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木頭人游戲作文15篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的木頭人游戲作文，歡迎大家分享。
木頭人游戲作文1
俗話說：“笑一笑，十年少。”今天我們在課間舉行了一場別開生面的游戲。
這個游戲是李佳怡發(fā)起的，李佳怡說：“游戲規(guī)則是一個人在前面做一些搞笑的動作，其他人不能笑，如果誰笑就淘汰了，還不可以碰到對方的身體�！�
游戲開始前，我先多笑一笑，怕游戲開始后發(fā)笑被淘汰。同時，深呼吸平復(fù)一下緊張的心情。游戲開始了，李佳怡先開始是背對著我們，一轉(zhuǎn)身“嘎嘎”的叫了起來，樣子還很滑稽，把許多同學(xué)都逗樂了，當(dāng)然了，她們也同樣面臨著被淘汰。接著是閆宇涵的表演，你看她充滿自信的走上臺，擺出一副十分可笑的樣子，然后，猛的回頭發(fā)出“哈哈哈”的笑聲。頓時，同學(xué)們笑聲四起，笑樣也是千姿百態(tài)，有的拍著手笑，有的跺著腳笑，有的張開嘴放聲大笑，有的笑的捂著肚子蹲了下來，就連出局的.“淘汰者”也笑的像一朵朵盛開的花……
結(jié)果，在這次的游戲中，我堅持到了最后，開心的一蹦三尺高。
這個游戲雖然簡單，但，在游戲時我們獲得了愉悅，收獲了友誼。
木頭人游戲作文2
第一名是高嘉驊，第二名是張馨怡，第三名是哈哈，木頭人游戲分出勝負了！還好我沒有墊底。
一個小時前
今天，我們來玩一次有趣的游戲，游戲的名字是我們都是木頭人，相信大家會非常喜歡。老師一邊說一邊在黑板上寫出這個游戲的名字，還說了這個游戲的`口令：我們都是木頭人，不許動來不許說，還有一個不許笑。接著，游戲就拉開了帷幕。
漢堡包
第一輪的檢測員是老師，當(dāng)她報完最后一個字時，教室里立刻安靜下來。老師為了逗我們笑，拿出來她的必殺技--她面對高嘉驊，隨手拿起了兩個鉛筆盒，夾住自己的頭，說：快看快看，這是老師牌漢堡包哦！站在一邊的陳文迪，看見了老師動作，忍不住哈哈大笑起來。
因為胡啟智是光頭
輪到高嘉驊做負責(zé)人了，高嘉驊的目的就是讓陳文迪笑。她想盡辦法都沒有成功，最終，她想了一個笑話出來：你知道為什么胡啟智不能拿到海飛絲的冠軍嗎？因為他是光頭，不能給海飛絲做廣告！陳文迪果然忍不住笑了。
其實啊，這個游戲的訣竅在于不管別人說什么也要鎮(zhèn)靜，不能跟著別人走，這樣才能成功。我只得了亞軍，看來還需繼續(xù)努力哦！
木頭人游戲作文3
今天王老師緩慢地走進教室神秘地說：“親愛的同學(xué)們，我們來玩1、2、3木頭人游戲吧！”我們齊聲回答：“好！”
首先，王老師說了規(guī)則：“一分鐘準(zhǔn)備，我說完口令后不準(zhǔn)說話不準(zhǔn)動�！庇谑峭趵蠋熛缺硨χ覀�，小朋友邊一個個做出稀奇古怪的樣子，有的做千手觀音，三個人從矮到高地舉起手，有的趴在桌子上像一只海龜一樣。一分鐘后，王老師開始說口令：“1、2、3木頭人，不準(zhǔn)說話不準(zhǔn)動。一下子教室安靜得好像時間停了。
我和小強是一組的，我左腿單腳站立，右腿放在左腿的`膝蓋上，右邊的手臂繞過我的臉，并把左手手臂搭在同伴小強的肩上，小強和我正好姿勢相反。
此時聽到王老師說：“過了十秒嘍�！蔽倚睦镱D時覺得太簡單了，開始得意洋洋，我一定能堅持到最后。時間一點點過去了，我感覺時間過的好漫長呀。就當(dāng)王老師說：“還剩最后十秒�！蔽液托姷耐纫黄鸲读艘幌�，差一點摔倒�？蛇@時我卻看到王老師來拍照片了，我立刻把腰挺直了，我發(fā)現(xiàn)小強跟我一樣站得像一棵小松樹。還剩一秒時我偷偷地把背靠在身后的小柜子上了。實在是太累了。
游戲結(jié)束了，短短的一瞬間也過去了。我第一次感覺時間是那么漫長，我要珍惜每分每秒。
木頭人游戲作文4
今天，老師突然宣布要玩木頭人游戲。同學(xué)們聽到這里，都很興奮，原來安靜的教室里一下子炸開了鍋。
開始玩游戲了。大家先像下課一樣玩，說話。老師轉(zhuǎn)過身去，嘴里說：“一，二，三，木頭人�！蓖瑢W(xué)們立刻不動，做著剛才的動作。教室里又忽然安靜了，連針掉下來的聲音都能聽得見�？纱蠹叶紱]堅持不久，就開始搖晃起來。有的同學(xué)忍不住發(fā)出一點笑聲。在同學(xué)們擺的千奇百怪的造型中，小寧做的最有趣。他做的是一個正在念經(jīng)的`佛祖，面對著他的同學(xué)總是咯咯地笑。還有兩個女同學(xué)，擺的是一個千手觀音，旁邊的同學(xué)不時用眼睛瞟瞟她們。
我輕松地躺在桌子上，看著天花板�？墒�，我的大腿很癢。原來，有人故意用手指頭來點我的大腿。好像不想讓我舒服，讓我笑，輸?shù)舯荣悺?/p>
終于結(jié)束了，大家喘著粗氣，抱怨著。我可不累，幸虧我擺了這個舒服的姿勢。姿勢是舒服，但我還是要挺過我腿上的癢勁兒。
這個木頭人游戲真好玩，能讓我們知道：“堅持，就是勝利！”
木頭人游戲作文5
課余時間，我玩過許多游戲：跳長繩、切西瓜、丟沙包其中，我最喜歡玩的就是超級無敵木頭人的游戲了。
有一次，這個游戲是在作文課堂上玩的'，我印象特別深刻，經(jīng)常跟同學(xué)講起。那時的場景，歷歷在目
瞧！游戲開始了。老師讓揚子宸當(dāng)逗笑木頭人，其他同學(xué)都站起來當(dāng)木頭人，我們念起了咒語：我們都是木頭人，不許說話不許笑，不許念完咒語，老師數(shù)10個數(shù)，我們就不能動了，教室里頓時變得鴉雀無聲。
我用余光偷偷看了看周圍的同學(xué)，想看看有沒有誰堅持不住，要亂動的。他們的樣子真是好笑：有的做猴子撈月狀態(tài)，有的做武松打虎狀，還有的做金雞獨立狀。時間一分一秒地過去，大伙兒都憋足了勁，但眼看就要堅持不住了。
揚子宸來逗我們了，我的動作很特別，表情很夸張，心里是一陣一陣的緊張，感覺身體總是止不住地抖。同學(xué)們一個一個地被揚子宸點下了臺，他們要么是手動，要么是頭動，什么樣的都有。
同學(xué)們一個個被淘汰出局，最后就剩下了三個女健將：倪子涵、易家彤和我。老師讓我們到講臺前再比一次。最后，倪子涵贏了。
我很喜歡這個游戲，它既能鍛煉反應(yīng)能力，又能提升堅持力。
木頭人游戲作文6
今天，我們一起玩“誰是木頭人”。
我們來上興趣班，上了一節(jié)半課，老師跟我們說：“我們來玩?zhèn)�游戲�！�
接著，老師在黑板上寫道：
山山山，
山上有座廟，
廟里有個木頭人，
不許動，不許笑，
不許露出白牙齒。
老師說，這是一首兒歌，游戲規(guī)則是你到男生和女生圍在一起，擺出個姿勢，只要讓對面的人笑就可以了。第一次，我們每個人都擺出了自己的姿勢，老師說你們女生擺的動作太平凡了，老師又說，徐姸躲在人家后面。第二次，我們這次擺的動作還是太平凡了，這次先動的是岑健伽，還是他們?nèi)紕恿耍蛠砼覀兣�，老師說，可以讓我們笑，但是，不能弄我們，可岑健伽和張以恒老師來弄我們，還好我們有兩位得力干將，一是張芷汶，而是馮思睿。第三次是最激動人心的地方，張以恒在急急忙忙地脫衣服，老師說開始，張以恒趕意把一半衣服脫下來，跳到桌子上，擺出一個女妖的.樣子。還沒有一個張以恒就被自己的樣子逗笑了，岑健伽做的一個觀音的樣子，我擺出一個白眼，最后我們被他們逗笑了，只剩下馮思睿。
今天真是有趣。
木頭人游戲作文7
我是一個非常喜歡玩游戲的小女孩，我玩過老鷹捉小雞、跳房子、捉迷藏等。但最讓我印象深刻的是上周我們玩的“木頭人”游戲。
上周五，老師帶我們到操場上，老師說：“一二三木頭人，一不許動，二不許笑，三不許露出大門牙，一二三”。話音剛落，我們一個個變得鴉雀無聲，迅速擺好造型，有的同學(xué)把兩只手張開放在臉頰旁邊，像小貓一樣；有的同學(xué)把雙手伸展開，像老鷹一樣；而我把手指豎在頭頂上，像小兔一樣。三分鐘就像漫長的`三年，總算有一個同學(xué)忍不住笑了出來，嘿嘿，剩下的所有同學(xué)都取得了勝利。
我正高興的時候，老師說：“第二輪開始了，要10分鐘哦！”哎！這游戲真是太折磨人了！這一輪沒有上一輪那么走運了，玩到一半的時候，一只蒼蠅在我的周圍飛來飛去，嗡嗡聲讓我心煩意亂，我忍無可忍，朝那只可惡的蒼蠅吹了口氣，沒想到這一點小動作都被老師發(fā)現(xiàn)了。哎！我輸了。
最后一輪開始了，大家鉚足了勁，要比拼到最后。突然，我們聽到轟隆隆的雷聲，天空立刻布滿了烏云，要下大雨了。大家你看看我，我看看你，到底是動還是不動呢？這時，一個同學(xué)大喊一聲：“快逃��！”我們紛紛逃回了教室。
你說我們到底是贏了，還是輸了呢？
木頭人游戲作文8
今天作文課上，張老師帶我們玩了一個有趣的“木頭人”游戲。
游戲開始了，我們一邊拍手，一邊唱了起來：“山上有個木頭人，不許說話不許動�！碑�(dāng)“動”字剛說完，我就立刻癱坐在椅子上，垂著雙手，伸著雙腿，目光呆滯，好像被點了穴一般。其他同學(xué)也迅速擺好姿勢后定格不動了。教室了一下子靜得出奇。
我偷偷掃了一下四周，只見同學(xué)們有的托著下巴，仿佛一尊塑像“思考者”；有的.左手搭在額前，右腿抬起，做起了孫悟空的招牌動作——“搭涼篷”；有的索性把衣服蒙在臉上，似乎很害羞……每種姿勢都令人捧腹。
一分鐘結(jié)束后，大家都為自己能堅持不動歡呼了起來。當(dāng)然，我也不例外，因為我除了眼睛以外，身體別的部位都沒動。
“第二個環(huán)節(jié)是同桌對壘。”張老師宣布道。同桌郭玟杰對我說：“我來當(dāng)木頭人，你來逗我笑�！薄癘K！”我立刻同意了。我先用撓癢癢的方法，見不見效；再使出“絕招”——講笑話�？晌抑v了一個又一個笑話，郭玟杰就是不笑。我又問張老師：“張老師，您有什么笑話嗎？”張老師想了想，說：“你看，一、二、三、四、五，這座塑像臉上有五顆痣，如果要取名的話，叫‘郭五痣’如何？”邊說還邊裝模作樣地數(shù)著。我被逗得大笑了起來，而郭玟杰卻仍是一張塑像臉。他的定力真讓我嘆服！
有趣的“木頭人”游戲給我們的學(xué)習(xí)生活增添了歡樂！
木頭人游戲作文9
有一天，我和我的同學(xué)陳森、小明、小飛我們一起玩“木頭人”的一個游戲。
這個游戲規(guī)則是：一個人來當(dāng)木頭人，不動之前要說：“我是一個木頭人，不許說話不許笑，不許亂動，不許跳�！币馑季褪遣荒軇�，不能笑。另外幾個人來逗他笑不能碰他，只能逗他或做鬼臉，一個一個來。
游戲開始了，小明自告奮勇地說：“我先來�！毙∶髡驹谀侵绷⒅粍�，我和陳森、小飛走到他面前做了一個鬼臉，小明并沒有笑。小飛突然踩到了一個香蕉皮，“嗵”的一聲小飛滑倒了，小明哈哈大笑起來。
下一個就是我了，我也站著不動直立著。我想：“千萬不能笑�！毙★w走到我跟前做了一個鬼臉，我沒笑。小明走到我跟前說：“三加四等于？”我真的`差一點說出：“等于七。”我心跳加速了。陳森走到我跟前做了一個假裝滑倒的動作。我沒笑，他們也沒有了辦法，只好，先算我勝利了。
接下來輪到陳森了，陳森說：“我不太想玩。”從他的臉色上，我看出了害羞，這時我說：“把機會留給小飛吧！”
小飛開始了，小飛做了一個準(zhǔn)備跑的動作。小明走到他跟前說：“小飛是大笨蛋，小飛是大笨蛋�！毙★w沒有笑，小明和陳森都無可奈何了，我說：“從他做準(zhǔn)備跑的動作上有了一個破綻�！蔽掖舐曊f：“小飛跑�！毙★w馬上就跑了。我們哈哈大笑，所以我勝利了。
在這場游戲中，我明白了做什么事都要堅持，不能輕意放棄。
木頭人游戲作文10
今天，王老師給我們做了一個游戲。
王老師先在黑板上寫了游戲的兒歌——山山山，山上有座廟，廟里有個木頭人，不許動，不許笑，不許露出白牙齒。
王老師說：“等會兒先讀兒歌，然后每個人都要做一個姿勢，不過，不可以眨眼睛�！�
我們聽到王老師說“不過，不可以眨眼睛”的時候，我們都異口同聲地說：“��？”王老師卻在一旁拍著手哈哈大笑。
王老師又說：“你做姿勢要讓別人看到了想笑，不過，你也要堅持到底，這樣你就贏了。聽明白沒？”
我們有異口同聲地說：“明白了�！�
“快點，準(zhǔn)備一個姿勢�！蓖趵蠋煾吲d地說。岑健伽站到了桌子上，做了一個超人的姿勢；張以恒本來坐在桌子上擺了一個菩薩的姿勢，然后覺得不好，又把外面的'兩件衣服脫了，穿了一件棉毛衫，又把左手露了出來；我擺了一個姿勢——用兩個食指把臉蛋上的肉低下來。
游戲開始了，我們先把兒歌讀了一遍，然后，王老師說：“開始�！苯淌依秫f雀無聲，連根針掉在地上都能聽到。岑健伽第一，張以恒第二，最后，龔博超在我眼前搖來搖去，所以我就眨眼了，最后馮思睿贏了。
真高興��！
木頭人游戲作文11
在今天的語文課上，老師帶領(lǐng)我們一反往常，沒有讓我們讀書、寫字，而是和我們一起上了一堂“木頭人”游戲課。
在游戲開始前，老師簡要地講了一下游戲的規(guī)則，在老師喊出“一二三，木頭人”的時候，同學(xué)們就要保持當(dāng)前的姿勢，一動也不能動，直到老師喊“�！睘橹埂Ｈ绻谶@期間，要是有人忍不住動了的話，他就犯規(guī)，被淘汰出局。
老師話音剛落，同學(xué)們就炸成了一鍋粥，有的人在教室里東奔西跑、張牙舞爪；有的人交頭接耳、喜形于色；還有的人做著鬼臉，引得同學(xué)們捧腹大笑……，突然，只聽到老師大聲地喊到：“一二三，木頭人”。頓時，同學(xué)們都像被施了魔法一樣，都定在那里，一動也不動，有的叉著腿、有的人抬著手、有的張著嘴、有的瞪著眼……，教室里鴉雀無聲，安靜極了，就連一根針落到地上的聲音都能聽得到。
這時的我心里暗自慶幸，因為在大家定住的時候，我正在裝睡，頭枕著書包躺在地上，保持了一個舒服的姿勢。但是我看到同學(xué)們千奇百怪的樣子時，想笑又不能笑，只能憋著臉。隨著時間一分一秒的'過去，漸漸的我快憋不住了，心里多么希望老師趕緊結(jié)束游戲呀！
時間仿佛停止了，空氣好似凝固了，我們只能聽到自己心跳和呼吸的聲音……。終于隨著老師的一聲“�！�，同學(xué)們馬上癱倒在座位上，熱烈討論著游戲的感受。這時，下課鈴聲響起，我們戀戀不舍地結(jié)束了“一二三，木頭人”的游戲。
木頭人游戲作文12
今天的體育課上，老師帶著我們?nèi)嗤瑢W(xué)在教室玩“木頭人”的游戲。
游戲規(guī)則是：全班同學(xué)扮木頭人，不能講話不能笑，不能動，誰動就誰輸了。
游戲開始了，教室里頓時沸騰了起來。同學(xué)們有的追逐打鬧，有的站在凳子上，有的大聲地唱歌。突然老師喊到“一二三，木頭人”教室里頓時靜悄悄的，就連一根針掉在地上也能聽得清清楚楚。所有的同學(xué)像被施了魔法似的，擺出各自的姿勢，一動不動的定在那兒。我用余光瞄了一眼在左邊的小潔，他竟然擺出了一個“思想者”的造型，好像在思考著什么。我又瞧了瞧右邊，只見小明單腳站立，真像展翅高飛的`雄鷹。咦！他單腳站立，難道不累嗎？我正想著，小明就堅持不住了。緊接著后面的幾個同學(xué)忍不住哈哈大笑起來。當(dāng)然，這幾個同學(xué)也只好垂頭喪氣地認輸了。
第二輪游戲開始，淘汰的幾個同學(xué)組成了“逗笑組”，在“逗笑組”的助力下，游戲變得更加有趣了。不一會兒，很多同學(xué)成了“逗笑組”的成員，最后剩下七八個同學(xué)勝出，他們臉上露出了笑容。
“木頭人”的游戲真是太好玩了，我喜歡這樣有趣的游戲。
木頭人游戲作文13
今天作文課上，華老師讓我們玩“木頭人”游戲，游戲規(guī)則是：我們都是“木頭人”，一不準(zhǔn)動，二不準(zhǔn)笑，三不準(zhǔn)叫，我們都是木頭人，看誰做的最最好！
首先，華老師做“木頭人”，我們都迫不及待地跑上前去撓“木頭人”老師的'癢癢，華老師實在忍不住就笑了，這個“木頭人”失敗了！
然后，該我們做“木頭人”了，不會吧？這不是要憋死我們嗎？我先逗我的同桌，我心想：我一定要逗笑他！可是不管我怎么逗他，他都不笑也不動，這真讓我傷腦筋啊！這時，華老師來幫助了我，華老師大聲說：“占光偉，你流鼻涕了！”全班同學(xué)都笑了，占光偉也笑了，這個游戲真是太好玩了！
輪到華老師來逗我們了！華老師還沒開始逗王浩哲，可王浩哲就已經(jīng)受不了大叫了起來：“真是憋死我了！”真沒忍耐力！接著，華老師來逗我了，她吹了一大口氣，大聲說：“鐘元浩，毛毛蟲爬到你手上來了！”我心里在哈哈大笑，但是我臉上一點表情也沒有，我才不會上當(dāng)呢！我一直沒動，直到華老師說解放，我才高興地大喊：“我是最終的勝利者！”
木頭人游戲作文14
星期三的早上，微機課的李老師組織我們玩了一個游戲，游戲的名字叫——木頭人。李老師告訴我們游戲規(guī)則是：不許說話不許動，不許走路不許笑，看誰的意志最堅定。同學(xué)們的心里緊張極了！我的心中好像有一面小鼓，一直在“咚咚咚”地敲著。
游戲開始了，李老師一聲令下，同學(xué)們擺出了各種各樣的姿勢。時間仿佛靜止了，大家都一動不動的保持著自己的姿勢。過了一會兒，徐國航、韓汶君，還有許多同學(xué)都堅持不住了，動了起來，他們?nèi)勘惶蕴鼍�。最后，李老師宣布讓被淘汰的人�?dāng)裁判。
第二局開始了，裁判們開始做出各種滑稽的動作，逗我們笑。我都忍住了，可是旁邊的王佳怡沒忍住，笑出了聲，她也加入了裁判的'隊伍。我終于又逃過了一劫，我的心里暗自高興著。第三局開始了，徐國航來到我的面前，他不停地做鬼臉和扭屁股，我堅持不住，哈哈大笑了起來，最后，我也只好垂頭喪氣地認輸了。第四局開始了，老師一聲令下，全場鴉雀無聲，我來到好朋友吳丁翰的面前，沖著他擠擠眼睛，拍拍屁股。最終，他也被我逗笑了。我看著最后剩下的同學(xué)們，心想：“你們可真是意志堅定呀！”
游戲在大家的歡笑聲中結(jié)束了，我非常喜歡玩木頭人這個游戲。
木頭人游戲作文15
在這個天氣晴朗，萬里無云的日子里，我和同學(xué)們在教室里玩起了我是“木頭人”的游戲。
游戲即將開始了，首先我們進入了選拔階段。先別說選拔了，就連游戲規(guī)則都有一大推了！不能說話不能動，還不能笑，甚至連眨眼睛都不行，你說要求苛刻吧！游戲開始了，老師喊道：“不許說話不許動！”話音剛落，我們就像被凍住了一樣，一動不動。有的同學(xué)在老師旁邊坐了個勝利的手勢，有的'同學(xué)做了一個武松打虎的表情；還有的同學(xué)半蹲著，我一看這姿態(tài)，想到：“這動作可真難做，看他能堅持多久�！痹诓恢挥X中，一分鐘過去了，結(jié)果終于出來了，蔡鑫豪、葉品茹、蔡行愷淘汰，我一聽，心理別提有多高興了。
緊接著，第二輪游戲開始了！這輪比賽的難度可比上一輪游戲的難度提高了很多，被淘汰的同學(xué)可以對我們進行干擾，還要金雞獨立，這可真難啊！隨著開始這句話的響起，我們又開始了緊張激烈地游戲。那時，我匆匆忙忙地搬來一張椅子，把我的腳放上去，我心里暗暗高興：“嘻嘻，這下可減輕了我不少難度�。 彪S后，我又把目光轉(zhuǎn)移到了其他地方，盡量不去看那些干擾我們的同學(xué)。突然后再趁他們不注意的時候，偷偷眨一下眼睛，就這樣，我成功地躲過了一劫。不過有些同學(xué)就沒有我那么幸運了，被他們指這指那的，最終淘汰了。
在我們的歡聲笑語中，我是“木頭人”的游戲就這樣畫下了一個完美的句號。在這個游戲中，我也明白了一個深刻的道理：人還是做真實的好��！
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