以對話為話題的作文
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的以對話為話題的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
以對話為話題的作文1
今天的早上，和媽媽開始了一次非常有意義的談話。昨天晚上，因為我不想幫媽媽把他們的衣服疊好，所以有翻了一次臉，雖然表面上很平靜但是我的心里還是非常的憤怒，心想：“我的衣服要我自己疊的，你們的衣服干嘛叫我去疊呀！”
就是因為這一件小事就鬧得大家都生氣了一個晚上，我也沒有和他們說上一句話，一直賭氣賭到今天早上。媽媽突然對我說：“天天呀！你能不能不動不動就隨隨便便的.就發(fā)脾氣呢！”爸爸也說上了：“叫你自己疊衣服是讓你加強自己的勞動能力，叫你幫我們疊衣服是因為我要洗碗，媽媽要管弟弟！”我就不服氣了，心里想道：“你們叫我自己疊衣服是讓我自己加強自己的勞動能力，叫我?guī)湍銈儻B衣服是‘因為爸爸要洗碗，媽媽要管弟弟’，這個借口可真好，明明就是你自己不想疊衣服嗎！不想就直說，干嘛找借口嗎！更何況你可以洗好碗自己疊嗎！我的叫我自己疊，你們的也叫我?guī)湍銈儻B呀！真是的！”想到這兒委屈的淚水就流了下來……
9點多了爸爸要上班去了，媽媽也不想和我在這樣搞下去了，就馬上收了尾，說道：“天天，你們老師經常說叫你們做家庭的和諧這，我和你爸爸己經很和諧了，家里的不開心的事情都是你造成的，只要你改正你的壞毛病，這個家庭也許會開心一些的。”我覺得也是就說：“1、我要聽你們的話，不犟頭犟腦的，你們叫我往東我就往東不敢往西；2、不能隨隨便便就翻臉不認人；3、在家里做一些自己力所能及的事情。”
這一次的談話真是觸動心靈�。∥視卫蔚挠涀〗裉鞁寢尩脑�。
以對話為話題的作文2
上學期期末的時候，有一天，一放學我就開始做作業(yè)，一直做到晚上八點還沒有做完，我覺得很累，無精打采的。
媽媽告訴我，如果覺得累了就休息，好學生不僅要刻苦學習，還要學會合理分配時間，學習的時候認真地學，玩的時候快樂地玩，那叫勞逸結合。
媽媽還叫我如果真的想玩了，就好好地玩，玩好了再去學習。但只要是學習，就必須專心致志地學，不能邊學邊玩，一心二用。邊學邊玩有兩個壞處：一是學得很慢，不能在規(guī)定的時間里完成作業(yè)，那么玩的時間就少了；二是容易做錯，做錯了還要再訂正，花的時間更多，所以要一心一意�？傊厡W邊玩還不如認真地學，很快地把作業(yè)做完，然后可以玩很長很長的時間。
媽媽問我：“你是不是覺得最近作業(yè)有點多？”我說：“是的，多如牛毛�！眿寢層謫枺骸澳阒雷罱鼮槭裁醋鳂I(yè)會多嗎？”我回答：“因為快要考試了，要復習學過的知識，這就是溫故而知新吧�！眿寢屨f：“你認為現在作業(yè)多應不應該呀？”我說：“應該�？煲荚嚵寺�，迫在眉睫，如果不復習，怎樣能考到好成績呢？”媽媽說：“對呀，只有復習好了，才能考好。我知道你有點累，但離考試只有4天了，春華秋實，只有付出了，才能有收獲�！蔽腋嬖V媽媽：“對呀，我真希望不要那么快考試呢，因為我還沒有準備好，我要全力以赴把全部知識都復習完，這樣吧，這個星期六和星期天我也不玩了，我要反反復復、一絲不茍、一心一意地復習，肯定能考100分�！�
媽媽笑容滿面的'表揚了我，說我是個好學不倦的好孩子。媽媽還說不需要星期六和星期天都全部用來復習，愛學習的好孩子也是需要玩的；而且也不一定非要考100分，只要學習的時候全神貫注就行了。
以對話為話題的作文3
太陽媽媽有四個漂亮的女兒，她們的名字分別叫做春、夏、秋、冬。每年，太陽媽媽都會吩咐姑娘們來輪流陪伴地球阿姨和她的孩子們。
春姑娘是一個人見人愛的丫頭，她總是笑盈盈的。當她來到的時候，大地就會披上綠裝，枯黃的樹木和小草也都會長出稚嫩的綠芽，一切都是溫馨的。夏姑娘的脾氣很火爆，她生氣的時候天氣就會很熱，不過她來的時候女孩子們就可以穿裙子了。秋姑娘像一幅風景畫，總是那么安靜，農民伯伯最喜歡她了，秋天可以收獲好多果實呢。冬姑娘有點兒冷，她來到的時候，大地就變成了銀色，不過麥子喜歡厚厚的雪花棉被。
有一天，四個姑娘突然吵架了，她們在激烈的爭辯著。春姑娘說：“我最惹人喜歡了，我能帶給大家溫暖和幸福，沒有我，花兒都不會盛開�！毕墓媚锊环䴕獾恼f：“才不是呢，我總是陽光明媚，太陽媽媽最喜歡我了�！鼻锕媚镎f：“我是五彩斑斕的，我還是收獲的季節(jié)呢�！币幌蚰徽Z的冬姑娘也說：“沒有我，小朋友們連雪人都玩不了，我能帶給大家歡樂�！�
她們吵啊吵啊，驚醒了沉睡中的'月亮姐姐。這時候，月亮姐姐笑呵呵的說：“如果你們都認為自己是最重要的，那么我們來做一個游戲吧，你們每個人藏一次，我們看看誰最重要。春姑娘先藏起來了，結果田地里的麥苗都不生長。夏姑娘藏起來的時候，發(fā)現果樹們都不能很好的生長。秋姑娘藏起來的時候，農民伯伯沒有任何果實可以收獲。到了冬姑娘藏起來的時候，大家都發(fā)現，種在地里的麥苗根本就不能發(fā)芽。這時候，大家才恍然大悟，四季不停交替，每個人都是重要的，誰也不能離開誰。從此，四個姑娘團結合作，用自己的努力來回報每一個人。
以對話為話題的作文4
與自己的心靈對話是一件非常有趣的事情，我就經常與心靈對話，在對話中，心靈鼓舞了我的自信心，教會了我學習的方法，讓我明白了做人的基本道理，……在與心靈的對話中，我不僅嘗到了獲得知識的甜頭，還感受到了心靈的力量。
例如去年奧數期末考試時，由于我復習的不是很好，所以我心里非常緊張。這時，心靈便在我耳邊輕聲耳語：“沒關系的，我相信你一定能考好！考試嘛，了解學生你掌握知識的情況，這很正常，別緊張，加油！”
在心靈的鼓舞下，我信心十足的來到了考場。發(fā)下卷子后，我先迅速瀏覽了一下卷面，好簡單啊！心靈又一次提醒我：“要克服馬虎的壞毛病��！字一定要工整，千萬別忘了要認真認真再認真！”聽了心靈的話語，我認真的寫了起來，經過半天的努力，考試結束了。
三 天后，該去拿成績了。上學的路上，我一直忐忑不安，擔心自己會考砸，可心靈對我說：“我相信你，你會考得很好！”到了學校，我才發(fā)現我已經遲到了，一開 門，同學們都看著我，“糟了，要挨批了！”我不好意思的低下了頭，正要說“對不起老師我遲到了”“啪啪……”一陣雷鳴般的掌聲傳入我的耳中，不知所措的我 疑惑的抬起頭看著老師和同學們，只聽老師興奮的說：“恭喜你王含冰，你考了第一名！”
我 記得還有一次，我和媽媽去新華書店買書，坐在公交車上，我津津有味的欣賞著路邊的風景。到體育中心站的時候，上來了一位白發(fā)蒼蒼、住著拐棍的老奶奶，可這 是公交車上已經沒有空位了，老奶奶站在我離我不遠的地方，公交車慢慢的開動了。我心想：反正老奶奶沒有站在我旁邊，我不用讓座。這時，心靈又告誡我說： “你的.愛心哪去了？這位上了年紀的老奶奶站在哪里，而你卻坐著，你好意思么？“
聽了心靈的話，我感到臉上火辣辣的燙，我立刻站起身來走到老奶奶跟前把老奶奶扶到我的座位上，老奶奶高興的直夸我是個好孩子，我心里美滋滋的，比吃了蜜還甜。
回頭一看，站在不遠處的媽媽也豎起了大拇指……
以對話為話題的作文5
行走在山水間，聽得見鳥鳴，遇得見彩虹，就收獲了快樂�！}記
那一天，天是晴的，也晴了我的心情。于是，約上三兩好友至西湖，對話西子風光。
坐上公交車，望著窗外的風景——即使耳里塞著耳機，依然充斥著煩躁的煙火氣息，彌漫在整個城市中。那氣息，令人不安，使人感到焦慮……自然而然，到了張家橋便下了車換乘出租車直達湖邊。
下車后，挽著好友一同漫步于西子湖畔……望著泛著層層波光的湖面；三面的青山好似屏障將嬌羞的西子姑娘擋住了，擋住的是她的面容；擋不住的卻是我們的心。不禁想起，蘇東坡老先生的.一句詩“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”。望著望著，便感覺到座座山峰的靈動，他們好似在與我對話，與我探討“人生的哲理”——“我是誰”“你又是誰？”這些問題我卻無法正面回答。當清風拂過我的面龐也拂過了我的心，仿佛這便是答案……那是我十多年來第一次真切的與此起彼伏的青山對話。
走著走著，不知不覺的便走到了觀湖亭。這個亭子是近幾年才有的。湖面吹來的風貫穿著整個亭子，走進亭子便是與西子姑娘離得最近的位置。蹲下身子，將手浮在水面上，在那一刻給我的感覺并不是我在摸水感受水；倒是水在觸拂我們在感受著我們的溫度。不禁感嘆著：這水好美！
波光粼粼——我曉得水用著自己的方式與我對話著……
走過西北一角，便走到了岳廟。已是午后，來的人并不多。剛走至廟前那敬畏之情油然而生。接著向里走，便看見五個佞臣跪于門口，似在贖罪；向正堂望去便是愛國英雄——岳飛的雕像，他用一死來鑄就大無畏的英雄氣概令人敬佩………
走出岳廟，步行至雷峰塔已是夕陽西下之時，再登上塔一覽“雷峰夕照”的壯觀場面……
面向落日余暉，心中感慨萬千……對話山水，不只是洗滌靈魂，清風拂過，更多的是珍惜，艷麗的自然，鮮活的生命，即使生活單調，也不應該被雪藏。站在塔邊將西湖全貌盡收眼底，眼望夕陽落日，它好似教會我：忘江湖而寧靜，銘初衷而致遠。
以對話為話題的作文6
有時候，我喜歡寂寞，喜歡在夜深人靜時閉眼思考，因為我可以敞開心扉與心靈對話。在對話中反省自己，感受反省的力量。
我問心靈：“心靈，我對家人是不是很關心？”
心靈搖搖頭說：“你沒有做到。當你匆匆準備去上學時，把媽媽的一句’多加小心’‘怦’的一聲關在門后；當爸爸讓你跟他聊聊天時，你卻以‘我沒有空’來應付；當媽媽累了叫你幫忙洗碗時，你翹著小嘴將碗隨便沖洗兩下就交差了事。“
我又問心靈：”心靈，我對他人是不是很尊重？“
心靈撇撇嘴說：”不，你還需要改進。一個同學不小心碰到了你的東西，你就對他大加指責一番；一個陌生人向你問路，你因急著回家看小說而假意說‘不知道’；還有……
我再一次問心靈：”心靈，我對朋友是不是很友善？“
心靈贊許地點點頭說：”有一位朋友遇到了困難，你熱情地幫助他；有一位朋友遇到了傷心事，你真誠地安慰他；有一位朋友因考試失敗而氣餒，你鼓勵他，使他又拾起信心�！蔽姨鹛鸬匦α恕�
聽了心靈的'話，我萬分慚愧、羞愧難當，甚至還有些無地自容，我認識到了自己的無情和對朋友以外的人缺少關愛。也知道了我對家長的粗魯和對親情的冷漠。于是，我靜靜地告訴心靈，向心靈保正，以后，我一定學會關心和尊重家人，當他人需要幫助時，我一定伸出援助之手，以尊重的態(tài)度對待每一個人。心靈笑了，心靈為我加油。
在和心靈的對話，我不斷地反省自己，使自己變得更加透明，更加真實，更加美麗。所以，我感謝心靈，是它時常提醒我，是它幫我改正陋習，是它讓我的生活更加和諧美好。
以對話為話題的作文7
在今年閱讀的幾本書中，令我感受最深的是《傅雷家書》。它不僅是嘔心瀝血的教子篇，也是一對父子內心最真誠的對話。
傅雷在這本書中從生活細節(jié)、人際交往等幾個方面寫了父親對兒子書信，令我感到最深的是傅聰在面對藝術上的困惑時，父親對他的教導，傅雷以莫扎特的事例和他對藝術的理解，對傅聰進行特殊的指引和教導。他告訴自己的兒子，莫扎特之所以能成為有名的鋼琴家，是他把自己內心的感情也融入到了創(chuàng)作音樂中去。傅雷認為傅聰太過于煩躁了，不太容易彈出原本作曲家的當時的感覺。這對于太不擅長藝術的傅雷來說，為了自己的兒子做出獨特的理解。
傅聰身處于海外，而傅累卻以寫信的方式與兒子進行相互的溝通交流，在書信中還透露出濃濃的父愛之情，雖然傅雷是一位嚴厲的父親，對兒子有較高的期望，但書信交流非常的順暢，也能相互之間共情，建立良好溝通的橋梁。
在生活中，對話也是人與人之前最基本的'溝通方式之一。我就有這樣的親身經歷，在與同學鬧矛盾時，心里非常的生氣，但過了幾天那個與我鬧矛盾的同學進行一次對話溝通，彼此說出各自的觀點，會發(fā)現原來心中熊熊的怒火一下子就熄滅了，我們又成為了好朋友。
對話是溝通維護友誼的一種方式，也是親子之間和睦相處的一座橋梁。傅雷和傅聰用書信溝通建立良好的父子關系，而我用語言溝通解決了與同學的矛盾。有時多站在對方的角度，用心去溝通，可以化解很多的誤會。
帶著真誠和善意的對話，能消除心與心之間的隔閡，能平息人與人之間的爭端，讓社會更和諧，讓心靈貼的更近……這就是對話的魅力。
以對話為話題的作文8
暮色的山林勾勒出山頂的輪廓，白日里掛滿了閑散的對話。這是最動人的夏季。－－題記
夏天的村莊是動人的，鄰居家的大香樟樹，大黃狗的小雞們，花貓的罐頭，還有阿婆的小蒲扇，我家阿婆坐在那個成舊的.搖椅上，搖啊搖“嘎吱，嘎吱”，椅子的聲音的蟬聲雜在一起，說不出的感覺。
阿婆叫了我，她說：“我們一起去集市上頭點東西吧！”我應了聲，穿上鞋就跑過去。阿婆把白發(fā)扎成一個鬢，有些發(fā)福的身子一搖一擺地走來。我們走在小道上，聞著草的香，田的香，阿婆說：“哎，阿婆和你講外公的故事吧。”陽光照在她臉上，我抬眸：“好呀�！彼f，外公以前總住集市跑啊，母親懷孕時外公就說：“我得給我孫女做個什么小玩意，這樣她拿到的第一個玩具就是她外公送的了！”阿婆說，外公是個重情意的人，每次好多年好友來總得拿些好東西給人家，人家不要，得硬塞。
“你外公啊，可愛你了，出生的照片一定要拍一張放在床頭�！�
陽光強烈，水波溫柔，我從不知道外公對我的那些小秘密。她講了很久很久，似乎是把每一件事都說了一遍，而我也聽著，只是，講著講著，阿婆沒了聲。夕陽下的人總是溫柔的，走在熟悉的小道，余暉映照著人兒，邊緣透出淡淡的光澤，勾勒出阿婆的輪廓。已經是傍晚了，我倆的影子映在道上，我看見她眼眶里若有若無的晶光。她用那布滿皺紋的手抹了把臉，吸了吸鼻子，低頭說：“你外公啊，希望你這一生幸幸福福，沒心沒肺的那種！看看，現在已經完成愿望啦！”她笑了，眼睛被皺紋壓成了一條縫，淚珠溢出一些，剛好卡在了那皺紋縫里。
暮色的山林勾勒出山頂的輪廓，瑰麗的紅霞上掛著白日里閑散中的對話，親情是雨后的那滴甘露，是漆黑巷口的那盞路燈，是夕陽下那充滿溫情的對話。對話中，你講，我聽。于話語中，是外公的親，也有外婆的情……
以對話為話題的作文9
我一直明白的是一件事兒，那就是水墨畫誠不欺我。在某個沒有導游和夏令營小朋友的下午，趕著末班的我又去了趟西湖，坐車，上船。我特意的找了個沒人的船頭，山明明是綠色的，可映入眼簾的卻是墨色的黑。
湖水蕩漾，沒有錢塘江那般如此波濤，但隨船繞起的漣漪又訴說自己獨特的柔情。
風輕輕，我聽見，那山好似一個人與我對話，與我探討，它是誰，我不知，但從山中出來的風告訴我，是蘇軾的情，是白居易的美，是林逋隱居的'樂。那像是畫卷上才能出現的山，美的很直接，但那是我第一次與山的對話。
淡妝總是如此惹人歡喜，就簡單地幾種素色之景，便將，我繞的心亂，我不禁蹲下摸水，抑或說這水也在摸我，不冰不涼，柔柔的，但總能感受到一份清凈，好似有種說不出的獨特韻味。不然不禁的對這水說了一句：“好美呀”，從湖面中好像端了面鏡子，把我的臉映在了這個湖面上，我明白，水在說：“你也好美”。事物之間的緣分，可能此生就一面，所以我看這水看了好久，尋思著看出些什么來，突然鼻頭一酸，我好像看出來了，不過不是看的，是融化，是這水把心里的疙瘩融化了，這是與水無聲的對話。
避開那熱門的景點總不會錯的。一個人去欣賞自然肆意的荷花，一個人去戲耍那逗俏的柳條，心中積沉的愁怨憂會隨著一聲嘆氣消散。別想別的，那靈似的景會告訴你人家有味似清歡。
這塊兒的天好像漏了，又開始落雨了，真是煙雨江南，生這兒的人，連不躲雨都成了習慣，隨著這雨，踏著曾經那詩人踏過的地，走過那風吹拂的地，嗬，只怪雨太柔，風太慢。那時風動，此時心動
美，真美。
那風景可以笑著降臨世界，也可以笑著走向永恒。
紅肉小菜，與誰同坐，風落雨拂，與誰對話，與山，與水。
青山遠黛，我在聽山聽水聽雨聽人間，無問東西，只與這自然對話。
以對話為話題的作文10
我喜歡寂寞，喜歡在夜深人靜時獨處一室，這樣我就可以敞開自己 的心扉，與自己的心靈對話。我在對自己的反省中，感受到前進的力量。
我問心靈:氣合靈，我對家人是不是很關心?"
心靈不語，但她在我的腦海中展現出了幾幅畫面.畫面中的我匆匆 而去的關門聲掩蓋住了媽媽那一聲“多加小心”的關懷。畫面中的我對 飯菜不滿的情緒，讓姥姥無可奈何地搖了搖頭�？吹竭@兩幅畫面.我感 到無比愧疚，我看到了自己對家人的粗魯，對親情的淡漠。于是，我對心 靈保證，我下次一定要關心家人。心靈笑了。
我又問心靈:“心靈，我對朋友是不是很友善?”
心靈贊許地點了點頭，說道:“有一位朋友遇到了困難，你能夠熱情 地幫助;有一位朋友遇到了傷心事，你能真誠地去安慰;有一位朋友因考 試的失敗而氣餒，你能鼓勵他，使他充滿了信心。你對朋友的關懷已經 做得很完美，謝謝你!”
我甜甜地笑了。
我再一次問心靈:“心靈，我對他人是不是做到了尊重?”
心靈搖搖頭，說:“你還沒有做到。有一位同學不小心碰了你的東 西，你對他大加指責了一番;有一位陌生人向你問路，你卻因忙著回家而 昧心地說‘不知道’。還有……”
聽了心靈的'話，我感到萬分慚愧，甚至有些無地自容，我認識到了自 己的冷漠，對朋友以外的人缺少關愛之情。我靜靜地告訴心靈，以后，當 他人需要幫助的時候，我一定會伸出援助之手，以尊重的心態(tài)對待每一 個人。心靈在為我加油。
在與心靈的對話中，我不斷反省自己，使每一天的我都變得更加通 情達理，善解人意。
所以，我感謝心靈，感謝她對我的提醒;是她讓我反省，是她帶我成 長，是她讓我的生活更加和諧美麗.
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