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班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，為此要我們寫(xiě)一份總結(jié)�？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才是正確的呢？以下是小編為大家收集的班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)1
一、愛(ài)是訓(xùn)練成功的關(guān)鍵，“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有訓(xùn)練”。
愛(ài)是訓(xùn)練成功的關(guān)鍵。愛(ài)是一種才智，是一種藝術(shù)。富有睿智理性的愛(ài)心是一個(gè)班主任必備的品質(zhì)。愛(ài)心是打開(kāi)同學(xué)心扉的一把金鑰匙，是照亮同學(xué)前途的明燈；富有睿智理性的愛(ài)心，班主任才能走進(jìn)同學(xué)的精神世界，理解同學(xué)、接納同學(xué)、關(guān)懷引導(dǎo)同學(xué)走上正確的人生道路；富有睿智理性的愛(ài)心，師生才能互享“愛(ài)”的`溫馨，分擔(dān)“愛(ài)”的責(zé)任；富有睿智理性的愛(ài)心，就會(huì)形成師生互愛(ài)，師生相互切磋、相互砥礪、教學(xué)相長(zhǎng)、品德共進(jìn)的最佳訓(xùn)練氛圍。以愛(ài)心培育愛(ài)心，以精神關(guān)懷精神，訓(xùn)練必定會(huì)卓有成效。
二、不斷學(xué)習(xí)，銳意進(jìn)取，更新訓(xùn)練理念。
老師職業(yè)道德要求：崇尚科學(xué)精神，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，專家的精要點(diǎn)評(píng)準(zhǔn)時(shí)地為我們指喻了管理過(guò)程中的諸多迷津，使我們豁然開(kāi)朗：現(xiàn)代訓(xùn)練新理念是解決管理難題的法寶。用現(xiàn)代訓(xùn)練新理念指導(dǎo)訓(xùn)練實(shí)際，把理論與實(shí)際相結(jié)合，以先進(jìn)的訓(xùn)練思想和方法，去思索有效的訓(xùn)練策略，去應(yīng)對(duì)千變?nèi)f化的訓(xùn)練實(shí)踐中的各種沖突，提升分析問(wèn)題處理問(wèn)題的層次與境界，以超群的訓(xùn)練機(jī)智締造出千姿百態(tài)的訓(xùn)練教學(xué)管理的新思路、新方法，新策略，新風(fēng)格，在公正公正的原則基礎(chǔ)上，張揚(yáng)同學(xué)的共性，對(duì)同學(xué)寬容而不放任，嚴(yán)格而不嚴(yán)罰，恩威并用，用敬重理解來(lái)勉勵(lì)同學(xué)正視自我，全面健康的進(jìn)展，收到最佳的訓(xùn)練管理效果。
三、反思、總結(jié)、改進(jìn)、提升是班主任成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。
來(lái)自于訓(xùn)練實(shí)路中的培訓(xùn)內(nèi)容啟迪著我的訓(xùn)練才智，促使我在管理工作中不斷地進(jìn)行著反思和總結(jié)，吸取閱歷教訓(xùn)，不斷完善自己的訓(xùn)練管理力氣。當(dāng)代同學(xué)受來(lái)自家庭、社會(huì)、時(shí)代方方面面的影響，越來(lái)越富有共性。面對(duì)這一現(xiàn)狀，我們假如沒(méi)有迅速而靈敏多樣的應(yīng)對(duì)策略，走閱歷主義老路，用簡(jiǎn)潔、粗暴、僵化方法去管理同學(xué)，必定會(huì)導(dǎo)致訓(xùn)練的失敗。重新端詳我們訓(xùn)練者自己：是否真正的站在公正的立場(chǎng)上去關(guān)懷、了解同學(xué)？是否在千變?nèi)f化的沖突中時(shí)時(shí)探尋最佳的管理方案？是否從同學(xué)最長(zhǎng)遠(yuǎn)的根本的利益角度動(dòng)身來(lái)實(shí)施我們的管理？是否留意積累平常工作的點(diǎn)滴來(lái)反思我們的觀念？我熟識(shí)到：要不斷反思，不斷總結(jié)，不斷改進(jìn)，學(xué)會(huì)多方位、多層次的思索。只有這樣，我們才能慢慢成長(zhǎng)為符合現(xiàn)代訓(xùn)練要求的具有專業(yè)水平的班主任。
這次培訓(xùn)使我的思想到了一次磨練和升華，為我的工作供應(yīng)了堅(jiān)韌的理論支持。
班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)2
光陰似箭，日月如梭，時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)瞬間我已經(jīng)來(lái)了小板橋幼兒園做保育員工作快有一年了。望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們，我有一種說(shuō)不出的欣慰，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)朐簳r(shí)的哭鬧聲。他們從剛?cè)朐簳r(shí)的哭鬧不愿上學(xué)，到今日能高開(kāi)心而興奮興上學(xué)，會(huì)和老師問(wèn)早上好，和爸爸媽媽說(shuō)再見(jiàn)，能做到基本的常規(guī)，能知道一些基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)。其中，不知老師已經(jīng)付出了多少辛勤的汗水和心血。雖然，孩子們已經(jīng)有了確定的進(jìn)步，但我覺(jué)得我們的工作做得還不夠全面，工作中難免還有許多不足之處，現(xiàn)將本學(xué)期的保育工作做一個(gè)總結(jié)如下：
一、保育工作
每天一進(jìn)教室，第一件事就是開(kāi)窗通風(fēng)，做好毛巾、口杯的消毒工作，以及各項(xiàng)工作。為了讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在進(jìn)行洗漱時(shí)能準(zhǔn)時(shí)看好秩序，留意幼兒的平安，并交給幼兒正確的洗手方法，即使天冷也讓幼兒堅(jiān)持飯前便后洗手。在進(jìn)餐時(shí)，讓幼兒做到不講話、不挑食、不偏食。針對(duì)挑食的孩子給與引導(dǎo)，逐步培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。在午睡時(shí)，嚴(yán)格要求幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣，培育幼兒正確的睡姿，能安靜的入睡，全心全意為幼兒服務(wù)，孩子的歡快是對(duì)我工作的鼓舞，家長(zhǎng)的滿意是對(duì)我工作的確定。
二、衛(wèi)生消毒工作
為了給幼兒一個(gè)平安、干凈的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，依據(jù)幼兒園的要求和衛(wèi)生工作的需要，能做到每天開(kāi)窗通風(fēng)，搞好室內(nèi)外衛(wèi)生，保證環(huán)境清潔整齊。每天都給幼兒所用物品進(jìn)行消毒，做到每天一小掃，每周一大掃，保持教室內(nèi)外時(shí)常性的清潔，消毒工作是幼兒身體健康的保障，我們每天都用優(yōu)氯凈拖教室、睡室和盥洗室，能做到隨臟隨拖，保證隨時(shí)干凈潔凈。幼兒的碗、口杯每天清洗后都用消毒柜進(jìn)行消毒，做到餐餐消毒。幼兒的毛巾都是一人一巾，做到每天清洗后用消毒液浸泡消毒。幼兒的生活學(xué)習(xí)用品嚴(yán)格依據(jù)消毒規(guī)范進(jìn)行消毒保潔，給幼兒一個(gè)平安的、放心的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
三、平安工作
為有效防止意外事故的發(fā)生，我們利用一切有利機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行平安訓(xùn)練，培育幼兒養(yǎng)成良好的自我防護(hù)意識(shí)。本學(xué)期中我班幼兒沒(méi)有消逝過(guò)較大的平安事故，這都離不開(kāi)老師的辛苦和家長(zhǎng)的協(xié)作。每天幼兒入園時(shí)，我們都會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行檢查，看看幼兒有沒(méi)有帶危險(xiǎn)物品入園，無(wú)論是在集體活動(dòng)還是戶外活動(dòng)中，我們總是不斷的提示幼兒留意平安，訓(xùn)練幼兒喝水時(shí)要排隊(duì)，上廁所時(shí)不再衛(wèi)生間里亂跑，不推擠。
四、常規(guī)培育
我們班的幼兒年齡比較小，多半是剛?cè)雸@的`，自理力氣比較差，經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的培育，他們都有了很大進(jìn)步，從剛?cè)雸@的拉大、小便在褲子里到現(xiàn)在會(huì)自己脫褲子上廁所，有的小伴侶還會(huì)自己擦屁股；
從不會(huì)穿衣服到自己會(huì)穿衣服、穿鞋子；
從不愿自己吃飯到能大口大口自己吃飯。在這一學(xué)期中，我們培育幼兒在活動(dòng)中認(rèn)真傾聽(tīng)，舉手發(fā)言；訓(xùn)練幼兒不亂扔垃圾；
培育幼兒不挑食，進(jìn)餐時(shí)保持桌面干凈；
睡覺(jué)時(shí)能安靜入睡，玩具玩好放回原處。使幼兒無(wú)論是學(xué)習(xí)態(tài)度，還是行為習(xí)慣和自理力氣，都有了很大的進(jìn)步。五、配課工作
作為一個(gè)保育老師，我清楚的熟識(shí)到要把這個(gè)班級(jí)管理好，不僅是把衛(wèi)生、平安工作做好，還需要與上課的老師縝密協(xié)作。我班幼兒小，所以我在本學(xué)期中認(rèn)真協(xié)作上課老師，依據(jù)老師的需要，提前為上課老師預(yù)備上課所需要的物品，關(guān)懷上課老師管理好幼兒的課堂紀(jì)律。在我們?nèi)焕蠋煹恼J(rèn)真協(xié)作下，我班的訓(xùn)練教學(xué)工作，能夠按原方案順當(dāng)開(kāi)展。六、家長(zhǎng)工作
在本學(xué)期中，我們通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日、家園聯(lián)系冊(cè)和利用家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間多與家進(jìn)步行相互溝通溝通，準(zhǔn)時(shí)把幼兒在園的狀況反饋給家長(zhǎng)，也向家長(zhǎng)詢問(wèn)幼兒在家的狀況，與家長(zhǎng)共同探討幼兒的訓(xùn)練問(wèn)題。在家長(zhǎng)的認(rèn)真協(xié)作下，我班的全部工作得以順當(dāng)開(kāi)展。面對(duì)每一位家長(zhǎng)我們都用心用微笑去音節(jié)，讓家長(zhǎng)對(duì)我們放心，對(duì)我們信任，對(duì)我們多一點(diǎn)理解。
以上是我本學(xué)期的工作總結(jié)，在這一學(xué)期中我的工作也存在著不足的地方，希望同事們關(guān)懷我指出改正。在今后的日子里我會(huì)再接再勵(lì)，做得更好！
班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)3
轉(zhuǎn)瞬過(guò)去的上學(xué)期，作為一名保育員，我在幼兒園里面也是干好了自己的保育工作，同時(shí)我也是有挺多的一個(gè)收獲，為了以后更好的把工作給做好，我也是要對(duì)過(guò)去的一個(gè)工作去進(jìn)行總結(jié)。
一、認(rèn)真工作
既然來(lái)到了幼兒園，我也是依據(jù)幼兒園的一個(gè)制度去做事，在自己保育的崗位上，從來(lái)沒(méi)有吃到過(guò)，考勤都特殊的好，對(duì)待孩子們都是公正的，從不偏愛(ài)某一個(gè)孩子，也不會(huì)嫌棄孩子，都是認(rèn)真負(fù)責(zé)的去做事情。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)給到了的一個(gè)支配，我都是會(huì)認(rèn)真的去完成，班級(jí)的孩子，我也是很好的去照看，遇到什么問(wèn)題，也是會(huì)盡快的去處理，除了做好保育的工作，我也是主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，提升自己的保育力氣，時(shí)常的和其他同事相互溝通，通過(guò)這些學(xué)習(xí)，讓自己在照看孩子方面有更多的心得和閱歷。
二、疼惜孩子
對(duì)于保育工作，剛接手的時(shí)候，我也是比較的不太適應(yīng)，畢竟孩子們經(jīng)過(guò)一個(gè)漫長(zhǎng)的假期，再來(lái)到幼兒園，雖然長(zhǎng)大1 / 7了一些，但是畢竟也還是比較的小，所以很多方面都是不太適應(yīng)的了�？蘅摁[鬧的狀況讓我也是很揪心，不知道該如何的下手去處理，不過(guò)經(jīng)過(guò)同事的幫帶，我也是很快懂得了該如何的去處理，關(guān)懷他們，疼惜他們，平常孩子們遇到什么事情也是會(huì)和我說(shuō)，會(huì)讓我來(lái)關(guān)懷他們?nèi)ソ鉀Q，我也是特殊的歡樂(lè)，孩子們情愿信任我，情愿找我來(lái)幫忙。
三、衛(wèi)生工作
每天的衛(wèi)生我都是會(huì)認(rèn)真的去搞好，確保孩子們處的環(huán)境是干凈衛(wèi)生的，每日的.消毒也是會(huì)認(rèn)真的做好，各種記錄都會(huì)清晰明確的。同時(shí)我也是對(duì)于孩子們的一個(gè)衛(wèi)生習(xí)慣去培育，對(duì)于不好的要?jiǎng)褡瑁喺麄兊腻e(cuò)誤，對(duì)于好的也是去鼓舞，去表?yè)P(yáng)他們，培育他們好的衛(wèi)生習(xí)慣，而孩子們半年的成長(zhǎng)我也是看在眼里，我知道衛(wèi)生是要從小就去養(yǎng)成的，只有把這個(gè)做好了，那么孩子們也是會(huì)變得更加的優(yōu)秀。學(xué)期的結(jié)束，我也是看到孩子們的變化，看到他們的成長(zhǎng)，感到很開(kāi)心而興奮，特別是很多孩子的進(jìn)步也是特殊的大，我也是要在今后連續(xù)的努力，關(guān)懷他們成長(zhǎng)，半年的工作雖然結(jié)束了，但我也是獲得了很大的收獲，自己也是有明顯的進(jìn)步，對(duì)于工作做得也是更加的得心應(yīng)手，在今后我要連續(xù)的學(xué)習(xí)，連續(xù)的把保育的工作給做好。
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