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神秘禮物的作文

時(shí)間:2024-07-22 18:46:05 作文大全 我要投稿

【精選】神秘禮物的作文錦集十篇

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都接觸過作文吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時(shí)總是無從下筆?下面是小編為大家收集的神秘禮物的作文10篇,希望能夠幫助到大家。

【精選】神秘禮物的作文錦集十篇

神秘禮物的作文 篇1

  5月19日是父親節(jié),我要送給爸爸一件禮物,其實(shí)禮物早就有了,就在我的書包里.

  為了給他一個(gè)驚喜,我這兩天就不讓他翻我的書包了,連碰一下都不行,以免露餡.每天藏著秘密的日子可真不好過,生怕秘密提前揭曉,今天實(shí)在憋不住了,反正明天就是父親節(jié),看著爸爸那一臉期待的神情,我從書包里拿出禮物—兩本作文書(因?yàn)樵谟⒄Z課上表現(xiàn)出色,老師資勵(lì)我的.),我想這個(gè)禮物一定是爸爸非常期待的吧!

神秘禮物的作文 篇2

  老余走進(jìn)教室,對我們詭異地笑了笑,說道:“這幾天,你們學(xué)作文也真是辛苦了,老師給你們帶來了一個(gè)神秘大禮物,你們快猜猜看,是什么,猜中的這份大禮就都?xì)w你啦!”

  哎!老余給我們帶來了禮物,我沒聽錯(cuò)吧,是真的嗎?我該不會(huì)是在做什么春秋大夢吧!我使勁地掐了一下自己,“!好疼啊!辈欧攀,我真想放聲大哭。】偠灾,打死我也不相信老余能給我們帶來什么好東西。

  同學(xué)們開始議論紛紛,“老余一定在搞鬼,也不知道她葫蘆里賣的什么藥,我覺得不能輕易相信她”!靶⌒挠性p,老余一向“心狠手辣”小心中計(jì)”。聽到同學(xué)們的議論聲,余老師忍不住哈哈大笑起來,眼神更加堅(jiān)定地看著我們。我有些疑惑,剛才堅(jiān)定的想法有了一絲絲地動(dòng)搖。這時(shí),我前面的李楚楊斬釘截鐵地說:“你們千萬不要相信老師,這肯定是一塊很輕的泡沫板!辈粚,老余難道是種了傳說中的`“五百萬?”突發(fā)善心,想買點(diǎn)兒東西來犒勞我們。在全班的議論聲中,老余笑得更嗨了。捧著肚子說:“哈哈!你們也太不相信老師了,班上來了兩個(gè)新同學(xué),怎么說老師也得帶點(diǎn)見面禮吧!這里面裝的東西,可是我昨天花了一下午的時(shí)間精心準(zhǔn)備的呢。”老師話音剛落,同學(xué)們又七嘴八舌地議論起來。有的同學(xué)說:“這就是泡沫板”;有的說:“不對,應(yīng)該是紙板!边有的同學(xué)說:“說不定是快了幣哦”。當(dāng)我說出“棒棒糖”三個(gè)字時(shí),很多同學(xué)都覺得不可能,也只有我說得出。哎,真是費(fèi)腦筋,不管是什么,老師你就快點(diǎn)打開給我們看看不就行了嘛!

  終于等到了見證奇跡的時(shí)刻,余老師小心翼翼地將一層精美漂亮的包轉(zhuǎn)紙打開,我們?nèi)喽计料⒛,目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師手上這個(gè)“神秘”的東西。哈!還有第二層,不過嘛,也不奇怪。只見老余不慌不忙地拆開了第二層包裝紙,我的天。〈蜷_第二層還有第三層,這包裝紙到底是有多少層啊?老師。∧懿荒懿灰敲瓷衩。我們大家都急得快要冒煙了,老余居然還在那秀她買的絲帶有多好看。哎!我也是醉醉的了。我們都催促余老師趕快打開,可我們越是著急,老余就越是故意放慢動(dòng)作。慢得就像個(gè)大蝸牛似的,半天半天才把第三層紙拆開,這讓我的小心臟怎么承受得了!

  時(shí)間過得好慢!老師的“蝸!彼俣,簡直把時(shí)間帶動(dòng)得慢了幾億倍!我們就著這樣被老余殘忍地“折磨”著,這長時(shí)間的煎熬,都可以讓我們美美地睡上一覺了。終于要拆開第八層了,激動(dòng)人心的時(shí)刻終于到來。老余打開剛露出一個(gè)角,我們便一涌而上,都希望搶到“神秘大禮”。誰知當(dāng)神秘面紗揭開時(shí),我們才知道,居然是個(gè)空盒子。啊啊啊……老余,你是存心坑我們。∵說什么精心準(zhǔn)備,真是能把我們氣得想去跳樓!

  我們個(gè)個(gè)氣得臉脹紅,老余卻還在那一臉壞笑。真是讓我們哭笑不得!我也是真服了她了。

神秘禮物的作文 篇3

  早上升旗后回到班里,靳老師高興地對我們說:“本周同學(xué)們各方面都表現(xiàn)良好,下午的班會(huì)課上我將送給你們每人一份禮物!”

  老師的話音剛落,同學(xué)們就開始議論紛紛,有的說:“會(huì)不會(huì)是糖?”有的說:“是一張賀卡吧?”還有的說:“肯定是本子、筆等學(xué)習(xí)用品吧?……”

  靳老師不置可否,只是微微一笑,更加神秘地說:“到時(shí)候你們就知道了……”

  終于盼到了謎底揭開的一刻!

  只見老師拎著平日里和她形影不離的“愛包”,快步走上講臺,又用兩手輕輕地舉起包來說:“大家猜猜包里放的是什么?”

  頓時(shí),全班同學(xué)都高高舉起了手!康書福說:“是蘋果吧?”鄧家誠說:“是瓜子!”李潤軒思維更加奇特,他大聲說:“是恐龍蛋!……”伴隨著一陣哄堂大笑,全班又安靜下來。

  吊足了我們的“胃口”,靳老師終于輕輕將包的拉鏈拉開——同學(xué)們一陣驚呼:噢!是櫻桃!

  隨后老師讓各組組長上講臺上領(lǐng)一包櫻桃,用平均制分給組員。

  拿到櫻桃后,我興奮不已,仔細(xì)觀察這幾顆“神秘現(xiàn)身”的小東東:只見它們形態(tài)不一:有的大、有的小,有的圓乎乎,有的身上有“小酒窩”一樣的坑坑;顏色也是各異:有紅的、有淺黃的,還有橙色的,透著明,發(fā)著亮,一個(gè)個(gè)像晶瑩剔透的瑪瑙一樣,可愛極了,讓人舍不得下嘴。

  再看看我周圍的同學(xué):金瑛琦極為不舍地一點(diǎn)一點(diǎn)吮吸著,生怕吃完了;申元朝呢?像西游記里的八戒吃人參果一樣,狼吞虎咽,幾下子就把手里的櫻桃吃完了……

  看著我們快樂的吃相,老師說:“這些櫻桃是我的'鄰居在自家院子里種的,送給我讓我吃,現(xiàn)在我把這份愛心分享給大家,希望你們能夠明白:共同分享會(huì)使甜的更甜、香的更香、快樂的更快樂!……”

  這天下午,我們很快樂!櫻桃酸酸甜甜的滋味,全班同學(xué)共品櫻桃的畫面,連同老師關(guān)于“共同分享會(huì)使甜的更甜、香的更香、快樂的更快樂!”的教誨,將永遠(yuǎn)留在我的記憶中!

神秘禮物的作文 篇4

  明天,就是3·8婦女節(jié)了——媽媽的節(jié)日。我想給媽媽準(zhǔn)備個(gè)禮物,今天中午我在郭晴家吃飯,當(dāng)然還要完成……噓,保密!這是我和郭晴的秘密行動(dòng),不能說。

  我們倆把家里翻得亂七八糟,找來了卡紙、彩紙、剪刀、雙面膠、彩筆,就開始手忙腳亂地做了起來。你一定問我們要干什么了吧!準(zhǔn)備3·8節(jié)的禮物!嘿!答對了!

  一大早,我就對媽媽說:“媽媽,我要送你三個(gè)禮物!闭f著,我把心意卡拿了出來,這是一個(gè)心形,外面有很多小貝殼,上面有一個(gè)布條系成的.蝴蝶結(jié),里面寫的是我要對媽媽說的話。媽媽接過去笑了笑,又仔細(xì)看了里面的話。我緊接著把層層盒拿了出來。這是一個(gè)由好幾層盒子包住的,一個(gè)盒子比一個(gè)小,最里面的一個(gè)超小盒子里面有兩張字條卷著,媽媽打開字條,上面寫著:祝媽媽節(jié)日快樂,媽媽我愛你!

  “第三個(gè)禮物是……”我馬上跑過去了,抱住房媽媽,說:“這就是第三個(gè)禮物!”

  媽媽在我的臉蛋上親了又親,說:“謝謝菲菲!你的禮物媽媽好喜歡!”我們開心地?fù)肀г谝黄穑?/p>

神秘禮物的作文 篇5

  早上我起床后迷迷糊糊的來到客廳,看到餐桌旁放著一個(gè)紙箱子,我好奇的問媽媽:“這里是什么呀!”媽媽說:是一個(gè)很漂亮很漂亮的一個(gè)東西,那我能不能打開看一看,媽媽笑著說:“可以,你打開看看吧!我費(fèi)了很大力氣才把外面的包裝盒打開,哇噻!太漂亮了,一個(gè)粉紅色的盒子,里面有一套粉色的魔法服,發(fā)飾與袖套,還有小魔仙掛件呢!

  我真的是太太喜歡了,我著急的把魔法裝穿在身上試試,嗯,還真不錯(cuò)蠻合適的',呵呵,謝謝爸爸媽媽送給我的禮物。

神秘禮物的作文 篇6

  本周就開學(xué)了,寒假過得可真快呀!

  剛開學(xué),老師給了我一張妙筆作文的聽課卷,今天下午就去了。

  教我們的老師姓徐,同時(shí)又碰到了我們班的5名同學(xué)。

  第一天,徐老師給我們帶了一個(gè)神秘禮物,讓我們猜,禮物裝在一個(gè)“嶗山山雞蛋”的盒子里,我們猜了半天都不對。于是,老師從盒子中拿了出來,它是用一個(gè)橘色的布包著的圓柱體,兩邊用綠色的繩子扎起來,像一塊巨大的奶糖。摸一摸,又軟又硬,敲一敲,像是一個(gè)塑料瓶。老師有讓我們猜,有的說是書,有的說是茶,回答五花八門。猜不出來,老師打開,是一瓶黃色的.東西,老師又讓我們猜,有的說是茶,因?yàn)橛胁枞~末,還有的說是果汁,因?yàn)榕吕蠋熡貌枞~末來糊弄人……老師又讓我們嘗,有的說是綠茶,有的說是綠茶與蜂蜜的混合……實(shí)際上是綠茶與砂糖的混合。這樣是練我們的觀察力,對寫作文的幫助很大,同時(shí)寫出了這篇作文。

  快樂的寫作文可真輕松,我要好好的學(xué)習(xí)作文!

神秘禮物的作文 篇7

  婁老師一進(jìn)來,笑容滿面,高興地說:“同學(xué)們,婁老師這次南京之行收獲很大,可是每天每夜都忘不了親愛的同學(xué)們,所以給每位同學(xué)都準(zhǔn)備了一件禮物!边@些小禮物引起了同學(xué)們的無限的猜測。

  我心里犯嘀咕了,這些禮物真的有嗎?禮物都是什么樣的?27個(gè)人就要有27份禮物,有多大呢?禮物。

  婁老師讓我們閉上眼睛。此時(shí)此刻教師里安安靜靜地,連一根針掉到地上都能聽見!昂昧耍瑢W(xué)們,睜開你們的眼睛吧!”“哇,太棒了!”桌子上正放著一棵棵姿態(tài)獨(dú)特的雨花石,我的`禮物是一顆名叫“冬天雨景”的雨花石。

  我仔細(xì)地看著雨花石,發(fā)現(xiàn)它有綠、黃、棕三種顏色。棕色代表大地,黃色代表天地之間剩余的空間,綠色代表天、云、雨。那斜出的細(xì)綠紋,像是一滴滴雨,在冬天不結(jié)成冰雹而落到大地上。

  老師送給我的雨花石的含義我慢慢體會(huì)到了:老師希望我在困難中不放棄,在人才中更出眾。我又看著雨花石好像向我們暗示了什么。是老師對我們的祝福和希望。

神秘禮物的作文 篇8

  母親節(jié)快到了,我坐在座位上苦思冥想,母親節(jié)送什么禮物好呢?去商店買又會(huì)讓媽媽感到我浪費(fèi),自己做又不知道做什么······

  突然,我們的作文老師說:“今天我們做一個(gè)神秘的禮物送給一個(gè)偉大的人。”我聽了就知道了母親節(jié)的禮物終于有著落了。

  制作禮物

  許老師發(fā)下來彩繪儲(chǔ)蓄罐說:“這個(gè)東西是你們的母親節(jié)禮物,你們經(jīng)過自己的巧手把它變得很漂亮。我自言自語道:“這個(gè)東西好像從北極剛剛過來一樣,好似身上沾滿了白雪。”

  我的彩繪儲(chǔ)蓄罐是一只鞋子。我拿起畫筆上沾上黃顏料在鞋子的空白地方的上面涂上黃色,我就想媽媽的心情,有時(shí)溫柔,有時(shí)暴躁。我在畫筆上沾上粉紅色畫在那幾朵花上和蝴蝶的翅膀上。我再拿起畫筆沾上大紅色畫在花上的.“外套”····

  時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地過去了,我把我的禮物做好了,我看著我做好的作品,心里有一種說不出的美味兒。

  自己欣賞作品

  我們把臟臟的座位清理干凈,回到座位上,手中拿著我自己的作品細(xì)細(xì)地欣賞著······

  這份禮物上的顏色代表著媽媽的心情、樣子、勤勞等等東西。鞋子上的紫色代表著媽媽對我的關(guān)愛和對一家人 關(guān)心;鞋子上的粉紅色代表著媽媽的樣子,媽媽的樣子跟粉紅色一樣柔美;鞋子上的藍(lán)色代表著媽媽的心胸,媽媽的心胸猶如藍(lán)天那樣寬大;鞋子上的大紅色代表媽媽生氣是臉上紅彤彤的臉色。

  對媽媽的愛

  媽媽你好像一株杜拉克草,這種草只要纏繞一種植物,這種植物叫天稚,這兩種植物仿佛代表著你和我,這兩種植物有一個(gè)特點(diǎn)就是其中一株草就要死了,還有一株草就跟著那株要死的一起化為灰燼。

  “媽媽,我愛你······”

  點(diǎn)評:小作者構(gòu)思很巧妙哦!運(yùn)用了板塊組合法將整個(gè)過程按順序進(jìn)行分塊,很棒哦!

神秘禮物的作文 篇9

  星期三的第一節(jié)課是語文課。

  “鈴鈴鈴”,鈴聲響了,同學(xué)們一窩蜂地沖進(jìn)教室。

  只見一位年輕的女老師拿著一個(gè)天藍(lán)色的盒子,神秘地說:“今天我們是第一次見面,我要送給你們一個(gè)神秘的禮物,大家猜猜是什么?”大家聽了,馬上陷入苦想之中。

  黃芊高高地舉起了手,老師請她說:“我猜是一個(gè)刨筆刀!彼哪樕蠏鞚M了興奮的笑容。葉碧瑜也舉起手:“我猜是個(gè)水杯!......

  老師看了看大家,說:“我請一個(gè)上來摸,但是不能看,也不能拿出來。摸了后用動(dòng)作、語言表達(dá)出來,千萬不能說出那幾個(gè)字眼兒。”同學(xué)們動(dòng)心了,紛紛舉起了手,教室里立了一片“手林”。老師請了朱嘉泳。

  朱嘉泳既興奮又期待地走上講臺。只見她緊閉雙眼。開始時(shí),她的臉上掛滿了疑問,漸漸地,她笑了,我的心中期待著答案。

  老師折起盒子,朱嘉泳在空中如畫邊框似的`,一彎一曲地圍成了一個(gè)長方形!笆菚r(shí)鐘!”同學(xué)們異口同聲地回答。“很遺憾,你們都猜錯(cuò)了。”老師說。

  袁寧杰也上來摸。然后又在空中畫了一個(gè)圖。同學(xué)們被搞得一頭霧水,不知他在干什么。袁寧杰便說:“一個(gè)可以放大東西的東西。”哦!是放大鏡。

  原來,老師送給我們的神秘禮物是一個(gè)道理:要處處留心身邊的事情,就能做好一件事。

神秘禮物的作文 篇10

  每當(dāng)我看到我房間的墻上貼著的“滿招損,謙受益”這句成語,就會(huì)想一個(gè)教訓(xùn),這是爸爸送給我的一份特殊的禮物。

  那是上學(xué)期的期末,由于我考了第一名,心里就很高興,甚至有些自滿,爸爸媽媽告訴我不能驕傲,可我不聽。我那時(shí)總是想,反正我考了第一名,這說明我很了不起,終于我嘗到了驕傲的苦頭。在又一次考試中,我一下子考到了年級第八,后退了那么多,我很失落。那次成績公布之后,我哭喪著臉,心里十分沮喪。完了!這會(huì)什么獎(jiǎng)勵(lì)也得不到了,回家就等著挨說吧。可出乎我的意料,爸爸沒有說我,還說要給我一份禮物。我等啊等,終于等到了爸爸要送禮物的.時(shí)候了。爸爸對我說:“我送給你的禮物就是一句成語:‘滿招損,謙受益’!薄吧兑馑?”我疑惑不解!澳阕约喝ノ虬,等你真正明白它的含義了,這份禮物就屬于你了。”沒辦法,我只好去查字典了。詞典上的解釋是:驕傲招來損失,謙虛使人受益。啊!我恍然大悟,原來,爸爸是想通過成語來教育我,取得好成績不能驕傲,只有謙虛了,成績才能更上一層樓。這真是一份特殊的禮物!

  爸爸送我的這份禮物,至今還印在我的腦海里。這份特殊而又珍貴的禮物,就像一個(gè)警鐘,時(shí)刻提醒我要謙虛做人,謙虛做事,我會(huì)永遠(yuǎn)保存好這份禮物的。

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