校園情景劇劇本
劇本主要是由臺詞和舞臺指示組成的，是戲劇藝術(shù)創(chuàng)作的文本基礎(chǔ)，編導(dǎo)與演員演出的依據(jù)。與劇本類似的詞匯還包括腳本、劇作等等。它是以代言體方式為主，表現(xiàn)故事情節(jié)的文學(xué)樣式。下面小編整理了一些劇本，僅供參考，歡迎閱讀與參考。
校園情景劇劇本（一）
劇名：《我想握著你的手》
梗概：大學(xué)生錢楊是個被自己親生父母遺棄的孩子，他的內(nèi)心充滿了對世界的不滿，他不信任任何人，就連最愛自己的養(yǎng)母也不例外，自暴自棄的他重來沒有珍惜自己的想法，甚至于曾經(jīng)放棄自己的生命；或許上帝喜歡捉弄人，錢楊是先天性心臟病者，當(dāng)他得知這則消息時，自暴自棄的他幾乎快瘋了，他不想自己再被上帝拋棄……
在經(jīng)過同學(xué)和父母的幫助下，他找到了自己真是的想法通過他在昏迷的三天中內(nèi)心反復(fù)的掙扎，最后，錢楊醒悟過來了，在他醒來后他真真正正地體會到了生命的意義，理解了珍惜生命的重要，他或許在這之前失去了很多快樂，但是，生命可貴的意義讓他的心靈有了重生的可能，讓他的心靈充滿陽光……
心理劇劇本
時間：2009年3月21日
人物：
錢楊養(yǎng)母醫(yī)生甲米娜段風(fēng)靈（天使）話外音路人甲醫(yī)生群眾（2人）同學(xué)群眾（2人）病人群眾（2人）
道具：
床服裝（天使醫(yī)生）等
第一幕
�。翅t(yī)院病房里傳來一陣撕心裂肺的撕吼）（空的舞臺）
錢楊：啊��！你們這群廢物，你們這群騙子，肯定錯了、不可能！開什么玩笑！……（手里拿著病歷）
�。ㄡt(yī)生甲從舞臺另一邊上低頭看著自己手里的藥單和病人簡歷路過錢楊，錢楊看到醫(yī)生甲，便跑過去一把拉住他）
錢楊：醫(yī)生，你幫我看一下！有沒有搞錯！有個白癡說我得了癌癥！你看看！！
醫(yī)生打開自己的病人簡歷：這個是你么？你的病歷是我開的！
�。ㄥX楊接過病歷，推一下眼鏡，掃一眼病歷，又推下眼鏡，再掃下病歷）
錢楊：如假包換，貨真價實(shí)，那個白癡說得沒錯，先天性心臟病，晚期
（醫(yī)生一把抽回病歷，瞪甲，兩人動作僵持，良久不動，突然…）
錢楊：來我們來比試下，看誰比較健康�。ㄊ箘磐漆t(yī)生甲，甲掙扎，向后坐倒）誰比較象得了心臟病！
醫(yī)生甲高呼：來人呀~~（頓時上來一些人）送精神科！（錢楊掙扎）
錢楊：我沒有�。∧銈儾庞胁�！
醫(yī)生甲衣冠不整面對觀眾清清嗓子：這個世界上有兩種人，一種是有病的一種是沒有病的，這兩種人是要互相轉(zhuǎn)換的，你昨天有病，今天可能就沒有了！
（幕后：醫(yī)生，病人等不及了！）
醫(yī)生甲：來了來了剛才碰到了個神經(jīng)病…
�。ㄡt(yī)生甲下場）
話外音：當(dāng)錢楊得知自己的生命脆弱到只有一個月時，他崩潰了…
話外音：有很多時候當(dāng)你在揮霍你寶貴時間的時候另一部分人的生命卻掐在這個時間眼上。
第二幕
（舉牌子：若干天后）
�。ㄥX楊一個人躺在病床上眼睛直直地盯著前方，充滿回憶…）
醫(yī)生和養(yǎng)母交流：你孩子一直講自己沒有病，還講我們有病，如果再這樣下去的話很不利于治療
養(yǎng)母：醫(yī)生，是不是像喝醉酒的人就一直講別人喝醉一樣，是不是很嚴(yán)重了
醫(yī)生：恩，你最好就好好安慰他，讓他的心情平靜下來為好
�。ㄡt(yī)生下，養(yǎng)母走到錢楊邊）
錢楊：我不是你們什么人！你們不要以為你們可以用憐憫收買我！我是不會接受治療的！我的親生父母都丟下我了，你們還會需要我！笑話，都給我滾
養(yǎng)母：我們不是因?yàn)閼z憫你才收養(yǎng)你的，我們真的是喜歡你的，我們沒有孩子，在我們心目中，你就是我們的親生兒子，我們從沒想過擁有你的所有，我們只希望你可以開開心心地長大，你不要自暴自棄好嗎？
�。ㄕf罷養(yǎng)母想走前去幫他捏好被子）
錢楊：你說完了就可以出去了�。ɡ淅涞卣Z言深深地刺痛了養(yǎng)母，養(yǎng)母把向前伸出的手猶豫地收了回來）
�。ㄔ挳叄B(yǎng)母轉(zhuǎn)身捂了捂眼睛安靜地走了出去。）
話外音：段風(fēng)靈是錢楊班上的心理委員，她是個熱心的人，對每個同學(xué)都十分關(guān)心，尤其是對性格孤僻，心理有很大偏向的同學(xué)有著高度關(guān)注，并盡量給他們自己力所能及的幫助。
（段風(fēng)靈來到養(yǎng)母的身邊）
段風(fēng)靈：伯母，我是錢楊的同學(xué)，今天我代表全班同學(xué)來看望錢楊不知道現(xiàn)在方不方便
�。B(yǎng)母盡量掩飾自己的淚水）
養(yǎng)母：他在里面不過心情一直不好，你來了好好勸勸他，進(jìn)去吧
（養(yǎng)母說完下場，段風(fēng)靈走到錢楊床邊）
錢楊：不是驕傲你走嗎！怎么又回來了
�。ㄥX楊背對著段風(fēng)靈說）
段風(fēng)靈：錢楊
�。ㄥX楊轉(zhuǎn)過頭看到是段風(fēng)靈后又轉(zhuǎn)過頭去背對著她）
錢楊：怎么會是你！你現(xiàn)在是來看我出丑嗎，如果是的話就請你回去！我的心理沒有病，我的身體更算不上有病！
段風(fēng)靈：錢楊我是代表全班同學(xué)來看你的，大家都很擔(dān)心你，如果可以的話大家會一起來看你的，你現(xiàn)在的心情我可以理解，但請你珍惜你自己一次好不好，你現(xiàn)在的樣子很不利于治療。
（錢楊開始憂郁起來）
錢楊：是么？我有病？但是你知道么，當(dāng)身體中與生俱來的東西最后威脅到自己的時候，我只
覺的這是天生注定的，對于我來說這就是生命的全部！
（錢楊依然背對著段風(fēng)靈，在講完話后仰頭吸了口氣，段風(fēng)靈想伸手過去安慰他但在半空中停住了）
段風(fēng)靈：錢楊，你一直在自暴自棄，一直不肯面對大家對你的關(guān)心，你知道嗎？我不僅僅是班上的心理委員，我會幫助、會關(guān)心你，更重要的是因?yàn)槲疫�是你的同學(xué)，我們在同一個班共同學(xué)習(xí)，我們互相關(guān)心是應(yīng)該的，我希望你可以慢慢地試著接受大家、接受自己。
（錢楊在聽到段風(fēng)靈的話后慢慢轉(zhuǎn)過頭，之后站起來，走到床前向外呆看著）
�。ǘ物L(fēng)靈慢慢下場）
【在下場的同時開始響起音樂（天空之城）】
話外音：我的世界真的還有他們？還有那么多人么？
第三幕
（錢楊在病床上打開筆記本，寫著自己的感想）
話外音：生活就是這樣的么？自己想要死的時候又死不了，當(dāng)自己想留下來的時候卻又發(fā)現(xiàn)上帝在伸手拉自己。
�。ㄥX楊的同學(xué)都來看他了，都敲門進(jìn)來了）
米娜：錢楊，我們來看你了，我們都很擔(dān)心你，我們希望能看到你快點(diǎn)好起來…
（錢楊的眼睛在聽到‘好起來’的時候閃過一絲寒光，接著又開始落寞下來，沒等她繼續(xù)往下講完就打斷了她的話）
錢楊：夠了嗎？如果老師就是派你來給我這個死人假惺惺同情的話請你回去！
養(yǎng)母：錢楊，這是你同學(xué)的心意…
米娜：是的，如果你學(xué)習(xí)上有什么困難我們可以……
錢楊：夠了！我的生命難道就只有在快死的時候有價值，只有在這個時候才會被人尊重和掛念？
養(yǎng)母：錢楊，沒有人…
錢楊：夠了！你們出去，我始終沒人關(guān)心的！也不需要你們施舍的假惺惺！
（時間頓了幾秒，大家都沒有支聲，錢楊開始不耐煩了，他開始放肆地大鬧，把同學(xué)們送來的水果都摔在地上，一個個紅心一樣的蘋果散了一地，大家都很驚訝，養(yǎng)母則慌亂地?fù)炱饋恚蠹乙妱菀查_始幫忙撿，段風(fēng)靈呆站在原地，慢慢地弓下身子撿起個蘋果）
段風(fēng)靈：如果大家的心意就這樣被你踐踏被你誤解的話，我們真是太失望了！你知道米娜為了幫你，她把自己的生活費(fèi)都省了出來，同學(xué)們?yōu)榱四阋黄鸬浇稚蠐鞆U品！如果我們的關(guān)心在你眼里那么不值錢的話，那我們就算是幫錯人了！你只會自暴自棄，只會懷疑我們所有的人對你的好，你的關(guān)心，我們做的一切在你的猜疑中變得不值錢了！如果你依舊這樣自暴自棄，依舊這樣不可理喻，把自己的痛苦全部怪罪于我們所有的人的話，你會刺傷所有愛你關(guān)心你的人。
�。ㄈ珗黾澎o）
話外音：是誰動了那根弦？為什么我的心震動了
第四幕
話外音：真的有天使么？為什么我的成長那么痛苦？時間就像一把力愣，在我身上刻下年輪，每次的成長都那么刻骨銘心
天使：你是愛他們的！你很珍惜他們！…
天使：你無法正視你自己，你一直活在你的猜測中
（錢楊開始慌張地四處張望）
錢楊：你是誰？怎么會在這里！
�。ㄥX楊話音剛落，從臺下走上一個白衣女子而且她貌似段風(fēng)靈）
天使：你一直活在你的猜測中并且不斷試驗(yàn)?zāi)愕牟聹y，就連你的生命都被你自己拿來猜測！你猜測死亡會帶給大家痛苦，然后你猜測看到大家的痛苦后可以讓自己滿足，但是最后的真實(shí)感覺你一直不敢面對，因?yàn)槟憧吹酱蠹业耐纯嗪竽愀纯啵?/p>
（錢楊呆呆地半坐在床上，驚恐地看著這個溫柔但是看不透的女子）
錢楊：你是誰？你到底是誰！你不要以為你的這些話可以說明什么！快給我出去！不然我就按鈴了！
�。ㄥX楊伸手去按鈴但是白天都還好好的鈴卻在這個時候壞了！驚恐充斥著他全身）
天使：沒用的，你現(xiàn)在是在你自己的夢里！
�。ㄥX楊停止了掙扎，他半弓著自己的脖子坐在床上，似乎沒有了力氣）
錢楊：那你想怎么樣？要帶我走么！你現(xiàn)在來到底是為了什么？
天使：我是來幫你的，幫你認(rèn)識你自己！幫你解脫你自己！你對生命的理解錯了，你太看輕自己的生命了，你現(xiàn)在的意志力輕薄地就像一張紙…
錢楊：笑話！跟個死人講這些有什么用？你還是回去吧，我不需要你！
�。ㄌ焓鼓贸鲆槐竟P記本開始念起來）
天使：對不起媽媽，今天跟你吵口了，我只想你罵我但是你卻只是自己流淚；對不起米娜對不起風(fēng)靈，我真的那么可惡，我真的該死，如果有來世我一定要…
（錢楊驚訝地抱緊了自己懷里的筆記本，頓時發(fā)瘋似地喊）
錢楊：快閉嘴！
�。ㄌ焓箾]有停下來的樣子）
天使：我有一個夢想，我想要有一個不會拋棄我的母親，不管她有沒有錢，不管她長得什么樣，我只要她愛我，我可以在晚上牽著她的手睡覺，沒有噩夢，只有幸福…
�。ㄥX楊似乎放下了些什么，悲傷地）
錢楊：我自從被拋棄的那一刻就沒有了生命，我不相信任何人，就連自己最愛的母親我都一直傷害她！我有過很多次的自殘，但是最痛苦的不是我，是她…
天使：你沒有錯，你養(yǎng)母也沒有錯，錯就錯在她太愛你了，當(dāng)你被撿回來的那一刻你的命運(yùn)就開始承載著包括你養(yǎng)母在內(nèi)的兩個人的生命！你受傷了她也會很痛的！
你的母親是個好母親，她沒有任何一點(diǎn)看輕你；你的同學(xué)都是你的好同學(xué)，他們都一直在幫助你！
�。ìF(xiàn)場又帶起第二個夢境，錢楊的同學(xué)們?yōu)榱私o他湊醫(yī)藥費(fèi)在路上募捐，還有些同學(xué)則在路上撿廢品）
米娜：叔叔，我有個同學(xué)現(xiàn)在得了場重病，現(xiàn)在他需要很多醫(yī)藥費(fèi)，我們都是他的同學(xué)，我們不能眼睜睜地看著他痛苦下去，請你幫幫我們！
�。悄惺刻统�100塊放進(jìn)了募捐箱，男士：好孩子，他會好起來的，別哭�。�
（同時段風(fēng)靈跟另一群同學(xué)一起在撿廢品）
風(fēng)靈：呀，你們撿了多少了？我們一定要努力些，一定要讓他早點(diǎn)好起來！
�。ń又谖枧_另一邊養(yǎng)母上臺）
養(yǎng)母：醫(yī)生，我求你一定要救我兒子！沒有他我也活不下去了！
�。ㄕf罷養(yǎng)母想要下跪但是被醫(yī)生扶住了）
醫(yī)生搖搖頭：我們會盡全力的！
�。ㄕf罷扶著養(yǎng)母下臺）
天使：不要再自暴自棄了，生命是很可貴的，何況你的生命有這么多人呵護(hù)！不要看輕了生命的重量，上帝給了你生命你就要對它負(fù)責(zé)，如果你不想后悔的話請你珍惜你生命里的沒一股熱血。
�。ㄕf罷天使下場）
第五幕
話外音：每個孩子都是上帝牽著手來到這個世界上的，每個生命都是值得尊重的，沒有什么事可以值得用生命去交換的，珍惜自己吧！
（在病床前養(yǎng)母，米娜，風(fēng)靈，醫(yī)生，同學(xué)們圍坐著）
米娜：伯母！錢楊醒了！快來看！
（養(yǎng)母驚慌地坐上前）
養(yǎng)母：錢楊！你醒啦，你已經(jīng)昏迷了3天了！
風(fēng)靈：這三天伯母和米娜一直都在你身邊！
錢楊：對不起媽媽！對不起米娜！對不起風(fēng)靈！對不起大家！我這三天與其說是昏迷還不如說是讓自己的心靈從惡魔的手中搶了回來，我知道了很多，我明白了很多，我以前對世界的不滿對自己的不滿都沒有了，現(xiàn)在我只想感謝你們，感謝你們沒有放棄我，感謝你們在我對你們說出那些怨恨你們的話來的時候還沒有放棄我不理我！我還要感謝我那個沒有見過面的親生母親，雖然你把我拋棄了，但是我感謝你把我生下來，你創(chuàng)造了我，讓我的生命變得與眾不同，感謝愛，感謝生命，我會珍惜自己的生命的，因?yàn)槲艺湎銈儯?/p>
養(yǎng)母：錢楊，我們會一直在你身邊，我不會讓你再次孤獨(dú)的，你要知道生命是無可取代的！
第六幕
話外音：天空是什么顏色的？我為什么就是那只刺鳥，在就要得到幸福的時候就要離開了呢？為什么每次都是在觸手可即的幸福前止步…
�。ìF(xiàn)場就只有養(yǎng)母和錢楊）
錢楊：媽，你說天堂會是什么樣的？可以站在上面看到你們么？我總覺得幸福來得太晚，但是我還是感謝上帝可以在最后把我敲醒，在最后讓我知道生命的意義，就是珍惜和愛！珍惜每樣?xùn)|西并且用心去感謝去愛他們…
養(yǎng)母：錢楊，不會有事的，你是天堂來的孩子，記得我是在湖邊看到你的，當(dāng)時的你就像個小天使…
錢楊：媽，我今晚想跟你睡，我一直都很想，今晚可以嗎？
（說罷，養(yǎng)母點(diǎn)點(diǎn)頭，兩人半坐在床上，錢楊倚靠著母親的肩膀）
錢楊：媽，這是我一直的夢想，我想牽著你的手睡，可以嗎？
（母親沒講話，伸手牽住了錢楊的手）
〔音樂響起《天空之城》〕
話外音：相信愛，鼓動生命，珍惜愛，跳動生命，因?yàn)閻�，永恒生命�?/p>
校園情景劇劇本（二）
角色：小強(qiáng) 小紅 老師 同學(xué)若干
第一幕（辦公室）
旁白：老師和同學(xué)的關(guān)系，似乎永遠(yuǎn)說不清，矛盾常常有。我們的小故事就從這樣一個小矛盾開始。
老師 知道我今天把你們倆叫來是了干什么嗎？
小強(qiáng) 知道，您又想給我們單獨(dú)上課了。不就是因?yàn)槲覀z今天作業(yè)沒交么？
老師 少給我這兒裝蒜，我今天叫你們倆來是因?yàn)槟銈儌z的關(guān)系。
小強(qiáng) 我們倆關(guān)系怎么了，我們倆關(guān)系挺好的呀，從不吵架，一直都很團(tuán)結(jié)。（小紅在旁邊點(diǎn)點(diǎn)頭。）
老師 你不覺得你們倆關(guān)系太好了，好得有點(diǎn)過分嗎？
小紅 關(guān)系好得過分又怎么了，我們的關(guān)系可是建立在純潔的基礎(chǔ)之上的。
小強(qiáng) 是啊，老師，我看您是不是有點(diǎn)嫉妒我們？（拍拍老師的肩膀），我們又不是沒見過師父，別看我是個男的，我都特能理解您。
小紅 老師，你受苦了。
老師 好好好，我沒法和你們談了，明天叫你們家長來。
小強(qiáng) 我就知道，您一拿我們沒轍就叫我們家長，拜托了，您折騰點(diǎn)兒新的好不好？
老師 好（無所謂的樣子）那這次我就不請你們家長樂，打今兒起，這周班級的值日生就給你們倆全包了，下周再看你們的表現(xiàn)。
小紅小強(qiáng)齊 啊？憑什么啊？）
老師 沒法子了。就這么辦了。
小強(qiáng)小紅無奈走出辦公室。
這時小強(qiáng)的手機(jī)響了。
小強(qiáng) （看了眼手機(jī)后，對小紅說）對不起，我今天下午有急事，今天的值日你先替我做好不？
小紅 你真忍心讓我一個女孩子做整個教室的值日，你一個大老爺們怎么做的啊？
小強(qiáng) 我今天真有急事，我明天再替你做還不成嗎？
小紅 不成不成，我認(rèn)為你應(yīng)該自己獨(dú)自做一周的值日。我可是因?yàn)槟悴攀芰P的�。〉降资钦l的短信，讓你肯犧牲我（說著，搶過小強(qiáng)的手機(jī)看）嗯？這個號碼怎么那么熟悉，這不是咱們班小玉的號碼嗎？（大叫）好啊！你竟然腳踏兩只船！
小強(qiáng) 你別誤會了，她只是叫我過去幫一下忙。
小紅 你別跟我玩這個里個愣，你這個花心大蘿卜，你丫等著！回頭看我哥怎么收拾你！（說著，加快腳步，想甩掉小強(qiáng)）
小強(qiáng) 哎！你聽我解釋下嗎！（追去）
小紅 聽你解釋個頭！
過了會，小強(qiáng)去見小玉
小強(qiáng) 你找我干什么��？我可被你害慘了。
小玉 我才慘呢，我的手機(jī)給老師沒收了。
小強(qiáng) 老師！哼！
旁白：就這樣，矛盾開始了，小強(qiáng)開始討厭老師，想辦法給老師搗亂。
第二幕（教室）
鈴聲響了，同學(xué)們還在講話，老師走進(jìn)教室
老師 安靜！安靜！還講話呢！昨天我們講到哪兒了？
男生A 電磁感應(yīng)
老師 哦，對了，我們今天該講電磁感應(yīng)現(xiàn)象了。你們翻開書中的88頁，昨天回去讓大家預(yù)習(xí)的，都大致知道什么叫電磁感應(yīng)現(xiàn)象了嗎？
眾人 不知道
老師 什么？不知道？叫你們回家預(yù)習(xí)怎么預(yù)習(xí)的？真是的。小強(qiáng)，你來給大家解釋一下什么叫電磁感應(yīng)現(xiàn)象。（走到小強(qiáng)桌前，拍了拍小強(qiáng)的肩）
小強(qiáng) 我也不知道
老師 拿你們沒辦法，我來說吧。電磁感應(yīng)現(xiàn)象是一個很重要的現(xiàn)象，它是由科學(xué)家法拉第發(fā)現(xiàn)的。法拉第經(jīng)過10年不懈的努力，才發(fā)現(xiàn)了它。法拉第屢（讀"摟"音）次試驗(yàn)，屢（同上）次失敗……（看見小強(qiáng)舉手）小強(qiáng)，你有什么問題？
小強(qiáng) 老師，你念錯了，應(yīng)該讀屢次失敗，屢次試驗(yàn)，不是"摟"次。
老師 有問題下課提。不要影響大家聽講，法拉第不怕失敗，他試了很多的辦法，可仍然沒有成功。他甚至把磁鐵用電線纏繞起來，可是還是失敗。最終，他通過摟次失敗，終于……
小強(qiáng) （直接站起來）老師，您又念錯了。（班里同學(xué)偷偷笑了起來）
老師 小強(qiáng)！你是怎么回事？請你不要影響上課紀(jì)律，我說過了，你有問題可以下課來辦公室交換看法，現(xiàn)在要專心聽講！
小強(qiáng) 老師，這不用下課交換看法，我現(xiàn)在就可以給你看《新華字典》，那字念屢不是摟。（舉起一本字典遠(yuǎn)遠(yuǎn)指給老師看，課堂上笑聲更大了）
老師 有些同學(xué)就是愛現(xiàn)實(shí)自己，好像自己比誰都聰明，你真懂了嗎？你要全懂了你害坐這干什么？不要一瓶子不滿半瓶子晃蕩，瞅著誰都不如你，這種自以為是的態(tài)度老師最不喜歡！
小強(qiáng) （不屑）切~到底是誰一瓶子不滿半瓶子晃蕩又愛顯示自己哦~?
老師 小強(qiáng)！你要不愿意聽我上課，可以出去！
小強(qiáng) 我為什么出去？我沒有不愿意上課，我只是給你提意見，避免你誤人子弟。
老師 你給我站到黑板上去
小強(qiáng) 對不起，那么高難度，辦不到
老師（氣炸了）你出去，我請你出去！
小強(qiáng) 我憑什么出去，我有權(quán)坐在教室里，我可是交了學(xué)費(fèi)的！
老師 小強(qiáng)，你知道嗎？你是老師最不喜歡的一個同學(xué)！
小強(qiáng) 榮幸啊！
老師 好好好，你要使不出去，這堂課我就不講了。同學(xué)們，你們是要繼續(xù)上課還是聽任小強(qiáng)同學(xué)攪得你們沒法上課？！
男生B 小強(qiáng)你真棒！
小強(qiáng) 哼~你講了也誤導(dǎo)大家。
老師 班干部呢！班干部！
班長 （柔聲說）你們別鬧了呀，偏要惹得老師發(fā)火的喏。
小強(qiáng) 班長啊，你說給誰聽��？
老師 你給我閉嘴！
說完，老師走出教室，用力把門關(guān)上
全班靜默了。
旁白：（矛盾進(jìn)一步升級了，這該怎么辦呢？）
第三幕（教室，自修課）
已經(jīng)是下午最后一節(jié)自修課了，老師從辦公室走出來，默默地想。
旁白：老師一個人走在走廊上，想著。是不是我錯了呢，小強(qiáng)其實(shí)是個很好的孩子，我看，還是得跟他談?wù)�，否則以后對他也不好。
自修課時，班級里吵吵鬧鬧。
有些同學(xué)聽MP3,有些同學(xué)在互相閑聊。有些就握著筆桿趴在桌子上。
女生A 小強(qiáng)！你真是太NB了！我太崇拜你了！
小紅 哼，他也就這點(diǎn)本事了。除了會耍耍嘴皮子還能干什么。
小強(qiáng) 喂，我說你，別鬧了行不？
小紅 哼，誰鬧了？
正準(zhǔn)備繼續(xù)吵下去的時候
男生A 大家快趴下，老師來了��！
全體同學(xué)瞬間頭一起低下，裝作埋頭苦干的樣子。
（以上持續(xù)大概50秒）
老師 今天，也沒什么重要的事了，其他同學(xué)都可以回去了。
說完，幾個早就理好書包的立即沖出教室。
老師 小強(qiáng)，你留下
教室沒人了
老師 小強(qiáng)，今天的事情，老師給你道歉
小強(qiáng) 啊？？（吃驚）沒沒……沒什么
老師 其實(shí)，老師理解你，老師也曾經(jīng)是個學(xué)生啊
小強(qiáng) 哦，我知道，您是牛皮筋大學(xué)的女生吧？（突出"女"字）
老師 說的什么話呢
小強(qiáng) 其實(shí)我也想了會兒，也有我的不對�？墒抢蠋�，您能不能別管太多啊。
老師 呵呵，老師學(xué)生的時候也經(jīng)常和我的老師這么說。
小強(qiáng) 你也愛和老師抬杠啊？
老師 那當(dāng)然咯，我那時候比你強(qiáng)多了。我那老師呀，什么都管，那個時候，都流行留長發(fā)，可是學(xué)校就是不允許。
小強(qiáng) （笑）老師，你還留長發(fā)啊？哈哈？真好玩兒。
老師 然后，我就給我班主任抓到辦公室去了。
小強(qiáng) 瓦賽，精彩部分來了啊
老師 到了辦公室，老師很兇，雖然沒說什么話，可是看上去就是很兇。她讓我坐在邊上。然后打開抽屜。
小強(qiáng) 拿刀？！
老師 去你的，老師從抽屜里拿出兩個皮筋，幫我把頭發(fā)扎了起來。
小強(qiáng) ……
老師 其實(shí)，老師和你們一樣，你們需要理解，老師也需要。
小強(qiáng) 老師……我不是女孩子……我不留長頭發(fā)/
老師 老師要和你說的不是這個
小強(qiáng) 我知道。
老師 有時候，學(xué)生和老師之間應(yīng)該換位思考一下。
無里頭開始
兩人站起
小強(qiáng) 是啊，現(xiàn)在的社會啊，人和人之間都不知道相互溝通
老師 是啊，如果大家都換位思考一下
小強(qiáng) 是啊，這樣心里的煩悶也沒鳥
老師 是啊，這樣矛盾也可以通通化解鳥
小強(qiáng) 是啊，些比吃什么含笑半步巔有用多了
老師 是啊，而且不要吃藥，不要開刀，不要住院費(fèi)，不要掛號費(fèi)
小強(qiáng) 是啊，免去痛苦，換得一身輕松，一身健康
OVER坐回位子
小強(qiáng) 老師，我知道了（拿起書包，走出教室）
老師 恩（看著小強(qiáng)走去，微微一笑）
全劇OVER~!
校園情景劇劇本（三）
主要人物：同學(xué)甲
同學(xué)乙
同學(xué)丙
同學(xué)丁
地點(diǎn)：學(xué)校操場、室外走廊
時間：星期日
一、操場，星期日，室外
操場上，同學(xué)們正列著縱隊(duì)，隨著音樂有規(guī)律地做著廣播操，上空回蕩著有節(jié)奏的拍手聲和整齊的踏步聲。畫面整體讓人覺得生動活潑。
可惟獨(dú)有一個人，總是不那么協(xié)調(diào)，那就是甲。當(dāng)大家正整齊劃一地踏著步，雙手模仿蝴蝶騰飛的時候，甲不是忘了踏步，就是沒對準(zhǔn)節(jié)奏；當(dāng)大家拍著手跳躍時，他時而邁錯了腿，時而忘了拍手；當(dāng)大家準(zhǔn)備做整理運(yùn)動時，他居然愣在原地，不知所措……
畫外音：（要知道，再過一個星期就要進(jìn)行廣播操比賽了，大家都要努力呀！）
二、走廊，星期日，室外
為了讓甲盡快學(xué)會做廣播操，為了比賽時整個班取得好成績，同學(xué)們一致決定輪流幫助他。一下課，乙就拉著甲來到走廊，要求甲跟著他的樣子，學(xué)著做。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)甲的動作不到位的時候，就停下來糾正；中午，丙放棄活動機(jī)會和休息時間，又領(lǐng)著甲做起了廣播操，為了讓甲能記住每一個動作，丙從頭到尾做了好幾遍，做得兩腳都發(fā)酸了；放學(xué)了，丁來提高甲的手腳協(xié)調(diào)性，當(dāng)甲急得手忙腳亂，沒了節(jié)奏時，丁仍然非常耐心地講解，告訴他雙手握拳時，眼睛要看著手，手往左邊，左腿抬起……甲看見同學(xué)們?nèi)绱藷嵝�，又是那么關(guān)心他，更是仔細(xì)看、認(rèn)真學(xué)，在短短幾天時間里，甲終于掌握要領(lǐng)跟上節(jié)奏了。
三、操場，星期日，室外
一個星期一晃而過，同學(xué)們滿懷信心地迎來了一年一度的廣播操比賽。你看，甲昂首挺胸，信心十足。上場了，隨著音樂，同學(xué)們都做得那么投入，甲也分外熟練。
轉(zhuǎn)眼，經(jīng)過評選成績出來了，他們班奪得了年級第一名！在同學(xué)們的歡呼中，甲甜甜地笑了。因?yàn)�，他不僅品嘗到了勝利的果實(shí)，還明白自己在一個歡樂和諧的大家庭中是多么幸福。
結(jié)束。
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