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遲開的花
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新學期,由于工作需要,我擔任三年級一個班的班主任。班里有個叫王琳的女孩兒,很瘦弱,似乎比班里其他的孩子小一些;卮饐栴}時,她膽怯的神態(tài)引起了我的注意。在和同學們聊天兒時,我終于知道了這個女孩兒的秘密!袄蠋,她從一年級開始就這樣,她什么也不會,是一個傻子!”孩子們天真的話語震撼了我的心靈,這個眉清目秀的女孩兒怎么會是傻子呢?
一個周末的午后,我踏進了王琳的家門。在交談中,我了解到王琳的母親是一個會計,工作不穩(wěn)定,父親在她很小的時候去南方打工,從此一去不返,拋棄了母女二人。王琳很老實,經(jīng)常被一些淘氣的孩子欺負。日久天長,她養(yǎng)成了膽怯、懦弱的性格,在學校里她不敢發(fā)言,成績也越來越差,成了同學們眼中的“傻子”。
從王琳家回來的途中,我的心情沉重極了,這棵小苗,還沒開花就面臨枯萎的威脅。想到王琳含淚的目光,我感到她是多么需要愛和關(guān)懷!
在“讓班級充滿愛”的主題班會上,我問道:“大家生活在這個集體里,幸福嗎?”同學們異口同聲地回答:“幸福!”我又問:“是不是每個人都幸福呢?”同學們都不作聲了,我趁機說道:“班里有個同學就不幸福,同學們嫌她笨,不愿和她交朋友,她很痛苦,我們該怎么辦呢?”聰明的孩子們立刻知道了我說的是誰,在一陣沉默之后,班長站起來說:“老師,我?guī)ьI同學們和她交朋友,幫助她,讓她進步!”我?guī)ь^鼓起掌來,在同學們的發(fā)言和掌聲中,我看到王琳的臉上露出了一絲笑意。會后,大家果真行動起來,主動去關(guān)心、幫助王琳。我也利用課余時間給王琳補習功課。以后的日子里,王琳漸漸地敢于站起來發(fā)言了,聲音也變得響亮了。有幾次,她的發(fā)言特別精彩,贏得了同學們的掌聲。
王琳變了,開朗了、愛笑了、進步了。這朵遲開的花,竟然也是如此美麗。
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