關于小學生的作文匯總8篇
在生活、工作和學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的小學生的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學生的作文 篇1
我的弟弟今年七歲了，現(xiàn)在上陽光五小二年級，跟我是同一所學校，我們天天一起上學一起放學。
他是一個調(diào)皮的小男孩，他的個子不是很高，不胖也不瘦。雞蛋般的`小臉，黝黑的皮膚，頭發(fā)像一根根鐵絲。他有兩條烏黑龍密的眉毛，水汪汪的大眼睛，充滿了好奇，他笑的時候露出他那白白 的牙齒。
他最喜歡看漫畫書，只要一有空，就會拿起漫畫書津津有味的看起書來。有一次，他看了一天的書，連中午飯都沒有吃。有時候他看著書哈哈大笑起來。要是爸爸媽媽一不高興，他就會做個鬼臉 去逗爸爸媽媽笑，讓他們高興起來。
我很喜歡我弟弟！
小學生的作文 篇2
媽媽的溺愛把我變成了一個缺少獨立的人，就像只擁有一個僵硬的軀殼，卻沒有一個完整的靈魂。我不是溫室里的花朵，我渴望獨立，很高興小作者能意識到自己存在的問題，能主動要求獨立，希望媽媽能放開手，讓女兒去飛翔！
隨著時代的發(fā)展，社會上的人有了呵護自己的孩子的觀念。以前的家長將孩子當成奴隸般培養(yǎng)獨立的觀念，隨著歲月的摩擦，漸漸地消逝了�，F(xiàn)在普遍存在的.是把孩子當成“掌上明珠”，這讓孩子們養(yǎng)成了“衣來伸手，飯來張口”的習慣，讓他們被獨立遠遠地拋棄了。也許，家長們會認為這樣是在對孩子們好，這就是所謂的愛孩子。可是，他們錯了，他們根本不懂孩子們的心……
永無止境的嘮叨再一次在耳邊想起：“寶貝女兒，來吃早餐了，快點啊，爸爸在等你呢，他還要送你去上學呢！哎呀，你怎么還不出來��？快要遲到了！”這無聊加啰嗦的嘮叨早已成為每天早上我們家的一道風景線了！今天早上，這句話從媽媽口中已飛出過幾十次了。不就是第一次偷偷試著整理書包嘛，肯定要多花一點時間的啦，用不著每個幾秒鐘就喊一次吧？你就不可以當我在睡覺嗎？
這時，見我還未出來，啰嗦的老媽疾步走進我的臥室，用很關切的語氣說：“孩子，你怎么還在整理書包呢？你怎么不早說你的書包還未整理好呢？來，媽媽幫你整理！”說罷，便從我手里奪過所有的課本，把書包推到自己的身前，一絲不茍地整理起來，嘴里還不時地吐出幾句話：“以后要是要干什么，就來叫媽媽，懂嗎？”我最受不了這句話了，媽媽，為什么你總把我當殘疾人來照顧呢？整天依賴你，我很不樂意！因為你讓我感覺自己毫無所用，就像一個傀儡，總是靠別人來操縱……我努力得反駁著：“媽媽，難道你就不可以讓我自己動手做一些東西嗎？”媽媽卻和顏悅色地說：“女兒，你專心讀好書就行了！這些，等你長大了，你就會了！行了，你去吃早餐吧！”我的心靈的鏡子像是被什么一瞬間打碎。我從媽媽手中奪過那個還殘留著媽媽手上的余溫的書包，穿上我的運動鞋，猛地沖出了我那太天堂的家，留下爸爸。媽媽不解的目光……
也許是我太任性，不過我有權選擇。我有我自己的想法；也許是我太懦弱，不過我也有權堅強。獨立！媽媽，你想得好單純：獨立，怎么會是現(xiàn)在不會，以后就會的呢？變得獨立不是一朝一夕就可以培養(yǎng)成的！媽媽，我知道你關心我，愛護我，可是太愛會變成溺愛的，我不希望我像一個永遠不會長大的木偶，成天倚在你的懷抱里，享受著你給的溫暖，等到自己變得一無所有的時候，留下我一個人體會寒冷……
我們需要培養(yǎng)獨立，因為一個人不可能永遠生活在溫室。搖籃里，終將要離開這些依靠，去外面的世界里，建造屬于自己的溫暖木屋。一個缺少獨立的人，就像只擁有一個僵硬的軀殼，卻沒有一個完整的靈魂。所以，我們需要獨立。同學們，如果你還是一個享受盡溫暖，不曾經(jīng)歷過風雨的人，那么，請你試著離開這些
小學生的作文 篇3
今天，我媽媽給我買了兩個摩托車，不過是很小的玩具，叫颼狗摩托。
一共有12種不同顏色，不同樣子的摩托，我買的其中一個摩托的名字叫火影，另一個摩托的名字叫疾風，可以飛速的`通過障礙物，可以在圓圈軌道上轉圈，還可以在筆尖上轉，還能豎著轉，橫著轉，非常好玩。
小學生的作文 篇4
前天早晨起床的時候,我突然覺得有一顆牙齒好像要掉了。我用舌頭頂了頂,它就搖了一下。我連忙去告訴媽媽,媽媽說:“你7歲了,也是換牙的'時候了。記住千萬別舔�！�
又過了兩天,牙齒越來越松,有時還覺得癢癢的。我總是忍不住用舌頭去頂它,一不留神用的力太大,疼得我眼淚都流出來了。換牙可真不舒服。
小學生的作文 篇5
琴聲忽快忽慢地響著，似宛轉悠揚，似鏗鏘激昂。那琴聲似乎有魔力，緊緊地扣住人們的心兒，搖撼著人們的靈魂，讓人們淚水連連。
我正從超市門口出來，老遠便看見一個搖著輪椅的人，那個人的身邊跟著一個小孩兒，看那身高，大約就七、八歲的樣子。小孩手里提著一個小提琴盒子。我心里想：莫非他們是來賣藝的？
不一會兒，走進了的兩人如我所料。小孩兒把盒子打開，放在地上，里面放著一張紙片——“請幫幫我們”！然后他便有模有樣地架起小提琴開始演奏。他身后的那人應該是他的父親，兩個褲管空蕩蕩的.，看起來年近四十，一雙眼睛時刻盯著自己的兒子，皺緊了眉頭，眼神中總閃爍著一種東西——愧疚。隨著琴聲越來越快，周圍的人也越聚越多，有的人瞟了一眼，便低聲罵道“騙子！”有的人在往琴盒里面丟錢，不過也只是少數(shù)，而且都是些一元或者五毛。
我身邊的一個姐姐也想給錢，她拿著一元，在琴盒身邊蹲了下來，問了句：“小朋友，你為什么要在這兒拉小提琴�。俊毙『嚎戳艘谎劢憬闶种械拟n票，眼神中有些暗淡，但仍然回答了：“我媽媽因為車禍去世了，爸爸也失去了雙腿，沒法兒工作，現(xiàn)在我才是家里面的頂梁柱！”小孩兒的聲音還很稚嫩，但最后的三個字依然可以感受到他的決心。原來他們家這么慘！我暗自感慨了一下。那姐姐笑了笑，把手中的一元悄悄地換成了五元……
人來來往往，但拉琴人總會疲憊，半個小時過去了，小孩子已經(jīng)累得不成樣子。他蹲下來數(shù)了數(shù)那薄薄的一疊零鈔，也許是沒有達到他的期望，他有些懊惱，嘟著小嘴，眼中有點兒淚花。他身后的父親也是一臉沉重。我摸了摸口袋，還有二十幾元，我拿出二十元，默默地走了上去，遞給小孩子，他喜出望外，說了句“謝謝姐姐！”那聲音脆生生的，挺好聽。走遠時，我突然覺得眼角有些濕潤，原來我流淚了。這也許是為了小孩子的堅強與懂事，物質的社會已經(jīng)讓他成長了太多；也許是為了人性的冷漠而感到悲哀……
淚水是不論喜樂的，快樂會流淚，悲傷亦會。人是傷感的，一點點小小的事都會觸動心弦，也許眼淚才是最好的發(fā)泄。但快樂的眼淚是甜的，悲傷的眼淚是苦的，我們?yōu)槭裁床荒茏屘饎龠^苦，讓世界更美好呢？
小學生的作文 篇6
祖國的語言文字歷史悠久、源遠流長，我覺得它是那么豐富多彩，那么生動有趣。
祖國的文字很有趣。許多字一看字形就知道它的意思，如“刃”字一看就知道是“刀口”的意思�！靶荨北硎救艘性跇湎滦菹�；“囚”表示人被囚禁在房子里。聽老師說，還有好多字就是由簡筆畫演變出來的呢，如“山洲水加目”。祖國漢字的字形真有趣��！
祖國的詞語很有趣。不理解它的人很容易“上它的當”。裸上，老帥跟我們講過這樣一個笑話：有一個外國老師在一堂中丈課上，瑯學生們解釋“東西”這個詞，他振振有詞地說：“‘東西’這個詞在中國作方向的意思，有時也指各種物品，但切不可指人，打個比方，我擾木是‘東西’，在座的各位也不是‘東西’……”話沒有說完，就傳來了中國學生的笑聲。而外國老師和外國學生還莫名其妙呢。這個笑話充分體現(xiàn)了中國詞語意義的有趣與復雜。還有這樣一個故事：清朝有一員大將，作戰(zhàn)屢戰(zhàn)屢敗，要給皇帝報告，他一籌英展：如實寫吧，怕皇帝怪罪自己無能；不如實寫吧，又怕犯欺君之罪。這時他的軍師獻策讓他把“屢戰(zhàn)屢敗”改成“屢敗屢戰(zhàn)”。果然，皇帝看了呈書后不但沒有怪罪，反而認為他作戰(zhàn)勇取。
祖國的句子很有趣，同一些漢字按照不同的順序組合起來，表達的意思是完全不同的。扣：“姐姐送我去坐車。”“我送姐姐去坐車。”另外同樣一個句子，讀時的重音不同，強調(diào)的意思也是不同的。如：“我給老師寄了一張精美的賀卡�！比绻匾舴旁凇凹摹鄙媳硎緩娬{(diào)送賀卡的方式，放在“賀卡”上則表示寄的東西，是賀卡而不是別的東西，放在“我”“一張”“精美”上，強調(diào)的意思也各有不同。
由于祖國語言的豐富多彩，構成了趣味無窮的`諸如“斗雞山上山雞斗，龍隱洞中洞隱龍”的回文對聯(lián)，形成了談諧有趣的如“禿子打傘——無法(發(fā))無天”等歇后語。
然而也正因為祖國語言的豐富多彩，所以祖國的許多名著都無法按原意翻譯到外國。我愛祖國的語言文字，我決心學好祖國的語言文字，同時也掌握外國的語言文字，長大后，彌補這一缺憾！
小學生的作文 篇7
學會幫助別人，是一個最基本的品格。如果遇到同學有困難，一定要毫不猶豫的上前幫助他們，因為幫助別人是快樂之本。
一次，數(shù)學單元測試卷下發(fā)，讓我們訂正，我是全對的，看到鮮紅的數(shù)字：100，我心里別提有多么高興了！可一看到李呼婷坐在那里，傻呆呆的盯著試卷，就開始猜想著事情的原委，并揣摩她的'心情，難道是錯的題目太多，不會訂正，還是？我猜測道。我走到李呼婷身邊，原來，她是不會做呀！我要不要教她呢？教她吧！得把答案原封不動地告訴她，真麻煩，不教她吧，衛(wèi)老師說要上交時，她又不能及時上交，我左右為難，做不出理智的選擇。
這時，李呼婷奶奶走進教室，發(fā)現(xiàn)了我，她親切地對我說：“方嘉美，你教教她，她的腦子比較遲鈍，一時轉不過彎來�！甭犃诉@話，打醒了正在思考的我。最后，我決定教她，我開始一道一道題認真地交給李呼婷，并給她講解了一番，她也似懂非懂點了點頭，我講的頭頭是道，答案也像小精靈似的，從我的腦子里蹦出來，我也不知從哪里來的勁道，難道是幫助別人的力量？我終于把所有的題目都講解完了！李呼婷奶奶連忙感激我，我對奶奶說：“這只不過是舉手之勞而已，不需要放在心上啦！”說完，李呼婷聽也笑了，笑得那么甜。
我們倆彼此看著，會心地一笑……
小學生的作文 篇8
一看見被我弄得亂七八糟的小房間，我就頭疼。每次看見那亂糟糟的樣子，我就打算要找個時間把它徹底整理一次�？墒敲看慰偸窍脒^就過了，半年多了還是沒有整理一次，甚至是越來越亂。哎……
今天，上天終于賜給我一個機會，可能是老天爺看我房間實在是太可憐吧！學校決定給我們半天時間舉行一次社會實踐活動整理房間。
老師在教室里宣布：今天下午，每個人在家整理房間。話音剛落，同學們七嘴八舌地議論開來。有的哀聲嘆氣，有的`驚訝不已，有的更是欣喜若狂。我也是心里暗暗高興，原來也真是平時有很多同學跟我一樣都住狗窩里呢！
一回到家，我就開始了巨大工程。由于平時衣來伸手，飯來張口，現(xiàn)在整理起房間來是手忙腳亂的。不知道什么時候媽媽站到了我身邊，看著我那拙笨的樣子。很想伸手替我完成這個艱巨的任務，但是伸出的手卻摸到我的頭上，親切地說：孩子，做事要有條理。我相信你會把房間整理得井然有序的！
我看著房間，眼球環(huán)視房間一周，馬上開始繼續(xù)工作。我將房間的物品分類擺放，從里面向外面清掃。先掃灰塵，再用拖把拖，然后用布擦干地板，把物品有序的重新碼放。
唉！終于完成了。我緊緊地舒了口氣，看著被我整理得井井有條的房間，自豪地笑了。
今天，我從整理房間中體會到了勞動的艱辛。切身體會到了媽媽平時打理家務的辛苦，我以后要為媽媽減少負擔，做一些力所能及的事情。
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