòng)回答問題就好。”老師的話激勵(lì)了我，讓我充滿了信心和勇氣。是的，老師的'認(rèn)真教學(xué)讓我刻骨銘心。感謝老師，俗話說“一日為師，一生為父。”是你讓我堅(jiān)強(qiáng)，是你讓我茁壯成長。是你激起了我們對知識(shí)的渴望！你就像一支蠟燭，燃燒著自己，照亮著別人。你就像一把鑰匙，為我們打開知識(shí)之門，讓我們知道生命的真諦。
記得有一次突然肚子疼，老師發(fā)現(xiàn)我異常，走到我桌前關(guān)切地對我說：“你怎么了？”我的胃疼得直冒汗。老師從口袋里拿出紙，擦了擦我額頭的汗。我忍著痛小聲說：“老師，我肚子疼�！薄Ｓ谑抢蠋煱褵崴旁谖业谋永镎f：“喝點(diǎn)水，會(huì)好一點(diǎn)的”。我端起杯子，喝了口水，一股暖流涌上心頭，仿佛肚子沒了。我心想：是老師給了我力量和無限的愛與關(guān)懷。老師和家長一樣，關(guān)心每一個(gè)同學(xué)。謝謝老師。
老師多偉大�。〗涛覀冎R(shí)，教我們做人！讓我們懷著一顆感恩的心感謝我們親愛的老師。
嚴(yán)厲的老師作文 9
我是城南小學(xué)三年級四班的許一。我們有一位好老師，她的頭發(fā)長長的，眼睛亮亮的，個(gè)子高高的，聲音細(xì)細(xì)的。那就是我們的班主任——綦老師！
綦老師對我們很好，她經(jīng)常用溫柔的眼神來看我們，用細(xì)細(xì)的聲音來給我們講課，但是，同學(xué)們一點(diǎn)也不體會(huì)老師，只會(huì)顧著自己。就因?yàn)檫@一點(diǎn)，我們班成了全基部最差的`班。綦老師為了讓我們的紀(jì)律變好，她把她那溫柔而親切的嗓子給累壞了！老師雖然累壞了嗓子，但她還堅(jiān)持著自己的愿望，校長知道這件事，想讓老師休息幾天，但她不聽，因?yàn)樗f過，一定要管好我們！校長同意了！看見老師那燦爛的笑容，我也忍不住笑了！
現(xiàn)在我們不在以前那樣了！因?yàn)�，我們知道了老師的苦心！雖然有進(jìn)步，但是還是全基部最差的一個(gè)班，不過，沒關(guān)系，我相信，我們一定能爭取基部第一，因?yàn)榇蠹冶纫郧案眯牧�！而且，老師也對我們更關(guān)心了！這真是一個(gè)好事的開頭呀！
昨天，我犯了一次錯(cuò)，因?yàn)槭亲詈笠还?jié)課，老師沒罵我。但是今天，綦老師用嚴(yán)肅的眼神罵了我一頓！那時(shí)我很悲傷，真希望我沒犯錯(cuò)。今天中午，我上托管，認(rèn)真的寫了一份《保證書》。下午，我?guī)е瘋堰@份《保證書》交給綦老師，綦老師對我說：“許一，你是個(gè)好孩子，你犯錯(cuò)了老師很失望，希望你以后不要再犯同樣的錯(cuò)！老師相信你，一定能改正！”那時(shí)的我，深深的體會(huì)到了老師的親切感，我想：我再也不敢了！
嚴(yán)厲的老師作文 10
學(xué)校里有很多美麗的女老師，其中有一位特別漂亮，那就是陳老師。
陳老師高高瘦瘦的，披著一頭長發(fā)，白白的皮膚，一雙大大的眼睛，笑起來非常漂亮；可是一發(fā)起火來，眼睛瞪得跟鈴鐺似的，也非�？膳�。她愛穿裙子，尤其是連衣裙，顯得特別優(yōu)雅。
陳老師教學(xué)特別有耐心，不管我在學(xué)習(xí)上遇到什么困難，她總是循循善誘，直到我弄懂為止。記得有一次，老師讓我們寫一篇想象作文，我想寫一本有魔法的書，腦子里充滿了各種想法，可是拿起筆又不知道怎么寫，看著其他小朋友奮筆疾書的樣子，我急得像熱鍋上的螞蟻。
這時(shí)，陳老師走過來，親切地問：“王毅，你有什么問題嗎？”我不好意思地?fù)蠐项^說：“我不知道怎么寫這篇作文……”陳老師看了看我的作文題目，大大的眼睛眨了一下，想了想說：“你可以先寫一寫是怎么得到這本魔法書的，這本書具有什么樣的`魔力，再通過具體的事例，寫一寫魔法書給你帶來的快樂和刺激。你覺得這樣寫怎么樣？”我頓時(shí)茅塞頓開，就好像撥開云霧，見到了晴天，高興地說：“我還可以寫自己進(jìn)入魔法書描畫的名勝古跡中去玩，可以幫書中的警察抓小偷……”陳老師見我文思如泉涌，微笑著摸了摸我的頭，直夸我聰明。
寫完了作文，陳老師又仔細(xì)地幫我改了改，并告訴我寫作需要注意的地方，在陳老師的幫助下，我的寫作能力大大提高。
教師節(jié)要到了，媽媽教我一句話：“一朝沐杏雨，一生念師恩�！蔽蚁�，陳老師的教導(dǎo)之情，我將永遠(yuǎn)銘記在心。
嚴(yán)厲的老師作文 11
我估計(jì)我們的作文老師是全校最坑人的老師了。
我的作文老師，叫俊俊老師，頭圓圓的像一個(gè)小小的西瓜，眼睛像兩顆美麗的珍珠。面對我們微笑時(shí)，像一朵燦爛的太陽花，美麗極了!
說到俊俊老師坑人那可不是假的。
老師很講究，總是穿著那雙锃亮锃亮的皮鞋。
每當(dāng)老師走進(jìn)教室，都會(huì)對我們投來微笑的`目光。老師對我們非常和善，對待那些調(diào)皮的學(xué)生也不會(huì)厲聲呵斥。
最讓我們哭笑不得的就是老師唱歌時(shí)的模樣了。那節(jié)音樂課，老師用美聲給我們唱歌。老師睜大了眼睛，炯炯有神地注視著每一個(gè)人，鼻孔也張得很大，一串串美妙的音符從他的“o”型嘴中唱了出來，老師的樣子像一個(gè)小丑逗得大家笑得前仰后合，更搞笑的是，老師還不知道有些人為什么笑，疑惑的小眼神在每個(gè)人那兒掃來掃去。
音樂老師唱的歌其實(shí)很好聽，有時(shí)他用真聲唱美聲，有時(shí)他用假聲唱高音，聽起來很有層次。因?yàn)槲覀儧]有用課本，班班通又看不清，于是老師把歌詞寫在黑板上，一句一句地教我們唱，一遍一遍地教我們唱，一首一首地教我們唱。盡管我們有時(shí)記不住調(diào)子，唱的不好聽，但老師幾乎從沒批評過我們，總是耐心地再講一遍。
很喜歡音樂老師，他盡自己的能力交織出了一首首歌曲，回蕩在班級，回蕩在我們的心中!
嚴(yán)厲的老師作文 12
她有一頭烏黑的頭發(fā)，大大的眼睛，高高的鼻梁上架著一副藍(lán)框眼鏡，娃娃臉，很是可愛。這就是我的班主任——范老師，也是我的語文老師。
范老師已經(jīng)教了我兩年了，是一位教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋�。她能寫一手漂亮的字，所以對學(xué)生們的寫字要求特別高。我平時(shí)寫字，筆畫總是斜斜的。范老師就對我說：“中國漢字橫平豎直，方方正正，首先要把字寫端正……”每次上新課時(shí)，她總是一筆一畫、工工整整地將生字寫在黑板上的田字格里，寫到容易錯(cuò)的筆畫時(shí)，她還會(huì)用紅色粉筆強(qiáng)調(diào)。她還經(jīng)常在我們寫字時(shí)一一加以指導(dǎo)，有時(shí)候我自己看看寫得挺好了，但范老師看了還是要我擦了重寫，因?yàn)闀弦獕骸皺M中線”的筆畫我沒有壓著線。她總是對我們說：該壓線的筆畫就要壓線。一二年級打基礎(chǔ)就要把漢字寫寫好。正因?yàn)榉独蠋煹母咭�，班上同學(xué)的字都寫得很棒。在她的細(xì)心指導(dǎo)下，我也不斷地進(jìn)步著，以前斜斜的字不見了，代替它的已是很端正、勻稱的漂亮的字了。
范老師還是一位嚴(yán)肅的老師。記得有一次上課時(shí)，我的.同桌在做小動(dòng)作——玩橡皮。范老師正在黑板前寫字，寫著寫著，突然她轉(zhuǎn)身，神情嚴(yán)肅地走下講臺(tái)，將我同桌的橡皮沒收了，然后啥也沒說，繼續(xù)走到黑板前寫字。當(dāng)時(shí)我特別地好奇，心想：老師明明面朝著黑板，為什么連背后的事也知道得一清二楚。難道她的背后也長著眼睛嗎？好厲害哦！
范老師既認(rèn)真又嚴(yán)肅，我很喜歡她，希望她一直當(dāng)我的班主任，教我語文。
嚴(yán)厲的老師作文 13
老媽總說痣長在嘴邊的人，一定是一位大美女。正巧我們班的語文老師章老師就是一位大美女，但是她最近總是喝奶茶，但又擔(dān)心會(huì)發(fā)胖。被夾在發(fā)胖與美食誘惑的她，到底會(huì)選擇什么呢？
我去辦公室批改數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，又看見她打開手機(jī)。直見她兩眼發(fā)金光，嘴巴吧嗒了幾下，又在嘴里吞咽下那由幾個(gè)泡泡組成的口水。我躡手躡腳地踮起腳尖，偷偷瞟了一眼。哦！你瞧，她又在點(diǎn)外賣——奶茶，真是一個(gè)無敵的吃貨！
正當(dāng)選擇好自己心愛不能自己的奶茶時(shí)，連走路時(shí)她那自然卷的頭發(fā)也是上下左右，四處竄來竄去的。此刻的她，就像一只花果山里跑出來的.小毛猴，臉上笑得像開了一朵向日葵。你看，走路還一扭一扭的，無不展示著自己搶到奶茶時(shí)的喜悅。我從沒見過章老師這么開心。
沒過多久，外賣到了。章老師又笑了，她小心翼翼地揭開塑料袋，跟烏龜一樣把頭伸得老長老長，嘴巴張得老大老大，眼睛睜得老圓老圓，生怕奶茶長腿跑了。揭開后，她立刻捧著奶茶，插上吸管，咕嚕咕嚕地喝著正香，嘴里還不停地咀嚼著那些q彈的珍珠。味道好極了！她還不由地與同事們分享：“我的眼光就是不錯(cuò)，果然好喝。你們要不要來一口？”
在一杯杯奶茶的誘惑下，章老師也漸漸變胖了，一低頭就隱隱約約的可以看見她那雙下巴。嘴上雖說要減肥，但她依然喝著那心愛的奶茶。
燃燒卡路里？她沒有。雖然她是變胖了，但她還是我們班最美的老師。
嚴(yán)厲的老師作文 14
在這個(gè)世界上，有許多叱咤風(fēng)云的政治家，決勝千里的軍事家，博學(xué)睿智的科學(xué)家，為人類奉獻(xiàn)寶貴精神食糧的文學(xué)藝術(shù)家………但，你是否有留意過身邊的人呢？
在我的身邊，就有一個(gè)博學(xué)睿智，美麗如玉的她———梅老師。
她，站在講臺(tái)上的她，總是長發(fā)飄飄，精神抖擻。亮麗的.長裙更是襯托出了她的美，宛如仙女下凡一般。她用左手托著書，右手拿著粉筆，在黑板上刻下了整整齊齊，端端正正的文字。她的眼神堅(jiān)定，姿態(tài)端正。字正腔圓，抑揚(yáng)頓挫地為我們朗讀著課文。她的聲音是那么婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，沁人心脾。她這聲音里有故事！她一邊講，一邊寫，給我們留下唯美的背影。
講課時(shí)的她是常把笑掛在臉上的，而批作業(yè)時(shí)的她卻是嚴(yán)肅的。
只見她伏在一張干凈的辦公桌前，眉頭緊鎖，兩只水汪汪的大眼睛炯炯有神，專心致志地批改著。她的紅唇在微微地動(dòng)，大概是在念著我們的答案吧。她的右手纖細(xì)而有力，“唰唰唰，”筆尖在答案上飛舞著。她孜孜不倦，循循善誘，是我們的好老師，更是我們的好朋友！
梅老師經(jīng)常跟我們說的四個(gè)字，就是“讀書，寫作�！彼嬖V我們這樣做，她自己也是這樣。她可以一連看上十幾個(gè)小時(shí)的書，或站或坐，眼睛累了，就聽書。這一點(diǎn)，令我佩服得五體投地。
在我眼里，教師是一本行走著的書。在她這本書里，我讀懂了知識(shí)，做人與愛。
“我自風(fēng)情萬種，與世無爭。”這，正是她生活的寫照。那個(gè)她，是我的榜樣。
嚴(yán)厲的老師作文 15
《非常老師》是楊紅櫻的一部作品。這本書寫了四位老師教育學(xué)生的事情。
第一位是美麗溫柔的羅老師。她在過教師節(jié)時(shí)向?qū)W生索要一份特殊的禮物，向同學(xué)們每人要一封信。信里要寫出自己的真心話、心里話。她認(rèn)為同學(xué)們的心意是最真誠、最珍貴的禮物，她不能太貪心，既然已經(jīng)索要了最珍貴的禮物，就把已經(jīng)送給老師的禮物還給了同學(xué)。班上有的同學(xué)父母離婚了，羅老師告訴這些同學(xué)，自己已經(jīng)長大了，可以獨(dú)立了，要尊重父母的情感，要學(xué)會(huì)不因?yàn)楦改傅碾x婚而影響自己。
第二位是年輕帥氣的男老師——舒老師。他聽說有的同學(xué)考不了100分就挨打，扣多少分就挨打多少下。于是他把試卷上的分?jǐn)?shù)改成了打等級，分成A、B、C、D四個(gè)等級，這樣使有的同學(xué)免受了皮肉之苦。班上有位結(jié)巴的.同學(xué)，他回答問題時(shí)很慢，很緊張。舒老師不但自己耐心地聽，還要求其他人也要聽完。后來這位同學(xué)越來也自信了。
第三位是極具創(chuàng)新能力的米老師。學(xué)生犯了錯(cuò)，她從不去校長那告狀，也不請家長，憑智慧解決；她贊賞學(xué)生在作文中的真情實(shí)感；還拿錢救了一只貓。
第四位老師是幻想中的仙女密老師。她認(rèn)為同學(xué)們?yōu)榱朔謹(jǐn)?shù)都變成了學(xué)習(xí)機(jī)器，他們感受不到天高云淡。于是她帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)ネ闹牵一乜鞓返耐辍?/p>
這四位老師都有自己的特點(diǎn)，像我們班的張老師一樣。我喜歡他們！
嚴(yán)厲的老師作文 16
我的班主任老師是老師，她個(gè)子不高不矮，梳著光滑整齊的頭發(fā)，濃而細(xì)長的眉毛下，總有一雙閃亮而溫柔的眼睛在時(shí)時(shí)刻刻注視著我們。
我們班的班主任是一個(gè)對工作極其認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師，同學(xué)們既喜歡她又很怕她，因?yàn)樗险n的時(shí)候?qū)ξ覀兒車?yán)厲，要是誰上課做小動(dòng)作不認(rèn)真或者在做別的事，她先是嚴(yán)厲地望著那位同學(xué)，如果那同學(xué)還不遵守課堂紀(jì)律，老師就走下去敲敲他的桌子，讓他認(rèn)真聽講。老師的語文課講得生動(dòng)有趣，她總是能舉出很多和學(xué)習(xí)有關(guān)的課外小故事給我們聽，讓同學(xué)們聽得津津有味，不知不覺下課鈴響了我們還舍不得下課。老師在生活上也很關(guān)心我們。
有一次，我生病了要吃藥，因?yàn)槲遗虏挥浀脮r(shí)間吃，所以就把藥給老師，讓她到時(shí)間給我吃，到了中午的時(shí)候，老師就把藥拿進(jìn)來給我，讓我快點(diǎn)吃下，并且還關(guān)心地問我好點(diǎn)了沒有，一連幾天，老師都按時(shí)給我吃藥，我的感冒很快就好了。我的眼睛視力不好，但是我個(gè)子又高，本來老師是很公平的按高矮給我們排座位的.，我要座后面去，但是老師為了照顧我的眼睛，還是把我調(diào)到前面點(diǎn)，讓我能看清楚黑板上的字。老師無論在學(xué)習(xí)上還是在生活上，對我們每一個(gè)同學(xué)都很關(guān)心很照顧，對學(xué)習(xí)成績不好的同學(xué)，她總是不厭其煩的一次又一次教他們，直到教會(huì)為止。
我們的班主任老師真好，我為我有這樣一位老師而感到驕傲和自豪。
嚴(yán)厲的老師作文 17
我心里有一個(gè)小小的理想——長大后當(dāng)一名幼兒教師。你們也許會(huì)笑話我，“家有三斗糧，不當(dāng)孩子王。”更別說當(dāng)一名幼兒教師，整天和那些流鼻涕、吵吵鬧鬧，不讓人省心的小朋友們守在一起了。
因?yàn)榻憬闶且幻變簣@教師的`緣故，我經(jīng)常有機(jī)會(huì)和小朋友們在一起玩。學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)調(diào)休，我在家閑得無聊，就和姐姐到幼兒園去玩。剛走進(jìn)幼兒園，就聽到一位小朋友在和姐姐打招呼“老師好”，緊接著一群小孩都圍了過來�？粗∨笥褌兲煺鏌o邪的笑臉，我分明感覺到了做一名幼兒老師的無尚光榮，我長大了也要當(dāng)一名“幼兒老師”，一個(gè)念頭在我心頭潛滋暗長。
用完課間餐，小朋友們坐在教室里休息，我便充當(dāng)起“老師”，不一會(huì)兒，我就和他們打成了一片，有的管我叫姐姐，有的圍在我的身邊，有的讓我給他們講故事，有個(gè)小朋友甚至還天真地叫我老師，惹得姐姐和阿姨們哈哈大笑。
老師還真不好當(dāng)，中午吃飯時(shí)，喊我老師的那個(gè)小朋友非讓我喂他吃飯，吃得還真干凈，看著他心滿意足的樣子，一種成就感在心頭油然而生。聽姐姐說，全校他最難伺候了，挑食，不好好吃飯，每天都得讓老師們費(fèi)勁了心思，看來我還真有點(diǎn)老師緣。
不知不覺一天過去了，放學(xué)的時(shí)候，好多小朋友們都拉著我的手，依依不舍�！袄蠋�，你還來吧?”“來!”我爽快地答應(yīng)道，心里也默默地下定了決心，長大后我也要當(dāng)一名幼兒教師!
嚴(yán)厲的老師作文 18
大家都知道，教給我們豐富知識(shí)的是老師，老師不但傳授給我們知識(shí)，也像媽媽一樣照顧我們。
老師是一位辛勤的園��；老師是一支無私的蠟燭；老師是我們的第二個(gè)母親 。
記得有一次，我有一道題不會(huì)做，第一反應(yīng)就是去問同學(xué)，同學(xué)講的不清楚，反而更是讓我滿頭霧水，特別著急，臉漲的想一個(gè)紅彤彤蘋果。此刻老師剛好走到我身邊，好像看出了我的心思，悄聲說到：“你到我辦公室一下，我得你講這道題！”“您是怎么知道我不會(huì)這道題的呢？”我疑惑的問老師。“我是從你的`臉上看出了你的心思。”老師笑著說。
我跑到辦公室，老師給我分析的步驟及說的每一句話，我都牢牢記在心里。講完后老師對我說：“你以后有什么不會(huì)的題就來問我�！薄爸览镏x謝您！”我由衷的向老師道了謝，便離開了老師辦公室。
還有一次，我肚子特別疼，整個(gè)人全身無力，是老師給我講笑話，猜謎語來分散我的注意力，就這樣我突然發(fā)現(xiàn)好像肚子沒有那么疼了，舒服了很多通過這兩件事，我突然感受到老師對我們無私的愛。
老師您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕刻家，卻塑造著一批批的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘。
老師，您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)自來形容，那就是――燃燒！不停的燃燒。
嚴(yán)厲的老師作文 19
蔡老師是我的老師，她留著短發(fā)，皮膚黑黑的，這是去學(xué)習(xí)時(shí)曬的'。手上長滿了繭，這也是學(xué)習(xí)時(shí)寫一千多字學(xué)習(xí)體會(huì)寫出來。她不僅嚴(yán)厲，也很負(fù)責(zé)。
而且說話跟連珠炮似的。她說話從不停頓，班里根本沒比她說話更快更好的了，而且她批評同學(xué)時(shí)，總能抓住事例，又快又有道理，總能讓別人心服口服。
她也很和藹，還記得一年級時(shí)。我在操場上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)房子，它叫配電房!我那時(shí)還小，不懂事，明知電有多危險(xiǎn)，但還是像個(gè)傻子一樣往里面沖。我在里面跑啊，跳啊!想這真是一個(gè)玩耍圣地。我便帶了更多人來玩�？珊镁安婚L。有一天，蔡老師找到了這里，并把我叫了過來，問：“里面好玩嗎?”老師板著臉說�！安缓猛��！蔽揖o張的說。老師，這是表情更加嚴(yán)厲了，說;“你知道這有多危險(xiǎn)嗎?這是配電房。”什么，我心想：我這才回過神�！皝戆堰@讀一遍�！崩蠋煱咽謾C(jī)給了我，我雙手顫抖的接過手機(jī)。上面是關(guān)于電的危害和怎樣防止觸電的知識(shí)。我一臉懵的把這讀了一遍后。老師說“下次不準(zhǔn)進(jìn)去了。”然后就讓我走了走著走著，心里很內(nèi)疚。想：我為什么像個(gè)無頭蒼蠅一樣來這地方，哎又讓老師操心了。
蔡老師也很負(fù)責(zé)，每天作業(yè)都改到6點(diǎn)多。他總起早貪黑的學(xué)習(xí)，都是為了我們啊!
蔡老師是位好老師，她如此負(fù)責(zé)，她遇到有同學(xué)做錯(cuò)事一定不會(huì)不管，我一定不負(fù)他的期望，考上好大學(xué)。
嚴(yán)厲的老師作文 20
我們在新學(xué)期換了一位體育老師，他是李老師。
他頭發(fā)烏黑，皮膚又紅又黑，他有點(diǎn)胖，最特別的是他的肚子是個(gè)啤酒肚，好像個(gè)懷胎十月的母親，別看他胖，但是體育能力很強(qiáng)，跑步、跳遠(yuǎn)都比我們班最厲害的還厲害。
這位老師很嚴(yán)肅，平時(shí)幾乎見不到他的笑容，總是板著一張臉，臉色陰沉。他的`聲音也很大，喊一聲整個(gè)校園都能聽見，光是聲音都能嚇到我們，而且他的聲音不是溫柔可親的，像是打雷一樣。一次室內(nèi)課，我們在大吵大鬧時(shí)，老師突然闖進(jìn)來，大吼一聲，整個(gè)教室抖動(dòng)了幾下，從墻上都落下灰塵了。教室里立刻鴉雀無聲，連針掉在地下都能聽見，我嚇得馬上做好，雞皮疙瘩都出來了。
印象最深刻的是一節(jié)室外課上課了，我們見老師沒來我們就開始自由散漫了，好多同學(xué)都跑去玩了，但我還站在原地，上次室內(nèi)課老師實(shí)在太可怕。這時(shí)只見老師臉埋在“烏云”里走過來，同學(xué)們趕緊回來，這時(shí)老師把眼睛瞪得像銅鈴，皺著眉頭，頭上還有一些皺紋，手慢慢的抬起來，開始指責(zé)我們，講得吐沫星直飛，然后就讓我們原地走，可有人老是在“1”的時(shí)候左腳抬，老師又說我們智商欠費(fèi)，我們想笑卻笑不出來。
之后老師讓我們原地走，曬太陽，跑步，都很嚴(yán)厲，可是嚴(yán)厲不是沒有好處的，我們體育能力有很高的提升，人們說“嚴(yán)師出高徒”。
我的體育老師像一盞燈，為我們一片黑暗的體育道路指引方向。
嚴(yán)厲的老師作文 21
“唰！唰！”劉老師的“掃描儀”啟動(dòng)了，她掃視全班，同學(xué)們立刻感受到了劉老師的犀利，在課堂上不認(rèn)真聽講或者做小動(dòng)作，她都能給掃描出來。
劉老師身高中等，皮膚很白，黑色的短發(fā)，戴著眼鏡，無論什么時(shí)候看到她，她都非常的精神。她其實(shí)是一位非常溫和的老師，她只是在課堂上的眼神很犀利。神奇的.是，她犀利的眼神不僅能立刻看到不認(rèn)真聽講的同學(xué)，還能看到不敢說出口但需要幫助的同學(xué)。那天在課堂上，劉老師表情嚴(yán)肅，在同學(xué)間踱步，左邊看看右邊看看，“掃描”著全班的每一個(gè)同學(xué)，忽然停住了腳步，詢問一個(gè)同學(xué)“發(fā)生了什么事？”同學(xué)小聲回答了她并請求幫助。如果不是老師那犀利的眼神及時(shí)“掃描”到了這位同學(xué)，這位同學(xué)的事情下課都不一定能解決。
劉老師犀利的眼神不僅表現(xiàn)在課堂上，批改作業(yè)也很厲害。有一次在家里寫的墨香飄，寫完后，我請媽媽幫忙檢查，媽媽認(rèn)真地檢查了兩遍。結(jié)果還是錯(cuò)了兩個(gè)字，我看了半天才恍然大悟，錯(cuò)的地方真的很難看出來。感覺老師在批改作業(yè)時(shí)啟用了她的“掃描儀”，翻開作業(yè)本，她犀利的眼神一掃，錯(cuò)字立刻浮現(xiàn)在她眼前。雖然要批改40份作業(yè)，但速度卻非�？欤坏貌慌宸�。
劉老師犀利的眼神，讓我們上課更加認(rèn)真聽講，作業(yè)正確率提高了，還能幫助膽小的同學(xué)解決問題。
嚴(yán)厲的老師作文 22
如果我是老師，我應(yīng)該做的第一件事就是和學(xué)生做朋友。我要放下老師的架子，去找學(xué)生！
如果我是老師，我會(huì)相信我的每一個(gè)學(xué)生。即使他的成績不是很好，我也不會(huì)輕易放棄，因?yàn)槲蚁嘈�，作為一個(gè)學(xué)生，只要我努力，我就會(huì)是一個(gè)好學(xué)生！
如果我是老師，我就不會(huì)擔(dān)心我的學(xué)生太調(diào)皮罵他們。因?yàn)槲乙灿羞^童年，那時(shí)的我和他們一樣幼稚淘氣。
如果我是老師，我會(huì)用我所有的努力，汗水和知識(shí)去培養(yǎng)下一代，讓他們成為有知識(shí)的人。
如果我是老師，我會(huì)把知識(shí)傳授給那些因?yàn)闆]錢而渴望學(xué)習(xí)的孩子，讓他們快樂起來，得到滋養(yǎng)！
如果我是老師，我就不會(huì)布置很多作業(yè)，也不會(huì)讓孩子背一整篇無味的文章！
如果我是老師，我一定會(huì)參加語文教育改革，不讓僵化的教學(xué)繼續(xù)下去，沒有單一的標(biāo)準(zhǔn)答案，讓每個(gè)孩子都能用自己的'天真無邪寫出充滿生命的句子！
如果我是老師，我會(huì)精心培育祖國的幼苗，讓它們在陽光下茁壯成長。我會(huì)鼓勵(lì)孩子舉手，耐心回答，讓每個(gè)孩子都感到滿足！
如果我是老師，我會(huì)和孩子一起唱歌，一起讀孩子的詩，一起喊，甚至帶他們?nèi)ゴ笞匀挥H近世界，享受生活，沐浴在明媚的陽光中，讓孩子在快樂中開闊眼界，增長見識(shí)！
如果我是老師，我會(huì)做很多事情，但我永遠(yuǎn)是一個(gè)以學(xué)生為中心的好老師！
嚴(yán)厲的老師作文 23
朱老師，我最熟悉的老師，從小學(xué)一年級開始一直是我們的班主任兼語文老師，五年來她幾乎天天與我們這幫孩子摸爬滾打在一起。
朱老師中等個(gè)子，一頭黑發(fā)散垂在肩，有時(shí)扎成一把抓的馬尾辮。戴著一副厚厚的眼鏡，據(jù)說有八百度。她最大的特點(diǎn)，就屬那寬闊而光滑的`大腦門了，在眾多老師中一眼就能找到她。
朱老師的特點(diǎn)之二就是嗓門大，俗話說老師吼一吼，教室抖三抖。但她很少吼我們，她這嗓門都用在激情昂揚(yáng)的講臺(tái)上，朱老師上課妙語如珠、恢諧有趣，聽她上課讓人興奮，是一種享受，也讓我們對語文產(chǎn)生了濃厚的興趣。
朱老師姓朱，愛好也和小豬一樣，對吃有一種特別的敏感。一次下午，朱老師正眉飛色舞講課，分發(fā)周末點(diǎn)心的師傅，在門口遞進(jìn)了一袋面包，朱老師像小豬一樣兩眼發(fā)光，忘情地大喊一聲面包。開始，同學(xué)們楞住了，霎時(shí)，教室里又爆發(fā)出一陣笑聲，等朱老師回過神來，她自己也笑彎了腰，還問了一句剛剛我講到哪兒了？
朱老師性格溫和，沒見她發(fā)過火罵過人，但班級的成績起伏，往往是掛在她臉上的晴雨表。成績不理想，她一臉嚴(yán)肅，總是耐心講你們今天不努力，長大會(huì)后悔的�？汲龊贸煽�，喜悅之情也寫在臉上，老師會(huì)買來一堆巧克力、零食和小文具，和學(xué)生一起分享成功的快樂。
朱老師的喜和憂時(shí)時(shí)牽掛著學(xué)生，她和我們一起煩惱，一起歡笑。我們喜歡您一一朱琳老師！
嚴(yán)厲的老師作文 24
我們北站小學(xué)是一所溫馨的校園。我在這個(gè)布滿愛和朝氣的校園里吸取著老師們傳授的豐富知識(shí)，真是快樂無比！我天天都是懷著愉快的心情來學(xué)習(xí)上課
我最喜歡的老師是我們的班主任“曾老師”，她是個(gè)和藹可親的老師。老師很照顧我們，午休的時(shí)間，老師總會(huì)和我們一起聊天，陪我們一起說笑。我有什么事情都喜歡和老師說一說。
曾老師有一個(gè)富有彈性的臉頰，一雙炯炯有神的眼睛。她的穿戴十分整潔樸素。我最喜歡的是曾老師那暖和的眼神。這樣的眼神讓我感覺很輕松。一開始，我的膽子很小的`。上課不敢舉手回答問題，可每次老師提問題，我望著她那雙暖和的眼睛，就似乎倍受鼓舞。
還記得這么一次，我生病了，沒辦法去上學(xué)。我爸爸去給我報(bào)到，你都還喊我好好養(yǎng)病 讓我爸來幫我領(lǐng)書 幫我交作業(yè)。
我為了感謝你，寫了幾句心里話：老師是水，我們就是水中的魚兒，是他們培育了我們，是他給了我們生存的空間，是他讓我們展開想象的翅膀，在這神奇的世界里飛翔。我是魚兒，曾老師是水。我在她的呵護(hù)下成長。
我是一輛車，老師就是一條路，我要在這條路上快速向前奔馳。
老師，你是我心中的一盞明燈，有了你我可以書山取寶，有了你，我可以學(xué)海泛舟。我不能沒有你。我愛你，老師
嚴(yán)厲的老師作文 25
我們的學(xué)習(xí)生活中會(huì)遇到很多老師，在我們的心里，不同的老師就會(huì)給予他們不同的評價(jià)，在我的心里，總會(huì)有一位老師讓我存滿深深不忘的感激，讓我不能忘記他，因?yàn)樗偸墙o了我數(shù)不清和道不盡的幫助和鼓勵(lì)。他就是我的班主任張老師。
張老師是一位和藹可親的老師，他對我們該嚴(yán)厲的時(shí)候嚴(yán)厲，該溫和的時(shí)候就溫和，所以我們班里的同學(xué)們都特別喜歡他，不僅僅是因?yàn)樗俏覀兊陌嘀魅�，還有就是他就像是我們的父親，我們是他的孩子一樣。
張老師對我還有一些特別的照顧。因?yàn)槲业募彝l件比較一般，不能和班里的.同學(xué)相提并論。但是張老師會(huì)在平時(shí)給我買一些課外的輔導(dǎo)書，因?yàn)閺埨蠋熤牢沂且粋�(gè)愛學(xué)習(xí)的孩子，但是家庭條件的不允許，所以我的學(xué)習(xí)用品都是相對的簡單了一些。
在開學(xué)后不久，張老師就注意到和了解了我的情況就在默默的幫助我。除了為我買了一些輔導(dǎo)書，張老師還交代了各位科任老師特別的對我照顧，雖然有時(shí)我還是有點(diǎn)不自在，以為全班同學(xué)會(huì)用異樣的眼光看我，但是在一次班會(huì)張老師向大家以及讓我告訴大家我的事情，大家都不是用同情的眼光看待我，而是都像張老師幫助我。我特別謝謝張老師為我打開我心靈不敢說出的事。
張老師是我最愛的老師，他就像我的爸爸，默默的幫助我，愛護(hù)我，就像他的孩子一樣細(xì)心的照顧著，我想大聲對張老師說：“張老師，謝謝您，我愛您！”
嚴(yán)厲的老師作文 26
在這些日子里，我們讓您操心了嗎？我那一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，使您放心了嗎？我認(rèn)為，您是我眼中最幽默的老師。這些天，我有了一個(gè)煩惱，不過在煩惱的最好，也以快樂而告終，除此之外，也有一個(gè)好消息要告訴您。
今天午托前，我和張瑞、謝佳怡一起去睡房，在路上，我問她們：“你們五、六單元考得怎么樣？”“一點(diǎn)也不好”。她們懊惱地回答，“你們打算在晚會(huì)上表演什么節(jié)目？”“嗯…這個(gè)嘛…我打算演2個(gè)，可現(xiàn)在只想好了一個(gè)，你們加我一個(gè)嗎？”可她們都搖頭否定了，讓我去找陳一帆，說也許她可以加上我。垂頭喪氣的我只好去找陳一帆碰碰運(yùn)氣了。一路上，我的心砰砰地跳個(gè)不停，生怕她已經(jīng)有同伴了，我小心翼翼問道：“你找到同伴了嗎？”她回答道“沒有呢�！�
“那我倆一組吧�！蔽遗d奮極了，商量著出什么節(jié)目呢，我有了個(gè)主意：讓她選一首歌曲，教會(huì)我怎么唱，她也表示贊同。對了，老師，您千萬不要責(zé)備她們。 上午的數(shù)學(xué)考試，我以99+20的高分考到了NO：1，心中十分高興，因?yàn)橐晕移綍r(shí)的成績，只能進(jìn)入前十名，可我又和上次語文考試一樣，一鼓作氣，也考了個(gè)高分。
不過，我要是再細(xì)心點(diǎn)，是可以考到一根筷子加兩個(gè)甜圈圈的，到時(shí)候，您就等著吃甜圈圈吧！這個(gè)目標(biāo)不難實(shí)現(xiàn)，只要我再努力點(diǎn)、再加吧勁兒，一定能實(shí)現(xiàn)的.。等我拿到100分，一定不會(huì)忘記再給你寫信的，告訴您：我—李卓諭是個(gè)說話算數(shù)的人哦！
嚴(yán)厲的老師作文 27
今天一上作文課，老師就讓我們到她的書架上去尋找她的秘密。好奇怪哦！秘密通常總是藏在一個(gè)心里的，書架上會(huì)藏著什么秘密呢？不過，老師是不會(huì)說假話的，于是，我就認(rèn)真地找了起來。
找呀找，呵呵，五分鐘之后，我還真發(fā)現(xiàn)了老師的第一個(gè)秘密――書架上擺放著50多本關(guān)于時(shí)尚裝扮和色彩搭配的書籍，原來老師也是一個(gè)長不大的愛臭美的女孩。
過了一會(huì)兒，我又發(fā)現(xiàn)了老師的第二個(gè)秘密�！袄蠋熀孟窈軣釔鬯男腋＜彝パ�！”我伏在姜佳楠的耳朵邊悄聲說。
“你怎么知道的呀？”姜佳楠一邊翻著一本《龍山的`呼喚》一邊問。
“你來看呀！”我搶過她手里的書放在一邊，拉著她來到另一個(gè)書架指著上面的書。
“哇！”姜佳楠驚叫了一聲。那是一長排關(guān)于家庭生活的書，什么《生活小竅門1400例》、《2000條生活技巧》、《家常豆腐菜》等等。最特別的是一本被火燒過了的《新編大眾菜譜》。據(jù)本人猜想，那本書一定是老師邊炒菜時(shí)邊讀，結(jié)果由于她笨手笨腳的，嫌那樣子太費(fèi)勁，決定采取一個(gè)一勞永逸的辦法――把書扔進(jìn)油鍋里炒了。這樣她以后做菜就不用每天都這么費(fèi)事了。哈哈！我想象著那時(shí)的鏡頭，越想越覺得有趣。
其他的同學(xué)也不是吃素的，同樣找到了不少秘密，在這里我就不一一介紹了。我最大的收獲就是明白了秘密不一定非得藏在人的心里，只要你留心觀察，就會(huì)從人的生活習(xí)慣或愛好中發(fā)現(xiàn)許多秘密。
嚴(yán)厲的老師作文 28
今年，我已經(jīng)是一名五年級的學(xué)生了，也就是說，明年我就要離開既可愛又可敬的母校了。我首先要感謝的，非我們班的語文老師——余老師不可了。
余老師從一年級就帶領(lǐng)我們邀游書的海洋，今年已是第五個(gè)年頭了。余老師她有一頭烏黑的長發(fā)和一雙炯炯有神的眼睛，十分討人喜歡。
佘老師對我們很嚴(yán)格。有一次單元考試，同學(xué)們考得不理想，我心想：完蛋了，一場“暴風(fēng)雨”即將到來！果然，上課鈴一響，余老師就嚴(yán)肅地說：“這次考試，很多同學(xué)都考得不好，雖然這次試卷有難度，但絕對不是你們考不好的理由！”同學(xué)們聽到了余老師的話后，紛紛低下了頭�！笆∧顺晒χ�，我希望經(jīng)過這次失敗，你們能從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，下次考出好成績�！甭牭竭@個(gè)，頓時(shí)教室響起了雷鳴般的掌聲。
余老師雖然嚴(yán)格，但她也有溫柔的`一面。有一回，老師讓我去辦公室背發(fā)言稿。我來到辦公室門口，打了聲“報(bào)告”就進(jìn)去了。站在老師面前，我十分緊張，本來倒背如流的發(fā)言稿也一下子全都忘記了。吞吞吐吐的，不知道該背什么內(nèi)容了。老師見我緊張的樣子，就溫和地對我說：“別緊張，想象一下周圍沒有人，你一定行的！”聽了老師的話，我深吸一口氣，按照老師說的去做。果然，我不再緊張，流暢地背出了發(fā)言稿。老師的循循善誘，老師的金言良語，給了我很多力量。
這就是我的老師，時(shí)而嚴(yán)厲時(shí)而溫柔，我很喜歡她。
嚴(yán)厲的老師作文 29
一提到漫畫老師，我就想起了溫柔漂亮的語文老師，可愛慈祥的數(shù)學(xué)老師，一下課就和同學(xué)們打成一片的體育老師，唱歌彈琴樣樣精通的音樂老師……而讓我印象深刻的老師，就是語文老師。
她姓任，喜歡手上戴著玉鐲，脖子上掛著項(xiàng)鏈，留著一頭長長的、漂亮的棕色秀發(fā)，走路時(shí)就像一陣風(fēng)一樣。我們?nèi)卫蠋熅褪敲逼鋵?shí)的`變色龍，有人就會(huì)問了：“難道你們老師還能變色不成？”不用急，讓我告訴你為什么是變色龍。
在一節(jié)普普通通的語文課上，老師正在講卷子上的一個(gè)選擇題，問道：“這一題的答案選什么？”只聽見我們班某學(xué)神自信滿滿的大聲回答道：“選D！”一陣沉默……過了一會(huì)兒，全班人和老師一起反駁到：“你說錯(cuò)啦！正確答案應(yīng)該選B呀！”接下來，全班哄堂大笑，樓頂都要被我們掀翻了，就連老師也笑得直不起腰來！
大家笑完后，老師繼續(xù)講課，我們班的幾位“蒼蠅”可忍不住了，開始“嗡嗡嗡”的說話，老師聽見了，突然變臉，大聲吼到：“全都給我閉上嘴！把這里當(dāng)家了是吧！再說話的話，就全都出去！”這一吼，我們班里再厲害的“蒼蠅”也統(tǒng)統(tǒng)變成了“小乖乖”，一節(jié)課下來，沒有一個(gè)人再敢出一點(diǎn)點(diǎn)聲音。
這就是我的漫畫老師，是不是很羨慕我？嘿嘿，我最喜歡我的漫畫老師了！
哎呀，不好了！任老師過來了，先不說了，不然我又要被批評上課說話了，拜拜！
嚴(yán)厲的老師作文 30
今天，我想談?wù)勎业恼Z文老師。他是一個(gè)嚴(yán)肅而有趣的人。你一定有問題，對吧？認(rèn)真有趣？怎么可能？這句話有些矛盾。不，不矛盾。他是一個(gè)嚴(yán)肅而有趣的人。請認(rèn)真聽我說。
剛開學(xué)的時(shí)候要分班，又被分配到一個(gè)陌生的環(huán)境，很難適應(yīng)。
周圍的`人開始互相了解，開始愉快的聊天。而我一個(gè)人坐著，不說話，周圍都是陌生人。我是一個(gè)有規(guī)律的人，就是很長一段時(shí)間每天都在做同樣的事情，突然有了一點(diǎn)變化，會(huì)讓我覺得很不舒服，不舒服，很難適應(yīng)變化的環(huán)境。
其次，我是一個(gè)內(nèi)向的人，一般不會(huì)主動(dòng)和別人交往，是一個(gè)被動(dòng)的人。
這時(shí)，一個(gè)男老師從教室外面走了進(jìn)來。她略胖，看上去很嚴(yán)肅。我立刻感到一種惡心的感覺。這次不愿意分班。我有了一瞬間不想停留的想法，我立刻覺得自己變成了一個(gè)壞孩子。
后來在無奈的情況下，只能這樣繼續(xù)下去。過了一段時(shí)間，習(xí)慣了這種生活，沒有了當(dāng)初的想法。
認(rèn)真是我的第一印象。在語文課上，我遇到了另一個(gè)人，一個(gè)有趣的人。
他有自己獨(dú)特的教學(xué)方法。真的，其他語文老師都被告知要記住很多東西和知識(shí)點(diǎn)，但是他，在他的語文課上，你幾乎不需要記住任何東西。他總是在課堂上講一些有趣的故事，根據(jù)這篇課文模仿寫作，等等。有人問他為什么這么說。他說：應(yīng)該這么說，怎么寫作文，還是怎么說？
這樣的語文老師難道不認(rèn)真有趣嗎？
嚴(yán)厲的老師作文 31
黃老師是一年級時(shí)教我們的語文老師，后來被轉(zhuǎn)到別的校區(qū)當(dāng)校長了。今天她又回來看我們了。
黃老師長著一副慈祥的面孔，印象中，留著一頭烏黑的短卷發(fā)，短發(fā)下面長著一雙亮晶晶的眼睛，還有一張充滿智慧的能說會(huì)道的嘴。
今天早上做操時(shí)，我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看到黃老師。今天，黃老師換了一個(gè)發(fā)型——金色短發(fā)，顯得更加亮麗。我們都很驚訝!黃老師怎么來了?就在大家紛紛議論時(shí)，鄭老師走了過來，微笑著對我們說：“怎么還不去擁抱啊!”大家聽了這句話后，都像瘋了一樣一擁而上緊緊地抱住黃老師。我們不停地叫著黃老師、黃老師……頓時(shí)黃老師的臉上露出美麗的笑容。
看到黃老師就激起我們滿滿的回憶。想起老師教我們識(shí)字，想起老師跟我們談心，想起老師陪伴我們的一點(diǎn)一滴。特別是有一次我考試考差了，心里很難過，坐在位置上沉默不語、垂頭喪氣，連同學(xué)叫我去玩都打不起精神，黃老師仿佛看出我的心思，走過來拍拍我的肩膀，彎下腰安慰我說：“別難過了，下次考試注意點(diǎn)，不要再怎么粗心了，老師相信你仔細(xì)，下次一定能考好!”我頓時(shí)心情舒暢了許多。
黃老師真的是一位慈祥得像媽媽一樣的老師，用她的.溫柔、親切灌溉著我們這些不懂事的孩子的心，我真希望她能經(jīng)�；貋砜次覀�。
嚴(yán)厲的老師作文 32
在一個(gè)陽光明媚的春天，太陽溫暖地照耀著地球。溫格爾的街道上發(fā)生了與動(dòng)物有關(guān)的事情，這真的是一件非常奇怪的事情。
這一天，許多汽車在溫哥華繁忙的.街道上行駛。但是在這條繁忙的街道上，有一道美麗的風(fēng)景。幾只鴨子穿過馬路。這群無辜的鴨子立刻引起了人們的注意。在鴨媽媽的帶領(lǐng)下，他們組成了一個(gè)強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)過馬路。人們停下來看這些可愛的鴨子。這群鴨子看著就神氣活現(xiàn)，不慌不忙。他們像一群剛剛贏得戰(zhàn)斗的士兵一樣行走。他們意氣風(fēng)發(fā)，威風(fēng)凜凜的向前走，但是他們驕傲！
后面的司機(jī)，風(fēng)前面的車停了，然后停了，但是車沒走多久風(fēng)就來了，后面的司機(jī)有點(diǎn)不耐煩。他立即打開門，出來看看發(fā)生了什么，但他看到一群無辜的鴨子昂首闊步地穿過街道。
鴨媽媽突然停下來，喊了一聲“嘎，嘎，嘎”，好像在說孩子來爺爺奶奶家好好學(xué)習(xí)，聽他們的話，不要亂跑，這樣爸爸媽媽就不會(huì)擔(dān)心了……說了半天，她走開了，好像不知道有人在等她，四步走，姿態(tài)優(yōu)美。
最后，母鴨過了馬路，小鴨子們安全的過了馬路。溫哥華恢復(fù)了昔日的美麗和繁榮。
有一種高貴叫做文明；有一種愛叫愛護(hù)小動(dòng)物；有希望讓世界充滿和諧。
面對耀眼的日出，鴨子的腳印閃著金光，延伸到繁華街道的對面。人心是暖的。
嚴(yán)厲的老師作文 33
我們的體育老師長著小而銳利的眼睛，黝黑的皮膚像黑人一樣，頭上頂著一塊貧瘠的`土地，胳膊上凹凸不平的肌肉，讓人一見就生出一種威武的感覺。
他總是戴著一頂藍(lán)色鴨舌帽，跟福爾摩斯有點(diǎn)相似（就是太壯了），他腿部十分結(jié)實(shí)，酷似一雙牛蹄，只不過多了五根腳趾。他在地上跳幾下，大地似乎也要隨之動(dòng)一動(dòng)。
有一次，馬老師讓我們沿著操場跑八圈！乖乖，操場一圈200米，8圈，讓我算算，竟然是1600米！我的媽呀，累死我算啦！我們發(fā)狂似的跑呀跑，1圈，2圈，3圈，4圈，5圈……跑到第五圈時(shí)我筋疲力盡，大氣也喘不過來。我討好地對馬老師說：“馬老師，我想喝水！求您開恩吧。”馬老師假裝板著臉說：“你要喝水，我給你一巴掌！”逗得同學(xué)們哈哈大笑。過了十分鐘，魔鬼八圈終于跑完了，我沖向飲水機(jī)，擰開水龍頭瘋一般地喝水，心想：“再也不想上馬老師的體育課了！”
還有一次，馬老師雙臂揮舞，很像一架直升機(jī)的螺旋槳，快速跑到了操場對面。他大聲說：“Ready，go！”我們44個(gè)人一齊揮舞手臂，一邊揮，一邊跑，我隱隱約約地聽到有個(gè)同學(xué)在說：“哇，一群瘋子！”傻乎乎地跑完后，我們幾個(gè)同學(xué)商量了一下，給這項(xiàng)奇葩運(yùn)動(dòng)命名為“馬氏運(yùn)動(dòng)”。
作為“馬氏運(yùn)動(dòng)”的發(fā)明者，他喜歡創(chuàng)造各種前無古人后無來者的“大發(fā)明”，比如“烏龜運(yùn)動(dòng)”，就是跳起來以雙手抱腿，像極了一只大烏龜;還有“青蛙運(yùn)動(dòng)”“蜈蚣運(yùn)動(dòng)”，等等。
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