描寫人物的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的描寫人物的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

描寫人物的作文1

　　我有一個(gè)同學(xué)，他記性和金魚一樣差。金魚的記性只有三秒，三秒后就會(huì)忘了所有事。

　　有一次，在美術(shù)課上，我的同桌不會(huì)畫這次的美術(shù)作業(yè)。就向我請(qǐng)教，畫完后，他對(duì)我說(shuō)：“謝謝你了，我明天帶一個(gè)零食給你，就算是謝謝你教我畫作業(yè)了。”我聽(tīng)后高興地說(shuō)：“好呀，好呀！”我想：我的同桌也是一個(gè)知恩圖報(bào)的人嘛。第二天，我來(lái)到了教室，上完了三節(jié)課后。肚子就有一點(diǎn)兒餓了，正好想起了同桌昨天要給我?guī)Я闶车摹Ｎ伊ⅠR問(wèn)同桌：“同桌，我的零食呢？”同桌疑惑地問(wèn)：“什么零食，沒(méi)有零食呀。”“就是昨天，我教你畫畫，你說(shuō)為了感謝我，給我一包零食的�！蔽覍�(duì)同桌說(shuō)。同桌若有所思的想了想說(shuō)：“哦——”我聽(tīng)了滿懷期待的他拿出零食給我，而他卻說(shuō)：“對(duì)不起，我忘了�！甭�(tīng)后我失望地對(duì)他說(shuō)：“好吧，那你下次給我吧�！�

　　還有一次，在一個(gè)數(shù)學(xué)課上，我的同桌剛好把修正帶用完了。他就向我借修正帶，我滿懷好意的把修正帶借給了他。而他呢，自從我借給他修正帶后，他就一連借了一兩個(gè)星期修正帶。有一次，我生氣地對(duì)他說(shuō)：“你怎么不買修正帶呀！每天用我的`。我也是用錢買來(lái)得呀�！薄芭�，好的，我明天就買�！彼�平淡地回答我。第二天，他又又又又向我借修正帶。我問(wèn)他：“你為什么不買修正帶？”他撓了撓頭說(shuō)：“我忘了。”

　　有這樣的同桌真是太難了！

描寫人物的作文2

　　我有一個(gè)好朋友叫小昕，她特別幽默，愛(ài)和我們開(kāi)玩笑。

　　一次，我、我媽媽、小昕、還有小昕媽媽我們四個(gè)人一起去游泳，我游呀游呀，渴了，可是沒(méi)帶水，就找到媽媽，我就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我渴了，但是沒(méi)帶水怎么辦？”小昕也不等我媽媽開(kāi)口，就振振有詞地說(shuō)：“你看，這游泳池里有那么多水，你怎么不喝呢？”我說(shuō)：“哪有游泳池里的水可以喝的？”她風(fēng)趣地說(shuō)：“這里的水都是山泉水，不可以喝嗎？我記得你家就是和山泉水的，水桶上還寫著：鼎湖山泉水呢！”我媽媽在一旁了，忍不住哈哈大笑，我也笑得肚子疼。

　　還有一次，我們?nèi)セ葜莸牧季�，看到了一個(gè)小村的名字，叫：矮光村，我們?cè)谀抢镄菹⒘艘幌�，我和小昕�?zhēng)論為什么這個(gè)村要叫“矮光村”。我問(wèn)小昕：“這里為什么要叫‘矮光村’呢？”小昕說(shuō)：“可能是這里的人很高吧。”我說(shuō)：“不對(duì)吧，這里的人應(yīng)該很矮的。”小昕說(shuō)：“那下車問(wèn)問(wèn)吧！”我說(shuō)：“惠州人這時(shí)候都要睡覺(jué)的！”小昕說(shuō)：“那我們?cè)俨掳��！毙￡坑终f(shuō)：“依我看，那些人是很高的�！蔽矣行┎环�氣的反駁道：“你看這里有一個(gè)‘矮’字，這里的人一定很矮咯！”這時(shí)，我覺(jué)得有點(diǎn)渴，就喝了一口水，含在嘴里，饒有興趣地聽(tīng)小昕講，小昕故作一本正經(jīng)地講：“拜托，你會(huì)不會(huì)分析的呀？你看，‘小矮人’都走光了，剩下的就是高的啦！”“噗”的.一聲，我嘴里的水噴出來(lái)了，并大笑，坐在前排的媽媽回過(guò)頭來(lái)，哭笑不得地對(duì)小昕說(shuō)：“原來(lái)這就是‘矮光村’的意思呀？”

　　小昕，她就是這么一個(gè)幽默大王！

描寫人物的作文3

　　俗話說(shuō)：“不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前。”自從經(jīng)厲了那件事以后，便讓我深深懂得了這句話的意思。

　　那是一個(gè)放學(xué)回來(lái)的下午，也是期中考試的.前一天。我一回到家便馬上做起了作業(yè)。因?yàn)槊看纹谥泻推谀┛荚嚂r(shí)，老師布置的作業(yè)會(huì)比平時(shí)少許多，所以沒(méi)過(guò)幾分鐘便做完了。做完后，我伸了伸腰，便快速拿起羽毛球拍跑了出去。

　　我前腳剛一出去，后腳還沒(méi)出來(lái)的時(shí)候，立馬便被爸爸叫住了：“你去哪里，明天就要考試了，還拿著球拍去干什么？”我吐了吐舌頭，心想：“糟糕，被抓住了，肯定又要教訓(xùn)我了。”想著想著，憶經(jīng)到了爸爸跟前。爸爸一副嚴(yán)肅的樣子，就像陰天的天空，隨時(shí)可能會(huì)下起雷陣雨一樣。我不由地緊張起來(lái)，做好防御的準(zhǔn)備。這時(shí)，爸爸開(kāi)口了：“都要期中考試了，還想著出去玩，要是考不出好成績(jī)，看你怎么交待！”我不敢說(shuō)話，心想：“有什么了不起，明天早上復(fù)習(xí)不也一樣嗎！”我望著地面，環(huán)顧著四周�！八懔怂懔�，你不聽(tīng)也就算了，你長(zhǎng)大了，也該自己做主了。你記住了，不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前啊。”爸爸搖了搖頭，便讓我也去了。

　　第二天早上，我起床晚了，連復(fù)習(xí)都來(lái)不及了。下午我一回來(lái)，望著手中的試卷不僅嘆息起來(lái)，爸爸說(shuō)得對(duì)，要是早一點(diǎn)聽(tīng)他的話，我就不會(huì)這樣了。這時(shí)我真正的體會(huì)到了這句俗話————不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前的含義了。

描寫人物的作文4

　　我有一個(gè)小伙伴，叫葉葉。她身材高挑，梳著一個(gè)馬尾辮，一看就知道她熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)。葉葉不光愛(ài)運(yùn)動(dòng)，還樂(lè)觀、愛(ài)幫助人。

　　我和葉葉是鄰居，從小我倆就一起玩，還上同一個(gè)幼兒園。雖然我是男生，還比她大4個(gè)月，但是，在大運(yùn)動(dòng)方面，我始終處于弱勢(shì)。學(xué)滑板、輪滑，我沒(méi)她學(xué)得快，爬高上梯也沒(méi)她利索。

　　盡管如此，我倆在一起玩，幾乎沒(méi)有發(fā)生過(guò)沖突，有的時(shí)候她還幫助我。

　　有一次，我和葉葉在樓下小操場(chǎng)滑滑板，由于我剛開(kāi)始練，動(dòng)作顯得有些不協(xié)調(diào)，還平均每10秒就摔一跤，遭到了同院的一位以搗亂為己任的同齡人的嘲笑：“你還沒(méi)有一個(gè)女生滑得好，真丟人！”我頓覺(jué)尷尬。這時(shí)聽(tīng)到葉葉說(shuō)，他才剛學(xué)沒(méi)幾天，而我早就學(xué)會(huì)了，他當(dāng)然沒(méi)我滑得好了。以后幾天，葉葉都帶著我練滑板，使得我的滑板技術(shù)有很大進(jìn)步。

　　姍姍最大的優(yōu)點(diǎn)是樂(lè)觀。有一次，我倆分享一大包美味的`薯片，由于天氣太熱，袋子像氣球一樣鼓，她用力一斯，大多數(shù)薯片都蹦了出來(lái)飛快地掉到了地上。我非常惋惜，姍姍也很遺憾，但她卻說(shuō)：“還好沒(méi)全掉地上，這些也夠我們吃的了�！彼�又半開(kāi)玩笑地說(shuō)：“附近的螞蟻有福了，能開(kāi)N頓大餐了�！�

　　一年半前，由于老媽到杭州工作，葉葉也搬到杭州上學(xué)了。雖然不能像從前那樣每天一起坐班車上下學(xué)，但是我依然清楚地記得我們?cè)谝黄鹜娴那榫啊０肽昵�，她隨爸媽回京辦事，我們抓緊時(shí)間在一起吃了一頓飯，還玩了幾個(gè)小時(shí)。雖然一年沒(méi)在一塊玩兒，但我倆一點(diǎn)陌生感也沒(méi)有，配合很默契。她真是我的好小伙伴。

描寫人物的作文5

　　如果我學(xué)得一點(diǎn)點(diǎn)知恩圖報(bào)，如果我學(xué)得為在乎的人努力付出，如果我能感動(dòng)人，體諒人，理解人，都得感謝我的母親。

　　記得小時(shí)候，母親臉上常常掛著笑容，好像永遠(yuǎn)也不知道什么是煩惱，可是，越是長(zhǎng)大，想要看到媽媽臉上的笑容越來(lái)越難，更多的是一張生氣冷漠的臉孔，因?yàn)檫@樣，我們之間也慢慢疏遠(yuǎn)了。

　　是她不知道怎么樣表達(dá)自己的情感嗎？還是，她真的已經(jīng)不再在乎我了？

　　直至那一次，我受了委屈，同學(xué)冤枉我出賣她們，我將事情告訴了母親，想要得到一絲絲安慰，一點(diǎn)點(diǎn)支持，可是，等待換來(lái)的卻只有一個(gè)“哦”字，是如此的簡(jiǎn)單明了��！我的.腦海中曾經(jīng)想過(guò)千千萬(wàn)萬(wàn)種回答，唯獨(dú)想不到這一種，一絲絲失望涌上心頭，多么希望父親現(xiàn)在在我身旁��！窗外，葉子凋零了。

　　心靈受傷的地方，即便慢慢愈合，也會(huì)留下疤痕，原來(lái)，母親不曾真正關(guān)心過(guò)我，在乎過(guò)我！我覺(jué)得我和母親之間的距離，越來(lái)越遠(yuǎn)，越來(lái)越遠(yuǎn)了……一星期后，父親出差回來(lái)了，無(wú)意中問(wèn)道我這件事，才知道，那晚母親已經(jīng)打電話給父親了，母親沒(méi)有讀過(guò)幾年書，不會(huì)用大道理安慰我，所以選擇沉默，是不想不小心說(shuō)錯(cuò)了話傷害到我，我的淚，一滴一滴地掉落下來(lái)，我的傻瓜媽媽啊，你都不懂，我不需要大道理，我只要你小小的關(guān)心�。∧呐轮皇桥呐奈业募绨�，摸摸我的頭發(fā)，就已經(jīng)足夠了，就已經(jīng)足夠了，你懂么？

　　給我一把鑰匙，讓我再次住進(jìn)你的心里，我默默的念到……

　　窗外，新生的葉子又悄悄探出頭來(lái)！

描寫人物的作文6

　　xxx是我的表弟，他是一個(gè)很瘦很瘦的男孩，因?yàn)樗�吃飯很挑食，除了吃米飯和肉，其它的飯他幾乎都不吃。他可像一只肉食�?dòng)物了，因?yàn)樗�光�?ài)吃肉，如果你為他愛(ài)吃什么，他可定會(huì)說(shuō)，我愛(ài)吃烤鴨。等車時(shí)，他上躥下跳，一時(shí)不得安寧，像小猴子一樣，他有時(shí)候還故意調(diào)戲我，但是我不理他，他自己過(guò)一會(huì)就不喊了，因?yàn)槲也焕硭�，他就覺(jué)得沒(méi)意思了，就不喊了。

　　他跑得可快了，和我比賽跑步，總是他贏，因?yàn)樗�瘦，所以他自己就輕了，我恨死他這一點(diǎn)了，但是他和我玩蹺蹺板，就是我贏了，因?yàn)槲冶人�重，所以每次都是我把它敲飛天了，有時(shí)候他給他的座位前面放了兩塊磚，他就把我翹到高出去了。

　　他也沒(méi)有我的`個(gè)子高，所以他有時(shí)候高處的東西他夠不著而我能夠著，比如說(shuō)柜子上放了一個(gè)奇怪的東西，我一點(diǎn)腳尖就夠著了，雖然他先跑的了柜子前面，但是他沒(méi)法夠著，所以也沒(méi)有用，他就等著受苦了。但是如果地上放了一個(gè)巧克力，他立刻就會(huì)沖上去拿走，而我雖然是同一時(shí)間跑的，但是他拿走了巧克力，我就等著受苦了。

　　上次開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，迎面接力時(shí)，他跑得可快了，和小飛人一樣，而我參加迎面接力時(shí)，用處了九牛二虎之力跑的都沒(méi)有多快，但是我盡力了，所以我還是很高興。

　　我喜歡我表弟，因?yàn)樗�和我一樣都很好�?dòng)和活潑。

描寫人物的作文7

　　我弟弟有個(gè)妹妹，今年三歲。別看她還是個(gè)小寶貝，肚里的小心思可多著呢！

　　我今天去她家玩，妹妹依依正起床，看見(jiàn)我來(lái)了，就朝我笑：“雯姐！”我跑上去看著她瞇成一條縫的眼晴和剛長(zhǎng)出來(lái)的'小牙，心里都被萌化了。

　　這時(shí)，弟弟拿著一罐彩虹糖進(jìn)了房，依依對(duì)食物總是很敏感，馬上就看見(jiàn)了彩虹糖。她呆呆地望著那罐糖，舌頭不時(shí)舔著嘴唇。弟弟不知應(yīng)該躲避，還一把抓出彩虹糖往嘴里塞。保姆見(jiàn)了這番情景，覺(jué)得依依這么小，不太適合吃糖，就想抱她走。依依怒眼盯著保姆，嘟起嘴。保姆還是要抱，依依把左手往旁邊一攔，右手還不停擺手，就像一個(gè)大人在驅(qū)趕下人一樣。保姆沒(méi)辦法，只好退到一旁。

　　依依知道事情要一步一步來(lái)，嘴里甜甜地叫著：“哥哥，哥哥！”還討好地把自己心愛(ài)的芭比娃娃往他前面送�？墒堑艿懿粸樗鶆�(dòng)，轉(zhuǎn)過(guò)身繼續(xù)吃糖。依依見(jiàn)計(jì)劃不成，生氣地把娃娃扔在地上，拍著大腿，憤怒地盯著哥哥看。

　　大概過(guò)了一會(huì)兒，依依又想出了方法。她把目標(biāo)轉(zhuǎn)向我，一聲接一聲喊著：“雯姐，雯姐！”然后可憐巴巴地望著我，指著彩虹糖說(shuō)：“糖，糖！”我就想著給她吃，對(duì)弟弟說(shuō)：“好弟弟，就賞她點(diǎn)吧！”弟弟搖著頭大喊：“不給——不給！”我也惱了，大喊：“給她！你是哥哥，她是妹妹，她要什么，你大不了就給她一點(diǎn)唄！一點(diǎn)點(diǎn)兒都不行嗎？”我突然之間覺(jué)得自己像媽媽，以前我不給弟弟玩玩具時(shí)，她也是這么教訓(xùn)我的。弟弟被我嚇住了，極不情愿地給了一顆，妹妹笑了，叫了聲：“雯姐！”就吃下糖，我也笑了。

描寫人物的作文8

　　他熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，跑步飛快：每年的體育達(dá)標(biāo)時(shí)，今年跑步第一的肯定又是他了，這是八百米跑步。體育老師讓他和其他三位同學(xué)一起站到起跑線后，體育老師大喊一聲：“預(yù)備，跑!”他像一頭獵豹一樣飛快的沖了出去，其他三位同學(xué)也是身手不凡，和他不相上下，有時(shí)還有被反超的趨勢(shì)。但兩個(gè)來(lái)回之后，長(zhǎng)期鍛煉的優(yōu)勢(shì)就顯現(xiàn)出來(lái)了，他們開(kāi)始只是被落后幾米，可過(guò)了一會(huì)就明顯被拉下一段了。終于，最后一個(gè)來(lái)回，快了，就快到了，20米、15米、10米、5米、2米、1米，沖線了!他又一次打破了他創(chuàng)造的記錄。

　　他喜歡穿夾克衫，牛仔褲，讓人看了，就給人一種酷酷的，帥氣的感覺(jué)。他也喜歡交朋友，用一句話來(lái)形容就是“朋友滿天下”。我們經(jīng)�？吹剿�和別人打招呼。

　　他上課時(shí)，非常認(rèn)真聽(tīng)講，從來(lái)不插話，尤其是數(shù)學(xué)課，更是他最喜歡的科目之一，他的成績(jī)一百分滿分，他總是能考90多分有一次更是考了96分。

　　他的笑是開(kāi)心地笑，爽朗的`笑，一笑起來(lái)，就會(huì)笑得肚子疼。他非常堅(jiān)強(qiáng)，我們從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)他哭，即使是頭被撞起了包。

　　他非喜歡幫助人，不論是誰(shuí)，他都是有求必應(yīng)，不論是找東西，還是撿東西;不論大事，小事他都會(huì)熱心的去幫助別人，我班級(jí)的每一個(gè)同學(xué)幾乎都被他幫助過(guò)。

　　這就是我的朋友，你能猜出他是誰(shuí)嗎?他就是王喬裕。

描寫人物的作文9

　　對(duì)于我這個(gè)二胎家庭來(lái)說(shuō)，每次都有一個(gè)小不點(diǎn)和我爭(zhēng)東西，我喜歡的都搶走。從小到大就是父母寵妹妹，我覺(jué)得這就是阻礙我未來(lái)美好的生活的拖油瓶。不知道的人以為我們多和的來(lái)，其實(shí)不然我每天都要和她吵架。

　　我還記得以前我五歲的時(shí)候，媽媽只買了一塊糖，媽媽把糖給了我，就沒(méi)給妹妹。妹妹當(dāng)時(shí)很傷心，吵著要吃，我就不給她，用舌頭舔啊舔，勾起了她的味蕾。終于她再也受不住，跳下來(lái)就跑到我腿上抱著，賴著我。那塊糖快吃完了，她從我嘴巴里一拖糖就到她的嘴里了。我哭笑不得，本來(lái)我是好心要給她了呢，誰(shuí)曾想，這三歲小孩懂這么多。

　　我們一起去雅安避暑，哪里山清水秀，有好多我們沒(méi)見(jiàn)過(guò)的東西，我眼里透出新奇的`趣味。我和妹妹一起去爬山，爬到半山，大姨叫我們會(huì)賓館，我就先下來(lái)了。妹妹就留在上面，沒(méi)敢下。我只顧自己，沒(méi)想到還有妹妹。就這樣把妹妹找回來(lái)已經(jīng)九點(diǎn)半了，那時(shí)的我們聽(tīng)不得重話，性格還比較叛逆。媽媽一說(shuō)我，我就去外面叫了一輛車就頭也不回的走了，回樂(lè)山。乘車騎了大概六個(gè)小時(shí)就到竹園了，我回到外婆家，外婆早已睡了。我悄悄的打開(kāi)門，鉆到臥室就躺下睡了。

　　很多天了吧，我突然有點(diǎn)想我的妹妹，每時(shí)每刻好像都在盼她回來(lái)。我沒(méi)有主動(dòng)打電話，就這樣僵持了一個(gè)多星期左右，很讓我開(kāi)心的是我的妹妹終于回來(lái)了。我謝謝上天給我這樣一個(gè)妹妹。

描寫人物的作文10

　　展望古今中外風(fēng)流人物，看歷史的車轍輾轉(zhuǎn)，留下了輝煌的痕跡，觸動(dòng)了我的心靈。

　　項(xiàng)羽觸動(dòng)了我的心靈。這位“，時(shí)不利兮雅不逝”的霸王，一位諸侯混亂中力挽狂瀾的能者，令各路諸侯匍匐稱臣的王君，一位破釜沉舟以激動(dòng)士兵的將帥，垓下一戰(zhàn)，不肯過(guò)江東，金戟一揚(yáng)，血灑疆場(chǎng)。他創(chuàng)下一番霸業(yè)因要面子付諸流水，我為他惋惜。

　　蘇軾觸動(dòng)了我的心靈。東坡，那個(gè)在“揀盡寒枝不肯棲，”的驚魂未定中自省反思，從而悟儒家之推已及人，會(huì)佛家之眾生平等，領(lǐng)道家之珍重生命，集眾家之精華，鑄造“”“”的超脫豁達(dá)。我為他贊許。

　　司馬遷觸動(dòng)了我的心靈�！耙淮�君權(quán)痛蠶室，千秋史筆溯龍門”的司馬遷，在蒙受不白之冤，遭受宮刑之辱下，為達(dá)成先父遺愿，完成自己的理想，在獄中艱苦度月，終于著成了“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的`千古傳承的。我為他的堅(jiān)毅表示贊許。

　　梵高觸動(dòng)了我的心靈。梵高，這位印象派畫家，為探究一個(gè)未被發(fā)現(xiàn)的新世界，不惜放棄自己的家財(cái)。論家境，他的家族是當(dāng)時(shí)歐洲最大 的畫商，幾乎控制著全歐洲的美術(shù)市場(chǎng)，他完全可以迎合時(shí)尚以謀利，但是他卻不屑。他的思想超前，難以為人接受。終于，在巴黎一處無(wú)人知曉的角落里，梵高像自己筆下的向日葵一樣綻放自己最后的美麗。他自盡在一片金黃的麥田中，一如他的追求光明。我為他的執(zhí)著贊許。

描寫人物的作文11

　　“顧老師可真怪！”這就是我對(duì)顧老師的評(píng)價(jià)。怪老師真的很怪，她出的題目各有特點(diǎn)，講課方式也別具一格。

　　顧老師出的練習(xí)卷十分怪。起初一看，幾道題的形式都差不多。可是，一一分析起來(lái)就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的差異，每道題各具特色，從不重復(fù)，顧老師出的每一道題都包含了很多不同的數(shù)學(xué)思維，其中還隱藏了很多“陷阱”，讓人防不勝防。

　　顧老師不但出的練習(xí)卷怪，而且她講課也十分怪。一天，顧老師在黑板寫上了“axb”和“bxa”，這時(shí)，顧老師便問(wèn)道：“這兩個(gè)式子相等嗎？”我們異口同聲地答道：“相等�！庇谑牵�顧老師拿著粉筆在這兩個(gè)式子中間畫上了等號(hào)，便說(shuō)道：“兩個(gè)得數(shù)相等的`式子可以用等號(hào)連接！那，同學(xué)們，你們知道今天要上什么呢？”“用字母表示數(shù)�！蔽覀兏呗暬卮鸬�。于是，新課就這樣開(kāi)始了。顧老師講得津津有味，我們聽(tīng)得也很投入。此時(shí)，顧老師在提問(wèn)與回答的同時(shí)，把新舊知識(shí)融會(huì)貫通，讓我們?cè)谏险n時(shí)查漏補(bǔ)缺，使學(xué)習(xí)效率也大大提高了。

　　顧老師可真是有辦法，說(shuō)不怪，還真怪，長(zhǎng)期下來(lái)，我們的數(shù)學(xué)成績(jī)一路飆升，班里的數(shù)學(xué)平均分一下子上升了許多，“怪”老師可真神了。

　　這就是與我們朝夕相處的顧老師，雖然平時(shí)又怪又有點(diǎn)兇，但是我卻覺(jué)得她怪得可親，又怪可愛(ài)的。

描寫人物的作文12

　　我的奶奶今年60多歲，她的個(gè)兒不高也不矮，瘦瘦的，背不駝眼不花，那頭白頭發(fā)顯得格外的顯眼。

　　奶奶的迷信思想很嚴(yán)重，家里的人生病了總不讓找醫(yī)生。記得有一次我感冒發(fā)燒了，爸爸媽媽想送我到醫(yī)院看病，可奶奶硬是不讓，還唉聲嘆氣的說(shuō)：“現(xiàn)在的年輕人一成家立業(yè)，就不懂得勤儉節(jié)約，看個(gè)小病還得去找專業(yè)醫(yī)生，出那些錢也不知道干啥？”在奶奶的嘮叨下，無(wú)可奈何的爸爸媽媽只好把我留了下來(lái)。只見(jiàn)她在院子里畫了一個(gè)小圓圈，讓我站在圓圈兒里面，對(duì)著太陽(yáng)，再閉上眼睛，不許開(kāi)口說(shuō)話。奶奶在院子里的'正中間站定，那桃殼皮似的臉，嚴(yán)肅的沒(méi)有一絲樂(lè)模樣。她從口袋里掏出一塊紅色的布，像寶貝似的捧著小銅佛，然后用它那長(zhǎng)長(zhǎng)的帶子敲著門框，一邊敲，嘴里還一邊說(shuō)著什么，說(shuō)是叫什么魂；經(jīng)過(guò)一番折騰，我的病依然沒(méi)好，反而更厲害了，直到爸爸媽媽把我送進(jìn)醫(yī)院治好了病。

　　這件事過(guò)去以后，媽媽對(duì)奶奶說(shuō)：“現(xiàn)在您知道吧？這世界上根本沒(méi)有什么土地爺，神仙，您這就是迷信，上次要不是我堅(jiān)持把孩子送進(jìn)醫(yī)院可就麻煩了。”可奶奶卻說(shuō)：“我孫女兒肯定是得罪了哪位神仙，要不然她的病按我那樣叫魂，應(yīng)該是能好的�！�

　　媽媽說(shuō)她別每天都給那些小銅佛磕頭了，結(jié)果奶奶不僅不聽(tīng)媽媽的話，還是和以前那樣，每天早上跪在一個(gè)小墊子上畢恭畢敬的給土地爺磕頭，一邊磕嘴還一邊念念有詞：“保佑啊，保佑我全家都能平安……”

　　這就是我的奶奶，一個(gè)超級(jí)迷信的奶奶！

描寫人物的作文13

　　我表哥是個(gè)很摳門的人，從來(lái)不把自己的東西給別人，甚至不讓你碰。誰(shuí)要是私自拿她的東西，就會(huì)被她罵得體無(wú)完膚。

　　有一次姐姐過(guò)生日，大家一致同意，每個(gè)人都會(huì)給表姐同樣的生日禮物。

　　在我姐姐生日那天，我表哥的許多同學(xué)都來(lái)為我表哥慶祝生日，一起唱歌和吃蛋糕。然后每個(gè)人都爭(zhēng)先恐后地給我妹妹送禮物。但是后來(lái)我妹妹失蹤了。有人說(shuō)她上樓了，我就說(shuō)：“你慢慢給我姐拿禮物，一定要等我姐到了�！贝蠹叶纪�意了。

　　然而我們等了半個(gè)多小時(shí)，沒(méi)有看到妹妹下來(lái)，就有點(diǎn)不耐煩了。就在這個(gè)時(shí)候，有人說(shuō)：“你過(guò)來(lái)看看，你準(zhǔn)備給我們什么好吃的？”表哥馬上下樓問(wèn)：“什么？吃什么？”大家聽(tīng)了都笑了。我馬上把禮物送給了妹妹，別人也把自己帶的禮物送給了妹妹。是姐姐沒(méi)拿出來(lái)。于是，有人對(duì)表弟說(shuō)：“你的禮物呢？”這時(shí)，表哥不好意思地低下頭說(shuō)：“我沒(méi)帶禮物�！泵總�(gè)人都不相信地看著她。妹妹看到這一幕，為她撒了一個(gè)謊，說(shuō)：“我看到了她想給我的禮物。”這時(shí)候大家都沒(méi)說(shuō)表哥的事。

　　晚上一個(gè)人的時(shí)候，我問(wèn)表哥：“你真的.看到我妹妹給你的禮物了嗎？”表姐說(shuō)：“不是，只是我總要在這么多人面前給表姐一個(gè)面子。只要她以后改正�！蔽衣�(tīng)著，點(diǎn)點(diǎn)頭，心里想：是啊，表哥，你要大方啊！

描寫人物的作文14

　　我已經(jīng)是個(gè)大孩子了，現(xiàn)在我已經(jīng)上初中了，有很多的事情都不會(huì)讓媽媽再操心了�，F(xiàn)在媽媽也很少在擔(dān)心我了，因?yàn)�，我現(xiàn)在長(zhǎng)大了董事了聽(tīng)話了，不再給媽媽添麻煩，惹麻煩。

　　我的媽媽很普通，在我看來(lái)我的媽媽很胖，大概有1米7的身高，黑喲喲的面孔，有一雙大大的眼睛……

　　記得那一天，我大概在七八歲左右，那一天晚上我也不知道怎的，莫名其妙的在半夜的時(shí)候我發(fā)燒了，大約有三十九度把，可是我的媽媽把我叫起來(lái)說(shuō)，你發(fā)燒了，外面還有一點(diǎn)退燒藥趕快沖了把他喝了，那個(gè)時(shí)候，我渾身一點(diǎn)勁都沒(méi)有，媽媽說(shuō)如果你不下去的話，我關(guān)燈了，于是我就慢吞吞的下去了，在那時(shí)候，我很傷心，因?yàn)閯e人家的孩子發(fā)燒的`時(shí)候，大人都很心疼自己的小孩，不讓小孩干這干那，可是我的媽媽卻不是這樣，我認(rèn)為，我越是生病，我的媽媽就越不關(guān)心我，甚至在那個(gè)時(shí)候我還想過(guò)我認(rèn)為我不是媽媽的親生孩子，因?yàn)閶寢屢稽c(diǎn)也不關(guān)心我也不愛(ài)我我很傷心。

　　一天我?guī)�妹妹去買東西，媽媽讓我不要去，可是他卻讓妹妹去了。

　　一次我的考試成績(jī)考的非常好，小學(xué)的題目非常簡(jiǎn)單，每一樣?xùn)|西都很好學(xué)，我的媽媽不相信我……

　　甚至我家的衣服和家務(wù)活，大多數(shù)都是我干，每一天我都很累，我的姐姐呢？我的媽媽不管他、

　　我現(xiàn)在想想，我理解錯(cuò)了，其實(shí)并不是那樣，讓我自己有獨(dú)立性，長(zhǎng)大了自己的事情自己做，看起來(lái)一點(diǎn)也不關(guān)心我的媽媽，其實(shí)背地里還是很關(guān)心我的，這就是我的媽媽。

描寫人物的作文15

　　在我五歲時(shí)姐姐就考上大學(xué)去了青島，雖然和姐姐在一起的時(shí)間很短，但是她對(duì)我的疼愛(ài)卻讓我難以忘懷。

　　姐姐高高的個(gè)子，身材很苗條，像一個(gè)模特。長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)烏黑發(fā)亮。那雙寶石般的眼睛鑲嵌在一張瓜子臉上，彎彎的眉毛像月牙一樣，櫻桃似的小嘴漂亮極了。我的姐姐不僅長(zhǎng)得漂亮，最重要的是很關(guān)心我，尤其是我的.學(xué)習(xí)。一次寒假，姐姐終于從青島回來(lái)了，我使出洪荒之力來(lái)研究一道“雞兔同籠”的題目，越是思考就越亂，我急地抓耳撓腮，可是一點(diǎn)辦法都沒(méi)有。姐姐正好路過(guò)我的房間，只見(jiàn)我愁眉苦臉的樣子，便問(wèn)我：“怎么了，愁成這樣？”我指了指這道題，姐姐便知道我發(fā)愁的原因了。

　　姐姐看了一遍題目輕輕地對(duì)我說(shuō)：“如果兔子有兩條腿，雞也有兩條腿……”姐姐耐心的給我講解了好幾遍，我才會(huì)做這道題目。我的姐姐還是一個(gè)有童心的人。有一次，下了一場(chǎng)大雪，我和姐姐出去堆雪人，姐姐調(diào)皮地說(shuō)：“小時(shí)候，只要下雪我就會(huì)叫幾個(gè)好朋友，比賽誰(shuí)做的雪人大。小時(shí)候我還堆過(guò)一個(gè)三層高的雪人呢！”“真的嗎？”我不解地問(wèn)姐姐�！爱�(dāng)然是真的，不信我們一起來(lái)比賽吧，看誰(shuí)堆得高�！苯憬阕孕诺恼f(shuō)。開(kāi)始堆雪人了，我怎么也堆不好，老是散下來(lái)。姐姐不一會(huì)就堆了一個(gè)又高又大的雪人，還很漂亮呢！

　　現(xiàn)在我的姐姐已經(jīng)是研究生二年級(jí)了，回家的時(shí)間越來(lái)越少了，聽(tīng)媽媽說(shuō)等姐姐工作后，回家的時(shí)間會(huì)更少。真希望快點(diǎn)到假期，這樣就能見(jiàn)到我的姐姐了。

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