我與故事優(yōu)秀作文精選15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編為大家收集的我與故事優(yōu)秀作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
我與故事優(yōu)秀作文1
別看著小小的拼音,卻有很大的作用,在生活中每個(gè)都用得上。一說(shuō)到拼音每個(gè)人都不陌生,告訴你們一件我的糗事但又很有趣。
在學(xué)前班,大大班大家都會(huì)接觸拼音,剛學(xué)的時(shí)候老師都會(huì)拿一些很有趣很厚一沓的卡片,上的“L”在卡片上就是這樣的“”是不是很有趣!它不僅很有趣還很神奇呢!比如“a”一變身就成了“an”“ai”……它不僅會(huì)變身還有四胞胎
第一個(gè)兄弟“—”是第一聲,第二個(gè)兄弟“/”是第二聲,第三個(gè)兄弟“ˇ”是第三聲,第四個(gè)兄弟“”是第四聲。你能分清嗎?它們是不是長(zhǎng)得很像呢?所以在那時(shí)候我就說(shuō)這些拼音是‘小精靈’。從此我就愛(ài)上這‘小精靈’了。
以前我可喜歡在睡覺(jué)前讀童話故事,但之前我讀到不會(huì)讀的字時(shí)都是媽媽告訴我的,然而現(xiàn)在不用了自從我了拼音就可以自己解決這些我不會(huì)的字了,因?yàn)閶寢屬I(mǎi)的童話故事書(shū)的那些內(nèi)容上都有拼音。正因?yàn)檫@個(gè)讓我對(duì)這些‘小精靈’就更有性趣了,而且我現(xiàn)在對(duì)語(yǔ)文這門(mén)科目也很感興趣,這可是‘小精靈’的功勞。
我現(xiàn)在對(duì)它產(chǎn)生興趣后就更想要了解它背后的歷史。我通過(guò)查閱各種資料,了解到漢語(yǔ)拼音是我國(guó)的漢字拉丁化方案,主要用于漢語(yǔ)、普通話讀音的標(biāo)注,作為漢字的一種普通話音標(biāo),是輔助漢字讀音的工具,漢語(yǔ)拼音共有56個(gè)字母,分為‘聲母’‘韻母’大類(lèi),聲母有21個(gè),韻母有35個(gè)。正是這56個(gè)神奇的字母把我?guī)нM(jìn)了知識(shí)的.殿堂。
接下來(lái)就是我的‘大糗事’了,大大班嗎肯定有學(xué)英語(yǔ)的,英語(yǔ)的26個(gè)字母和拼音的56個(gè)字母長(zhǎng)得跟雙胞胎似的。一節(jié)英語(yǔ)課上老師在黑板上寫(xiě)著;‘i’和‘y’老師就問(wèn):“哪位同學(xué)來(lái)回答一下這兩個(gè)字母怎么讀?”我在心里確定了很多遍才非常自信的舉了手回答道:“第一個(gè)讀:‘i’第二個(gè)讀‘y’。我回到完后大家都在哄堂大笑,連藍(lán)時(shí)都在說(shuō):“再確定一下哦,確定就是這個(gè)答案嗎?”我在下面說(shuō):“對(duì)啊,沒(méi)錯(cuò)啊就是這樣讀!”同學(xué)們笑得更大聲了,這時(shí)連老師都笑了。老師還說(shuō):“這世界英語(yǔ)課哦,不是拼音課,別搞混了!”我恍然大悟的回答道:是‘i’和‘y’當(dāng)時(shí)非常的尷尬。很糗很丟臉吧!
這雖然是我的糗事,但也讓我知道了拼音給我們帶來(lái)的好處。
我與故事優(yōu)秀作文2
故事是一場(chǎng)春雨,滋潤(rùn)著心靈干涸的人;故事是一縷陽(yáng)光,照耀著心靈深處黑暗的人;故事是一朵花,撫慰著心靈掙扎的人。
故事給了我許多感動(dòng)、啟迪、思考。感動(dòng)當(dāng)上帝的棄兒——達(dá)拉尼被拋棄在垃圾桶邊時(shí),在那個(gè)美麗的早晨,瑪利亞看見(jiàn)那個(gè)把垃圾一點(diǎn)點(diǎn)放回垃圾桶的她,哭泣著問(wèn):“你為什么要把垃圾放回去呢?”達(dá)拉尼笑著說(shuō):“這塊草坪那么美,環(huán)衛(wèi)工人等一會(huì)才來(lái),即使瞬間我也要只讓這里美麗!彼查g也要美麗,多么令人震撼的話!
那美麗的笑容、純真的眼神、炙熱的話語(yǔ)怎能不令我感動(dòng),沒(méi)有任何的埋怨,沒(méi)有絲毫的自私。啟迪擁有天使的臉蛋、魔鬼的身材,你憑著自己的努力進(jìn)入了理想中的舞蹈學(xué)校,可是因?yàn)殚L(zhǎng)期的病痛折磨,造成了氣喘病痛。校長(zhǎng)惋惜的對(duì)你說(shuō):“可惜,你的身體條件只能讓你成為老師,而不能成為舞者。”你哭了,哭的很傷心。多年的美夢(mèng)就這樣破碎了,然而,你沒(méi)有絕望,你開(kāi)始成為攝影師鏡頭下的模特,拍些電影中的小角色。最終,幸運(yùn)降臨到你的頭上,你憑借精湛的演技在《羅馬假日》中大獲全勝,成為好萊塢的時(shí)尚明星。
哦,奧黛麗·赫本,你讓我懂得了:不要對(duì)生活失望,上帝在對(duì)你關(guān)閉一道門(mén)的`時(shí)候,會(huì)為你開(kāi)啟一扇窗戶。思考你臥在山海關(guān)的車(chē)軌上,當(dāng)火車(chē)隆隆的聲音逐漸來(lái)臨,最終軋過(guò)你的身體時(shí),我知道你離我遠(yuǎn)去了。你靜悄悄的走了,帶著“面朝大海,春暖花開(kāi)”,也帶走了你一生的信念,留給我們的是無(wú)盡的思考:生命的意義是什么?人赤裸裸的來(lái),終將赤裸裸的回到那虛無(wú)中去。困難對(duì)成功者而言是墊腳石,對(duì)失敗者而言則是無(wú)盡的深淵。生命的意義在于經(jīng)歷困難和飽嘗世間的酸甜苦辣?慈松賾B(tài),你的死,讓我思考。我的一生,終將有故事的陪伴,達(dá)拉尼讓我感動(dòng),奧黛麗·赫本給我啟迪,海子的故事讓我思考,更多的故事正在發(fā)生。
坐在籬笆旁,賞菊花的艷,看云卷云舒,講我的故事。
我與故事優(yōu)秀作文3
我家養(yǎng)了6只鴨子,它們個(gè)個(gè)都是活寶。我“任命”了身上有著一簇黑毛的鴨子為班長(zhǎng),我叫它“毛兒黑”。
星期六,我打算觀察它們的飲食,就準(zhǔn)備了一只小飯盒,裝了點(diǎn)水、青菜葉和泡飯進(jìn)行攪拌。一開(kāi)始,鴨子們看見(jiàn)我很害怕,“嘩啦”一下子全退到了角落里,緊張地看著我。過(guò)一會(huì)兒,膽大的“毛兒黑”先跑了過(guò)來(lái),開(kāi)始搶奪。其他鴨子見(jiàn)了,也毫不示弱,一擁而上,又啄又咬。有的甚至把整個(gè)頭埋進(jìn)了水里,邊“泡澡”邊吃飯,真是太有趣了!
天漸漸黑了,鴨兒們也要休息了。瞧它們睡覺(jué)那樣兒,簡(jiǎn)直要把我笑痛肚子。鴨兒們是疊著睡的,我悄悄地把陽(yáng)臺(tái)燈打開(kāi)一看,它們?nèi)及(gè)兒疊起來(lái)了,頭埋在同伴的毛里,從遠(yuǎn)處看,簡(jiǎn)直就是一堆小毛毯在那兒疊著。當(dāng)我隔著陽(yáng)臺(tái)玻璃仔細(xì)看,不由得冒出一身冷汗,疊的高度足有10厘米,讓人有一種搖搖欲墜的'感覺(jué)。過(guò)了半小時(shí),我以為鴨子們已經(jīng)睡著了,便悄悄地打開(kāi)了陽(yáng)臺(tái)門(mén),踮起腳想摸一摸“結(jié)合”在一起的鴨毛。突然,“班長(zhǎng)”機(jī)靈地睜開(kāi)了眼睛,伸長(zhǎng)了脖子,并迅速“叫醒”了同伴,站在原地,黑溜溜的眼珠警惕地盯著我,足足盯了幾分鐘,我漸漸感到無(wú)聊了,假裝走了。“班長(zhǎng)”反應(yīng)最快,見(jiàn)我走了,就“嘰嘰”叫著退回到角落,坐了下來(lái),又打起了盹。其他鴨子見(jiàn)“班長(zhǎng)”睡了,也無(wú)精打采地退下,又跟著睡著了。
第二天一大早,我拿來(lái)了一大盆水,把鴨兒們逐一放進(jìn)去,給它們“泡澡”。鴨兒們興奮極了,一個(gè)個(gè)像老練的水手,用兩腳輕松劃動(dòng)著,“嘰嘰”聲清脆悅耳,水里立刻漾起了波紋……
“毛兒黑”游在最前面,后面跟著另5只鴨子。只見(jiàn)它們昂著頭,甩著腿,翹著尾,時(shí)而像一排樂(lè)隊(duì)在演奏樂(lè)曲,時(shí)而又像一隊(duì)哨兵在威武地放哨。
一泡就是半小時(shí),有些鴨子似乎凍著了,羽毛粘在一起,圓圓的腦袋變成了三角形……我心疼地抱起鴨子們,和爸爸一起用吹風(fēng)機(jī)小心翼翼地把它們吹干,放進(jìn)了鴨圈里。沒(méi)過(guò)多久,鴨兒們又恢復(fù)了生機(jī),嘿,它們又變成“小饞貓”了!
我與故事優(yōu)秀作文4
高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!钡覅s十分“恨”它。你問(wèn)為什么呢?我告訴你幾個(gè)故事你就知道了。
故事一:
書(shū)的海洋太好了 恨”書(shū)程度:
上午放學(xué)后,我這小書(shū)蟲(chóng)立刻奔到我做喜愛(ài)的地方——圖書(shū)館。到了圖書(shū)館,我立刻被一本名叫《淘氣包小跳》的書(shū),給吸引住了,看著看著,時(shí)間不知不覺(jué)的到了中午12:00,我想:“完蛋了,回家既要吃冷飯又要挨罵了,死定了。”我念念不舍的放下書(shū),準(zhǔn)備到車(chē)站搭車(chē)回家。
我恨書(shū),因?yàn)闀?shū)的海洋太好了。
故事二:
書(shū)架太小了 “恨”書(shū)程度:
到了家,一陣劈頭蓋耳的罵聲從我耳邊響起:“你看看你,現(xiàn)在幾點(diǎn)了,還知道回家吃飯。”“就是,每天放學(xué)就去圖書(shū)館里,又不知道回家吃飯!薄谝魂嚦畴s聲,我用哀求的語(yǔ)氣說(shuō):“媽媽?zhuān)瑤臀屹I(mǎi)一本名叫《淘氣包小跳》的書(shū)行么?”媽媽嚴(yán)厲地說(shuō):“不行,不行,你看你,這一個(gè)月你買(mǎi)了多少本書(shū),書(shū)架都快擠爆了,還買(mǎi)?”聽(tīng)了媽媽的話,我的心無(wú)比失落。
我恨書(shū),因?yàn)闀?shū)架太小了。
故事三:
書(shū)的內(nèi)容太好看了,但時(shí)間過(guò)得太快了 恨”書(shū)程度:
下午放學(xué)后,我一開(kāi)門(mén),就驚奇地發(fā)現(xiàn):三叔和三嬸來(lái)了。
咦!三叔不是很忙么,今天怎么有空來(lái)我家呢?我感到非常疑惑。這時(shí),三嬸招手讓我過(guò)去,我走過(guò)去,三嬸神秘地從身后拿出一本書(shū),我心奮極了:這本書(shū)正是我夢(mèng)寐以求的書(shū)——《淘氣包小跳》,我連忙說(shuō):“謝謝三叔三嬸,我回房間看書(shū)了!蔽抑北挤块g去,聽(tīng)見(jiàn)后面爸爸喊道:“不許超過(guò)6:00,準(zhǔn)時(shí)出來(lái)吃飯!蔽一卮鸬溃骸爸懒耍懒!蔽易诜块g里津津有味的'看書(shū),這書(shū)太好看了,怪不得班里面那么多人喜歡看呢!突然,爸爸走進(jìn)來(lái),說(shuō):“快點(diǎn)出去吃飯,都7:22分了!()什么,怎么快就到時(shí)間了?我看著表,誒呀,時(shí)間過(guò)得太快了。
我恨書(shū),因?yàn)闀?shū)的內(nèi)容太好看了,但時(shí)間過(guò)得也太快了。
這就是我與書(shū)的故事,現(xiàn)在你知道我“恨”書(shū)的原因了嗎?
我與故事優(yōu)秀作文5
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!备郀柣倪@句話,震撼了全世界?墒,我要說(shuō):書(shū)不是鋼筋水泥制造的階梯,而是一個(gè)有血有肉的良師益友。哪一本書(shū)不像一個(gè)老師,默默地向我們奉獻(xiàn)著他的知識(shí)呢?哪一本書(shū)不像一個(gè)朋友,與我們一同成長(zhǎng)、快樂(lè)呢?書(shū)不是一頁(yè)一頁(yè)的白紙,而是有靈魂、有感情的!因此,我還與書(shū)籍結(jié)下了不解的情緣呢!
情
無(wú)論走到天涯海角,書(shū)籍都陪伴著我,就像是形影不離的好朋友,永遠(yuǎn)也分不開(kāi)。
全家就要去遙遠(yuǎn)的云南旅游了,十三天的漫長(zhǎng)旅程,可不能沒(méi)有了書(shū)的陪伴。面包是肉體的食物,書(shū)籍就是精神的食物呢!當(dāng)時(shí),我最?lèi)?ài)看的書(shū)就非《窗邊的小豆豆》莫屬了,于是,我便把它裝進(jìn)了背包中……
這次旅行中,還有重慶一日游。這重慶可是個(gè)大火爐,我們?nèi)サ?那天,溫度高達(dá)四十二度!下午到火車(chē)站,還要等七個(gè)小時(shí)的火車(chē),這可怎么過(guò)得去呀!大家都熱得怨聲載道,一個(gè)個(gè)癱倒在墻邊。我沒(méi)事做,便拿出《窗邊的小豆豆》讀了起來(lái),讀著讀著,我不覺(jué)得熱了,眼前的火車(chē)站變成了綠樹(shù)成蔭、涼風(fēng)習(xí)習(xí)的巴學(xué)園,一個(gè)活靈活現(xiàn)的小豆豆在我面前跑來(lái)跑去。我“撲哧”一聲笑出來(lái)。書(shū)給了我精神的調(diào)味劑,給予我快樂(lè),贈(zèng)與我清涼。
緣
我與書(shū)不光有沉厚的感情,還有一段奇緣呢!
《三國(guó)演義》中有劉備三顧茅廬,為了讀到《水滸傳》,我也是“三顧水滸”呀!
一顧——讀完了《三國(guó)演義》,我最想讀的書(shū)就數(shù)《水滸傳》了。這天,我纏著媽媽來(lái)到興國(guó)圖書(shū)社,剛一進(jìn)門(mén),便去問(wèn)服務(wù)員:“《水滸傳》還有嗎?”“前幾天賣(mài)完了!边@……唉,看來(lái)最近是看不成《水滸傳》了。
二顧——第二天,媽媽突然對(duì)我說(shuō):“你表哥家好像有一本《水滸傳》,借來(lái)看看吧!”我立刻表示同意,媽媽急忙給二舅打電話,結(jié)果卻不盡人意——表哥家的《水滸傳》丟了。唉,又撲了一次空!
三顧——一個(gè)星期之后,老師對(duì)我們說(shuō):“今天下午開(kāi)跳蚤書(shū)市!”中午,我把存錢(qián)罐倒了個(gè)底朝天,準(zhǔn)備一看到好書(shū),就立即搶購(gòu)。下午,我在茫茫書(shū)海中瀏覽著,忽然眼前一亮——《水滸傳》!我急忙買(mǎi)了下來(lái)……帶著一個(gè)“新朋友”回家,心情別提多高興啦!
我與書(shū)真是有情緣呢!我真切的希望,我與書(shū)的情緣能夠永遠(yuǎn)解不開(kāi)!
我與故事優(yōu)秀作文6
在學(xué)校里面,我們最親密的人就是老師。他們是蠟燭,為我們照亮前面的路,老師是辛勤的園丁,用自己的心血汗水來(lái)澆灌我們。
老師呢,在我見(jiàn)過(guò)的當(dāng)中,我想他們肯定是戴著眼鏡的,因?yàn)檫@樣我會(huì)覺(jué)得他們的知識(shí)會(huì)很廣。老師呢,他會(huì)在你遇到學(xué)習(xí)困難的時(shí)候伸出援手,他也會(huì)在你有需要的時(shí)候來(lái)幫助你。所以,老師也是偉大的。老師呢,他會(huì)在你孤單的時(shí)候來(lái)陪伴你,他會(huì)與你聊聊天,他也會(huì)輔導(dǎo)你作業(yè)。
在一個(gè)烈日炎炎的夏天,他有時(shí)也會(huì)幫助我們解暑,比如給我們買(mǎi),一些冰鎮(zhèn)解渴的冰棍和一些冰冰涼涼的水。
光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼一個(gè)暑假已經(jīng)過(guò)去了,我們又可以見(jiàn)到我們的老師,我們的同學(xué),我們的校園了,真是充滿著期待呀!
開(kāi)學(xué)的第一天,我見(jiàn)到了我們漂亮的老師和充滿朝氣的同學(xué),非常的`開(kāi)心。
有一次的下午,下課了,我收拾好我的書(shū)和我的筆,準(zhǔn)備提起書(shū)包走時(shí),我突然聽(tīng)見(jiàn)我同學(xué)的聲音,原來(lái)我還沒(méi)有值日,幸好我的同學(xué)提醒我,要不然我明天又要被罵了。
終于把打掃完了教室,我迅速地向樓下沖去,到了樓梯,我慢慢的向下走。到樓下,我準(zhǔn)備去騎車(chē),我發(fā)現(xiàn)我的車(chē)輪竟然沒(méi)有氣了,我費(fèi)勁了力氣,我是怎么騎也騎不動(dòng)。
后來(lái)老師也慢慢的走到車(chē)棚旁,還跟我說(shuō)了一句:“你的車(chē)不用怎么沒(méi)有氣了?”我回答他說(shuō):“可能是來(lái)的路上被什么東西給扎破了吧?”老師什么也沒(méi)說(shuō)的走開(kāi)了。他把他的車(chē)推好,到了我的旁邊,他只拍了兩下他的后座,我就明白了老師的意思。
我二話沒(méi)說(shuō),直接把車(chē)給鎖好,然后就坐在他的車(chē)上了,老師一開(kāi)車(chē),眨幾下眼的功夫就到了我家,下了車(chē),我忙的只說(shuō)了幾下謝謝,就和老師揮了幾下手離開(kāi)了。
我和老師之間的故事還有好多,簡(jiǎn)單平凡卻充滿了濃濃的師生情誼。
我與故事優(yōu)秀作文7
外公家的田邊有一個(gè)寬闊的池塘,池塘邊上種著各種各樣的樹(shù),可我卻獨(dú)愛(ài)那棵枝繁葉茂的橘子樹(shù),它是我成長(zhǎng)道路上的好朋友,而我和它“深厚友誼”的開(kāi)始還有一個(gè)精彩的故事呢!
在一個(gè)周末的下午,我在外公家的田間玩耍,溫暖的陽(yáng)光,綠油油的小草,長(zhǎng)得精神氣十足的小花,都倒影在清澈的池塘里,好美啊,這簡(jiǎn)直是一幅生動(dòng)的畫(huà)卷。一旁的外公突然遞過(guò)來(lái)一株小樹(shù)苗,對(duì)我說(shuō):“小曦,我們?cè)谶@池塘邊種上一株橘子樹(shù)吧!讓它慢慢長(zhǎng)大,長(zhǎng)出好多好多果子來(lái)!蹦鞘俏业谝淮我(jiàn)到它,嫩綠嫩綠的'小個(gè)子。我高興極了,連忙接過(guò)鋤具,勤快地種植起來(lái)……于是,那個(gè)下午,我便將這個(gè)“新朋友”送進(jìn)了這幅美麗的“畫(huà)卷”。從此,它在這里安了家。
以后的日子,每當(dāng)我去上學(xué)時(shí),都會(huì)拜托外公好好照顧它;每當(dāng)放假,我就會(huì)迫不及待地“飛”向外公家,去看望我那特殊的小“朋友”。日復(fù)一日,年復(fù)一年,外公不間斷地栽培著它,我一有空就去陪伴著它,小橘子樹(shù)漸漸長(zhǎng)大了。這年秋季,它已長(zhǎng)成一米多高,身上的葉子也長(zhǎng)得更加濃密,像似裹著一條厚厚的綠棉毯,在秋風(fēng)中有節(jié)奏地?fù)u晃,葉片也綠得發(fā)亮。呀!我的小“朋友”長(zhǎng)成大“朋友”了!可是,聽(tīng)外公說(shuō)它接下來(lái)就要“撫育”那些弱不禁風(fēng)的小橘子了,我不禁又開(kāi)始擔(dān)心起它的身體。
又是一個(gè)周末,我再一次跑到池塘邊看望我的“好朋友”,這一回讓我欣喜若狂,它沒(méi)有讓我失望:小橘子完全長(zhǎng)大了,不知是什么時(shí)候,它們一個(gè)個(gè),竟然悄悄地?fù)Q上了金燦燦的外衣。而它依然在秋風(fēng)中“英姿颯爽”。我興奮得不禁用手撫摸這些可愛(ài)的“家伙”,“你們的媽媽好棒!”我恨不得把這個(gè)消息告訴所有的人……
這就是我和橘子樹(shù)的友誼,我親手種下它,陪著它一起長(zhǎng)高,陪著它經(jīng)歷人生中第一次結(jié)果。當(dāng)然,它同樣也陪著我成長(zhǎng),傾聽(tīng)著我的心事。我和橘子樹(shù)的故事,永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束……
我與故事優(yōu)秀作文8
網(wǎng)絡(luò),曾背負(fù)過(guò)“讓人沉迷”之惡名,因此網(wǎng)絡(luò)也成了家長(zhǎng)們給予孩子的一道“禁令”。我第一次接觸網(wǎng)絡(luò)之時(shí),也曾入迷過(guò),可到了后來(lái),網(wǎng)絡(luò)卻成了我的好伙伴。我仍記得,我第一次與電腦網(wǎng)癮“擦肩而過(guò)”是,是因?yàn)橐荒昙?jí)的好奇……
那是在暑假中,無(wú)聊透頂?shù)奈以谂P室中徘徊。如往常一樣,爸爸下班后的不久,便又鉆進(jìn)了書(shū)房里。向來(lái)就對(duì)萬(wàn)物感興趣的我,一直百思不得其解。終于,乘爸爸上班之際,好奇心驅(qū)使著我一步步超書(shū)房走去。說(shuō)實(shí)話,那時(shí)的我真得從未進(jìn)過(guò)書(shū)房。我輕輕地推著門(mén),書(shū)房的“美景”在我眼前呈現(xiàn)。我先是掃視了一遍,最后將目標(biāo)向一個(gè)方形的“大玩意兒”投去。我躡手躡腳地,像個(gè)小偷似的溜了過(guò)去,輕輕撫摸著它。無(wú)意中,我觸動(dòng)了鼠標(biāo)。這是,“大玩意兒”的屏幕上出現(xiàn)了色彩。我的好奇心頓時(shí)又被勾了起來(lái)。我坐在了座椅上,摸著鼠標(biāo),開(kāi)始玩弄起了電腦。說(shuō)也奇怪,我竟能熟能生巧地操縱電腦,原來(lái),我是個(gè)“電腦鬼才”!從此,我便迷上了網(wǎng)絡(luò),成績(jī)也一落千丈!
可又在我上小學(xué)四年級(jí)時(shí),我對(duì)電腦的看法也截然不同了。那天,媽媽正靠在座椅上,操縱著電腦。我愣了一下:平時(shí)不怎么玩電腦的老媽也開(kāi)始“行動(dòng)”了。我小心翼翼的走過(guò)去,伸頭一看,并不是什么游戲。媽媽反應(yīng)了過(guò)來(lái)。我一臉疑惑地說(shuō):“電腦……也有新聞?”老媽先是笑了一下,然后就給我敘述電腦的好與壞。細(xì)細(xì)品味,我這才恍然大悟。從此,電腦就不僅僅是我玩耍的`工具,更是我一生作伴的好友。
這就是我與網(wǎng)絡(luò)的故事。如今,我已上了初一,已經(jīng)能將電腦靈活運(yùn)用。電腦的好與壞,我也一清二楚,F(xiàn)在在我面前的電腦,早已不是使我沉迷的“玩偶”,而是一生受益的伙伴,是人生又一位指導(dǎo)老師。網(wǎng)絡(luò),永遠(yuǎn)是我的摯友!
我與故事優(yōu)秀作文9
我家曾經(jīng)養(yǎng)過(guò)一只小烏龜,它與我們一起度過(guò)了許多的美好時(shí)光。
當(dāng)時(shí),由于我們班上大多數(shù)同學(xué),都有自己的寵物。我便也想向老媽要一只寵物,老媽也同意在暑假給我買(mǎi)一只烏龜,雖然不像貓貓狗狗那樣活潑,但聊勝于無(wú)。終于,我夢(mèng)寐以求的烏龜在老媽外出回來(lái)時(shí)被帶了回來(lái)。我立馬打了一小盆水,我烏龜放入水中,仔細(xì)打量著他:那是一只翡翠巴西龜,翡翠般的龜殼,短短的腳。惹得我十分喜愛(ài)。一開(kāi)始,由于對(duì)周?chē)h(huán)境感到陌生,探出頭又立馬縮回去,一段時(shí)間后,它又好奇地伸出脖子打量四周。我們熟悉以后,它便敢探出頭,來(lái)看我了。這只烏龜十分的通人性。每當(dāng)我回到家開(kāi)門(mén)時(shí),它便不緊不慢的爬出那小小的水盆,向我們奔跑過(guò)來(lái),我知道,這是烏龜表示興奮的動(dòng)作。跑到我身邊來(lái)后,便伸長(zhǎng)了脖子看著我,我知道它肯定是又餓了,便拿出龜糧來(lái)喂它。此時(shí),它便會(huì)心滿意足地爬回水盆去,繼續(xù)他的游泳。有時(shí),在我傷心的時(shí)候,它還會(huì)把它的小手放到我的指頭上。仿佛是在安慰我,就這樣,我們的關(guān)系越來(lái)越好。
可有一天,我回家時(shí)卻沒(méi)有看見(jiàn)我的小烏龜爬過(guò)來(lái)迎接我,我以為它只是睡著了,可到水盆一看,也不在那里。我把它可能會(huì)去的所有地方都找了個(gè)遍,卻還是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)烏龜?shù)嫩欅E,突然,我的目光被一條管道所吸引了,那是我們換洗衣機(jī)時(shí),留下來(lái)的。那里十分的.陰暗,烏龜是很喜歡陰暗的地方的。再加上那個(gè)管口剛好容得下一只烏龜進(jìn)去。我便確定我的烏龜?shù)袅诉M(jìn)去。我十分傷心,一想到陪伴了我好幾個(gè)月的烏龜就這樣離開(kāi)了我,我十分傷心。由于沉浸在失去烏龜?shù)谋粗校艺於汲圆幌嘛,郁郁寡歡了一整個(gè)月。
我與我的小烏龜?shù)墓适,是一個(gè)美好的故事。它有著美好的開(kāi)頭,美好的過(guò)程。卻沒(méi)有一個(gè)好的結(jié)局。
我與故事優(yōu)秀作文10
早晨,陽(yáng)光灑進(jìn)屋里,溫暖的撫摸我書(shū)房的一方天地,不經(jīng)意地一看,一本陳舊的《格林童話》卻喚醒了我三年級(jí)時(shí)那陳舊的回憶┅┅
那時(shí),我與同齡人一樣,喜歡每天聽(tīng)音樂(lè)入睡,但我卻非常熱愛(ài)讀書(shū),殊不知,我與書(shū)籍已經(jīng)結(jié)下了不解之緣。
那是寒假的一天中午,爸爸媽媽不在家,我好奇地翻著書(shū)厚厚的一摞東西。突然,我眼睛一亮,找到了一件珍寶——《格林童話》。我十分喜愛(ài),竟捧著它半個(gè)多鐘頭!
突然,鑰匙打開(kāi)鎖的聲音使我一驚,!媽媽回來(lái)了!我急中生智,連忙把書(shū)往被子底下一塞,媽媽進(jìn)了臥室,讓我趕快做寒假作業(yè)以及看看書(shū)上的難題,看看書(shū)上是如何做出來(lái)的。
我不情愿地開(kāi)始做作業(yè),可我卻醞釀出了一個(gè)秘密計(jì)劃。
我認(rèn)真看起難題,但耳朵卻仔細(xì)地聽(tīng)著媽媽的.動(dòng)靜,不一會(huì)兒,媽媽見(jiàn)我很認(rèn)真地在做作業(yè),就躡手躡腳地走出臥室,我的竊讀活動(dòng)正式開(kāi)始,急忙打開(kāi)書(shū),一頁(yè),兩頁(yè)┅┅我像一匹餓狼,貪婪地讀著,雖然沉浸在書(shū)里,可十分擔(dān)心的張望,突然門(mén)口傳來(lái)一陣腳步聲,有人!我一驚,亂了方寸,我把書(shū)往枕頭底下一塞,可是太引人注意,怎么辦┅┅隨著門(mén)一點(diǎn)點(diǎn)打開(kāi),我心里也越來(lái)越?jīng)]底,我急忙把書(shū)放在被子里,靈機(jī)一動(dòng),伸了個(gè)懶腰,好像讀得很吃力,然后裝模作樣地打了個(gè)哈欠,徑直走出門(mén),直奔廁所,我把門(mén)一甩,松了一大口氣,!有驚無(wú)險(xiǎn)!我假裝放了水,走出門(mén)時(shí)不忘提醒媽媽?zhuān)骸安荒艽驍_我,我真的‘累’了!”說(shuō)罷,我便繼續(xù)看我的書(shū),故事中的驚險(xiǎn)情節(jié)時(shí)時(shí)刻刻吸引著我,而那親人的離別又讓我黯然神傷,我時(shí)而歡喜,時(shí)而擔(dān)憂,不經(jīng)意間,竟笑出聲來(lái)!“。 蔽疫B忙捂住自己的嘴,怎么辦?怎么辦?我手腳不停哆嗦,上下牙也打起架來(lái),此時(shí),似有千萬(wàn)只眼睛盯著我,搖搖頭,隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)媽媽說(shuō)話的聲音:“這個(gè)小妮子,是不是看難題太投入了?”我大喜,又逃過(guò)了一劫!時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼就一個(gè)半小時(shí),我也真的累了,躺在床上甜甜蜜蜜的進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
書(shū)籍是知識(shí)的寶庫(kù),它使人類(lèi)的知識(shí)文化不斷積累,發(fā)展,使無(wú)知的人變得博學(xué)多才,也正是它,不斷充實(shí)我的頭腦,給我的生活帶來(lái)無(wú)限歡樂(lè)和希望。竊讀的緊張令我難忘,竊讀的快樂(lè)令我回味!
我與故事優(yōu)秀作文11
在我的世界里,書(shū)是有一對(duì)有翅膀的小精靈,他(她)飛來(lái)飛去,和各地人交朋友,他(她)到哪兒都受人歡迎。他無(wú)處不在,不論貧還是富,都能看到他,在熙熙攘攘的書(shū)攤前還是充滿書(shū)香的圖書(shū)館,都能看見(jiàn)他。
瞧!他正被一個(gè)人看著,那人貪婪的眼神,那說(shuō)不出來(lái)的喜悅,盡顯眼前,此時(shí)此刻,書(shū)顯然以成為了人的精神食糧,書(shū)各自跳上主人的手里,被帶回家。我想著,腦子里出現(xiàn)了一個(gè)場(chǎng)景,如果我就是書(shū),那該多么幸福,不管是廉價(jià)的小兒書(shū),還是價(jià)格高昂的歷史大書(shū),我都覺(jué)得十分好,因?yàn)槲沂嵌嗝吹氖苋讼矏?ài),我是多么的有趣,我給了人類(lèi)多少樂(lè)趣!我想著,嘴角漾起了絲絲抹不掉的笑,那多么好,我高興地飛上白云,心里有一絲絲好感。
說(shuō)起書(shū),他的好閨蜜就是知識(shí)了。他們倆總是手拉手,蹦到人們面前。當(dāng)然,書(shū)和知識(shí)也是小室友,他們的家常在書(shū)架上。
一個(gè)咿呀學(xué)語(yǔ)的孩子正在一個(gè)字一個(gè)字的念著,語(yǔ)音混雜不清,但他很努力,手指在那里一個(gè)字一個(gè)字的`指著,就像一只初學(xué)的小蜜蜂,呼啦啦地汲取花蜜,知識(shí)隨著那童稚語(yǔ)音的蹦出,蹦進(jìn)了人們的小腦袋里。
書(shū)和知識(shí)協(xié)力和人們一起遨游天涯海角,為我們開(kāi)了一扇大大高高的門(mén),而我們?nèi)祟?lèi)正在搜集金鑰匙(知識(shí)),到某時(shí)某刻到程度的前方,為我們自己打開(kāi)那扇屬于我們的那一扇真誠(chéng)之門(mén)。
書(shū),不一定要很好。在書(shū)店,書(shū)攤,書(shū)館里挑自己喜愛(ài)的書(shū),不一定要好,但一定要有豐富的知識(shí)。注意,書(shū)一定要對(duì)你將來(lái)有用處,哪怕一丁點(diǎn)也好。各種書(shū)都很好,例如:歷史書(shū)能讓你回到公元前,領(lǐng)略一番那時(shí)的情景;童話書(shū)能讓你具有好的想象力;記事書(shū),讓你明白怎么描寫(xiě)具體;說(shuō)明文,讓你知道那精巧的說(shuō)明方法;讀名著,領(lǐng)略名著為何永久流傳……
書(shū),在人們眼中,是不可缺少的部分,像水源,是精神食糧。他無(wú)處不在,正等你去領(lǐng)悟。
來(lái)吧!朋友!讓我們和書(shū)去躲貓貓,與知識(shí)多一架構(gòu)通堅(jiān)固的橋!
我與故事優(yōu)秀作文12
少先隊(duì)已經(jīng)建隊(duì)60周年了!從兒童團(tuán)到少先隊(duì)是個(gè)偉大的發(fā)展,少先隊(duì)也有標(biāo)志,是紅領(lǐng)巾。紅領(lǐng)巾是國(guó)旗的一角,是偉大的一角,還是新中國(guó)成立的輝煌、燦爛的一頁(yè)。
上幼兒園時(shí),我看到大哥哥大姐姐胸前帶著鮮艷的紅領(lǐng)巾時(shí),我非常羨慕,非?释幸惶欤乙材軒硝r艷的紅領(lǐng)巾。記得一年級(jí)時(shí),我光榮的被選入少先隊(duì)員,當(dāng)大哥哥給我戴上紅領(lǐng)巾時(shí),我無(wú)比激動(dòng)。當(dāng)看著紅領(lǐng)巾在我胸前高高飄揚(yáng),我無(wú)比自豪。心里在想:我終于是一位少先隊(duì)員了!就這事,我興奮了好長(zhǎng)一段時(shí)間。
但是,有一件事讓我記憶猶新。在一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午,老師帶領(lǐng)我們?nèi)ド象w育課,老師讓我們玩游戲,游戲規(guī)則是:兩個(gè)人一組,并排站好,把一個(gè)人的左腳和另一個(gè)人右腳用繩綁牢,“一二一”,一起向前走,哪一組先走到終點(diǎn)哪一組就贏。我找不到繩子,急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。于是我拿下了胸前的.紅領(lǐng)巾,把它當(dāng)繩子,綁在了大腿上,就出發(fā)了。游戲玩好了,我把皺巴巴的紅領(lǐng)巾塞進(jìn)了褲袋里,正想離開(kāi)。老師叫住了我,我嚇了一跳,不知道老師叫我干嘛,來(lái)到老師旁。她嚴(yán)厲的問(wèn)我:“剛才你用什么當(dāng)繩子!”我臉紅紅的,吞吞吐吐的說(shuō):“用……用……紅……領(lǐng)……巾!崩蠋焽(yán)肅對(duì)我說(shuō):“紅領(lǐng)巾象征著國(guó)旗的一角,是戰(zhàn)士們的鮮血染紅的,要像國(guó)旗那樣尊重!你是一位少先隊(duì)員,應(yīng)該加倍愛(ài)護(hù)紅領(lǐng)巾!下次不能這樣了!”聽(tīng)了老師的批評(píng),我后悔莫及。
從那件事以后,我很愛(ài)護(hù)紅領(lǐng)巾。記的有一次,我不小心把墨水沾到紅領(lǐng)巾上去了,我急得馬上拿去沖洗,可是洗也洗不干凈,最后還有痕跡在上面,我非常心痛,急的眼睛里閃出了淚花。媽媽安慰了我,并想辦法用彩漂給紅領(lǐng)巾漂了一下,這才把上面的墨汁痕跡洗干凈了。當(dāng)我看到一條鮮艷的紅領(lǐng)巾展現(xiàn)在我眼前時(shí),我小心翼翼的折好掛在了胸前。
紅領(lǐng)巾啊紅領(lǐng)巾!你永遠(yuǎn)在我心中高高飄揚(yáng)!
我與故事優(yōu)秀作文13
俗話說(shuō)“人是鐵,飯是鋼,一餐不吃餓得慌!倍艺J(rèn)為“人是鐵,書(shū)是鋼,一天不看餓得慌。”咳咳,從幼年開(kāi)始,書(shū)就悄悄滴進(jìn)入了我的生活,到現(xiàn)在,書(shū)成為了離不開(kāi)我生活的“營(yíng)養(yǎng)品”,打開(kāi)塵封的記憶,幼年的我映入腦海:
一次,我想同學(xué)借了一本《愛(ài)的教育》,如獲至寶地奔回家,一溜煙鉆進(jìn)我的.房間,狼吞虎咽地看了起來(lái)!稅(ài)的教育》里的環(huán)境一會(huì)兒讓我哈哈大笑,一會(huì)兒又讓我掩面哭泣……
正當(dāng)我看到最精彩的部分,突然之間,有人叫我:“蘿卜頭~我們出去玩吧!”我撇了撇嘴:“不去,等我看完。”
一個(gè)小時(shí)過(guò)去了,我合上書(shū),望了望天花板,舒了舒筋骨,正準(zhǔn)備出去玩,突然發(fā)現(xiàn)好朋友不見(jiàn)了,我跑去問(wèn)母親:“媽媽?zhuān)业呐笥涯?”媽媽還在洗碗:“出去了!薄笆裁础蔽倚睦锖傲艘宦暎冒,我自己去玩……
還有一次,我偷偷地買(mǎi)了一本《查理九世(青銅館的葬禮)》,正所謂“偷偷地”嘛,就是不讓母親發(fā)現(xiàn),因?yàn)槟赣H是不可能讓我買(mǎi)這樣的“閑書(shū)”的。
回到家,我躡手躡腳地走進(jìn)房間,然后舒了一口氣,把藏在懷里的《查理九世》拿出來(lái),低著頭津津有味地看了起來(lái)!把!是不是去買(mǎi)閑書(shū)啦?”我抬起頭,只見(jiàn)母親滿臉疑惑,我支支吾吾地說(shuō):“不……不是……我買(mǎi)的,同……同學(xué)送的……”“嗯?哦!眿寢岆x開(kāi)了房間,我松了口氣,繼續(xù)看書(shū),書(shū)里的內(nèi)容讓我毛骨悚然:青銅館、守墓紅娘……我狠狠地打了個(gè)哆嗦。突然,“啪——”我感覺(jué)左肩膀加了重量,誰(shuí)把手搭在我肩上?木乃伊?雙面人?亡靈?我僵直地轉(zhuǎn)過(guò)頭——媽媽?zhuān),嚇(biāo)牢伊恕瓔寢尷L(zhǎng)了臉:“叫你去吃飯啦!”我脫離了那些幻想,不高興了:“叫我一聲不就行了么?”媽媽撲哧一笑:“哈哈,一次?我都叫了你十幾次啦!”“是嗎?”我走向餐廳……
我在書(shū)中快樂(lè)地生活著,似乎每一本書(shū)的主人公合為一體,共同快樂(lè),共同悲傷。
我與故事優(yōu)秀作文14
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品!薄耙蝗諢o(wú)書(shū),百事荒蕪!睍(shū),是人類(lèi)的思想源泉;書(shū),是凈化靈魂的天使;書(shū),是知識(shí)的海洋…… 以前,我并不喜歡讀書(shū),拿起書(shū)不到三分鐘就扔到一邊了,是哥哥讓我愛(ài)上了讀書(shū)。記得六七歲的時(shí)候,哥哥對(duì)我說(shuō):“弟弟,你也看看書(shū)吧,讀書(shū)其實(shí)是很有趣的!”聽(tīng)了這番話,我蠻好的心情指數(shù)立刻降到了最低,我滿不情愿的說(shuō):“看書(shū)多累,還不如你讀給我聽(tīng),書(shū)里頭除了字就剩簡(jiǎn)單的圖畫(huà)了,一點(diǎn)都沒(méi)勁!”哥哥勸告我說(shuō):“書(shū)并不是你想象的那么枯燥,讀書(shū)很有意思,它可以改變一個(gè)人的性格的.,以后你寫(xiě)作文也有優(yōu)勢(shì)的,這本有拼音標(biāo)注的《格林童話》你讀讀看吧!”聽(tīng)了這番話,我有些被感動(dòng)了,拿起書(shū)就讀起來(lái)。我硬著頭皮讀了兩頁(yè),發(fā)現(xiàn)書(shū)并不是那么“難讀”并不是那么枯燥。字里行間都流淌出了人類(lèi)一切的美好品質(zhì)…… 上三年級(jí)時(shí),老師推薦我們讀《愛(ài)的教育》,說(shuō)這本書(shū)可以教會(huì)我們一些美好的品質(zhì),我們可以在里面學(xué)懂很多生活中學(xué)不到的東西。一回家,我就央求媽媽買(mǎi),媽媽聽(tīng)了,喜笑顏開(kāi)。
第二天放學(xué)回家,我發(fā)現(xiàn)書(shū)桌上多了一本書(shū),這本書(shū)正是《愛(ài)的教育》旁邊好像還有一本,哦!是《老人與!贰5玫叫聲(shū),我欣喜若狂,我以最快的速度完成作業(yè),不等爸爸檢查完就如饑似渴地讀了起來(lái)。沒(méi)有過(guò)一個(gè)星期,這兩本合起來(lái)有字典厚的書(shū)我都讀完了,還記住了一些精彩的片段,F(xiàn)在,我已經(jīng)讀過(guò)許多書(shū)了,它們也各自教會(huì)了我許多道理,《愛(ài)的教育》教會(huì)了我要孝敬父母、愛(ài)護(hù)同學(xué)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的優(yōu)良品質(zhì);《老人與海》告訴了我只要不畏艱險(xiǎn),多難的事情也可以完成,就像文中一樣,一位老人在饑寒交迫的情況下在茫茫的大海上與鯊魚(yú)搏斗;《鋼鐵是怎樣煉成的》告訴了我要堅(jiān)強(qiáng)不屈,保爾為了保衛(wèi)國(guó)家,放棄了回家過(guò)安穩(wěn)日子的機(jī)會(huì),放棄了愛(ài)情,放棄了金錢(qián)……這些書(shū),真是一位位比世界上最好的教授還要好的老師!
書(shū),是人類(lèi)思想的源泉;書(shū),是靈魂的天使;書(shū),是知識(shí)的海洋……人類(lèi)的世世代代,不能夠否認(rèn)書(shū)在人們心中的地位。
我與故事優(yōu)秀作文15
網(wǎng)絡(luò),這對(duì)大家來(lái)說(shuō)都不是一個(gè)陌生的詞,隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展,電腦幾乎成了每家每戶的必備品。
第一次接觸網(wǎng)絡(luò)時(shí),是我在小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候。 工人們有條不紊地將各種電路插來(lái)插去,我蹲在一旁,好奇地看著他們安裝。
電腦裝好后,我迫不及待的做到位子上,當(dāng)時(shí)我做了什么,到現(xiàn)在仍是記憶猶新——玩游戲。
我把正津津有味的看著球賽的老爸拖到電腦前,讓他教我怎么玩。我先是挑了一個(gè)游戲,點(diǎn)開(kāi)它,仔細(xì)地看了幾遍說(shuō)明,可還是摸不到頭腦——這些字母指的是什么?于是我又把求救的目光投向老爸,聽(tīng)了老爸一番解釋之后,我恍然大悟,原來(lái)就是這個(gè)鍵盤(pán)上的字啊!這簡(jiǎn)單,不就是拼音嘛!一年級(jí)就會(huì)了!我擺出一副“這種東西怎么會(huì)難得住我”的樣子,自信滿滿,可是……咦,不對(duì)呀?這是不按順序的?我大跌眼鏡,只好再次“虛心求教”。
終于在弄懂一切之后,我學(xué)會(huì)了如何上網(wǎng),現(xiàn)在我的打字技術(shù)可謂是“迅雷不及掩耳”并且我還學(xué)會(huì)了用網(wǎng)絡(luò)聽(tīng)歌、學(xué)習(xí)、休閑,你別說(shuō),有許許多多的知識(shí)我都是從上網(wǎng)時(shí)學(xué)到的呢!
不但如此,我還從網(wǎng)上認(rèn)識(shí)了來(lái)自各地的網(wǎng)友,我們討論各種各樣的問(wèn)題,聊生活中發(fā)生的趣事新聞。這些樂(lè)趣,都是網(wǎng)絡(luò)為我?guī)?lái)的,有了網(wǎng)絡(luò),世界就成了一個(gè)地球村。
不過(guò),過(guò)度沉迷網(wǎng)絡(luò)也會(huì)給人帶來(lái)無(wú)窮的壞處,不但對(duì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈,還會(huì)影響身心健康,我甚至聽(tīng)說(shuō)有人通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)騙人錢(qián)財(cái)、拐賣(mài)人口,這些都是網(wǎng)絡(luò)給我們的生活帶來(lái)的`負(fù)面影響。
世界上的東西都有兩面性,但我們要利用好的一面,不要讓壞的一面接近你。網(wǎng)絡(luò)更是這樣,大家應(yīng)該正確的對(duì)待它,做一些有益的事情,而不是危害別人或傷害自己?偠灾,讓網(wǎng)絡(luò)給我們的生活帶來(lái)歡樂(lè)、多多益善,這才是最棒的!
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