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話題作文“溝通”構(gòu)思演練
話題作文“溝通”構(gòu)思演練山東 梁夫領(lǐng)
【文題】
橋梁溝通此岸與彼岸，窗戶溝通室內(nèi)與室外，書籍溝通作者與讀者，電話溝通這頭與那頭，網(wǎng)絡(luò)溝通了個人與世界……君不見，放假在家的學(xué)子們或看電視或上網(wǎng)游戲，卻不愿與父母溝通，不愿走出家門與外界溝通……長此以往，極易形成孤僻自閉心理。讓我們敞開心扉，盡情地交流吧！
請以“溝通”為話題寫一篇文章。要求：①題目自擬。②立意自定。③文體自選。④不少于600字。
【構(gòu)思導(dǎo)引】
什么是溝通？和誰溝通，為什么要溝通，溝通什么，怎樣溝通？對這一系列問題進行思考，有助于打開思路。
生活中，有的人積極與人溝通，有的人則自我封閉；有的人言語得體，有的人則詞不達意。善于溝通者，人際關(guān)系和諧；不會溝通者，人際關(guān)系緊張。親人之間，同學(xué)之間，朋友之間，鄰里之間需要溝通；人與自然、社會也需要溝通。溝通是雙向的，如果人們都積極溝通，社會將更加和諧。以“溝通”為圓點，向四周發(fā)散，就不難找到寫作的最佳角度，確定新穎深刻的立意。
【角度一】人與人的溝通
師生之間、家長與子女之間、同學(xué)之間要加強溝通。溝通的方式多種多樣：書信、電話、網(wǎng)絡(luò)、書籍……可以從溝通的各種方式（一個動作、一個表情、一句話、一本書……）中找到適合展開情節(jié)、抒發(fā)情感的載體，聯(lián)系自己的人生經(jīng)歷，敘寫故事。要寫出自己對“溝通”的深刻理解，注意敘議結(jié)合、心理描寫等細節(jié)上的刻畫。
【角度二】人與自然的溝通
自然是美麗的，藍天白云，綠樹紅花，蛙鼓蟬鳴，鶯歌燕舞。我們要走進自然的懷抱，融入自然，實現(xiàn)與自然的溝通�？梢詫懽约号c身邊的景物、環(huán)境相識相知的故事。寫一次遠足、一次登山、一次春游……都可以，但要注意景物描寫要與人物內(nèi)心情感巧妙融合。
【構(gòu)思三】論溝通
可開門見山，也可由現(xiàn)象或故事引出論點，然后進行舉例論證或理論論證，可以從正反兩方面闡述，最后得出結(jié)論。參考立意：溝通可以和諧人際關(guān)系，溝通能增加集體的向心力和凝聚力，溝通能使不同國家、民族和平共處，等等。
【素材拉練】
1.與人交談一次，往往比多年閉門勞作更能啟發(fā)心智。思想必定是在與人交往中產(chǎn)生，而在孤獨中進行加工和表達。
——列夫·托爾斯泰
2.一個人必須知道該說什么，什么時候說，對誰說，怎么說。
——德魯克
3.如果你是對的，就要試著溫和地、巧妙地讓對方同意你；如果你錯了，就要迅速而熱誠地承認(rèn)。這要比為自己爭辯有效和有趣得多。
——卡耐基
4.每個人都需要有人和他開誠布公地談心。一個人盡管可以十分英勇，但他也可能十分孤獨。
——海明威
5.向隨便什么人征求意見，傾訴自己的痛苦，是一種幸福，可以跟穿越炎熱沙漠的不幸者，從天上接到一滴涼水時的幸福相比。
——司湯達
【經(jīng)典時文】
躺在母親身邊
王曉明
母親病了，躺在床上，我就坐在母親床邊玩電腦。
有時母親睡著了，但更多時候她醒著。她醒著，除了起床到陽臺上稍微活動一下外，只能睜著眼睛躺在床上。母親大多數(shù)時候悄無聲息，但有時候也會試探跟我說話，說她又覺得哪個地方不大舒服了，說她又做了一個可怕的夢，說她年輕時一個人能干多少活……這時我總是很不耐煩，眼睛半寸也不離開電腦屏幕，說： “你想點兒別的事行不行，怎么總想自己的病�！泵慨�(dāng)這時，母親就不再說話，但過一會兒，她又不自覺地開始說了。于是，又會惹出我的埋怨。
有一次，母親突然探過身湊近電腦，說： “你一直在電腦上干什么，不累嗎？”
“聊天。”我不耐煩地說。
“聊天？跟誰聊�。俊蹦赣H又問。
“一個外地的，不認(rèn)識�！�
“不認(rèn)識？”母親很是不解，
“那說什么呀？”
“反正也無聊，隨便說什么都行�！蔽艺f。
“哦�！蹦赣H若有所思地看了一會兒，又像很累似的長嘆一口氣，重新躺回到床上。
我又聊了一會兒，無意中轉(zhuǎn)頭看看母親，她正盯著天花板出神。
我心里突然一動。
我名義上是在陪伴母親，可除了為她做點兒飯倒杯水外，還做了什么？
母親生我時落下病，多年來一直備受折磨，近年又添了許多老年病。(寫作技巧 m.panasonaic.com)也許因為母親常年生病，她自己不在乎了，我們也習(xí)以為常了，有時周末回家，也很少主動幫她干點兒什么，總是她一個人里里外外地忙這干那。
母親這次犯病，是因為拆洗過冬的棉衣，又刨了樓后的空地累的。她病了，不但得不到我們的同情，反而誰見了都抱怨，都覺得她把自己累病了，害得我們也跟著受累。我們抱怨時，母親總是一聲不吭，仿佛她真的做錯了什么�？墒�，她做錯了什么呢？
我關(guān)掉電腦，給母親倒了一杯水。還沒等我說什么，母親說： “看電腦累眼睛吧�？焯上麻]著眼歇一歇�！�
我答應(yīng)著，拿了一床被子躺在母親身邊，母親又把她的羽絨服壓在我的被子上，說： “暖氣停了，蓋一床被子睡著了會冷�！�
我說： “我不睡。媽，你給我說說你以前的事，我看看能不能寫篇文章�！�
母親驚喜得一時不知該說什么。我靜靜地躺著，耐心地等著她說。
突然覺得，原來躺在母親身邊，是這樣的感覺啊——暖暖的。
我卻已經(jīng)遺忘多年了。
【賞析】
文章語言樸實自然，飽含真情，表達了要與親人溝通這一主題。與母親的對話表現(xiàn)出作者的空虛和無聊。在忙碌的現(xiàn)代社會，人們常常沉迷于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，卻忘記了對身邊親人的關(guān)愛。結(jié)尾發(fā)出對人間真情的呼喚，升華了主旨，讀后令人深思。
【佳作示例】
溝通
一考生
溝通是巍巍大廈的棟梁，沒有它，建筑材料只是一堆散亂的磚瓦；溝通是熊熊烈焰的引柴，沒有它，就只剩冰冷的木頭。溝通是聯(lián)系兩代人的橋梁，有了它，隔膜會漸漸淡化，相互理解的心會變得更加親近。
那是一個陰霾籠罩的傍晚，昏暗的燈光下坐著我和媽媽，角落里那張75分的試卷正靜靜地等待著判決。媽媽一直沉默著，我也不敢說話。 “分?jǐn)?shù)實在太低了，媽媽一定會氣急敗壞的�！蔽野迪�，“一會兒無論她說什么，我都要好好聽著�！�
“怎么考得這么低？”媽媽開口了。媽媽原本紅潤的臉頰，此時已沒有了一點兒血色。她纖細的手指敲打著桌子，發(fā)出噠噠的聲音。那聲音仿佛是命運判決的鐘聲，讓我不寒而栗。我從始至終低著頭，一言不發(fā)。突然一陣刺耳的聲音直穿我的心底。
“就你現(xiàn)在這個成績還想考好學(xué)校？簡直是做夢！你看看我同事家的孩子，以前不如你，可這次人家考了全年級第一！你呢？”
這句話如利箭般刺痛了我。我立刻站了起來，說道： “媽，我知道，我是考得不好，可為什么您總拿我跟別人比，您知不知道我很在意，況且我和他們根本沒有可比性！”說罷，我噙著淚水，摔門躲進小屋。門外傳來了媽媽重重的砸門聲，我無心理會，任委屈的淚水肆意流淌。
過了好久，當(dāng)我拭干淚水陷入沉思時，門外響起了窸窸窣窣的聲音，我定睛一看，一張小紙條正從門縫擠進來。我按捺不住好奇，走上前去，拾起紙條，打開一看，淚水再一次盈滿眼眶。媽媽溫柔的聲音在耳畔回蕩： “寶貝，這次是媽媽不對，媽媽不應(yīng)該拿你跟別人比，傷害了你�？赡悴恢溃铱吹侥愕某煽冋娴暮苤�，情急之下話說得有些重。你能原諒媽媽嗎？寶貝，出來好嗎？我們可以坐下來心平氣和地溝通�！�
門開了，媽媽就站在門外。我情不自禁地抱住她，那一刻，無需再說什么，我們都已理解了對方的心。我們再次坐下來，但與之前不同的是我們是冷靜的，平和的。
這天晚上，我也給媽媽回了一個小紙條：媽媽，謝謝您的理解，請放心，我會努力學(xué)習(xí)的，不會再讓您著急了。
生活中沒有解決不了的問題，關(guān)鍵在于我們能否很好地溝通。封閉的心，如同沒有窗戶的房間，會讓人處于黑暗中，用溝通和理解化解隔膜，才能看到光輝燦爛的天空。
【點評】
作者詳細敘寫了考試失利，受到媽媽埋怨，哭著躲進小屋，最終靠小紙條化解了母女間隔膜的過程。構(gòu)思巧妙，語言描寫、動作描寫、心理描寫等十分到位。首尾呼應(yīng)，語句優(yōu)美，比喻生動形象，是本文的一大亮點。
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