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碎片化作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的碎片化作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
碎片化作文1
我愿意在生活的碎片中捕捉點(diǎn)東西，但我們必須學(xué)會(huì)拒絕”碎片化信息”和”碎片化閱讀”的浪潮，將我們卷入其中，結(jié)果陷入了碎片所構(gòu)成的汪洋里，日漸墮落。伴隨著新時(shí)代信息技術(shù)的發(fā)展愈發(fā)蓬勃，從四面八方涌來(lái)的信息通過(guò)不同的形式進(jìn)入到我們的生活里，可以是互聯(lián)網(wǎng)、短視頻，或著其它信息渠道，以極短的時(shí)間散布著大量的碎片，將原本完整的`東西，化為了諸多零散的點(diǎn)，故稱為“碎片化�！蔽覀兊纳畋贿@些碎片的東西包圍著，也咀嚼著，慢慢忽略了一些伴著碎片化”利”端而一同帶來(lái)影響的弊處。
在碎片化信息里頭，我們可以大概的了解信息內(nèi)容，無(wú)論是幾十秒一個(gè)的短視頻，還是引人注目的短訊，都只是將信息的一層薄翼放在了我們面前，忽略了更加深入地探討，給了我們片面單一的一面。在網(wǎng)絡(luò)上看到的一段空洞的話，也許遭到了越來(lái)越多人的追捧與傳播，閱讀到的人明明只對(duì)這些信息短暫的產(chǎn)生了共情，卻被擾亂了思考，在信息的洪流里汲取著這些滿篇的不營(yíng)養(yǎng)，且深陷其中。逃離碎片的汪洋，其實(shí)并不容易，碎片擾亂了我們的專注力，讓我們很難專注的讀書或是寫字，寧愿看簡(jiǎn)短的新聞標(biāo)題，也不愿意耐心的去閱讀那些需要思考的文字，喪失了深入思考。這不正如我們吸收碎片一樣？碎片也一點(diǎn)點(diǎn)瓦解了我們獨(dú)立思考，包容多元的能力。
希望在碎片化信息不斷出現(xiàn)的時(shí)刻，我們能夠摒棄他人思想的產(chǎn)物，在書籍中找到自己。希望在片面的碎片化信息里，我們不被一則話輕易動(dòng)搖，蒙蔽雙眼，而是用求知的態(tài)度，心無(wú)雜念地將完整的知識(shí)放在心里。希望在大眾普遍接受的碎片化新聞、評(píng)說(shuō)之外，要擁有包容的心，和廣泛涉取的行動(dòng)。希望我們趁現(xiàn)在時(shí)間尚充足的大好機(jī)會(huì)里。大膽地向這些瑣碎事物說(shuō)不，隔絕碎片洪流，找回一片潔凈的天地。
碎片化作文2
早上你還身在美國(guó)，晚上你便可以回到上海；午夜剛發(fā)生的重大事件，瞬間可以刷爆你的朋友圈�，F(xiàn)代社會(huì)，交通越來(lái)越便捷，信息越來(lái)越發(fā)達(dá)，但是，人類身邊的親情卻也被無(wú)形地碎片化了。來(lái)看看媽媽、小姨、我和表弟之間被碎片化的親情吧！
媽媽和小姨
媽媽和小姨從小一起長(zhǎng)大，在那個(gè)年代，她們一起上學(xué)一起結(jié)伴回家，一起釣小龍蝦一起玩過(guò)家家，她們有歡笑也有吵鬧，但她們始終生活在一起，彼此間既溫暖又熟悉，直到媽媽上大學(xué)離開(kāi)家鄉(xiāng)后才分開(kāi)。親情被距離碎片化，媽媽和小姨只能在節(jié)假日和寒暑假才能見(jiàn)面了，等小姨考上江西的大學(xué)，媽媽留在上海工作后，她們一年只能在過(guò)年的時(shí)候才能見(jiàn)上一面了。
小姨和我
小姨大學(xué)畢業(yè)回上海找工作住到我家，我才和小姨算正式見(jiàn)面了。小姨溫柔漂亮，說(shuō)起話來(lái)軟綿綿的，我非常喜歡她。只要她一回家，我便屁顛屁顛地跟在她后面，纏著她給我講故事、陪我玩游戲。小姨也總是不厭其煩地滿足我的各種要求，我和小姨的感情越來(lái)越深。直到有一天，小姨告訴我她要結(jié)婚了，還要搬到南京去居住和工作，我很傷心，我和小姨也只能一年才能見(jiàn)上一面了。
我和表弟
表弟出生在南京，直到他周歲的時(shí)候我們才見(jiàn)上面。我高興地拉著弟弟的'小手告訴他：“記住了，我是你的哥哥，你是我的弟弟�！眻F(tuán)聚沒(méi)兩天，我們便分開(kāi)了，我要回上海讀書，弟弟也要和小姨回南京去了。一年后，我們好不容易見(jiàn)面了，弟弟長(zhǎng)高了也會(huì)走路了，我牽起弟弟的手，高興地問(wèn)：“小墨墨，你叫我什么呀？”弟弟驚恐地望著我，使勁地想抽回自己的手。噢，原來(lái)他已經(jīng)記不起我這個(gè)哥哥了。我又一次像一年前那樣認(rèn)真地告訴他：“弟弟，你可記住了，我是你的哥哥，你是我的弟弟。”幾天前，我們倆終于又見(jiàn)面了，弟弟已經(jīng)上幼兒園了，我忍不住又問(wèn)他：“小墨墨，你叫我什么呀？”小墨墨不好意思地轉(zhuǎn)頭看向小姨，原來(lái)他又把我忘了。
隨著社會(huì)的快速發(fā)展，人們的工作、生活節(jié)奏也越來(lái)越快，忙碌和距離使我們的親情碎片化了，我們要盡量改變這種現(xiàn)狀，多見(jiàn)面多聯(lián)系，讓我們的親情恢復(fù)如初。
碎片化作文3
在當(dāng)今社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)越來(lái)越貼近我們的生活，成為現(xiàn)代人必不可少的一部分。然而正因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)正在被大范圍應(yīng)用，問(wèn)題也隨之而來(lái)。我們的生活逐漸地被碎片化了碎片化的閱讀，碎片化的時(shí)間，碎片化的社交在我看來(lái)，這些碎片劃打擾并影響著我們的生活。
當(dāng)今社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)無(wú)處不在。各種各樣的社交軟件充滿了我們的生活。原本在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成的任務(wù)，因手機(jī)的打擾而無(wú)法完成，它將我們的時(shí)間分割開(kāi)來(lái)，引誘我們?nèi)ド暇W(wǎng)，導(dǎo)致無(wú)法集中心思完整做完一件事。
不僅如此，網(wǎng)絡(luò)還是不是推薦一些時(shí)事新聞、娛樂(lè)新聞等。然而在推送時(shí)，我們看見(jiàn)的并不是一個(gè)完整的事件。這些文章多少加入了編者的主觀思想，有些甚至將事情夸大，吸引熱點(diǎn)。這些消息卻讓我們認(rèn)為事情的原委我們完全掌握，阻撓了對(duì)真相的.認(rèn)識(shí)。微博中還有一些小標(biāo)題，人們只是在瀏覽，并不是在閱讀，久而久之，人們交談時(shí)只會(huì)說(shuō)出幾個(gè)短句，無(wú)法表達(dá)清楚自己真正的觀點(diǎn)。
這些現(xiàn)象在我們?nèi)粘Ｉ钪胁⒉簧僖?jiàn)，而且也帶給我們?cè)S多困擾，這些問(wèn)題應(yīng)該被解決。
在生活中，如何不因網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題使生活破碎成了主要問(wèn)題。首先應(yīng)做到自覺(jué)、自律。規(guī)范自己的行為，要求必須在時(shí)間限制內(nèi)完成任務(wù)，提高效率。不能因網(wǎng)絡(luò)將時(shí)間破碎形成得過(guò)且過(guò)的心態(tài)。在閱讀新聞熱點(diǎn)話題時(shí)，我們要去主動(dòng)認(rèn)識(shí)事情，不能做一個(gè)被動(dòng)接受信息的人。做到真正理解事情發(fā)展，對(duì)事情有著自己的思考，自己對(duì)事情的態(tài)度，不能被別人的觀點(diǎn)左右。少去瀏覽，多加思考，深入研究對(duì)事情的認(rèn)識(shí)，遠(yuǎn)比只看不動(dòng)腦來(lái)的好。
網(wǎng)絡(luò)在豐富我們生活的同時(shí)也帶來(lái)了許多吸引。成為一個(gè)善于利用網(wǎng)絡(luò)的人而非被網(wǎng)絡(luò)奴隸的人。在碎片化的生活中，我們更要提高效率，自覺(jué)自律，不被誘惑，保持自己良好的心態(tài)，做事認(rèn)真完成，不能得過(guò)且過(guò)。在了解事情時(shí)，也要從各個(gè)方面了解清楚，不能被網(wǎng)絡(luò)阻擋認(rèn)知，更不能只了解他人想法，要自己對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考，用自己的思想看待問(wèn)題，用良好的心態(tài)和獨(dú)立自主的思想在碎片化的日常中生活。
碎片化作文4
生活節(jié)奏的加快，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，人們的生活隨之改變了：閱讀變了，人們利用“三上”的時(shí)間看書——在公交車，地鐵上看一段文章；在如廁時(shí)看一段文章；在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)時(shí)，也可以拿起手機(jī)看一段文章。購(gòu)物變了，再也不用在柜臺(tái)前糾結(jié)于選擇了，想好了，拿起手機(jī)就可以作出決定了。聊天也變了，再也不用在心中構(gòu)思半天才擠出一句話了，想到什么就發(fā)什么。我們的生活像一個(gè)掉在地上的瓷瓦罐，變成了一片片的碎片。時(shí)間碎了，說(shuō)的話碎了，我們的思想也碎了。
我曾經(jīng)反感這種碎，抱怨這種碎，反感這種碎讓我們不能完整地系統(tǒng)地思考，抱怨這種碎讓我們不再有時(shí)間沏杯茶伴著書香，安靜地將一本厚厚的書，一點(diǎn)點(diǎn)地讀薄，直至最后。
我一直拒絕這種生活，認(rèn)為這樣的生活讓我們過(guò)得毫無(wú)意義，但是，現(xiàn)在我卻逐漸明白了過(guò)來(lái)。
從水中冒出的水泡，緩緩地浮向水面，最終在水面變成了無(wú)數(shù)的小水泡，形成了泡沫。水泡破碎了，它還是水泡，生活變成了碎片，但它還是生活啊
對(duì)這種碎片化的生活，可能并不是我們所向往的，也許陶淵明采菊于東籬的恰然自得一去不復(fù)返了，但是我們對(duì)破碎化的生活不應(yīng)該一味地?zé)o濟(jì)于事點(diǎn)的`抱怨，更多地是應(yīng)該適應(yīng)它，接受它。
零碎的時(shí)間，讓我們少了靜下心讀大作的時(shí)間，但不代表我們就不能進(jìn)行有效的閱讀；零碎的信息，每天洶涌而至，但不代表人會(huì)變成被動(dòng)的接收器。
我們首先要有理性思維和判斷力，對(duì)這些信息進(jìn)行篩選，這樣才能防止迷失在信息的海洋中。
除此之外，我們更需要的是學(xué)會(huì)時(shí)不時(shí)地整理一下碎片，在讀完一段文章后，要回過(guò)頭將讀過(guò)的段落串聯(lián)起來(lái)，將如同散沙般的信息與知識(shí)在腦海中反復(fù)加工與提煉，將碎片還原成完整的整體。
碎片的生活是新時(shí)代的產(chǎn)物，我們要學(xué)會(huì)適應(yīng)，碎片化的生活已成了新時(shí)代發(fā)展的趨勢(shì)，但是，我們是有靈魂的主體，面對(duì)碎片化的生活，我們要有選擇的權(quán)利。
碎片化作文5
仿佛可以自由編輯的，碎片化的生活。
想想我們一天的生活，清晨被手機(jī)鈴聲叫起，懶散的收拾好出門。坐在車上看看要默的生詞，讀讀要背的英語(yǔ)，時(shí)不時(shí)的打斷去看著窗外，哼個(gè)小曲。在學(xué)校數(shù)學(xué)遇上難題，就心血來(lái)潮的做著英語(yǔ)，回家的路上沒(méi)空去看風(fēng)景，只顧翻看手機(jī)，QQ上發(fā)一句也許等不到回應(yīng)的短句，晚上進(jìn)行手機(jī)閱讀或是隨意的翻看電視。
周末在家，也少有時(shí)間規(guī)劃。桌上堆滿了東西，這雜亂的.書那亂放的筆，翻了半天尋出了本子，隨意的寫上幾筆，抄幾個(gè)單詞卻突然做起數(shù)學(xué)題。反正又不考慮過(guò)程，只考慮結(jié)局，一切都變得很隨意。累了就迫不及待的站起，離開(kāi)書桌。去休息，剛寫到一半的作業(yè)，也不考慮將它寫到結(jié)局。
已經(jīng)有多久了？我們沒(méi)能整地讀完一本紙質(zhì)書？沒(méi)能堅(jiān)持做好一件事？一切都成了碎片化，一切事情似乎都可以保存，再開(kāi)啟。這樣碎片化的生活，似乎影響了人們的心，人們做事的責(zé)任心，或許人們心里想著：反正已經(jīng)做到一半了，放在那兒也不會(huì)變，以后也可以慢慢做，我還想休息，我還有其他事要做，這個(gè)先放一邊吧人們的毅力消失了，目標(biāo)，似乎也淡了。
這碎片化的生活，改變了人們的習(xí)慣。依賴于網(wǎng)絡(luò)，讓人變得更加懶散。不會(huì)的題直接輸進(jìn)手機(jī)，搜出答案，管他三七二十一直接抄上去。人們很少翻開(kāi)詞典，去領(lǐng)悟漢字的奧秘；很少拿起筆，去記錄他人的言行。依賴于電子化，似乎真的可以將一切保存一樣，空閑的時(shí)候打開(kāi)電子書，隨便翻兩頁(yè)，下次打開(kāi)，還可以直接跳轉(zhuǎn)到那頁(yè)。打開(kāi)電視，隨意的翻開(kāi)頻道，還可以繼續(xù)觀看保存的電影。打開(kāi)手機(jī)，新聞網(wǎng)頁(yè)跳出無(wú)數(shù)不同的事件，自動(dòng)顯示曾經(jīng)感興趣的主題這樣的，碎片化的生活。
的確，碎片化的生活讓我們的生活更加方便快捷，卻也打碎了我們的生活，生活似乎變成了無(wú)數(shù)索然無(wú)味的小事，加快了一切的節(jié)奏�；蛟S有機(jī)會(huì)，我更愿意慢下來(lái)去體驗(yàn)大自然，不過(guò)或許我們的生活將被分為更多的碎片。但我想，存在必定有它的意義，我們只要讓自己活得開(kāi)心
碎片化作文6
當(dāng)今，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)大為發(fā)展，與此同時(shí)，我們的生活也逐漸被“碎片化”，而碎片化的生活無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著我們的心態(tài)與認(rèn)知。
在我看來(lái)，生活逐漸被“碎片化”是“弊大于利”。當(dāng)我們?cè)陂喿x時(shí)，我們不再去書店買一本紙質(zhì)書，然后坐上一整天安安靜靜的閱讀，而是選擇碎片化的閱讀——盯著手機(jī)上屏幕，只要手指輕輕一劃，便可翻到下一頁(yè)，這樣的閱讀是空洞的，所帶來(lái)和領(lǐng)悟的東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有紙質(zhì)書上的多。
再比如，當(dāng)我們與親人，朋友交流時(shí)，我們不再去面對(duì)面的交流，了解彼此的.想法，而是選擇碎片化的交流——在一款名叫“QQ”或微信的社交軟件上，用手指打字或發(fā)一個(gè)表情來(lái)表達(dá)自己的想法，這樣的交流雖然方便，快捷，但我們無(wú)法通過(guò)社交軟件看出對(duì)方臉上的喜怒哀樂(lè)。另外，當(dāng)我們沉浸在社交軟件上交流時(shí)，我們往往忽視了與親人之間的面對(duì)面交流。
既然生活的“碎片化”是一種趨勢(shì)，那么原本正常的生活為什么會(huì)變成那樣？移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的大為發(fā)展只是客觀因素，其主要的因素還是我們的心態(tài)發(fā)生了變化�；ヂ�(lián)網(wǎng)的世界有太多是我們不知道的。我們懷著好奇心去探索互聯(lián)網(wǎng)，卻發(fā)現(xiàn)這比現(xiàn)實(shí)世界方便太多：購(gòu)物時(shí)，只要手指輕輕一點(diǎn)，足不出戶，你就能買到想要的東西；到了吃飯的時(shí)候，我們又不高興燒飯的時(shí)候，只要拿起手機(jī)，點(diǎn)一份外賣，就可以吃上美味的飯菜。而這些，使我們逐漸開(kāi)始找到了偷懶的借口，我們的生活也整天在網(wǎng)上度過(guò)，與此同時(shí)，我們的生活逐漸被“碎片化”。
互聯(lián)網(wǎng)已成為我們生活的一部分，他也是世界發(fā)展的產(chǎn)物，我們不可能不接觸互聯(lián)網(wǎng)以解決生活的“碎片化”，這樣人類反倒退化了。不如去抽出一段空余的時(shí)間，培養(yǎng)下自己的業(yè)余興趣愛(ài)好：打籃球，去健身房健身，旅游等等，同時(shí)也可以做一些有意義的事情，而不是整天離不開(kāi)手機(jī)，整日過(guò)著看似“充實(shí)”卻是“碎片化”的生活。
當(dāng)生活逐漸被“碎片化”，請(qǐng)不要擔(dān)心，因?yàn)樯钸�有許多有意義的事情，還有更多新奇的失誤，等著你去發(fā)現(xiàn)。
碎片化作文7
所謂的碎片化，就是指原本完整的東西被分成諸多的零塊。我想，我們現(xiàn)在的生活，應(yīng)該就像被一只大手碎片化吧：碎片化的閱讀，碎片化的休息，碎片化的時(shí)間，碎片化的學(xué)習(xí)，碎片化的交流
碎片化的生活
人們常說(shuō)：時(shí)間就像海綿里的水，只要愿意擠，總會(huì)有的。時(shí)間是零碎的，但在這些零碎的'時(shí)間里也可以做許多事。比如在早晨的公交車上，總會(huì)看見(jiàn)一些上班族在吃早餐，因?yàn)樗麄儧](méi)有別的空余時(shí)間；比如吃飯時(shí)，在面前的墻上或窗上貼幾張小紙條，寫上一些怕忘記的事情，吃完飯后也許就能記住了；比如在上學(xué)的路上，想想昨天老師說(shuō)要背的東西，到了學(xué)校，就能順暢的背出來(lái)了。如果把所有零碎的時(shí)間并在一起，就有空做一些想做的事請(qǐng)了。
作為學(xué)生，如何勞逸結(jié)合以及碎片化管理學(xué)習(xí)當(dāng)然是最重要的了。
碎片化的學(xué)習(xí)
說(shuō)起學(xué)習(xí)，緊接著的大多都是上課和補(bǔ)習(xí)班。周一到周五是上學(xué)，而周末，一般都是上一些補(bǔ)習(xí)班吧。周六一大早就被拉起來(lái)去上補(bǔ)習(xí)班。這一整天，不用說(shuō)，當(dāng)然就是一系列課程，語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)等等，在幾節(jié)課之間的空余時(shí)間吃了飯，休息了一下。到了周日，當(dāng)然就是做作業(yè)了：學(xué)校的作業(yè)，補(bǔ)習(xí)班的作業(yè)以及爸媽說(shuō)要做的一些練習(xí)，等到做完，也差不多是晚上了。于是，周末就這么過(guò)去了，第一天上課，第二天做作業(yè)，雖然不是連續(xù)，但一周都是在學(xué)習(xí)。
碎片化的閱讀
有些時(shí)候，想好好的讀完一整本書，也不是件容易的事。早晨到了學(xué)校，見(jiàn)老師還沒(méi)來(lái)，便隨手從書包里拿起一本書來(lái)讀，還沒(méi)看幾頁(yè)，到早自習(xí)的時(shí)間了，就不得不把書放起來(lái)。下課了，剛拿出書，就被好朋友拉去聊天。中午吃完了飯，想好好看會(huì)兒書，又被老師叫去辦公室?guī)兔Α７帕藢W(xué)回家，又想拿書看，卻想起作業(yè)還沒(méi)有寫。寫完作業(yè)，時(shí)間也已經(jīng)不早了，該睡覺(jué)了，想想那本書，只有讀了那寥寥幾頁(yè)而已。要是每天換一本書看，說(shuō)不定還會(huì)把每本書的情節(jié)竄起來(lái)。
我認(rèn)為的碎片化生活就是這樣。我知道了碎片化的生活對(duì)我們既有好處也有壞處，如果我們好好利用碎片化的生活，我想，所有的壞處都會(huì)變成好處的。
碎片化作文8
這些天里天天呆在家里，老媽總喜歡拿微信公眾號(hào)里她那些可憐巴巴的文章來(lái)教育我，說(shuō)實(shí)話，我打心底里不太欣賞那些所謂的“好文章”。那些文章其實(shí)就是一些簡(jiǎn)單的心靈雞湯，外加上一些漂亮的修飾，就包裝成了精致的文章來(lái)“引導(dǎo)我們”�？墒�，真正的高尚，不是說(shuō)幾句漂亮話就得了，它需要長(zhǎng)期以往的熏陶才能漸漸培養(yǎng)。
碎片化文章，來(lái)的快，走得也快，在手指的輕輕敲擊之下，信息便得以傳遞，真的是社會(huì)日新月異發(fā)展所帶來(lái)的福音啊，微信現(xiàn)在幾乎普遍了全中國(guó)，智能手機(jī)現(xiàn)在隨處可見(jiàn)，獲取信息的渠道也越來(lái)越廣泛，可是，我想說(shuō)一句，人們現(xiàn)在正在失去一些關(guān)于“情感”的細(xì)節(jié)。
很火的人工智能，大家都擔(dān)心它是否會(huì)取代人類，我想，這個(gè)問(wèn)題根本就無(wú)需提出來(lái)，作為一個(gè)有血有肉的人，我有情感，這便是人類與機(jī)器最大的不同，關(guān)于碎片化文章也是如此，與其拿里面的`美其名曰“短短小視頻，震撼所有人”、“人一生不得不養(yǎng)成的一些好習(xí)慣”……來(lái)教育孩子，不如言傳身教，用自己的行動(dòng)去規(guī)范孩子，影響孩子，在潛移默化中使人格得到提升，這便是情的作用，都說(shuō)愛(ài)的力量超過(guò)一切，那么在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)面前，在復(fù)雜的方程面前，愛(ài)便是最簡(jiǎn)單的那一條路，她將所有的事情都簡(jiǎn)單化，最后能深深感動(dòng)你的內(nèi)心，直擊你的靈魂深處。
還有一個(gè)問(wèn)題便是碎片化文章與文化素質(zhì)的關(guān)系，通常我是這么認(rèn)為的，文化素質(zhì)越高，他涉獵的紙質(zhì)書越多，而文化素質(zhì)越低，他就越喜歡拿那些小文章來(lái)說(shuō)事，這么說(shuō)顯得我有一點(diǎn)刻薄，但事實(shí)似乎就是如此，我們大可不必被諸多有關(guān)“美德”的帽子所阻礙，對(duì)某些不恰當(dāng)?shù)难孕杏兴�，恰恰需要有思想的青年站出�?lái)，所以說(shuō)的再刻薄一點(diǎn)，碎片化文章純屬這個(gè)社會(huì)的垃圾產(chǎn)品，它不符合舊時(shí)代的潮流，卻穩(wěn)穩(wěn)的在新時(shí)代的浪潮中丑態(tài)百出。
說(shuō)到底，人終究是一個(gè)人，什么樣的環(huán)境造就什么樣的人才，與其在大家都盯著手機(jī)屏幕的時(shí)候竊竊私語(yǔ)，不如掏出一本書，旁若無(wú)人的用心閱讀，書，看的再多，終究還是有好處的，而新時(shí)代的科技產(chǎn)物，有些確實(shí)需要謹(jǐn)慎選擇。
順便說(shuō)一句：情才是人的根本。
碎片化作文9
碎片化閱讀真的好嗎？這是近來(lái)許多人在思考的。所謂“碎片化”，原指完整的東西破成諸多零塊。而在當(dāng)今社會(huì)，人們的閱讀似乎也開(kāi)始走向碎片化。有人認(rèn)為，將閱讀碎片化能讓人們了解更多事情，真的是這樣嗎？
如今，隨著碎片化的閱讀普及率越來(lái)越高，人們的閱讀模式也逐漸傾向于“淺閱讀”，即跳躍式的、囫圇吞棗的閱讀方法。這種閱讀的方式固然能節(jié)省時(shí)間，但是，這種模式下，人們會(huì)漸漸失去自己思考的能力和專注于一件事的耐心。“我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)不能像小時(shí)候一樣精心看完一本像《水滸傳》那樣厚的書了�！币晃痪W(wǎng)友這樣說(shuō)到。是��！隨著科技的進(jìn)步與生活節(jié)奏的加快，人們的閱讀載體變成了手機(jī)、電腦和電子書。在等車的時(shí)間、休息的時(shí)間、睡前的時(shí)間，拿出電子設(shè)備，刷刷微博，看看小說(shuō)貌似成為了人們每天的“任務(wù)”人們確實(shí)從每天的生活中擠出時(shí)間來(lái)閱讀，可是我認(rèn)為，這種閱讀對(duì)人們來(lái)說(shuō)沒(méi)什么意義。第一，碎片化的閱讀雖然讓人們知道今天發(fā)生了什么，但人們往往只關(guān)注新聞的標(biāo)題，過(guò)了幾天可能就忘得一干二凈了；第二，碎片化的閱讀一般都很簡(jiǎn)潔，只有梗概，因此長(zhǎng)此以往的閱讀會(huì)讓人們的心靈變得浮躁，無(wú)法沉靜下來(lái)。
碎片化閱讀似乎是社會(huì)的`快速發(fā)展的必然結(jié)果，身處信息時(shí)代，人們?yōu)楦蠒r(shí)代的腳步不得不篩選所閱讀的內(nèi)容以至于不被信息的海洋吞沒(méi)。但有時(shí)候，人們不妨放慢自己的腳步，靜下心來(lái)，坐在自己的書桌前，面前放上一本自己喜愛(ài)的書，一頁(yè)頁(yè)仔細(xì)翻看。身心放松的同時(shí)，也能讓人們獨(dú)立認(rèn)真的思考。不要認(rèn)為這是一種時(shí)間的浪費(fèi)，深度的閱讀對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的人們是很有必要的。
魯迅先生說(shuō)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。”不僅是閱讀，無(wú)論做什么事，都不要以沒(méi)時(shí)間為理由而草草帶過(guò)。當(dāng)前社會(huì)碎片化閱讀的趨勢(shì)確實(shí)引人深思，但我們要積極面對(duì)才能解決。認(rèn)真地閱讀，專注地思考，久而久之你就會(huì)發(fā)現(xiàn)它給你帶來(lái)的好處是碎片化閱讀不能替代的。淡泊才能明志，寧?kù)o才能致遠(yuǎn)，深度閱讀恰恰能幫助你做到這些。所以，擠出時(shí)間吧！放慢腳步，閱讀一本好書，這能讓人們打開(kāi)思緒，與書的作者進(jìn)行直接的交流，從而思考、感悟、升華。
碎片化作文10
移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)普及，手機(jī)代替了電腦成為人們生活必需品的今天，所謂“現(xiàn)代化”生活的定義也已經(jīng)悄然隨著這一切發(fā)生著改變，又稱為“碎片化”的生活。
什么是“碎片化”？這是首先提出的問(wèn)題。
碎片化，顧名思義，生活被拆成了一片片碎片。例如，學(xué)習(xí)；看電視；打游戲。而每一天的日程則是由它們組成的，就如積木堆砌起的高樓大廈。若塊“碎片”代表了一個(gè)色塊，那它就是色彩斑斕了。碎片化則是種種日常行為的穿插，除非你主觀的意識(shí)我等會(huì)要干什么，沒(méi)有任何順序依據(jù)可言。再舉個(gè)例子，編輯視頻時(shí)候的'時(shí)間軸上放著一個(gè)個(gè)素材，或長(zhǎng)或短但不重復(fù)。時(shí)間軸就是生活中時(shí)間的流逝，而這一個(gè)個(gè)素材，就是你碎片化的行為。
到這里，相信一定有所了解它是個(gè)什么了吧�？墒钦f(shuō)到底，它能帶來(lái)什么？沿用上文的例子，這樣剪出來(lái)的視頻，是不是都是內(nèi)容豐富，精彩紛呈？相信你應(yīng)該有了答案。
以一天的生活為例，早上起床，你首先打開(kāi)微信qq查看消息。然后打開(kāi)新聞app瀏覽時(shí)政邊洗漱。隨后使用共享單車前往工作地點(diǎn)。閑暇時(shí)間又上網(wǎng)購(gòu)物，一鍵下單，隨后又繼續(xù)做手頭的事情。就這其中，已經(jīng)包括碎片化的社交、閱讀、購(gòu)物
碎片化的生活使得我們更加從容，放慢腳步。若在之前安排得有條不紊，先做完這個(gè)再做那個(gè)，難免應(yīng)付不過(guò)來(lái)。我要去上學(xué)，我還要背今天早上就要默寫的語(yǔ)文課文。怎么辦？碎片化的生活中，我們可以在等車間隙掏出書本瞄幾眼加深印象，到了學(xué)校則不用匆匆忙忙再?gòu)?fù)習(xí)，更是提高了效率。
碎片化的生活讓我們交友更自然。除非是大事情認(rèn)識(shí)一個(gè)新朋友，或者聯(lián)絡(luò)老友不用大費(fèi)周章選定時(shí)間登門拜訪。碎片化的社交能使我們?cè)诜泵﹂g隙用手機(jī)軟件迅速發(fā)送消息，甚至于視頻通話。就算有要緊事，也可以說(shuō)
：等會(huì)再跟你聊吧。即使多年未見(jiàn)，感情依然如初。因?yàn)檎l(shuí)都沒(méi)有“離開(kāi)”過(guò)對(duì)方呀！
碎片化帶來(lái)的便捷數(shù)不勝數(shù)，但碎片化也同時(shí)帶來(lái)問(wèn)題。碎片化的閱讀內(nèi)容不夠有深度，更是娛樂(lè)八卦為主，沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)。碎片化社交的同時(shí)溫情的傳遞也不夠先前的高度。碎片化的學(xué)習(xí)還有可能串了頻道，一知半解最后什么都沒(méi)精通。有利有弊，還得自己權(quán)衡。
碎片化作文11
當(dāng)今社會(huì)，快速的生活使城市發(fā)展，但也催生的許多新事物。隨著智能手機(jī)的普及，讓方便的手機(jī)閱讀漸漸地代替了傳統(tǒng)的紙質(zhì)書籍的閱讀，成為了大眾閱讀的主流。
碎片化的閱讀是指，閱讀模式不完整、斷斷續(xù)續(xù)。并且隨著這種閱讀方式“普及率”越來(lái)越高碎片化閱讀導(dǎo)致“人們?nèi)鄙偎伎肌�，“淺閱讀盛行”等這一系列的弊端也漸漸浮現(xiàn)。
我自己作為一個(gè)喜歡在網(wǎng)上看文章的人，常常在看完一大堆文章之后，之后只重視它所帶來(lái)的信息，卻沒(méi)了自己獨(dú)立思考的時(shí)間，讓我在信息的汪洋大海里迷失了自己。我想在閱讀時(shí)，獨(dú)立思考是必不可少的，薩特曾這樣描述自己的閱讀體驗(yàn)：我在書里結(jié)束了自己的生命，我又在書里重新開(kāi)始我的生命。是的，只有自己思考過(guò)的閱讀，才能直抵靈魂最深處。而碎片化的閱讀，最終只會(huì)讓我們的思想成為風(fēng)中的柳絮，碎片化的閱讀，難以帶給人內(nèi)心的震撼與精神的洗禮，更不必說(shuō)靈魂的凈化和提升。
人們選擇碎片化的碎片化的閱讀，有很大一部分原因是因?yàn)樗饔糜谌藗儫o(wú)聊的、碎片的時(shí)間，方便而快捷，操作也容易，更利于隨身攜帶。但這也恰恰是他的弊端，人們用分散的時(shí)間去讀一篇文章，這往往會(huì)使人在看完了之后，忘記了自己看了些什么，只好從頭再去看一遍，這樣既浪費(fèi)了時(shí)間，也沒(méi)有任何的收獲。并且，這樣的閱讀，也往往很難讓人積累知識(shí)。
但反觀傳統(tǒng)的紙質(zhì)書籍的的`閱讀，可以使人靜下心來(lái)，并且往往在人看完了之后，讓人受益匪淺，回味無(wú)窮。徐升國(guó)說(shuō)：“數(shù)字閱讀碎片化特征比較明顯。我們不能片面和簡(jiǎn)單地將碎片化閱讀等同于“不好”的閱讀。碎片化閱讀也是有價(jià)值和意義的，它滿足了人們多方面的閱讀需求，比如對(duì)獲取資訊、娛樂(lè)、社交等需求。以前沒(méi)有數(shù)字閱讀的時(shí)候，人們讀報(bào)紙和雜志也帶有碎片化閱讀的特征，我們不會(huì)說(shuō)讀報(bào)、讀雜志是壞事。但是，我們不能滿足于碎片化閱讀，它有自身的不足，需要彌補(bǔ)。國(guó)家和社會(huì)應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)國(guó)民深度閱讀的引導(dǎo)，讓人們?cè)谟镁W(wǎng)絡(luò)、手機(jī)進(jìn)行閱讀的同時(shí)，也注意多讀書�！�
是呀！在這個(gè)日新月異的時(shí)代中，我們不能被潮流所打亂陣腳，我們必須堅(jiān)持一些原本的東西，才可以與這時(shí)代和諧相處。
碎片化作文12
隨著信息科技的飛速發(fā)展，而又在這個(gè)具有競(jìng)爭(zhēng)力的時(shí)代，每個(gè)人都活得不一樣，碎片化的時(shí)間，你是否會(huì)問(wèn)問(wèn)自己，我的時(shí)間碎了嗎？
一天二十四個(gè)小時(shí)，每天都在做什么？
每個(gè)人都活得不一樣，就說(shuō)環(huán)衛(wèi)工人不管夏日烈陽(yáng)，寒風(fēng)凜凜都要頂著酷暑冰冷上班，而現(xiàn)在有些人，在家做微商，輕松賺錢，這就是差距，在當(dāng)今社會(huì)就是這樣，每個(gè)人都有自己的生活方式。
再說(shuō)以前的人讀一本書，可能要在蠟燭昏暗的下一個(gè)字一個(gè)字照著看，看完一本書可能要好久，再看現(xiàn)在的人們看一本書，可以在手機(jī)上下載，隨時(shí)隨地都可以看，可能一天就可以看完一本書；再說(shuō)以前的人們交通不便，再看當(dāng)今社會(huì)，私家車，出租車，巴士，自行車，當(dāng)然隨著社會(huì)越來(lái)越高科技，為了更加方便人們的生活還有共享單車，滴滴打車；以前的'人們沒(méi)有手機(jī)玩，現(xiàn)在的人們哪一個(gè)離不開(kāi)手機(jī)，甚至被稱為“低頭族”我覺(jué)得正是這些高科技，改變了我們，改變了生活，改變了社會(huì)。
太多的時(shí)間都被手機(jī)，電腦，平板碎片化，拿起電子產(chǎn)品的那一瞬間，一直到放下，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，時(shí)間飛快，好似沒(méi)怎么玩，時(shí)間就過(guò)了，要知道，時(shí)間一過(guò)就不復(fù)返，往事只能回味。你是否會(huì)想想這些時(shí)間你可以做好多事情而不是被電子產(chǎn)品而碎片化。
又是一年芳草綠，捉不住時(shí)光豪不留情的越出手指的縫隙，看見(jiàn)春風(fēng)從你臉邊吹去，你也許會(huì)感到舒適，在春風(fēng)拂過(guò)的時(shí)候，他又代表著什么呢？你也許不會(huì)注意，可當(dāng)春天過(guò)去時(shí)，又到了什么時(shí)候呢？夏天，對(duì)，沒(méi)錯(cuò)，一年四季反復(fù)循環(huán)，時(shí)間如同沙漏里的沙子緩緩流去，當(dāng)你想要抓住它時(shí)，早已到了底……時(shí)間像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子，生活亦是如此，雖說(shuō)高科技改變了我們的生活狀態(tài)，但卻抓不住時(shí)間。
我們要懂得珍惜現(xiàn)在的生活，雖然是碎片化的，但也要珍惜，畢竟一去不復(fù)返，碎片化的閱讀，碎片化的社交，碎片化的學(xué)習(xí)，碎片化的時(shí)代，碎片化的交通，在這個(gè)社會(huì)近乎都是碎片化的。
在這樣一個(gè)碎片化的世界里，我們活得也越來(lái)越碎片化了，我們和互聯(lián)網(wǎng)電子產(chǎn)品已經(jīng)密不可分了，可能我們的生活也將分裂為更多的碎片。
生活就是這樣碎片化……
碎片化作文13
但在我細(xì)細(xì)思考后發(fā)現(xiàn)似乎并不完全是這樣的。在新年里，一大家子人好不容易聚齊在了一張飯桌上，可菜還沒(méi)上幾個(gè)，每個(gè)人都還沒(méi)吃上幾口，大家就急著低下頭看著手機(jī)了。沒(méi)有了當(dāng)初的歡聲笑語(yǔ)，缺少了從前的噓寒問(wèn)暖，嫌少的言語(yǔ)交流使親人之間大大減少了原本應(yīng)有的溫情，甚至增加了點(diǎn)本不該有的生疏。其實(shí)每個(gè)人的內(nèi)心深處都不愿這事兒發(fā)生，都想回到從前溫暖有愛(ài)的'模樣，可是因?yàn)槟愕慕蹬R，我們卻怎么也回不去了。
在當(dāng)今市場(chǎng)上，因?yàn)槟愕牟粩喑删�，各類電子書也是層出不窮，有的板塊生動(dòng)，有的簡(jiǎn)潔明了，這些都深深吸引著我們。當(dāng)我們以為自己好不容易擺脫了世俗，能靜下來(lái)感受知識(shí)的魅力了，但我們卻不知這只是一種消磨時(shí)間的方式罷了。說(shuō)實(shí)話，電子書遠(yuǎn)不如真正地翻開(kāi)一本書，去感受它獨(dú)特的清香味，得到心靈上、精神上的升華。
這么看來(lái)，遇見(jiàn)你也是件不怎么討喜的事。但在此時(shí)此刻，誰(shuí)又能夠毫不猶豫地離開(kāi)這個(gè)信息化的地方，去清凈之地享受生活呢？應(yīng)該沒(méi)有多少人吧，我猜想著。也因此可見(jiàn)，你對(duì)于我們是多么地重要�。�
我很少寫電子信件，但卻沒(méi)想到一寫信就寫給這么特別的你。這次呢，我是想來(lái)跟你簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)遇見(jiàn)你后我們?nèi)祟惖母淖儭?/p>
遇見(jiàn)你到底是喜還是悲，無(wú)人知曉。但我發(fā)自肺腑地感謝你帶給我們的所有美好，我也萬(wàn)分希望你給我們世間多留點(diǎn)人情味。在這里，我也想對(duì)我的人類伙伴們說(shuō)一句話：“一生很短，真情很貴，請(qǐng)勿錯(cuò)過(guò)應(yīng)屬于你們的一切美好�！�
親愛(ài)的碎片化信息：
在地鐵里，在公交車上，環(huán)顧四周，幾乎每個(gè)青年人都是在刷著微博，聊著QQ，聚精會(huì)神地盯著手機(jī)看�？尚Φ氖�，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，自己也拿著手機(jī)與別人聊天。窗外的美景也無(wú)人去欣賞。
你，幾乎充滿了我們的生活，在大街上、在地鐵里都隨處可見(jiàn)你的身影。你，帶給了我們便捷，“共享單車”、“支付寶”等新穎軟件使我們帶個(gè)手機(jī)就能“闖遍天下都不怕”。你，拉近了人與人之間的距離，QQ、微信等社交軟件讓我們可以隨時(shí)隨地地自由聊天。遇見(jiàn)你，固然是當(dāng)下人類的幸運(yùn)和喜事。
展信快樂(lè)！
碎片化作文14
光陰似箭！歲月如梭！時(shí)間一去不復(fù)返！這些金句是古人對(duì)時(shí)間的理解和定義。流傳了很多年，也影響了一代又一代人！
我生在21世紀(jì)這個(gè)偉大的信息化時(shí)代，我的時(shí)間、學(xué)習(xí)、和生活變得碎片化，碎片化顧名思義就是完整的東西破成諸多零塊，碎片化閱讀、碎片化背誦、碎片化交往、碎片化運(yùn)動(dòng)，事實(shí)上碎片化的這種多元化生活方式已經(jīng)融入現(xiàn)代人的血液
同學(xué)們經(jīng)常說(shuō)的一句話“上了一天學(xué)都累死啦！哪還有時(shí)間閱讀和運(yùn)動(dòng)？”。實(shí)際上我們每天都有大把的零碎時(shí)間，可是時(shí)間都去哪兒啦？是和同學(xué)在一起閑聊、討論某一個(gè)電視劇的劇情，還是在討論游戲攻略該如何晉級(jí)，或者是瀏覽一些不相關(guān)的.網(wǎng)頁(yè)。老師和家長(zhǎng)經(jīng)常說(shuō)要我們從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我想：管理好自己的碎片時(shí)間，應(yīng)該就是一個(gè)好習(xí)慣。
每天早上6：00起床，除去洗漱和吃飯以外，還有半個(gè)小時(shí)的時(shí)間，每天的晨讀開(kāi)始啦！把昨天學(xué)習(xí)的課文和背誦部分再鞏固一下，讓系統(tǒng)化學(xué)習(xí)內(nèi)容變得更扎實(shí)。在課間的休息時(shí)，和同學(xué)討論剛剛課程上的知識(shí)點(diǎn)，或找老師請(qǐng)教沒(méi)理解的部分，做到學(xué)必懂、懂必會(huì)，及時(shí)掌握課堂知識(shí)，不占用其他時(shí)間來(lái)完成。一天的學(xué)習(xí)很充實(shí)，這樣的在校利用碎片時(shí)間，既可以學(xué)習(xí)到新的知識(shí)，又可以不斷的鞏固，一舉兩得！
放學(xué)回家，課后作業(yè)之后的碎片時(shí)間就要做很好的規(guī)劃啦，晚飯后可以和家人一起散步和適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)。我覺(jué)得碎片閱讀是一個(gè)很好的習(xí)慣，在睡覺(jué)前大概還有2個(gè)小時(shí)的整塊時(shí)間，這個(gè)時(shí)間最適合用來(lái)看書啦！我會(huì)選擇3本我喜歡的，不同的書籍，比如有文學(xué)類的、經(jīng)典著作類的、散文類的，對(duì)提升個(gè)人修養(yǎng)、提高個(gè)人情操有很大幫助。還可也通過(guò)網(wǎng)絡(luò)信息閱讀和了解時(shí)事新聞、歷史、地理、人文，學(xué)習(xí)英文類的相關(guān)知識(shí)，作為信息時(shí)代的主力大軍，學(xué)會(huì)和運(yùn)用科技和網(wǎng)絡(luò)，接受更多的信息量。增加自己的見(jiàn)聞、豐富自己對(duì)學(xué)校和家庭以外的理解。這樣利用零碎的時(shí)間，既可以緩解學(xué)習(xí)的疲勞，又可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，一舉兩得。
學(xué)習(xí)是一個(gè)貴在堅(jiān)持的過(guò)程，養(yǎng)成利用零碎時(shí)間的習(xí)慣，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的自己。
碎片化作文15
在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)大為發(fā)展的今天，我們的生活都逐漸被碎片化了。互聯(lián)網(wǎng)為我們提供了方便，讓我們足不出戶就能了解世界，坐在家里就能買到想要的東西，不管多遠(yuǎn)的朋友也可以隨時(shí)聯(lián)系得上。由于方便與快捷，使得我們的生活節(jié)奏變得很快，在同一時(shí)間，有很多不同的選擇，于是我們的生活就被分成了一個(gè)個(gè)的碎片。
碎片化使得生活中時(shí)刻存在多種選擇與誘惑，作為一名學(xué)生，要堅(jiān)定理想，抵制不良內(nèi)容與習(xí)慣。雖說(shuō)互聯(lián)網(wǎng)是人類最好的發(fā)明，但也有很多不好的地方，有些人沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)交友而荒廢了學(xué)業(yè)，所以我們要堅(jiān)決抵制這些不好的東西。碎片化是社會(huì)進(jìn)步的重要表現(xiàn)，合理利用互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)的有利變化，將對(duì)我們的生活和學(xué)習(xí)十分有幫助。我們可以利用每天一個(gè)個(gè)的碎片時(shí)間來(lái)看書，學(xué)習(xí)，娛樂(lè)。由于生活碎片化，計(jì)劃就更為重要。合理安排好每天的時(shí)間，才能事倍功半。華羅庚就是抓緊每分每秒來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，最終成為了偉大的數(shù)學(xué)家。只有合理利用它才能跟得上如今快速變化的社會(huì)。
移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)，拉近了世界的距離，讓我們可以隨時(shí)閱讀、即刻交友、便捷地購(gòu)物。只要合理地利用它，它可以讓我們的學(xué)習(xí)變得更加便捷，知識(shí)面也更加寬廣，還可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)交到好朋友，相互學(xué)習(xí)，共同提高。
由于碎片化，我們可能不再完整地閱讀一本書，但我們盡可能選擇書中的精華進(jìn)行閱讀；由于碎片化，可能我們能交到很多朋友，但我們必須選擇一些有理想、有責(zé)任的朋友，抵制一些不好的朋友；由于碎片化，可能我們能買到很多東西，但我們要按需購(gòu)買，避免浪費(fèi)；由于碎片化，可能我們能發(fā)現(xiàn)可做的事情很多，但我們需要選擇一些正確而有意義的'事情來(lái)做；由于碎片化，我們更應(yīng)該合理利用時(shí)間，避免癡迷于不良的事物中。
碎片化的生活無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著我們的心態(tài)與認(rèn)知，作為新時(shí)代的學(xué)生，我們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣去適應(yīng)這種碎片化的生活，合理地利用它。我們現(xiàn)在最主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，利用一切有利于學(xué)習(xí)的東西，提高學(xué)習(xí)效率，做一名適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。
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