快樂(lè)話題作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的快樂(lè)話題作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
快樂(lè)話題作文1
在我咿呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，就對(duì)爸爸媽媽給我買的一本又一本的五顏六色的硬紙書(shū)而感到好奇，那雙充滿疑惑的眼睛仿佛在說(shuō)：“這是什么東西呀?”
上幼兒園的時(shí)候，看著爸爸媽媽捧著一本厚厚的書(shū)給我講童話故事的時(shí)候，我也恨不得蹦到書(shū)里去瞧個(gè)明白，可惜那時(shí)我還不識(shí)字，蹦到書(shū)里去也不知道書(shū)里寫(xiě)的什么。
上小學(xué)低年級(jí)的時(shí)候，會(huì)認(rèn)拼音和幾個(gè)字了，就迫不及待地去讀那一本本令我快樂(lè)的'書(shū)。讀的時(shí)候，我心中充滿愉悅，因?yàn)榻K于可以無(wú)拘無(wú)束的吸收書(shū)中的精華了。
上小學(xué)五年級(jí)的我，已經(jīng)不滿足于家里那一書(shū)柜的書(shū)了，每天只好到離家不遠(yuǎn)的超市里去讀書(shū)，哪怕只能讀短暫的幾分鐘，我也會(huì)滿心歡喜。
從幼兒園到小學(xué)五年級(jí)，我讀的書(shū)不斷在變化：幽默風(fēng)趣的漫化書(shū);內(nèi)容豐富的作文書(shū);熠熠生輝的名著……書(shū)名我也記得很多：《中華上下五千年》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《宇宙之謎》、《水滸傳》……
讀了這么多書(shū)，感受自然也不少了。讀了《駱駝祥子》，我痛恨社會(huì)的腐敗，讓勤勞、善良的祥子變成了一真行尸走肉;讀了《火燒圓明園》，我不僅為圓明的毀滅園感到惋惜，更為清政府的腐敗無(wú)能而深感憤怒;讀了《西游記》，我向往那神奇變幻的神仙世界，巴不得自己也是會(huì)七十二變的孫悟空……
當(dāng)然，我也不是每天都能去超市里吸收這些“天地精華”，只好在家里尋找沒(méi)讀過(guò)的書(shū)，找到時(shí)，樂(lè)得一蹦三尺高，似乎比考了雙百還高興;找不到時(shí)，像丟了什么寶貝似的，難過(guò)得滿臉沮喪。
感謝書(shū)籍，讓我領(lǐng)悟大千世界!
感謝書(shū)籍，使我懂得人間冷暖!
感謝書(shū)籍，伴隨著我一路成長(zhǎng)!
快樂(lè)話題作文2
涼爽的秋天來(lái)了，天高云淡，秋風(fēng)習(xí)習(xí)。我和媽媽來(lái)到郊外，尋找秋天的足跡。
山林里，樹(shù)木上的葉子有的是綠色的，有的是紅色的，還有的是黃色的。秋風(fēng)陣陣吹來(lái)，樹(shù)葉就紛紛離開(kāi)大樹(shù)媽媽的懷抱，葉子們依依不舍地跟大樹(shù)媽媽告別，隨風(fēng)飄落下來(lái)，像翩翩起舞的蝴蝶，又像一只只小鳥(niǎo)飛向遠(yuǎn)方。
秋姑娘像一位神奇的畫(huà)家，它給果園畫(huà)上了紅彤彤的蘋果，黃澄澄的.梨，金燦燦的橘子，綠油油的柚子，紫晶晶的葡萄，橘紅色的柿子……水果娃娃在一起你擠我碰，可熱鬧了。
我看見(jiàn)了一片果實(shí)累累的豐收景象。遠(yuǎn)處有一個(gè)蘋果園，又大又圓的蘋果掛在綠葉底下，仿佛露出了紅紅的臉頰，好像在說(shuō)“快來(lái)摘我呀！”
大樹(shù)下，老師帶領(lǐng)幾個(gè)同學(xué)幫農(nóng)民伯伯摘蘋果。老師摘高處的果子，同學(xué)們個(gè)子矮，就摘低處的果子。我看著心癢癢的，也加入了他們。我一手提著籃子，一手伸得老高，我終于摘到了幾個(gè)大蘋果，拿一個(gè)聞一聞，香極了。心里也甜滋滋的。
不遠(yuǎn)處有的同學(xué)在采集樹(shù)葉，有個(gè)小女孩小心翼翼地?fù)炱鹨黄t紅的楓葉，她是否想把這片葉子做成書(shū)簽，當(dāng)作秋天回憶。小男孩撿起一片黃黃的銀杏葉，興奮地舉起來(lái)，跑向小女孩。他是不是想給小女孩看呢？
秋天是個(gè)美麗多彩的季節(jié)，它讓我們收獲了快樂(lè)！
快樂(lè)話題作文3
初次接觸籃球，是在我蹣跚學(xué)步的時(shí)候。爸爸是個(gè)籃球愛(ài)好者，所以，在我比籃球高不了多少時(shí)，他就把籃球當(dāng)作玩具讓我捧著玩。那時(shí)，我對(duì)籃球十分好奇。
正式接觸籃球，是在我上小學(xué)以后。在我所就讀的學(xué)校——濱海實(shí)小，籃球是項(xiàng)標(biāo)志性的運(yùn)動(dòng)，因?yàn)檫@點(diǎn)，我更加喜歡我的學(xué)校。一年級(jí)時(shí)，班級(jí)里就有少部分同學(xué)會(huì)旋球，我曾努力地想學(xué)，不知怎么的'，就是學(xué)不會(huì)。那時(shí)，我對(duì)籃球充滿遺憾。而真正地了解籃球運(yùn)動(dòng)，是在這次的年級(jí)籃球比賽中。比賽后，回家，我問(wèn)了爸爸：“怎么樣才能打好籃球？”爸爸說(shuō)：“籃球是一種集體運(yùn)動(dòng)，關(guān)鍵在于團(tuán)隊(duì)配合，不能單打獨(dú)斗，要靠團(tuán)隊(duì)的力量！這是籃球運(yùn)動(dòng)的真諦�！蔽矣謫�(wèn)爸爸：“為什么在比賽中我球也接不好，傳也傳不到位？”爸爸說(shuō)：“籃球運(yùn)動(dòng)的真諦是團(tuán)隊(duì)，籃球運(yùn)動(dòng)的精神則是拼搏；籃球運(yùn)動(dòng)史上有很多球星，像美國(guó)的籃球之神喬丹、新一代偶像科比，像中國(guó)的姚明、王郅治，在他們嫻熟的技術(shù)和成功的光環(huán)背后，都有著常人難以想象的艱辛，他們每個(gè)人都傷痕累累，這些都是在平時(shí)的訓(xùn)練和比賽中留下來(lái)的。
籃球精神告訴我們，要想成功就要有付出，任何人做任何事都不可能隨隨便便成功，成功需要付出，需要汗水、淚水，甚至是血水�！蔽蚁�，我也許成不了籃球明星，但是我已經(jīng)和籃球結(jié)下了不解之緣，因?yàn)榛@球運(yùn)動(dòng)的真諦和精神，給我今后的生活帶來(lái)了很多的快樂(lè)和啟示。
快樂(lè)話題作文4
星期三上午，也就是五月三十一日上午，我們?nèi)ＭＫ墓?jié)課，但在這四節(jié)課里，我們要做慶祝六一兒童節(jié)的工作。
我們?nèi)５母鱾�(gè)年級(jí)都是按照自己年級(jí)的口號(hào)來(lái)進(jìn)行的，如二年級(jí)的口號(hào)是＂我挑戰(zhàn)，我作主，西湖美食大比拼＂。所以，二年級(jí)需要的材料是：彩泥、托盤、膠水、剪刀等等。當(dāng)然，自己也可以帶一些彩色卡紙這樣的東西，如果你要做的一道是看起來(lái)很好吃的美食，彩泥等等都是一些非常主要的材料。
開(kāi)始做西湖美食了，我們幾個(gè)小組一刻不停地做了起來(lái)。東坡肉、貓兒朵┉都非常積極地做，想用自己的辛苦換來(lái)一份成果。
我做的是東坡肉，但我以前從沒(méi)用彩泥來(lái)做這樣的西湖美食，所以今天我做東坡肉一點(diǎn)點(diǎn)也不順利，就像壞了的.碟片一樣，幾十次也改不過(guò)來(lái)。
但在最后，我終于想出了一個(gè)辦法。我用小刀把黃色的彩泥切下來(lái)，然后把它放在桌上用手壓平，再折起來(lái)。之后，我就用小刀把多余的地方切掉！就這樣，東坡肉的下層被我做完了。至于東坡肉的上層就很容易做了，我按照我還沒(méi)完成的東坡肉的大小，在一層彩泥上切了一片方塊，之后又把這層小方塊放到大方塊上，這樣?xùn)|坡肉就完成了。
但是，就有一些家長(zhǎng)和同學(xué)笑我的東坡肉是綠豆糕，我還是打起勇氣，把我被人嘲笑的“綠豆糕”給放到了我們校園大門口的展示臺(tái)上。
在六一兒童節(jié)的時(shí)候，我也沒(méi)忘記我要掃地，因此受到了老師在午休時(shí)的大大表?yè)P(yáng)。＂我永也不會(huì)忘掉五月三十一日慶祝六一兒童節(jié)的難忘的日子＂，我在路上不斷地想著……
快樂(lè)話題作文5
在日常，有些人常常會(huì)說(shuō)快樂(lè)是有許很多多的錢花；有些說(shuō)快樂(lè)是考試考了一百分；還有些說(shuō)快樂(lè)是得到了其他人的禮物……但是，我的想法獨(dú)樹(shù)一幟，由于，有一件事讓我說(shuō)：“快樂(lè)是，給予，奉獻(xiàn)�！�
那一天，老師讓大家班的人給西藏的小朋友捐衣服，平時(shí)用品，錢，明天帶過(guò)來(lái)。這個(gè)時(shí)候，大家班的人就開(kāi)始抱怨：“又捐？我的都是新衣服��！”“就是，就是，我的也是！”“還要捐款，唉！”老師聽(tīng)了大家的抱怨聲，連忙教育大家：“你們想，大家住在寬敞明亮的教師，有寬大的操場(chǎng)，干凈的信息室。但是，他們呢，上學(xué)要翻山越嶺，走一個(gè)小時(shí)的山路才能到達(dá)學(xué)校。而且，上課的房屋破舊，昏暗，生活條件差，十分困難。大家同處一個(gè)地球，同處在一個(gè)國(guó)家，為何不可以互相幫？”同學(xué)們聽(tīng)了，都羞愧地低下頭。回到家，我想起老師說(shuō)的話，想起了那生活艱辛的西藏小朋友，心中非常不是滋味，便把我們的`舊衣服，舊文具找出來(lái)，還在手里端了自己1月的五十元。這部分東西，是我無(wú)怨無(wú)悔捐出的。第二天我把東西捐了出去，心中有前所未有些開(kāi)心，這或許就是給予的快樂(lè)。
那次，我捐了很多東西，但我卻十分的快樂(lè)，由于，我?guī)土�，給予了其他人！這事一直刻在我的腦海中，我想起，我就看到了給予的快樂(lè)。
快樂(lè)話題作文6
快樂(lè)是什么？快樂(lè)是樹(shù)枝上歡叫的小鳥(niǎo)，快樂(lè)是五線譜上跳動(dòng)的音符，快樂(lè)是冬日里溫暖的陽(yáng)光。那么，快樂(lè)究竟是什么？
有人說(shuō)：“快樂(lè)就是存折上的數(shù)字，數(shù)字越大，就越快樂(lè)�！迸叮娴氖沁@樣嗎？富翁們聽(tīng)后連連擺手：“不是這樣，不是這樣，數(shù)字越大，我們就越害怕，害怕那些錢被人偷去，最后落的身無(wú)分文。”快樂(lè)原來(lái)并不是身上的錢財(cái)。
有人說(shuō)：“快樂(lè)就是手中的權(quán)利，權(quán)利越大，就越快樂(lè)�！迸叮娴氖沁@樣嗎？領(lǐng)導(dǎo)們聽(tīng)后連連搖頭：“不是這樣，不是這樣，權(quán)利越大，我們就越擔(dān)心，擔(dān)心會(huì)被人猜忌，被人誣陷，最后落得臭名遠(yuǎn)洋。”快樂(lè)原來(lái)并不是手中的權(quán)利。
有人說(shuō)：“快樂(lè)就是試卷上的分?jǐn)?shù)，滿分越多，就越快樂(lè)�！迸�，真的是這樣嗎？?jī)?yōu)等生們聽(tīng)后連連擺手：“不是這樣，不是這樣，分?jǐn)?shù)越高，我們就擔(dān)心，擔(dān)心眼鏡的`度數(shù)越來(lái)越深，最后除了讀書(shū)，一件事也不會(huì)干。”快樂(lè)原來(lái)也不是試卷上的分?jǐn)?shù)。
快樂(lè)到底是什么呢？富翁們說(shuō)：“快樂(lè)就是用自己的錢來(lái)幫助他人，在那句‘謝謝’中感受快樂(lè)�！鳖I(lǐng)導(dǎo)們說(shuō)：“快樂(lè)就是為人們辦點(diǎn)實(shí)事，在掌聲中感受快樂(lè)�！眱�(yōu)等生們說(shuō)：“快樂(lè)就是能做家務(wù)活，當(dāng)一個(gè)高智高能兒，在稱贊聲中感受快樂(lè)�！�
哦，我明白，給予奉獻(xiàn)是快樂(lè)，為民辦事是快樂(lè)，分擔(dān)辛勞也是快樂(lè)。
快樂(lè)是人們心中最寶貴的財(cái)富，每個(gè)人都能得到它，有了它，生命才不會(huì)暗淡無(wú)光，才不會(huì)虛度一生。人從呱呱落地到告別人世，這一生，不都是為了尋求快樂(lè)嗎？一生大富大貴固然幸福，假如平淡無(wú)奇也能充滿歡聲笑語(yǔ)，古代文人一生不都在追求遠(yuǎn)離塵世的田園生活嗎？?jī)煞N命運(yùn)都在享受生活帶給他們不同的快樂(lè)，其實(shí)只要心中有樂(lè)，何處無(wú)風(fēng)景，何處不歡樂(lè)！
快樂(lè)話題作文7
一個(gè)人如果盡自己的力量去幫助需要幫助的人，你會(huì)感到一種幸福。
玫瑰，火紅的玫瑰，象征著一種溫暖，一種熱情。當(dāng)你手中接過(guò)玫瑰之時(shí)，是否感到一種清香呢？告訴你，當(dāng)你再把這玫瑰贈(zèng)給他人時(shí)，那香就更濃了，令你陶醉，更讓你塊樂(lè)。
從前有一個(gè)盲人，夜晚打著燈籠在路上行走，有人笑他說(shuō)：“你是瞎子，打著燈籠不是多此一舉嗎？” 那個(gè)盲人笑著說(shuō)：“不，我看不見(jiàn)，可是別人看得見(jiàn)。我打著燈籠，雖然在我身上是多此一舉，可為別人照亮了路，同時(shí)還避免了別人撞著我，對(duì)我也是有好處的�！�
這雖是一則短小的故事，可卻包含了深刻的道理。瞎子打燈籠，也許很可笑，可是他們的燈籠為別人照亮了路，為別人帶來(lái)了方便，還避免自己受到傷害，這是兩全其美的事。自己渺小，但在小事上是能夠?yàn)樯鐣?huì)效力的`。給別人一片光明就是為社會(huì)帶來(lái)溫暖。
叢飛，一個(gè)名符其實(shí)的“好人”。用自己演出得的錢在貴州織金幫助了一百多名孩子，供吃供住供上學(xué)，另外還收養(yǎng)了三十多名兒童。重病之時(shí)，仍念念不忘那些孩子。叢飛不久便與世長(zhǎng)辭，可社會(huì)各界人士都自發(fā)的為他送行，為一個(gè)凡人送行，但就是這個(gè)凡人，他的所做所為感動(dòng)了百姓，震驚了社會(huì)。世間善惡美 丑，而叢飛卻把善和美體現(xiàn)得淋漓盡致，中華民族的傳統(tǒng)美德在叢飛身上綻放出金子一樣的光芒。
中國(guó)五千年文明史，從古至今，助人為樂(lè)一直是一種傳統(tǒng)美德�！皠e人快樂(lè)，自己就快樂(lè)”我想這才是生活的真諦。讓我們都贈(zèng)給別人一朵玫瑰，讓世界散發(fā)出清新而又濃烈的香味，那便是一種溫暖，一種愛(ài)的芳香。
一個(gè)人如果盡自己的力量去幫助需要幫助的人，不僅別人快樂(lè)，自己也就會(huì)快樂(lè)。
快樂(lè)話題作文8
快樂(lè)是什么?對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，不同的人有不同的答案。老師說(shuō)，快樂(lè)是看到自己已“桃李滿天下”時(shí)的欣慰;父母說(shuō)，快樂(lè)是看到自己的孩子成為對(duì)社會(huì)有用的人……
那么，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，什么是快樂(lè)呢?
快樂(lè)就在字里行間。記得我剛上小學(xué)的時(shí)候，就試著閱讀注音讀物，我常常沉醉于別人的故事里，為別人所感動(dòng)、所悲傷、所憤怒、所高興。如今，我嘗試著提起筆寫(xiě)作——寫(xiě)令我感動(dòng)的事，記錄我愉快的旅游，抒發(fā)我真實(shí)而又樸實(shí)的感情……我常常為自己而感動(dòng)。我寫(xiě)著，快樂(lè)著，哪怕是一棵不起眼的小草，一朵無(wú)人問(wèn)津的野花，也是我寫(xiě)作的素材。我用筆記下了我的所見(jiàn)所聞，我的喜怒哀樂(lè)。因?yàn)閷?xiě)作，我學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美，我就這樣在寫(xiě)作中快樂(lè)地成長(zhǎng)著。
我寫(xiě)作，我快樂(lè);我旅游，我快樂(lè)。我去過(guò)江南水鄉(xiāng)周莊，到過(guò)人間天堂蘇州，游覽過(guò)海濱城市青島……在旅游中，我可以盡情地親近大自然，呼吸大自然芬芳的'空氣，感受大自然無(wú)窮的魅力，忘卻所有的煩惱。通過(guò)旅游，我了解了各地的風(fēng)土人情，增長(zhǎng)了許多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)，開(kāi)拓了視野，還鍛煉了我的意志，我學(xué)會(huì)了怎樣與人相處。旅游的感覺(jué)真美!一路旅游，一路快樂(lè)!
寫(xiě)作是快樂(lè)，旅游是快樂(lè)，合作是快樂(lè)……快樂(lè)就像小精靈，你不需要刻意去找它，只要你用心體會(huì)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，快樂(lè)無(wú)處不在。
快樂(lè)話題作文9
記得一個(gè)炎熱的夏日下午，我乘坐著一輛公交車去石練。當(dāng)時(shí)車上很擠，天氣也不近人情，太陽(yáng)火辣辣地炙烤著大地。我急匆匆地上了車，找到了一個(gè)座位連忙坐下，生怕被其他人搶去。我頭上的汗滴了下來(lái)，我用手擦去，呀，這汗像斷了線的珍珠一樣，掉在了我的臉頰上，下巴上�！斑@天可真熱啊!”我不禁犯起了嘀咕。
“嗚”的一聲，第一站到了，車門打開(kāi)了，走上來(lái)了一位老奶奶，我估計(jì)她已經(jīng)年近花甲，手上拄著一根拐杖，臉上的皺紋就是臉上的主角，這些皺紋驗(yàn)證了她的滄桑，頭發(fā)的顏色出奇的一致——銀白色的.，很不巧，她上來(lái)時(shí)車上已經(jīng)沒(méi)有座位了。
突然，我的腦海里出現(xiàn)了兩種聲音：不要讓座這是你自己的座位，再說(shuō)了這天也那么熱為什么要讓座啊?站著多不舒服啊，一瞧，那些大人們都坐在那兒無(wú)動(dòng)于衷。另一種聲音也出現(xiàn)了，一定要讓座，難道你都忘了老師和父母的諄諄教誨?難道你自己就沒(méi)有一點(diǎn)的責(zé)任心嗎?這么年紀(jì)青青的就寧愿看著一位頭發(fā)白白的老奶奶站著，自己坐著嗎?這也太不懂禮了。
我猶豫了，臉上的眉頭緊鎖著，心里只有一個(gè)問(wèn)題：到底該不該讓座位呢?又是一個(gè)突然，我打開(kāi)了緊鎖著的眉頭，主動(dòng)想老奶奶走去，攙扶著她坐到我的座位上，她笑了，欣慰地笑了，眼睛瞇成了一條縫，臉上的滄桑也消失了。我也笑了，高興地笑了。
不知不覺(jué)就到了，我下車了，我的心里的笑聲在回蕩著……
快樂(lè)話題作文10
生活中總有一些矛盾，只要擁有一顆寬容的心，便可大事化小，小事化了。
——題記
生活中常常發(fā)生這樣的事情：
下課了，幾位同學(xué)在教室里面嬉鬧，而其中有一位同學(xué)不小心碰到了一個(gè)文具筆盒。筆、橡皮在掉地上四處亂濺。這位同學(xué)馬上蹲下?lián)旃P，并賠禮道歉。文具盒主人破口大罵，拳腳相向。這位同學(xué)也不是軟柿子，照樣‘回敬’。兩人不歡而散，反目成仇。
生活中有時(shí)也常常有著這樣的插曲：
下課了，幾位同學(xué)在教室里嬉戲。其中有一位同學(xué)不小心碰到了一個(gè)文具盒。筆、橡皮到處都是，這位同學(xué)馬上蹲下?lián)旃P，并賠禮道歉。文盒主人面帶微笑說(shuō)沒(méi)事，這位同學(xué)照樣報(bào)以微笑。兩人從那以后關(guān)系更好了。
為什么同樣的過(guò)失有著兩種截然不同的結(jié)果呢？是因?yàn)榍罢吆鲆暳松钪械囊粋�(gè)細(xì)節(jié)——寬容。
寬容是人類最優(yōu)秀的品質(zhì)之一。胸懷寬廣的人永遠(yuǎn)的看著別人的長(zhǎng)處，而不是死定著別人的不足。廉頗和藺相如作對(duì)，藺相如事事忍讓，這是寬容；管仲箭射小白，小白繼位后卻招管仲為相，這也是寬容；仆人打碎珍貴的玉杯，丞相一笑而過(guò)，更是寬容……
他們無(wú)疑是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
寬容給人以許多，而快樂(lè)就是第一個(gè)回報(bào)。
學(xué)會(huì)寬容，你就會(huì)得到快樂(lè)，學(xué)會(huì)寬容，你就知道心與心其實(shí)考得很近。無(wú)論何時(shí)何地，只要你以寬容待人，原諒別人無(wú)心之過(guò)，你就會(huì)有許多的`快樂(lè)。
有人說(shuō)過(guò)：寬容別人，其實(shí)就是寬容我們自己。多一點(diǎn)對(duì)別人的寬容，其實(shí)，我們生命中就多了一點(diǎn)空間。有朋友的人生路上，才會(huì)有關(guān)愛(ài)和扶持，才不會(huì)有寂寞和孤獨(dú)；有朋友的生活，才會(huì)少一點(diǎn)風(fēng)雨，多一點(diǎn)溫暖和陽(yáng)光。
朋友，讓我們一起寬容吧，因?yàn)橛辛藢捜莶庞辛丝鞓?lè)。
快樂(lè)話題作文11
在這路遙馬急的人間，總會(huì)有一些快樂(lè)在你身邊，我至今還不能形容快樂(lè)是什么事甚至覺(jué)得細(xì)小的像一堆沙子。長(zhǎng)大了我感到了知識(shí)的缺乏，每次做完我都不知從何說(shuō)起，從何寫(xiě)起。于是爸媽就常常給我買許多書(shū)讓我閱讀。漸漸地，慢慢地開(kāi)始熱愛(ài)閱讀，經(jīng)常津津有味的看著書(shū)，很入迷。
有一次在書(shū)上看到一個(gè)實(shí)驗(yàn)：一杯熱水和一杯冷水，體積相同，在同一時(shí)間放進(jìn)冰箱里，哪一杯水會(huì)先凍上冰，我很好奇，我就真的做這個(gè)實(shí)驗(yàn)�？蛇@結(jié)果真超乎我的意料，冷水比熱水先結(jié)冰，我不明白的翻了很多書(shū)，終于有了答案，這現(xiàn)象通常叫mpemba效應(yīng)，有兩個(gè)一樣的杯子同樣體積的.水為一分明是水的溫度，Mpemba效應(yīng)并不是任何的初始溫度，容器、形狀和冷卻條件下都可見(jiàn)。
讀書(shū)讓我知道人生的酸、甜、苦、辣、咸讀書(shū)讓我知道了怎么為人處事，讀書(shū)帶給我豐富的知識(shí)，讀書(shū)告訴我一個(gè)一個(gè)蘊(yùn)含哲理的道理，讀書(shū)帶走了我們所有的煩惱也帶走了我們快樂(lè)的童年。
其實(shí)，讀書(shū)和人生的賽場(chǎng)上都是如此，現(xiàn)在沒(méi)有的，失去的，要去竭力爭(zhēng)取，現(xiàn)在也擁有的也要不能懈��！最重要的就是要永不滿足可永不放棄，如果你不在拼搏與現(xiàn)狀，如果你畏懼失敗放棄追求你一定會(huì)輸了這場(chǎng)比賽，毫無(wú)例外。
我曾經(jīng)在一本書(shū)上看到這樣一段話：讀書(shū)能醫(yī)愚，讀書(shū)能治病，讀書(shū)能治病，讀書(shū)能勵(lì)志，讀書(shū)能練達(dá)，讀書(shū)能聰慧讀書(shū)能知道怎么交流，怎么待人，怎么說(shuō)話，怎么做事，怎么樣活著才身心健康，讀書(shū)能明白什么樣的人生稱得上完美無(wú)憾，完美人生。這就是書(shū)的真正含義，或許有人說(shuō)書(shū)是人類的救世主。
平凡的小快樂(lè)，一點(diǎn)一滴，匯成大快樂(lè)，匯成小快樂(lè)，匯成成長(zhǎng)，匯成生命的意義。
快樂(lè)話題作文12
人生就像五味瓶——喜、怒、哀、樂(lè)。正是因?yàn)檫@五味瓶，組成了我們豐富多彩的生活。而對(duì)于快樂(lè)，其實(shí)很簡(jiǎn)單。
生活中處處洋溢著快樂(lè)，快樂(lè)很簡(jiǎn)單，一個(gè)手勢(shì)，一個(gè)微笑，甚至是一段優(yōu)美的歌聲，都是快樂(lè)最好的見(jiàn)證。快樂(lè)。可以讓在絕境中的種子，得到萌生，所以我們能不快樂(lè)嗎？
曾經(jīng)有一位學(xué)者，訪問(wèn)過(guò)一位年紀(jì)過(guò)百的老者，當(dāng)那個(gè)學(xué)者問(wèn)道你為什么這么長(zhǎng)壽時(shí)，那位老者似乎很開(kāi)心，他的臉上泛著微笑，過(guò)了許久老者才高興地回答：“我現(xiàn)在很快樂(lè)，我昨天很快樂(lè)，我的一生都很快樂(lè)！”那位學(xué)者頓時(shí)覺(jué)悟了之后，他把快樂(lè)作為人生的基準(zhǔn)，每天清晨對(duì)著鏡子微笑，讓自己的一天都充滿快樂(lè)�？鞓�(lè)很簡(jiǎn)單。
生活就像乘除法。當(dāng)你傷心時(shí)，就除以2，讓別人為你分擔(dān)一半的難過(guò)，那么你將很快地從失落中走向快樂(lè)。當(dāng)你高興時(shí)、快樂(lè)的時(shí)候，就乘以2，讓別人感受你的快樂(lè)，你就得到兩份快樂(lè)。
一次，學(xué)校里的統(tǒng)考，我以出色的成績(jī)，不但在班里第一，而且在段里也是名列前茅，心里積壓的快樂(lè)，我將它帶給同學(xué)們，同學(xué)們?yōu)槲夜恼�，帶給老師，得到了老師的表?yè)P(yáng)，帶給了家人，讓家人為我驕傲。我雖將我的快樂(lè)都分給了大家，但我得到的，更是超過(guò)之前的'快樂(lè)。
其實(shí)，生活中的快樂(lè)還有很多，上課了老師向同學(xué)舒心的一笑，一堂豐富多彩的課，拉開(kāi)了序幕……父母耐心到教育子女，子女很快樂(lè)，他們家長(zhǎng)更快樂(lè)……
我們何嘗不感謝快樂(lè)，正是因?yàn)樗暮?jiǎn)單，才讓生活不再枯燥，生命不再平凡。
快樂(lè)很簡(jiǎn)單就讓我們心中永駐快樂(lè)吧！
快樂(lè)話題作文13
你？一個(gè)人，來(lái)這世上走一回，經(jīng)歷一些事情，萌發(fā)一些感悟，產(chǎn)生你自己的思想。在世上呆幾十年，最終，帶著一份每個(gè)人特有的感情走向一個(gè)新的開(kāi)始。
不管你以前走過(guò)多少崢嶸歲月，也不管你將來(lái)還有多少溝溝坎坎，你都是你，任何人對(duì)你的作用都是外在的，真正把你喚醒的.，還是你自己。
不要忘記，你的周圍，有許多人關(guān)注著你，想著你。在這世上，你不僅僅是一個(gè)獨(dú)立、孤單的個(gè)體，還有你無(wú)論如何也割舍不掉的親情，深厚濃郁的友情，以及異性間正常悠遠(yuǎn)的愛(ài)情。所以，在你做事的時(shí)候，不要只想著滿足一時(shí)的欲望，最后，留下遺恨，既傷了你自己，又傷了關(guān)心你的人，弄得身心俱疲。
于是，每時(shí)每刻，你都一定要記得：快樂(lè)如陽(yáng)光，能溫暖你的心；快樂(lè)如星星之火，可以形成燎原之勢(shì)。你的快樂(lè)能感染周圍的人，請(qǐng)盡力保持快樂(lè)，使自己幸福，也溫暖你身邊的人。由自己一份小小的快樂(lè)，升華為所有人的快樂(lè)，將是一件多么美好的事情。
我希望你更快樂(lè)，希望你每天都露出燦爛的微笑，因?yàn)�，微笑像一個(gè)放大鏡，能放大我們的快樂(lè)，微笑能在黑暗中，為我們送來(lái)光明；微笑能在寒冷的冬日，帶給我們和煦的春風(fēng)；微笑能打破堅(jiān)冰，開(kāi)拓美好的人生。微笑，體現(xiàn)著愛(ài)，傳遞著友誼，創(chuàng)造著和諧。沒(méi)有誰(shuí)會(huì)比一個(gè)經(jīng)常向人微笑的人更富有。
無(wú)論何時(shí)，擁有一份快樂(lè)、積極的心態(tài)，都會(huì)提高自信、增加魅力。快樂(lè)，不僅在于你可以從哪個(gè)角度去欣賞它，更在于你要始終去善待它，
快樂(lè)屬于每一個(gè)人，我希望你更快樂(lè)！
快樂(lè)話題作文14
其實(shí)每一個(gè)人都很快樂(lè)，只是有一些人沒(méi)有去發(fā)現(xiàn)罷了。
人們總是向別人或是自己的一些好友訴說(shuō)自己的痛苦和不幸，可是又有多少人會(huì)鼓勵(lì)他（她）勇敢的去面對(duì)不幸，幫助他（她）去發(fā)現(xiàn)快樂(lè)。我呢？當(dāng)然，我也是一個(gè)沒(méi)有去發(fā)現(xiàn)快樂(lè)的人。但是，我卻是這些人中比較幸運(yùn)的一個(gè)人，在媽媽的指點(diǎn)下，我發(fā)現(xiàn)了快樂(lè)。
下面呢，就是我的快樂(lè)，快看看吧！
當(dāng)我無(wú)聊時(shí)，我可以叫上幾個(gè)要好的朋友與我一起共度佳節(jié)。比如說(shuō)上個(gè)星期五吧，我因?yàn)闊o(wú)聊，便叫上了幾個(gè)好朋友與我一起共度佳節(jié)。她們告別了她們的父母，一同來(lái)到了我家，我們?cè)谖壹页酝晖盹垼畈欢嘁咽橇c(diǎn)了，我們坐在沙發(fā)上津津有味的`看起了電視，聊起了天。一切都顯得那么溫和，夕陽(yáng)西下，我們一同欣賞太陽(yáng)那美麗的泛著紅暈的笑容。當(dāng)月亮升上那高高的天空時(shí)，我們也坐在了我嗎軟軟的床墊上。我們?cè)谂P室里嬉戲。時(shí)間悄悄地從我們嬉戲的腳尖偷偷的溜走。不知不覺(jué)，九點(diǎn)半的鐘聲響起。我們?cè)跁?shū)房每人拿了一本自己喜歡的書(shū)并排坐在床頭看書(shū)。又半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我們都覺(jué)得睡意朦朧了，于是坐在右邊的人關(guān)掉燈，放下書(shū)三人鉆進(jìn)暖暖的被窩，一起和周公說(shuō)話去了。第二天早晨六點(diǎn) ，我們?nèi)送瑫r(shí)睜開(kāi)了惺忪的眼睛，看了看鐘，即而又昏昏睡去，八點(diǎn)，我們又一次睜開(kāi)眼睛，慢慢地爬起來(lái)，開(kāi)始了我們新的一天。
快樂(lè)話題作文15
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。莎士比亞也曾說(shuō)過(guò)：書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。我也這么認(rèn)為，而且讀書(shū)也能帶給我們快樂(lè)。
書(shū)籍對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是密不可分的，它就像食物，水一樣，讓我們擁有了充分的能量。古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！钡膮s如此，書(shū)中的許多知識(shí)都需要我們自己來(lái)理解。
今天覺(jué)得百般無(wú)聊，于是就把我隨身攜帶的書(shū)——《淘氣包馬小跳吱四個(gè)調(diào)皮蛋》拿了出來(lái)看。里面的`內(nèi)容挺好看的，就說(shuō)說(shuō)廢話大王毛超吧，他還真是廢話連篇，這稱號(hào)非他莫屬。他每次說(shuō)話，十句中起碼有九句是廢話。有一天早上，他對(duì)著花兒說(shuō)：“給你點(diǎn)陽(yáng)光你就燦爛，給你點(diǎn)洪水你就泛濫�！笨吹竭@里，我不禁哈哈大笑，笑的前仰后翻。心想：這廢話大王既讓人討厭又可愛(ài)。討人厭是因?yàn)樗麖U話太多，多得讓人厭惡；可愛(ài)是因?yàn)樗膹U話偶爾說(shuō)的有些搞笑，有時(shí)會(huì)讓人捧腹大笑。他的這些廢話，就連他的好兄弟——河馬張達(dá)、企鵝唐飛、淘氣包馬小跳都不得不厭煩了。
書(shū)就像一縷陽(yáng)光，帶給人們?cè)S多光明；書(shū)就像一片大海，里面有許多生命之源；書(shū)還給人們帶來(lái)無(wú)限的知識(shí)和無(wú)窮的快樂(lè)。讀者們感受著讀書(shū)帶給他們的快樂(lè)，像蜜蜂飛過(guò)花叢，像流水流經(jīng)山谷。少年時(shí)代的讀書(shū)生活恰似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，也似一闋跳躍著歡快音符的樂(lè)章，書(shū)對(duì)我們來(lái)說(shuō)也是重要的。
閱讀不僅能讓人增長(zhǎng)知識(shí)，還可給人帶來(lái)許多歡樂(lè)。讓我們?cè)陂喿x中一起尋找快樂(lè)的源泉吧！
【快樂(lè)話題作文】相關(guān)文章：
快樂(lè)閱讀話題作文01-17
寒假快樂(lè)話題作文01-27
快樂(lè)五一話題作文01-29
分享的快樂(lè)話題作文07-27
快樂(lè)的鑰匙話題作文11-27
分享快樂(lè)話題作文12-20
快樂(lè)的游戲話題作文12-16
快樂(lè)的事話題作文01-25
我的快樂(lè)話題作文10-27