校園的風(fēng)景作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編幫大家整理的校園的風(fēng)景作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
校園的風(fēng)景作文 篇1
我們的校園——掌起鎮(zhèn)中心小學(xué),風(fēng)景誘人、樹木茂盛,真是個(gè)美麗的大花園。
春天校園里,桃花綻開了笑臉,柳樹梳著自己的長(zhǎng)發(fā)。春天風(fēng)一吹,它們姿態(tài)千奇百怪,有的跳起了舞,有的擺擺手臂,好像在說(shuō):“春天真美呀!”
夏天的校園,池塘最美了。瞧!池塘里的荷花盛開了,就像一位位仙女立于池塘。微風(fēng)吹來(lái),荷花、荷葉便翩翩起舞,那婀娜的身姿常常會(huì)把池塘的魚兒給吸引住,都圍在了荷花身邊,不肯離去。
秋天到了!操場(chǎng)旁的.楓樹把自己的綠衣服脫下?lián)Q上了紅毛衣,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一團(tuán)團(tuán)火焰,美不勝收。這時(shí)候,校園里最香的要數(shù)桂花了。到了秋天,桂花小姐噴上了自己的香水,把大伙都吸引住了。許多果樹也大豐收了:蘋果、梨、桔子。
冬天大地披上了銀裝。校園里很多花都謝了,樹葉都掉光了,只有松柏、雪松立在風(fēng)中,臘梅也在寒風(fēng)中開放,它們就像將軍守護(hù)著校園。
校園的風(fēng)景作文 篇2
人們都說(shuō)自己的校園美如仙境,我們的校園也不例外。
金秋時(shí)節(jié),秋風(fēng)吹藍(lán)了天空,吹黃了大地,吹得我們的校園五彩繽紛。每天早上,我都會(huì)迎著朝陽(yáng)走進(jìn)校園。你看,左邊是石頭做的大象,栩栩如生;右邊是一個(gè)小花園,各種各樣的花草,散發(fā)著陣陣清香;上面是引人注目的多媒體大屏幕,它可是我們學(xué)校的“小小信息臺(tái)”。走進(jìn)大廳,首先映入眼簾的是分布在大廳兩側(cè)的花草,它們像士兵一樣日夜守護(hù)著我們,墻上刻著幾個(gè)大字——“仁、義、禮、智、信”,這幾個(gè)大字像指路明燈一樣,指引著我們前進(jìn)。
我最喜歡的是校園里的花壇。一個(gè)是圓形的,一個(gè)是心形的,花壇里有很多花,有金黃的菊花、鮮紅的`玫瑰、粉嫩的芍藥,金燦燦、紅艷艷、粉嫩嫩,煞是好看。還有的花兒在風(fēng)中搖曳著身姿,好像在向老師和同學(xué)們問(wèn)好。操場(chǎng)上綠草如茵,排球場(chǎng)色彩斑斕,我們?nèi)?)班的教室更是一塵不染,每天早晨都會(huì)從教室里傳出瑯瑯的讀書聲。
我們的學(xué)校不僅美麗,而且是個(gè)歡騰的世界。
下課時(shí),總能聽(tīng)到同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ),個(gè)個(gè)像撒了歡兒的小馬駒:有的跳皮筋,有的捉迷藏,有的踢毽子,還有的在打乒乓球……我們這群淘氣的孩子,總喜歡在草坪上踢球,射門,進(jìn)球,勝利!老師看著我們這些天真、活潑的孩子,心里充滿了快樂(lè)、驕傲與希望。
美麗的校園,我們的家,它不僅是我們學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的樂(lè)園,更是我們放飛夢(mèng)想的天地。我愛(ài)我的校園,我會(huì)遵守我們的校訓(xùn):我是東升三小的學(xué)生,我將恪守“修德、啟智、健體、尚美”的校訓(xùn),心中有愛(ài),言行有禮,樂(lè)學(xué)善思,強(qiáng)體健魄,做情智雙修的好學(xué)生!
校園的風(fēng)景作文 篇3
我們學(xué)校有許多美麗的風(fēng)景線,如:塑膠操場(chǎng)、風(fēng)雨球場(chǎng)……可我最喜歡的校園風(fēng)景線,就是我最熟悉的地方——我們1003班的教室!
我們班的教室是全校最大的一間教室,因?yàn)槲覀儼嗟娜藬?shù)是東環(huán)小學(xué)的“巨無(wú)霸”!這個(gè)教室位于東環(huán)小學(xué)后門進(jìn)門后左側(cè)綜合樓的一樓第一間。地理位置非常地好,教室寬敞明亮而且不被太陽(yáng)西曬。一下課,從我們班教室出來(lái),便可以在學(xué)校的田徑場(chǎng)、風(fēng)雨球場(chǎng)和學(xué)校后花園之間任意穿梭!從三年級(jí)起到現(xiàn)在,我們已在這個(gè)教室度過(guò)了差不多四個(gè)學(xué)期了。下面我?guī)Т蠹胰タ匆豢窗桑?/p>
我們班教室的走廊外墻,是一塊對(duì)外展覽板,上面貼著我們班同學(xué)制作的精美手抄報(bào)。教室的正前方是一塊約有3、4米長(zhǎng)的大黑板,大黑板被平均分成四個(gè)格,輕輕地推開中間的兩個(gè)格,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)大黑板后面隱藏著一塊電子白板。大黑板的上方是八個(gè)醒目的大字:自覺(jué)自信,樂(lè)學(xué)善思,這八個(gè)字一直激勵(lì)著我們奮發(fā)向上。大黑板的下方是一排綠色的木格子,一共有24格,那是我們班的書吧,里面放著許多班級(jí)圖書。大黑板的左側(cè)有一個(gè)專欄,上面張貼著我們的.班級(jí)榮譽(yù)證書、獎(jiǎng)狀。大黑板的右側(cè)是一個(gè)布告欄,用來(lái)貼我們班的課程表和一些告示。大黑板的正對(duì)面,也就是我們班教室的后墻,一眼望去,首先映入眼簾的是位于正中央的四個(gè)蒼勁有力的毛筆大字“翰墨飄香”!整塊后墻就是一個(gè)大展覽板,展覽板上面貼的全是我們班同學(xué)的各種好作品,有作文、作業(yè)、書法、手抄報(bào)等。教室的四周還懸掛有同學(xué)們親手制作的小手工……
每天,我們就是在這樣的一個(gè)環(huán)境下學(xué)習(xí)。上課時(shí)老師在講臺(tái)上有聲有色地給我們講課,同學(xué)們?cè)谙旅嫒褙炞⒌芈?tīng)課。下課時(shí),同學(xué)們?cè)诮淌依锪奶、討論,天天都過(guò)得這么開心!
教室啊教室,你永遠(yuǎn)是我心中最美的校園風(fēng)景線!
校園的風(fēng)景作文 篇4
眾人說(shuō):“洛陽(yáng)牡丹甲天下!蔽覅s說(shuō):“小區(qū)風(fēng)景美如畫!苯袢,我再次散步踏春,感受我生活的這片小區(qū)的美景。
小區(qū)的風(fēng)景如此美麗,比洛陽(yáng)的牡丹園也要美上三分。從側(cè)面進(jìn)入,迎面的是翠綠的竹林。竹林可真綠啊,青色的竹葉在陽(yáng)光的照耀下,顯得生機(jī)勃勃。透過(guò)一層層竹葉灑下來(lái)的陽(yáng)光,散在地面上,如同金子一般。春風(fēng)拂面,同時(shí)掃過(guò)竹林。竹葉們碰撞在一起,發(fā)出“沙沙”的聲音。翠綠的竹竿也擺動(dòng)了幾許,如同來(lái)到人間仙境。身旁孩子的歡笑聲,才讓你感受到了這是現(xiàn)實(shí),而不是傳說(shuō)中的仙境。
稍往前走,在竹林的綠蔭下,便可看見(jiàn)那艷麗的桃花。你或許看過(guò)各地奇景,但這里的桃花絕不會(huì)比其遜色,F(xiàn)在桃花開的正旺,花瓣粉紅粉紅,散發(fā)出一陣陣香氣,使人醉在其中。樹上蜜蜂“嗡嗡”的采蜜聲,更為桃花增添了無(wú)限魅力。那粉紅的桃花,不時(shí)飄落幾朵,如同一把把扇子,似笑臉,似紅霞,似蝴蝶,相映成趣。身旁的綠樹,那仍嫩綠的葉子,也為此景更增添幾許生機(jī)。身邊一個(gè)老人走過(guò),笑呵呵地說(shuō)著:“桃花紅,竹子青,真是一番好美景!笔前,或許這桃花,也只能夠用美不勝收來(lái)形容了。
再往前看,是一片花壇,里面花種繁多。有紅有白,有粉有紫,一朵朵花爭(zhēng)奇斗艷,顯得格外妖嬈。一個(gè)石雕仙子拿著水壺,面容含笑,飄飄而立,就像是傳說(shuō)中花的守護(hù)神來(lái)到人間。正巧,兩只白色的'蝴蝶纏在一起,不斷地飛動(dòng),一會(huì)兒上一會(huì)兒下。兩對(duì)美麗的翅膀忽閃忽閃著,在陽(yáng)光之下真是誘人之極。它們圍繞著石雕仙子,久久不愿離開那些花朵,這真是“蝶戀花”啊。
空中幾只鳥兒飛過(guò),不時(shí)鳴叫幾聲,嘰嘰喳喳,令人無(wú)比高興。抬頭一看,依稀還能看見(jiàn)那盤旋在空中的小小的身影。身旁是幾塊巨石,石頭的形狀也是各不相同。雖說(shuō)不怎么險(xiǎn)峻,卻透漏著無(wú)限的靈氣。不少路過(guò)的鳥兒,都喜歡棲息在此。人們也喜歡在這里歇息,欣賞一下四周的美景,讓心兒陶醉其中。
如果說(shuō)桂林是山清水秀的話,那這小區(qū)就是鳥語(yǔ)花香。雖說(shuō)是小小一方的風(fēng)景,但卻蘊(yùn)含著無(wú)限的奇妙。這里的一草、一木,仿佛都帶著靈性。
這樣的樹圍繞著這樣的花,這樣的花裝扮著這樣的樹,再加上各處奇石羅列,隨處百鳥齊鳴,園中游人走動(dòng),這小區(qū)風(fēng)景真是美如畫!
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