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計(jì)劃方案

時(shí)間:2022-06-04 17:15:58 計(jì)劃方案 我要投稿

關(guān)于計(jì)劃方案模板匯編十篇

  人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫計(jì)劃了。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了吧?下面是小編整理的計(jì)劃方案10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

關(guān)于計(jì)劃方案模板匯編十篇

計(jì)劃方案 篇1

  現(xiàn)今社會(huì)的職場變幻莫測,雖然有無數(shù)機(jī)會(huì),職場競爭壓力也是很大的。將自我培養(yǎng)成為一個(gè)專業(yè)素養(yǎng)高,綜合素質(zhì)好,適應(yīng)公司高速發(fā)展的員工,其重要性不言而喻。在平日工作中對自我進(jìn)行測定、分析、總結(jié),確定計(jì)劃目標(biāo),并為實(shí)現(xiàn)自我的目標(biāo)做出行之有效的安排。到達(dá)與實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo),為自我訂下工作計(jì)劃,籌劃未來。加入狼海公司有半年多的時(shí)間,接下來的工作中,我就應(yīng)培養(yǎng)自我的管理潛力和創(chuàng)造思維的潛力和開拓精神。

  一、自身潛力建設(shè)

  1。加強(qiáng)專業(yè)技能的學(xué)習(xí),把學(xué)習(xí)到的新東西運(yùn)用到工作中去,在工作中不斷的實(shí)踐和總結(jié)。

  2。學(xué)會(huì)思考在工作中遇到的問題自我多想多問,跟大家多多交流,在交流和溝通中解決問題。

  3。態(tài)度決定一切,端正自我的工作態(tài)度。

  4。在工作中學(xué)會(huì)換位思考,站在公司的立場和同仁的立場上思考問題

  5。禮貌形為,禮貌用語。見到公司的同仁基本的禮貌要有。

  6。勇于展現(xiàn)自我,抓住機(jī)遇把握機(jī)遇。

  7。三人行,必有我?guī)熝?擇其善者而從之,其不善者而改之;對大家做的好的.地方加以學(xué)習(xí),提升自我的工作潛力。

  8。階段性目標(biāo),完成本月公司制訂的100萬目標(biāo)。

  9。每月寫工作總結(jié),總結(jié)上個(gè)月有什么好的經(jīng)驗(yàn)和收獲。

  二、團(tuán)隊(duì)建設(shè)

  1。根據(jù)每個(gè)人的工作職責(zé)安排大家的工作,完成公司制訂的銷售業(yè)績。

  2。努力促進(jìn)團(tuán)隊(duì)精神,讓大家持續(xù)用心的工作態(tài)度,努力完成工作目標(biāo)。

  3。大家在工作中做的好的地方給予鼓勵(lì),做的不好的地方指出來,讓大家去修改,把工作更好的完成。

  4。用心與其它小組進(jìn)行工作交流。

  5。打破慣性思維,在工作中要?jiǎng)?chuàng)新,實(shí)現(xiàn)共贏。

  三、管理建設(shè)

  1。加強(qiáng)自身的專業(yè)技術(shù)水平和管理方面的潛力

  2?冃Ш涂己朔桨笌Т蠹覍W(xué)習(xí),讓外推人員明白考核哪幾個(gè)方面,每個(gè)方面具體實(shí)施要求是什么;每個(gè)月小組完成目標(biāo)公開化。

  3。分析網(wǎng)站各個(gè)方面的數(shù)據(jù),競爭對手的數(shù)據(jù)。透過這些數(shù)據(jù)來安排下一步的工作方案。

計(jì)劃方案 篇2

  學(xué)習(xí)者分析本節(jié)課的學(xué)習(xí)者特征分析主要是根據(jù)教師平時(shí)對學(xué)生的了解而做出的:

  (1)學(xué)生是河北省豐寧滿族自治縣第二中學(xué)七年級(jí)學(xué)生;

  (2)學(xué)生已經(jīng)熟練掌握一元一次方程的解法;

  (3)學(xué)生對生活中隱含數(shù)學(xué)問題的事件興趣濃厚;

  (4)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力和數(shù)學(xué)建模的能力還不強(qiáng)。

  教學(xué)目標(biāo)

  一、情感態(tài)度與價(jià)值觀

  1.通過設(shè)置豐富的問題情境,鼓勵(lì)學(xué)生從多角度思考、探索、交流,激發(fā)學(xué)生的好奇心和主動(dòng)學(xué)習(xí)的欲望;

  2.對數(shù)學(xué)中方程的相關(guān)知識(shí)感興趣,能夠結(jié)合自己的生日編出一道隱含方程知識(shí)的數(shù)學(xué)題。

  二、過程與方法

  1.初步能夠從數(shù)學(xué)角度去觀察事物,思考問題,體驗(yàn)解決問題方法策略的多樣性;

  2. 經(jīng)歷將實(shí)際問題抽象為方程模型的過程,初步體會(huì)方程是刻畫現(xiàn)實(shí)世界的有效數(shù)學(xué)模型和數(shù)學(xué)建模思想;

  3.能夠嘗試解決不同情境的生活問題,體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的過程。

  三、知識(shí)與技能

  1.能根據(jù)實(shí)際問題找出等量關(guān)系,列出一元一次方程;

  2. 能夠在實(shí)際問題中驗(yàn)證方程解的合理性。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1. 將實(shí)際問題抽象為方程模型的過程

  2. 列方程時(shí)未知數(shù)的選擇

  教學(xué)資源(1)每位同學(xué)準(zhǔn)備一份日歷;

  (2)教師自制的多媒體課件;

  (3)上課環(huán)境為多媒體大屏幕環(huán)境。

  《日歷中的'方程》教學(xué)過程描述

  教學(xué)活動(dòng)1[wgguo1] (一)師生互動(dòng),激趣導(dǎo)入

  1.游戲引入(大屏幕):老師背對日歷,學(xué)生到講臺(tái)前面圈出日歷中豎列上相鄰的三個(gè)日期,把它們的和告訴老師,老師很快說出這三天的日期。換兩組數(shù)試試,老師也能很快地說出答案。

  2.設(shè)置疑問,引發(fā)思考:學(xué)生思考老師快速回答的訣竅,并且自己羅列出可能存在的解決方案:⑴逐列求和(碰數(shù));⑵算術(shù)方法:用和除以3得中間的數(shù),再加上7,減去7得上下的兩個(gè)數(shù);⑶方程解法:因?yàn)閷W(xué)生已經(jīng)有了有關(guān)方程知識(shí)的儲(chǔ)備,個(gè)別同學(xué)可能想到用方程解決。

  3.引入課題:日歷中的方程!澳銈兿胫肋@里邊的奧秘嗎?那就讓我們一起走進(jìn)今天的數(shù)學(xué)樂園!

  教學(xué)活動(dòng)2[wgguo2] (二)問題啟發(fā),合作探究

  1.借助引例當(dāng)中的游戲,采用討論交流、小組合作的方式提出探究性問題(大屏幕)

  問題一:觀察你手中的日歷,一個(gè)豎列上相鄰三個(gè)數(shù)之間有什么關(guān)系?

  問題二:如果設(shè)其中的一個(gè)數(shù)為x,那么其他兩個(gè)數(shù)怎樣表示?你是怎樣設(shè)未知數(shù)的?

  (通過從具體數(shù)字之間的規(guī)律過渡到用含有x的代數(shù)式表示這三個(gè)數(shù),從而培養(yǎng)學(xué)生的符號(hào)感,使學(xué)生體驗(yàn)到從特殊到一般的數(shù)學(xué)思想。)

  2.出示嘗試性問題(大屏幕)

  問題:小明想送媽媽一個(gè)生日禮物,可是卻不知道媽媽的生日是幾號(hào),于是就問媽媽,可媽媽說我的生日那天在本月日歷上豎列相鄰、和為60的三個(gè)數(shù)字里面,并且中間的數(shù)就是我的生日。你能幫助小明解決嗎?

  此問題的出示意在解決兩個(gè)問題:⑴如何設(shè)未知數(shù);⑵怎樣列方程。鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考,讓更多的學(xué)生參與自主探索,教師僅給個(gè)別同學(xué)點(diǎn)拔指導(dǎo)。通過獨(dú)立思考、自主探索等有效途徑體會(huì)實(shí)際問題相等關(guān)系的確立,進(jìn)而列出方程,運(yùn)用分析、比較等手段認(rèn)識(shí)到設(shè)中間數(shù)為x所列方程的簡便。

計(jì)劃方案 篇3

  一、分析培訓(xùn)需求――方案設(shè)計(jì)的前提

  培訓(xùn)專家應(yīng)該采用各種方法和技術(shù),分析培訓(xùn)的必要性,以及培訓(xùn)的目標(biāo)和內(nèi)容。需求分析是確定培訓(xùn)計(jì)劃的前提,也是培訓(xùn)評估的基礎(chǔ)。培訓(xùn)需求可從三方面進(jìn)行:

  1,組織分析。根據(jù)企業(yè)的遠(yuǎn)景和使命,確定對員工的要求,以保證培訓(xùn)方案的設(shè)計(jì)理念符合企業(yè)的總體目標(biāo)和戰(zhàn)略要求。

  2,工作分析。新員工達(dá)到理想的工作績效所必須掌握的知識(shí)、技能和能力,如果已經(jīng)有成熟的崗位說明書,可以直接參照書中對員工的要求。

  3,差距分析。指將員工現(xiàn)有的水平與未來工作崗位對其技能、態(tài)度的要求進(jìn)行比照,研究兩者之間存在的差距,確定需要哪方面的培訓(xùn)來提高員工的崗位勝任能力。

  二、明確培訓(xùn)目標(biāo),分層設(shè)置總目標(biāo)和具體目標(biāo)

  培訓(xùn)總目標(biāo)是整個(gè)培訓(xùn)方案的設(shè)計(jì)依據(jù),具有宏觀、不可操作性的特點(diǎn)。典型的表述如通過新員工入職培訓(xùn)幫助新進(jìn)員工了解和熟悉公司的一般情況,從而適應(yīng)企業(yè)的各種環(huán)境,勝任新工作,使新員工在入職前對公司有一個(gè)全方位的了解,認(rèn)識(shí)并認(rèn)同企業(yè)的事業(yè)及企業(yè)文化,堅(jiān)定自己的職業(yè)選擇,理解并接受企業(yè)的共同語言和行為規(guī)范。培訓(xùn)的具體目標(biāo)是對總目標(biāo)的分解和細(xì)化,具備可操作性。它一般包括了解企業(yè)的文化和經(jīng)營理念、熟悉企業(yè)的各種通用的政策、規(guī)章制度;了解企業(yè)的業(yè)務(wù)狀況和產(chǎn)品基礎(chǔ)知識(shí)、知道崗位的基本要求;能熟練應(yīng)用各種基本的工作技能等。

  三、遵循培訓(xùn)原則

  培訓(xùn)原則是對該方案在設(shè)計(jì)理念上的界定,常見的如以崗位時(shí)間鍛煉為主,脫崗培訓(xùn)為輔,在實(shí)踐中快速成長;針對不同類別的新員工針對性培養(yǎng);培養(yǎng)過程嚴(yán)格管理,嚴(yán)格考核。

  四、明確培訓(xùn)方案的適用對象

  如本方案適用于某公司或某部門的新員工培養(yǎng)。

  五、設(shè)定合理的培訓(xùn)時(shí)間

  一般公司的職前培訓(xùn)在7―30天不等,少數(shù)大型公司的部分職位如銷售則要2―3個(gè)月;到崗后的培訓(xùn)周期較長,會(huì)持續(xù)6個(gè)月―1年左右。

  六、選定合適的培訓(xùn)責(zé)任部門

  職前培訓(xùn)由企業(yè)總部統(tǒng)一安排,責(zé)任部門為人力資源部或?qū)iT的`培訓(xùn)中心;在崗鍛煉期間,由員工所在業(yè)務(wù)部門負(fù)責(zé);若跨部門鍛煉,則有多個(gè)業(yè)務(wù)部門共同負(fù)責(zé)。

  七、設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容

  一般來說,新員工入職培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)包括知識(shí)、技能和其他素質(zhì)方面的培訓(xùn),他們需要與需求分析的結(jié)果相符合,并與工作的要求相關(guān)。知識(shí)方面應(yīng)包括企業(yè)的地理位置和工作環(huán)境、企業(yè)文化和企業(yè)經(jīng)營理念、戰(zhàn)略和企業(yè)的發(fā)展前景、企業(yè)的標(biāo)志及由來、企業(yè)的發(fā)展歷史階段、產(chǎn)品和服務(wù)等,專業(yè)性較強(qiáng)的崗位還需要增加對應(yīng)的專業(yè)知識(shí),如某公司的技術(shù)新員工需要在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)完10本專業(yè)相關(guān)圖書并通過考試。技能方面應(yīng)包括有效溝通、團(tuán)隊(duì)合作、時(shí)間管理、會(huì)議管理等通用技能。其他素質(zhì)方面,主要指的是在價(jià)值觀層面能認(rèn)同企業(yè)的文化。此外,不同的培訓(xùn)層次有不同的內(nèi)容重點(diǎn),如企業(yè)層次的培訓(xùn)傾向于文化、政策等宏觀層面,部門層次的培訓(xùn)傾向于部門結(jié)構(gòu)職能、工作職責(zé)、關(guān)鍵績效指標(biāo)等。

  八、選擇合適的培訓(xùn)方式

  培訓(xùn)方式通常包括如講授法、演示法、案例法、討論法、視聽法、角色扮演法等,他們各具特色,在新員工入職培訓(xùn)中,要依據(jù)需要和可能,合理地選擇采用。根據(jù)成人學(xué)習(xí)的規(guī)律,新員工入職培訓(xùn)應(yīng)該盡量多采用學(xué)員參與度高的方式以提升培訓(xùn)效果。

計(jì)劃方案 篇4

  各系、繼續(xù)教育學(xué)院:

  入學(xué)教育是學(xué)生大學(xué)生涯的第一課,是新同學(xué)盡快了解大學(xué),適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)和生活,樹立新的奮斗目標(biāo)的重要一環(huán)。為了幫助新生盡快適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活,順利、平穩(wěn)有效地實(shí)現(xiàn)從中學(xué)到大學(xué)的轉(zhuǎn)變,F(xiàn)結(jié)合我院實(shí)際,就XX級(jí)新生入學(xué)教育制定如下方案。

  一、教育主題

  積極適應(yīng),科學(xué)規(guī)劃,做奮發(fā)有為大學(xué)生。

  二、教育時(shí)間

  XX年9月——10月。

  三、教育內(nèi)容及實(shí)施辦法

  (—)內(nèi)容

  新生入學(xué)教育主要包括:適應(yīng)性教育、專業(yè)思想教育、愛國愛校教育、文明修養(yǎng)與法紀(jì)安全教育、心理健康教育、成才教育。

  1、適應(yīng)性教育

  適應(yīng)性教育是大學(xué)新生入學(xué)教育的首要內(nèi)容,目的是讓新生盡快熟悉學(xué)校,熟悉所處環(huán)境,盡快適應(yīng)大學(xué)生活,以較短的時(shí)間完成由“高中生”向“大學(xué)生”的轉(zhuǎn)型。

  2、專業(yè)思想教育

  向新生介紹專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、教師隊(duì)伍狀況、就業(yè)前景、就業(yè)發(fā)展方向等等。讓學(xué)生了解本專業(yè)學(xué)習(xí)方法、思想方法、就業(yè)方向、就業(yè)崗位應(yīng)具有何種素質(zhì)和能力等,使新生初步樹立熱愛專業(yè)的思想,為今后的專業(yè)學(xué)習(xí)

  打下良好的基礎(chǔ)。各系可結(jié)合本系各專業(yè)的發(fā)展情況及新生情況開展形式靈活的專業(yè)宣傳和教育,注重針對性和有效性。

  3、愛國愛校教育

  對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、社會(huì)主義、集體主義教育,激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、報(bào)效祖國的使命感和自豪感,幫助學(xué)生了解學(xué)校的光輝歷史及優(yōu)良傳統(tǒng)。結(jié)合新生軍訓(xùn),讓新生更多地了解國防、軍事知識(shí),增強(qiáng)愛國愛黨的責(zé)任感、使命感。通過參觀校園、開放實(shí)驗(yàn)室、請優(yōu)秀畢業(yè)生或在校高年級(jí)學(xué)生談大學(xué)生活等形式,使新同學(xué)了解學(xué)院、關(guān)心學(xué)院、熱愛學(xué)院。

  4、文明修養(yǎng)與法紀(jì)安全教育

  旨在使大學(xué)生樹立牢固的法紀(jì)觀念和文明意識(shí),增強(qiáng)安全防范意識(shí),強(qiáng)化自律意識(shí),教育學(xué)生自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定,做文明、守紀(jì)的大學(xué)生。各系要結(jié)合軍訓(xùn),針對本系實(shí)際,認(rèn)真組織新生學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊(XX版)》,要重點(diǎn)學(xué)習(xí)《陜西青年職業(yè)學(xué)院學(xué)生日常行為規(guī)范》、《陜西青年職業(yè)學(xué)院學(xué)生管理規(guī)定》、《陜西青年職業(yè)學(xué)院學(xué)生違紀(jì)處分條例》、《陜西青年職業(yè)學(xué)院評先選優(yōu)及獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)施辦法》等規(guī)章制度,并要結(jié)合典型事例,強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果。軍訓(xùn)結(jié)束時(shí),學(xué)院將組織考試,檢查新生對《學(xué)生手冊》及學(xué)院規(guī)章制度的`掌握程度?己顺煽儗⒆鳛榧w及個(gè)人評優(yōu)的重要指標(biāo)。

  5、心理健康教育

  初入大學(xué)時(shí)期被稱為心理“斷乳期”,大學(xué)新生極易產(chǎn)生各種不良心理。新生入學(xué)接受心理健康教育,有利于學(xué)生以正確的心態(tài)面對新的學(xué)習(xí)、生活,更有利于防止今后有關(guān)心理問題的發(fā)生。學(xué)院將邀請有關(guān)專家為新生做心理健康方面專題報(bào)告,解答學(xué)生中的各類心理問題,引導(dǎo)學(xué)生形成健康、良好的心態(tài),做好心理的調(diào)適,提高廣大學(xué)生的心理免疫力,幫助新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活。各系、各新生班也要形式多樣地開展新生心理健康教育。

  6、成才教育

  旨在引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想,合理規(guī)劃大學(xué)學(xué)習(xí),規(guī)劃人生,為他們的成長成才指明奮斗方向。各系要結(jié)合自身情況,以倡導(dǎo)優(yōu)良學(xué)風(fēng)為主,開展不同形式的學(xué)風(fēng)教育,可選擇我院畢業(yè)生中有代表性的成功案例,以其人其事感召新生。亦可組織二、三年級(jí)的優(yōu)秀學(xué)生代表及優(yōu)秀畢業(yè)生面向新生開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流等。要求每個(gè)新生必須制定個(gè)人大學(xué)學(xué)習(xí)發(fā)展計(jì)劃。

 。ǘ⿲(shí)施辦法

  XX年新生入學(xué)教育采用集中與分散相結(jié)合的形式,集中教育由學(xué)生處統(tǒng)一安排。分散教育由各系圍繞入學(xué)教育內(nèi)容,可采取講解、宣傳、討論、講座、座談、參觀、考試等多種形式進(jìn)行入學(xué)教育,學(xué)院將對各系新生入學(xué)教育工作適時(shí)進(jìn)行督導(dǎo)、總結(jié)和推廣。

  四、工作要求

  (一)各系要成立新生入學(xué)教育領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。要根據(jù)本方案,結(jié)合自身實(shí)際,擬定本系入學(xué)教育工作方案,并于9月2日前,交學(xué)生處備案。

  (二)各系要高度重視新生入學(xué)教育工作,積極組織、認(rèn)真實(shí)施,做好相關(guān)記錄,入學(xué)教育結(jié)束后形成書面材料交學(xué)生處。

 。ㄈ┬律雽W(xué)教育將作為年終各系學(xué)生工作考評的重要依據(jù)。

計(jì)劃方案 篇5

  1.目的

  為保證藥物臨床試驗(yàn)過程規(guī)范,結(jié)果科學(xué)可靠,保護(hù)受試者的權(quán)益并保障其安全,根據(jù)《藥物臨床試驗(yàn)質(zhì)量管理規(guī)范》制定本操作程序。

  2.范圍

  各期臨床試驗(yàn)、人體生物利用度或生物等效性試驗(yàn)全過程,包括組織臨床監(jiān)查、臨床稽查、記錄和報(bào)告。

  3.責(zé)任

  臨床醫(yī)學(xué)部及全體臨床監(jiān)查員均應(yīng)執(zhí)行此操作程序,臨床醫(yī)學(xué)部各大區(qū)負(fù)責(zé)人,各地主管負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查,臨床醫(yī)學(xué)部負(fù)責(zé)抽查執(zhí)行情況。

  4.內(nèi)容

  4.1監(jiān)查的時(shí)間安排

 。ǜ鶕(jù)方案和進(jìn)度,合理安排監(jiān)查頻率及每次所需時(shí)間。)

  4.1.1一般情況下,各地區(qū)監(jiān)查員定期對臨床醫(yī)院做監(jiān)查, 1周1次,每家醫(yī)院時(shí)間不少于2小時(shí)。

  4.1.2各臨床監(jiān)查主管每2周對所在城市的臨床醫(yī)院進(jìn)行1次監(jiān)查,每家醫(yī)院的訪視時(shí)間不少0.5小時(shí)。

  4.1.3臨床醫(yī)學(xué)部人員2月1次,每一城市不少于3天。特殊情況下,可進(jìn)行調(diào)整。

  4. 2準(zhǔn)備

  4.2.1按照常規(guī)對監(jiān)查工作進(jìn)行列表,檢查是否所有項(xiàng)目都已就緒。

  4.2.2回顧試驗(yàn)進(jìn)度,查閱近期的監(jiān)查報(bào)告,了解完成情況和上次監(jiān)查的有關(guān)問題。

  4.2.3復(fù)習(xí)研究方案、研究者手冊及相關(guān)資料,了解最新的要求和來自臨床醫(yī)學(xué)部的規(guī)定與信息。

  4.2.4與研究者聯(lián)系,詢問最新情況,了解有無特殊問題或需要,確定具體訪視時(shí)間。

  4.2.5與本地區(qū)監(jiān)查員或臨床醫(yī)學(xué)部負(fù)責(zé)人討論可能的問題,得到統(tǒng)一的'認(rèn)識(shí)。

  4.2.6做出監(jiān)查訪問計(jì)劃,檢查和帶齊所有文件、表格、報(bào)告、資料和物品。

  4.3實(shí)施

  4.3.1與研究人員會(huì)面,說明本次監(jiān)查目的和任務(wù),了解并記錄試驗(yàn)進(jìn)展情況,討論以往問題,了解現(xiàn)存問題。

  4.3.2檢查試驗(yàn)檔案文件夾、研究人員簡歷。

  4.3.3監(jiān)查知情同意書簽字日期與入選日期、簽名情況。

  4.3.4檢查受試者原始記錄,將CRF與原始記錄核對,標(biāo)出疑問數(shù)據(jù),請研究人

  員確認(rèn)或更正,檢查重點(diǎn)

  4.3.4.1入選、排除標(biāo)準(zhǔn),有無違反方案要求。

  4.3.4.2是否按入組時(shí)間先后分配受試者隨機(jī)號(hào)碼。

  4.3.4.3受試者是否按規(guī)定要求進(jìn)行評分與試驗(yàn)室檢查,有無拖延或遺漏。

  4.3.4.4數(shù)據(jù)的完整性、準(zhǔn)確性、可辨認(rèn)性、合理性。

  4.3.4.5記錄前后的一致性、有無矛盾或遺漏。

  4.3.4.6實(shí)驗(yàn)室檢查結(jié)果,尤其是異常結(jié)果的記錄和追蹤情況。

  4.3.4.7安全性數(shù)據(jù)及記錄,確認(rèn)有無嚴(yán)重不良事件發(fā)生。

  4.3.4.8不良事件的處理是否附合方案要求。

  4.3.5與研究人員一起回顧問題,監(jiān)督和檢查解決的情況。

  4.3.6對集中的問題,與研究人員一起復(fù)習(xí)試驗(yàn)的規(guī)定和要求,必要時(shí)重點(diǎn)培訓(xùn)有關(guān)規(guī)定。

  4.3.7試驗(yàn)藥品的檢查

  4.3.7.1檢查藥品的保存和記錄情況。

  4.3.7.2核對藥品數(shù)量,與記錄的數(shù)量是否一致。

  4.3.7.3檢查盲底信封。

  4.3.7.4受試者實(shí)際用藥情況,是否與記載的一致,并符合方案要求。

  4.3.8受試者提前中止情況和記錄,完成相應(yīng)的檢查和跟蹤。

  4.3.9更新信息和資料,與研究者交流其他醫(yī)院的情況和經(jīng)驗(yàn)。

  4.3.10研究用品、表格數(shù)量的檢查,以保證其供應(yīng)。

  4.3.11研究人員及職責(zé)有無變化,研究設(shè)施有無變化,實(shí)驗(yàn)室正常值是否更新。

  4.3.12其他情況

  4.3.13結(jié)束訪視

  4.3.13.1在離開之前,總結(jié)本次監(jiān)查的結(jié)果和情況,與研究者再次確定此次發(fā)現(xiàn)的問題,和解決的方法,重申各項(xiàng)管理要求,詢問試驗(yàn)中有無其它需要。

  4.3.13.2在監(jiān)查情況記錄表上登記,請研究者簽字并注明日期。

  4.3.13.3預(yù)約下次監(jiān)查的時(shí)間,感謝配合與付出的時(shí)間和工作。

  4.4報(bào)告和跟蹤

  4.4.1完成監(jiān)查訪報(bào)告,定期上交臨床醫(yī)學(xué)部。監(jiān)查報(bào)告的內(nèi)容根據(jù)試驗(yàn)的不同階段、監(jiān)查工作的重點(diǎn)和工作程序而定。

  4.4.2每周召開本地區(qū)(城市)項(xiàng)目組會(huì)議,由臨床主管或臨床監(jiān)查員輪流主持,討論各醫(yī)院情況,交流和解決問題,制定下一步工作計(jì)劃,并進(jìn)行書面記錄,每月3日前上報(bào)臨床醫(yī)學(xué)部,以便其全面掌握情況。

  4.4.3將取回的藥品、物品、CRF表等按規(guī)定保存或寄回公司臨床醫(yī)學(xué)部。

  4.4.4更新公司的各項(xiàng)試驗(yàn)跟蹤表格,如研究進(jìn)展匯總表、就診情況分類表等。

  4.4.5跟蹤未解決的問題,直到在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)有了結(jié)果。

  4.4.6與地區(qū)經(jīng)理或其他部門協(xié)調(diào)。

  4.4.7及時(shí)反饋臨床醫(yī)生對產(chǎn)品的意見和建議。

計(jì)劃方案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):1.能夠通過繪本故事感受媽媽的愛并且表達(dá)出來。

  2.了解媽媽的辛苦,能夠用力所能及的事情來幫助媽媽。

  3.愿意與同伴分享自己對媽媽的愛,喜歡參與集體活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:1.PPT繪本故事《我媽媽》 【幼兒園PPT課件制作】

  2.視頻

  3.音樂《世上只有媽媽好》、《我的好媽媽》

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入

  放《世上只有媽媽好》的歌曲,聲音由弱到強(qiáng),教師輕輕哼唱進(jìn)入課堂。

  1.小朋友們,你們知道這首歌的名字嗎?

  2.聽到這首歌詞時(shí),你的腦海中出現(xiàn)了哪些情景?你的心里有什么感受?

  3.誰能說一說這首歌表達(dá)了怎樣的情感? (母愛的偉大、我們對媽媽的`愛)

  二、聽繪本故事,說說我們的媽媽

  教師:"今天,老師給小朋友帶來了一個(gè)繪本故事,我們一起來聽一聽,好不好?"

 。ㄐ∨笥褌円Q起耳朵來聽,等故事聽完了老師會(huì)有問題問你們)

  聽完故事后,教師提問:

  1.故事里的小朋友說他的媽媽是什么呢?老師先來說,故事里面說他的媽媽是個(gè)大廚師......是個(gè)神奇的畫家......是個(gè)大力士......還有什么呢,請小朋友們舉手回答。

  2.現(xiàn)在讓我們再回顧一遍故事,看看小朋友們說的對不對......(真棒,小朋友們給自己鼓鼓掌)

  3.聽完了故事,請小朋友說一說自己的媽媽。

  4.最后我們要跟我們的媽媽說一句什么話呢?(我愛她,永遠(yuǎn)愛她)

  三、看視頻,用自己的行動(dòng)表現(xiàn)對媽媽的愛

  1.小朋友們說一說兩個(gè)視頻分別講的什么內(nèi)容。

  視頻一:小朋友的媽媽給他送牛奶

  視頻二:媽媽給奶奶洗腳,小朋友給媽媽洗腳,還給她講小鴨子的故事

  2.教師:"視頻里的小朋友愛他的媽媽,所以給她媽媽洗腳,那我們也愛我們的媽媽,我可以為我們的媽媽做些什么呢?".......

  比如媽媽下班回家,我們可以做些什么呢?......

  3.聽歌做動(dòng)作

  結(jié)束語:今天我們從繪本故事還有視頻里都知道了媽媽對我們的愛,那我們小朋友是不是也很愛自己的媽媽呀?可是我們有些小朋友的媽媽都不知道呢,所以我們也要大聲說出我們對她們的愛。今天回到家看到媽媽,我們要對媽媽說什么呢?讓我們大聲說出來。

計(jì)劃方案 篇7

  一、 班級(jí)學(xué)生情況分析

  本班共有學(xué)生58人,本學(xué)期重點(diǎn)是對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,營造良好的班內(nèi)氛圍,使學(xué)生講文明,懂禮貌,學(xué)會(huì)寬容,學(xué)會(huì)與他人合作,使他們盡快的適應(yīng)學(xué)校環(huán)境,投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中,成為一名優(yōu)秀的、合格的小學(xué)生。

  二、 工作目標(biāo)和要求

  1、 培養(yǎng)、形成良好的班風(fēng)。

  2、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生從身邊的小事做起。

  3、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系與溝通,與家長密切配合,關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生。

  4、使學(xué)生講文明、懂禮貌,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,愛護(hù)公物,遵守紀(jì)律。

  三、 工作重點(diǎn)

  1、嚴(yán)抓紀(jì)律、衛(wèi)生,形成一定的班規(guī)、校規(guī)

  2、加強(qiáng)思想道德教育,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,成為一名合格的小學(xué)生。

  3、養(yǎng)成良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握一定的學(xué)習(xí)方法

  4、加強(qiáng)安全教育,增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。

  四、采取的主要措施

  1 、常規(guī)教育方面

  經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),一年級(jí)的小學(xué)生,對學(xué)校的每一項(xiàng)規(guī)章制度已經(jīng)有了一定的了解,但他們年齡小,容易遺忘,還沒有形成習(xí)慣.為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,適應(yīng)學(xué)校的生活,這就要輔導(dǎo)員在日常生活中能有序的引導(dǎo),并且內(nèi)容要近一點(diǎn),小一點(diǎn),實(shí)一點(diǎn),時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育.因此,我決定從以下幾點(diǎn)入手:

 。1)充分利用主題班會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣.

 。2)合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育.這學(xué)期利用清明節(jié),植樹節(jié),和六一等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題活動(dòng),使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感.同時(shí),讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生活.

  (3)充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人,有集體.比如:可以利用故事會(huì)和流動(dòng)紅旗的評比等活動(dòng),對學(xué)生進(jìn)行思想教育,進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣.

  2、紀(jì)律方面

  一個(gè)班級(jí),要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才行.因而,我從以下幾點(diǎn)入手:

 。1)課堂紀(jì)律

  首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法.這樣學(xué)生既感到有趣,又有動(dòng)力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為.我們班的宗旨是"說到就要做到."

 。2)課間紀(jì)律

  課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動(dòng),就是解決課間紀(jì)律亂的法寶.我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn),采用師生共同參與的方式,開展"跳繩,做游戲,拍球"等活動(dòng),使學(xué)生既健體又受教育,還能增進(jìn)師生之間的感情,擴(kuò)大交流的空間.同時(shí),隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場地,寓教于樂.

計(jì)劃方案 篇8

  根據(jù)公司《關(guān)于設(shè)備使用與維護(hù)(維修)培訓(xùn)計(jì)劃》安排,現(xiàn)將培訓(xùn)計(jì)劃安排如下:

  一、設(shè)備方面教材編寫

  1、時(shí)間:20xx年11月30日前

  2、教材編寫人員:

  無氧銅爐組:負(fù)責(zé)人劉正斌,武曉、唐凌峰、王超協(xié)助。 雙面銑削機(jī):負(fù)責(zé)人尹家勇,何佳勝、申真、張濤協(xié)助。 850氣墊爐:負(fù)責(zé)人朱國權(quán),李冬、史家輝協(xié)助。 650縱剪:負(fù)責(zé)人吳業(yè)琴,薛佳昌、羅純、石運(yùn)濤 供電系統(tǒng):負(fù)責(zé)人張子能,朱雷、丁立民協(xié)助。

  3、編寫要求

  各小組嚴(yán)格按照公司文件要求的內(nèi)容進(jìn)行編寫,各小組負(fù)責(zé)人對本機(jī)臺(tái)的教材編寫總負(fù)責(zé)。以上各機(jī)臺(tái)要求提交設(shè)備使用、維護(hù)、維修教材和機(jī)臺(tái)作業(yè)指導(dǎo)書兩部分內(nèi)容。

  二、設(shè)備維護(hù)維修基礎(chǔ)知識(shí)教材編寫

  1、時(shí)間:20xx年11月30日前

  2、教材編寫人員:

  負(fù)責(zé)人汪曙東,武俊、張淑芳協(xié)助。

  3、編寫要求

  嚴(yán)格按照公司文件要求的內(nèi)容進(jìn)行編寫,要求提交設(shè)備使用、維護(hù)、維修基礎(chǔ)知識(shí)教材。

  三、教材的收集、審核。

  一、培訓(xùn)對象

  培訓(xùn)對象包括:機(jī)臺(tái)操作人員、維修人員、技術(shù)管理人員。

  二、培訓(xùn)內(nèi)容

  培訓(xùn)內(nèi)容按照三級(jí)(初級(jí)、中級(jí)、高級(jí))層次分別安排不同的內(nèi)容進(jìn)行,三個(gè)級(jí)別的培訓(xùn)內(nèi)容的深度也逐漸加深,主要包括:

  1、設(shè)備操作、維護(hù)、維修的基礎(chǔ)知識(shí)(含設(shè)備的日常管理、點(diǎn)檢、巡檢、潤滑、調(diào)整、緊固等)。

  2、單臺(tái)設(shè)備具體培訓(xùn)(含設(shè)備原理、結(jié)構(gòu)及功能、設(shè)備操作規(guī)程的`學(xué)習(xí)和完善、作業(yè)指導(dǎo)書等內(nèi)容)。

  3、設(shè)備常見故障及處理。

  三、培訓(xùn)工作相關(guān)事項(xiàng)

  1、由公司成立設(shè)備使用與維護(hù)維修培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

  2、培訓(xùn)工作經(jīng)費(fèi)保障,明確培訓(xùn)教材的編制費(fèi)用、培訓(xùn)講課的費(fèi)用等。

  3、為體現(xiàn)培訓(xùn)工作的作用,要進(jìn)行培訓(xùn)結(jié)果考核應(yīng)用。

計(jì)劃方案 篇9

  為進(jìn)一步提升安新分公司路政管理水平、服務(wù)質(zhì)量和行業(yè)形象,全面推進(jìn)高速公路系統(tǒng)化、規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化管理,按照省公司“規(guī)范管理年”活動(dòng)的部署和《全省交通運(yùn)輸系統(tǒng)基層基礎(chǔ)基本功建設(shè)實(shí)施方案》的要求,結(jié)合工作實(shí)際,精心整理的100道學(xué)習(xí)題,以問答的.形式歸納了我省高速公路路政大隊(duì)、收費(fèi)站和服務(wù)區(qū)“三基”建設(shè)的要點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn),為使安新分公司路政人員認(rèn)真學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中感悟,在感悟中實(shí)踐,不斷增強(qiáng)素質(zhì),提高自身水平,現(xiàn)制定本培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃。

  一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

  提高基層路政大隊(duì)的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化建設(shè),提升路政執(zhí)法人員的基本功,增強(qiáng)隊(duì)伍綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能,夯實(shí)基礎(chǔ),激發(fā)活力,打造人民群眾滿意的基層路政大隊(duì),使全體路政人員的道德修養(yǎng)與職業(yè)道德水平有明顯提高,實(shí)現(xiàn)依法行政、依法治路。

  二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

  學(xué)習(xí)《全省高速公路“三基”建設(shè)一百問》綜合篇、路政篇。學(xué)習(xí)采取統(tǒng)一講課和自學(xué)方式進(jìn)行,學(xué)習(xí)時(shí)間嚴(yán)格落實(shí)簽到制度。六月下旬印發(fā)試卷綜合篇,七月中旬印發(fā)試卷路政篇組織路政人員進(jìn)行閉卷考試。

  各大隊(duì)要以此次學(xué)習(xí)為契機(jī),全面推進(jìn)路政“三基”工作落實(shí),加強(qiáng)路政人員職業(yè)化培訓(xùn),完善路政基層管理制度,提升路政信息化服

  務(wù)水平,充分展示文明執(zhí)法的良好形象,持續(xù)推進(jìn)安新路政工作取得新發(fā)展。

  安新分公司路產(chǎn)管理科

  20xx年6月10日

計(jì)劃方案 篇10

  一、整體概況

  計(jì)劃的整體實(shí)施情況,如計(jì)劃的目的、定位和實(shí)施原則等。

  二、組織管理

  計(jì)劃的學(xué)院組織管理體系以及制度建設(shè)情況。

  三、項(xiàng)目實(shí)施

  學(xué)院對項(xiàng)目過程管理的'具體情況。

  四、支持措施

  學(xué)院對計(jì)劃的支持政策與舉措,包括對教師的工作考核與獎(jiǎng)勵(lì)措施,實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與開放措施等。

  五、教育教學(xué)改革

  學(xué)院與計(jì)劃配套的教育教學(xué)改革措施,包括將計(jì)劃納入人才培養(yǎng)方案、實(shí)踐教學(xué)體系,并將成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)案例或課程的情況等。

  六、實(shí)施成效

  學(xué)院實(shí)施計(jì)劃的成效與輻射情況。包括項(xiàng)目完成情況與滿意度水平;學(xué)生在創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、創(chuàng)業(yè)能力、科學(xué)作風(fēng)等方面的受益情況;學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐氛圍形成與發(fā)展情況(根據(jù)項(xiàng)目申報(bào)規(guī)模、參與項(xiàng)目的學(xué)生比例等);與項(xiàng)目相關(guān)的論文、專利、產(chǎn)品和公司實(shí)體等成果。

  七、其他

  結(jié)合學(xué)院優(yōu)勢在計(jì)劃組織實(shí)施、過程管理、課程拓展等方面的創(chuàng)新性舉措;以及對學(xué)校的建議。

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