【推薦】小學(xué)生文明作文三篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的小學(xué)生文明作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生文明作文 篇1
不久前，我在語文書上讀了一幅四格漫畫，這幅簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的四格漫畫，使我深深地記住了一句看似簡(jiǎn)單，但實(shí)際上又不簡(jiǎn)單的一句話：文明，只差一小步。
有一天，在一條繁華的馬路上，路燈照亮了長(zhǎng)長(zhǎng)的街道。參天大樹與矮矮的帶著五顏六色的嬌小花朵的灌木叢“站”在一起，形成一道靚麗的自然風(fēng)景。
“哈哈哈哈！”一串純潔、天真的童聲傳來，原來是小樂和小麗一起放學(xué)回家。就在這時(shí)，春風(fēng)微微吹來，但帶著一絲臭臭的氣味，小樂和小麗不禁皺了皺眉頭。不僅小樂和小麗聞到，街道上的行人也聞到了，小樂和小麗聞“味”來到了巴士站。
一個(gè)綠色的垃圾桶旁邊堆著一大堆垃圾，許多蒼蠅在周圍飛著，小樂和小麗很吃驚，他們不約而同來到垃圾桶旁。小麗蹲下來，把地上的`垃圾撿起來，而小樂拿出一張紙和筆蹲在地上寫東西，小麗疑惑不解，但還是在那撿垃圾。不一會(huì)，小樂拿著那張紙，“唰”的一下貼在垃圾桶旁邊。小麗側(cè)過身子，大聲的朗讀起來：“文明，只差一小步。小樂，你行啊，寫出這個(gè)東西！”小樂自豪地抬起了下巴。做完這些，小樂和小麗牽著手，蹦蹦跳跳地回家了。
是的，文明，只差一小步。我們要向小樂和小麗學(xué)習(xí)，愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，從自我做起，做一個(gè)文明的人。
小學(xué)生文明作文 篇2
古人說：“不學(xué)禮，無以立”。你不學(xué)“禮”就沒法在社會(huì)立身。
那么，什么是禮儀呢？簡(jiǎn)單地說禮儀就是敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對(duì)他尊重和理解的過程和手段文明禮儀，不僅是個(gè)人素質(zhì)教養(yǎng)的表現(xiàn)，也是從道德和社會(huì)公德的表現(xiàn)。更是城市的臉面，更是國(guó)家的臉面。所以，學(xué)習(xí)禮儀可以加強(qiáng)自身的素質(zhì)，外塑單位（小到家庭、企業(yè)單位、社區(qū)，大到城市、國(guó)家）更能夠多潤(rùn)滑和改善人際關(guān)系。
深圳市是全國(guó)的窗口，我們?cè)趺礃芋w現(xiàn)深圳人的文明禮儀呢？人家說，硬件好配，軟件難配，高樓大廈，高速公路這些環(huán)境是硬件，人民的.素質(zhì)禮儀是軟件，文明禮儀就從小開始、從現(xiàn)在開始。 有一次我看見一個(gè)小朋友隨地扔垃圾，我真想走過去跟他說：你不能這樣做，我們是深圳人，我們是講文明禮儀的深圳人。
有一次，我去買東西的時(shí)候，人很多，都在排隊(duì)，我看見一個(gè)偷偷在前面插隊(duì)的人，我真想過去說你不能插隊(duì)，應(yīng)該排在你原來的位置。”
不過像這種不文明的現(xiàn)象在現(xiàn)在也不是太多，相信以后人類會(huì)更文明，因?yàn)槲覀儑?guó)家有五千年的文明歷史，大部分人都是講文明，懂禮儀的。只有少部分的人才不文明。
小學(xué)生文明作文 篇3
現(xiàn)在，人們常常在口頭說“文明從我做起”、“爭(zhēng)做文明小使者”、“文明伴我成長(zhǎng)”……可是，在現(xiàn)實(shí)生活中只有哪些人真正做到呢？下面請(qǐng)看看生活中的一些事例吧。
在上學(xué)的路上，我們經(jīng)常會(huì)碰到一些“街頭運(yùn)動(dòng)會(huì)”。你看看，前面走來了幾位剛吃完早餐的學(xué)生正在舉行“籃球賽”。他手里拿著喝完的早餐奶盒子，做了個(gè)投籃的姿勢(shì)。向上一跳，“啪”的一聲順利的落在了垃圾桶里面，他高興的走了。接著來的這一位，可沒那么幸運(yùn)。他照樣做了個(gè)姿勢(shì)，把牛奶盒像垃圾桶投去�？上Ъ夹g(shù)不精，牛奶盒在垃圾桶的邊緣晃了幾下，無情的落在了地下。這男孩臉頰一下子紅了。瞅瞅四周，沒人發(fā)現(xiàn)，一溜煙的跑了。這場(chǎng)極不精彩“籃球賽”落幕了。下邊進(jìn)行的是“跑步”比賽。三位學(xué)生為了趕時(shí)間，早點(diǎn)到校。便在人行道上狂奔，也不怕撞到行人。他們手里還拿著酥餅，邊跑邊吃。一路上到處灑著酥餅碎末，極其不美觀，造成了一道特別不好的風(fēng)景線。結(jié)果，不小心撞到了一位小學(xué)生。
同學(xué)們，從一件件微乎其微的事情中，我們都能看出那個(gè)人的文明素質(zhì)。剛才是一些不好的'事例，但是，在生活中還是有許多文明素質(zhì)高、值得我們學(xué)習(xí)的人。
有一次，我正在公園里玩時(shí)，一位老奶奶的出現(xiàn)，讓我和身邊的伙伴兒極其大的觸動(dòng)。我和她們玩得正開心時(shí)，她隨手把飲料瓶當(dāng)成毽子提到了垃圾桶旁，就懶得撿起來，不管它了。一位年邁的老奶奶卻吃力地彎下腰，撿了起來。我們吃驚極了，因?yàn)樗姆b上來看，并不像這里的保潔員，那她為什么會(huì)主動(dòng)撿起垃圾呢？正當(dāng)我們疑惑不解時(shí)，那位奶奶走了過來。撫摸著她的頭，和藹地起去建設(shè)它，而不是破壞它。你知道嗎？”我們一起點(diǎn)頭，老奶奶滿意地走了。老奶奶的話雖然樸實(shí)無華，但在我心中，它卻蘊(yùn)含著深刻的道理。從此以后，我再想亂丟垃圾時(shí)，總會(huì)想起老奶奶的音容笑貌，多走幾步，丟到垃圾桶里。
我們是祖國(guó)未來的希望，需要學(xué)習(xí)和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是：我們要接過人類文明的接力棒，把它傳承下去。我們每播下一個(gè)動(dòng)作，將收獲一個(gè)習(xí)慣；播下一個(gè)習(xí)慣，將收獲一個(gè)品格，讓我們把文明禮儀放在心上。文明從我做起。
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