【熱門】有趣的活動(dòng)的作文四篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的有趣的活動(dòng)的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
有趣的活動(dòng)的作文 篇1
“丁零零.......丁零零”一陣清脆的鈴聲響過(guò)后，同學(xué)們魚貫進(jìn)入教室，并靜悄悄地等待嚴(yán)老師來(lái)上課，但同學(xué)們心里卻異常興奮，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)今天要上一堂數(shù)學(xué)活動(dòng)課，而且是全縣的公開(kāi)課——可數(shù)學(xué)哪來(lái)的活動(dòng)呢？
隨著一陣急促的腳步聲，嚴(yán)老師面帶笑容地走進(jìn)教室，神情愉快地對(duì)大家說(shuō)：“今天我們上一堂活動(dòng)課，內(nèi)容是：對(duì)稱圖形。請(qǐng)看圖。然后想想，圖中發(fā)生了什么事�！苯又蠋熛蛭覀兇蠹艺故玖穗娔X動(dòng)畫圖片。看完后，我即高舉右手，老師叫到了我。面對(duì)教室后面的許多聽(tīng)課老師，我仍然平靜地說(shuō)：“是蝴蝶和樹(shù)葉的對(duì)話。蝴蝶說(shuō)，它與樹(shù)葉是一家人�！薄巴�！”同學(xué)們喊道。老師接下來(lái)說(shuō)：“是的。蝴蝶和樹(shù)業(yè)都是對(duì)稱圖形中的成員。同學(xué)們還可以折折自己手中的‘蝴蝶’、‘樹(shù)葉’，看看有沒(méi)有什么發(fā)現(xiàn)�！�
班里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。過(guò)了好一會(huì)兒，賈巍巍打破了這沉寂的氣氛：“被折過(guò)的‘蝴蝶’、‘樹(shù)葉’中間有一條痕跡�！崩蠋熣f(shuō)：“對(duì)！在我們數(shù)學(xué)上把它稱為對(duì)稱軸�！闭f(shuō)罷，又讓我們看了四幅建筑物圖片。同學(xué)們發(fā)現(xiàn)都是對(duì)稱圖形，而且很美麗。
然后又給我們看了一件對(duì)折著的作品。讓我們猜是何物品。有的說(shuō)是酒瓶，有的說(shuō)是花瓶，也有的說(shuō)是乒乓球拍。老師把作品展開(kāi)讓我們看，原來(lái)是花瓶罷了。
接下來(lái)，老師還讓我們自己動(dòng)手剪對(duì)稱圖形。我原先想剪的`是大樹(shù)，可因?yàn)榉N種原因只能改成箭頭了。輪到我展示“杰作”時(shí)，已是第三位了。有的是剪刀，有的是兩顆愛(ài)心，有的是紅雙喜.......
老師還在花瓶上貼了一朵花，而且也是對(duì)稱圖形。老師還讓我們學(xué)做一樣“對(duì)稱圖形組合”。我做了一張桌子，把箭頭貼在桌子上，作為“對(duì)稱圖形的組合”拿到上面去展示。
.......
快樂(lè)時(shí)光過(guò)得快，這節(jié)活動(dòng)課也不例外，因此很快就過(guò)去。但使我刻骨銘心，因?yàn)樗腥ぁ?/p>
有趣的活動(dòng)的作文 篇2
烈日炎炎，碧藍(lán)的天空像魔界深淵，吞噬著白云，只有那一兩片殘?jiān)七�在遙不可及的天際悠緩的飄蕩。盡管天氣很熱，但我和奶奶村里的小伙伴還是在一片樹(shù)蔭下興高采烈地玩著“貼大餅”。
每?jī)蓚�(gè)人為一豎排，共圍成了3排，由小雨先來(lái)追小玲。開(kāi)始了！小玲像膽小的老鼠見(jiàn)到張牙舞爪的貓似的，仿佛離弦的`箭一般飛奔出去；而小雨則如同饑餓的狼遇到肥碩的綿羊一般，在后面緊追不舍。我在小一前面，我們都宛如看戲般，津津有味的欣賞這場(chǎng)追逐戲。我們和所有人一樣，希望小玲能貼到自己的后面，于是跳著、轉(zhuǎn)著、盯著，心中的石頭還漂浮不定。小玲繞了幾圈之后，體力好似有些不支了，便找準(zhǔn)一個(gè)良機(jī)，以迅雷不及掩耳之勢(shì)猛地一個(gè)急轉(zhuǎn)彎，瞬間貼到小怡后面。小怡前面的小華肯定走神了，竟然沒(méi)注意到，被小雨逮了個(gè)正著兒。小雨又從餓狼變成正在被獵狗搶奪食物的豹子，馬上往回跑。小華回過(guò)神來(lái)，見(jiàn)小雨已跑遠(yuǎn)，馬上追趕。只見(jiàn)兩人間的距離越來(lái)越近，看來(lái)小雨馬上就要貼了！終于，我們都按捺不住了，大喊：“貼我貼我！快貼呀！”我也“拉票”：“小雨，只要你貼我，我送你一本書！”小雨又從豹子變?yōu)橹胰N到了小一后面。我馬上沖出，小華也迅速反應(yīng)過(guò)來(lái)：“哪里逃？”追逐戰(zhàn)就這樣持續(xù)著。突然，我停了下來(lái)，小華知道不可“輕舉妄動(dòng)”，也立馬停下來(lái)。他小心地試探著，腳卻本能地疾速退回去，這是被追者的一種“反追捕”大招！我跑累了，便找了個(gè)“宿主”......
歡笑聲此起彼伏，我真希望這樣有趣的活動(dòng)永遠(yuǎn)不要結(jié)束......
有趣的活動(dòng)的作文 篇3
我時(shí)常回憶起前不久我們學(xué)校組織的磨練教育----“斯宅之行”,這次活動(dòng)使我學(xué)到了許多課外知識(shí),最難忘的是----野炊，
這次野炊我們都是自已動(dòng)手買菜、洗菜、燒菜，通過(guò)這次活動(dòng)讓我感受到了爸爸媽媽做飯的辛苦。
早晨，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下來(lái)到菜場(chǎng)，菜場(chǎng)里蔬菜/葷菜/水果應(yīng)有盡有，我們拿出20元錢買了九樣菜，然后我們就開(kāi)始分配任務(wù)，我們有四碗蔬菜，四碗葷菜，一盤水果拼盤，可豐盛了呢！
下午，我們穿著軍裝，拎著自己買的菜從斯名小學(xué)出發(fā)了，一路上我們歡聲笑語(yǔ)，當(dāng)自己走不動(dòng)的時(shí)候就唱首歌，也算是給自已加油打氣吧！
我們來(lái)到了一個(gè)草翠花開(kāi)的地方，這里的水清澈見(jiàn)底，好像一面鏡子。草地碧綠碧綠的`，像一塊厚厚的地毯。“欣賞完了沒(méi)有，燒菜了。俞晨陽(yáng)著急地說(shuō)。
“開(kāi)始炒啰�！钡谝煌胧轻B維的青菜，先放油，“油滾了，快--快--快，放青菜，再放鹽，呵呵！我厲害吧，酈維得意地說(shuō)。”“快炒，要焦了，呀，鹽放得太多了，快倒回去，別倒了，放了就算了，加點(diǎn)水，再放點(diǎn)味精�！蔽覀兗敝笓]著。耶！在手忙腳亂中香噴噴的一碗青菜出鍋嘍。接下去是湯錦國(guó)的包心菜還有俞晨陽(yáng)的紅燒蝦，我的水果拼盤……我覺(jué)得九碗菜里最好吃的要數(shù)俞晨陽(yáng)炒的紅燒蝦了，幾乎都是我吃的，真是不好意思。我們?cè)偌由厦咳艘槐┍蹋呛�！條件真是不錯(cuò)！
斯宅之行真是有趣又難忘��！
有趣的活動(dòng)的作文 篇4
今天，我們進(jìn)行了一次有趣的活動(dòng)，主題是“如何全面觀察”，調(diào)動(dòng)你的第三只眼睛。
看，成群結(jié)隊(duì)的同學(xué)們手中都帶著本子以及筆，爭(zhēng)先恐后地趕往餐廳。啊哈，今天為我們授課的是劉老師。在學(xué)校，老師們都尊稱他為“劉教授”，我十分崇拜他，也算是他的一個(gè)小粉絲吧，聽(tīng)說(shuō)今日有幸他為我們授課，激動(dòng)的我，心一直“撲通撲通”地跳。
我們穿過(guò)門簾，走進(jìn)這個(gè)神圣的地方，只見(jiàn)他早已到來(lái)，等待著同學(xué)們的到來(lái)，他雖然沒(méi)有穿的那么正式，確實(shí)那么隨和，給人一種親切感。其中，最引人注目的是他手中的灰色袋子，似乎藏有無(wú)窮的奧妙，等待我們?nèi)ネ诰颉?/p>
同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)來(lái)到餐廳，每個(gè)人都已就位，卻像鳥(niǎo)兒般嘰嘰喳喳停不下來(lái)，鬧哄哄一片。劉教授一開(kāi)口，全場(chǎng)寂靜一片，老師為我們介紹了一下流程，共四個(gè)環(huán)節(jié)，以活動(dòng)形式為主，通過(guò)活動(dòng)來(lái)調(diào)動(dòng)你身體的每一個(gè)感官，他磁性的嗓音是我沉醉。終于，我們迎來(lái)了第一個(gè)環(huán)節(jié)。
第一個(gè)活動(dòng)拉開(kāi)序幕，這個(gè)活動(dòng)需找一個(gè)同學(xué)與老師配合。同學(xué)們都滿面笑容，高舉著手，都躍躍欲試。后來(lái)，以為清純可愛(ài)的女孩有幸被選中。開(kāi)始了，老師從他手中那個(gè)灰色的百寶箱中取出一條粉色的毛巾，那對(duì)似明燈又如泉水般的雙眼便被蒙住了，清涼透徹而又不夾雜一絲灰塵。緊接著老師魔術(shù)般變出一個(gè)小小的核桃，當(dāng)它被緊緊握在那只白嫩的手中，一下子就被順利猜出，同學(xué)們一陣歡呼。老師接過(guò)核桃將其回歸原位，接著，只見(jiàn)一個(gè)身穿黃色大衣的小可愛(ài)悄悄露出小腦袋，迫不及待想與大家見(jiàn)面，很快便被抓了出來(lái)，遞給女孩，她毫無(wú)障礙的就順利猜出，那是一個(gè)如彎月般照亮我心的'香蕉。她勢(shì)如破竹，最后那個(gè)調(diào)皮的小橘子也沒(méi)能逃過(guò)魔爪。很快，第一個(gè)有趣的活動(dòng)便拉上了序幕
第二個(gè)激動(dòng)人心的活動(dòng)開(kāi)始了，這次選中了個(gè)穿著紅色外套的男同學(xué)。啊哈，依舊是那條粉色毛巾，眨眼之間，便被蒙上了。那條粉色毛巾使他看起來(lái)十分滑稽，看起來(lái)是那要的不協(xié)調(diào)。老師從百寶箱中拿出一個(gè)瓶子遞給他，我隱隱約約看到瓶中黑壓壓一片，料想是小石子。活動(dòng)依然在進(jìn)行，他猜出了是一個(gè)礦泉水瓶，去不知瓶子里裝的是什么，老師提示他可以搖動(dòng)瓶子。隨著他的搖動(dòng)，如同激水拍打河岸的“嘩啦嘩啦”的聲音在耳邊響起，這個(gè)你讓我覺(jué)得里面是小石子，這次活動(dòng)比起第一個(gè)難度升級(jí)，后來(lái)，老師說(shuō)可以把東西倒出來(lái)吃。納尼，竟然還能吃？這便一下調(diào)動(dòng)了我吃貨的心，我似乎還能嗅到那香味，一直調(diào)動(dòng)著我的味蕾。后來(lái)，我才恍然大悟，原來(lái)那是瓜子。就這樣，有趣的活動(dòng)結(jié)束了。
啊哈，我們迎來(lái)了第三次活動(dòng)，這次老師邀請(qǐng)的小嘉賓是與我同級(jí)的同學(xué)，她蹦蹦跳跳來(lái)到餐廳中央，那條粉色手巾又出現(xiàn)了，擋住了那張滿面笑容的臉。這時(shí)，老師便又從袋子中拿東西，然而它十分調(diào)皮，與老師玩起了捉迷藏，但很快被老師揪了出來(lái)，送到了那位同學(xué)手中。我聚精會(huì)神的看著，里面裝有一些液體，我料想那是水。然而，我轉(zhuǎn)念一想，這次難度應(yīng)該會(huì)再次升級(jí)，并不止是水那么簡(jiǎn)單，我安靜的看著這一切，靜靜等待活動(dòng)的繼續(xù)。先前，那位女同學(xué)十分順利的答出了，然而至于那瓶子里的液體，她還無(wú)從所知。老師一再追問(wèn)。后來(lái)，她將瓶蓋打開(kāi)，在鼻子聞了一下，可能是氣味太過(guò)于沖擊嗅覺(jué)，一下子便猜出了那液體是白酒。
活動(dòng)接近尾聲，這是最后的活動(dòng)，這次活動(dòng)，是通過(guò)味覺(jué)來(lái)猜。同樣的，手巾，同樣的方式，唯一不同的便是瓶子里的液體。這次邀請(qǐng)的同學(xué)答案與先前分毫不差，然而這次想要知道答案并沒(méi)有那么容易，同樣的做法，搖了搖瓶子，確定里面裝的是液體，他想會(huì)是礦泉水，結(jié)果當(dāng)然不會(huì)是。接著，他如前一個(gè)同學(xué)一樣，把瓶子打開(kāi)在鼻尖嗅了嗅，這時(shí)他便猶豫了，似乎并沒(méi)有嗅到任何氣味，可謂是無(wú)色無(wú)味。在同學(xué)們的轟動(dòng)下，便出了個(gè)法子，讓他嘗了一下，答案終于揭曉，是糖水。
就這樣，有趣的活動(dòng)已到尾聲，結(jié)束了。通過(guò)這些，我明白了，人不只有眼睛，還有“第三只眼睛”。我們不僅可以用眼睛觀察食物，還可以通過(guò)觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)來(lái)了解事物。人體的每一個(gè)感官都十分重要，在生活中起著不可替代的作用，缺一不可。
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