生動的一課作文

　　在日復(fù)一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的生動的一課作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

生動的一課作文1

　　“丁零零”上課鈴一響，同學們就回到自己的座位上，拿出語文書，準備上課。

　　“這節(jié)課我們來講《古詩二首》，來，我們先一起讀一讀這兩首詩。”語文老師從座位上站起來巡視著我們說�！皠e董大，唐，高適，千里黃云白日曛……”我們一齊讀起來。

　　讀完了，老師讓我們自學詩意、字詞意思。教室里頓時像飛進了一大群馬峰，嗡嗡地響個不停�！鞍察o，讓你們自學，沒讓你們討論！”老師嚴肅地說。喧鬧的教室安靜了下來甚至連一根針掉在地上都能聽見。但持續(xù)了幾秒鐘，就又有人小聲地議論。

　　一會兒，我們都端端正正地坐好了，老師明白我們自學完了，說：“誰知道‘黃云’的.意思？”愛發(fā)言的同學立刻把手舉起來，老師叫同桌回答題�！啊�黃云’的意思就是黃沙滿天�！蓖�桌答道�！皩�，她說的對，那么你們知道這句話什么意思嗎？”老師接著問。同學們都搖著頭。我們正在冥思苦想，卻怎么也想象不出這樣的畫面。

　　這時，天空已經(jīng)不是剛才的晴空萬里，而是黃沙滿天，日光昏暗。老師指著窗外幽默地說：“看，現(xiàn)在就是‘千里黃云白日曛’，這天氣多配合�！蔽覀円黄鸪蛳虼巴�，天氣真是這樣，我們對這句詩頓時理解了。

　　“丁零零”，下課了，這節(jié)課過得可真有意思，要是以后總有這樣的巧合配合我們上課，可就歡樂多了。

生動的一課作文2

　　“啪啪”的鼓掌聲和著悅耳的笑聲，回蕩在校園的每一個角落。這聲音來自我們的教室。

　　也許你看到講臺上站著一個個拿著書的同學，而心生疑惑，也許你看到下面的同學捧腹大笑，而不知為何，但只要你看到黑板上的幾個大字———“舞臺劇黃河化險”時，你的疑惑會當即消失得無影無蹤。是的.，我們班的同學在老師的鼓勵下，把書本上的內(nèi)容搬上了舞臺。

　　看！下一組的同學已整裝待發(fā)，只見幾名“戰(zhàn)士”緊跟著“”登上了舞臺，只見他們手里緊攥著自己的“武器”———掃把，之后便開始了對話。

　　看完這一組的表演，我心生感嘆，不僅為“”的機智、果斷和自信而贊嘆，也為“周恩來”的沉著、“任弼時”的直言以及戰(zhàn)士的那英勇無畏、不怕犧牲、團結(jié)一致的精神而贊嘆不已。

　　緊接著，最后一組也登場了。顯然最后一組吸取了前兩組的教訓，更加專注而認真的表演了整個話劇，贏得了同學們熱烈的掌聲。其中周玉柱同學飾演的“”，由于他對課文的深入學習，使得對人物的把握非常到位，就連老師也為周玉柱同學的表演不時發(fā)出贊嘆之聲，我也被老師委以飾演“周恩來”的重任，由于受周玉柱的感染，我們這一組的同學表演都非常投入，尤其是最后一段《空城計》的演唱，把演出推向了高潮。

　　總之通過我們對課文的自編自演，激起了我們學習語文的興趣，也加深了對課文中人物的理解，使我們知道了今天生活的來之不易。

生動的一課作文3

　　在一個下著蒙蒙細雨的中午，我們?nèi)涡〉男∮浾邅淼搅藭�議室，上了一堂與眾不同的課程。

　　進入會議室，我一眼就看到了幾行大字：“用科學的眼光看世界，用科學的方式建世界”這讓我對接下來的課程充滿了疑惑和期待。進入課堂，老師先給我們認識了幾種礦石：鉆石、瑪瑙、蛋白石、紫水晶、月光石……那一塊塊美麗的寶石讓我的心中充滿了夢幻。

　　老師繼續(xù)播放PPT，大屏幕上出現(xiàn)了一個大錘子，我迷惑不解，心想：老師給我們看錘子干嘛？原來，這個錘子是用來辨別礦石的內(nèi)部結(jié)構(gòu)的。老師用它敲了一塊礦石，便聽見了“叮”的一聲，那聲音清脆而響亮，老師告訴我們像這種聲音一般說明里面是實心的，而如果悶一點便可能是內(nèi)部結(jié)構(gòu)松散的。老師又拿出一塊漆黑的石頭，告訴我們里面是一種礦物，讓我們猜一猜里面是什么顏色。正當我們二丈和尚摸不著頭腦的.時候，老師便將石頭打開。我一看，里面的顏色是綠色和白色，原來里面裝的是一塊翡翠��！

　　在歡聲笑語中，我們結(jié)束了這節(jié)課。它讓我對礦石有了新的認識，也讓我對它產(chǎn)生新的認識。

生動的一課作文4

　　那一刻，我感慨萬分！那是一個漆黑而寧靜的夜晚，我在小床上睡得正香。突然，一泡尿把我漲醒了。我連忙爬起來向洗手間跑去。

　　當我正準備回臥室時，看見墻壁上鋪著一片銀白色的光。我揉了揉惺忪的睡眼，仔細一瞧，發(fā)現(xiàn)那光是從書房里射過來的'。

　　莫非爸爸忘記關(guān)書房里的燈？我向書房走去，發(fā)現(xiàn)爸爸還在燈下工作！

　　我躡手躡腳，生怕驚動爸爸。只見爸爸眉頭緊鎖，一會兒在鍵盤上敲打，一會兒在屏幕上描繪圖形，一會兒翻找書桌上的資料……爸爸似乎不知這已是深夜。

　　那一刻，我突然發(fā)現(xiàn)爸爸頭上的銀發(fā)又增多了，額上的皺紋又加深了。

　　爸爸是位中學數(shù)學老師，跨年級帶兩個班，有一百多個學生，他的數(shù)學教得可好了，常常被人夸獎，連續(xù)幾年被評為先進。

　　爸爸每天早出晚歸。即使回到家，兩口飯一扒，便一頭鉆進書房備課、制作課件，甚至有時還把作業(yè)帶回家批改。

　　我的學習都是媽媽輔導的。媽媽罵爸爸是個“不顧家”的人，這時候，爸爸只是嘿嘿地陪著笑，笑完照舊鉆進書房伏案工作，弄得媽媽哭笑不得。

　　我轉(zhuǎn)身回房時，書房里傳來兩聲咳嗽。爸爸的咽喉炎又犯了，我的心緊緊地揪在了一起，在心里默默念著：爸爸，早點休息吧，要保重身體。

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