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有意義的一堂課作文
無論在學習、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的有意義的一堂課作文，希望能夠幫助到大家。
有意義的一堂課作文1
星期六到啦！今天是個陽光明媚的日子。早就聽媽媽說星期六我要參加小記者團和壹更書店共同開展的手工課堂《條紋魚得救了》。
地址在波斯曼廣場，我們找了好久才找到的。那是個書店，我走進去就聞到了一股濃濃的'文化味道。我走到了第二層，那里的書堆積如山，還有甜點和池州的美景照片。
上課了，教我們做手工的是張老師。張老師說：“把紫色的黏土搓圓，再把它粘在圓形的泡沫板上壓扁�！蓖瑢W們都興致勃勃地照著老師的樣子去做，做出了各種各樣的小魚；老師又教我們做海星和珊瑚。
我還做了一些圓點和貝殼，為了裝飾我還做了愛心和蝴蝶。整個作品讓我給裝飾得很漂亮。
同學們的手工作品都做得活靈活現(xiàn)的，大家都得到了老師的表揚。
老師還給我們講解了團結(jié)和友誼的重要性。團結(jié)是難得的，友誼是珍貴的，小朋友們要懂得珍惜。
這是多么有意義的一堂課呀，使我增長了不少知識。我希望每個星期都有這種活動。
有意義的一堂課作文2
星期五最后一堂課是勞動課，那天秋高氣爽，陽光明媚，我們在老師的帶領(lǐng)下植。
老師把大家?guī)У綄W校里的一塊空地上，就讓大家干起來。同學們開始栽樹了，大家挖坑、澆水、運樹苗，干得真實熱火朝天。張軍、黃剛在挖坑。張軍是個勞動行家，只見他三下兩下就挖好了一個坑。王剛雖然在家是個小不點，可是他也毫不示弱，雖然挖得很慢，可是，也挺像回事。
我和小明互相幫助，正在栽樹。只見小明用鐵鍬挖了一個圓圓的'土坑，我一看，說：“坑太淺，樹苗不容易成活，還要挖�！敝灰娦∶饔滞诹似饋恚蝗�，“鐺”的一聲，原來碰到了石頭，只見小明把敞開的衣服一脫，拿起鐵鍬小心地把石頭挖起，再把石頭搬走。這時候小明已是滿頭大汗了。他試了試深度說：“可以放樹苗了�！蔽野褬涿绶帕诉M去。小明擦了擦汗，拿起鐵鍬，給樹苗培土。我雙手緊緊扶著樹干，對著遠處的樹苗看了看，小明給樹干培好土，我打來一桶水澆到樹根上。
短短半天，同學們已栽了一大片樹苗�？粗约旱膭趧映晒�，同學們笑了。經(jīng)過這次勞動，同學們學會了植樹。
我覺的這堂課很有意義！
有意義的一堂課作文3
昨天，袁老師給我們上了一堂有意義的口語交際課。
葉子軒扮演“小華，”殷弘博扮演“小龍�！庇幸淮�，小華在校門口值日，同班的同學小龍遲到了，氣喘吁吁，大步流星地沖進校門，直奔教室。小華為難了，把小龍記下來呢？還是不記。最終，他把小龍記下來了。
小龍見自己的名字被記起來了，耷拉著腦袋，垂頭喪氣地走到教室里。老師見了，彎下腰，把手搭在小龍肩上，親切地問：“小龍，你怎么遲到了？”小龍撓撓耳朵，不好意思地說：“昨晚我忘記調(diào)鬧鐘了。”老師說：“下次別發(fā)生這樣的事情哦�！毙↓堻c點頭。
小華也走進教室，大家見了他議論紛紛，有的同學說：“小華真笨，這樣不就等于在戰(zhàn)場上殺自己的戰(zhàn)友嗎？”有的'說：“小華真傻，這樣我們班就拿不到紀律紅旗了。”就在小華低著頭，十分懊惱的時候，老師過來了，說：“同學們安靜，小華是值日生，要對每個班公平公正，所以小華做得對�！崩蠋熯�和小華握了手。
這堂課讓我懂得了，我們要做一個誠實的好孩子。
有意義的一堂課作文4
星期五下午，陽光明媚，我們四年級小學生舉行了一次非常有意義的活動—，揀垃圾。老師說：“這次活動的目的主要是讓我們提高環(huán)保意識，保護環(huán)境�！�
下午，我們剛走出校門口，就發(fā)現(xiàn)地上有好多好多垃圾：煙頭、煙盒、塑料袋、報紙……眼花繚亂，可想而知，我們的地球是多么的臟呀！說干就干，大家拿出垃圾袋，熱火朝天地干了起來。我在草叢里揀呀揀，一會兒，我的垃圾袋慢慢鼓了起來，一看，有的同學比我還多。看到被大家清理干凈的校門口，大家都欣慰地笑了。
我們繼續(xù)往前走，來到學校對面的一家單位，發(fā)現(xiàn)那兒的垃圾更多。我們不管三七二十一，沖到一塊草叢里，發(fā)現(xiàn)里面有報紙、傳送單、發(fā)票……頂著強烈的太陽，我們繼續(xù)揀呀揀，我覺得有點累了，就叫了徐馬濤幫我一起揀，我對他說：“合作就是力量，一起干吧！”他說：“好”。我揀垃圾，徐馬濤拿袋子，我們倆合作很愉快，一會兒就把垃圾袋裝得滿滿的.。
在回去的路上，我暗暗地想：如果世界上沒有人亂扔垃圾，那該多好，我們的環(huán)境有美！
有意義的一堂課作文5
今天是星期一，老師告訴我們池州學院的大學生們，要來為我們上堂課，我們都很興奮，但更多的是期盼。
“叮鈴鈴”，上課鈴響了，三位大學生姐姐邁著輕盈的步伐走進了我們的教室。她們親切地問我們：“你們長大的理想是什么呀？”我舉手回答：“我長大想當一名畫家�！币灿型瑢W說想當醫(yī)生、空軍等等。接著，他們又給我們講了一個“老蝸牛的大理想”的故事，教室里一下子變得鴉雀無聲。我們也聽得津津有味，一轉(zhuǎn)眼就下課了，她們要走了，我們依依不舍地和她們告別了。臨走時，她們和我們合影留念。
我感覺今天這堂課特別短，特別快，真是不尋常的一堂課，少了往日的嚴肅，多了一分快樂、一分向往、一份期待。這堂課讓我懂得從小就應(yīng)該種下理想的種子，然后給它足夠的養(yǎng)分讓它生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果，我應(yīng)該向姐姐們學習，通過努力，實現(xiàn)自己的夢想，長大后成為國家的棟梁之才，為我們的祖國發(fā)一份光，獻一份熱，也希望若干年后的今天，我能站在母校的.講臺上，為我的學弟學妹們講述我們今天的故事。
有意義的一堂課作文6
今天，王老師拿來了兩袋雞蛋，大家都很想知道這些雞蛋拿來干什么，拿來吃？拿來玩？大家的心里都打了一個大大的問號。
上課了，王教 師拿起兩個蛋說：“這兩個蛋一個是生的，一個是熟的，每個小組的組長過來分別領(lǐng)一個雞蛋，然后小組討論一下，如何辨別生熟？”我們小組認為：只要把兩個雞 蛋轉(zhuǎn)一下就知道了，重心不穩(wěn)的是生雞蛋，重心穩(wěn)定的是熟雞蛋。其他小組認為搖一下也能分辨出來，有聲音的是生的，沒聲音的當然是熟的。然后王老師讓我們都 試試看，我們試完后得出一個結(jié)論，生雞蛋轉(zhuǎn)的慢而且時間短。熟雞蛋轉(zhuǎn)的'快而且時間長。還有一點，生雞蛋旋轉(zhuǎn)之后你用手把它按停之后，手一放開，它還會轉(zhuǎn)， 熟的就不會轉(zhuǎn)了，為什么會這樣呢？
聰明的同學你也可以自己動手做一做，相信你一定會得到答案的。原來雞蛋中也藏著這么多的奧秘呀。通過這堂課的學習，不但讓我找到了寫作的素材，還讓我對作文課產(chǎn)生了濃厚的興趣。
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