小學(xué)五年級(jí)作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的小學(xué)五年級(jí)作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
有人渴望玩具，有人渴望高分，還有人渴望游戲，可是我渴望停電。
一個(gè)夏天的晚上，我們家跟平時(shí)一樣，我學(xué)習(xí)，爸爸媽媽一個(gè)拿一個(gè)手機(jī)，我喊他們來(lái)教我數(shù)學(xué)題怎么做，可是他們理都不理我，只說(shuō)“多看看題，多想想”“要自己獨(dú)立思考”，頭都不抬一下，身子都不動(dòng)一下，還是各玩各的手機(jī)。過(guò)了一會(huì)兒，只看見(jiàn)燈閃了幾下，就滅了。是不是停電了呢?我們?nèi)?wèn)了一下其他向個(gè)鄰居，果然是停電了。回到家中點(diǎn)上蠟燭，我就繼續(xù)去復(fù)習(xí)英語(yǔ)了，沒(méi)了wifi他們玩不成手機(jī)，無(wú)事可做了。過(guò)了一會(huì)兒，他們就過(guò)來(lái)看我復(fù)習(xí)的怎樣,看見(jiàn)我沒(méi)有主題的.復(fù)習(xí)，馬上把我的筆拿過(guò)來(lái)，把我們可能會(huì)考的內(nèi)容畫(huà)了下來(lái)，又教我應(yīng)該背公式，還給我報(bào)聽(tīng)寫，又幫我解答一些疑、難點(diǎn)，經(jīng)他們一講，一些我以前似懂非懂、沒(méi)怎么搞清楚的一下子搞明白了，我當(dāng)時(shí)感覺(jué)就是這么小會(huì)兒時(shí)間，我學(xué)到了許多知識(shí)。
第二天我們開(kāi)始考試了，第一題就有三個(gè)我平時(shí)一直不太會(huì)的題，可是經(jīng)過(guò)昨天晚上他們對(duì)我的輔導(dǎo)，我已經(jīng)完全搞懂了，后面的有些題正好用到了昨天背過(guò)的公式。做完題我感覺(jué)好極了，后來(lái)果然考了九十多分。
這多虧了那天晚上他們對(duì)我的復(fù)習(xí)，如果沒(méi)有停電，沒(méi)有他們的輔導(dǎo)，我肯定考不到九十多分。
我渴望停電，因?yàn)橹挥型ｋ娝麄儾拍芊畔率謾C(jī)，因?yàn)橹挥型ｋ娝麄儾艓臀覐?fù)習(xí)，因?yàn)橹挥型ｋ娝麄儾拍茏⒁獾轿遥铱释ｋ姟?/p>
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
光陰似箭，歲月如梭，很快我們又到了期末復(fù)習(xí)階段�？諝庵械臍夥账坪跤鷣�(lái)愈緊張，同學(xué)們也變得有些惶恐。是的，期末考試快要到了，但在我只想對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“不要緊張！讓我們?nèi)鋺?zhàn)，努力考得更好�！�
全力備戰(zhàn)，到底是怎么個(gè)備法？所謂“溫故而知新”，那怎么復(fù)習(xí)才好呢？四門課復(fù)習(xí)方法是不是一樣的呢？請(qǐng)你聽(tīng)一聽(tīng)我的辦法吧！
對(duì)語(yǔ)文和英語(yǔ)這些文科來(lái)說(shuō)，讀讀背背是非常重要的。一句古詩(shī)句，改一個(gè)字就全錯(cuò)；一個(gè)英語(yǔ)單詞，多一個(gè)字母少一個(gè)字母改一個(gè)字母也許會(huì)大變身，比如cat變cap，pear變bear。還有讀音，語(yǔ)文里少不了給兩個(gè)拼音讓你打勾。英語(yǔ)更別說(shuō)了，不僅試卷里有語(yǔ)音題，還有口試！所以對(duì)語(yǔ)文和英語(yǔ)來(lái)復(fù)習(xí)，每天讀一讀、記一記、默一默是再好不過(guò)的了。
讀讀背背非常重要，但對(duì)數(shù)學(xué)和科學(xué)而言是不夠的。數(shù)學(xué)和科學(xué)主要靠的是理解。你死記硬背，絕對(duì)沒(méi)有好成績(jī)。這不，我就用了與學(xué)語(yǔ)文不同的方法。拿兩本筆記本，用其中一本記書(shū)中的要點(diǎn)。比如“一個(gè)數(shù)最大的因數(shù)是自己”“定滑輪可以改變用力方向”之類的。當(dāng)發(fā)現(xiàn)有不理解的地方時(shí)，先問(wèn)問(wèn)同學(xué)，理解就好了。如果還沒(méi)有理解，千萬(wàn)不要自己藏著，要去問(wèn)老師，直到弄懂了為止。
還有一本筆記本，是用來(lái)抄錯(cuò)題的'。把錯(cuò)題都抄在本子上，平時(shí)多看看，有助于加深記憶，了解自己不會(huì)的地方。有時(shí)間的話，還可以把題目寫在一張白紙上，日子久了，便成了一張專門針對(duì)你不會(huì)地方的試卷。你做一做，如果有錯(cuò)的話，證明你還要加油了。
當(dāng)然了，心態(tài)也很重要�？记耙泡p松，不要太有壓力。相信自己能行，你一定可以考得好！如果太過(guò)于緊張的話，也不會(huì)有什么好成績(jī)。
加油！全力奮戰(zhàn)！期末考試，我們能行！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
如今，QQ已是風(fēng)靡全球，被列入裝機(jī)必備列表。我也迷上了QQ，成了鐵桿Q迷。
每次玩電腦時(shí)，我準(zhǔn)會(huì)第一個(gè)雙擊QQ20xx，登錄上去，先去看看有沒(méi)有好友在線，然后點(diǎn)開(kāi)QQ空間走進(jìn)QQ農(nóng)村之中去，哇！大豐收，大豐收！我立馬在地頭忙開(kāi)了，收割完畢，我又除去廢品種上了新的植物種子。接下來(lái)，我趕緊把黑絲襪套在頭上準(zhǔn)備去偷菜，“我偷，我偷，我偷偷偷！糟糕，有狗�！蔽伊ⅠR被抓住交了200元錢。農(nóng)場(chǎng)完畢，進(jìn)入穿越火線，“左開(kāi)火，右開(kāi)火，可惡被掃死了，他們的槍可是用貨真價(jià)實(shí)的人民幣買來(lái)的，當(dāng)然威力大啦！我又沒(méi)錢，真是太不公平了，我退出，不玩了”
之后，我和朋友聊天，過(guò)程是這樣的：“your是誰(shuí)”他說(shuō)�！芭际莻尉樱▍球E澤）”“o，以后有空再聊，我要閃了，886！”“呵呵呵呵！”我媽媽看了對(duì)話捧腹大笑，連我也差點(diǎn)笑掉大牙。
媽媽叫住了我，我那是一臉的不高興，不過(guò)想要阻止我上QQ真是妄想，我立馬上手機(jī)QQ，再一次進(jìn)入了QQ的`世界。
不過(guò)這QQ使我說(shuō)話變得怪里怪氣的。把我的說(shuō)成我滴；把什么說(shuō)成神馬；把拜拜誤說(shuō)成88；氣死說(shuō)成74；支持成了頂，不支持成了踩。搞得爸媽常常聽(tīng)不懂我說(shuō)話。誒！與大人交流，簡(jiǎn)直就是雞同鴨講。
不管怎樣，QQ給了我無(wú)窮的樂(lè)趣。我要一直玩下去。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
教學(xué)目標(biāo)
1. 借助“漫畫(huà)”這一主題設(shè)計(jì)習(xí)作教學(xué)，進(jìn)行習(xí)作練習(xí)。
2. 進(jìn)一步
3. 進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)習(xí)作要有具體的內(nèi)容，要有真切的情感。
教學(xué)重難點(diǎn)
學(xué)生創(chuàng)作漫畫(huà)并積極介紹漫畫(huà)。引導(dǎo)學(xué)生“獨(dú)特的思維，獨(dú)特的創(chuàng)意�！�
習(xí)作做到言之有物，言之有情。
教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體課件一個(gè)各類漫畫(huà)等。
教學(xué)時(shí)間：約 分鐘
教學(xué)過(guò)程
一：談話導(dǎo)入
二：展示漫畫(huà)
1. 學(xué)生展示自己收集到的漫畫(huà)。
(1) 指名學(xué)生介紹自己的漫畫(huà)，著重介紹最有特色的地方。
(2) 師生評(píng)價(jià)
(從創(chuàng)意、介紹時(shí)的言行、介紹時(shí)的情感等角度進(jìn)行)
(3) 同學(xué)或小組之間相互介紹，相互評(píng)價(jià)。
(4) 教師小結(jié)
三：創(chuàng)作漫畫(huà)
1. 根據(jù)前圖創(chuàng)作
2. 交流自己創(chuàng)作時(shí)的感受
四：自由習(xí)作
1. 談話討論習(xí)作題材
2. 多角度寫片段
3. 評(píng)改 (1)選代表性片段進(jìn)行評(píng)析(評(píng)析標(biāo)準(zhǔn)是有無(wú)將內(nèi)容寫具體，有無(wú)表達(dá)自己真切的感情)
(2)學(xué)生朗讀自己認(rèn)為寫得最好的句子，進(jìn)行評(píng)點(diǎn)
4. 小結(jié)
五：拓展延伸
教學(xué)目標(biāo)
4. 借助“漫畫(huà)”這一主題設(shè)計(jì)習(xí)作教學(xué)，進(jìn)行習(xí)作練習(xí)。
5. 進(jìn)一步
6. 進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)習(xí)作要有具體的內(nèi)容，要有真切的情感。
教學(xué)重難點(diǎn)
學(xué)生創(chuàng)作漫畫(huà)并積極介紹漫畫(huà)。引導(dǎo)學(xué)生“獨(dú)特的思維，獨(dú)特的創(chuàng)意�！�
習(xí)作做到言之有物，言之有情。
教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體課件一個(gè)各類漫畫(huà)等。
教學(xué)時(shí)間：約 分鐘
教學(xué)過(guò)程
一：談話導(dǎo)入
二：展示漫畫(huà)
學(xué)生展示自己收集到的漫畫(huà)。
(5) 指名學(xué)生介紹自己的漫畫(huà)，著重介紹最有特色的地方。
(6) 師生評(píng)價(jià)
(從創(chuàng)意、介紹時(shí)的言行、介紹時(shí)的情感等角度進(jìn)行)
(7) 同學(xué)或小組之間相互介紹，相互評(píng)價(jià)。
(8) 教師小結(jié)
三：創(chuàng)作漫畫(huà)
3. 根據(jù)前圖創(chuàng)作
4. 交流自己創(chuàng)作時(shí)的感受
四：自由習(xí)作
5. 談話討論習(xí)作題材
6. 多角度寫片段
7. 評(píng)改 (1)選代表性片段進(jìn)行評(píng)析(評(píng)析標(biāo)準(zhǔn)是有無(wú)將內(nèi)容寫具體，有無(wú)表達(dá)自己真切的感情)
(2)學(xué)生朗讀自己認(rèn)為寫得最好的句子，進(jìn)行評(píng)點(diǎn)
8. 小結(jié)
五：拓展延伸
一：創(chuàng)設(shè)情境：
1. 我們每一位同學(xué)都是一名很能干的小說(shuō)家，以前我們用筆描寫了充滿歡笑的勞動(dòng)場(chǎng)面，又抒發(fā)了對(duì)家鄉(xiāng)的一份份熱愛(ài)。今天，我們?cè)僖黄鹆牧牧硪粋�(gè)話題。(板書(shū))：漫畫(huà)。
2. 20xx年，五洲漫畫(huà)高峰會(huì)議在我們中國(guó)舉行，中國(guó)記者就問(wèn)日本漫畫(huà)家木村忠夫：“為什么日本人那么喜歡漫畫(huà)呢?是不是漫畫(huà)曾引導(dǎo)了一種時(shí)尚嗎?”
木村忠夫就說(shuō)：“是呀，這是怎么一回事呢?我也正想知道。現(xiàn)在中國(guó)的年輕人、小孩不是越來(lái)越喜歡漫畫(huà)了嗎?你能告訴我這是為什么?”
記者回答：“就是不明白啊，突然之間發(fā)現(xiàn)周圍的人都開(kāi)始看漫畫(huà)了，從而還引導(dǎo)了一種時(shí)尚�！�
3. 說(shuō)到這里，我想問(wèn)在座的同學(xué)，你看了漫畫(huà)以后，感覺(jué)怎么樣?
(預(yù)設(shè)：好玩、好看、幽默、很好笑、……)
4. 老師今天就把這又……又……的漫畫(huà)帶來(lái)了，你看看、想想，漫畫(huà)的特點(diǎn)是什么?
二：欣賞漫畫(huà)
1. 展示課件——漫畫(huà)欣賞)
2. 提問(wèn)：漫畫(huà)的`特點(diǎn)是什么呢?
(預(yù)設(shè)：夸張、變形、幽默、好笑、詼諧有趣、妙趣橫生、譏刺性、教育性……)
(1.漫畫(huà)的讀者對(duì)象。
2.內(nèi)容生動(dòng)有趣。
3.獲得一點(diǎn)啟迪。
4.漫畫(huà)中的主人公。
5.通過(guò)想象，編出情節(jié)。)
3. 小結(jié)：漫畫(huà)的特點(diǎn)
三：解說(shuō)漫畫(huà)
1. 請(qǐng)選擇自己喜歡的一幅漫畫(huà)，上臺(tái)為大家介紹一下。
淺入：1.漫畫(huà)畫(huà)了些什么?主要畫(huà)的是什么?只要事物有什么突出特點(diǎn)或表現(xiàn)
指導(dǎo)“說(shuō)”
深入：1.充分發(fā)揮聯(lián)想，說(shuō)出漫畫(huà)的畫(huà)面之意或圖中的意蘊(yùn)。
2.著重引導(dǎo)第一個(gè);評(píng)價(jià)第二……個(gè)。)
四 寫寫漫畫(huà)
讓“圖象”成為另一種清新舒潔的文字語(yǔ)言，變無(wú)聲圖畫(huà)變有聲語(yǔ)言。
討論寫什么?
怎么寫?
五 交流心得
1. 小組交流一下，誰(shuí)寫得好?上臺(tái)交流
六 小結(jié)
1. 向?qū)W生推薦我們嘉興市的漫畫(huà)家的作品
2. 在最后，木村忠夫跟記者說(shuō)：在北京開(kāi)辦漫畫(huà)講座，主要幫助中國(guó)提高漫畫(huà)業(yè)的水平，讓更多的喜歡漫畫(huà)的朋友們得以一起交流，也讓更多喜歡漫畫(huà)的讀者看到好的漫畫(huà)書(shū)，并提出了他自己的想法：中國(guó)要自己創(chuàng)作更多更好的故事，中國(guó)的漫畫(huà)文化在年輕一代身上一定要發(fā)展。
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