精選優(yōu)秀中學(xué)作文集錦九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的優(yōu)秀中學(xué)作文9篇，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇1
堅持的昨天叫立足，堅持的今天叫進(jìn)取，堅持的明天叫成功�！}記
堅持，是燕子漂洋一分一秒的飛翔，一點點的努力，才有到達(dá)遙遠(yuǎn)彼岸的奇跡；堅持，是春蠶吐絲一縷一縷的環(huán)繞，一絲絲的努力，才有破繭而出重見光明的輝煌。那一次，我堅持了，我成功了，我真驕傲。
那日天氣晴朗，陽光明媚，潔白的云彩飄蕩在蔚藍(lán)的天空中�？稍诮淌依锏奈覀儯瑓s犯愁�！斑@個月的月體育活動是跳大繩，大家抓緊時間練習(xí)�！甭牭竭@個消息的時候，我靈機(jī)一動，“我一定要參加這個比賽�！笨墒牵也⒉粫罄K啊！于是，中午的時候，我找到了兩位同學(xué)來幫我搖繩，我來跳�？蓪τ谖疫@樣膽小的人，自然是怕被大繩抽到，只見大繩上下來回地跳動，我的心里更是害怕�！鞍パ剑≌l推我？啊！”不知是哪個淘氣包，見我不敢跳，便伸出雙手助我一臂之力，我也沒準(zhǔn)備好，胳膊上立馬生出一道紅紅的'痕跡，“是誰推我，趕緊給我出來！”“別找了，是我�！敝灰娔俏粨u大繩的同學(xué)說，“我見你一直不敢跳，便推了你一下�！蔽艺媸巧鷼猓骸鞍Γ∥疫�是抓緊練習(xí)吧！”
“ 1，2，跳，1，2，跳……”我一邊掌握節(jié)奏一邊跳，生怕被那淘氣的繩子給抽到，可事情怎能進(jìn)展的那么順利，我的胳膊可是被抽了好幾條道子，血紅一片，那繩子在我的胳膊上留下了足跡�！拔也痪毩�，大不了我不參加比賽了。”本想放棄，可通過同學(xué)們的勸說，我振作起來“我一定能成功的！”
終于，功夫不負(fù)有心人，通過我不懈的努力，在這個晴朗溫和的中午，僅僅40分鐘的時間，我學(xué)會了跳大繩，而胳膊上的紅道子則成了這次成功的見證。
那一次，我真驕傲，僅僅用40分鐘就學(xué)會了跳大繩，頓時，我的心中被自豪灌滿。
那一次，我真正的明白了什么是堅持。堅持是鮮花吐點，一絲一毫的綻放，一點一點的松開，才有擁抱春天沐浴陽光的美麗。
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇2
上午第四節(jié)課下課了，同學(xué)們蜂擁般向食堂走去，而我，卻沒有。不知是因為近幾天的煩心事，還是這悶著臉的天氣影響了我。
我站在教室外的走廊里，看著西邊那一排楊樹。雖然那唯一的一顆柳樹很是顯眼，但讓我著迷的卻是那棵小楊樹�？粗娜~子在秋風(fēng)中紛紛飄零，心里便有了一種惋惜的感覺。每一片樹葉都像她的孩子，秋風(fēng)一過，他們就毅然決然地離開了。忽然，眼前飄過一片枯葉，于是我伸手去接，沒想到這一片枯葉竟是幻覺。雖然沒有接到這片枯葉，但我接到了那一種屬于秋天的東西——秋雨。
這場秋雨下的.甚是美妙。雨下的是雨粒，如果要再冷些，就要變成雪沙了。雨下的朦朦朧朧的，如果不去親身體驗，你絕不會知道在下雨。我不由自主地走下了樓梯，去接受大自然的洗禮。
我在秋雨中慢慢地踱著，不覺間已經(jīng)到了看臺上。墻外的樹，也別有一番風(fēng)味：所有的樹葉都變黃了，雖然沒有香山紅葉的壯美，但在這似有似無的秋雨中，看著這萬木黃葉，也有一種特別的感覺。慢慢地，心里似乎放下了什么，輕松了許多。
忽然，一只喜鵲打破了這寧靜卻又稍帶一絲哀愁的畫面。它飛進(jìn)了一棵樹的樹冠里避雨。不，不如說它是找到了一個絕佳的視角去欣賞秋景。因為它進(jìn)去之后，便唱起歌來。
秋風(fēng)秋雨的確會給人一絲憂愁，但我認(rèn)為這是對于那些蝸居在封閉的盒子里的人說的。打開盒子，去看看外面美好的世界，去捕捉大自然的色彩，去聆聽大自然的聲音。大自然以他包容的胸懷接受了我，告訴我生活的美好。
原來秋風(fēng)秋雨亦非“愁煞人”。
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇3
期盼以久的暑假終于盼到了，以往每天早上起來第一句話我就會問媽媽什么時候才放暑假呀？媽媽總是說快了快了，可是日子咋過得這么慢呢？7月16日終于迎來了快樂的暑假，我終于可以不用上學(xué)了，媽媽還答應(yīng)過我暑假帶我去海邊玩哦，還有去外公家小住幾天呢，到時就可以見到鄉(xiāng)下那些久違的小朋友們了，還可以跟楠楠姐姐天天在一起了，我真是越想越開心呢……
第二天一大早爸爸媽媽就去上班了，照理說我不用上學(xué)應(yīng)該很開心的，可是看爸爸媽媽都上班去了，突然感覺好寂寞，想想還是上學(xué)好，學(xué)校里有小朋友們陪我玩，在家這么熱的天只有我跟外婆呆在家里了，好無聊哦……我上主動要求：媽媽，我想再去上學(xué)，可是媽媽說學(xué)校都放假了怎么上學(xué)啊？唉，沒辦法只能乖乖的呆在家里了……
還好小區(qū)里有好多好朋友，我的最好的朋友就是洋洋了，從小我們就是很好的朋友，她比我大七個多月，我們經(jīng)常在一起玩，她住在我們對面的坊，平時我們一碰到面就會激動不已，開心的不得了，每次分開的時候就像生離死別，兩個人哭成一團(tuán)糟。我喜歡上她家玩，她也喜歡上我家玩，所以我們的媽媽見到我們也頭痛，拉都拉不開，再晚都舍不得分開，每次都是強(qiáng)行把我們分開，但我們都要哭好久才能恢復(fù)過來。
因為我家外婆在，一回家就有得吃，所以一般洋洋都在我家吃晚飯的多，有小朋友陪我吃，我吃的更好了，原本不太吃東西的`洋洋在我家也吃的很多哦，而且偏食的她跟我在一起也不偏食了，我們都要吃滿滿的一大碗飯加菜，還不挑食哦，媽媽給我們吃什么我們就吃什么。更好笑的是洋洋叫我媽也叫媽媽了，見到她媽來就叫她媽走，說我不認(rèn)識你，哈哈。平時我們在路上碰到面我就拉著洋洋嘴里喊著快跑，深怕洋洋媽媽把洋洋“抓”回去，真希望我們每時每刻在一起，可是一到晚上我們就得分開，唉……
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇4
路遙曾經(jīng)說過：“人的生命力，是在痛苦的獨立中強(qiáng)大起來的”。龍應(yīng)臺也叮囑我們有些路我們要一個人走。每個人的人生都獨一無二的，獨自走的人生之路有時難免苦痛掙扎，正是這樣的經(jīng)歷我們才會真正強(qiáng)大起來。
人生中難免會有獨處的經(jīng)歷。獨處時，我們更容易靜心思考，獨處讓我們務(wù)實，不患得患失，從而學(xué)會強(qiáng)大。
孤往獨行可以練就強(qiáng)者，引領(lǐng)蕓蕓眾生。魯迅既非高官也非論壇領(lǐng)袖，但他陳時弊，撕畫皮，護(hù)弱者，安死者，敢把居心叵測者拉下馬，掀去封建腐朽的殼。他獨行在一條布滿荊棘的小路上，盡管“傾聽我的耳朵，要在兩百年后才出世”。但終有一天，這位先驅(qū)者獨行的路會引無數(shù)人共赴征程。
魯迅的孤獨是為了讓麻木的國民清醒，思想者永遠(yuǎn)是少數(shù)，追夢者永遠(yuǎn)在孤獨中；但即使如此，他們也有足夠的勇氣獨行，敲破黑暗的殼，托起一輪紅日。
彷徨迷茫者如浮萍，唯有思想獨立，靈魂才能強(qiáng)大。著名天文學(xué)家開普勒是第谷的學(xué)生。第谷臨終前要求開普勒千萬遵循他的體系，觀測記錄一千顆星星。本來對第谷體系深信不疑的開普勒卻在研究中發(fā)現(xiàn)了老師的錯誤。開普勒在多次測算證實后最終決定推翻老師的理論。獨立思考后《新天文學(xué)》問世，開普勒也終成現(xiàn)代天文奠基人，一代強(qiáng)者讓我們永遠(yuǎn)仰望。
獨立思考，讓開普勒不人云亦云，脫離對已有條框的依賴，最終沖破“天體運行軌道是圓”的思維藩籬，帶領(lǐng)天文學(xué)走進(jìn)新的篇章。
叩經(jīng)問史，朝山渴水，我們總會記得門捷列夫獨立推演二十年，終得元素周期律；伍爾芙在沒有任何理論可借鑒時，從零開始獨自思考，把女權(quán)主義思想引入詩學(xué)傳統(tǒng)；馬寅初在千萬人質(zhì)疑聲中獨自堅持己見，是實踐證明了新人口論的`遠(yuǎn)見。
在獨處時，面對走向獨立的關(guān)口，我們應(yīng)像蘇軾所說“處晦而觀明，處靜而觀動”那樣，雖在獨處，卻也不忘記生命的圓滿�？朔≡昝つ康男膽B(tài)，少盼頂戴花翎，多想腳踏的深淵薄冰，少逞強(qiáng)，多靜慮，這才是真正的強(qiáng)大。
在這個“做一個特立獨立的人”已成口號的時代，不盲從，讓特立獨行成為自己思想真正認(rèn)可的狀態(tài)，勇敢挖掘自己的最大潛能，發(fā)出時代的最強(qiáng)音。
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇5
美麗的小操場四年四班薛云龍指導(dǎo)老師：楊冬如我有一個美麗的校園，校園里到處是同學(xué)們的歡聲笑語。不說那寬闊熱鬧的籃球場，也不說那雄偉莊嚴(yán)的升旗臺，單說學(xué)校東北角的小操場，就足夠使你心馳神往了。
一走進(jìn)東邊的小操場就可以看到有三棵高大的大樹守衛(wèi)著小操場，那里還有一棵香樟樹，香樟樹的樹皮很粗糙，樹枝多的不可計數(shù)，在一棵樹枝上有一個鳥窩。
小鳥在樹上嘰嘰喳喳的歡快的歌唱，那歌聲如同天籟之音，真好聽啊！香樟樹的'旁邊是乒乓球桌，下課了，經(jīng)常有同學(xué)們在這里打球，今天是雙打，紅方發(fā)了一個下旋球，黑方用直板打了回去，紅方一扣，黑方?jīng)]接著，黑方輸了一分，一回過去了，兩回過去了，黑方一直輸，旁邊的同學(xué)喊道：“加油，加油，黑方，你一定能贏的�！惫�，黑方贏了，以11：8贏了紅方，紅方只得了8分黑方已經(jīng)得了11分。這場比賽太精彩了，同學(xué)們大喊：“爽�！逼古仪蜃篮竺媸桥罈U，只要一下課，四面八方的小朋友迅速的涌來，他們像猴子一樣爬上去。一會兒，一個小朋友爬到了最高，說：“耶耶，我爬到最高了，哈哈，誰能比過我？”欄桿旁邊是一棵高大的桂花樹，春天，它嫩綠的葉子從樹枝上悄悄的長了出來，好看極了。夏天，它的樹冠內(nèi)部已近散發(fā)出了淡淡的清香。秋天，滿目堆青疊翠之中，點綴著一簇簇米黃色的小花，它是那么素雅，那么大方，那么充滿生機(jī)，叫你不能不刮目相看，特別是它那濃郁的幽香，熏得人都要醉了。我非常想摘下一枝桂花，可我又想到要保護(hù)樹木，所以沒摘。突然，我看到一個小同學(xué)正要摘桂花，我連忙跑過去抓住他的手，說：“小朋友，要愛護(hù)樹木，不能摘哦�！毙∨笥颜f：“哦，我知道了，大哥哥。”這就是我美麗校園的一角，它是同學(xué)們玩耍，休息，學(xué)習(xí)的好地方。
校園是一天的開始，是人生的起步，理想的的種子要播種，知識的小樹要長大……這里有青春的幻想，這里有未來的呼喚，我們怎能不用心中熾熱的愛歌頌?zāi)�，贊美你�?/p>
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優(yōu)秀中學(xué)作文 篇6
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”每當(dāng)念起這句詩我便會想起小草。我最欣賞小草，或許是因為它的堅強(qiáng)，或許是因為它的不卑不亢，或許是因為它為大自然供出一份微弱的綠。
夏天，知了在樹上聲嘶力竭地大喊：“太熱啦！太熱啦！”萬物都奄奄一息，似乎知了才有一點生命力。小草也不例外，它頂著泛黃的身體像個病人一樣需要醫(yī)生照顧，可誰又會有閑心來治療它。那束在路邊的警示牌似乎也毫無作用。那些無視規(guī)則的人��！你們可知道一腳踩下去可以害死多少小草！人們無情地把它除掉，我眼睜睜地看著陪伴了我?guī)讉�星期的“朋友”一個個離去。心中有無數(shù)對那些人的恨意。大樹之所以有那么綠茵茵的色彩豈不是全靠小草的襯托。如果沒有了小草的襯托，大樹的色彩豈不單調(diào)了一些。我親愛的小草你何時才能回來......
雨過天晴的日子，我心中懷著些許的希望去到“朋友”居住的地方去看看，可依舊是那樣，我失落的走了。時間緩緩流逝，小草依然沉睡。我失望的想小草可能已經(jīng)無法喚醒了吧！日復(fù)一日春暖花開的季節(jié)到了，我那沉睡的`“朋友”是否該醒了呢？我懷著期待的心情去探望我的“好友”，突然眼前這一幕驚呆了我，一個個小而堅強(qiáng)的身體居然鉆出了大地，我簡直不敢相信自己的眼睛不相信小草會有這么強(qiáng)的生命力。真不愧是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！边@就是我們要像它學(xué)習(xí)的地方堅強(qiáng)而自信用不向困難低頭！
小草不像那些花兒一樣婀娜多姿，也不像明星一樣耀眼，隨處可見“小草多可愛，請你別傷害”這些標(biāo)語，可誰又照做了呢？小草不害怕任何傾盆大雨，暴雨一陣一陣的下著，窗外電閃雷鳴，雷打著，雨下著，第二天，整個城市都煥然一新，空氣也變得清新了許多，我急忙跑去花園里，花臺上鋪滿了被暴風(fēng)雨打落的花瓣，唯獨只有小草它們?nèi)缤Π蔚貞?zhàn)士一樣，挺直了腰板，似乎在說我雖然不被人類重視，也被那些花兒嘲笑，但是我活出了真正的自己。小草又一次證明了它頑強(qiáng)的生命力，這也是我們向它學(xué)習(xí)的地方！
一個熱愛生活，熱愛世界的人，總是欣賞每一寸陽光，每一滴甘露，或者是不引人注目的小草！
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇7
從發(fā)語啟蒙到如今成為一個忙碌的高考生，已涉足校園十余年的我。對教育或多或少有了一些親身感受：起初是聽課、作業(yè)、考試，后來有了培訓(xùn)、補課、家長簽字。我覺得，其中不乏有一些是束縛、縲紲、羈絆。幾近成為了人在成長中的絆腳石、攔路虎。
近日，杭州崇文實驗學(xué)校校長俞國娣發(fā)起了一項關(guān)于“家長不要在孩子作業(yè)本上簽名、老師也不要讓家長簽名”的倡議。此舉，無異于“吃螃蟹”，勇氣可嘉。此語，簡直是“驚天雷”，振聾發(fā)聵。
據(jù)此，我對教育做了一番憧憬。我憧憬的教育，應(yīng)該有個“放”字——釋放、放懷、放養(yǎng)。
釋放。理想的教育應(yīng)該具有釋放的功效。釋放學(xué)生的天性，釋放學(xué)生的欲望，釋放學(xué)生的激情。在釋放的天空下，學(xué)生便可展翅翱翔。在釋放的春天里，學(xué)生有如蜜蜂，在知識的花海中采擷最美的花朵。在釋放的大地上，學(xué)生有如奔騰的河流，在向往知識的海洋途中激起朵朵浪花。這樣的釋放，能讓學(xué)生如沐春風(fēng)，含英咀華。
放懷。美好的教育應(yīng)該是放開情懷，擁抱學(xué)生�！笆陿淠�，百年樹人”，想要成才，先要成人。教育應(yīng)該關(guān)注的是學(xué)生的品德、尊嚴(yán)和個性；教育應(yīng)該以育為本，以教為輔，讓學(xué)生真正明白“仰不愧天，俯不愧地，內(nèi)不愧心”的至訓(xùn)。為此，教育撒向?qū)W生的都是愛——無私的.愛、無聲的愛。愛的陽光，讓學(xué)生變得陽光；愛的燦爛，讓學(xué)生變得燦爛。
放養(yǎng)。“放羊式教育”曾是西方人文環(huán)境下流行的一種教育方式。它之所以流行，是因為它沒有了中國流傳中的“揠苗助長”；它取代了中國家長在教育中的“越俎代庖”的角色。放開那只“家長簽名”的手吧，有什么事讓孩子自己來！別再讓三歲習(xí)得琴棋詩畫，五歲掌握奧數(shù)英語，十幾歲包攬下國際獎項成為所有的孩子接受教育的固有模式；別再讓“填鴨式教育”“急功近利的標(biāo)準(zhǔn)”“贏在起跑線上”等再禁錮孩子們的心性。
惟愿這一番憧憬不是夢。果真如此，我們會發(fā)現(xiàn)：每一個走進(jìn)校園的孩子，都綻放著天真的笑臉；每一個走進(jìn)課堂的孩子，都怒放著學(xué)習(xí)的逸趣，每一個走出考場的孩子，都能放飛青春的翅膀……
你，是否還在猶豫要不要放下那支“家長簽名”的筆？你，是否還在爭議那條要不要“家長簽名”的決定？你，是否還在對俞校長的倡議猶豫不決？
我，對此的態(tài)度是肯定的！我們的教育再也禁不起折騰，我們的教育再不需要一傅眾咻。
我，要為俞校長的倡議鼓與呼！
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇8
“每個人心里一畝田，每個人心里一個夢�！倍�，用它來種桃李春風(fēng)。
這大概是一種飽含詩意的生活，也不失為一種人生態(tài)度。
夢，每個人都有。在這畝田上，有人想種名貴草木，有人想栽珍稀花種，而我默默埋下種子，迎著春風(fēng)，桃李撲鼻香。
夢想何必一定要是摘星攬月？宋人有詩曰：“扶搖難起滄溟遠(yuǎn)，笑殺摶鵬似爾難�！蔽揖把銮f子，欽羨他的逍遙，但高山仰止，景行行止，心向往之�！肚f子》中有載：惠施為相，莊子造訪，惠施恐奪其位，莊子聽聞，給他講了個故事：有鳳凰雛鳥名鹓，非梧桐不止，非練實不食，非澧泉不飲。其嘲諷之意自不待言。后人多推崇莊子高潔之風(fēng)，這自是不錯。而人人似乎都拿自己當(dāng)了鹓雛，想著去棲息梧桐，過猶不及矣。
種桃李春風(fēng)，這是多么清醒的認(rèn)識、多么真實的夢想。多些腳踏實地，少些壯志豪言，我想這是最要緊的。每個人心里都有一個夢，夢想的存在是普遍的'。初讀海子的詩《以夢為馬》時，不通其意，卻已被其浩大之勢所震撼，“萬人都要將火熄滅，我一人獨將此火高高舉起”，可震撼僅止于震撼，并未引起我的共鳴�！懊鎸Υ蠛游覠o限慚愧，我年華虛度，空有一身疲倦�！闭鸷尺^后，我對海子倒生出了些憐惜。
而再細(xì)細(xì)咀嚼這句，種桃李春風(fēng)。說這句話的，大概是和我們一樣，是處在人事紛擾中的細(xì)細(xì)塵粒，是浩瀚宇宙中的小小星辰。我們實在不必去自比大鵬，扶搖九萬里。榜樣太多，無論是在國家危難時挺身而出的戰(zhàn)士們，還是和平時期默默奉獻(xiàn)的建設(shè)者，誰不是在自己的一畝田里種下桃李，為實現(xiàn)夢想而辛勤澆灌？
“看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛�！蓖醢彩羞@樣一聯(lián)詩。夢想雖小，實現(xiàn)卻不容易。因此不必低眼相看這種下的桃李，就像不可輕視萬千戰(zhàn)士中的一個、建設(shè)者的默默無聞一樣，每個人種下桃李，便可馥郁整片大地。
我們有夢，故而我們慶幸。我們僅僅種下了桃李，更應(yīng)歡喜。扶搖難起滄溟遠(yuǎn)，我們不去盲目追求，只待春日里“颯颯東風(fēng)細(xì)雨來，芙蓉塘外有輕雷”之時，收獲桃李，迎著春風(fēng)，無限快意。
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇9
我以往在同學(xué)們的眼里很內(nèi)向、膽小，可是從上個星期日起，我便一反常規(guī)，脫胎換骨，變得自信了。請聽我慢慢道來。
記得那是下午3點，天氣十分涼爽，我和爸爸伴著清風(fēng)，在人民公園散步。我對爸爸說：“爸爸，那里有一座假山，你幫我拍張照片吧！”爸爸還沒等我說完，就伸手往塑料袋里摸去，找到照相機(jī)后打開一看，整個畫面都成了一鍋粥，充斥著許多五顏六色的線條。照相機(jī)上是英文，爸爸是研究生，這點英文不算什么，但他沒有擺弄著照相機(jī)，而是像在找著什么，東張西望。正巧一對外國夫婦走過，爸爸見了他們就像發(fā)現(xiàn)了世界第十大奇跡，馬上向我奔跑過來，對我說：“你去和那對夫婦聊聊，順便叫他們修修這照相機(jī)�！蔽乙幌伦佣珊蜕忻恢^腦了，問：“你怎么不去？”爸爸沒有正面回答我，只是在一旁催促我：“快去�！�
我狐疑地慢慢走在那對夫婦的后面，他們只要一有轉(zhuǎn)身的意思，我就紅著臉迅速轉(zhuǎn)過身，裝作什么也沒干，就這樣過去了5分鐘，最后連我也自我懷疑起來：我到底是請人來幫忙的'還是來跟蹤他們的呀？爸爸在身后注視著我，那眼神分明是在為我鼓勁�。∥夜淖懔藲�，一個箭步?jīng)_上去，問候了他們一聲，他們聞聲轉(zhuǎn)過頭來，有好地看著這位“中國小朋友”，我肚子里的氣一下子泄了，搜腸刮肚半天也找不到一個單詞。終于支支吾吾地問道：“What’swrong——嗯——withmy——camera？”他們聽了邊看看我手里的照相機(jī)，然后邊操作邊和我海闊天空地聊起來，我也大膽地和他聊起來，雖然仍有些結(jié)巴，但我已經(jīng)感到我不再內(nèi)向了。
原來，改變，也不難，就是從那時起，我變得自信了。
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