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行走高二作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的行走高二作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
行走高二作文1
人的一生都在行走，看眾生百態(tài)，悟那五千情�！� 題記
行走是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，旅途中累了，哭了，笑了，都未曾停止過(guò)前進(jìn)的步伐，驀然回首，看那早已難覓蹤影的起點(diǎn)，才發(fā)現(xiàn)，隨著時(shí)間的推移，我們已漸行漸遠(yuǎn)……
行走是一種優(yōu)雅的姿態(tài)，腳下的路程越來(lái)越少，使我們驕傲自豪。天上的太陽(yáng)是火紅的，沿途的花兒相繼開(kāi)放著，不必采摘它們，因?yàn)檠赝镜娘L(fēng)景會(huì)使你眼花繚亂，目不暇接。
行走是一次身心的鍛煉，你能攀登那高高的山嶺，越過(guò)無(wú)垠的汪洋，抬頭望那藍(lán)藍(lán)的天空，埋頭掬一捧輕輕的泉水，不知何時(shí)已汗流浹背。難免的，在路上沒(méi)有人摔過(guò)跤，也許是在高峰中重重地跌落，也許是因?yàn)橐稽c(diǎn)小風(fēng)小浪就一蹶不振，停止前進(jìn)�！疤旖荡笕斡谒谷艘玻叵瓤嗥湫闹�，餓其體膚”，跌倒了就趕快爬起來(lái)，別怨天尤人，而應(yīng)該展望前方——路還很長(zhǎng)。
行走是一次心靈的洗滌。當(dāng)我們?yōu)榱藢W(xué)習(xí)、生活而奔波勞碌，匆匆行走時(shí)，卻已經(jīng)錯(cuò)失了太多美好風(fēng)景。路的長(zhǎng)短我們無(wú)法左右，那就讓我們主宰行走的速度！城市中的.工作者每天總是快節(jié)奏地生活著，何不放緩你的腳步，別落得身心疲憊仍在傻傻工作。而在社會(huì)基層碌碌無(wú)為，游手好閑的人，總是在某個(gè)地方長(zhǎng)期地停留，卻在狡辯稱“是自己懷才不遇，缺的是機(jī)緣“，殊不知，前方的道路機(jī)會(huì)無(wú)處不在，只是自己的真才實(shí)學(xué)不夠。靈魂的局限才是最最可怕的，加快自己的腳步，前方的未知就能變成已知，能為己而用的已知。
行走是智慧的選擇，人生路上，選擇是必不可少的，當(dāng)分岔路口出現(xiàn)時(shí)，選擇也就隨之存在著。不同的人有不同的選擇，既然選擇了就要義無(wú)反顧地走下去，沒(méi)有機(jī)會(huì)讓你重來(lái)。因?yàn)槿松拿恳惶於际乾F(xiàn)場(chǎng)直播，沒(méi)有彩排，每一個(gè)選擇都像是一面鏡子，可以折射出智慧的光芒，或是愚蠢的光彩。
行走是……
人類之所以被稱之為“高級(jí)動(dòng)物“，是因?yàn)樗麄冇兄欠驳闹腔�，但這并不是與生俱來(lái)的，他是在不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，不斷行走的過(guò)程中得到的，果然生活處處離不開(kāi)行走。
人生路上，我悠悠行。悟理懂情，我悠悠行。
行走高二作文2
消逝伴隨著時(shí)間的腳步，時(shí)間從不停步，它也從不停留。它如那惡毒的盜賊將一切不停地往它那無(wú)底的袋中塞去。
晃然間已經(jīng)整整十七年的時(shí)間了，從我呱呱墜地到現(xiàn)如今竟時(shí)隔如此之久�，F(xiàn)在的我已然高二，前面便是我人生中又一道命運(yùn)關(guān)。驀然回首，這十七年的時(shí)光，盡已消逝。十七年的碌碌無(wú)為，使我一度徘徊，然而就在這徘徊的瞬間，它也消逝了。
“莫等閑，白了少年頭，空悲切�！毕艑r(shí)間的尾巴卷起，過(guò)去、以前、不久、昨天一一卷起。我已十七歲，正是束發(fā)之后，成人之際。面對(duì)人生，我無(wú)法停下腳步，只能在人生的旅途中匆匆前行，又在人生的畫(huà)卷上留下這歪歪斜斜的足跡。我或許該聽(tīng)從前人的教導(dǎo)——“莫等閑”。畢竟消逝在推著我前進(jìn)，而人生的畫(huà)卷卻只有那么短。在高三前，在高考前，我的腳步依舊向前邁出。我只能在將要消逝的時(shí)間中，去拼搏，為了自己的未來(lái)。
想想，這十七年我又是如何過(guò)的？竟然整整這十七年落入消逝的'口袋而我卻無(wú)從得知。只有一下子的恍然才明白了這一切。童年在嬉戲中快樂(lè)地度過(guò)，上學(xué)后又在成日的打鬧中成長(zhǎng)，高中后則是那出神地將時(shí)間拋給了消逝。消逝的過(guò)去中不乏快樂(lè)與苦惱，可仔細(xì)想來(lái)畢竟是浪費(fèi)多于珍惜，有用少于無(wú)用。十七年的時(shí)光被我所浪費(fèi)，沒(méi)有一點(diǎn)惋惜地扔給了消逝。
可是，又有誰(shuí)竟然趕走了消逝！李白把消逝趕走，讓一代又一代的人們?cè)谠?shī)的海洋中與他相遇；愛(ài)迪生把消逝趕走，用電燈將黑暗驅(qū)逐帶來(lái)永久的光明；馬克思把消逝趕走，他站在了時(shí)間之上指導(dǎo)我們正確前進(jìn)。不錯(cuò)，人們不止一次將消逝驅(qū)逐，一次一次留下永恒。
仰望先人，一個(gè)十七歲少年——我，曾一度感嘆消逝，后悔十七年的虛度。而我，亦深知消逝不會(huì)停下腳步。唯有以先人為例，留下永恒。十七年的虛度，已經(jīng)過(guò)去。我面對(duì)的是未來(lái)在消逝中奮力前進(jìn)。
行走在消逝中，請(qǐng)不要在消逝中行走。
點(diǎn)評(píng)：
以現(xiàn)身說(shuō)法，直指年輕人浪費(fèi)光陰的弊病，舒展自如，意味深長(zhǎng)的結(jié)尾更是發(fā)人深省，具有現(xiàn)實(shí)意義。
行走高二作文3
記得南唐李憬的兩句詞:“苗苔香銷翠葉殘，西風(fēng)愁起綠波間�！笔堑�，面對(duì)良辰美景，人總是得之則喜，失之則悲。然而，換一種眼 光視之，則豈是一個(gè)悲字了得。
生命的消逝，恰是生命的另一種存在，是生命行走的另一種方式。
總是感動(dòng)于哲人之詞:寵辱不驚，看庭前花開(kāi)花落。如此淡定的 心態(tài)，為的是他深悟造化輪回之道。趙樸初大師圓寂之前留下一揭: 生亦欣然，死也坦然，花落還開(kāi)，水流不斷。是啊，消逝的生命，不 是一去不回頭，它總會(huì)以某種因果的形式得以重生。所以面對(duì)西風(fēng)凄 緊，眾芳凋零，不妨想到來(lái)年仍是一樣的群芳爭(zhēng)春，一樣的萬(wàn)紫千紅， 一樣的鶯歌燕舞。面對(duì)“荷枯只有擎天蓋”的一私秋池，何不想到 “小荷才露尖尖角”的春意的清新，何不想到“接天蓮葉無(wú)窮碧，映 日荷花別樣紅”的夏韻的繁盛。
一個(gè)輪回的盡頭，是另一個(gè)輪回的開(kāi)始。生命就是以這樣一種消 逝的方式舉行著永久的盛宴。
在這場(chǎng)盛宴中，個(gè)體生命的消逝使群體的生命行走成永恒。“落 紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！饼彾ㄢ值�.詩(shī)句不光昭示著落花有 情，也昭示著生命消逝的彌足珍貴。年年歲歲花相似，為的是有年年 歲歲的花凋零。今年的花朵以消逝的方式在進(jìn)行著熱情的行走，它以 基因的形式，它以泥土的形式，它以養(yǎng)料的形式……確保著來(lái)年的花 像它一樣的美麗、健壯，甚至比它更加的美麗、健壯。這樣，花的生 命的鏈條就環(huán)環(huán)相扣，永不斷絕。而試想，若有一種生命，它的個(gè)體 不會(huì)消逝，這個(gè)生命的群體會(huì)興旺發(fā)達(dá)?
在這場(chǎng)盛宴中，個(gè)體生命的消逝使另一生命行走成偉大。這一點(diǎn) 在人類的生活中顯得特別的鮮明。人類歷史和現(xiàn)實(shí)的星空中，固然有 一些星星在熠熠生輝，他們或是政治巨人，或是文藝巨匠，或是科學(xué) 大師……但為他們作奠基的一定還有不可勝數(shù)的肉體的生命、藝術(shù)的 生命、科學(xué)的生命……古人云，“一將功成萬(wàn)骨枯”，多少成功的將 軍，面對(duì)閃閃發(fā)光的將星，流下了酸酸的淚水。
所以啊，面對(duì)消逝的生命，可以悲慨，可以淡然，但不要忘記跪 下來(lái)，掬起一捧熱淚!
行走高二作文4
青翠碧綠的枝葉，帶一種冷冽微澀的氣息。迷蒙的淡金色陽(yáng)光，被交錯(cuò)的番石榴冷碧的枝，枇杷寬大的葉，篩成極明亮的光斑，在青石板上跳躍。
我赤著腳，腳掌心磕在凹凸不平的石板上，熟悉而又遙遠(yuǎn)的感覺(jué)，涼涼的，從腳底逆行到頭頂。我閉上眼，熟悉的，草木冷澀的淡香漫上鼻尖。穿過(guò)記憶的.風(fēng)，仿佛要把我刮向未知的世界。
忘了是什么時(shí)候，父親把兩棵番石榴苗種在了這里，大概是我很小的時(shí)候吧。如今，它們已經(jīng)長(zhǎng)得那么亭亭如蓋。我抬頭仰望時(shí)，瞳孔再也映不出清晰的碧空，而是被填滿了模糊的綠色。什么時(shí)候起，它們已經(jīng)不再屬于我了。
莫名感慨。
時(shí)光回轉(zhuǎn)，無(wú)論是誰(shuí)，都在生活中踱步前行�？偸窃诟袊@，在悲傷。感嘆一路上如流水的人生，悲傷于物是人非，舊景難返。那稚嫩青蔥的年華在流逝，我在慢慢長(zhǎng)大，漸漸地，在不知不覺(jué)中，心里便多了一份莫名的惆悵。喜歡聽(tīng)?wèi)n傷的歌，看憂傷的文字，喜歡在憂傷中感受那一份獨(dú)處的寧?kù)o。生活中，有太多繞不過(guò)的彎，人與人之間也沒(méi)有定點(diǎn)站牌，所以就漸漸習(xí)慣了，筑起圍墻惆悵地生活。
輕捻一段時(shí)光，才發(fā)現(xiàn)早已回不到最初的模樣。在這條滿是荊棘的路上，我決絕地不曾回頭。冷風(fēng)不停地吹，發(fā)梢迷住了我的視線。我明白，有些人是要永遠(yuǎn)奔跑著的，不能停下。因?yàn)橐坏┩Ｏ铝�，就難于找到前進(jìn)的方向。我就像那深海中的一尾魚(yú)，逆流而上，任蕩漾的水波劃過(guò)我的脊背，讓細(xì)密的泡沫記錄我的夢(mèng)想。在渡過(guò)冰冷的江水，劃傷了鱗片，封鎖起深水中眼淚后，最終才能在晨曦中得到蛻變。
韶華逝去，恍然間又是一段繁冗流年。
我默默地站在樹(shù)下，夕陽(yáng)在天邊釀成了琥珀色，繡上了赤炎的云彩。漸漸的，又幻化成了檸檬黃、水晶紫、灰百合。
不知是何年月，那棵看起來(lái)很孤傲的枇杷樹(shù)被人砍除，番石榴樹(shù)的枝頭又綴滿了淡青色的花，我怔怔地望著。
退出園子，我沿著田埂回家。
一路走，仿佛走過(guò)了記憶。所有的，全都隨著行走而潺湲消逝。風(fēng)吹落了眼淚，我仍舊忍住沒(méi)有回頭。就這樣，慢慢地，穿過(guò)時(shí)光的罅隙。
身后，記憶的夢(mèng)境一路花開(kāi)。
行走高二作文5
康乃馨的馥香彌漫，孕育著悠遠(yuǎn)綿長(zhǎng)的母愛(ài)；梅花的暗香縷縷，詮釋著頑強(qiáng)堅(jiān)韌的品質(zhì)；梔子花的幽香浮動(dòng)，醞釀著感恩長(zhǎng)存的.情愫……而我，就行走在這滿徑花香間，一路溫暖，一路拼搏！
冬夜，寒風(fēng)簌簌。晚自習(xí)的鈴聲終于打響了，我慢吞吞地背著書(shū)包朝校門外走，心里還念叨著：媽媽還會(huì)來(lái)接我嗎？昏黃的路燈與寒風(fēng)相接，讓我心中不覺(jué)又添了一層涼意。
就在這時(shí)，一個(gè)模糊又極熟悉的身影吸引了我：那是一位中年婦女，身著黑色羽絨服，也許是太冷了，又許是站太久的緣故，她在那兒不停地徘徊，又不時(shí)地拉拉衣袖，把雙手湊到口邊，不斷地哈氣取暖，寒氣在黑夜里升騰。她時(shí)不時(shí)從衣袋內(nèi)取出手機(jī)看時(shí)間，又抬頭朝校門口張望。是媽媽！我趕緊朝媽媽奔去……
“怎么那么慢？冷不冷？走，我們回家！”媽媽焦急地詢問(wèn)，可她并未發(fā)覺(jué)她的鼻尖紅得厲害，被凍的吧。
那一刻，我明白了我原來(lái)行走在花香間，而這花香名曰“母愛(ài)”！
“咦，怎么回事？”媽媽準(zhǔn)備去推那輛破舊的電瓶車，可電瓶車的車燈卻閃都不閃一下�！安粫�(huì)沒(méi)電了吧？”媽媽一臉憂慮。我走上前去：“媽媽，我們推回家吧�！蔽覜](méi)等媽媽同意就奪過(guò)了車柄。
寒風(fēng)凜冽，我將手指蜷縮在手套中，雙頰被圍巾死死裹住。可盡管這樣，寒風(fēng)無(wú)處不鉆，刺得我手腳僵硬酸痛。我咬緊牙關(guān)，逆風(fēng)而行，好沉、好沉啊……但再沉也得堅(jiān)持住，絕不能讓媽媽受苦！我一步步前行，仿佛隱約聞到了臘梅的清香，那不是幻覺(jué)，因?yàn)椤懊坊ㄏ阕钥嗪畞?lái)”�。∨�，我行走在花香間，此花名曰“堅(jiān)強(qiáng)”！
春回大地，時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)流逝，轉(zhuǎn)眼便進(jìn)了夏日。明天是媽媽的生日��！我早早地準(zhǔn)備好了康乃馨與梔子花，回想往昔，我的眼中不覺(jué)現(xiàn)出媽媽收到花后陶醉的神情。花香氤氳，暗藏著我心底最想說(shuō)的言語(yǔ)——媽媽，我愛(ài)你！暗香浮動(dòng)，我行走在花香間，此花又云“感恩”！
我行走在成長(zhǎng)路上，那一縷母愛(ài)，那一朵堅(jiān)強(qiáng)，還有那一束感恩，何不像彌漫滿徑的花香，激勵(lì)我成長(zhǎng)，催促我?jiàn)^進(jìn)。
行走在滿徑花香間，溫暖、幸福！
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