小學(xué)優(yōu)秀班主任申報(bào)材料

　　小學(xué)優(yōu)秀班主任申報(bào)材料
　　
　　不想用過(guò)多的華麗語(yǔ)言來(lái)修飾這優(yōu)秀班主任的教育心得，因?yàn)槲覜](méi)有那多“飽經(jīng)滄�！钡墓ぷ鏖啔v，也沒(méi)有老教師敏銳的觀(guān)察力。站在年輕的班主任隊(duì)伍；與其說(shuō)自己管理得當(dāng)，不如說(shuō)我們都應(yīng)該有一顆和孩子一樣簡(jiǎn)單的童心，學(xué)著去走進(jìn)孩子們的世界，他們的世界千奇百怪讓你哭笑不得，就是因?yàn)樗麄兡切┛扌Σ坏玫氖�，促使我在管理起�?lái)更加的得心應(yīng)手。
　　
　　在學(xué)生心目中老師就是他們的迪迦奧特曼、他們的喜羊羊，抓住這一特點(diǎn)我開(kāi)始設(shè)計(jì)屬于他們的藍(lán)圖。
　　
　　一、迪迦讓孩子做好角色
　　
　　貫徹落實(shí)六個(gè)負(fù)責(zé)。所以我常常我給孩子說(shuō)得最多的是“先學(xué)會(huì)做人在學(xué)習(xí)”，一個(gè)人如果沒(méi)有健康向上的品性，沒(méi)有對(duì)他人的愛(ài)心，沒(méi)有對(duì)社會(huì)的責(zé)任心，怎樣要求他對(duì)我們班級(jí)負(fù)起責(zé)任呢？扎實(shí)開(kāi)展“中國(guó)夢(mèng)--責(zé)任教育”與“學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”，以身作則從自身做起。
　　
　　師德中除了自愛(ài)，最重要的是學(xué)會(huì)去愛(ài)別人，作為教師我能用關(guān)懷，讓學(xué)生淚流滿(mǎn)面，我曾用愛(ài)心，去揚(yáng)起學(xué)生心海的風(fēng)帆�！皭�(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈的金鑰匙，不能讓一個(gè)差生掉隊(duì)，沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師，只要對(duì)差生有愛(ài)心、耐心、恒心，就能……我堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，從培養(yǎng)和建立新型師生平等關(guān)系入手，尋找學(xué)生心靈世界的窗口，在知人的基礎(chǔ)上教書(shū)育人，我的學(xué)生既不怕我，又格外親近我，有什么心理話(huà)都愿意給我說(shuō)。因此，我的話(huà)總能說(shuō)到學(xué)生的心坎上。
　　
　　在我的班上有這么一位學(xué)生叫某某某，活潑大膽、有著男孩子的性格、他可以把同學(xué)推進(jìn)課桌的板凳拉出來(lái)、把同學(xué)正確的作業(yè)改成錯(cuò)的等等，辦公室里經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到她的報(bào)告。有你想不到的沒(méi)有她做不到的，她的父母沒(méi)有文化，她又是家中的嬌子，因?yàn)槿鄙匐p親正確的教導(dǎo)，他性格奔放，經(jīng)常給你很多“驚喜”，常因一點(diǎn)小事就和同學(xué)爭(zhēng)吵，不做家庭作業(yè)是他的專(zhuān)利，成為一個(gè)讓每一位帶課老師們都頭疼的學(xué)生�？吹竭@一切，我沒(méi)有無(wú)休止的因?yàn)檫`犯紀(jì)律訓(xùn)斥、挖苦她，而是以姐姐般的愛(ài)關(guān)心她、愛(ài)護(hù)她。培養(yǎng)她良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，指出她違紀(jì)的言行，對(duì)她不寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣，最大的問(wèn)題就是習(xí)慣不好，所以那段時(shí)間我每天下午陪她做完作業(yè)，再送她回家。真誠(chéng)的愛(ài)可以像火山，暖化冰冷的心。終于第三天她向我提出，自己保證能獨(dú)立完成作業(yè)了，后來(lái)她用行動(dòng)履行了她的諾言。我為他驕傲，我為她喝彩因?yàn)閻?ài)讓她做好了自己的角色。讓她有了一個(gè)好習(xí)慣，這就是希望。
　　
　　二、喜羊羊讓孩子喜氣洋洋
　　
　　我班是一個(gè)單親家庭較多的班級(jí)，那些孩子在人群中形成了鮮明的對(duì)比，沉默寡言，與人交流總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，眼神中總充滿(mǎn)了無(wú)助，生活在這種境況下的他們少了些童年的歡樂(lè)，多了些對(duì)生活畏懼，讓我看在眼里疼在心上。我常常小心翼翼的走進(jìn)他們身邊，給予他們特別的關(guān)心，及時(shí)了解他生活和學(xué)習(xí)上的困難。同時(shí)找多次欺負(fù)他的學(xué)生談話(huà)，積極表?yè)P(yáng)幫助他的學(xué)生。孩子們的心靈畢竟是天真純潔，漸漸欺負(fù)他的少了，幫助他的多了，他們感到了家一般的溫暖。有一次一個(gè)學(xué)生走到我身邊，嬌滴滴的說(shuō)：“老師，你就是我的姐姐，我會(huì)好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后報(bào)答你！”或許對(duì)于一個(gè)孩子而言，他并不知道這個(gè)報(bào)答的含義，但是他卻知道這是他心中最好的最美的詞語(yǔ)。
　　
　　“它山之石，可以攻玉”我愿用自己的汗水澆出一園的桃李芬芳。在教育園地里我會(huì)用滿(mǎn)腔熱情去收獲學(xué)生的敬愛(ài)。
　　
　　因?yàn)橛袗?ài)可以讓后進(jìn)生主動(dòng)提出我會(huì)獨(dú)立完成作業(yè)。
　　
　　因?yàn)橛袗?ài)可以讓單親家庭得到更多的溫暖。
　　
　　因?yàn)橛袗?ài)可以讓學(xué)生們自覺(jué)的遵守紀(jì)律。
　　
　　因?yàn)橛袗?ài)……
　　
　　2013年6月8日