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走進初三作文15篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的走進初三作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
走進初三作文1
《三國演義》這本書剛看到他就對他情有獨鐘。我見過他幾次，但還是讀不膩�！度龂萘x》中的每一個故事對我來說都是一次經(jīng)歷，每一頁都是另一個世界。《三國演義》對我來說是一段美好的經(jīng)歷。也許這就是我這么愛看三國演義的原因吧。
看到一個又一個人物，我會興奮地在他的名字上加個形容詞，比如：聰明的諸葛亮，好學(xué)的劉備，勇敢的關(guān)羽，武功高強的趙云，膽小的劉禪，一代奸詐的曹操，多才多藝的周瑜……
其中不僅有人物，還有36個讓我陶醉的故事：《草船借箭》《燃燒的赤壁》《三顧茅廬》《孔明借東風(fēng)》《趙云三進三出》《孔明三周琦余》......
其中我最喜歡的例子是《七步曲》，主要講的是曹丕繼曹操之后，非常嫉妒曹植的聰明才智，害怕曹植奪走他的皇位。打算直接殺了曹植，但后來他想，我和曹植是同一個爸爸媽媽的兄弟，如果我直接殺了他，可能會受到指責(zé)。因此，曹丕能夠在七步之內(nèi)背誦一首詩。曹植趁機寫了一首詩諷刺曹植和曹丕兄弟的關(guān)系，但他沒有想到這首詩，卻流傳千古。
看完這個故事，讓我知道兄弟和睦相處，否則不會有好結(jié)果，所以在日常生活中不要和兄弟朋友發(fā)生沖突。同時，我也從這個故事中感受到，曹植是一位才華橫溢、才華橫溢的詩人。不僅如此，我還感受到了曹丕的狡猾，不敢跟曹植光明正大的PK在幕后搞小偷小摸。
即便如此，《三國演義》里我最喜歡的角色還是趙云，而不是曹植。
我喜歡趙云的`原因很簡單。第一，因為他勇猛善戰(zhàn)。比如他進進出出曹操，以為曹操至少有十萬兵馬，但是趙云一個人在曹操，誰也打不過他。雖然不能說他毫發(fā)無損地出來了，但至少沒人能阻止他。我不覺得曹駿太弱，但是趙云太厲害了。第二，勇氣，就拿三進三出這件事來說吧。想想看，有十幾萬人，多恐怖的數(shù)字啊，但是趙云敢在十幾萬人中救一個和他沒有血緣關(guān)系的寶寶。這是多么大膽。第三，因為他很老實坦白，比如：劉備想削孫權(quán)，劉備問他有什么看法？他毫不猶豫地說：“我不同意�！�
所以他更誠實坦率。而這也再次證明他有很大的勇氣，敢于站出來反對國王已經(jīng)想到的東西。
這本書里有很多值得回憶的故事，有很多讓我們思考的人物。《三國演義》是一部看完就放不下的書。
走進初三作文2
沒上初三時，曾經(jīng)老羨慕他們：干啥都有特權(quán)，吃飯時可以夾隊，集會時可以先走，并且不用掃清潔區(qū)——可當(dāng)我真正地踏上了初三的殿堂，才發(fā)現(xiàn)：我錯了！
新學(xué)期開學(xué)不久，學(xué)校就規(guī)定：夜自習(xí)9點半下課，早上5點半起床，好變態(tài)呀！對于我們來說，作業(yè)量與休息時間是成反比的。晚上寢室，秉燭讀書，借光寫字，作為初三學(xué)生，那是必須的！第二天來到教室，昏昏沉沉地背著時間就是金子銀子之類的'名言，隨時都有筆落地、頭碰桌的危險，之后便是——接著便又是一天緊張而充實的生活，晚上到了寢室，接著埋頭苦讀——就這樣，每天披著星星起床，帶著月亮睡覺，復(fù)制著“三點一線”的生活——悲呀！苦呀！
咱再說說白天：One day，老數(shù)突然心血來潮叫我去黑板上做題，好久沒干這么古老的事了呀。走到黑板前，看著題簡單，三下五去二就把它搞定了。沒檢查，直接就下去了。哎呀，坐到座位上，才發(fā)現(xiàn)自己的題做得不對，糟了，這下over了。首先呢，是老數(shù)那嚴(yán)厲地批評！我心里特委屈，我每天這么累，我容易嗎我？還得讓老數(shù)教訓(xùn)得這么慘！想著想著，就想哭，可老數(shù)一點面子都不給，直接把我教訓(xùn)得我都找不著地縫在哪兒了。
下課了，還沒從上一節(jié)的悲傷氛圍中掙扎出來，英語老師又來了：“布置一下星期天作業(yè)，三張報紙，作業(yè)嗎，寫個四次就好了，接著嗎，學(xué)習(xí)指導(dǎo)從23面做到42面吧！”“啊？”心里特別不滿，但又無法表現(xiàn)出來，只能默默的悲哀。下課了，哪兒也不去，就開始狂寫作業(yè)。剛沒寫幾行，政治老師就來上課了：“把這張卷子拿出來，全部背完，時間15分鐘，背完了，再做學(xué)習(xí)指導(dǎo)，書上的知識點也背了，一會兒默寫呀！”“天哪！”還沒來得及發(fā)一句牢騷，物理老師也來了，張口就是“我布置一下星期天作業(yè)，我比較民主，作業(yè)少布置點吧，就把大練習(xí)完成了，然后把學(xué)習(xí)指導(dǎo)從20面做到50面吧！”天！哪里有氧？哪里有氧？我正在休克中——快叫120！
走進初三，奮斗完了，迎來的是輝煌，可奮斗過程中，怎么那么的——哎！咱還是含淚播種，含笑收獲吧！
走進初三作文3
白駒過隙，仿佛就在眨眼之間，“初三”，這個曾經(jīng)是那么遙不可及的字眼，如今卻已是觸手可及了。過完這個暑假，我就是一個正式的初三學(xué)生了。
說到初三，不知怎的，一種說不出的感覺從心底溢處，心情也不知為何低沉了。其實我知道我在感慨時光的流逝，感慨自己的過去，在為初三的生活憂愁。在初一初二時，我曾迷茫過，我更奮斗過。如今這一切變成了回憶，即將在腦海里游蕩的是初三生活，真的太快了！初三啊！我該怎樣度過啊？
步入初三，首先帶給我的是驚慌與彷徨。驚慌的是自己能否考上理想的高中？彷徨的是自己要怎樣做才能更好地在初三這一如火如荼的日子里把握好自己，從而使自己順利地考上理想的.高中？
步入初三，會少一點幼稚，多一點成熟。不像以前那樣天真、貪玩，整天沉浸在自由之中，而現(xiàn)在只想把自己關(guān)在房間里讀一些名人名著，欣賞那書中的樂趣，探索知識奧秘�？蠢哿�，在操場那赤紅的跑道上肆意奔跑，在幽靜的小徑上欣賞大自然的美妙。心里總有一種長大的感覺在牽引著我。啊！也許這就是長大的感覺吧！
步入初三，要少一份軟弱，多一份堅強�？偸窃诖煺壑袘�(zhàn)勝自我，超越自我，用堅強去打敗軟弱。雖然走進初三是很艱苦的，但在艱苦中也能嘗到成功的喜悅，不管未來的夢想是否會實現(xiàn)，我都會走好每一步。
步入初三，更加需要銳不可當(dāng)?shù)募で楹筒谎詶壊环艞壍膱远ê屠潇o，需要沉下心來，認(rèn)認(rèn)真真地把自己的全部精力投入到緊張的學(xué)習(xí)中，不著急，不浮躁，特別是對于自己不太拿手的數(shù)學(xué)，要投以更多的精力，去鉆研，去探索。
步入初三，我內(nèi)心還存有一份高興與不舍，高興自己邁入青少年的門檻，走向成熟，不舍的自然是學(xué)習(xí)三年的青青校園和三年陪伴的同窗好友。這一年，我將更加珍惜和校園，同學(xué)在一起的時光，銘記校園的楊柳依依，珍惜同學(xué)間的真摯友誼。
步入初三，我驚慌、彷徨、高興、不舍……百般滋味在心頭，但面對我人生中的第一個重要的轉(zhuǎn)折點，內(nèi)心中最多的是期待，明年的六月，就是我馳騁的戰(zhàn)場，到那時，看我怎樣“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海�！保�
走進初三作文4
初三，代表著青春，是一首無韻的歌。有人想把它譜成春聲，而我則更愿意聽冬律。沒有春的困倦，沒有夏的狂躁，沒有秋的凄苦，只有冬的純潔如水，堅毅如冰，溫暖如爐。走進初三，我走向成熟。
純潔如水午前。
晚了一分鐘，情況就完全不同。望著餐廳里如蟻般的人群，我心急如焚，知道不可能早回寢了。但我仍選擇了排隊等候。一個人走近另一個人，高談闊論間，塞過一張餐卡，然后朗聲大笑，如無事般走開……曾經(jīng)的畫面浮現(xiàn)，我不屑地?fù)]去。是初三，讓我拋棄了幼稚；是初三，讓我明辨了是非；是初三，讓我懂得了責(zé)任、道德、誠信的含義。
行路時的一彎腰，傷害后的一道歉，演講中的一鼓掌……初三，不平凡的二字，隨歲月到來悄悄落在心頭，是一份沉重的責(zé)任，是一支自律的心曲。
走進初三，我邁向成熟。成熟，便意味著嚴(yán)于律己，純潔如水。
堅毅如冰考后。
出乎意料的差。從選擇到解答，從強科到弱科，全部雷雨大風(fēng)。試卷被血腥的紅叉撕裂，觸目驚心。近十名的`落差，已盡我的承受極限。而這回，我卻格外的平靜。曾幾何時，我在電話里哭訴；曾幾何時，我在被窩里自責(zé)；曾幾何時，我誓絕食一天。而此刻，我只是用“不經(jīng)風(fēng)雨，怎見彩虹”來自勉，笑對考場，待王者歸來。
作業(yè)如山，友誼破裂，老師批評……面對接踵而至的挫折，我沒有埋怨，沒有放棄，只是努力，再努力。初三使我成為一只海燕，期待著更猛烈的暴風(fēng)雨的到來。
走進初三，我邁向成熟。成熟，便意味著頑強不屈，堅毅如冰。
溫暖如爐課間。
我竭盡能事，欲趁母不在之際入室，不料還是失算了。手中的信封遞過，我如釋重負(fù)，又滿懷期待地望著媽媽。拆封，驚呼，歡笑，一切如期。那一刻，再沒有對嘮叨的厭煩，只有對夜深送茶的回憶；再沒有對叮嚀的冷漠，只有對鼓舞勉勵的感動。那永遠(yuǎn)活動在我周圍，漸漸蒼老的身影，顯得那么美，那么動人。
遞上一支散發(fā)淡香的康乃馨，說上一句不經(jīng)意間的“謝謝你”……初三，我發(fā)現(xiàn)自己成長在愛的包圍下，于是便面對流星，許下感激的心愿。
走進初三，我邁向成熟。成熟，便意味著學(xué)會感恩，使內(nèi)心永遠(yuǎn)溫暖如爐。
無韻之韻，無弦之弦，這便是初三。走進初三，一切懵懂無知皆散去，只剩蛻變后的我。他教我如何做人，如何拼搏，如何感恩。這便是青春，似冬的成熟。
走進初三作文5
16年，在現(xiàn)在看起來是那么地短暫，一瞬即過�；叵肫饋恚傆X得以前干的所有事，說的所有話都是那么的幼稚，那么的無知。
在小學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，我總是向往考試的來臨，因為在當(dāng)時，我是同學(xué)中的佼佼者�？荚嚦煽兒芎�，總是十分興奮的拿著考試卷子給爸媽簽字，向同學(xué)們炫耀。
可現(xiàn)在呢？自從進入初中，明顯地感到力不從心。上課的時候總是走神，以致與考試每次都落在最后面，最害怕和討厭家人詢問自己的成績，有時還會感到無地自容。
以前考試不好，也不會感到怎樣，而現(xiàn)在不同，許多人都說是因為進入了青春期而產(chǎn)生了逆反心理。真的是這樣么？我曾無數(shù)次地詢問自己。
現(xiàn)在的我對于考試總是特別的敏感。
初二升初三考試的時候，因產(chǎn)生了較為嚴(yán)重的失誤而損失了許多的分?jǐn)?shù)，導(dǎo)致現(xiàn)在淪落到了普班。雖然老師說我們才識實驗班，但一班的卻不這么認(rèn)為，他們總是用不耐煩的申請對我們說："你們真不行。"
父母因此對我產(chǎn)生了嚴(yán)重的偏見：限制我玩，限制交往的.對象，更甚的是，他們還差點讓我留級。
暑假的時候，我懊惱過，也自責(zé)過。但事已至此，我也不知該如何挽回。
朋友勸我沒事的時候多聽歌，放松放松心情。
在音樂的世界里，我自由徜徉，正如在綠茵茵地原野中騎著馬兒奔跑的感覺一樣暢快，亦如魚兒在水中無拘無束無憂無慮的歡快。
我懂了，我的心被音樂撞開了，我懂了許多，雖然我懂了，但我似乎說不出懂的都是什么，心里只剩一個念頭：剩下最后一年拉，拼吧！
我媽常"教育"我："妞啊！你今年16了，為什么不給媽爭口氣呢？比你小的人都考上了實驗班，你怎么就不行呢？……"
每到這時，我都會選擇逃避，因為我不敢去面對她，有時我會覺得我媽是不是到了更年期了？但我是知道的，我媽是太在乎我了。我姐不懂事，爸媽都是快半百的人了，這個家將來要靠我擔(dān)著。我曾想過初中畢業(yè)去打工，找個適合我的工作，認(rèn)認(rèn)真真地干活。但我媽卻一心想讓我考上個高中。誒！我給怎么辦？
16歲生日快到了，到現(xiàn)在還沒想好該送母親什么禮物。有的同學(xué)只知道自己的生日的時候想著向父母要些錢請所謂的朋友吃喝玩樂，卻忘記了哪天也是母親的受難日。
好快啊，怎么快就16年了，母親也白發(fā)鬢鬢了，自己也該好好反省了。
走進初三作文6
初三，我實在很難對它做出準(zhǔn)確的評價。
在我覺得，幼兒園里的我們或許就應(yīng)該是一株株剛萌芽的芽苗，那樣脆弱，卻又滿載著成才的希望；而小學(xué)時候的我們或許就應(yīng)該是在陽光下嬉鬧的小樹，天真、無知，卻無法去否認(rèn)他們是多么快樂；初三呢？千百種思緒已使我不知所措�；蛟S只有再度回首往事才能體會個中滋味。
《一》
初一的日子似乎讓我自豪又顯得不堪回首。記得當(dāng)我剛跨入初中門坎的時候，滿懷自信，天真地以為自己能成為班級的種子選手。可是當(dāng)我盯著入學(xué)成績單上清清楚楚地寫著XXX第23名時，我有點室息的感覺----委而去之，可能是身處農(nóng)村的長期封閉，使以前的我不知天高地厚，不思進取吧。于是，在農(nóng)村學(xué)校時的那份高高在上的自傲使我不得不去拼搏。不甘落后的種子從此在我的心中扎下了根。
《二》
初二的日子似乎顯得傳奇而又短暫。相比較于初一的時候，一切似乎有了天翻地覆的轉(zhuǎn)變，我的成績進到了4-6名，雖然并不怎么令我人滿意，卻也成了我長久不懈努力的動力源泉。更值得歡喜的是，這一階段成了我“事業(yè)”的高峰期，一則倍受老師們的器重，擔(dān)任班級最“苦”的職務(wù)《勞動委員》,在班級里的聲譽大大提高；二則結(jié)交許多志趣相投的好友。最自豪的就莫過于被一些人稱為“異類”《行為上表現(xiàn)的很高尚，又整天講一些讓人似懂非懂的道理，有點不可思議吧》了。于是，這一切讓我變得日益成熟，遠(yuǎn)大的'抱負(fù)成了心中永遠(yuǎn)不滅的一團烈火，“未來”成了我和朋友之間永不褪色的話題。
《三》
初三了，每每想起它，總會有一種壓抑或又是一種欣喜。實話說，我真的有點兒害怕。害怕那有限的光陰在“洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去�！保缓ε隆袄硐胫髁x和現(xiàn)實主義，就是我們的天和地�！�；害怕等一切都過去之后，才發(fā)覺所謂的成功只不過是上帝開的又一個有趣的玩笑。
還有什么可說呢？也許正如丹青所說：” 人生最高、最美的境界是：花未全開月未圓，內(nèi)心有所期待�！奔热蝗绱耍趾伪厝プ非笏^的準(zhǔn)確評價呢？心中永遠(yuǎn)保留著一份懸念，去觸摸那期待時的心跳的感覺。
也許，那一棵成長的小樹也應(yīng)該要開花了吧！
走進初三作文7
小學(xué)，我們用稚嫩的雙手描繪了一幅畫，那幅純美的畫叫童年。初中，我們譜寫了一首叫奮斗的歌，隨著音樂高潮的來臨，我們走進了初三。
一進入初三，我感覺到了前所未有的緊張�？偨Y(jié)大會上，老師一遍遍地強調(diào)著：“初三了，明年你們就要中考了。”老師在課堂上一次次重復(fù)“這道題是每年中考必考的”，……，一堆堆作業(yè)，一張張試卷，這些都像無形的網(wǎng)散布在我的身邊，壓抑得使人喘不過氣，于是乎，焦慮、惶恐油然而生。我終于體會到去年，初三學(xué)姐說過的話，“不要以為你的天空灰了，到了初三，你就沒有天空了�！泵髅魇切碌拈_始，我卻盲目了：初三，我能堅持下去嗎？
在不斷的自我安慰中堅持著，我居然體會到了“苦中作樂”的情趣。這一段時間，中午都得提前到校，與一張張試卷拼個高低。中午，放棄了休息，放棄了做晚上的作業(yè)，放棄輕松時刻的我，看著試卷那張得瑟的臉，我恨不得撕碎他。于是，拿起筆瘋狂地做題，看著那張白凈的臉，布滿了我的杰作，心中高興，爽快�。∩钜�，與作業(yè)戰(zhàn)斗，最終戰(zhàn)勝的滿足感；攻開難題的成就感。，與同學(xué)嬉笑著分享早餐的幸福感……其實，初三可以很快樂。
本想著再與朋友們坐在一起，聊聊最新的消息，無聊的八卦一下；本想著再找一片屬于自己的天空放縱自己；本想著再覓一塊安樂窩，悠閑的會會周公……可是，初三了，我的'目標(biāo)，父母的愿望，親人的關(guān)心，老師的告誡讓我明白，我必須為我自己負(fù)責(zé)。
有得必有失，初三，失去了自由的時間，失去了游戲天地，讓我收獲了同學(xué)的友誼與老師的關(guān)心。在這最后一年，才突然發(fā)現(xiàn)，同學(xué)，老師，一切一切都是那么美好。這讓我明白了珍惜，珍惜老師不辭辛苦的諄諄教誨，珍惜同學(xué)純潔真誠的友情。
這個時候，我們學(xué)生與老師都累。學(xué)生有做不完的作業(yè)，老師有改不完的試卷。尤其是我們的數(shù)學(xué)老師從開學(xué)的第一天就放棄午休時間，利用課余時間，仔細(xì)的批改作業(yè)，為我們一個一個地講解錯題。一次，我作業(yè)中出現(xiàn)問題，拿到本子后發(fā)現(xiàn)，原來是圖形畫的不標(biāo)準(zhǔn)，老師細(xì)心的批改出來，讓我一定注意。那一刻，是感動——好嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋�，我太欽佩了。
走進初三，走進這首歌的高潮，誰也不知道這首歌的結(jié)尾怎樣，我們都爭著做這首歌的代言人，因為它太珍貴，因為它的奏響只有一次！
走進初三作文8
曾幾何時，我不時向往著初三那種美好而又充實的生活。一年又一年的期盼初三的‘‘早日駕到”。終于今年，我“如愿以償”的來到了自己向往已久的初三殿堂。
——題記
鏡頭一
開學(xué)了，校園里人頭攢動，我來到新的年級新的班級，感到是那么的陌生。一切報名工作就緒后，開始正式上課了。初三的課程與往年的極其不同。初三的課程少了我最愛的音樂。美術(shù)。夢想課，多了我非常陌生的化學(xué)課，而且課表排列的極其的枯燥無味。每天都是像機器一般的重復(fù)過來，重復(fù)過去，毫無新意，我們每上完一節(jié)課，就像打了一場仗那樣累。這時，我的期待全部化為泡影；這時，我覺得初三生活太單調(diào)，太乏味了，我開始有些松懈了！
鏡頭二
上第一節(jié)化學(xué)課，鈴響了。過了一會兒，化學(xué)老師姍姍而來。首先，給人的印象是很嚴(yán)厲的，厚厚的眼鏡下藏著犀利的目光。他首先做了自我介紹。經(jīng)過這個老師的講話來看，他雖然很嚴(yán)厲，但語言中不乏幽默。這之后，班上有人在下面議論起來，隨即又恢復(fù)了安靜。這時，老師疾步走到一位同學(xué)面前，發(fā)生了一些不愉快的事，我們的心都提到了嗓子眼，都暗自為這個同學(xué)擔(dān)心，經(jīng)過一些斥罵過后，化學(xué)老師用很嚴(yán)厲的口氣訓(xùn)斥了我們，足足給了我們一個“下馬威”！這時，我覺得初三沒有了我想象中的那么好！
鏡頭三
初三的生活已經(jīng)過去了六天了，我已經(jīng)沒有了那種最初的喜悅，隨之而來的是各科的厚厚的'資料，“上課做筆記，課間做練習(xí)，回家填資料”已經(jīng)成了我每日的作息安排。有時，看到那面前如小山似的“愿望”——資料（父母的期望，自己的愿望），真感覺撐不下去了，有時我想，難道初三永遠(yuǎn)就這樣枯燥下去了嗎？
鏡頭四
雖說初三苦，初三累，雖然沒有摯愛的科目，但我有一群知心知情的好朋友，她們在短暫的課余時間陪我一起歡樂地度過，我感覺很滿足，很幸福了，難道不是么？這時的初三才有了一些生氣，才有了一些幸福感。
現(xiàn)在，升入初三的我已沒有了原來的期待，多的更是一份莫名的惆悵。不知今年初三的我，會是如何度過的。初三了，我該怎么做？
——后記
走進初三作文9
自從走進初三，就沒有了初一時的悠閑，也沒有了初二時的奔放。它就像是一張考卷，無時無刻都要演算上面的題目。
此時的教室已從三樓移至頂層，這讓我想起“欲窮千里目，更上一層樓”的詩句，無形中心里增添了些許壓力。而教室的正上方“爭分奪秒，美夢成真”的格言，又時刻提醒我：“初三了，可要抓緊啊!不能再浪費一分一秒了�！睂ξ覀冞@些初三時代的少男少女來說，所謂的“美夢”，無疑是考上理想的高中。這樣，將來才有可能上大學(xué)，學(xué)到過硬的本領(lǐng)，成就一番事業(yè)。
想起初二暑假，只度過了瀟灑的幾天，就不得不又背起書包走進了初三的課程——補課，不用說我們也知道，中考在急，非補不可，早一天結(jié)束課程，就早一天復(fù)習(xí)，中考成功的把握就增加一份。然而，要順利考上高中，似乎比登天還難。補課的第一天，各科老師都無一例外地向我們宣告了今年的中考分?jǐn)?shù)線：634分。這就意味著，150分的試卷，平均每門功課要達(dá)到125分以上!想到如此高的`分?jǐn)?shù)，心里又多了一絲苦味。望著軍訓(xùn)時的高一新生那興奮的樣子，我真是既羨慕又忌妒。
初三的學(xué)習(xí)，充滿了競爭，同學(xué)們仿佛成了考試的機器。往日里打鬧的情景再也看不到了，取而代之的是眾同學(xué)趴在課桌上復(fù)習(xí)功課的身影，那來回走動的幾個同學(xué)，是穿梭于老師辦公室之間請教問題的，往日里，上課的喧嘩再也聽不到了，課堂上人人都在聚精會神地聽講。是啊，此時不用功，更待何時?真要等到亡羊補牢，悔之晚矣。
初三的生活，枯燥而又單調(diào)。每天都是從家到學(xué)校，從學(xué)校到家的兩點一線。而無論是在家還是在校，所要做的事情都是相同的，那就是無休止地讀背寫練。每天所見的只是一樣的面孔——同學(xué)和書本，還有那醒目的分?jǐn)?shù)。
盡管初三有太多的乏味和無奈，但我還是必須得面對它，讀書人哪個不是打這里經(jīng)過的呢?初三的日子告訴我，堅持就是勝利。
點評：初三的生活緊張、單調(diào)而又充實。說它緊張，是因為時間緊，學(xué)習(xí)任務(wù)重；說它單調(diào)，是因為每天不是上課，就是做練習(xí)；說它充實，是因為單調(diào)的學(xué)習(xí)生活節(jié)奏快。該習(xí)作正是抓住了初三生活的上述特點，條理清晰地展開生發(fā)。應(yīng)該說，作者寫出了初三生活的真情實感，道出了廣大初三學(xué)生的共同心聲。
走進初三作文10
花朵打開春天的大門，綠蔭敲開夏天的大門，碩果推開秋天的大門，飛雪叩開冬天的大門，九月迎開校園的大門。
滴答滴答，我漫步于時間大鐘，猛的發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)初三年級的我了……
走進初三，往日的歡聲笑語似乎從指間流走，那些時光，再也回不去了。初一、初二的我們，總是在各種情況下都笑呵呵的，不亦樂乎，從未意識到未來的坎坷曲折。笑聲，也把我們帶到了另一個至高點-----初三。如今的我們，沒有課間的嬉鬧聲，也沒有大肆閑聊，這一切的發(fā)生改變了原有的那種開心。只有呆在教室除了練習(xí)還是練習(xí)，或是看看書罷了。一絲絲的忙碌，讓我想起昔日的學(xué)習(xí)生涯，不經(jīng)懷舊，也不免向往，可誰不懂：時間不饒人��！
走進初三，告別了往日的歡笑聲。
走進初三，昔日的上網(wǎng)時間被無形地抹去，取而代之的只是大量的習(xí)題，漸漸懷念曾令我著迷的小說、武俠。沒辦法，時間緊迫，也只好將它們通通拒之門外。演算用完的草稿，堆積如山，待做的習(xí)題，足以成海。音樂、微機、美術(shù)課，通通被吊銷了“營業(yè)執(zhí)照”，一邊耍去了。而同學(xué)們卻表現(xiàn)的`不在乎，個個廢寢忘食，早讀一片朗朗書聲，晚自習(xí)則“零抬頭”，看到這些，也意識到自己該努力搏一把了�？粗改改菑堄行┲钡拿纨嫼吐詭Z叨的話語，覺得自己實在不忍讓他們失望。
走進初三，體會了生命的責(zé)任感。
走進初三，進入初三，日子像一杯咖啡，苦澀中略感淡淡的香甜，想一口氣喝完，時間卻不贊同。最后一年初中生涯應(yīng)當(dāng)學(xué)會細(xì)細(xì)品味，讓它綻放更耀眼光彩。大家也都有了一個共同的奮目標(biāo)，那就是------沖過中考之獨木橋，順利地升入高中，考上大學(xué)，接受更多的教育，掌握更多的知識，學(xué)會更多的做人的道理，享受更多的精神財富。。我們沒有其它捷徑，只能一步一個腳印，踏向成功之路。對自己的未來，有了更多的思考，也存在憂患，自己將會歸向何處？引入了我們的深思……。。
走進初三，懂得了腳踏實地的生活。
在時間的坐標(biāo)上邁步，感覺很充實，我期待20xx年的中考到來，那時時間對我們來說，只是一個過客罷了。希望那時的我已帶著微笑走出校園的大門，去摘尋那顆屬于自己的
初三:劉圣文
走進初三作文11
畢業(yè)季應(yīng)該是他們說的青春年華。
――題記
時光依舊悄無聲息，等發(fā)現(xiàn)她在消逝時，卻發(fā)現(xiàn)她那么無情，不停歇下腳步。時光荏苒，歲月匆匆。我們是畢業(yè)季的學(xué)生，我們是青春年少的學(xué)生，我們是朝氣蓬勃的學(xué)生。我們正值青春。
我們在一個校院，我在四班，你在七班。初二那年因為一些原因，你們分了班，記得你還消沉了數(shù)日。
同時感謝這次機會，我們有幸想見，感謝在這個最美好的年紀(jì)遇見你。鄭小妹，記得嗎？那天下午，你搬著書來了我們班，因為我們將幾日后進行第一次月考，班主任便把你安排到了最后一排的一個空位。這等舉止優(yōu)雅美麗的漂亮女生，在后排，處世不驚，絲毫沒影響到你。下課后，我滿不屑的看了你，不屑與你談話，后來，終究好奇：“嘿，7班來的，你叫啥啊，我可是學(xué)霸�！�
可是，你沒說，后來，我聽見已經(jīng)認(rèn)識了你的女生叫你名字。我算是認(rèn)識你了。我已經(jīng)認(rèn)識了你啊，雖然不是我親自問的你。
你是老師身邊的“紅人”，有禮貌，很得老師芳心�？荚嚭螅蠋煱涯闩诺降谝慌�，我在你的左面，相隔一個人。早上，我們會參加早讀。你都會準(zhǔn)時來到教室。拿起語文書，或英語書等等，你全身心投入到了背誦中，我無意一看你，發(fā)現(xiàn)：認(rèn)真的你甚是漂亮。午后，吃完飯后，看見你坐在自己位置，在翻看一本書，和煦的.陽光越過窗戶，照射到你的身上，你的可愛的鍋蓋頭發(fā)影子，射到了我面前，我伸出手，裝作拍打你的腦瓜的樣子，我知道，平時我拍你的小腦袋，從來都不生氣。你翻書時的樣子，美不可言，我看著你，竟發(fā)呆了。我是學(xué)霸，你知道，我在咱們可愛的四班沒出過前五，也算名列前茅，你卻比我更優(yōu)秀。我很喜歡問你題，我不會的，你都會。為此，我不能不思進取。我以你為目標(biāo)，我在你的幫助下，也得到些進步。
可是青春，只讓我們在晚霞中站了一會兒，懵懵懂懂的我們，轉(zhuǎn)眼就要分離了。我想我一定舍不得你和四班大家庭。照相的三秒定格了初中的三年，我怕我看到我們之后的畢業(yè)照片，忘記你們這些好朋友，會落淚。
我們現(xiàn)在還在一起，那就讓我們一起努力。奮斗現(xiàn)在。不拼不搏，初三無味。
青春年華中有著單純的小美好。
青春年華中有著努力的奮斗拼搏。
青春年華中有著可愛的你我他。
走進初三作文12
分母和分子同時加上一個數(shù)，分值變大。
如果說整個生命里程是分母，那么與初三生活時光是分子，每天細(xì)數(shù)著日子流逝，眼睜睜看著分值慢慢在變大，變大。
眼前似乎還是自己初涉中學(xué)的懵懂模樣，卻已身跨初三的門檻。內(nèi)心分辨不清是喜悅分額大些，還是憂慮指數(shù)高些——喜的是伴隨光陰流逝又長大了一分，而憂的則是初三陌生緊張的生活令我誠惶誠恐。于是便帶著這喜憂參半的心情正式開始了初三生涯。站在浩瀚卻又短暫的日子的起點，真覺好不可怕！
凝視著鏡子里短發(fā)濃眉的女生——如今她已從咿咿學(xué)語、不知所云的稚童長成為有獨立思想和行為的.初三學(xué)生——不禁啞然，時間真如雕刻師，雕刻出一個又一個完全不同的雛形，而后又到位拋光、打磨、上色。瞧，我這個“半成品”也得以開始暢游在五彩繽紛、瞬息萬變的世界。
人人都擁有很美好的夢想，或許不是每一個夢想都有機會實現(xiàn)，但我們卻一直鉚勁去追。就算沒有實現(xiàn)，也不會氣餒。初三是一道分水嶺，在不到300天后我將面臨人生第一次大考，在人生藍(lán)圖上鄭重打下底稿。努力，就是我現(xiàn)在唯一的選擇，努力把現(xiàn)實與夢想之間畫上濃重的等號。
常言道“努力了就沒有遺憾”，而我努力恰是為了填補遺憾。雖然世事難料，但我也要交出最完滿的答卷。“不破樓蘭終不還”，初三的艱苦是鋪路用的顆顆基石，只有披荊斬棘開拓平壤，為奮斗更高的目標(biāo)而在所不辭。
抬眼望去，陽光從林木密翳的罅隙投下斑駁的光影，耀眼的光線直刺雙眸，又略有保留地投下星星點點。陽光的執(zhí)著沒有因為樹葉的阻擋而終止，而是更堅定地尋找通往終點的出路。初次聽聞初三生活的嚴(yán)峻，其后的本能反應(yīng)是鋪天蓋地的壓力爬滿脊背，像一個個細(xì)小卻撼人心魄的鼓點，撞擊著我滿滿的自信。驀地，羨慕起陽光的無所畏懼，期待自己能像陽光一樣直接綻放光芒。是的，我的未來一定要明媚耀眼。
努力放大自己的信念，義無返顧地加上視死如歸的氣概，鼓足勇氣向前沖。初三也許是難熬的，但我相信未來回首之時，會為自己曾經(jīng)努力實現(xiàn)自我價值而感到無比驕傲。
走進初三，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了——迎接一切困難！
走進初三作文13
還沒有呼吸夠無憂的氣息，我們就被扔進了初三暗無天日的教學(xué)樓，帶著稚氣與憧憬，我們，走進了初三。
初三的日子是緊張的。每天早上，大家早早來到教室，一遍遍地背英語單詞、古詩、文言文；課堂上，我們集中注意力聽講，生怕錯過每一個細(xì)節(jié)，班里少了說閑話的聲音，多了些渴望的眼神；課間時，常有同學(xué)跑上講臺，請老師講解題目，我們時常圍坐在一起，爭論著不懂的內(nèi)容。時間變得寶貴，作業(yè)變得繁多，生活變得緊張了起來，一份份的試卷，一本本的習(xí)題……盡最大力來收獲知識，這樣的日子緊張卻很充實。
初三的日子是激烈的。沒有了以前的歡聲笑語，失去了假日的休閑時光，進入初三使我強烈的感受到學(xué)習(xí)生活所帶來的壓力。大家都在競爭著學(xué)習(xí)，老班還特意將競爭對手的座位排到了一起，測驗成績，成了攀比的最佳對象，課上表現(xiàn)，聚焦著老師同學(xué)的熱切目光，到處充滿了火藥的味道……可這讓我們在大家的緊追不舍中學(xué)會了怎樣合理的安排時間，在不知不覺中一點點的`進步，嘗到了學(xué)習(xí)的快樂。
初三的日子是令人期盼的。在初三的旅途中，有磨難有打擊，有成功有輝煌，但理想永遠(yuǎn)是散發(fā)著耀眼光芒的啟明星。尋求下一個目標(biāo)，渴望老師肯定的眼神，期盼同學(xué)認(rèn)同的話語，我們踐行著每天的計劃，一步步地向目標(biāo)奮進。進入初三了，我們長大了，有了生命的責(zé)任感，面對了新一輪的磨練，對自己多了幾分苛刻的要求，對崎嶇的旅程多了幾分跋涉的信心，對驟然襲來的風(fēng)暴多了幾分承受的勇氣。積極進取，奮力拼搏……初三讓我在努力實現(xiàn)自己夢想的過程中，深刻地體會了成長的滋味。
初三的日子，像一杯咖啡，苦澀中略感淡淡的香甜，想一口氣喝完，卻又想細(xì)細(xì)享受其中的醇香。沒有虛度光陰，而是努力拼搏，那么通往成功的大門遲早有一天會為我們敞開，無論結(jié)果怎樣，總是毫無遺憾的，不是嗎？
我們奮斗在初三，成熟在初三。作為父母老師眼中的希望，我們深感初三的重要和非凡，害怕父母的眼神由期待變?yōu)槭哪且豢痰牡絹怼Ｃ鎸@一切的一切，只有通過努力，超越自己，雖然這個轉(zhuǎn)折點有苦有甜，但只要我們用心去做，認(rèn)真去對待，以持之以恒的毅力，積極向上的精神，永不言敗的信心去拼搏，定會出現(xiàn)意想不到的結(jié)果。我為自己的未來打氣，相信自己，未來在手上。更高、更快、更強是我們的信條，努力、拼搏、超越被我們傳唱，我們以信念為槳，奮力游上，我們以理想為帆，乘風(fēng)破浪。
加油吧！我要給自己一個充實奮斗有意義的初三！
走進初三作文14
8月19日，我們按短信內(nèi)容來到了六中，拿到了初三的課本：數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、政治、歷史以及英語老師發(fā)的初三unit1復(fù)印件，我突然有一種奇妙的感覺：是啊，就像班主任何老師說的一樣：白駒過隙，我已經(jīng)是初三的人了。回憶起這兩年，我不禁自嘲的笑了笑：你活得真的爛。
改掉壞毛病，練就新自己，我期待我的初三。
21日，何老師一大早就來到教室，還是沒變，有一些嚴(yán)肅，又有一些幽默風(fēng)趣。我們開始上課了：語、數(shù)、英、物、化、政、歷，日子一天天的過去了，還是一樣的.生活，只不過我已經(jīng)初三了，多了一些沉甸甸的感覺。多了新的老師——化學(xué)周老師，一個很干練溫柔的老師；也作別了以前的老師——歷史譚老師，突然發(fā)現(xiàn)，她那個總是被模仿的聲音竟是如此的慵懶好聽；那個被喻作“巴黎時裝周”式的穿衣風(fēng)格竟然如此的好看……
只是一下子，心中反倒有一些想念的感覺，也許譚老師感覺不到——冬去春來，她送走了一屆又一屆的學(xué)生，可能早就習(xí)慣了從認(rèn)識到離別的感覺，可我還是想說一聲：譚老師，謝謝您！地理耿老師、生物鐘老師，一個莊重一個幽默，卻都在我的初中生涯中劃了不止一筆，謝謝你們！新來的歷史老師也姓周，接觸的并不多，卻也知道，她一定是一個經(jīng)驗豐富的老師——否則怎么可能在一節(jié)課上講12頁！
告別老師長，迎接新老師，我期待我的初三。
9月1日，是正式開學(xué)的日子，校服衣不再像以前一樣長出一截，變得更合身了�；蛟S我也應(yīng)該像這衣服一樣，漸漸地，合上初三的拍……
學(xué)校的人漸漸地變多了，是初二的學(xué)弟學(xué)妹們回來了，不過這一次，并沒有初一的新生到校，因為我們學(xué)校有了新校區(qū)，而我們，將有可能是老校區(qū)最后一批畢業(yè)生……
當(dāng)然，取而代之的是跟我們合并的學(xué)�！咧泻丸F中的初三學(xué)生。的確，像何老師說的一樣，他們非常認(rèn)真，很晚很晚才放學(xué)——雖然郴州六中貼吧上的帖子顯現(xiàn)出了六中的學(xué)生對他們的抵觸。都是同學(xué)，同在一個屋檐下有什么不好呢？天公不做美，一直下著雨，不過生活還是依然的陽光。該努力了，不在像初一初二一樣不懂事老師也可以原諒了。
沒有新同學(xué)，卻有同屆生，我期待我的初三。
今天是星期六，寫這篇文章時出來喝了水，爸爸說：“不要走來走去，要抓緊時間，馬上就要畢業(yè)了�！睘榱诉@句話，我還和爸爸理論了一下，現(xiàn)在想起來，又何嘗不是快要畢業(yè)了呢？加油吧！要漸漸地成熟、勤奮起來，因為——我要給自己一個值得期待的初三！
走進初三作文15
初三,我實在很難對它做出準(zhǔn)確的評價.
在我覺得,幼兒園里的我們或許就應(yīng)該是一株株剛萌芽的芽苗,那樣脆弱,卻又滿載著成才的希望；而小學(xué)時候的我們或許就應(yīng)該是在陽光下嬉鬧的小樹,天真、無知,卻無法去否認(rèn)他們是多么快樂；初三呢?千百種思緒已使我不知所措.或許只有再度回首往事才能體會個中滋味.
(一)
初一的日子似乎讓我自豪又顯得不堪回首.記得當(dāng)我剛跨入初中門坎的時候,滿懷自信,天真地以為自己能成為班級的種子選手.可是當(dāng)我盯著入學(xué)成績單上清清楚楚地寫著XXX第23名時,我有點室息的感覺----委而去之,可能是身處農(nóng)村的長期封閉,使以前的我不知天高地厚,不思進取吧.于是,在農(nóng)村學(xué)校時的那份高高在上的自傲使我不得不去拼搏.不甘落后的種子從此在我的心中扎下了根.
(二)
初二的日子似乎顯得傳奇而又短暫.相比較于初一的時候,一切似乎有了天翻地覆的轉(zhuǎn)變,我的成績進到了4-6名,雖然并不怎么令我人滿意,卻也成了我長久不懈努力的動力源泉.更值得歡喜的.是,這一階段成了我“事業(yè)”的高峰期,一則倍受老師們的器重,擔(dān)任班級最“苦”的職務(wù)(勞動委員),在班級里的聲譽大大提高；二則結(jié)交許多志趣相投的好友.最自豪的就莫過于被一些人稱為“異類”(行為上表現(xiàn)的很高尚,又整天講一些讓人似懂非懂的道理,有點不可思議吧)了.于是,這一切讓我變得日益成熟,遠(yuǎn)大的抱負(fù)成了心中永遠(yuǎn)不滅的一團烈火,“未來”成了我和朋友之間永不褪色的話題.
(三)
初三了,每每想起它,總會有一種壓抑或又是一種欣喜.實話說,我真的有點兒害怕.害怕那有限的光陰在“洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去�！�；害怕“理想主義和現(xiàn)實主義，就是我們的天和地�！�；害怕等一切都過去之后,才發(fā)覺所謂的成功只不過是上帝開的又一個有趣的玩笑.
還有什么可說呢?也許正如丹青所說:” 人生最高、最美的境界是：花未全開月未圓，內(nèi)心有所期待。”既然如此,又何必去追求所謂的準(zhǔn)確評價呢?心中永遠(yuǎn)保留著一份懸念,去觸摸那期待時的心跳的感覺.
也許,那一棵成長的小樹也應(yīng)該要開花了吧!
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