我的網(wǎng)課生活作文13篇
在平平淡淡的日常中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編收集整理的我的網(wǎng)課生活作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
我的網(wǎng)課生活作文1
我的網(wǎng)課老師,其實(shí)也就是我的老師,只不過(guò)他們從講臺(tái)上坐在了電腦前。非常值得一提的是,他們坐在電腦前給我們講課和他們?cè)谥v臺(tái)上講課,還真不太一樣。
以我們語(yǔ)文老師為例,本來(lái)一個(gè)快要退休的“糟老頭(我們老師自己描述的)”從講臺(tái)上下來(lái),坐在了電腦前,初嘗科技般地使用了美顏濾鏡給我們進(jìn)行直播教學(xué),連他自己都看著自己容貌的改變而樂(lè)得合不攏嘴,讓我們這些各自坐在家里聽(tīng)課的學(xué)生,更加樂(lè)得覺(jué)得我們語(yǔ)文老師可真可愛(ài)啊!
語(yǔ)文老師第一天給我們上網(wǎng)課的時(shí)候,他不是很會(huì)用直播軟件,于是語(yǔ)文老師的女兒便出現(xiàn)在鏡頭前,給我們語(yǔ)文老師調(diào)試了一會(huì)兒直播教學(xué)的軟件。也許是語(yǔ)文老師女兒故意的,也或許是語(yǔ)文老師自己想試試,他老人家給我們講的第一堂網(wǎng)課便給自己“抹”上了腮紅,“抹”完之后,只是皺了一下眉頭,他就在笑嘻嘻的滿足里開(kāi)始給我們講課了。我們則各自坐在家里捂著嘴笑,笑老師的可愛(ài),也笑我們網(wǎng)課的有趣。
而我們的英語(yǔ)老師,那個(gè)平日在講臺(tái)上便能贏得我們所有人青睞的英語(yǔ)老師,她在直播網(wǎng)課的時(shí)候,可謂是給所有的老師做了一個(gè)優(yōu)秀直播教學(xué)的示范。我們第一天上網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)課,我們就看見(jiàn)電腦屏幕上出現(xiàn)了一個(gè)化著淡妝,穿得非常國(guó)際范兒的美麗大姐姐給我們用英文問(wèn)好。我們的眼睛都給看直了,原來(lái)我們的英語(yǔ)老師在上網(wǎng)課的`時(shí)候也這樣美,美得讓我們所有人都不愿在網(wǎng)課上開(kāi)小差,美得我們所有人都重新愛(ài)上了英語(yǔ)。
我的網(wǎng)課老師還有好多,也就是我們各科目的老師,他們都用他們上網(wǎng)課的新表現(xiàn),讓我們重新認(rèn)識(shí)了一下他們,讓我們?cè)诓灰粯永锊粩嗟鼗貞浿v臺(tái)上的他們什么樣。
我的網(wǎng)課生活作文2
20xx年是一個(gè)非同尋常的年,因?yàn)樾滦凸跔畈《菊谌珖?guó)蔓延,并且越來(lái)越嚴(yán)重,所以縣教育局決定響應(yīng)國(guó)家號(hào)召“停課不停學(xué)”,也就是我們所說(shuō)的網(wǎng)課。
記得第一天上網(wǎng)課的時(shí)候,我早早地起床,迅速洗臉、刷牙,吃完早飯后,我就迫不及待地準(zhǔn)備好筆和書(shū)本,坐在電腦前靜靜地等待。突然,媽媽給我定的八點(diǎn)半的鬧鐘響了,我趕緊挺直了腰板進(jìn)入到上課的狀態(tài)。這時(shí),一個(gè)熟悉親切的聲音傳入了我的耳朵,仔細(xì)一聽(tīng),原來(lái)是朱老師,我立馬提起精神,跟著老師一步步地進(jìn)行學(xué)習(xí)。
記得一次,老師讓我們自由讀課文,我捧起書(shū)搖頭晃腦地讀了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒,我已經(jīng)沉醉在課文里了,仿佛我就是那只可愛(ài)的活潑的小燕子,就連媽媽讓我吃梨,我也沒(méi)有聽(tīng)到,不知不覺(jué)一節(jié)課就這樣輕松愉快地過(guò)去了。
雖然這段時(shí)間我們生活在這沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中,但是我們依舊能無(wú)憂無(wú)慮地享受知識(shí)賦予給我們的力量。這得十分感謝老師們,他們每天很晚才可以睡覺(jué),每天不辭辛苦地備課、錄課,為我們提供了一個(gè)可以安心在家學(xué)習(xí)的平臺(tái),我們?cè)鯐?huì)不珍惜呢?
網(wǎng)課生活對(duì)于我來(lái)說(shuō)充實(shí)而快樂(lè),但是,長(zhǎng)期網(wǎng)上學(xué)習(xí)也會(huì)影響我們的`視力。我希望疫情早日結(jié)束,早點(diǎn)開(kāi)學(xué),早點(diǎn)見(jiàn)到親愛(ài)的同學(xué)和敬愛(ài)的老師,早點(diǎn)回到教室上課。
我的網(wǎng)課生活作文3
有太多的話想說(shuō)?墒莿e人不愛(ài)聽(tīng),我只好選擇沉默……
有太多的事想謝?商斓剡|闊廣大,我也只好選擇了沉默……
窗外的陽(yáng)光,沒(méi)有狂風(fēng)的呼呼作聲,只是溫和地用金色的手掌拂過(guò)廣大的土地上,它的力量卻被眾生所仰慕;鄉(xiāng)邊的古井,沒(méi)有大海般的洶涌澎湃,只是平靜地用那甘甜的乳汁哺育著人們,她的滋潤(rùn)卻被人們所尊敬。
想當(dāng)年,杜甫住在一座簡(jiǎn)陋的草堂,遠(yuǎn)離了市井和朝廷的喧囂與陰暗。享受著清風(fēng)襲月,傾聽(tīng)著半夜鳴蟬;劉禹錫老先生也不曾在茅草屋之中,四周篁竹,對(duì)月?lián)崆,高吟《陋室銘》,即使有“曰翁高清雅致,曰翁淡薄名利”的奉承,也只是微微一笑,依舊用沉默作最好的諷刺。
“天涯何處無(wú)芳草?”到處都是污言穢語(yǔ),到處都是七嘴八舌。紅燈綠酒,紙碎金迷,不正如那群爭(zhēng)著向上竄的雜草么?那一片片相同顏色的黑綠色的草,都被從旁所竄出來(lái)的草所淹沒(méi)。而無(wú)言的沉默者正如草中的一棵古木,文雅而又有內(nèi)涵,微笑著看著那些可憐又可悲的、使勁向上張揚(yáng)的綠毛毛。
簡(jiǎn)?惠曼,在《約翰尼?貝林達(dá)》中出色扮演了一位又聾又啞的.母親而獲得了第21屆奧斯卡金像獎(jiǎng)最佳女主角。別的獲獎(jiǎng)?wù)呓允强淇淦湔、長(zhǎng)篇大論,唯有她的演講鶴立雞群、別出心裁――“我因?yàn)樵谄又幸谎圆话l(fā)而獲獎(jiǎng),此時(shí)我想我最好還是緘口不言!
日起日落,從未張揚(yáng)他是多么重要;花開(kāi)花謝,從未炫耀它是多么美麗;溪流輕輕地來(lái),輕輕地走,卻給錦繡的土地又增添了一片活力的綠草;清風(fēng)緩緩地來(lái),緩緩地走,卻給美好的人間又傳來(lái)了一片愛(ài)心的花粉。沉默,如高峰上的雪蓮,如巨谷中的人參,雖然簡(jiǎn)陋,但十分有價(jià)值……
多說(shuō)無(wú)益,少說(shuō)無(wú)害。學(xué)會(huì)沉默,才更不會(huì)被沉沒(méi)……
我的網(wǎng)課生活作文4
今年新學(xué)期的上學(xué)方式很特別,可以說(shuō)史無(wú)前例,由于新型冠狀病毒的作壞把學(xué)生上學(xué)的權(quán)利都給剝奪了,只能讓我們學(xué)生用智能工具和網(wǎng)絡(luò)視頻“宅”家學(xué)習(xí)。
在家里學(xué)習(xí)用工具有智能手機(jī),電腦,或者是網(wǎng)絡(luò)電視視頻,完全任由自己,自律,自由的學(xué)習(xí),不在老師的眼皮子底下監(jiān)管下,我實(shí)在是如魚(yú)在水里暢游,手拿課本想坐坐想站站,不必守學(xué)校的規(guī)矩,老師發(fā)的學(xué)習(xí)視頻看一遍如果學(xué)不會(huì)的`,還可以把視頻回放,溫故溫故知識(shí)要點(diǎn),在家上課學(xué)習(xí)還不用在上學(xué)放學(xué)的路上浪費(fèi)時(shí)間,家長(zhǎng)省了接孩子的時(shí)間,可以不必匆忙費(fèi)力,待在家里不出門(mén)就把飯做好,學(xué)生省時(shí)間可以讓心情休息一下,優(yōu)點(diǎn)是自由自在,省時(shí)省力。
但是用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)也有它的弊端,學(xué)校主張停課不停學(xué),學(xué)生在家全部用網(wǎng)絡(luò)上課,這網(wǎng)絡(luò)如城市馬路一樣,過(guò)往的車,人多了就會(huì)堵塞,網(wǎng)絡(luò)擁堵,網(wǎng)絡(luò)崩潰,上課掉線,學(xué)習(xí)軟件打不開(kāi),學(xué)生急,家長(zhǎng)急,老師也急,“哎,沒(méi)辦法,急也沒(méi)用!痹僬邔W(xué)生長(zhǎng)時(shí)間用手機(jī)或者電腦學(xué)習(xí)做題,對(duì)眼睛有非常大的傷害力,手機(jī),電腦或者電視看久了,眼睛干澀,頭暈,渾身不舒服,自己一人看視頻學(xué)習(xí)缺乏課堂氣氛,心情不愉悅。對(duì)老師來(lái)說(shuō),每個(gè)學(xué)生的學(xué)業(yè)完成質(zhì)量沒(méi)法一一查閱,對(duì)于想偷懶的學(xué)生老師也是看不到,老師呀也是心有余而力不足干著急沒(méi)辦法。
每個(gè)新生事物的產(chǎn)生都是把雙刃劍,有好的方面,也有它不好的方面,停課不停學(xué)用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),與學(xué)生去學(xué)校學(xué)習(xí)作比較,作為學(xué)生的我還是覺(jué)得去教室,老師真實(shí)面對(duì)學(xué)生講課比較好一點(diǎn)。親愛(ài)的同學(xué)們,你們覺(jué)著呢?
我的網(wǎng)課生活作文5
我的網(wǎng)課生活,或許是爺爺奶奶心中的一個(gè)謎吧!特別是有一次我調(diào)錯(cuò)了頻道,聽(tīng)了一節(jié)高二年級(jí)的化學(xué)課后,爺爺奶奶一定更覺(jué)得我的網(wǎng)課生活像是一個(gè)謎了,還有我在網(wǎng)課上記的筆記,他們一定不是很明白。
其實(shí)我自己也不是很明白,我為什么經(jīng)常調(diào)錯(cuò)了網(wǎng)課的頻道,還認(rèn)真聽(tīng)了課,認(rèn)真做了筆記。就拿那天我聽(tīng)的那節(jié)化學(xué)課來(lái)說(shuō),我也沒(méi)有聽(tīng)懂老師講的內(nèi)容,可我還是認(rèn)認(rèn)真真記了筆記。只是后來(lái)我的老師,時(shí)不時(shí)就要電話我的爸爸媽媽,告訴他們我經(jīng)常上網(wǎng)課缺席,而幫爸爸媽媽管理我上網(wǎng)課的爺爺奶奶也就莫名其妙被埋怨了,他們都不明白,明明準(zhǔn)時(shí)上了網(wǎng)課的我,為何還會(huì)缺席。
那天我聽(tīng)的那節(jié)高二年級(jí)的化學(xué)課,最后還是我的'爸爸下班了看到我記得筆記,這才知道我調(diào)錯(cuò)了網(wǎng)課的頻道,我關(guān)心的是我今天的網(wǎng)課沒(méi)有聽(tīng)懂,而我的爸爸關(guān)心的是我今天真正的網(wǎng)課又缺席了。當(dāng)我的爸爸把這些告訴爺爺奶奶時(shí),爺爺奶奶這才明白白天他們的直覺(jué)沒(méi)有錯(cuò),網(wǎng)課的內(nèi)容的確不是他們認(rèn)為應(yīng)該是我的網(wǎng)課的內(nèi)容,只是爺爺奶奶拗不過(guò)我,我則一直聽(tīng)不懂也聽(tīng)了一節(jié)課,不明白老師寫(xiě)的是什么,也認(rèn)認(rèn)真真記了一節(jié)課筆記。
還有的時(shí)候,我的網(wǎng)課沒(méi)有調(diào)錯(cuò)頻道,也會(huì)讓我的爺爺奶奶琢磨不明白。他們只見(jiàn)我跟著我們的老師在家做著運(yùn)動(dòng),什么話也不說(shuō),等到網(wǎng)課結(jié)束了,一家人圍著桌子吃飯了,爺爺奶奶才會(huì)問(wèn)我的爸爸媽媽,我的網(wǎng)課還有做體操的內(nèi)容,甚至還要在家里跑圈,這又是怎么一回事兒。他們不知道我的網(wǎng)課里面也有體育課,不知道我們老師也在家里的窄小空間里跳著蹦著呢!
我的網(wǎng)課生活作文6
今年是非常特別的一年,這個(gè)寒假也是我度過(guò)的最長(zhǎng)的寒假。因?yàn)楦鱾(gè)地區(qū)受到疫情的影響,所以各個(gè)學(xué)校也都延緩了開(kāi)學(xué)日期。
不過(guò),在家的這一段日子以來(lái),我們的課程還是沒(méi)有落下的.。因?yàn)槲覀冮_(kāi)通了網(wǎng)課,在家也能學(xué)習(xí)。從老師來(lái)了網(wǎng)課通知后,接下來(lái)的日子我就開(kāi)始了我的網(wǎng)課生活。
我的網(wǎng)課生活也是非常規(guī)律的,在家學(xué)習(xí)的作息時(shí)間也被調(diào)整到與在校園里上課的時(shí)間無(wú)異。早上我的鬧鐘鈴聲一響,我隨即便起床。之前我還擔(dān)心自己在家會(huì)有拖延癥,但事實(shí)證明,只要自己的目標(biāo)足夠明確,每天的學(xué)習(xí)任務(wù)也足夠明晰,那么自己就一定能夠克服自身的拖延癥。
最初,我對(duì)網(wǎng)課這種教學(xué)模式感到很新奇,也充滿著好奇。不過(guò)隨著上過(guò)一節(jié)又一節(jié)的網(wǎng)課,時(shí)間在一天一天中流逝,我對(duì)網(wǎng)課的好奇漸漸消退,取而代之的是熟悉。老師同學(xué)們線上交流,老師在屏幕里講解知識(shí)和我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容,同學(xué)們守在各自的家里,都在同一時(shí)間里一起在電腦里上課。
這種上課模式不同于我們傳統(tǒng)的上課模式,老師同學(xué)們面對(duì)面交流,教室里的學(xué)習(xí)氣氛很是濃烈。如今上網(wǎng)課,老師同學(xué)們相隔不少距離,但是我們還是能夠通過(guò)線上來(lái)進(jìn)行交流。不像之前我們直接面對(duì)面交流,有問(wèn)題同學(xué)直接舉手,然后老師一一解答,F(xiàn)在老師與同學(xué)們的交流得需要通過(guò)一種媒介,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)。
在我的網(wǎng)課生活這段時(shí)間里,我最大的收獲就是更加了解了網(wǎng)絡(luò)帶給我們的便利,不論是從生活上,還是在學(xué)習(xí)上,網(wǎng)絡(luò)帶給我的認(rèn)知超越我以往的觀念。并且,也因?yàn)榫W(wǎng)課,讓我們?cè)谶@段時(shí)間里依舊能在老師的帶領(lǐng)下較為系統(tǒng)的去學(xué)習(xí)。
我的網(wǎng)課生活作文7
今年暑假,爸爸給我報(bào)了在線學(xué)語(yǔ)文。
我們的主講老師是大默老師,外號(hào)姜博文(其實(shí)這反而是他的大名)。屏幕上的大默老師皮膚略微顯白,一頭烏黑的頭發(fā)像一頂帽子似的倒扣在頭上。一對(duì)彎彎的眉毛高高地立在上面,每當(dāng)他講起話來(lái),眉毛就情不自禁地跳著舞。眼睛不大卻很有神,還架著一副黑框眼鏡,儼然一副博士模樣。最特別的就是他的嘴了,厚厚的`嘴唇卻能說(shuō)會(huì)道,吸引著我們……
大默老師在講課時(shí)非常有趣。在講但丁的《神曲》時(shí),當(dāng)講到地獄的門(mén)口有很多人在蠕動(dòng),大默老師還特意模仿了一下:做痛苦狀,身體不斷像蛇那樣S形蠕動(dòng),手吊在半空中,類似于僵尸。而在講莎士比亞的四大喜劇時(shí)大默老師說(shuō):“有一個(gè)人喜歡夏天的夜晚。”講四大悲劇時(shí)又說(shuō)哈羅李白,把我們搞得云里霧里,原來(lái)這是兩個(gè)好記的小口訣。大默老師還給我們畫(huà)個(gè)《哈姆雷特》的人物關(guān)系圖,看著那一個(gè)個(gè)跟火柴人差不多大小的小人,屏幕外的我們都偷著樂(lè)呢。每當(dāng)他講起一個(gè)個(gè)故事,我們都會(huì)覺(jué)得仿佛身臨其境……
大默老師還是一位“才子”呢!他經(jīng)常吹噓自己畫(huà)畫(huà)有多么好,簡(jiǎn)直無(wú)人能比,還說(shuō)要現(xiàn)場(chǎng)為“明月松間照,清泉石上流”配畫(huà),我們一個(gè)個(gè)都好奇地看著他。沒(méi)想到大默老師竟然畫(huà)了一副三歲小孩都會(huì)畫(huà)的簡(jiǎn)筆畫(huà),我們一個(gè)個(gè)都笑破肚皮了。不過(guò)大默老師唱歌才是真正的“好”,他竟然會(huì)編歌,還會(huì)不跟著伴奏唱歌,我對(duì)他是“佩服”得五體投地。
因?yàn)橛辛舜竽蠋,使我喜歡上了語(yǔ)文。大默老師,我們秋季班再見(jiàn)……
我的網(wǎng)課生活作文8
因?yàn)橐咔,肯定不能按時(shí)開(kāi)學(xué)。剛過(guò)完春節(jié),離開(kāi)學(xué)還有十幾天的時(shí)間,各種新聞就鋪天蓋地而來(lái),“停課不停學(xué)”,“停課不停教”,讓孩子們?cè)诩揖湍軐W(xué)習(xí)等等。教育局也要求老師在家制作網(wǎng)課,微課,直播課,給孩子們講新課。
出發(fā)點(diǎn)是好的,但是,單單從老師的層次來(lái)說(shuō),既沒(méi)有培訓(xùn)過(guò)怎么制作,又沒(méi)有技術(shù)指導(dǎo),真的是無(wú)從下手。學(xué)校群里,有愛(ài)鉆研的老師,制作出來(lái)了微課,又上傳不了。而且,我也聽(tīng)了,錄制的內(nèi)容,對(duì)孩子們也沒(méi)起多大的指導(dǎo)作用!作為我,一個(gè)中老年老師,對(duì)網(wǎng)絡(luò)很陌生,真的是無(wú)從下手!
再?gòu)暮⒆觽兊慕嵌葋?lái)說(shuō),除了高中,中小學(xué)學(xué)生,我認(rèn)為是必要提前講新課。特別是小學(xué)生,自制能力差,在學(xué)校的`課堂上,老師看著,還不想學(xué),更何況在家里,學(xué)習(xí)的效果真的是大打折扣。開(kāi)學(xué)來(lái),還得在課堂上重新學(xué)習(xí)。這樣的要求,無(wú)非是給孩子們看手機(jī),玩電腦提供了很好的機(jī)會(huì)。
我始終認(rèn)為,孩子的身心健康是最重要的!教育部三令五申,不要在電子產(chǎn)品上布置作業(yè),再過(guò)幾年,近視率要下降百分之七十。這時(shí)候,又都不說(shuō)了。有的家長(zhǎng),兩個(gè)學(xué)生,一個(gè)手機(jī),一個(gè)電腦,在家里都忙不過(guò)來(lái),也是苦不堪言!
有很多學(xué)期,正常開(kāi)學(xué)也都三月初了,所以,我認(rèn)為,這段時(shí)間,老師可以要求孩子們禁足時(shí)期,看大量的成本的課外書(shū),寫(xiě)寫(xiě)體會(huì),在班里群里交流一下。讓孩子們堅(jiān)持認(rèn)真練字,動(dòng)手做一些手工,幫父母做一些家務(wù)活,培養(yǎng)一下勞動(dòng)習(xí)慣和責(zé)任意識(shí),為以后打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),豈不更好?
我的網(wǎng)課生活作文9
最近這些天,我大部分時(shí)間用來(lái)上網(wǎng)課,雖然教學(xué)模式變了,但是教學(xué)的本質(zhì)沒(méi)有變。只要我想學(xué)在哪不是學(xué)?
我的網(wǎng)課生活,說(shuō)起來(lái)也簡(jiǎn)單,一天,到上網(wǎng)課時(shí),我就坐在電腦面前,視頻里的老師邊講本課內(nèi)容邊放ppt,接著一堂課就開(kāi)始了。我的網(wǎng)課模式有兩種,一種是教學(xué)視頻,是老師先前一步已經(jīng)錄制好的視頻,只要打開(kāi),就能夠上課學(xué)習(xí),而且還帶有回放功能。使我將知識(shí)學(xué)的更透徹。另一種模式就是網(wǎng)上實(shí)時(shí)直播,也就是在這同一段時(shí)間里,老師與同學(xué)都在線上互動(dòng)。同學(xué)有不懂的地方可以直接開(kāi)麥問(wèn)老師這樣老師也能及時(shí)為同學(xué)答疑。這兩種模式各有各的好,對(duì)這兩種模式,我都喜歡。
每天當(dāng)我在上課時(shí)就會(huì)全神貫注地投入學(xué)習(xí)中,我認(rèn)為不管是在家上網(wǎng)課還是在教室上實(shí)體課,都應(yīng)該認(rèn)真的對(duì)待。并將每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都學(xué)透徹,畢竟學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是自己的.事。但畢竟是網(wǎng)課,我有時(shí)不能真正的去學(xué)到一些知識(shí)。原因就是,老師講的有些快,有的筆記我還沒(méi)做完,或者說(shuō)還沒(méi)有完全理解透,老師就已經(jīng)開(kāi)始講下一個(gè)了。所以我覺(jué)得在學(xué)校上實(shí)體課更加靠譜一些,這樣,當(dāng)堂檢測(cè)或者說(shuō)是當(dāng)堂的問(wèn)題就下課可以立馬去問(wèn)。否則時(shí)間長(zhǎng)了,容易忘記。
對(duì)于我的網(wǎng)課來(lái)說(shuō)我有一個(gè)小小的建議,那就是他有時(shí)候總會(huì)網(wǎng)卡。而這種網(wǎng)卡不知是不是因?yàn)楹笈_(tái)的網(wǎng)絡(luò)不太良好,這導(dǎo)致上課的時(shí)間在流失使學(xué)生學(xué)的會(huì)比較少。總而言之,我還是認(rèn)為在學(xué)校上實(shí)體課好。上了這么長(zhǎng)時(shí)間網(wǎng)課,從一開(kāi)始的好奇,漸漸的變得平常,再到如今絲毫不為怪。網(wǎng)課生活,也教會(huì)我許多,比如不管學(xué)習(xí)模式怎么改變,學(xué)習(xí)都是自己的事,任何事都有雙面性,關(guān)鍵在于使用者如何選擇。
我的網(wǎng)課生活作文10
唉,今年怎么就冒出了個(gè)新型冠狀病毒?它真可恨!它沒(méi)收了我和小伙伴的歡聲笑語(yǔ),沒(méi)收了白衣天使和家人的團(tuán)圓,沒(méi)收了街道的熱鬧,還沒(méi)收了我們的校園,弄得我們直到現(xiàn)在還沒(méi)開(kāi)學(xué),但停課不能停學(xué),我們每天在家按時(shí)上網(wǎng)課。
“媽媽,我要聽(tīng)網(wǎng)課了,要用手機(jī)!
“把手機(jī)放在給你配備的支架上,帶上耳機(jī),不能和你姐姐互相影響。你要記。翰灰詾閹隙鷻C(jī),就可以聽(tīng)歌、聽(tīng)故事……”媽媽一邊把手機(jī)遞給我,一邊嘮叨著。
“不會(huì)的,我的母親大人!
“不會(huì)就好,別陽(yáng)奉陰違,我隨時(shí)監(jiān)督你!”
看著媽媽一臉嚴(yán)肅,我趕緊坐在書(shū)桌前,迫不及待地打開(kāi)了手機(jī),幾乎同一時(shí)間,上課的視頻火速趕來(lái)。
和平時(shí)在學(xué)校里上課一樣,網(wǎng)課老師有聲有色地講解,我認(rèn)真地聽(tīng),一會(huì)兒記筆記,一會(huì)兒寫(xiě)詞語(yǔ),然后按要求完成老師留的.作業(yè),一節(jié)課不知不覺(jué)地上完了。
我懶得站起來(lái),用取耳機(jī)的右手托著腮幫,陷入了沉思:再過(guò)一段時(shí)間,我們就得期中考試了,在家里認(rèn)真上網(wǎng)課的同學(xué)肯定可以取得好成績(jī),而那些不用功學(xué)習(xí)的同學(xué)就會(huì)露出馬腳。別說(shuō)媽媽對(duì)我要求很嚴(yán)格,就算媽媽不看著我,我也不能不認(rèn)真,要不考試漏了餡兒,多難為情啊。
希望同學(xué)們都能在家里認(rèn)真學(xué)習(xí),讓自己的成績(jī)更上一層樓!
我的網(wǎng)課生活作文11
叮叮,叮叮,叮叮那與眾不同的鈴聲又響了,估計(jì)又有事做了。
從上學(xué)起,我就沒(méi)有過(guò)網(wǎng)上上課的經(jīng)歷。這一次,不但在家上起了網(wǎng)課,還一上就上了兩個(gè)月。
記得正式上網(wǎng)課的前一天,提前做好課前準(zhǔn)備的我,興奮極了。畢竟許多人都和我一樣,第一次上網(wǎng)課!到了晚上10點(diǎn)多,雖然已經(jīng)特別晚了,可因?yàn)槲夷穷w激動(dòng)的心還沒(méi)有冷靜下來(lái),所以我沒(méi)有一絲一毫的困意。但在媽媽無(wú)情的催促下,我只好硬著頭皮上床躺下。這對(duì)于我來(lái)講,那簡(jiǎn)直就像是在烈日炎炎的夏日里穿著十多件的羽絨服一樣難受。我看著窗外越來(lái)越低的月亮,心中有十萬(wàn)個(gè)無(wú)奈。我多么想穿越到明天早上,這樣就不用繼續(xù)忍受這般折磨了!躺在床上的我開(kāi)始想象明天會(huì)發(fā)生的`事。本來(lái)這一舉動(dòng)是想讓自己分散分散注意力,可這行為一點(diǎn)兒用都沒(méi)有,我變得更加精神了。在經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的翻來(lái)覆去后,我終于睡著了。
到了第二天早上,雖然沒(méi)有睡好,可我還是七點(diǎn)多就起來(lái)了。打開(kāi)釘釘軟件,老師親切的聲音再次回蕩。我們終于開(kāi)始上課了。精神抖擻的我,在學(xué)習(xí)中如沐春風(fēng)。
在此,我還得給釘釘點(diǎn)個(gè)贊。釘釘真是個(gè)不錯(cuò)的辦公軟件,各種功能應(yīng)有盡有。上課時(shí),我們有想說(shuō)的話可以在評(píng)論區(qū)回復(fù),遇到不懂的問(wèn)題可以連麥詢問(wèn)老師,要是有事而錯(cuò)過(guò)了重點(diǎn)內(nèi)容,還可以反復(fù)看回放,多看幾次,溫故而知新嘛!更為重要的是,它還一直在更新。第二天起來(lái),一看,作業(yè)圖片上竟然被老師批改的痕跡,和在學(xué)校也沒(méi)什么差別么。好一個(gè)釘釘,我的學(xué)習(xí)勁兒更足了
在家上課,對(duì)我而言,就是體驗(yàn)新的樂(lè)趣!
我的網(wǎng)課生活作文12
因?yàn)椴《镜乃僚,我們的線下課轉(zhuǎn)變成為了網(wǎng)課。其實(shí)網(wǎng)課也可能是我們社會(huì)的一種未來(lái)形勢(shì),人工智能的發(fā)展,帶來(lái)了社會(huì)的巨大變革,人民也越來(lái)越依賴科技。但是我相信,在不久的未來(lái)我們一定會(huì)戰(zhàn)勝病魔,再次回到熟悉的課堂。
昔日里生動(dòng)地和老師面對(duì)面交流轉(zhuǎn)變成了課下微信群的交流,剛開(kāi)始的我還真的有點(diǎn)不習(xí)慣,加上一個(gè)寒假?zèng)]有規(guī)律的學(xué)習(xí),第一天的網(wǎng)課我著實(shí)是有點(diǎn)吃力。好在隨著日子的增加,我從慵懶的寒假中恢復(fù)了過(guò)來(lái),也慢慢熟悉了網(wǎng)課,才有了更好的.學(xué)習(xí)狀態(tài)。其實(shí)熟悉了之后才發(fā)現(xiàn),網(wǎng)課同樣也是是這般有趣和熱鬧,我們可以線上將聽(tīng)不懂的知識(shí)點(diǎn),在網(wǎng)課結(jié)束后再次觀看課件;可以將不會(huì)的問(wèn)題通過(guò)群交流的形式,獲得來(lái)自老師的解決方法;還可以在家里得到父母的關(guān)愛(ài)和監(jiān)督。
雖然網(wǎng)課的好處數(shù)不勝數(shù),但是網(wǎng)課也會(huì)有一些弊端。比如,長(zhǎng)時(shí)間盯著電腦或者手機(jī)屏幕,眼睛很容易近視;因?yàn)榫W(wǎng)課都是老師提前板書(shū)好的知識(shí),我們手動(dòng)記筆記速度可能跟不上;還有網(wǎng)絡(luò)會(huì)卡頓,如果網(wǎng)卡,就只能干干地聽(tīng)好好好的同同學(xué)們,現(xiàn)在我們們來(lái)特別影響學(xué)習(xí)效果;最重要的是老師也不能和我們一起面對(duì)面互動(dòng),會(huì)導(dǎo)致老師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不能很好地掌握,有些同學(xué)也會(huì)因此放松對(duì)自己的要求。所以說(shuō),網(wǎng)課有好有壞,總體說(shuō)來(lái)還是利大于弊。其實(shí)任何事情都有雙面性,關(guān)鍵在于使用的人如何選擇。
如今上網(wǎng)課對(duì)我來(lái)說(shuō)就是吃飯一樣簡(jiǎn)單的事。每天吃完早飯后,我就要打開(kāi)電腦,與一群有趣的同學(xué)、幽默中帶點(diǎn)幼稚的老師一起上課。就當(dāng)下來(lái)說(shuō),網(wǎng)課是我們學(xué)習(xí)唯一的也是最好的方式。不過(guò),我還是更喜歡在學(xué)校的教室里上課。
待春暖花開(kāi)之時(shí),就是我們回到課堂之日。我們一定會(huì)戰(zhàn)勝病魔!
我的網(wǎng)課生活作文13
這個(gè)假期里,媽媽給我報(bào)了許多的網(wǎng)課班,這可比線下班有意思多了,老師講課的時(shí)候你只要認(rèn)真聽(tīng)講,無(wú)論是你在吃飯還是蜷縮在床上,都不影響上課。網(wǎng)課作業(yè)也不需要?jiǎng)庸P,唯一需要花點(diǎn)精力的是筆記,但每次做完筆記都會(huì)有很大的成就感呢!
今天,媽媽給妹妹報(bào)了一個(gè)試聽(tīng)網(wǎng)課,快到時(shí)間的時(shí)候,媽媽叫妹妹過(guò)來(lái)上課,妹妹還很不情愿呢,但是她上著上著就入了迷,看著老師夸張的動(dòng)作,好玩兒的游戲練習(xí),老師發(fā)的小星星,她目不轉(zhuǎn)睛的聽(tīng)老師講課,跟老師積極互動(dòng),老師說(shuō)什么她都能可愛(ài)的接上一兩句話,她不會(huì)的.我和媽媽還會(huì)在旁邊提醒她,可這美好的時(shí)光并沒(méi)有延續(xù)太久,老師跟小朋友們說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候,妹妹就不開(kāi)心的叫了起來(lái),臉色變得很不對(duì),就有點(diǎn)想哭的感覺(jué),老師還關(guān)心的問(wèn)小草莓,你怎么了?接下來(lái)老師又給其他的小朋友說(shuō)再見(jiàn),老師說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候妹妹一直喊著不!不!不要!
當(dāng)老師離開(kāi)直播間后,妹妹就大哭了起來(lái),怎么說(shuō)道理都不聽(tīng)了,剛剛做完作業(yè)的我聞哭泣聲趕來(lái),等明白完事情的經(jīng)過(guò),我腦瓜一轉(zhuǎn),我的網(wǎng)課里有回放功能,可以回放老師的直播。我趕忙打開(kāi)妹妹的課程,一眼就看到了播放回放的鍵,招呼正在一旁大哭的妹妹說(shuō),老師回來(lái)了,不要哭了快來(lái)上課。妹妹聽(tīng)到這話,立馬不哭了,又認(rèn)真的看起了回放。幸好回放里的所有細(xì)節(jié)都和直播一模一樣,妹妹沒(méi)有看出任何情況來(lái),看完回放后,她還咯咯咯的笑了起來(lái),我對(duì)媽媽說(shuō),上課之前你還把我趕走,我早都告訴你了,我對(duì)這種東西最熟悉了,看!還是我最厲害吧!
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