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種植陽(yáng)光作文
種植陽(yáng)光作文徐新然[210000] 江蘇省南京樹人國(guó)際學(xué)校初三
在金色的陽(yáng)光下,大片大片的向日葵面朝太陽(yáng),追尋著屬于自己的陽(yáng)光
——題記
小學(xué)時(shí),上學(xué)的路旁長(zhǎng)著幾株向日葵,金黃色的花瓣中間有著一個(gè)褐紅色的大蕊——那是它的所有產(chǎn)物。那幾株向日葵陪伴我走過(guò)了六個(gè)嚴(yán)寒與酷暑。 到夏季,那嫩黃的花瓣就會(huì)向著陽(yáng)光,奮力綻放,兩束強(qiáng)烈的光在空中交匯,最后散落到人間,大地就籠上 層圣潔的光。
那天下午,我坐在房間里埋頭寫作業(yè),當(dāng)我放下筆時(shí),太陽(yáng)已經(jīng)開始西沉了。抬眼看到院子里的各種小花競(jìng)相開放,姹紫嫣紅,一切都是那么美麗,那么富有生機(jī)。院角的一株小苗吸引了我的注意——那是一株綠色的苗,只有碧綠的葉,卻不見那粉嫩的花。我奔到院子里,想要徹底地看個(gè)究竟,卻看見奶奶臥在躺椅上,半瞇著眼,含著微笑地看著那株苗,出了神。我伏在奶奶腿上,眼睛盯著那株苗問(wèn)道:“奶奶,那是什么?”奶奶笑了,說(shuō): “這不,前幾天人家給了我?guī)最w向日葵種子,就種了株。向日葵開花的時(shí)候可美啦!它那股向著陽(yáng)光的勁兒,可真像你們這幾個(gè)孩子呢!”說(shuō)著,奶奶那如水的眸中透出一絲失落: “你們幾個(gè)都大了,也都有了自己的想法了。家,終究是留不住你們的!還好,有這株向日葵陪著我,看見它,就像看到你們這幾個(gè)孩子一樣!”
我愣住了。
于是,每次我回到奶奶家時(shí),總要去看看那小苗長(zhǎng)了多少,有沒(méi)有開出金黃色的花。而每次也都能夠看到奶奶盯著它發(fā)呆的場(chǎng)景,那個(gè)畫面在我腦海中揮之不去。
一天下午,太陽(yáng)直射著大地,肆虐地?fù)]灑著它的光輝。院子的角落里終于開出了一朵燦爛、美麗的花。我拉著奶奶的手,站在那株向日葵的跟前,嗅著那陽(yáng)光的氣息。奶奶笑了,說(shuō): “傻丫頭,陽(yáng)光是沒(méi)有味道的!”我撇了撇嘴,說(shuō): “不,陽(yáng)光里充滿了愛的味道,我要在院子里種滿向日葵,我要讓院子里充滿愛的味道!
終于,我實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想,在奶奶的院子里種滿了向日葵。我期待著向日葵盛開的那一天,也期待著奶奶收獲幸福的那一天。
在金色的陽(yáng)光下,大片大片的向日葵追尋著屬于自己的陽(yáng)光,但它們,永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記那片培育出自己的土地。
陽(yáng)光是什么?是奶奶對(duì)孫輩們那份濃濃的愛意,是“我”對(duì)奶奶的那份理解和感恩。誰(shuí)在種植?是奶奶,又是因奶奶“種植陽(yáng)光”而受到啟發(fā)的“我”。文章的構(gòu)思精巧,人與事與花與陽(yáng)光與情感自然地融合到了一起。寫奶奶的慈愛,不寫具體關(guān)愛的事件,只在對(duì)奶奶神態(tài)與語(yǔ)言的細(xì)節(jié)描寫和“我”對(duì)奶奶的依戀中來(lái)表現(xiàn),巧妙而不落俗套。
。ㄖ笇(dǎo)教師:王俊芳)
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