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爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)先進(jìn)教師事跡材料
爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)先進(jìn)教師事跡材料
王桂敏 女 漢族 33歲，小學(xué)一級(jí)教師，正是她手捧一顆愛心，懷著對(duì)教育事業(yè)的追求，通過(guò)她的勤奮學(xué)習(xí)，1998年畢業(yè)于雞西礦物局師范學(xué)校，真正成為一名人民教師。王桂敏從教13年來(lái)，堅(jiān)持教學(xué)一線工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，師德高尚，贏得廣大師生的尊敬和愛戴；13年來(lái)，她熱愛學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，取得大學(xué)本科學(xué)歷，成為新一代的學(xué)習(xí)型教師；13年來(lái)，她矢志教學(xué)改革，求實(shí)創(chuàng)新，敢于拼搏，勇于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，師德師風(fēng)創(chuàng)一流，教育教學(xué)成績(jī)數(shù)第一，認(rèn)真履行人民教師的職責(zé)和義務(wù)，贏得了學(xué)生的喜愛，同事的信賴，社會(huì)的好評(píng)，領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
一、樹好黨員形象 創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)
在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)當(dāng)活動(dòng)中，嚴(yán)于解剖自己，樹立為人師表的良好形象。道德能彌補(bǔ)才能的不足，但才能永遠(yuǎn)彌補(bǔ)不了道德的不足，這充分說(shuō)明了“為師先修德”的極端重要性。作為黨員教師，其人格品行具有強(qiáng)大的示范和輻射作用�！皩W(xué)高為師，身正為范”這是對(duì)教師師德的最好寫照。作為黨員教師的她，始終刻苦鉆研，以教人者先教己的精神為人師表，做一名盡心盡責(zé)的知識(shí)傳播者。時(shí)時(shí)注意言行，奉獻(xiàn)自己，服務(wù)別人，方便他人，熱心教育事業(yè)，一心撲在工作上，不僅擔(dān)任教導(dǎo)處工作，同時(shí)還兼任畢業(yè)班工作，沒休息過(guò)一天，還在畢業(yè)統(tǒng)考中取得優(yōu)異成績(jī)。她的這種在工作中，堅(jiān)持原則，帶頭先鋒，不顧一切代價(jià)犧牲自我，為黨做貢獻(xiàn)，不圖名利，無(wú)私奉獻(xiàn)，甘愿做教育的工作狂，工作需要我，就在哪里堅(jiān)守崗位的精神，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長(zhǎng)的一致好評(píng)！同時(shí)也贏來(lái)了第四小學(xué)的發(fā)展，贏來(lái)了第四小學(xué)的暖意，贏來(lái)了第四小學(xué)的聲譽(yù)！
二、參加黨內(nèi)活動(dòng) 積極踴躍
她在工作中踏踏實(shí)實(shí)的履行職責(zé)，多年來(lái)，她十分注重學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針政策，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注教育教學(xué)的動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)，寫下了近五萬(wàn)字的政治學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)，為教學(xué)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。她總是把理論學(xué)習(xí)同總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來(lái)。勤于思考、勇于探索、敢于創(chuàng)新，重實(shí)際、說(shuō)實(shí)話、辦實(shí)事、求實(shí)效。良好的學(xué)風(fēng)和運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐的水平得到不斷的提高，曾多次在國(guó)家級(jí)、省級(jí)、總局級(jí)發(fā)表論文。在業(yè)務(wù)工作和日常的教學(xué)工作中，她一直嚴(yán)格要求自己。處處以身作則，既要做指揮員，同時(shí)又做“士兵”，踏踏實(shí)實(shí)地落實(shí)好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)工作。在“做”的過(guò)程中，她把以身作則、兢兢業(yè)業(yè)做為座右銘。工作中，她放棄了許多休息時(shí)間，經(jīng)常早出晚歸，工作任勞任怨，從不計(jì)較個(gè)人得失，做到集體利益高于個(gè)人利益�？梢詥�(wèn)心無(wú)愧的說(shuō)，她把學(xué)校當(dāng)成家。有付出就有回報(bào)，她的工作獲得了領(lǐng)導(dǎo)、教職工的充分肯定，同時(shí)也得到家長(zhǎng)社會(huì)的認(rèn)可。
三、鉆研業(yè)務(wù)理論 提升學(xué)習(xí)
作為21世紀(jì)的教師，作為一名新時(shí)代的教師，不僅要有無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì)，更要有嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)的精神。1999年她走上了自學(xué)之路，于2003年取得中央廣播電視大學(xué)專科學(xué)歷。2008年又取得了漢語(yǔ)言文學(xué)本科學(xué)歷。王桂敏癡情于圖書館豐富的藏書，癡情于閱覽室各種各樣的期刊，癡情于各個(gè)知識(shí)門類的講座，她借閱了一摞又一摞書籍，做了一本又一本讀書筆記。她時(shí)常嘆惜時(shí)間過(guò)得匆匆，總想多讀快讀。多年的學(xué)習(xí)生活，專業(yè)的、教育教學(xué)的甚至其他社會(huì)科學(xué)的各類知識(shí)，積聚著沉淀于心底，眼前的路越來(lái)越亮了。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，正是憑著王桂敏多年來(lái)的孜孜以求及自身的不斷努力，終于換來(lái)累累碩果。她在2010年被評(píng)為林業(yè)局骨干教師同年她撰寫的《低年級(jí)寫字教學(xué)反思》獲全國(guó)重點(diǎn)課題《寫字教學(xué)創(chuàng)新》課題組一等獎(jiǎng)。從教以來(lái)，王桂敏教育教學(xué)成績(jī)顯著，所任教的語(yǔ)文學(xué)科一直處于上游。
四、優(yōu)秀教師形象 優(yōu)質(zhì)服務(wù)
王桂敏的師愛是春天的甘霖，這甘霖灑遍教室的每一個(gè)角落，灑向每一個(gè)學(xué)生的心田。她所教學(xué)生生病了，她主動(dòng)帶去醫(yī)院就診；對(duì)于那些失去家庭溫暖的學(xué)生，她則給予更多的關(guān)心和照顧……憑著這顆愛心，王桂敏在教導(dǎo)主任個(gè)崗位上慢慢成長(zhǎng)起來(lái)，逐漸成為了一名以科研為先導(dǎo)的優(yōu)秀教導(dǎo)主任和優(yōu)秀的新型班主任；憑著這顆愛心，一個(gè)個(gè)內(nèi)容豐富，形式多樣的班級(jí)活動(dòng)層出不窮；憑著這顆愛心，學(xué)生們?nèi)缫豢每弥赡鄣挠酌缱聣殉砷L(zhǎng)，他們素質(zhì)高、能力強(qiáng)、具有創(chuàng)新自主的精神、合作競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，王桂敏所教的班級(jí)，一直被學(xué)校評(píng)為“文明班級(jí)”。
總之，教導(dǎo)主任的工作千頭萬(wàn)緒，在這些工作中她和她的領(lǐng)導(dǎo)一起研究學(xué)校工作，讓她歷練和成長(zhǎng)；她將與同事朋友一起研修，不斷提升業(yè)務(wù)水平；她和她的學(xué)生一起努力學(xué)習(xí)，教學(xué)相長(zhǎng)。在這個(gè)過(guò)程中，她在努力的成長(zhǎng)，慢慢的體會(huì)自己的收獲，也在體驗(yàn)著累并快樂著的幸福，她將不斷調(diào)整自己一直努力快樂地走下去。不論是少先隊(duì)輔導(dǎo)員的工作還是教導(dǎo)主任工作都讓她體會(huì)到了一名教師光榮感和所肩負(fù)的使命感。她相信今天的成績(jī)是明天的新起點(diǎn)，她將一如繼往把對(duì)黨的忠誠(chéng)獻(xiàn)給教育事業(yè)！
沾河林業(yè)局第四小學(xué)
2012年9月28日
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