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【推薦】描寫人物的作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編精心整理的描寫人物的作文4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
描寫人物的作文 篇1
我有一個勤勞的媽媽。
她長得很好看。棕紅色的頭發(fā),看上去很洋氣;眼睛上還帶著一副眼鏡,圓圓的鏡片真可愛;鼻梁不是很高,卻很精神;嘴巴大大的,一看就有福氣。
我是住校的學(xué)生,所以每個星期一早上媽媽都要六點(diǎn)起床,把我送到學(xué)校,學(xué)校離我家很遠(yuǎn),所以要早起。星期三下午沒有晚自習(xí),她會來學(xué)校接我回家。星期四她一早又送我到學(xué)校。星期五中午她又要來接我,因為12點(diǎn)要送我去上拉丁舞課。星期五到星期天晚上,我和哥哥都回家了,媽媽要給我們做很多好吃的.,又要收拾衛(wèi)生,每晚她都要12點(diǎn)多才睡覺。每天她要去買菜、做飯,很是辛苦。
我們?nèi)ド蠈W(xué)了,媽媽可以稍稍休息一下了,可是她還要去公司上班。她每天都很勤勞,我很愛我的媽媽。
描寫人物的作文 篇2
我媽媽的身材中等偏瘦,有一頭美麗的秀發(fā),雖說媽媽有點(diǎn)肥,但臉特別瘦,一張瓜子臉上有著柳葉般的眉毛,下面是一雙明亮的'大眼睛,十分美麗。 媽媽每天都繡十字繡,經(jīng)常繡到很晚,根本沒有時間管我們。這一點(diǎn)我很生氣?墒牵质悄敲吹年P(guān)心我,疼愛我,記得有一次,我們正在逛街,突然,下起了大雨,我們沒有傘,只能躲著,可是沒有什么地方可以躲,我心里正在想:怎么辦呢?突然,我感覺有一個東西在我頭上,幫我遮住了雨,我抬頭一看,原來是媽媽!這時,一股熱流涌入我心頭,我的眼睛里蒙上了一層霧。媽媽說話了:快走吧。
我回答了一聲好。還有一次,我得了重感冒了,頭非常地痛。媽媽帶我去醫(yī)院打了吊針,媽媽在病房里日日夜夜的陪著我,我十分感動。 媽媽的性格很多變。媽媽的性格真的十分多變,說她溫柔吧,她的確有時很溫柔。可是她要是不高興啊,我們誰也勸不住她,要等她平靜下來才行。媽媽的性格真的十分多變,不過,我很喜歡這樣的媽媽。 這就是我的媽媽,我非常喜歡她。
描寫人物的作文 篇3
我的啟蒙老師有很多,有美麗大方的朱老師,有幽默風(fēng)趣的胡老師,有多才多藝的陳老師,還有亭亭玉立的*……其中我最難忘的是我的班主任——朱老師。
朱老師有一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā),白里透紅的臉上嵌著一雙炯炯有神的'大眼睛,十分美麗,我們都非常喜歡她。
朱老師非常關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。每當(dāng)我們寫字的時候,她總是耐心地教我們。先在黑板上示范,再走到我們身邊一個一個單獨(dú)指導(dǎo)。每當(dāng)我們學(xué)習(xí)上碰到困難的時候,她總是親切地說:“不要怕,好好想想,你肯定能行的。”在她的鼓勵下,我們的難題都迎刃而解了,我們都非常感激她。
朱老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí),而且還關(guān)心我們的健康。記得有一次早讀課的時候,我在講臺領(lǐng)讀時,突然我的肚子疼了起來,而且越來越疼,疼得我滿頭大汗,臉都發(fā)白了,朱老師看到,著急地說:“你怎么啦,趕快下去休息一下,待會兒我送你去醫(yī)院!蔽衣犃烁袆訕O了。
這就是我的啟蒙老師——朱老師,我永遠(yuǎn)忘不了您對我的教育之恩。
描寫人物的作文 篇4
我愛我的媽媽,在生活里,在學(xué)習(xí)上有一天早上我在課間的時候拿文具,突然看見書包里不見文具盒,開始我以為誰把我的文具盒放在桌子里,我就看了一下,結(jié)果桌子里沒有,頓時我急得像熱鍋上的螞蟻一樣,“叮
鈴鈴”鈴聲響了,我很著急,心想:這下慘了,沒有帶文具盒。結(jié)果我看見媽媽正在急乎乎的'向我們班跑來,手里還拿著我的文具盒,我見了,趕緊快步跑到媽媽身旁把文具盒拿走,說了一聲“謝謝媽媽”就跑向教室,我馬上坐到座位上,打開文具盒,看見了一張紙條,只見上面寫著“以后不要太粗心了,連文具盒都忘帶了!”我唰的一下臉變色了,就像一個大紅蘋果一樣紅。
還有一次天下著大雨,我去學(xué)校時淋了雨,在課間我發(fā)燒了,同學(xué)給老師說了,老師打電話給媽媽,媽媽聽了,就急急忙忙趕到學(xué)校,我看見媽媽連泥帶水的進(jìn)教室把我接走了,去了醫(yī)院,醫(yī)生說要打點(diǎn)滴兩天,媽媽又去學(xué)校請了假,在醫(yī)院照顧了我兩天兩夜,第三天我好了,媽媽卻病了,我給媽媽沖了杯藥她就高興的直夸我懂事了,長大了,會疼媽媽了。媽媽為我付出的太多太多,我用千言萬語都表達(dá)不出媽媽對我的愛。
我愛我的媽媽。
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