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成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2023-05-19 19:10:45 話題作文 我要投稿

【精品】成長(zhǎng)作文八篇

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編幫大家整理的成長(zhǎng)作文8篇,希望對(duì)大家有所幫助。

【精品】成長(zhǎng)作文八篇

成長(zhǎng)作文 篇1

  法國(guó)作家雨果曾說(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。成長(zhǎng)”教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉,時(shí)時(shí)刻刻襯托著花朵的嬌艷。他不但…教給我們知識(shí),還交給我們做人的道理,在漫漫的人生路上老師是我成長(zhǎng)道路上的領(lǐng)路人

  老師,是我犯錯(cuò)時(shí)提醒我的那個(gè)人

  人,總有犯錯(cuò)的時(shí)候。記得那一次,上課鈴響起了。我飛快的跑進(jìn)教室,或許是因?yàn)橄抡n玩得太瘋的原因,導(dǎo)致我的注意力不集中,我竟然在語(yǔ)文課本上畫(huà)起了畫(huà)。正當(dāng)我沉浸在自己的大作中時(shí),一個(gè)身影出現(xiàn)在我的眼前。我嚇得呆呆的望著老師,腦子一片空白,他的眼睛好像會(huì)說(shuō)話,盯了我?guī)酌腌姡疚覄e做小動(dòng)作,認(rèn)真聽(tīng)講。我頓時(shí)認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,羞愧得趕緊集中注意力,專(zhuān)心聽(tīng)講。我明白老師的心意,他顧及我脆弱的自尊心,用特殊的方式在我犯錯(cuò)時(shí)及時(shí)提醒著我,從那以后我再也沒(méi)有犯過(guò)類(lèi)似的錯(cuò)誤。老師,,是我犯錯(cuò)時(shí)及時(shí)提醒我的那個(gè)人。

  老師,是我受傷時(shí)安慰我的那個(gè)人

  試卷發(fā)下來(lái)了,我呆呆地望著那少得可憐的分?jǐn)?shù),心中非常難過(guò),懊悔自己平時(shí)的浮躁懈怠,這時(shí),老師走到我的身邊,輕輕對(duì)我說(shuō):“這次考試不理想,這并不代表你以后就考不好了。只要你再仔細(xì)一點(diǎn),再認(rèn)真一點(diǎn),一定可以進(jìn)步的。老師相信你!”聽(tīng)了他的話,我的鼻子酸酸的,眼圈也紅了,感到有一股暖流涌上我的'心田。老師的安慰使我重新審視自己平時(shí)學(xué)習(xí)中的不足,于是,我樹(shù)立了信心,在以后的學(xué)習(xí)中不斷努力著……

  老師,是我成功時(shí)給我鼓勵(lì)的人

  “啊,我成功啦!”在這次測(cè)試中。我得了100分,我高興地大叫著,仿佛心要跳出來(lái)了。這段時(shí)間的努力沒(méi)有白費(fèi),我又哭了,而這一回的哭,是因?yàn)榧?dòng)和欣喜,我通過(guò)努力終于結(jié)出的成功的果實(shí)。這時(shí),老師走來(lái)了,拍拍我的頭,親切的說(shuō):“不錯(cuò),小伙子加油,再接再厲吧,可是,你不可以驕傲或者松懈呀!”我深深點(diǎn)了點(diǎn)頭。暗暗下決心:老師,我會(huì)謹(jǐn)記你的教誨,抱著累累碩果回來(lái)報(bào)答您的。

  漫漫人生路,老師我成長(zhǎng)道路上的領(lǐng)路人,時(shí)時(shí)會(huì)伸出溫暖之手為我遮蓋風(fēng)寒,分擔(dān)憂愁,是我受傷時(shí)的一劑良藥,是我登高時(shí)的一把扶梯,是我饑渴時(shí)的一碗甘泉,老師,謝謝您無(wú)私溫暖的關(guān)愛(ài)!

成長(zhǎng)作文 篇2

  每個(gè)人都有一個(gè)應(yīng)該感恩的人,或許是你的爸爸媽媽?zhuān)蛟S是你的爺爺奶奶,或許是你的外公和外婆。

  在我身邊,我也有我要感恩的人,有很多很多,在我時(shí),我學(xué)會(huì)了感恩。我知道一個(gè)人隊(duì)另一個(gè)人有恩,就要去報(bào)答他

  我這么小就學(xué)會(huì)了感恩,也許你會(huì)覺(jué)得是件不可能的事,你一定想知道我是通過(guò)什么學(xué)會(huì)感恩的。那就和我一起走進(jìn)文章吧!

  我是通過(guò)一件事學(xué)會(huì)感恩。那一次,我7歲半的`時(shí)放暑假,我去南京,不知怎么回事,我生病了,那是在夜里,媽媽幫我洗衣服,我不舒服,被媽媽看透了心思。媽媽打電話給爸爸,爸爸來(lái)不及坐車(chē),就跑回來(lái)了。急忙把我背進(jìn)醫(yī)院,那天,十分酷熱,我發(fā)熱39度,爸爸媽媽特別著急,都要哭了。我看到他們這樣,我也感受到他們的良苦用心。

  頓時(shí),我下定決心回報(bào)父母,建設(shè)祖國(guó),讓父母過(guò)上好日子!

  一顆感恩的心,蘊(yùn)含著多么強(qiáng)大的力量啊!我相信,只要有一顆感恩的心,世界將會(huì)變得更美好。

成長(zhǎng)作文 篇3

  曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話:“家風(fēng)抵萬(wàn)金!蔽也皇呛芾斫,就想家風(fēng)究竟是什么呢?

  爸爸媽媽告訴我:是家教、家訓(xùn),以此來(lái)規(guī)范一家人的品德行為?蔂敔斈棠虆s說(shuō):是一種傳承、一種言傳身教,從古至今,雖不常被提及,但一直都潛移默化地影響著一個(gè)家庭。

  今天,我就給大家說(shuō)說(shuō)我家的家風(fēng)。例如:尊老愛(ài)幼、不鋪張浪費(fèi)、不說(shuō)謊話……最令我記憶猶新的是在一個(gè)繁星滿天的夜晚,我正津津有味地吃著咸鴨蛋,咸鴨蛋的蛋黃最好吃,看看蛋白,我撇了撇嘴,隨手要把它扔進(jìn)垃圾桶。這時(shí),奶奶說(shuō)起話來(lái)了:“你干什么呢?”“蛋白不好吃,我把它扔掉。”“蛋白不好吃,你就把它扔了,浪不浪費(fèi)呀!”奶奶的聲音越來(lái)越高,我趕忙將蛋白一股腦塞進(jìn)嘴里!白鲆粋(gè)咸鴨蛋要花很多心思的,你這么扔了,是對(duì)養(yǎng)鴨人的不尊重,也是對(duì)腌蛋人的不尊重!”奶奶語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)道。我趕緊不吱聲了。

  又一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午!皠e動(dòng),這是什么”奶奶夾起一粒米問(wèn)我!懊琢Q!”我不解地說(shuō)!懊琢?這不是普普通通的米粒,這是農(nóng)民伯伯用汗水換來(lái)的米粒,你看看你,浪費(fèi)了多少!闭f(shuō)著,奶奶把桌上的米粒都夾進(jìn)了自己的'碗里!斑^(guò)日子,不能浪費(fèi)的。以前我就是這樣講給你媽媽聽(tīng)的,現(xiàn)在我講給你聽(tīng),你就要記!”奶奶告訴我。我一邊聽(tīng)著,一邊不住地點(diǎn)頭。

  一次不留意看到電視上關(guān)于家風(fēng)的答案,真是太多了!我想:我領(lǐng)略到家庭中“節(jié)儉”的家風(fēng)。別看只有兩個(gè)字,包含的道理可多著呢!節(jié)儉,小家才會(huì)富裕;節(jié)儉,大國(guó)才能強(qiáng)盛!我這才明白什么是家風(fēng)抵萬(wàn)金!也明白了家風(fēng)助我成長(zhǎng)的真正意義。

成長(zhǎng)作文 篇4

  天氣既有陰晴,成長(zhǎng)旅途中也必定要?dú)v經(jīng)風(fēng)雨。只是始終不變的是那陰暗云靄背后,永遠(yuǎn)藏有一束躍動(dòng)的陽(yáng)光。

  放學(xué)鈴打響了,我緊繃的神經(jīng)放松下來(lái)。天暗得一天比一天早,不知何時(shí)起,走出教室時(shí)已看不到落日余暉的景色了,取而代之的,是墨水般傾瀉的深藍(lán)天幕,隱隱地給人一種壓抑感。

  我慢慢步出學(xué)校,細(xì)細(xì)清點(diǎn)著今天遇到的困難與不遂意,與往常沒(méi)太大不同,卻也毫無(wú)長(zhǎng)進(jìn)。這么想著,心頭上積壓的失望又厚重了一分,日復(fù)一日,微不足道的失落竟讓我的步伐變得沉重,心情也疲憊不堪。一時(shí)間,我的目標(biāo)好似有千鈞重,逼迫我只能微弱地呼吸著。

  一回到家,我便撂下書(shū)包,又緩慢地從書(shū)堆中抽出日記本,翻到最后一頁(yè),目光徐徐往下。一開(kāi)始是細(xì),而抖的青澀字跡,規(guī)規(guī)整整地寫(xiě)著:“窮且益堅(jiān),不墜青云之志!蔽倚念^重重一跳,這是最開(kāi)始時(shí),讀《滕王閣序》所記下的句子,而后每當(dāng)我感到喘不過(guò)氣,或疲憊麻木時(shí),都會(huì)摘錄這么一句話到日記本的最后。這似乎印刻下了我所有的掙扎與堅(jiān)持,每一次記錄,都又蓄下一份平和而持久的力量,慢慢地,便覺(jué)得可以直面一切了。

  我仍然慢慢地瀏覽著,看這字跡慢慢蛻變著每一處細(xì)微的曲折,都喚起我寫(xiě)下那句話時(shí)的心境,或是釋然,憧憬,是堅(jiān)定,還是不甘?我清晰地聽(tīng)見(jiàn),那束陽(yáng)光落在地面的`聲音,那不是別的,正是當(dāng)時(shí)促使我寫(xiě)下第一行字時(shí)所懷揣著的——璀璨的、灼熱的初心。

  有個(gè)故事的結(jié)尾是這樣寫(xiě)著:要學(xué)會(huì)在風(fēng)雨中起舞。它恰恰道明了,成長(zhǎng)旅途中的陽(yáng)光,真正存在的地方,應(yīng)該是我們的心中。

成長(zhǎng)作文 篇5

  藍(lán)天下,早已失去了飛鳥(niǎo)的足跡,太陽(yáng)的光芒也漸漸黯淡,草枯,花謝,只有我一個(gè)人等待著。

  永遠(yuǎn)都是這個(gè)房間,陽(yáng)光并不經(jīng)常光顧,即使出現(xiàn)陽(yáng)光,也是一陣?yán)湟。沉悶的空氣下,只有我一個(gè)人品嘗著窒息的滋味。沉悶的空氣下,我的心靈也漸漸干枯。就這樣待在這里沒(méi)完沒(méi)了地寫(xiě),一張一張的考試卷,一本一本的教科書(shū),小小的手握著筆在紙上劃出了一個(gè)個(gè)圓弧。偶爾會(huì)站起身來(lái)看看窗外,但“天邊是可怕的赤裸——沒(méi)有一片輕云的遮蓋,沒(méi)有一絲遠(yuǎn)雨的涼意”,原來(lái)天也是一片孤寂,漸漸地,淚水不自覺(jué)地流下來(lái),有點(diǎn)咸,還有點(diǎn)澀,是孤單,是無(wú)助,還是想家了呢?我也不知道。

  起身,坐下。但腦海中卻永遠(yuǎn)只有一個(gè)想法。只想離開(kāi)這令人窒息的空氣。我想在自己家吃著香甜的飯,感受著你們的存在,品味著跟你們?cè)谝黄鸬母杏X(jué)。我想在美麗的夜晚,拿著被子縮成一團(tuán),看你們聊著閑事的樣子。我想在安靜的早晨,復(fù)習(xí)功課,聽(tīng)著房間外你們起床的聲響。我想去享受一個(gè)孩子應(yīng)有的.權(quán)利:春天,去放風(fēng)箏;夏天,去爬山;秋天,去摘水果;冬天,用石頭去堆雪人。去聞聞空氣中泥土和花兒都芬芳,看看葉子的嫩綠,摸摸溪水的清澈……

  徘徊,駐足。但為什么只有淚水的宣泄。我只是一個(gè)稚氣未脫的孩子,沐浴著陽(yáng)光雨露,可是你們?cè)趺慈绦男χ_我將我抓進(jìn)這個(gè)我無(wú)法擺脫的牢籠,上了鎖,封閉了我的童心。讓我沒(méi)有任何辦法逃走。路上,終點(diǎn)起點(diǎn)都是學(xué)校和寢室。你們知道為什么天空沒(méi)有飛鳥(niǎo)的足跡了嗎?是因?yàn)榈厣喜辉儆谐瘹馀畈男,所以他們飛走了。下一個(gè)春天,它們會(huì)來(lái)嗎?

  現(xiàn)在的我,似乎已經(jīng)被你們貫徹了一切,也拋去了一切。自卑,絕望,傷心,孤單……沒(méi)有朋友的我很懦弱,沒(méi)有家人的我很孤單。遠(yuǎn)方,隱隱約約看到了鳥(niǎo)的足跡,它們抵御著嚴(yán)寒飛了起來(lái)。我注視著,一直到它們飛走我的視線。心靈深處似乎有一種聲音在告訴我,不要膽怯,不要退步,這是我的成長(zhǎng),我必須面對(duì)。我走到書(shū)桌旁,坐下,繼續(xù)做著永無(wú)止境的作業(yè),但是這是人生的作業(yè),我必須做,我要讓我的生命成為天際中最亮麗的恒星,我要讓世界因?yàn)槲业拇嬖诙剩乙眯母惺苡篮,用?ài)點(diǎn)亮黑夜的燈火,我要讓我的天空永遠(yuǎn)掛滿彩虹!

  成長(zhǎng)的天空下,沒(méi)有眼淚,沒(méi)有膽怯,只有一顆永不服輸?shù)男摹?/p>

成長(zhǎng)作文 篇6

  曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)新聞:兩名高中男生毆打一名老師。在媒體的采訪中,還對(duì)著鏡頭嘶吼:“我是學(xué)生,你們能把我怎么樣!”這樣做真是愚昧無(wú)知,行為惡劣,這就是被《未成年人保護(hù)法》“溺愛(ài)”的初生牛犢!

  有一位學(xué)生,成績(jī)十分優(yōu)異,可唯一的缺點(diǎn)就是總愛(ài)遲到。后來(lái),他的父母送他去了英國(guó),他仍然改不掉遲到的習(xí)慣。一次,他去一位華人老板開(kāi)的餐廳工作,第一天就遲到了五分鐘。結(jié)果不得而知:他被解雇了。他從來(lái)沒(méi)有想過(guò)一次遲到帶來(lái)的后果竟是丟了飯碗!這就是中國(guó)式教育“寵”出來(lái)的孩子。老師讓學(xué)生罰站的次數(shù)屈指可數(shù),因?yàn)檫t到而體罰孩子更是微乎其微。正是在這種教育方法下成長(zhǎng)的孩子,才不會(huì)把遲到等其他的壞習(xí)慣放在眼里,因?yàn)橐粋(gè)起初看來(lái)十分小的壞習(xí)慣而鑄就無(wú)法回頭的大錯(cuò)。

  還有一起校園單車(chē)失竊案,事情的主角是某班的一個(gè)熊孩子。班主任叫來(lái)了犯錯(cuò)的孩子及孩子的家長(zhǎng),不料那位父親卻說(shuō):“我們家不缺錢(qián),孩子只是一時(shí)貪玩,少說(shuō)幾句責(zé)備他的話,免得傷了孩子的自尊心。”一個(gè)孩子偷單車(chē)只是好玩嗎?難道這是一個(gè)靠錢(qián)能解決的問(wèn)題的嗎?假如比爾·蓋茨突發(fā)奇想去搶劫難民營(yíng),只能當(dāng)做過(guò)家家般的兒戲嗎?其實(shí)那個(gè)班主任只想說(shuō)兩句話:“孩子,除了家庭和校園外沒(méi)有溫室!社會(huì)上的狂風(fēng)暴雨會(huì)毫不留情地摧殘你的生命!”

  這樣“天真”的父親還不止一個(gè)。一日,一位父親帶著孩子去參加應(yīng)酬。到了包房,正好開(kāi)飯。他把孩子放在餐桌上,就笑盈盈地看著可愛(ài)的孩子。那孩子像轉(zhuǎn)飛輪似的轉(zhuǎn)著放菜的大托盤(pán),見(jiàn)到什么好吃的就往嘴里塞,大人們根本動(dòng)不了筷子。他的朋友問(wèn)他:“你不管管你家孩子?”他這樣回答:“現(xiàn)在的孩子要放飛天性,不要總拿老一套來(lái)約束孩子!彼'想法是多么可笑啊!孩子的天性可以保證孩子一生的幸福嗎?如果孩子坐牢了,孩子可以依靠童真和天性出獄嗎?回答是:不能!

  這樣的成長(zhǎng)完全是無(wú)用功。這些大錯(cuò)都是源于一些小的壞習(xí)慣和父母的過(guò)分溺愛(ài),或許一開(kāi)始沒(méi)有什么影響,可是長(zhǎng)大后,日積月累,它要帶你面臨的是社會(huì)的無(wú)情和法律的制裁!

成長(zhǎng)作文 篇7

  成長(zhǎng)是一幅畫(huà),畫(huà)里有我們五彩的生活;成長(zhǎng)是一首歌,歌里有我們的幸福和歡樂(lè)。成長(zhǎng)是最純真的,難忘的歲月,好像天上的星星一樣繁多!在成長(zhǎng)的路上卻少不了你們的陪伴,是你們給了我溫暖和力量;是你們給了我追求理想的動(dòng)力和勇氣!

  成長(zhǎng)的道路上布滿了荊棘、曲折和坎坷,經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)的風(fēng)風(fēng)雨雨,我才長(zhǎng)大成為今天的我。是你,媽媽?zhuān)∵@一路上有你的陪伴,我才得以健康成長(zhǎng);有了你的扶持和鼓勵(lì),我才得以不斷上進(jìn)!回顧往事,記憶猶新。剛學(xué)走路的時(shí)候是您一直陪著我,在您耐心的幫助下,經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的練習(xí)我終于學(xué)會(huì)了走路。這十多年來(lái),一直是您陪伴著我,鼓勵(lì)著我!一路有您的陪伴,我茁壯成長(zhǎng)。想起過(guò)往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,才猛然發(fā)現(xiàn)我的生活不能沒(méi)有您。我想:您用行動(dòng)對(duì)我詮釋了愛(ài)的意義,F(xiàn)在,我已跨入初二的門(mén)檻,為自己的未來(lái)努力奮斗。在孤單黑夜里陪伴我的,是您,媽媽?zhuān)∥以趯W(xué)校,每天重復(fù)著三點(diǎn)一線的生活,而您在家里似乎也一樣。廚房、臥室、我的房間。之間只有幾步之遙,而您,卻又走了多少步?夜間,一杯香茗,一杯溫牛奶或是一個(gè)面包。您總是最了解我,知道我最想要什么。于是,每個(gè)疲憊的夜晚,不在勞累。

  人們都說(shuō),老師是一盞明燈,照亮我們前進(jìn)的路;老師是一根蠟燭,燃燒自己照亮他人。而我認(rèn)為,老師不僅是我學(xué)習(xí)上的導(dǎo)師,還是我們生活的益友。在我們踏進(jìn)校門(mén)的`第一天起,老師就在扮演著父母的角色。帶給我的不僅僅是知識(shí),更多的是呵護(hù)和關(guān)愛(ài)。這一路上,正是因?yàn)橛辛四愕呐惆,我才能夠取得今天的成?jī)。這一路上,更多的時(shí)候是老師在教給我們做人的道理。我想,如果沒(méi)有老師對(duì)我的教誨,就不會(huì)有我今天的成績(jī)。你那赤誠(chéng)的愛(ài),喚醒了我多少迷惘,哺育了我多少自信,點(diǎn)燃了我多少青春,催發(fā)了我多少征帆?

  光陰似箭,歲月如梭,時(shí)光像離弦的劍一樣飛快的流逝著,但我仍快樂(lè)的成長(zhǎng)著。一路有你們的陪伴,讓我收獲甚多;一路有你們的陪伴,讓我?jiàn)^發(fā)向上。我一路成長(zhǎng)著,感謝你們一路陪伴著!

成長(zhǎng)作文 篇8

  春意已愈來(lái)愈濃,畢業(yè)的日子也愈來(lái)愈近。在這個(gè)將與花兒一起綻放的季節(jié)里,我們奔走著,收獲著甜蜜。

  仿佛一夜之間,同學(xué)錄便飛滿了教師,那張小小的紙里融入了我們的喜悅,也充斥著離別的傷感。看著溫馨的畢業(yè)贈(zèng)言,腦海中的記憶如幻燈片般,一幕幕浮現(xiàn)在眼前。

  七年級(jí)

  帶著一絲入學(xué)的喜悅,揣著一份緊張的期盼,我們相遇了。

  每個(gè)人的臉上都寫(xiě)著新奇,我們羞澀地互問(wèn)彼此的名字,對(duì)同校的人倍感親切。那個(gè)時(shí)候,我們是一群懵懂不諳世事的孩子。

  直到軍訓(xùn),我們拉近了與彼此的距離。

  對(duì)于軍訓(xùn)那幾天的歷練,現(xiàn)在想來(lái)還記憶猶新。在教官?lài)?yán)格的督促下,我們站軍姿,扎馬步;整齊劃一的步伐,不甘人后的氣勢(shì)。烈日下,我們第一次共同經(jīng)歷這些困苦,團(tuán)結(jié)的口號(hào)響徹天空。

  八年級(jí)

  我們攜手度過(guò)了歡樂(lè)的一年。

  比起初一,我們多了分成熟;比起初三,我們少了分壓力。初二,是肆無(wú)忌憚的。

  我們的肆意人性,惹惱了老師。那個(gè)時(shí)候,課上是嘈雜的,課下是瘋狂的,幾乎無(wú)法正常上課了。老師說(shuō),你們班不懂事,不團(tuán)結(jié)!于是,內(nèi)心掠過(guò)一絲失望。既有對(duì)初一的懷念,也有對(duì)現(xiàn)在的不解。

  再然后,我們迎來(lái)了歌詠比賽。

  鑒于平日里練歌的表現(xiàn),我曾悲觀的認(rèn)為咱們班的結(jié)果似乎已可想而知。那一定是糟糕的。所幸的是,關(guān)鍵時(shí)刻我們還是有沖勁的。猶記得那日比賽,狀態(tài)是前所未有的好。同學(xué)們的歌聲整齊,響亮,動(dòng)聽(tīng)。燈光映著我們的臉,我望著老師們贊許的'目光。那一刻,定格在我心里,成為最唯美的畫(huà)面。

  九年級(jí)

  終于還是成長(zhǎng)為畢業(yè)班的學(xué)生。

  或許是所有多余的活力都在初二揮霍盡了,抑或是我們真的長(zhǎng)大了,初三的我們不再浮躁。

  上課“沙沙”的筆記聲,課后坦誠(chéng)的交流,似乎永遠(yuǎn)做不完的考卷以及所有所有冗長(zhǎng)的一切,匯聚成我們的初三。我們不再瘋打嬉戲,有時(shí)談?wù)勥^(guò)去,有時(shí)暢想未來(lái);一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候,一句真誠(chéng)的“加油”都被我收藏于心。

  黑板上中考倒計(jì)時(shí)的數(shù)字不斷減小,我回眸三年初中生活,小心收藏起點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我不敢講我的初中有多么絢麗,但它對(duì)我而言是寶貴的。所有的一切,在日后回味起來(lái),倍感親切甜蜜。有這樣的生活,足矣。

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