有關(guān)學習日記模板8篇
轉(zhuǎn)眼一天又過去了，相信大家這一天里都收獲頗豐吧，立即行動起來寫一篇日記吧。在寫之前，要先考慮好內(nèi)容和結(jié)構(gòu)喔！下面是小編收集整理的學習日記9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學習日記 篇1
學習“數(shù)學”我曾有過許多的困難，每當我遇到困難的時候我都想過放棄，不過我對數(shù)學的好奇心很大，總想把題目做完做好。困難一步步向我進攻，但我一次次的把它們擊敗，那真是“有志者事竟成”。
我印象最深刻的就是那時正在學環(huán)形的面積，當時我只知道求圓的面積，可現(xiàn)在兩個圓在一起了，不知道怎樣求了，我沒認真思考，就放棄了，結(jié)果作業(yè)做得不好。我想：不能這樣下去了，我要努力。上課時我認真聽了老師講解，一下子就明白了，這道題我知道怎樣做了：一個環(huán)形它內(nèi)圓半徑是10厘米，外圓半徑是15厘米，它的.面積是多少?我先求出外圓的面積：3.14×152=706.5(平方厘米)，再求出了內(nèi)圓面積：3.14×102=314(平方厘米)，那么環(huán)形的面積就是:706.5-314=392.5(平方厘米)。嗨!太簡單了。所以說：只要有信心什么事都能成功。
換一個角度
不久前，我們學了軸對稱圖形，我發(fā)現(xiàn)好神奇哦!在一次考試中，我發(fā)現(xiàn)了一個秘密。比如 這個圖形，開始我只看出了一條對稱軸。當時我不小心把試卷弄到了地上，我俯下身子去撿，卻意外地看出了另外一條對稱軸。我欣喜萬分!嘗試著從不同的角度去看這個圖形，結(jié)果發(fā)現(xiàn)了三條對稱軸!我知道了，一個圖形，只要換一個角度，就有新的發(fā)現(xiàn)，就像這個圖形，最終發(fā)現(xiàn)了幾條對稱軸。這真是一個好辦法!這與《畫楊桃》的故事所包含的意義是一樣的。
別讓“驗算”溜走
在許許多多，大大小小的數(shù)學測驗中，考生總是做完就得了，大部分人不會去檢查、驗算;一次測驗的結(jié)果出來了，約50%的人是因為馬虎，沒考好。那么，怎樣的驗算是正確的呢?
據(jù)我的經(jīng)驗得出，口算題的驗算是用得數(shù)加/減/乘/除其中一個數(shù)，看所得的數(shù)是不是另一個數(shù);填空題一般是公式，概念，只要讀一讀，背一背，正確的答案也就出來了;方程驗算，把得數(shù)代入原式里，看左右兩邊是否相等;最難的、最麻煩的是應用題，首先要保證式子符合題意，如果不肯定，可以先在草稿紙上寫一寫、算一算，然后用逆算的方法驗算。
好了，朋友們，驗算是一種奇特的東西，你努力，它給你意想不到的驚喜，你懶惰，它會讓你難受。朋友們，千萬別讓驗算溜走，因為它寂寞，你也會寂寞。最后，祝你們擁有驗算，取得好成績。
學習日記 篇2
暑假，為了豐富我的暑期生活，媽媽在晉城游泳館給我報了名，讓我學習蛙泳。唉。原來以為可以回鄉(xiāng)下奶奶家跟小伙伴們好好玩上一回，可惜“母命難違”，我只好勉強答應。
這一天很快到了，媽媽和爸爸把我送到了晉城游泳館，把我安頓給老師后就回去了。我第一次離開媽媽到外面單獨生活，很不習慣，但是看到其他小朋友非常開心，我也就慢慢的習慣了。
下午，我們跟著譚教練來到了游泳訓練館，開始跟教練學游泳。教練先讓我們坐著蹬腿，又警告我們不要忘了鉤腳，然后又讓我們趴著蹬腿。剛下水時，我系上飄浮帶、浮板只敢扶著游泳池邊一點一點往前移動，耳旁響起了教練的'叮囑:“腿向后伸直，頭要抬起，就不會喝到水，憑感覺蹬，別忘了鉤腳……”第一節(jié)課總算學完了，雖然我感覺很累，心里卻樂滋滋的。
第二天下水游泳時，我的兩條腿像青蛙一樣不停地來回伸縮，身體居然浮起來，能往前移動了，我喜出望外，越蹬越有勁。隨后的幾天，我一沖比一沖有講步，學合了悶水、學合了豐腳同時用力，原夾游泳該么好玩，我越來越喜歡游泳了。沒多久，教練又讓我們卸掉浮板練習，我馬上學會了，最后干脆把飄浮帶也卸掉，可以獨自一人游泳了。
這個假期，我過得很有意義，因為我學會了游泳，我想，長大后我也會像奧運會游泳運動員一樣為祖國奪得金牌。
學習日記 篇3
我們無時無刻不在學習。但每個人的學習態(tài)度的層次都有所不同，對于學習，我們不僅僅要做到“好之”，還需對學習懷有滿腔熱忱，這樣，學習效果會大大提升，才能使流淌著的使知識河流永不干涸。
我們對學習的態(tài)度可以大致判定最后學習的成果，有些同學卻對學習麻木不仁，缺乏熱情。雖然現(xiàn)在大多數(shù)同學都將學習放在了首要的位置，卻還是改不了拈輕怕重的缺點。且抵擋不住誘惑，大都見異思遷。遇到困難不選擇知難而進，而是知難而退。
對待學習，我們應具有刨根問底的精神，不極端的沉默寡言，一心一意地對待每一個問題，不鄙薄看似不足道的細節(jié)，并精益求精。細節(jié)決定成敗。做一個純粹的`學生，去充分激揚青春的活力，靠毅力去努力。倘若這些都實踐了，卻只收獲了微薄的成果，不要灰心。那是因為你還沒將“學習”開水燒到滾燙的一百度，一旦時機成熟，你的那畝學習成果的空地上就會生出成片的匯集在一起的薰衣草，散發(fā)出它獨具的清香，令人為之贊嘆。即使是不毛之地，也會涌出神秘甘甜的泉水。辛勤耕耘，也會長出生機勃勃而孤秀的植物。
學習目標就像聳立在最高處的崖壁，看似遙不可及且道路艱辛，但任重而道遠，撥去眼前的薄霧，不畏懼，努力去攀爬，在經(jīng)過了一個又一個里程碑到達終點后，回首后面自己努力過的道路，在記憶中尋找奮斗的足跡，你一定會為自己的成果而感到驕傲諒訝。
學習日記 篇4
星期六下午，我去李老師家上繪畫課。今天我們練習靜物寫生。桌子上擺著一個深藍色的魚形小布包，上面還印著五顏六色的圖案，令人眼花繚亂。我不禁吸了一口冷氣：真難呀！估計今天是過不了關(guān)了。
李老師看出了大家的心思，仔仔細細地給我們講了繪畫的'步驟和要領(lǐng)。大家一聽，立馬信心十足，胸有成竹地動起手來。
我先畫了一個魚頭，添上幾筆，袋口的褶皺自然而然地出現(xiàn)了。接著點上圓溜溜的大眼睛，小魚的雛形躍然紙上。望著那栩栩如生的魚兒，我抿著嘴樂了：看來我還是很有繪畫天分的嘛！說不定二十年后，中國就會出現(xiàn)一個崔大畫家呢！還是別做白日夢了，繼續(xù)練習才是正事。
我一邊仔細觀察，一邊小心勾線，整條魚完工了。魚身上的花紋也一一畫了上去，終于大功告成。李老師點評了我的作品,夸獎我：繪畫大氣，觀察細致!我在一旁聽了喜上眉梢，飄飄然地都快飛到天花板上去嘍！
學習日記 篇5
學習是一種享受，我們可以在享受中得到體會；
學習是一種體會，我們可以在享受中得到樂趣；
學習是一種樂趣，我們可以在享受中得到知識；我學習，我快樂，我享受!
我愛學習，因為我知道，它可以引導我奮力前進，會使我脫離無知，會帶給我力量和勇氣，也會讓我成為一個睿智的人，讓我腳踏實地地邁向成功。
每次學習，都能讓我受益匪淺。在《鯨》這篇課文中，我了解了鯨的生活習性，掌握了說明方法；在《“精彩極了”和“糟糕透了”》一文中，我知道了母親的慈愛和父親的嚴厲，更懂得了父母所作的一切都是源于愛；在課外閱讀《假如給我三天光明》的'書中，我知道要勇敢，更應該善待生命，懂得珍惜……每一次的學習，都是從無知到獲得新知識，懂得新道理，這是一種享受!學習的快樂，不僅僅是讓我懂得更多，體會更深，更是一個成長的過程，我會在這個快樂的成長過程中找到全新的自我。
學習真是一件快樂的事！我學習，我快樂，我享受！
學習日記 篇6
我上學已經(jīng)快有一個月的時間了，我覺得學校的生活很開心。
在學校里我可以學到很多知識，雖然學知識很辛苦，但是我還是覺得很愉快，因為我的知識又增長了。英語好難啊，可是我不氣餒，我相信我一定會趕上同學們的進度的`，終有一天我一定會超越他們。
我會努力、努力、再努力！我要成為一名優(yōu)秀的小學生！
學習日記 篇7
我的好朋友劉姝彤是一個很刻苦學習的人。我們還沒有學到的知識，劉姝彤就提前把它學完了。她的成績在班里一直名列前茅，這次期中考試，她考全班第二名，全年級第六名。
記得劉姝彤和我說過這樣的話，她說每個人都不笨，只是看誰更刻苦勤奮，每個人都是天才，只是看誰在學習上下功夫。她還和我說過匡衡刻苦學習的故事，可見她看過許多的書，才能累積出這么多的語句和故事。她比較喜歡看史學一類和地理、科學、動物大百科一類的書籍。
劉姝彤在學習上一直都非常地刻苦努力。每當她遇到一些不理解的題時，她都會利用課余時間來解決，若還是想不明白，就去問老師和同學。
愛迪生說過：”天才是百分之一的`靈感，加上百分之九十九點九的汗水！“所以天才并不可靠，可靠的是勤奮和刻苦，我的好朋友劉姝彤就是一個刻苦勤奮的人，我要向她學習！
學習日記 篇8
我們所認識的雷鋒是平凡的，卻又是偉大的，他在平凡的崗位上創(chuàng)造出了不平凡的一切! 就讓我們記住他，“雷鋒”，一個美麗的人!
當你漫步于林間小路，與朋友談天說地時，你是否注意到地上的一張廢紙，一片落葉或一個果核呢?你是否想過上前俯身將其撿起，扔入垃圾箱內(nèi)呢?你是否能堅持做好事卻不留名呢?也許你會說，我沒有!的確，做好事容易，堅持做好事就不那么容易了，需要毅力與那顆樂于助人，為他人多著想的美麗心靈。
雷鋒，就是擁有這樣一顆美麗心靈的人，他的名字家喻戶曉，他多年故事傳遍全國，他的精神我們也耳熟能詳。3月5日，我們迎來了又一個學雷鋒日。
記得上次在敬老院里，同學們各個都熱情地對待每位老人，有的為孤老講笑話，逗老人開心，有的為老人梳洗，更有人為老人們捶背，按摩，就像對待自己的爺爺奶奶一樣。一幕幕動人的場景，都讓我至今仍記憶猶新，難以忘懷，同學們學雷鋒的熱情也讓老師大為感動，我們要把這份熱情和激情投入到今天，乃至每天中去。因為雖然我們每年學雷鋒的方式不同，但我們的目的只有一個，就是學習雷鋒的精神，讓雷鋒的精神代代相傳。
“幫助他人”不僅僅是我們學雷鋒的一句口號，更需要我們每個同學付諸于行動，努力去實踐它。雷鋒精神的實質(zhì)，是全心全意為人民服務，為了人民的事業(yè)無私奉獻。
“你快樂，所以我快樂”應該成為我們每個人的'想法，因為你可知道幫助他人是快樂的，它帶給你滿足與自豪。哪怕不留名，你也會得到雙份的快樂，那快樂是督促你前進的教鞭，是指引你方向的導游，更是帶領(lǐng)你走出逆境的力量，那快樂是他人無法體會的到的。
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