- 高三作文-我想握住你的手 推薦度：
- 相關(guān)推薦
高三作文：我想握住你的手
高三作文：我想握住你的手1
車水馬龍的鬧市與你無關(guān)，杯盤锃亮的盛筵與你無關(guān)，聲色犬馬的逍遙與你無關(guān)，名譽天下的榮耀與你無關(guān)，世界拋棄了你，世人遺忘了你，你只活在自己的世界里——你堅持活下來了，盡管你的世界里沒有光，沒有色，沒有朝暾夕月，沒有流嵐虹霓。
初識你，是在小學的音樂課上。流水般的旋律，從老師的手風琴中汩汩地流出來，一點一點漫過我們初諳世事的心。老師告訴我們，這首曲子叫《二泉映月》，八十年前，它誕生在一個流浪盲人的二胡上，于是，他不朽的名字來到了我的生活中——華彥鈞。
曾經(jīng)在風清月白的深夜，打開MP3，讓《二泉映月》那熟悉的'音符一個一個蕩漾到心的湖泊中，激起一圈圈漪淪，心的月亮便悄悄升起來，月光在水波中躍金沉碧，一種略帶憂傷的幸福便在這萬簌俱寂的時候油然而生。于是，我會悄悄告訴我自己，珍惜現(xiàn)在的時光吧，因為能如此悠然地聽著你的作品，能享受甜美的生活，這種財富我有，你卻沒有。
也曾在失意之時，懷揣著失意的心，拿起口琴，吹奏起熟識的旋律，任我的心在時空中蕩漾，與你的心貼在一起。那一夜，你在孤獨與黑暗中思考著，回憶著。人世間，再有幾個人有你這樣的際遇？幼年喪母、少年喪父、身有殘疾、浪跡天涯，世上哪還有這樣的離合悲歡？你一定也憤怒過，于是你拾起一塊石子，丟向遠方。你聽到了水花濺起的聲音，那里一定是“人間第二泉”了。這會兒如果有月光，那兒一定也有浮光，有靜影吧。原來還靜靜的泉水陪伴著你。你釋然了。于是，你拿起二胡，開始了不朽的創(chuàng)作……和你的苦痛相比，我哪還有理由去失意，去無謂的悲哀？
好想跨過一個世紀的歲月，去握住你的，那雙歷盡滄桑的手啊，就是在它靈活的跳躍與移動下，讓你的靈魂化為不朽。讓我握住你的手吧，我用我的心溫暖著你的心，你用你的靈魂讓我去勇敢地面對未來。
高三作文：我想握住你的手2
如果有一面鏡子，站在它面前，同齡的人，你會想些什么？
那么就請你穿上自己最喜歡的衣裝，面對鏡子。之后，你會漸漸覺得，鏡中的人是你最應(yīng)該崇拜的強者。
是的，我們是強者。我們選擇了生命，繼而選擇了做人。
生命，是萬物中最強大的，最有靈性的。因此，我們應(yīng)該對自己感到驚奇，產(chǎn)生崇拜。
我們的手，或玉潔，或?qū)捄�，或沉郁，或激昂。我們的手，緊握著青春，緊握著生命中最美好的時刻。
我想握住我們的'手，握住這最無價，卻又稍縱即逝的絢麗年華。
在大地上，追求著快樂。
在星空下，尋覓著夢想。
在學習中，求索著真理。
在生活里，提煉著智慧。
詩人，要為我們歌唱。哲人，要將我們贊美。
我們一無所有，我們又擁有世間最寶貴的財富，我們是最貧窮的富人��！
握緊雙手，我想，我更能。
緊握我們的手，讓自己的生命寫下一首不朽的詩。
高三作文：我想握住你的手3
上帝不能親自到每家，所以他創(chuàng)造了母親。——題記
“感恩的心，感謝有你，伴我一身，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝有你，花開花落，我一樣會珍惜�！边@首歌使我明白，沒有陽關(guān)就沒有溫暖；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己。
從我第一聲嘹亮的哭聲起，我要感謝的人就一個一個在我成長的路上出現(xiàn)，我要感謝為我付出的所有過客。我要感謝媽媽一路走來的扶持。感謝媽媽，給予了我生命；感謝媽媽，用辛勤汗水，哺育了我成長；感謝媽媽，深切教誨，教會了我做人。媽媽給予了我太多太多，可做為女兒的我卻不知從何做起。也許，沒事時為媽媽分擔些家務(wù)，媽媽下班后為她倒上一杯水，媽媽勞累時為她捶捶背，媽媽苦惱時為她分憂解難，媽媽高興時與她分享快樂。這些看似平常的小事，但在媽媽的眼中卻是十分的自豪。媽媽給我的愛是如此之多，而我卻只給媽媽做了一點，媽媽都已感到知足，所以，我要用一生來感謝媽媽。
我很清楚的知道，媽媽是我心的依靠和歸宿，有雨的日子，她在我頭頂撐起一把傘；傷心的時候，她是為我擦去的手帕。媽媽的付出遠遠比山高、比海深，而作為女兒的我，只知道飯來張口，衣來伸手。而似乎又有一條隔離帶，讓我變得自私自利，忘記了曾經(jīng)媽媽的付出，忘記了那一聲聲快樂。
初一的時候，媽媽沒有為我每天早早起來做早餐。初二的時候，弟弟上了初一，媽媽卻每天早早起來做早餐。當時，我就在想，為什么媽媽愿意為了弟弟每天早早起來做早餐，卻沒有為我這么做過。初三的時候，弟弟不在家吃早餐，我原本媽媽不會再早早起來做早餐了，可是當我還在睡夢中時，我模模糊糊地聽到了鍋鏟碰撞的聲音，直到媽媽叫我起床，我才明白那不是夢，媽媽真的在為我做早餐。當我走出房門，看到媽媽忙忙碌碌的身影時，燈光照在她的身上，形成了一圈光暈，這時，我心里有一股暖暖的感覺。這天媽媽給我做的早餐與平常做的不太一樣，充滿著濃濃的愛意，讓我感到熱淚盈眶。
媽媽我想對你說：“媽媽，我想握住你的手。
是的，我想握住你那雙慈愛的手。在我快樂的時候，你用你那雙手輕撫我的頭，分享我的快樂；在我悲傷的時候，你用你那雙手撫平我的痛楚，分擔我的痛苦；在我失敗的時候，你用你那雙手為我撐起堅定的信念，永遠向前，永不后退。你可知道你那雙手撫慰了我內(nèi)心多少的創(chuàng)傷？現(xiàn)在，就讓我握住你的手，讓我接過你肩上的重擔，為你分擔。
媽媽，我想握住你的手。
是的，我想握住你那雙嚴厲的手。還記得我第一次撒謊時，你第一次揚起你的手，你的眼神，是失望的眼神，是恨鐵不成鋼的眼神。終于，你的手落了下來，在我臉上烙下深紅的印記。現(xiàn)在的我終于明白你當時的心情，不是生氣，不是難過，而是撕心裂分的痛��！現(xiàn)在，就讓我握住你的手，就讓我體會你那時的痛徹心扉。
媽媽，我想握住你的手。
是的，我想握住你那雙溫暖的手。記得有一次，我哭哭啼啼的跑回家，手上還拿著試卷。你看到我這個樣子，先是一愣，當看見我手中的試卷時，你什么都明白了。但你什么也沒說，只是微笑著用手緊緊圈住我的身體，輕輕拍著我的腦袋�，F(xiàn)在，就讓我握住你的手，傳遞我的感激和感動。
媽媽，我想握住你的手。
是的，我想握住你那雙粗糙的手。那雙手，是操勞的手，是永不停歇的手。多少次我想接過你手中的掃帚替你清掃，你卻笑著拒絕我。其實，你也有疲倦的時候吧？現(xiàn)在，就讓我握住你的手，就讓我撫平歲月在你手上留下的印記。
當我握住了你的雙手，我愿為用我的'歲月來回報你為我所付出的歲月。在你的歲月中，你辛苦養(yǎng)育了我17年，如今，我快要步入社會，我愿用我的青春幸福來報答你的養(yǎng)育之恩！
握手，是愛過痛過的釋然，是海闊天空的大度。
媽媽是我們在這個世界上最大的恩人，是她將我們帶到這個世界，沒有她就沒有我們。在大雪瓢潑的日子里，是誰在校門口焦急的等待？是誰在我們生病的時候，默默陪伴在我們身邊，是媽媽。我們有了快樂，最為之開心的是媽媽；我們有了苦悶，最為之牽掛的是媽媽。不管媽媽的社會地位、文化水平以及其他素養(yǎng)如何，她都是我們今生最大的恩人。一個懂得報答的人，才能算一個完整的人，要用一顆感恩的心去對待媽媽，用一顆真誠的心去與媽媽交流。
因為有了感恩，才會有感人肺腑的親情；因為有了感恩，親情變得愈加溫暖；有了感恩，社會變成美好的人間，恩與愛是好朋友，學會了感恩，你便能與愛同行。
媽媽，我想握住你的手，握住溫暖，握住愛，握住永恒……
高三作文：我想握住你的手4
使你讓我知道成功源自努力和付出，使你讓我知道愛心上是一朵常開不敗的花；使你讓我知道責任重于泰山。因此，我想握住你的手，與你共行。
豐收的果實
當他還是一個孩子的時候，就對另一個孩子擔起了責任。就要撐起困難中的家庭，就要學會友善，勇敢和堅強，生活讓他過早的收獲，他由此從男孩變、成了難打不倒的男子汗，在貧困中求學，他進入了自己向往已久的大學，在艱難中自強，今天他看起來依然文弱，但是在精神上，他永遠是弱著。
洪戰(zhàn)輝成為了我學習中的榜樣，你讓我知道了只有付出了努力才會有甜蜜的豐收，眼光總在風雨后。我想握住你的手與你共行。
愛心的價值
改變生活的往往是一些小事，她本是一位赫赫有名的商人，一次與艾滋病孤兒的接觸，而改變了她的生活軌跡，她創(chuàng)建了艾滋病貧困兒童求助協(xié)會，她的大部分生意都停掉了，她收養(yǎng)了192個艾滋孤兒。初為人母的身份的她用愛心呵護這些孩子，這些被社會歧視的兒童找到了一位好媽媽。她們的生活也會因她的出現(xiàn)而變的更加美麗。
張穎成為了我學習的榜樣，她讓我明白世界需要愛，愛沐浴著大地，如果世上無愛，那將變成黑暗。我想握住你的手與你共行。
責任的重量
同伴無錢醫(yī)治病死異鄉(xiāng)，他懷揣95塊錢千里背尸返鄉(xiāng)。他堅持要把人帶回家鄉(xiāng)，不想扔下自己的同伴，他說人是我?guī)С鰜淼?，出了事我要把他帶回去。活要見人，死要見尸，他死在外面，我們一定帶他回去，就這兩句話，他義無反顧的扛著130斤重的尸體，為了讓自己的同伴尸骨還鄉(xiāng)，也盡了自己責任。
李紹為成為了我學習的榜樣。兩句話體現(xiàn)了則責任重與泰山，責任的重量是無法稱量的。你讓我明白了肩上的責任有多大。
付出了很多的努力和汗水，用勤奮和努力打造了成功。付出了愛心，用愛和情打造了五彩世界，實現(xiàn)諾言。用責任和直著打造了責任感。我想握住你們的手，與你共行。
高三作文：我想握住你的手5
文人說，生命是花，孩子是花中的蕊。
孩子的微笑，是耐人尋味的詩歌；孩子的眼睛，是清澈透亮的小溪；孩子的夢魘，是絢爛美麗的彩虹。
孩子是上帝純潔的天使，你聽啊，你聽！孩子的聲音，是這世間最動聽的音樂。
孩子的`世界那樣澄明，潔凈。如雨后的萬里晴空，如胸前飄逸的哈達。
孩子的手，細嫩，幼稚，充滿幻想。孩子的手，擁抱著童年，是緊緊擁抱著幸福的翅膀。
我想握住孩子的手，握住無法忘卻的童年。去想象，去向往，去相信，這個世界不存在欺詐，不會有丑惡。
播種著夢想，收獲著圓滿。
永生著真實，長存著美好。
愿我能握住孩子的手，因為孩子是無理的哲人，無知的智者。
緊握孩子的手，讓心靈重拾年輕。
高三作文：我想握住你的手6
面對長輩，我們無法不產(chǎn)生敬畏。
長輩是山，我們便是登山者；長輩是海，我們便是泛舟人；長輩是樹，我們亦是樹旁的一棵小草。
長輩，應(yīng)該是我們生命中，一本必備的辭典，一段耐讀的歷史，一部深刻的經(jīng)卷。
長輩的手，是一只只寫下滄桑的禿筆，那條條深如溝壑般的皺紋，仿佛深埋著開掘不盡的礦藏一般。
我想握住長輩的手，握住漸漸褪色的'歲月。去讀取經(jīng)驗，讀取成熟，讀取人生。
人生一路，長輩永遠是我們最真誠的向?qū)�，最淵博的師長。
緊握長輩的手，就像是黑暗中緊握著明燈，迷途中緊握著指南針。
愿我能握住長輩的手，愿我也變的“年老”。
緊握長輩的手，讓人生收獲成熟。
就讓孩子，老人與我們攜手，會一幅完美的人生。
高三作文：我想握住你的手7
本來我的學習是不太好的，但由于你一直對我的鼓勵、幫助，所以，我才有一股動力支持我繼續(xù)努力下去，決不放棄。我雖然行進得像蝸牛一樣慢，但終究還是趕了上去。我們有了同一個夢想——復(fù)旦成了我們共同的向往。
從此，我們就有了一個約定：我牽著你的手一起步入高校的殿堂。
但是，年輕的我們真的太童稚了，說了許多不負責任的話，做了許多輕浮的事。等到我們都已經(jīng)長大了，我才知道：兩情若要長久時，豈在年少無知日?
后來，不知是我興趣不廣了，還是良心發(fā)現(xiàn)，或者是真的長大了懂事了，隨著，我對你的態(tài)度轉(zhuǎn)變了。我越來越發(fā)覺自己對書的熱情已遠遠超過了對你的鐘情。在書中，那黃金屋，那車馬多簇簇，那顏如玉，這座大觀園是如此的包羅萬象�！懊咳杖∥嵘怼保虐l(fā)覺，我們的感情是這樣幼稚、狹隘。只能嘆息：在錯誤的時間遇到了正確的人，終究只是“多情空余恨”。
你感覺到了我們的心正在彼此疏遠，對你的冷漠，帶給你的是落花一樣的傷悲，你的傷悲，泯滅了你曾經(jīng)對我的愛意和對知識的激情，這一泯滅之后，恨如春雨，如絲如縷地積累，終于匯成淚河，便不再相信世界的一切。
我也曾試圖告訴你，我并非是想放棄，只是想等一個適宜的時間，再次延續(xù)我們的愛�？赡且淹春奘澜绲哪愀静幻靼走@世界是有希望、有未來的，你沒聽進去，繼續(xù)沉淪……
我知道這是我送給你的帶刺的`并未成熟的玫瑰把你刺傷了，還流了血。
高考了，我如愿以償，但我無法忘記你，知道你早已泣不成聲，很想給你安慰，就像從前坐在夜晚的草坪中，為你抹掉眼淚一樣。但我已愧疚不能見你�？墒�，這矛盾的心又總是讓我想起你。
要是你也成功該多完美啊，這樣，我便能牽著你的手，我們一起兌現(xiàn)那個諾言�？墒乾F(xiàn)在，我只能握著你的手，對你說出我無盡的歉意，面對光明的前途與遙遙無期的愛，作為學生的我，只會對愛絕情。不過說這些早已是沒有用的了，更何況我已不可能再次把你的手握住。
在我們的人生旅途中，會有一些珍貴的情感的邂逅，我們都很想把握，似乎握住了彼此的手，便珍惜了難得的機會。其實，早早地將這些機會狠抓不放，我們?nèi)崛醯男∈�，有能夠抓得緊嗎?最后，抓不住了，放了，什么都抓不住了，完了，帶給我們的是更大的，甚至是無可挽回的損失。
寧愿給沖動的青春留下少許遺憾，也不要給漫長的人生留下悔恨。
【高三作文：我想握住你的手】相關(guān)文章：
高三作文-我想握住你的手08-15
我想握住你的手08-18
我想握住你的手02-23
我想握住你的手作文08-15
我想握住你的手作文09-24
我想握住你的手的作文12-27
我想握住你的手作文09-28
[精選]我想握住你的手作文10-05
初中作文：我想握住你的手08-23
我想握住你的手作文【精】04-20