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鮮花優(yōu)秀作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的鮮花優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
鮮花優(yōu)秀作文1
有一段時(shí)間，我們學(xué)校的幾個(gè)大空花盆填上了土，種上了花。但是，剛剛填土的時(shí)候那幾個(gè)花盆變的奇臭無(wú)比。我們經(jīng)過(guò)時(shí)都一邊捂者鼻子一邊埋怨：“學(xué)校在搞什么鬼啊”。后來(lái)得知：那幾個(gè)花盆用牛糞作肥料。令人驚奇的是，后來(lái)那鮮花開(kāi)的嬌艷美麗，令人賞心悅目。一個(gè)同學(xué)打笑著說(shuō)：“鮮花插在了牛糞”上。聽(tīng)了這句話(huà)，我不禁陷入沉思。
人們常常用“一朵鮮花插在牛糞”上來(lái)貶低所謂的“牛糞”，我也時(shí)而會(huì)用倒這個(gè)句子。由這次看來(lái)，我才如夢(mèng)初醒。其實(shí)，這句很不恰當(dāng)。人們?cè)诶碇睔鈮训卣f(shuō)這句話(huà)時(shí)，從來(lái)沒(méi)有想到：如果沒(méi)有包括牛糞在內(nèi)地一切丑陋肥料地培養(yǎng)，花兒能開(kāi)得那樣紅，那樣美，那樣惹人喜愛(ài)嗎?牛糞不應(yīng)該受到人們得貶低，這對(duì)于它是不公平的。相反，牛糞的可貴品質(zhì)不是一般物體有的。
牛糞深深地埋在土下，不爭(zhēng)名，不求利，默默地把自己地一切奉獻(xiàn)給土上地花朵。它不顧人們不近人情的辱罵，只是一心一意地培養(yǎng)花兒。當(dāng)花兒開(kāi)得光彩奪目時(shí)，人們嘖嘖地稱(chēng)贊，有誰(shuí)會(huì)想到是被自己辱罵過(guò)的牛糞使花朵開(kāi)放地如此美麗動(dòng)人呢?牛糞這樣做，為的是什么?為的是給世界增添一分美麗與生機(jī)，它不記人們的仇，為的是讓人們?cè)诠ぷ鲗W(xué)習(xí)的空隙中可以緩解一些疲勞。在其貌不揚(yáng)的外表下面，它這種無(wú)私奉獻(xiàn)，不圖名利的`精神多少人所不及，它樸實(shí)無(wú)華的品質(zhì)很善良的心靈多少人都無(wú)與倫比!
當(dāng)你看到怒放的花朵時(shí)，花朵下泥土里的牛糞-----你想到它了嗎??
鮮花優(yōu)秀作文2
清晨，霧慢慢的散開(kāi)了，陽(yáng)光灑在花園的每個(gè)角落。風(fēng)兒姑娘邁著輕盈的步伐從一邊走到另一邊。
風(fēng)吹著百合花那婀娜的身姿，花兒漸漸地睜開(kāi)睡眼，呼吸著清新的空氣。
啊，這一切真是多么美妙呀！百合花仰望著藍(lán)天，不停的贊嘆。
早上好��！突然有一個(gè)沙啞的聲音從百合花的腳下傳來(lái)。百合花吃驚的往下看去：你是誰(shuí)？
那個(gè)東西微笑的望著百合花：我是你的好朋友泥土呀！
百合花把泥土從上看到下，在從下看到上，然后撇了撇嘴：我不認(rèn)識(shí)你，你這個(gè)惡心的家伙！
我是你的好朋友呀！我天天陪著你！泥土紅腫著眼睛，它是多么渴望可以得到這個(gè)好朋友啊。
百合花摸摸自己那美麗的花瓣，仰起頭，輕蔑的看了地上那微不足道的泥土：誰(shuí)和你是好朋友啊，想我這么美麗的花兒才不會(huì)和你這種惡心的家伙是朋友呢，跟你在一起，只會(huì)污染我的美貌。百合花恨不得把根從泥土中拔出，可是，就是拔不出來(lái)。
泥土生氣了，它睜大眼睛，惡狠狠的向花兒大吼：你等著！看你沒(méi)了我，你還會(huì)不會(huì)象現(xiàn)在這樣美！
花兒連理都不理它，跟著好姐妹一起說(shuō)說(shuō)笑笑，還時(shí)不時(shí)嘲笑泥土。
泥土咬著嘴唇：你這個(gè)厚顏無(wú)恥的.百合花！你要為此付出代價(jià)！
夜晚，暴風(fēng)雨突然降臨，其他的花兒都有泥土來(lái)保護(hù)，唯有百合花的泥土棄她而去，只剩下百合花自己孤零零的站在雨中。
第二天早上，天放晴了，太陽(yáng)露出了燦爛的笑容。
主人從房子里走了出來(lái)，看見(jiàn)百合花的花瓣已經(jīng)沒(méi)了色澤，花瓣又皺又難看。
這種花也陪得上我的花園！一把將百合花連根拔起，扔進(jìn)了臭氣熏天的垃圾桶里。
鮮花優(yōu)秀作文3
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝�！眲⒂礤a果然說(shuō)得不錯(cuò)。
秋天也是百花爭(zhēng)艷的季節(jié)。
秋高氣爽，天朗氣清，當(dāng)一陣陣沁人心脾的甜香讓你不停地深呼吸時(shí)，你可以發(fā)現(xiàn)路邊有一粒粒的小黃花綻放在樹(shù)上，就像一簇簇小小的金蝶棲息在枝頭。走進(jìn)桂花林，就像航行在花的海洋，又像飛翔在花的星空。桂花的香味是那么誘人，讓你想起最甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
瞧，那邊又有一簇簇的野菊。有一朵白色的圓溜溜的還沒(méi)有開(kāi)放，遠(yuǎn)看像一個(gè)毛茸茸的白絨球，看得人心癢癢的，恨不得學(xué)著小貓用爪子去撥撥它。有兩朵紫色的剛剛開(kāi)放，像小姑娘臉上含羞的微笑一樣可愛(ài)，恨不得摘下來(lái)做成頭花。有幾朵像向日葵一樣黃燦燦的，盛開(kāi)在秋日金色的陽(yáng)光下，就像孩童最快樂(lè)的笑臉，讓人看了不禁跟著會(huì)心一笑。
你看，那兒還有一串紅，有的像一串小小的紅燈籠，有的像一串艷麗的紅鞭炮，有的'像一串誘人的糖葫蘆，真好玩！
這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)前面有一樹(shù)樹(shù)紅艷艷的花。我不禁驚艷，像火焰一樣燃燒著你的眼，紅得那么坦坦蕩蕩、轟轟烈烈！那是什么花？你去一探究竟，卻猛然發(fā)現(xiàn)，它們竟然不是花，不，它們是花，它們正是杜牧筆下紅于二月花的霜葉，此時(shí)此境，你除了吟誦著杜牧的詩(shī)，你除了佇立在樹(shù)下觀賞，你還能干些什么呢？
是的，秋天怎么會(huì)蕭條呢？如果你有這個(gè)誤會(huì)，就去看看秋天生機(jī)勃勃的鮮花吧！
鮮花優(yōu)秀作文4
今年寒假開(kāi)學(xué)來(lái)的第二天中午放學(xué)，我心想：“今天是母親的生日，我要送什么給這位辛勤勞動(dòng)可愛(ài)的母親呢？”
正在這時(shí)，我看見(jiàn)了一個(gè)花店。心想：“買(mǎi)幾束花送給母親也可以�！庇谑�，我走進(jìn)了花店。經(jīng)過(guò)我的精挑細(xì)選，最后決定買(mǎi)三束康乃馨送給親愛(ài)的母親，并且用彩筆在卡片上寫(xiě)了“母親，祝您生日快樂(lè)！”的祝賀語(yǔ)。我高高興興的'回家，心想：我送給母親的花，她一定會(huì)喜歡的。因?yàn)榧t色的康乃馨代表著美麗。你看，那一片片紅紅的小花瓣上面還有彎彎的“波浪”，就像一座座小山，中間還藏著小小的花蕾，就像一個(gè)小孩兒在母親的保護(hù)下甜甜的睡了。這個(gè)時(shí)候我不禁想起了以前的事：有一次，我出了車(chē)禍，回到家母親急忙把我送進(jìn)了醫(yī)院治療；有一次，遇到了下雨下雪天，母親給我送傘；有一次，有一道題我不會(huì)做，母親就耐心的教我……
我的母親是世界上最好的母親，“世上只有母親好，有媽的孩子像塊兒寶……”母親的養(yǎng)育之恩比天還高，母親的愛(ài)比海還深。我回到家，耐心地等待著母親，給她一個(gè)驚喜�！斑诉诉�，咚咚咚”一陣敲門(mén)聲響了，我知道一定是母親。于是我高興的去開(kāi)門(mén)，并且雙手拿著鮮花，對(duì)母親說(shuō)：“祝母親生日快樂(lè)！”母親聽(tīng)了，激動(dòng)地眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。她一把抱著我，說(shuō)：“寶貝女兒，母親收下你送的花！”我心里想：我以前不懂事、不聽(tīng)話(huà)，有時(shí)還惹母親生氣�，F(xiàn)在我一定要聽(tīng)母親的話(huà)，認(rèn)真讀書(shū)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)報(bào)答母親。
我決定在學(xué)校里做一個(gè)好學(xué)生，在家里做一個(gè)好孩子，讓母親放心。
鮮花優(yōu)秀作文5
我想寫(xiě)這個(gè)故事很久了，總是被這樣那樣的事情耽擱，如果說(shuō)真的需要一個(gè)理由那就是我太懶散以至于不想去完成這件事，面對(duì)與逃避是兩碼事，聽(tīng)起來(lái)很?chē)?yán)重。因?yàn)槲也贿^(guò)是懶散沒(méi)有寫(xiě)這個(gè)關(guān)于別人的故事而已，但這個(gè)懶散的習(xí)慣也會(huì)不知不覺(jué)中擴(kuò)散。
鮮花和掌聲向來(lái)都是和努力正比。故事是關(guān)于媽媽和孩子，媽媽的朋友圈充滿(mǎn)正能量，都是關(guān)于孩子的成長(zhǎng)點(diǎn)滴。媽媽和孩子的關(guān)系更傾向于朋友，可談心，可溝通，沒(méi)有障礙。她會(huì)琴棋書(shū)畫(huà)，樣樣精通，她是軍人家庭的孩子，她比一般孩子更獨(dú)立懂事得于她的媽媽。活潑可愛(ài)的她總在各大晚會(huì)上表演，或彈琴或跳舞，媽媽朗誦詩(shī)歌。鮮花和掌聲都是她們一同努力一同進(jìn)步的結(jié)果。
我更驚訝的是媽媽的開(kāi)明程度，在孩子成長(zhǎng)的時(shí)候一些敏感的話(huà)題并沒(méi)有避開(kāi)，而是大方地引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識(shí)自己好奇又敏感的'事情。她的大方，體貼懂事，善良可愛(ài)，樂(lè)于幫助別人，看淡得失，這樣的孩子在生活中并不少見(jiàn)，卻讓人了解都會(huì)喜歡，甚至第一次見(jiàn)到她的時(shí)候，我都覺(jué)得這么可愛(ài)的孩子對(duì)待別人算禮貌但印象并不深刻。她在我見(jiàn)過(guò)的孩子里并不算漂亮出眾，但她散發(fā)出來(lái)的魅力很獨(dú)特，在她媽媽看來(lái)，最大程度的培養(yǎng)孩子，讓孩子做自己喜歡的事情很重要。但真正會(huì)放手給自己的孩子創(chuàng)造獨(dú)立空間的人很少，至少在真正意義上很少，總會(huì)有各種各樣的原因。
鮮花和掌聲對(duì)于一個(gè)初長(zhǎng)成的孩子來(lái)說(shuō)，很重要，我喜歡這個(gè)孩子，更喜歡她媽媽的教育方式，如果說(shuō)還有什么比孩子的成長(zhǎng)更重要的事情，那就是父母自己的成長(zhǎng)。
鮮花優(yōu)秀作文6
今天是九月九日，明天就是教師節(jié)了。老師每天辛辛苦苦幫我們批改作業(yè)，不厭其煩地幫我們講解作業(yè)。明天是老師的節(jié)日，我準(zhǔn)備送一束美麗的鮮花給老師，來(lái)報(bào)答老師的教育之恩。我到花店看到非常多種鮮花，最后我選了一束紅色鑲邊的康乃馨。
這朵花不僅有紅色的鑲邊，金黃的花瓣中還有點(diǎn)白色。它的花瓣如絹，鑲邊疊褶，共10層，大小好像鄉(xiāng)下用的小茶碗那么大。花朵下面就是一個(gè)倒過(guò)來(lái)的燈一樣托著花，葉子和花稈有點(diǎn)像竹子，但是葉子長(zhǎng)的地方和竹子不一樣，越在下面的葉子越長(zhǎng)，上面的越短，分節(jié)的小骨也是一樣，下邊大上邊小，給人一種結(jié)實(shí)的感覺(jué)。
我把康乃馨送給老師是因?yàn)榭的塑熬哂卸饲f、和藹、典雅的'內(nèi)涵，給人帶來(lái)親切、閑適的感覺(jué)，象征著生命的永恒和家庭的溫馨。我把鮮花送給老師還有一個(gè)含義，康乃馨還象征健康，我贈(zèng)給老師康乃馨，同時(shí)也是祝老師身體健康。
老師上課時(shí)，說(shuō)話(huà)聲如洪鐘，腰板挺的非常直，講課深入淺出，非常有精神。同學(xué)們有不懂的地方時(shí)，老師總會(huì)輕輕地走到他身邊，非常溫柔的非常有耐心地來(lái)輔導(dǎo)他。下課了，老師總像一位溫柔的大姐姐，關(guān)心我們，與我們聊天談心，詢(xún)問(wèn)我們有什么困難，盡力地幫助我們。
可是，在這精神煥發(fā)的背后，每天老師備課、批改作業(yè)到深夜，原本光滑細(xì)膩的臉上多了幾分皺紋，少了幾分光澤；老師那幾年前還烏黑發(fā)亮的頭發(fā)上，年紀(jì)輕輕就有了幾縷白發(fā)。老師，您為了這一班調(diào)皮的孩子，一天天衰老。難道您還不知道嗎？不，您為了我們能取得更好的成績(jī)，一心一意教育我們成長(zhǎng)。
教師節(jié)快到了，我要把我精心挑選的康乃馨送給您，親愛(ài)的老師！
祝愿我們親愛(ài)的老師健康年輕、每天都可以用精神飽滿(mǎn)的狀態(tài)來(lái)迎接新一天！
鮮花優(yōu)秀作文7
有一首歌唱得好：世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶······每當(dāng)我想起這首歌我都會(huì)想起我親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>
有一次，我發(fā)了高燒鮮花送給媽媽——匡怡——匡怡的博客，頭特別的難受，我先拿起體溫計(jì)量一量，結(jié)果40度，我就喊媽媽?zhuān)簨寢專(zhuān)野l(fā)燒了！這時(shí)還是早晨六點(diǎn)多，爸爸出去上班了，家里就剩媽媽一個(gè)人了，媽媽這時(shí)趕緊起床，起床后又給我穿衣服，然后就趕緊打一個(gè)車(chē)帶我去人民醫(yī)院，媽媽跑到這邊，又跑到那邊，手續(xù)辦好后，就帶我去輸液了。我輸了一天病才好了，媽媽又去給我開(kāi)藥了。
媽媽為我操勞了一天，我左思右想，怎樣才能報(bào)答媽媽呢？最后決定送一束紅康乃馨。鮮花送給媽媽——匡怡——匡怡的博客說(shuō)了就要行動(dòng)，在第二天，我就拿著我的'零花錢(qián)去花店。到了花店，哇！好大��！花店里五彩繽紛的花朵，都很美麗，最后我還是選定了紅康乃馨，交了錢(qián)我就回家了，在路上，我想：到了家，我一定要親自送給媽媽?zhuān)瑡寢尳^對(duì)很高興。
不一會(huì)兒，我到了家里，看見(jiàn)媽媽正在做飯，我就沒(méi)有打擾媽媽?zhuān)埡昧�，爸爸也回�?lái)了，在吃飯的時(shí)候，我看見(jiàn)媽媽的心情不好，這時(shí)我突然把鮮花放到媽媽前說(shuō)：謝謝您每天為我操勞，謝謝您！這時(shí)，媽媽的臉上洋溢著驚訝，媽媽過(guò)來(lái)和我緊緊地?fù)肀г谝黄�。說(shuō)完了，就開(kāi)始吃飯了。
這時(shí)，媽媽不僅沒(méi)了煩惱，反而還開(kāi)心了起來(lái)。媽媽?zhuān)也粫?huì)讓您的付出沒(méi)有用，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)得！
鮮花優(yōu)秀作文8
一個(gè)養(yǎng)花人，偏愛(ài)月季花，他在他的院子里只種了月季花，每天精心照料，他的花園里，月季花開(kāi)得千姿百態(tài)，一朵鮮花不是春。一天，他做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)所有的花都對(duì)他不滿(mǎn)，認(rèn)為他不應(yīng)該只種月季花，這位養(yǎng)花人醒來(lái)后，發(fā)現(xiàn)自己做的不對(duì)，他想：“我已由偏愛(ài)激起了所有花的不滿(mǎn)。我自己越來(lái)也覺(jué)得世界太狹窄了。沒(méi)有比較，就會(huì)使許多概念模糊起來(lái)，從今天起，我的院子應(yīng)該成為眾芳之國(guó)。”
養(yǎng)花人終于醒悟了，他把所有的花都移植到他的院子里，春天，牡丹花挺直了自己的纖細(xì)的腰，張開(kāi)美麗的笑臉，唱起了悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌；牽�；ㄍㄟ^(guò)小喇叭告訴大家：“春天到了，春天到了！”迎春花換上了嫩黃的禮服，搖動(dòng)著小鈴鐺，微笑著向人們招手；丁香花把自己的香氣散發(fā)到很遠(yuǎn)……
夏天，睡蓮?fù)衅鹚拇蟊P(pán)子，讓人們欣賞；荷花開(kāi)起了美麗的`小花，使人們連連叫好；紫薇把它的花開(kāi)得越來(lái)越美；霞草顏色潔白，每一個(gè)走過(guò)的人都會(huì)忍不住看它一眼……
秋天，桂花把自己開(kāi)到了8、9米，使許多人都跟她照像；菊花雋美多姿，跳著歡快的舞蹈……
冬天，梅花在風(fēng)雪里站著，人們不禁生出由衷的敬佩；臘梅開(kāi)了3米多高，嫩枝節(jié)部膨大，吸引了人們的不少眼球……
養(yǎng)花人站在一旁微笑的看著，他終于明白，一朵鮮花不是春，千朵萬(wàn)朵開(kāi)滿(mǎn)園！
花是這樣，我們?nèi)艘踩绱�，一個(gè)人優(yōu)秀，怎么行呢？正是因?yàn)橛忻佬g(shù)突出的人，有舞蹈突出的人，有音樂(lè)突出的人……世界才會(huì)變得更加和諧、美好，而我們的生活才會(huì)更加和諧，美好！
鮮花優(yōu)秀作文9
迎春花開(kāi)放在枝頭笑，梅花不畏嚴(yán)寒，但在我心中，玉蘭花，早春的天使，早春之王。
臨海的巾山路，花的海洋，玉蘭的世界。在這個(gè)早春時(shí)節(jié)，開(kāi)始了花的盛典。剛踏入巾山路，我便沉浸在了玉蘭世界里。瞧，那一把把花傘，是在保護(hù)草地嗎？我走近了幾步，仔細(xì)觀察。那花，姿態(tài)不一，有些好似小喇叭，在廣播春天，有些如雨滴般，掛在枝頭。還有些還是花骨朵，不禁讓我想起了開(kāi)心果。
玉蘭花的顏色非常鮮艷。有些白如玉，白如雪。有些粉撲撲的，美麗極了！
我伸手摸了摸。軟軟的，像玉石般，晶瑩剔透，柔潤(rùn)。花瓣有九到十幾片左右。鼻子也湊上去聞了聞，一股甜潤(rùn)，淡淡的清香，撲鼻而來(lái)。
我站在花的海洋里。那東風(fēng)一吹，花瓣會(huì)掉下來(lái)幾片，我陶醉在這里，望著玉蘭花，享受著“玉蘭溫泉”。
我呆呆地望著那嫩嫩的花瓣，做起了“夢(mèng)”來(lái)。
我是一個(gè)小精靈，長(zhǎng)著一對(duì)透明的翅膀。我和伙伴們飛到玉蘭樹(shù)上，嘻戲打鬧。你追我，我追你。在玉蘭花建一個(gè)房子，我就住在最大的一朵玉蘭花里，一施魔法，花瓣會(huì)打開(kāi)，再念不同的魔咒，花瓣會(huì)合攏。冬天，夏天，秋天，玉蘭花永不凋謝！
想到這兒，我美滋滋地笑了一聲。
玉蘭花，不畏嚴(yán)寒，在冬天生存的能力，在春寒抖峭的季節(jié)釋放。沒(méi)有茉莉的'芳香，沒(méi)有牡丹的高貴，沒(méi)有玫瑰的紅艷。但玉蘭是玉蘭，它是它自已，不是別的。請(qǐng)記住它的名字，因樸素而美麗的——玉蘭花。
鮮花優(yōu)秀作文10
今天，我到妹妹家，一進(jìn)門(mén)就看到了一束鮮花放在桌子上。
鮮花的顏色極其鮮艷，黃的、粉的百合，桃紅的、紫的康乃馨。它們由一個(gè)精致的橢圓小瓶裝著，清澈的水貼著瓶底的鵝卵石，把花的莖輕輕的捧著，顯的格外青翠�；▋簜兊木G葉裊娜地打著卷兒，并不羞澀，以一種柔美的線(xiàn)條溫婉地重疊著。一部分的花兒開(kāi)始打蔫兒了，但很多還是傲然地挺著脖兒，其中，最艷的還要數(shù)那朵百合了。
它半開(kāi)著，花瓣兒一順兒往下掛著。花瓣的顏色由淺到深，最里面是淡粉的，好像美人的臉蛋兒。花瓣外圈是深粉，最邊上是白色的�；ǘ渲虚g有一條帶斑點(diǎn)的線(xiàn)，在燈光下，這花朵瞬間有點(diǎn)透明了。
一朵大氣的黃百合最顯眼了。這朵與前一朵不同，這花的顏色淡極了，幾乎看不出來(lái)，又好像有點(diǎn)銀色，好似撒在地上的月光�；ǖ闹虚g有一條條綠的小巷蕊，花蕊頂上頂著一顆赤豆大小的花粉，香極了。
康乃馨的花朵比別的花朵都要低，花瓣是劇齒形的，但不可怕，反而顯的它更加秀氣。它的'花瓣兒亂糟糟的，沒(méi)規(guī)律的繞著，真像一盒沒(méi)人要的爆米花兒。但它在眾多的葉子下顯的隱隱約約的，好像叢林中一位戴著花帽子的小姑娘。
花兒開(kāi)著，開(kāi)著，燈光映著它的影兒，光澤流淌在花瓣間，葉間，花是一幅畫(huà)，畫(huà)中畫(huà)著花，這叢花在柔和的光下吐露芬芳。
鮮花優(yōu)秀作文11
今天是9月10日教師節(jié)，清晨，陽(yáng)光明媚，歡歡一早就起床了，她之所以這么早是因?yàn)樗鸵环萏貏e的禮物給敬愛(ài)的老師。她背上書(shū)包，來(lái)到每天都要經(jīng)過(guò)的山坡上。正是秋天，山坡上開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的野菊花，菊花爭(zhēng)芳斗艷，美得清純，美得淡雅。歡歡情不自禁地俯下身去摘了起來(lái)，一朵，兩朵……歡歡摘了一大把，她把花兒輕輕的摘成了兩束，得意地看了看，向?qū)W校走去。
歡歡來(lái)到學(xué)校，顧不得把書(shū)包放下，就跑到老師辦公室，辦公室的窗子半開(kāi)著，歡歡輕輕踮著腳看見(jiàn)半公室里沒(méi)人，好，就讓這份禮物給老師帶去驚喜吧！窗下是老師的辦公桌，辦公桌上面的東西是歡歡最熟悉不過(guò)的——地球儀、墨水、筆筒里插著各種各樣的文具，看，日歷已翻到了9月10日，桌上還擺著老師上課用的語(yǔ)文書(shū)和備課本，書(shū)上面的眼鏡都沒(méi)顧上合攏，一定是昨天老師批改作業(yè)批改到很晚。
歡歡這樣想著，手中的'鮮花小心翼翼的插進(jìn)老師的筆筒，雅致的菊花，散發(fā)出淡淡的清香。歡歡想；野菊花啊野菊花，你今天格外的美麗，份外的芳香，但愿你能把我對(duì)老師的尊敬、感激、祝福一起帶給他，帶個(gè)我敬愛(ài)的老師。
老師來(lái)了，看見(jiàn)筆筒中的一束野菊花，感到非常驚喜，心中充滿(mǎn)了種種疑問(wèn)，不過(guò)，他笑了，笑得多么燦爛呀！躲在窗外的歡歡看見(jiàn)了，默念道；鮮花送給您——我親愛(ài)的恩師。
鮮花優(yōu)秀作文12
今天一睜眼，我就迫不及待跑到廚房里問(wèn)媽媽我昨天買(mǎi)的鮮花還好嗎？知道我為什么要買(mǎi)鮮花嗎？因?yàn)榻裉焓墙處煿?jié)啊。媽媽告訴我鮮花昨天就養(yǎng)在水里了，不會(huì)枯萎的。于是我懷著激動(dòng)的心情匆匆拔了兩口早飯，就捧著我的鮮花上學(xué)去了，真不知道老師看到我的鮮花會(huì)不會(huì)高興呢？
剛到學(xué)校，老遠(yuǎn)就看到橫幅上寫(xiě)著：熱烈慶祝第三十個(gè)教師節(jié)!接著我又看到陳校長(zhǎng)站在校門(mén)口，手背在后面，我感覺(jué)非常奇怪：第一，今天陳校長(zhǎng)為什么親自站到大門(mén)口來(lái)了，是不是有什么事情呢?第二，陳校長(zhǎng)為什么把手背在后面，是不是這里隱藏著什么秘密呢?我在腦子里聯(lián)想著，這時(shí)，我們的體育老師潘老師騎著摩托車(chē)進(jìn)來(lái)了，陳校長(zhǎng)像變魔術(shù)一樣，從背后拿出了一盒非常好吃的巧克力和一份精妙絕綸的賀卡。潘老師看到后先是大吃一驚，然后滿(mǎn)面笑容的收下了這份珍貴的禮物，一邊收下一邊說(shuō)著：“謝謝!”
看到這里，我趕緊走進(jìn)教室，放下書(shū)包，就和同學(xué)一起給我們的老師送上了鮮花，還說(shuō)：“祝老師節(jié)日快樂(lè)。”老師收下我們的`鮮花，微笑著對(duì)我們說(shuō)：“謝謝啦，謝謝啦!”我們聽(tīng)了也非常高興。后來(lái)在語(yǔ)文老師的建議下，我們又用歌聲來(lái)歡迎班主任楊老師，楊老師聽(tīng)后非常激動(dòng)地說(shuō)：“你們長(zhǎng)大了、懂事了�！甭�(tīng)的我們美滋滋的。
我覺(jué)得今天過(guò)的真的非�？鞓�(lè)！看，老師講臺(tái)上的鮮花好像也在對(duì)我笑呢！
鮮花優(yōu)秀作文13
在這陽(yáng)光明媚、春風(fēng)送爽的季節(jié)，桃樹(shù)、李樹(shù)，……，都你追我趕，要把自己最美的東西展現(xiàn)給人們，五彩繽紛的鮮花競(jìng)相開(kāi)放。但有一朵花最美，那就是送給老師的花，那是一朵讓老師對(duì)我終生難忘的花，因?yàn)檫@花中包著一個(gè)特別的故事。
去年教師節(jié)那天，放學(xué)后，同學(xué)們都高高興興地回家去了。非�？�，教室里就只剩下我一個(gè)人還孤零零地坐在座位上。老師看見(jiàn)了，關(guān)切地問(wèn)我：“怎么不回家呢？有什么不高興的事嗎？”我哭著跟老師說(shuō)：“爸爸媽媽都出差了，明天才回來(lái)。我晚上一個(gè)人在家怕！”老師親親地?fù)崦业念^說(shuō)：“要不你今晚上就到我家去吧？”我猶豫了一會(huì)兒，只好怯怯地答應(yīng)了。
跟老師來(lái)到家，我對(duì)這里的一切并不熟悉，端端正正地坐在沙發(fā)上。老師非常快端來(lái)了熱氣騰騰、香氣四溢飯菜，說(shuō)：“餓了吧，快吃吧。吃飯了就抓緊時(shí)間寫(xiě)作業(yè)。”老師微笑的面孔和關(guān)心的眼神，讓我非�？煜肫鹆税职謰寢�?zhuān)肫鹆宋覀儨嘏募摇?/p>
吃著美味可口的飯菜，我在想：“今天正好是教師節(jié)，我送老師什么禮物好呢？”我一扭頭，發(fā)現(xiàn)在電視的`旁邊，老師家里放了非常多鮮花，我心想，老師一定非常喜歡鮮花吧。我說(shuō)：“老師，今天是教師節(jié)，可我還沒(méi)送花給你呢�！薄皼](méi)關(guān)系，只要你聽(tīng)話(huà)，好好學(xué)習(xí)，當(dāng)上了三好學(xué)生，就是給老師最美麗的鮮花啦！”老師嚴(yán)肅地說(shuō)，滿(mǎn)眼都是鼓勵(lì)和期待的眼神。
我頓時(shí)熱淚盈眶，心里默默地在說(shuō)：“老師，我會(huì)努力的！你看我的表現(xiàn)吧！當(dāng)我當(dāng)上了三好學(xué)生后，一定送你一朵世上最大最美的花�！�
鮮花優(yōu)秀作文14
最近一直都是陰雨天，看了一下手機(jī)的天氣預(yù)報(bào)，上面寫(xiě)著接下來(lái)的十五天都是下雨，有大雨有小雨，甚至推送的消息有的還是說(shuō)有臺(tái)風(fēng)。
我一個(gè)人在家，聽(tīng)著窗外嘩啦啦不停的雨聲，聽(tīng)著雨滴打在鐵皮上啪啪的聲音，心緒不夠穩(wěn)定，很亂。因?yàn)槲沂盏搅四愕南�，你說(shuō)，你想死又不敢。我問(wèn)你為什么，你卻又重復(fù)了那句話(huà)，你想死但是不敢。你身上背負(fù)了好多，你一直都是向陽(yáng)的，想著陽(yáng)光積極生長(zhǎng)，至少在我看來(lái)是這個(gè)樣子。今天突然這么說(shuō)，我有些恍然大悟，原來(lái)我們都是一樣的，你也會(huì)陰郁，會(huì)感到不快樂(lè)。
人類(lèi)真是個(gè)感情復(fù)雜的動(dòng)物，我一直在想“共情”這個(gè)詞，第一次看到拍是在一本小說(shuō)里面，小說(shuō)利用法術(shù)進(jìn)入了對(duì)方的世界里面，作為一個(gè)旁觀者，看著對(duì)方所經(jīng)歷過(guò)的生活，所經(jīng)歷的感情，我不由得想起了感同身受這個(gè)詞，有人說(shuō)這個(gè)世界上并沒(méi)有什么感同身受，除非親身經(jīng)歷過(guò)，否則一切都是空談。現(xiàn)在想來(lái)，好像確實(shí)是這個(gè)樣子。共情跟感同身受仿佛有一些相似度，共同的情感，共同的感受。
現(xiàn)代很多人心理或多或少都有些問(wèn)題，會(huì)喪，會(huì)感到不舒服，不過(guò)就是有些人能夠比較好地調(diào)節(jié)好自己的心態(tài)，做好自己的'事情，更加努力地去面對(duì)世界。也沒(méi)有說(shuō)這個(gè)世界上什么是殘忍，畢竟很多東西也是看運(yùn)氣。這時(shí)就牽扯到“命運(yùn)”這個(gè)詞了，你相信命運(yùn)嗎？有些人一些事情沒(méi)做好就會(huì)歸咎在命運(yùn)身上，道：這就是你的命，這就是命。真的就是命嗎？或許到底還是看你自己怎么理解吧。
標(biāo)題我用的是路的盡頭鮮花盛開(kāi)，究竟路的盡頭有沒(méi)有鮮花，我們都不知道，但生活總要給自己一點(diǎn)小甜蜜小希望，告訴自己，也告訴你，路的盡頭鮮花盛開(kāi)，即使一路上都是繁雜的雨聲。
鮮花優(yōu)秀作文15
今月，又到了孩子們?nèi)杖张瓮拇禾欤ㄖι祥L(zhǎng)出了朵朵含苞待放的花骨朵，孩子們天天看著花兒長(zhǎng)大，年輕的女教師常把孩子們樓在懷里，給他們講一些有關(guān)花的知識(shí)或故事，孩子們聽(tīng)的津津有味
女教師發(fā)現(xiàn)，這幾天老是有一個(gè)小男孩在默默地給花園干好事，經(jīng)過(guò)打聽(tīng)這個(gè)小男孩是二（六）班的學(xué)生，學(xué)習(xí)不太好但心眼兒不錯(cuò)，女老師猛然意識(shí)到，這是幫他矯正學(xué)習(xí)態(tài)度的好會(huì)。
第二天一大早，小男孩仍舊在那兒，女老師上前一步：小同學(xué)你你叫什么名字，有什么事嗎？女教師和藹地問(wèn)。我叫嶙嶙，也想來(lái)照看花�？梢匝�！我想同學(xué)們會(huì)歡迎你的。不，他們不會(huì)，我我學(xué)習(xí)不好，他們總是看不起我。我覺(jué)的自己不配說(shuō)著小男孩的臉漲的通紅，靦腆地低下了頭。嶙嶙，對(duì)學(xué)習(xí)呀你越是覺(jué)的自己學(xué)不好，你就泄氣，也就應(yīng)驗(yàn)了自己的話(huà)；相反如果你鼓足了勇氣，認(rèn)為自己一定能學(xué)好，那你必定成為班里數(shù)一數(shù)二的好學(xué)生，你呀，就是缺少了自信心，才學(xué)不好的！嶙嶙，你今天就可以來(lái)照看花了，我把我的花讓給你好吧？謝謝你老師！我一定不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我期望的！
就這樣，過(guò)了好幾天，女教師發(fā)現(xiàn)嶙嶙不但有責(zé)任心而且，他的語(yǔ)言表達(dá)能力很強(qiáng)，女教師鼓勵(lì)他把自己滿(mǎn)意的`作文去投稿，用課下時(shí)間給嶙嶙開(kāi)小灶。漸漸的，嶙嶙獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)越來(lái)越多，越來(lái)越大；在班上，嶙嶙是班長(zhǎng)，還擔(dān)任語(yǔ)文課代表。這種種的成績(jī)和女老師是分不開(kāi)的。
后來(lái)，女老師帶頭研制一種無(wú)味殺沖蟲(chóng)劑，獲了大獎(jiǎng)。其實(shí)原理很簡(jiǎn)單，都是孩子們平常注意觀察生活的緣故。夏天，花園里每天都是芳香肆溢，歡聲笑語(yǔ)。校長(zhǎng)在樓上望著望著，眼睛濕潤(rùn)了
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