（精選）小學(xué)生作文7篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生作文 篇1
今天，我和姥爺一起殺魚(yú)。
姥爺先把魚(yú)放在地上，用刮皮刀把魚(yú)身上的魚(yú)鱗刮掉。接下來(lái)，把魚(yú)腮里的東西全都掏出來(lái)，放進(jìn)垃圾桶里。然后用剪刀剪天魚(yú)的肚子，把里面的`腸子還有紅色的東西掏出來(lái)扔掉。最后，我們洗魚(yú)的時(shí)候，有條魚(yú)還在翹尾巴呢，把我嚇了一大跳。
我們把魚(yú)全部洗好后，放進(jìn)一個(gè)大盆里，給姥姥送到了廚房。
我能幫大人干活了，我覺(jué)得很開(kāi)心。
小學(xué)生作文 篇2
爬到山頂，我和媽媽早已氣喘吁吁了，互相搭著肩膀，露出無(wú)比欣慰的笑，至少我們堅(jiān)持下來(lái)了。望向那片橙海，淡淡呼了口氣，今天，現(xiàn)在，站在這里就是為了一睹她的芳容啊。
沒(méi)錯(cuò)，我們就是來(lái)賞夕陽(yáng)的。
俯視山下的人家，心里滋起一股成就感，留下一個(gè)淡淡的，得意的笑。當(dāng)那橙光射入我的眼睛，霸占了我的眼球，我心中的得意感更強(qiáng)了，似乎那美麗的夕陽(yáng)只屬于我們。
山峰披上一層淡淡的霞光，變得愈加青蔥茂密；微波蕩漾，在夕陽(yáng)的照耀下反射出閃閃的'金光，像撒了碎金，碎銀，變得愈加清澈明亮；夕陽(yáng)緩緩灑在我們身上，我只感受到一股暖意，好像那橙光能吸走所有的不愉快。
其實(shí)，這幾天遇到了很多的事，其中那么一小部分是不太開(kāi)心的記憶，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，就是學(xué)校的一些小事，對(duì)于媽媽來(lái)說(shuō)，是生活上還有工作上的一些煩心事。我們都不想把不開(kāi)心的情緒帶給他人，不想傳遞負(fù)能量，一直裝作很開(kāi)心，其實(shí)我們都很累，卻又找不到更好的方法。直到今天，有那么一個(gè)好機(jī)會(huì)可以讓我們把沉重的包袱都扔掉，我們當(dāng)然是樂(lè)此不疲了。
“快快快，快看啊，好漂亮哦�！迸赃叺膵寢尣僖豢诩冋姆窖院爸�，歪過(guò)頭，注視她，朦朧的橙光布滿了她的嘴角，眼球，以及全身。今天能來(lái)這兒，她一定很開(kāi)心，很放松吧，我的心情可是和她一樣呢。
也不記得到底看了多久，只記得最后是被家里人的電話催回去的�；厝サ臅r(shí)候，和媽媽談?wù)勑�，不記得談了些什么，只記得歡笑聲一直伴隨我們左右。來(lái)了一趟，甩掉了不愉快，也算是不虛此行了。
其實(shí)現(xiàn)在挺好的，有人在家里盼著你，有那么一兩個(gè)可以談心的人，就夠了。珍惜身邊人，就夠了。
小學(xué)生作文 篇3
一、平心靜氣，成竹在胸
考場(chǎng)作文的心態(tài)很重要，特別是看到自己平時(shí)沒(méi)有準(zhǔn)備的，心中沒(méi)有底的作文時(shí)，有人不免要慌亂，你要告戒自己，作文是猜不到的，很正常，但我努力思考，我肯定又是熟悉的，要有自信，對(duì)自己說(shuō)我能寫(xiě)好，成功與失敗很大程度上決定于心理素質(zhì)，要平心靜氣，努力思考，要成竹在胸，寫(xiě)好作文。還要不斷地給自己以積極的暗示，一般的同學(xué)不妨這么
想：千字小文何足懼，寫(xiě)出佳作大有希望。
二、仔細(xì)審題，把握材料
從近幾年高考來(lái)看，作文命題是話題作文，它包括：材料，話題，限定條件。這種“限而不死”的作文形式，其優(yōu)越性日漸為人們所認(rèn)識(shí)。因此，按提供的材料認(rèn)真審題，就成了考場(chǎng)作文的起點(diǎn)，也是寫(xiě)好考場(chǎng)作文的關(guān)鍵。
話題作文的題面通常由話題材料、寫(xiě)作話題和注意事項(xiàng)三部分組成，其中材料是話題的依托，話題是寫(xiě)作的中心，注意事項(xiàng)是對(duì)寫(xiě)作提出的補(bǔ)充要求。審題時(shí)，這三部分都要認(rèn)真揣摩，萬(wàn)不可顧此失彼。
三、文題簡(jiǎn)潔，準(zhǔn)確醒目
文題是文章的眉目，“文好題一半”。一個(gè)好的題目，可以概括全文的內(nèi)容，可以體現(xiàn)全文的思路，可以蘊(yùn)涵全文的主旨，可以表明全文的特色，能給人清新脫俗、耳目一新的感覺(jué)，能一下子抓住讀者的注意力、激發(fā)起仔細(xì)閱讀的興趣，能使文章起到眉目傳神的妙用�？紙�(chǎng)作文的文題應(yīng)力求簡(jiǎn)潔凝煉，形象生動(dòng)，擬題原則是“小”“準(zhǔn)”“新”，能展示文采，先聲奪人。常見(jiàn)的文題有三種類(lèi)型。1、采用原話題的原詞句，并不多加改造。如《心靈的選擇》《小議誠(chéng)信》。2、在對(duì)原話題理解的基礎(chǔ)上，所擬文題或明確主旨，或概括內(nèi)容，或體現(xiàn)思路，或表明特色，如《高揚(yáng)道德的大旗》、《失敗是種難言的美麗》。3、采用一定的修辭方法，常見(jiàn)的如比喻《用語(yǔ)言連綴心靈的星空》，夸張式《世界很小是個(gè)家》，引用式《你不該安靜地走開(kāi)》(歌曲)、《忙兮忙兮奈若何》(詩(shī)句)，反問(wèn)式《21世紀(jì)你美嗎》，情景式《滑鐵盧上空的雄鷹》，符號(hào)式《出發(fā)+拼搏=到達(dá)》，呼告式《媽媽，我想對(duì)你說(shuō)》，對(duì)比式《英雄無(wú)用武之地與英雄有用武之地》。這三種情況以后兩種為好。
四、鳳頭引蝶，立意新穎
古人寫(xiě)文章很講究開(kāi)頭，稱之“鳳頭”，西方的諺語(yǔ)也這樣說(shuō)：好的開(kāi)頭是成功的一半。對(duì)于一篇800字左右的考場(chǎng)作文來(lái)說(shuō)更是如此，往往開(kāi)頭便決定了整篇文章的大體走勢(shì)，定下了文章的基調(diào)。同時(shí)，一個(gè)好的開(kāi)頭也增加考生寫(xiě)好下文的信心。開(kāi)頭的方法有很多，但究竟如何開(kāi)頭需要因文而定，因人而定。只要能夠使閱卷者更好地理解和把握文章，且富有感染力和吸引力，就是成功的文章開(kāi)頭。
立意時(shí)一要善于“化大為小”，口子要小，要善于在一個(gè)大的、寬泛的范圍內(nèi)，“擇其一點(diǎn)，不及其余”，也就是只寫(xiě)“大范圍”中的“某一方面”，給自己提供了一個(gè)充分發(fā)揮、具體表現(xiàn)的好舞臺(tái)，這樣才能在小篇幅內(nèi)寫(xiě)出立意鮮明集中、內(nèi)容具體充實(shí)的好文章。二要善于“以小見(jiàn)大”，從小的方面表現(xiàn)深刻的主題。這就要求我們?cè)谶x擇“小的方面”的時(shí)候，注意所選方面的“現(xiàn)實(shí)性、針對(duì)性、典型性”。
立意對(duì)文章寫(xiě)作的成敗至關(guān)重要，應(yīng)該在準(zhǔn)確、深刻、新穎、獨(dú)到上下功夫，最好能體現(xiàn)出創(chuàng)新意識(shí)，這就需要有見(jiàn)地、有膽識(shí)，善于避開(kāi)人云亦云的觀點(diǎn)，跳出陳陳相因的窠臼，表現(xiàn)出自己對(duì)社會(huì)、對(duì)人生的真實(shí)感受和認(rèn)識(shí)。如果想寫(xiě)出認(rèn)識(shí)深刻的的文章來(lái)，就要“見(jiàn)人所未見(jiàn)，發(fā)人所未發(fā)”。要做到深思，就必須由此及彼、由表及里、由淺入深(由個(gè)別到一般)，透過(guò)現(xiàn)象深入本質(zhì)，揭示問(wèn)題產(chǎn)生的原因，要辯證分析，自己觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用。
五、快速構(gòu)思，編列提綱
快速構(gòu)思是寫(xiě)作成功的關(guān)鍵。快速構(gòu)思的過(guò)程，實(shí)際是一個(gè)快速調(diào)遣材料表達(dá)中心的過(guò)程。文章中心的表達(dá)因文體而異，議論文重在明確，用材料證明;記敘文貴在含蓄，讓事實(shí)說(shuō)話。無(wú)論寫(xiě)什么體裁的文章，表達(dá)中心的材料都是必不可少的。材料是文章的血肉，沒(méi)有材料，文章的內(nèi)容便豐富不起來(lái);有了材料而不加選擇，文章的思想也深刻不起來(lái)。因此，選用什么樣的材料表達(dá)中心，便成為考場(chǎng)作文構(gòu)思的首要問(wèn)題。
安排材料的`過(guò)程，實(shí)際上是一個(gè)組織文章結(jié)構(gòu)的過(guò)程。從整體上看，采用什么樣的結(jié)構(gòu)形式，遵循怎樣的寫(xiě)作思路，都要根據(jù)不同的文體特點(diǎn)通盤(pán)謀劃，就局部而言，哪些在前，哪些在后，哪些該詳，哪些該略，也都要根據(jù)行文的需要妥當(dāng)處置，這樣，材料的安排才會(huì)有條不紊，井然有序。此外，文章怎么開(kāi)頭，怎么結(jié)尾，如何組織段落和層次，如何進(jìn)行過(guò)渡和照應(yīng)，也要精心進(jìn)行設(shè)計(jì)，只有這樣，文章的結(jié)構(gòu)才算得上嚴(yán)謹(jǐn)和完整。成功的構(gòu)思使所寫(xiě)的文章能向人們揭示某種隱藏在客觀事物里或社會(huì)表象深處的道理。只有深入構(gòu)思，才能由此及彼、由表及里的對(duì)客觀事物或社會(huì)表象得出清晰而深刻的認(rèn)識(shí)，才能寫(xiě)出觀點(diǎn)新穎、結(jié)構(gòu)與角度不落俗套的佳作。
以上構(gòu)思的全過(guò)程，可以用一份簡(jiǎn)明的提綱來(lái)表示。提綱是文章內(nèi)容的濃縮，也是行文思路的體現(xiàn)，要在考場(chǎng)上快速成文，列一份明晰的構(gòu)思提綱是非常必要的。一些考生寫(xiě)話題作文時(shí)常常復(fù)制話題，原地打轉(zhuǎn)，或者東拉西扯，文意散漫，有這樣一份提綱控制，有利于防止這類(lèi)毛病的發(fā)生。提綱的大致形式為：開(kāi)頭，如何扣題;中間各段主要寫(xiě)什么，分幾層寫(xiě);結(jié)尾如何照應(yīng)開(kāi)頭，如何深化、強(qiáng)調(diào)主題等�！靶刂杏腥郑P下有路數(shù)”，作文才有可能一氣呵成。
六、認(rèn)真行文，發(fā)揮水平
提綱對(duì)作文有搭橋引路的作用，在行文階段，更要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，繼續(xù)活躍思維，一鼓作氣，把文章寫(xiě)得盡全盡美。比如寫(xiě)議論文，一般說(shuō)來(lái)，開(kāi)頭的文字能起到交代提出問(wèn)題的背景，擺明自己的觀點(diǎn)，提挈下文的作用即可。核心和主干部分，應(yīng)以相當(dāng)?shù)钠臀淖謥?lái)證明自己提出的論點(diǎn)，闡發(fā)深刻的道理。它要求考生以嚴(yán)謹(jǐn)審慎的態(tài)度、清晰不紊的思路和簡(jiǎn)潔流暢的文字正確地反映出自己的獨(dú)到見(jiàn)解。同時(shí)，還要選擇恰當(dāng)?shù)恼撌龇绞�，總述、分述合理安排，觀點(diǎn)、材料緊密結(jié)合。論述中力求觀點(diǎn)明晰、判斷準(zhǔn)確、推理嚴(yán)密、論證過(guò)程合乎邏輯等。結(jié)尾是作文從提出論題到論證論題的水到渠成的自然終結(jié)，是全文收束部分，要干凈利落，避免節(jié)外生枝或畫(huà)蛇添足。
小學(xué)生作文 篇4
一個(gè)炎熱的夏夜，大約11點(diǎn)多，我已經(jīng)昏昏入睡了。忽然，只咔拉一聲雷響，把我從睡夢(mèng)中驚醒。我連忙起身，關(guān)自家的窗尸。
幸在關(guān)窗戶的時(shí)候，我忽然想起：今天下午是我們組做值日，臨走的時(shí)候，還有一扇窗戶沒(méi)有關(guān)，絕不能讓國(guó)家的財(cái)產(chǎn)受損失！想到這兒，我三把兩把穿上衣服，躥出門(mén)去。我的媽媽在我的身后大聲喊：到哪里去？我在風(fēng)雨中大喝一聲：到學(xué)校關(guān)窗戶去！
我在風(fēng)雨中使勁跑著，平時(shí)要走半個(gè)小時(shí)的路不到10分鐘就趕到了。到校后，一看大鐵門(mén)關(guān)得緊緊的。我就開(kāi)始用拳頭擂門(mén)。但是，狂風(fēng)暴雨淹沒(méi)了我那瘦小的拳頭擂門(mén)的`聲音。怎么辦？我站在校門(mén)外向教學(xué)樓望去，只見(jiàn)那扇沒(méi)有關(guān)的窗戶，在風(fēng)雨中呱嗒呱嗒地?fù)u曳，好像撕扯著我的心一樣�？吹竭@兒，我再無(wú)法忍受了。一咬牙，一使勁，嘈的一聲，上了墻。我翻墻而入，一溜小跑，上了樓，關(guān)好窗戶又一溜小跑，從原道返回。
雖然我回到家中已經(jīng)深夜12點(diǎn)多了，雖然我的渾身淋得精濕，雖然我受到父母一陣嚴(yán)厲的斥罵，雖然第二天早上我高燒42度，但是我的心里仍然甜滋滋的。因?yàn)槲矣肿隽艘患幸嬗诩w的好事情。
小學(xué)生作文 篇5
昨天，我在家里閑著沒(méi)事干，便跑到書(shū)柜那出《名人小時(shí)侯的故事》，我拿著書(shū)跑到臥室，隨手翻了幾頁(yè)，看到華盛頓小時(shí)侯的一個(gè)故事：
一天，華盛頓的爸爸買(mǎi)了一把小斧頭放在家里就與那些伐木工人一起出去伐木了，我懂得了一個(gè)道理。華盛頓經(jīng)常和爸爸一起出去伐木，看到爸爸拿著斧頭對(duì)著大樹(shù)使勁砍了幾下，一棵大樹(shù)就倒了下來(lái)。華盛頓也想學(xué)爸爸砍樹(shù)，可是一直沒(méi)有機(jī)會(huì)。這會(huì)兒可好了，家里不但有斧頭，而且爸爸還不在家，華盛頓便拿著爸爸買(mǎi)的小斧頭跑到院子里，然后就開(kāi)始尋找目標(biāo)——要砍的樹(shù)。過(guò)了好一會(huì)兒，華盛頓走到爸爸最喜歡的唯一一棵小櫻桃樹(shù)前，自言自語(yǔ)：“ 就是你了。”可是小櫻桃樹(shù)卻把“腰”挺得筆直筆直的，好象在說(shuō)：“你砍吧！我不怕你，我懂得了一個(gè)道理�！边@可激起了華盛頓的斗志，華盛頓便使出全身上上下下的`力氣拿著小斧頭對(duì)著小櫻桃樹(shù)的“腰”砍了下去，只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲，小櫻桃樹(shù)倒了下來(lái)�！昂撸凑l(shuí)厲害些。” 華盛頓得意地說(shuō)。
晚上，華盛頓的爸爸回來(lái)了，他剛進(jìn)門(mén)就發(fā)現(xiàn)自己最喜歡的唯一一棵櫻桃樹(shù)被砍倒了，便對(duì)著屋子里的人吼：“是誰(shuí)把櫻桃樹(shù)砍倒的�！� 華盛頓聽(tīng)見(jiàn)后，才意識(shí)到自己做了錯(cuò)事，就慢慢地走出屋子，對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，櫻桃樹(shù)是我砍倒的，你能原諒我嗎？”爸爸一下子就變臉，“好孩子，承認(rèn)錯(cuò)誤是對(duì)的，爸爸原諒你。”
看了這個(gè)故事，再想想自己曾經(jīng)因?yàn)榕卤话职至R而撒了多少個(gè)謊，看了這個(gè)故事，我決定以后再也不撒謊了。
同時(shí)我也懂得了一個(gè)道理：誠(chéng)實(shí)是無(wú)價(jià)之寶。
小學(xué)生作文 篇6
“懶蟲(chóng)，快起來(lái)！”
“網(wǎng)蟲(chóng)，吃飯了！”
“你這讒蟲(chóng)，又偷吃了對(duì)不對(duì)？！”……
在我家，經(jīng)常能聽(tīng)到這樣的嚷嚷。
網(wǎng)蟲(chóng)媽媽，整天炮在網(wǎng)絡(luò)世界里，用電腦查看天氣預(yù)報(bào)……
自從媽媽當(dāng)上網(wǎng)蟲(chóng)后，我家再也不收看電視里的天氣預(yù)報(bào)了，所有的衣食住行恨不得都在網(wǎng)上解決。
懶蟲(chóng)爸爸，一天到晚就喜歡睡覺(jué)，進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)后誰(shuí)叫不醒。這不國(guó)慶節(jié)，老爸答應(yīng)帶我去東山公園玩，說(shuō)好8點(diǎn)去，可現(xiàn)在已經(jīng)9點(diǎn)45分了，老爸還沒(méi)醒�！薄鞍�，快起來(lái)，太陽(yáng)都曬屁股了�！崩限k法沒(méi)用。我眼珠一轉(zhuǎn)，對(duì)著爸爸的耳朵大叫：“老爸，煤氣漏了！”爸爸這才揉揉眼睛，說(shuō)：“什么？”我大聲說(shuō)：“你說(shuō)好8點(diǎn)帶我去，現(xiàn)在幾點(diǎn)了？”沒(méi)想到老爸一聽(tīng)不是煤氣問(wèn)題，又趴下呼呼大睡了！“唉，真拿懶蟲(chóng)沒(méi)辦法�！�
讒蟲(chóng)嘛……就是我了，其實(shí)我只是有點(diǎn)愛(ài)吃而已。外婆家門(mén)前種了些辣椒，每到天冷時(shí)，外婆總喜歡炒上一盤(pán)開(kāi)開(kāi)胃。每次我想伸筷子，外婆就攔住我，說(shuō)小孩子不能吃辣之類(lèi)的`東西的話。這天中午，外婆走開(kāi)了，我一看機(jī)會(huì)正好，趕緊從盤(pán)子里抓了一個(gè)辣椒，一下塞進(jìn)嘴里。哇！真辣！辣得我“金豆豆”都掉下來(lái)了。外婆聞聲趕來(lái)，忙給我灌水解辣……唉，從那時(shí)起，“讒蟲(chóng)”就誕生了。
“懶蟲(chóng)”、“網(wǎng)蟲(chóng)”、“讒蟲(chóng)”，組成了一個(gè)蟲(chóng)蟲(chóng)之家。
小學(xué)生作文 篇7
今天中午媽媽說(shuō)要給我做可樂(lè)雞翅，我好高興啊！我們先到菜市場(chǎng)買(mǎi)了雞翅中和別的一些蔬菜，然后我們就回家了。回到家媽媽就開(kāi)始在廚房忙活起來(lái)，我在外面等著，一想到媽媽在做可樂(lè)雞翅 ，口水就流了下來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，香噴噴的可樂(lè)雞翅就做好了，我迫不及待的'趕緊嘗了一口，哇塞，好好吃呀，比肯德基的可樂(lè)雞翅還好吃呢。閆老師、徐老師什么時(shí)候有時(shí)間歡迎你們來(lái)我家嘗嘗媽媽 做的可樂(lè)雞翅，好嗎？
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