【必備】學(xué)生調(diào)查報告七篇
隨著社會一步步向前發(fā)展,報告的用途越來越大,不同種類的報告具有不同的用途。一起來參考報告是怎么寫的吧,下面是小編為大家收集的學(xué)生調(diào)查報告7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
學(xué)生調(diào)查報告 篇1
內(nèi)容提要:經(jīng)過前期的充分準(zhǔn)備,我們以問卷的形式,對浙江工商大學(xué)關(guān)于大學(xué)生流行的郁悶問題作了初期調(diào)查。本文通過對大學(xué)生中郁悶問題起因,緣由,以及解決方法提出初步想法。闡述當(dāng)前教育疏忽以及應(yīng)該解決的問題。并在文字說明上附以調(diào)查問卷,以提高大家對報告的理解。
關(guān)鍵詞:大學(xué)生郁悶解決方法
一、前言
“大學(xué)”一個令億萬學(xué)子魂飛夢繞的‘世外桃源’。在那里我們可以盡情的干我們想干的任何事情。那里有我們想要的黃金屋,顏如玉,千鐘粟,在那里我們可以生活得無憂無慮。那里的生活賽過活神仙。總之大學(xué)是天堂。
當(dāng)我們背著家人的期望,鄰里的贊嘆,同學(xué)的羨慕,興高采烈的走進(jìn)我們心目中的‘烏托邦’時。迎面而來的是失望,是傷感,是無奈,是迷茫,還是興奮呢?我想都有。在大學(xué)中有人騰空而起,沖向人生的更高點(diǎn),而有些人墮落成性,一蹶不振,失望,迷茫以至于郁悶。最終灰溜溜走出大學(xué)時留下一句話“大學(xué)不過如此”。
二、筆者對大學(xué)的理解
星轉(zhuǎn)月移,時間如流水,在忙碌中我們即將走完大學(xué)的第二年。作為‘過來人’我感慨萬千。也有失望,郁悶,迷茫,但更有沉甸甸的收獲。在大學(xué)中我不僅學(xué)到了生存的基本技能,我更學(xué)到了做人的真諦。理解了我是什么,我能干什么,怎么干。太多的收獲顯出了無法形容的興奮。大學(xué)是我人生的‘跳板’。
大學(xué)是什么?我想不同的人有不同的回答。我對大學(xué)的理解是勤奮人通往天堂的跳板!髮W(xué)’意味著高深的學(xué)問,何謂學(xué)問,不僅是課本上教給我們生存的基本知識,更重要的是一種思維。一種如何做人,生活,學(xué)習(xí),思考的思維。我之所以對大學(xué)有如此多的感嘆,支撐我的僅有五個字“堅持與改變”。也許有的人僅僅認(rèn)為大學(xué)是‘天堂’,在大學(xué)里可以無限的享受。但是我認(rèn)為大學(xué)里更應(yīng)該拼命,‘苦’中取樂。
三、郁悶學(xué)生的統(tǒng)計
1.在大學(xué)你郁悶過嗎()
A有過,但不是經(jīng)常(56%)B經(jīng)常(40%)C從來沒有(4%)
2.在大學(xué)你是否還擁有高中的學(xué)習(xí)激情()
A.廢話,學(xué)生不學(xué)習(xí)去死啊(14%)B這年頭只有傻瓜在學(xué)習(xí)(8%)C有,但比當(dāng)年差遠(yuǎn)了,這正是我郁悶的(78%)
3.你認(rèn)為你現(xiàn)在比高中()
A墮落(60%)B進(jìn)步(12%)C更努力(6%)D沒想過(10%)
4.你一般沒事都干嗎()
A寢室聊天(24%)B圖書館刻苦(12%)C看自己喜歡的書(50%)D陪老婆(6%)E網(wǎng)吧,進(jìn)修CS(20%)F一個人坐下發(fā)呆(9%)G睡覺(4%)
四、經(jīng)過數(shù)據(jù)的統(tǒng)計與分析,我們得出關(guān)于郁悶緣由的結(jié)論
從應(yīng)試教育制度下擠進(jìn)大學(xué)。許多人就會丟掉兩樣?xùn)|西:學(xué)習(xí)的動力與學(xué)習(xí)的方法。在高中階段,學(xué)生以考上大學(xué)為唯一學(xué)習(xí)目標(biāo),一旦這一目標(biāo)實(shí)現(xiàn),容易產(chǎn)生松懈心理,希望在大學(xué)里好好享受一番。沒有及時樹立起進(jìn)一步學(xué)習(xí)的目標(biāo),造成了考上大學(xué)前后的“動機(jī)落差”。此外,高中階段很多同學(xué)興趣狹窄,愛好很少。一門心思考大學(xué),沒有形成特長。一旦進(jìn)入大學(xué),就迫切的想發(fā)展自己的愛好特長。把主要精力放在玩上,對學(xué)習(xí)逐漸失去了信心。
大學(xué)新生一般自我控制能力差,容易受別人的影響。有時會無意模仿高年級學(xué)生的做法,諸如“他們玩我也玩”“他們逛我也逛”久而久之便失去了自控能力。有的大學(xué)生經(jīng)受不住暫時的失敗考驗(yàn),因?yàn)橐淮纬煽兟浜缶鸵货瓴徽瘛S械拇髮W(xué)生還受不良社會風(fēng)氣的影響。中途退學(xué)創(chuàng)業(yè),所謂‘知識貶值’現(xiàn)象,覺得知識無用論,滋生了厭學(xué)情緒,導(dǎo)致學(xué)習(xí)動力不足。
大學(xué)生學(xué)習(xí)動力不足的深層原因是缺乏遠(yuǎn)大的理想,沒有樹立起正確的人生觀。所以我對大學(xué)的第一感悟是堅持,堅持學(xué)習(xí)。不但要堅持學(xué)習(xí)課本中生存的專業(yè)知識,更要博覽群書,吸取精華為我所用。在有限的時間下學(xué)習(xí)無限的知識,所以我們在大學(xué)中不但要努力學(xué)習(xí)更要拼命,比高中更加刻苦。
進(jìn)入大學(xué)后,以教師為主導(dǎo)的教學(xué)模式變成為以學(xué)生為主導(dǎo)的自學(xué)模式。這里很少有人監(jiān)督你,很少有人指導(dǎo)你,這里沒人給你制定具體的學(xué)習(xí)目標(biāo),因此很多人便不會學(xué)習(xí)了。要解決這個問題,最主要的是改變,改變觀念。掌握一項最基本而有重要的本領(lǐng)——自學(xué)。課堂講授知識后,學(xué)生不僅要消化理解課堂上學(xué)習(xí)的內(nèi)容,而且還要大量閱讀相關(guān)方面的書籍和文獻(xiàn)資料。自學(xué)能力的高低成為影響知識水平高低的重要因素。
大學(xué)里有很多順口溜,比如“必修課選逃,選修課必逃”,還有“保研的過著豬一樣的生活,畢業(yè)的過著狗一樣的生活,考研的過著豬狗不如的生活”等等。課程設(shè)計的不合理考試壓力巨大。
5.假如郁悶過說說原因()
A搞不定女朋友(4%)B學(xué)校變態(tài),管理嚴(yán)格(50%)C學(xué)習(xí)壓力太大(24%)D同學(xué)太優(yōu)秀,過得不如人(32%)F和同學(xué)關(guān)系不夠和諧(31%)
1處于大中學(xué)生活的轉(zhuǎn)型適應(yīng)期。已習(xí)慣于別人安排忙碌充實(shí)的高中生活,突然轉(zhuǎn)入自我支配為主的大學(xué)生活。又因?yàn)樽约簺]有合理支配時間的經(jīng)驗(yàn),突然感覺到無所事事,心中產(chǎn)生空虛。
2不能迅速融入新的環(huán)境。周圍的人來自不同的地方,真所謂是五湖四海。受過不同的教育,有不同的生活習(xí)慣,不同的愛好,做事方式,思維方式。難免會有摩擦,郁悶,失落乃是磨合期摩擦產(chǎn)生的火花。
6.你認(rèn)為你現(xiàn)在比高中()
A墮落(60%)B進(jìn)步(12%)C更努力(6%)D沒想過(10%)
3地位落差,成績落差。由于中國城市化加速,獨(dú)生子女增多。來自城市的獨(dú)生子女越來越多,在家中扮演‘皇帝’的日子一去不返。以前在中學(xué)時代的皎皎者在大學(xué)里也顯得淡然無光。在新的環(huán)境,地位平等,沒有人妥協(xié),謙讓,處于新的生活適應(yīng)期。
7.同學(xué),知道自己的缺點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)嗎()
A我就沒缺點(diǎn)(2%)B說真的,還沒發(fā)現(xiàn)我的優(yōu)點(diǎn)(62%)C我只能看到自己的優(yōu)點(diǎn)(3%)D我認(rèn)為你問的這個問題好無知(30%)
4大學(xué)里不再崇尚‘成績至上’的清規(guī)戒律,而是崇拜‘百花齊放,百家爭鳴’的尊旨。進(jìn)入大學(xué),大家將多年積蓄在體內(nèi)的潛在能力在瞬間突然間爆發(fā)。大部分同學(xué)都有自己的愛好特長。而大家的本能“只能看到自己的缺點(diǎn)和別人的優(yōu)點(diǎn)”,難免產(chǎn)生自卑心理,以至妒忌。
8.你和同學(xué)有過利益沖突沒有()
A當(dāng)然有了(36%)B沒有,一般讓他們一碼(44%)C好機(jī)會輪不到我,有的是牛人(20%)
5‘利益’沖突,導(dǎo)致人際關(guān)系緊張。進(jìn)入大學(xué)首先是競選班委,之后入黨,三好學(xué)生,優(yōu)干評定等各種利益。大學(xué)生涉世尚淺,不會靈活運(yùn)用“中庸之道”,往往通過正面沖突來解決所潛在的問題,則會導(dǎo)致人際關(guān)系緊張。
9.兄弟,假如真讓人家給“蹬”了,痛苦吧()
A廢話,你說能不會嗎(38%)B我簡直想摔他一巴掌(20%)C找?guī)讉兄弟,借酒消愁(6%)D我才不呢,像丁彥皓那樣的傻瓜才是(38%)
6感情不和諧。情犢初開,急于尋找異性朋友,但又不能按自己的愿望發(fā)展,導(dǎo)致失落。
10.你認(rèn)為你現(xiàn)在所在的學(xué)校()
A特好(2%)B一般(52%)C還算可以,馬馬虎虎(38%)D沒想過特差
11.你覺得現(xiàn)在的日子過得()
A特爽(6%)B一般(46%)C還算可以(36%)D超郁悶(12%)
12.你相信大學(xué)是天堂嗎()
A是(12%)B就這樣還談天堂,去死(42%)C沒想過(48%)
7.理想與現(xiàn)實(shí)差距太大,中學(xué)生對大學(xué)生的向往,好奇。大學(xué)的神秘,美好,無憂無慮。但事實(shí)是卻是令大一學(xué)生大失所望,沒有理性的認(rèn)識大學(xué)的潛能。
五、解決方法
面對以上的問題,我們首先肯定,但更應(yīng)該贊揚(yáng)。常言道“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹”。經(jīng)歷過大學(xué)較高中復(fù)雜的人際關(guān)系,可以更好的融入社會,提早走出家庭溫馨港灣的呵護(hù)。
說來說去,解決以上問題的方法僅有八個字,擺正心態(tài),合理思考。
卡耐基曾經(jīng)說過:“心態(tài)決定一切”。養(yǎng)成良好的心態(tài),開闊的`胸襟,有容乃大。學(xué)會兩面思考,任何一件事都有兩面性。凡事不要走極端,進(jìn)入思維死角。
首先,應(yīng)該找到自己優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn),合理發(fā)展與改正,F(xiàn)行教育體制過于急功近利,只注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,忽視心理問題。在這種環(huán)境下,只有自己重視自己。自己思考,發(fā)現(xiàn)。用“田忌賽馬”來安慰自己心理上的‘特長落差’。
其次,學(xué)會溝通,傾聽。將自己的不快樂講給老師,家長,同學(xué)。不但是一種發(fā)泄,更可能從老師,家長,同學(xué)中得到解決方法。有時正所謂“山窮水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村”。
再次,尋找充實(shí),學(xué)會學(xué)習(xí)。大學(xué)中自己支配的時間較多,課程相對較少。在這種情況下,發(fā)現(xiàn)自己的愛好,特長加以培訓(xùn)。更重要的是多讀一些書,從中得到一些自我的感想。不要讓時間虛度,也能減少郁悶。
第四,也是最重要的,學(xué)會思考。學(xué)會反面思考。不但大學(xué)生也有許多成人的痛苦都是建立在不會反面思考。通往羅馬的路有千萬條。生活中‘唯一’的事情很少。例如尋求異性朋友,假如自己實(shí)在無法控制,最好的解決方法是自我放棄。但是人們往往深陷失戀的痛苦中,但是反面想想,放棄了這個可能下一個更好,下一個才是我真正所尋求的目標(biāo)。當(dāng)你遇到一個在心靈上更加默契的異性朋友時,再反過來想想當(dāng)時又是何苦呢?每次飛機(jī)的降落都是加足油為了下次的騰飛。在和平年代,除非你自己愿意被人和事傷害,否則沒有人和事能夠傷害你。
第五,回避盲目追求,不能操之過急。操之過急會失去主動權(quán)。操縱這個世間的往往不是個智商較高者,而是智商一般,但能夠吃苦耐勞又會思考的人。正確衡量‘力所能及’這四個字的含義。只要能夠保持良好的心態(tài),再加上鍥而不舍的精神,將很有可能把目前不可能轉(zhuǎn)化為可能!暗嗡┦K鋸木斷”不是沒有道理。
人一能之,己十之;
人能十之,己百之
果能此道焉,
雖愚則明,雖柔則剛。
彩虹總在風(fēng)雨后,好的開始并不一定有好的結(jié)尾。確定一個目標(biāo),并且全身心的投入實(shí)施。不但可以忘記煩惱,更可以更好的實(shí)現(xiàn)人生價值。人生應(yīng)該遵循不管過去做錯了什么,重要的是你將來做什么。
第六,了解人性的弱點(diǎn),在某些方面可以減少不必要的麻煩。真正的人不是教室里所說的。人有極為脆弱的一面。在與大家交往時應(yīng)講究一定的方法,這不是陰險,而是現(xiàn)實(shí)。遵循中國人的“中庸之道”與“外圓內(nèi)方”原則,在掌握一些方法。不但可以建立良好的人際關(guān)系,更能使人保持良好的心態(tài)。
第七,相信“皇天不負(fù)苦心人”“付出就有回報”的含義。說到這,有些人就開始抱怨命運(yùn)的不公,生活多磨難,其實(shí)一般情況下不是。老天一般不會辜負(fù)我們每個人,但是之所以出現(xiàn)這種情況,主要是他們在不恰當(dāng)?shù)臅r間,地點(diǎn),能力下追求100%的成功,F(xiàn)實(shí)與理想在一定情況下是有差距的。
第八,樹立理想,一個具有崇高生活目的和思想目標(biāo)的人,毫無疑問會比一個根本沒有目標(biāo)的人更有作為。有句蘇格蘭諺語說:“扯住穿金長袍的人,或許可以得到一只金袖子”。那些志存高遠(yuǎn)的人,所取得的成就必定要遠(yuǎn)遠(yuǎn)離開起點(diǎn)。即使你的目標(biāo)沒有完全實(shí)現(xiàn),你為之付出的努力本身也會讓你終生受益。
夢想不是務(wù)虛的借口,夢想是衡量個性境界的最佳標(biāo)準(zhǔn)。先退一萬步說,就算一個人只停留在夢想表層,根本不去努力實(shí)現(xiàn)它,也比沒有夢想強(qiáng)百倍。
越是卓越的人生越是夢想的產(chǎn)物。可以說,夢想越高,人生就越豐富,得到的成就就越卓絕;夢想越低,人生的可塑性越差。這就是常說的:“期望值越高,實(shí)現(xiàn)期望的動力就越大”。但我們也不能忽視一些小事,‘一屋不掃何以掃天下’、等傳統(tǒng)知識。只有懷抱理想時踏踏實(shí)實(shí)的做好自己應(yīng)該做的任何小事,借助小事基礎(chǔ)的肩膀來騰飛,以實(shí)現(xiàn)自己的宏偉藍(lán)圖。
第九、學(xué)會玩。最快樂的人是善于安排學(xué)習(xí)和玩樂,兩者都保持熱忱!澳サ恫徽`砍材工”。玩是積蓄精力為以后更好的學(xué)習(xí),工作。
學(xué)不是天堂,大學(xué)是跳板,通往天堂的跳板。我在大學(xué)中的宗旨是‘夕惕若,厲無咎’。
學(xué)生調(diào)查報告 篇2
一、調(diào)查報告背景
人的發(fā)展與社會的發(fā)展是息息相關(guān)的,隨著社會的發(fā)展,社會對人的發(fā)展也提出了新的要求。在當(dāng)今經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展、科技再攀高峰的社會背景之下,自主創(chuàng)新能力成為衡量人才的一個重要標(biāo)準(zhǔn)。然而,我國傳統(tǒng)教育培養(yǎng)出來的人才與創(chuàng)新型人才還有很大的差別,于是,應(yīng)時代要求,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育在黨的推動之下產(chǎn)生了。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育包含了“創(chuàng)新”與“創(chuàng)業(yè)”兩個點(diǎn)。創(chuàng)新教育就是以培養(yǎng)人們創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力為基本價值取向的教育,它有別于傳統(tǒng)教育的一種新型教育模式。而創(chuàng)業(yè)教育是一個動態(tài)的過程,它的核心價值觀就是事業(yè)心與開拓技能的培養(yǎng),就是一個人開創(chuàng)性形成的教育。把兩者結(jié)合起來,我們可以這樣理解,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是基于創(chuàng)新教育基礎(chǔ)上所進(jìn)行的創(chuàng)業(yè)教育。近些年來,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育在各大高校開展起來,為廣大的大學(xué)生提供一條新的道路,為社會培養(yǎng)自助創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。作為大學(xué)生的一員,尤其是還在摸索中的大學(xué)生,我們必須要認(rèn)清楚大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的可能性與重要性。一方面,隨著我國改革開放和經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和產(chǎn)業(yè)升級,為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)構(gòu)建了良好的平臺,大學(xué)生可以根據(jù)自己的特長,選擇適合于自己的創(chuàng)業(yè)之路。此外,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的形式靈活多樣,不拘一格,不再拘泥于網(wǎng)絡(luò),而且,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的社會理念尚未成熟,這些都顯示了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)仍有很大的發(fā)展空間。近年來,為支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè),國家各級政府出臺了許多優(yōu)惠政策,涉及融資、開業(yè)、稅收、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等諸多方面,這也為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供了不少條件。日前召開的國務(wù)院常務(wù)會議再次將目光聚焦到“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”上。會議決定,再取消一批職業(yè)資格許可和認(rèn)定事項,以改革釋放創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新活力。因此在大學(xué)生內(nèi)部進(jìn)行創(chuàng)業(yè)觀調(diào)查很有必要。
二、調(diào)查目的
1. 了解周邊同學(xué)對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)本身的認(rèn)識與其對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的個人
看法,分析存在的誤區(qū)及利于積極發(fā)展的方面;
2. 通過調(diào)查結(jié)果得出大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)應(yīng)該注意的問題及合理的途徑,為各位同學(xué)提供合理的建議,鼓勵其在力所能及的范圍內(nèi)進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),為職業(yè)道路提供更多的選擇。
三、調(diào)查方式
1. 利用QQ群、人人網(wǎng)等通信工具,發(fā)動校內(nèi)及其他高校學(xué)生參與網(wǎng)頁問卷調(diào)查;
2. 采取面對面交流采訪的形式,了解身邊同學(xué)對創(chuàng)業(yè)的普遍看法及自己對創(chuàng)業(yè)的構(gòu)想與安排;
3. 查閱有關(guān)文獻(xiàn),參考部分專業(yè)調(diào)查報告數(shù)據(jù)。
四、調(diào)查報告結(jié)果
(一) 大學(xué)生選擇創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的原因
1. 實(shí)現(xiàn)自我價值
35.6%的調(diào)查者,選擇自主創(chuàng)業(yè)是為了通過這一途徑來證明自己的能力,在一些單位由于制度的約束,無法按照自己的想法來做事,創(chuàng)業(yè)可以有一個空間來發(fā)揮,來實(shí)現(xiàn)自我價值,得到社會的認(rèn)可。
2. 大學(xué)生就業(yè)率持續(xù)走低
21.0%的調(diào)查者是因?yàn)閾?dān)心畢業(yè)后找不到工作,大量的畢業(yè)生涌向市場,一些人必然要面對的問題就是找不到工作或是短時間內(nèi)找不到合適的工作,在這種情況下自主創(chuàng)業(yè)是較好的選擇。
3. 偶像崇拜比爾.蓋茨、張朝陽等人的影響
他們的名字在大學(xué)生中并不會陌生,他們的創(chuàng)業(yè)故事也為同學(xué)們津津樂道。作為偶像,這些人的經(jīng)歷給大學(xué)生提供了自主創(chuàng)業(yè)的經(jīng)典,對未來的美好愿望,20.0%的學(xué)生希望自己有那么一天也能向他們一樣成就一番事業(yè),出人頭地。
4. “創(chuàng)業(yè)”本身就是一種職業(yè)
15.2%的調(diào)查者認(rèn)為創(chuàng)業(yè)本身就是一種職業(yè),在就業(yè)高峰,給自己一片更廣闊的天空,并且很多人都認(rèn)為在今后的社會中,自主創(chuàng)業(yè)的人會越來越多,甚至成為就業(yè)的主流,成為大學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)的首選。
5. 替別人打工不如為自己打工
8.2%選擇自主創(chuàng)業(yè)的學(xué)生都是抱著這種心態(tài),認(rèn)為自己的事業(yè),做起來會更有工作激情,更投入,從而更容易成功。這種成功是屬于自己的;另一方面,就算失敗,也是自己造成的,不會去怪別人,不會感到遺憾。
(二) 對創(chuàng)業(yè)與專業(yè)關(guān)系的認(rèn)識
創(chuàng)業(yè)與專業(yè)有何關(guān)系?一些企業(yè)的老總,大學(xué)所讀的專業(yè)與創(chuàng)業(yè)的行業(yè)毫無關(guān)系,現(xiàn)也成為全國明星企業(yè),這些事例往往給大學(xué)生帶來一些困擾,這不得不讓大學(xué)生因?qū)I(yè)和創(chuàng)業(yè)而思考。此次調(diào)查中,31.03%的學(xué)生認(rèn)為所學(xué)專業(yè)與創(chuàng)業(yè)密切相關(guān),55.17%的學(xué)生認(rèn)為所學(xué)專業(yè)與創(chuàng)業(yè)有關(guān)系但不大,10.34%的學(xué)生認(rèn)為所學(xué)專業(yè)與創(chuàng)業(yè)基本沒關(guān)系,認(rèn)為所學(xué)專業(yè)與創(chuàng)業(yè)完全沒關(guān)系的僅占調(diào)查人的3.45%。數(shù)據(jù)顯示,認(rèn)為所學(xué)專業(yè)與創(chuàng)業(yè)關(guān)系不大的學(xué)生始終占多數(shù)。部分專家指出,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)最好能與專業(yè)掛鉤,專業(yè)給人們發(fā)展以一個起點(diǎn),那是條件,而不是籠子和束縛自己的繩索。
(三) 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)之前會做哪些準(zhǔn)備
1. 參加創(chuàng)業(yè)設(shè)計大賽
27.27%的人選擇自己在創(chuàng)業(yè)之前會通過參加“創(chuàng)業(yè)設(shè)計大賽”的形式來為自己的'創(chuàng)業(yè)打下更堅實(shí)的基礎(chǔ),獲得專業(yè)人士的指點(diǎn)并作好更充分的心理準(zhǔn)備;
2. 看創(chuàng)業(yè)類書籍
81.81%人選擇自己在創(chuàng)業(yè)之前會閱讀足夠的創(chuàng)業(yè)類書籍,學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)成功人士的良好經(jīng)驗(yàn),并得到充分的知識儲備。采訪顯示,部分同學(xué)對類似李開復(fù)創(chuàng)辦的“創(chuàng)新工場”等為
創(chuàng)業(yè)者提供幫助的公司的了解較多,希望通過閱讀相關(guān)內(nèi)容獲得更多的幫助,并希望自己以后創(chuàng)業(yè)時能夠獲得其幫助;
3. 參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)
54.55%的人選擇會在創(chuàng)業(yè)之前參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn),以此獲得關(guān)于創(chuàng)業(yè)的專業(yè)知識。
4. 到企業(yè)實(shí)習(xí)
90.91%的人選擇會到企業(yè)實(shí)習(xí)。要成功創(chuàng)立小型公司,最好先經(jīng)歷過大組織的磨練,因?yàn)榻M織可以提供較大的視野。創(chuàng)業(yè)是非常艱苦的過程,必須吃苦耐勞、必須堅忍不拔必須掌握專業(yè)技術(shù)、必須心態(tài)平和、有愛心,而且不能斤斤計較,這些東西可以在企業(yè)實(shí)習(xí)中獲得。
五、調(diào)查結(jié)果分析
(一) 目前大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)存在的問題
1. 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的思想意識不強(qiáng)
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是對創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的具體要求,是人才培養(yǎng)的重要渠道。由于應(yīng)試教育的結(jié)果,學(xué)生從小所受的教育就是對現(xiàn)有知識傳授,學(xué)生缺乏創(chuàng)造能力和創(chuàng)新精神,再加上高等教育基本以專業(yè)為主對學(xué)生進(jìn)行教育,學(xué)生對本專業(yè)的了解較多,對跨專業(yè)的知識缺乏了解,綜合能力不強(qiáng),應(yīng)變能力不強(qiáng)。
2. 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的素質(zhì)能力不足
a) 分析判斷決策能力不強(qiáng),對市場調(diào)研產(chǎn)品研發(fā)等方面不了解。
b) 是經(jīng)營管理能力不強(qiáng)對企業(yè)的生產(chǎn)管理過程包括生產(chǎn)組織計劃的編制調(diào)度,質(zhì)量控制等工作不熟悉,對企業(yè)的人事管理運(yùn)行方式資金的管理等都缺乏了解,無法有效協(xié)調(diào)人財物的管理。
c) 是社交能力不強(qiáng),大學(xué)生長期接受學(xué)校教育,參加社會實(shí)踐的機(jī)會不多,社交方面的能力差,與社會企業(yè)媒體客戶等的溝通協(xié)調(diào)能力不強(qiáng)。
d) 是風(fēng)險承擔(dān)能力不強(qiáng),大學(xué)生經(jīng)歷的挫折和失敗少,資金較少,一旦遇到困難和風(fēng)險,就無法承擔(dān)。
3. 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的環(huán)境有待進(jìn)一步改善
創(chuàng)業(yè)環(huán)境是創(chuàng)業(yè)的外部條件的總和,對創(chuàng)業(yè)的成長和發(fā)展具有促進(jìn)和推動作用。首先是扶持力度,國家先后出臺了一系列扶持政策,分別改善創(chuàng)業(yè)環(huán)境,強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)培訓(xùn),提高創(chuàng)業(yè)能力健全服務(wù)體系等方面給予大力扶持。但扶持力度還需進(jìn)一步加強(qiáng)。其次是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的社會氛圍不濃,由于缺少創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的氛圍,風(fēng)險意識不強(qiáng),以及宣傳教育方面還不夠,缺乏敢為人先、敢冒風(fēng)險、敢于創(chuàng)業(yè)、敢于競爭和寬容失敗的精神。
(二) 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生需要重點(diǎn)注意的方面
1. 要提高自身的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)
一些大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者對公司運(yùn)作的認(rèn)識過于簡單,不清楚如何融資、如何做商業(yè)上的事務(wù)活動籌謀、如何塑造管理團(tuán)隊等,甚至連基本的財務(wù)、管理方面的常識都很短缺。因此,在創(chuàng)業(yè)前,應(yīng)該有一個相對系統(tǒng)的理論培訓(xùn)。
2. 要進(jìn)行充分的市場調(diào)研
既然是在市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境下進(jìn)行創(chuàng)業(yè),那創(chuàng)業(yè)就必須符合市場規(guī)律,不經(jīng)過市場調(diào)研,盲目投資,成功的可能就很小。因此,在創(chuàng)業(yè)之前,應(yīng)該冷靜地思考,選擇什么行業(yè)來做才能更接近成功。建議最好先到相關(guān)行業(yè)去做一些兼職,熟悉一些行業(yè)的運(yùn)作規(guī)律和流程。
學(xué)生調(diào)查報告 篇3
一、調(diào)查時間:x年x月x日——x年x月x日
二、調(diào)查對象:在校大學(xué)生
三、調(diào)查方式:網(wǎng)絡(luò)問卷
四、調(diào)查方法:
自己制作調(diào)查問卷,通過e-mail發(fā)送給認(rèn)識的朋友,并請他們轉(zhuǎn)發(fā)給熟識的同學(xué)進(jìn)行調(diào)查。通過回復(fù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。
wu、調(diào)研統(tǒng)計人:xx
結(jié)果與討論:
調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析:
本次調(diào)查共有167人參加并且完成了問卷,有效回復(fù)率為90%.并且參加調(diào)查的朋友具有很高的隨機(jī)性,保證了本次大學(xué)生手機(jī)調(diào)研具有一定普遍意義。我們主要針對大學(xué)生手機(jī)擁有和需求狀況、學(xué)生手機(jī)的使用要求分析、學(xué)生手機(jī)族的消費(fèi)動力分析、學(xué)生手機(jī)族的消費(fèi)動機(jī)分析、學(xué)生手機(jī)族的目標(biāo)確立分析5個方面進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計和分析并最后給出結(jié)論。
在接受調(diào)查的167名大學(xué)生中,涵蓋了從大一到大三的樣本,性別構(gòu)成上基本持平,其中女性占53.3%,男性比例是46.6%。
1、大學(xué)生手機(jī)擁有和需求狀況:
你現(xiàn)在是否擁有手機(jī)?
調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,在被訪者中有89%的學(xué)生擁有手機(jī)。同時45%的學(xué)生將會在近期更換手機(jī)。在沒有手機(jī)的學(xué)生中,71%學(xué)生將會在近期購買手機(jī)。
從這些數(shù)據(jù)可看出:隨著人們生活水平的提高,手機(jī)在大學(xué)里已不再是新鮮事物了,已開始普及化了。大學(xué)生已經(jīng)成為手機(jī)市場中一個不容忽視的消費(fèi)者群體。
現(xiàn)在使用哪個牌子的手機(jī)?
這是手機(jī)商們最想知道的問題,到底哪個手機(jī)商擁有的顧客最多呢?馬上揭出我們的謎底,最多人使用的手機(jī)牌子是--諾基亞,在調(diào)查中,一共有40%的人使用這款手機(jī),耐用是它的一個最大賣點(diǎn),而不斷擴(kuò)張的功能也使不少人選擇它;而排名第二位的是索尼愛立信,雖然使用者人數(shù)卻是諾基亞的一半,即總?cè)藬?shù)的22%,但它的市場份額有不斷擴(kuò)大的趨勢,亮麗的外形與實(shí)用的功能是不少人選擇的重點(diǎn);第三位是三星,占15%,三星雖然擁有高技術(shù),但價錢卻令不少學(xué)生消費(fèi)者望而卻步;接著是摩托羅拉和西門子均占6%;阿爾卡特占3%;飛利蒲占2%;接著是tcl和國產(chǎn)牌子,均是占總?cè)藬?shù)的1%。
可見諾基亞這一世界手機(jī)銷售商果然不負(fù)眾望,霸占了頭位,而其他牌子也不甘示弱,擁有一定的支持者?梢娦枨蟪缮仙厔。
你獲得手機(jī)的途徑是?
家人購買的占總調(diào)查人數(shù)的45%;自己購買占51%;朋友贈送占3%;來歷不明占1%。
以上調(diào)查表明,現(xiàn)在越來越多的大學(xué)生的消費(fèi)水平提高,部分學(xué)生有穩(wěn)定的收入以滿足他們的消費(fèi)。
2、學(xué)生手機(jī)的使用要求分析:
、僮钪刭|(zhì)量
選擇手機(jī)時,消費(fèi)者考慮的主要因素依次為:質(zhì)量21%,外型19%,價格18%,功能18%,品牌11%,售后服務(wù)9%,廣告宣傳2%,其它方面也占2%。其中,消費(fèi)者對質(zhì)量的要求最高,手機(jī)是日常的通訊工具,如果質(zhì)量不好,將會給消費(fèi)者帶來極大的不便。
另外,部分消費(fèi)者對外觀款式要求也較高,手機(jī)廠商不斷推出新款很大程度上是迎合他們的口味,由于大學(xué)生都是年輕人。隨著人們生活水平的提高,以及持手機(jī)者年齡的下降,消費(fèi)者對價格的敏感度會降低,而對外觀款式的要求會更高。
、谥械謸醍a(chǎn)品較受歡迎
在手機(jī)價格的調(diào)查中,我們發(fā)現(xiàn)消費(fèi)者比較傾向于1000元至1500元的價位,其比例高達(dá)44.5%。另外,有29%的消費(fèi)者表示會選擇1000元以下的手機(jī)。當(dāng)然,也有部分消費(fèi)者購買高價位手機(jī),其中,選1500至xx元的消費(fèi)者占15%,xx元以上的占12%。
、圪彊C(jī)地點(diǎn)較集
中對消費(fèi)者購買手機(jī)地點(diǎn)的調(diào)查發(fā)現(xiàn),消費(fèi)者購買手機(jī)的地點(diǎn)較為集中,大體上分布在手機(jī)大賣場和品牌專賣店,其比例分別為56%和38%,其它的只占6.5%。手機(jī)是高科技產(chǎn)品,普通消費(fèi)者難以了解其功能是否完善、質(zhì)量是否可靠,他們只好以銷售人員的信用和專業(yè)知識作為判斷標(biāo)準(zhǔn),而手機(jī)大賣場或品牌專賣店的銷售人員素質(zhì)相對較高,因而容易贏得消費(fèi)者的信任。此外手機(jī)大賣場的價格優(yōu)勢也是學(xué)生朋友們考慮的重要因素。
④手機(jī)品牌比較復(fù)雜
在此項調(diào)查中我發(fā)現(xiàn),使用諾基亞的最多,占46.25%,其他的如摩托羅拉15.00%,索尼愛立信6.25%,西門子6.25%,三星13.75%,飛利浦5.00%,其他的.有7.50%。
、菔謾C(jī)用途比較統(tǒng)一
大學(xué)生使用手機(jī)用途較統(tǒng)一,在已有手機(jī)用戶中,多數(shù)用于聯(lián)系親友,占67.7%。還有少數(shù)只是跟著大家走(受周圍人影響的)和追趕時尚的,各占9.8%。
家長方面認(rèn)為,手機(jī)是用于方便和孩子聯(lián)系的,學(xué)生手機(jī)族的手機(jī)58.0%都是家長掏錢買的。同樣學(xué)生也認(rèn)為有了手機(jī)可以方便與親友進(jìn)行溝通,以維系家人及朋友的感情。
、奘謾C(jī)費(fèi)用普遍較低
在學(xué)手機(jī)族中,每月手機(jī)費(fèi)用普遍較低。每月消費(fèi)在50元以下的占40%,在100元以內(nèi)的占88%。但也存在一些高消費(fèi)學(xué)生,在100D200元內(nèi)的占12%,其中200-300這一高消費(fèi)段也占6%。超過300元手機(jī)費(fèi)用的基本沒有。在被訪中,有進(jìn)82%的是采用充值卡方式。同樣,手機(jī)費(fèi)用用于短信服務(wù)的占87%。這充分說明了,學(xué)生的消費(fèi)能力有限。
、吡己玫姆⻊(wù)態(tài)度和購機(jī)環(huán)境
配合度檢驗(yàn)結(jié)果表明:被試者大都傾向選1米或是0.5米;和選沉默的、微笑的傾向較為明顯。;和喜歡擁有柔和音樂的購機(jī)環(huán)境。
分析:
大學(xué)生其有自身生理和心理的特點(diǎn),發(fā)展心理學(xué)認(rèn)為:在生理方面,大學(xué)生大腦的活動特點(diǎn)是興奮性與抑制性處于平衡狀態(tài),這為大學(xué)生能有效地控制自己的行為提供了基礎(chǔ)。在心理特點(diǎn)方面大學(xué)的思維方式以辨證邏輯思維為主,不再憑一時沖動盲目消費(fèi),他們會從多個角度去權(quán)衡得失后再作出決定。
3、學(xué)生手機(jī)族的消費(fèi)動力、動機(jī)分析:
消費(fèi)動力與消費(fèi)需求是密切聯(lián)系的,當(dāng)一個消費(fèi)需求出現(xiàn)以后,為滿足這種需求的動力也就隨之產(chǎn)生了,對此我不想加以詳細(xì)論述。從上面各種數(shù)據(jù)中可以看出學(xué)生手機(jī)族的消費(fèi)動力是處于一個較高水平的,造成這一高消費(fèi)動力的原因,主要有以下幾點(diǎn):
第一、社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的提高,家庭收入的增加,學(xué)生消費(fèi)者的消費(fèi)心理欲望增強(qiáng)。
經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的提高,使得商品的市場生命周期縮短,特別是在通信領(lǐng)域,手機(jī)更新?lián)Q代的速度達(dá)到一周一款。手機(jī)產(chǎn)品的市場生命周期的縮。
第二、信息的極大豐富化、便利化,對學(xué)生消費(fèi)者的消費(fèi)動力也有影響
電視、報紙、雜志、網(wǎng)絡(luò)、電臺、店堂、車體……廣告鋪天蓋地,宣傳無處不在,各大手機(jī)廠商與廣告商們的努力,使得通信領(lǐng)域(主要是手機(jī)市場)的信息極大的豐富化、便利化了,在這種強(qiáng)烈的外部刺激的作用下,學(xué)生手機(jī)族的消費(fèi)動力也得到了提高。
總的說來,學(xué)生手機(jī)族的消費(fèi)動力是維持在一個較高水平上的,在這種前提下,結(jié)合他們以往在消費(fèi)過程中的學(xué)習(xí),就會導(dǎo)致一種或一系列消費(fèi)動機(jī)的發(fā)展。學(xué)生手機(jī)族的消費(fèi)動機(jī)分析經(jīng)過學(xué)習(xí)過程對其消費(fèi)需求的明確,消費(fèi)動力的強(qiáng)化,學(xué)生手機(jī)族逐漸形成了具體的購買動機(jī)。學(xué)生手機(jī)族的消費(fèi)動機(jī)可分為以下四種:
第一、求實(shí)購買動機(jī)
據(jù)調(diào)查顯示,學(xué)生消費(fèi)者在購買手機(jī)時,最注重的還是質(zhì)量與實(shí)用功能:39%的被調(diào)查者表示,好用與耐用是最重要的;此外,還有9%的人認(rèn)為手機(jī)的售后服務(wù)質(zhì)量是關(guān)鍵的。形成這一購買動機(jī)的原因,除了受他們最基本的消費(fèi)需求:工作需要與家人聯(lián)系的影響外,很大程度上還在于受他們依賴性消費(fèi)的程度較大及自身缺乏經(jīng)驗(yàn),購買能力弱等因素的影響。
第二、求新購買動機(jī)
學(xué)生消費(fèi)者在購買手機(jī)時,大部分被調(diào)查者認(rèn)為在質(zhì)量保證的前提下,首先考慮手機(jī)的外觀設(shè)計,如形狀、大小、厚薄、材料、顏色等。同時,有61%的學(xué)生希望擁有為“大學(xué)生量身訂做的手機(jī)”。且多數(shù)被調(diào)查者均明確表示,選購時會優(yōu)先考慮質(zhì)量可靠、設(shè)計輕巧、款式新穎、色彩時尚、功能夠炫的手機(jī)。
學(xué)生手機(jī)族這一購買動機(jī)的產(chǎn)生,與學(xué)生消費(fèi)者特殊的消費(fèi)心理是分不開的。由于學(xué)生消費(fèi)群的成員大多處于19-25歲,這一人生中思想最活躍、最善變的黃金青春期,熱情、開朗、奔放、崇尚自由的率直個性,現(xiàn)代社會生活條件的極大改善,科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展,各種觀念、思潮的風(fēng)起云涌,賦予了他們強(qiáng)烈的冒險精神與實(shí)踐精神,對于新事物、新觀念的關(guān)注與學(xué)習(xí),逐漸形成了他們求新、求異的消費(fèi)心理,而這種消費(fèi)心理直接影響到了他們求新購買動機(jī)的產(chǎn)生。
第三、求便購買動機(jī)
根據(jù)前面對學(xué)生手機(jī)族的分析,得知大多數(shù)學(xué)生消費(fèi)者購買手機(jī)的真正目的在于方便與家人、朋友、用人單位聯(lián)系。對于購買手機(jī)與家人聯(lián)系這一目的,據(jù)調(diào)查顯示,多數(shù)學(xué)生手機(jī)族的父母均持肯定態(tài)度,而這種態(tài)度對學(xué)生手機(jī)族購買動機(jī)的產(chǎn)生具有直接的推動作用。另外,還有部分臨近畢業(yè)的大學(xué)生怕漏過任何招聘信息的壓力,也推動了此種購買動機(jī)的產(chǎn)生。
第四、求廉購買動機(jī)
大多數(shù)學(xué)生手機(jī)族所能承受的手機(jī)價格在1000-1500元之間。也就是說,他們需要的是中低檔的手機(jī)?偟恼f來,此動機(jī)的產(chǎn)生與我國綜合國力不強(qiáng),人均消費(fèi)水平偏低有著密切聯(lián)系。這種經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀直接制約了仍處于依賴性消費(fèi)階段的學(xué)生手機(jī)族的消費(fèi)能力,從而導(dǎo)致了他們在選擇手機(jī)時通常會把眼光放在中低價格的機(jī)型上。另外,為了達(dá)到經(jīng)濟(jì)實(shí)用的目的,他們通常還會選擇免月租或月租較低的充值卡來使用。但值得注意的是,此種求廉的購買動機(jī)并非只是一味的追求。
一般情況下,學(xué)生手機(jī)族的這四種消費(fèi)動機(jī)不是獨(dú)立存在的,而是相互交織,共同推動他們的消費(fèi)行為進(jìn)一步的發(fā)生。實(shí)際上,對于消費(fèi)者來說,消費(fèi)動機(jī)的產(chǎn)生才意味著消費(fèi)手段、消費(fèi)目標(biāo)等一系列消費(fèi)心理和消費(fèi)行為的發(fā)生,這對于學(xué)生手機(jī)族來說也不例外。因此,學(xué)生手機(jī)族四種相互交織的消費(fèi)動機(jī)在得到發(fā)展以后,緊接著結(jié)合在動機(jī)上行動希望得到的結(jié)果,就會發(fā)展出一系列滿足消費(fèi)動機(jī)的目標(biāo),從而最終做出購買決定。
學(xué)生手機(jī)族的目標(biāo)確立分析:
在學(xué)生手機(jī)族的購買動機(jī)產(chǎn)生之后,為了進(jìn)一步滿足需求,他們會開始收集與購買有關(guān)的信息。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),37.5%的學(xué)生是通過網(wǎng)上獲得與手機(jī)相關(guān)信息的。但一般情況下,所收集到的產(chǎn)品信息會出現(xiàn)重復(fù)、相異、相反或抵觸的情況(例如,同檔次同功能不同品牌手機(jī)之間的重復(fù),同款手機(jī)不同商家的不同定價,印象中的手機(jī)信息與實(shí)際了解到的信息不符),這樣,就可能形成多種可供選擇的購買方案。因此,學(xué)生手機(jī)族就需要對這些方案進(jìn)行比較,要對各種信息進(jìn)行加工、整理分析,綜合評價各款手機(jī)的各種要素(如性能、價格、質(zhì)量、款式等),去偽存真,去弱存強(qiáng),篩選出購買所要考慮的主要要素,評價擇優(yōu),確定出具體目標(biāo),包括具體商品的品牌、規(guī)格、性能、價格等因素在內(nèi)。一般地,這一目標(biāo)可以是具體的最終目標(biāo),也可以是抽象的最終目標(biāo),也就是說,他們購買手機(jī)的目的可以是真正地為了保持與他人的聯(lián)系,也可以是為了炫耀或得到某一參照群的認(rèn)可。另外,可以肯定的是,最終目標(biāo)的確立不是直接一步實(shí)現(xiàn)的,最為常見地,是建立一系列子目標(biāo),逐步導(dǎo)致最終目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
結(jié)論:
總的來說,本調(diào)查是成功的,達(dá)到了預(yù)期的目的。較為全面地考察了影響大學(xué)生手機(jī)消費(fèi)的因素。不過,還不夠深入,尤其是理論支持還不夠。謹(jǐn)以本調(diào)查為以后的研究作下鋪墊。手機(jī)已經(jīng)滲透到大學(xué)生的日常生活學(xué)習(xí)中,并與電腦網(wǎng)絡(luò)一樣是大學(xué)生生活中不可缺少的一部分。在手機(jī)的相關(guān)使用和消費(fèi)中,大學(xué)生充分體現(xiàn)不過也有不足之處,在某些方面,大學(xué)生因?yàn)槿狈?jīng)驗(yàn),還是不能理智的思考,在手機(jī)的使用及消費(fèi)中沒有過于詳細(xì)的計劃,在學(xué)習(xí)與娛樂中并沒有找到切合自己的平衡點(diǎn),結(jié)果浪費(fèi)了自己的精力與財力。在學(xué)習(xí)方面,大學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力還很弱,因該有意識的進(jìn)行自我訓(xùn)練,以達(dá)到自身能力的提高。通過對這次小范圍的問卷調(diào)查,得到一些比較準(zhǔn)確的第一手?jǐn)?shù)據(jù),根據(jù)數(shù)據(jù)進(jìn)行科學(xué)的分析,得出了大學(xué)生使用手機(jī)的一些情況,和一些較為普遍的現(xiàn)象。但是并沒有就此進(jìn)行更深的研究與討論。這次調(diào)查透過對大學(xué)生使用手機(jī)情況的四個主要方面的調(diào)查,較為全面的分析了大學(xué)生的的使用手機(jī)的基本情況,其中得出7個細(xì)分結(jié)論。
(1)低端手機(jī)在大學(xué)生中最為普遍
(2)大學(xué)生在手機(jī)上的日常消費(fèi)支出較多
(3)大學(xué)生對短信功能使用率遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了通話功能
(4)大學(xué)生的消費(fèi)觀念比較成熟
(5)多數(shù)大學(xué)生對手機(jī)的使用停留在基礎(chǔ)的應(yīng)用上
(6)大學(xué)生對手機(jī)增值業(yè)務(wù)普遍不關(guān)注
(7)大學(xué)生對手機(jī)前沿科技知之甚少
學(xué)生調(diào)查報告 篇4
[摘要] 大學(xué)生是一個特殊的消費(fèi)群體,對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)購物特征進(jìn)行研究,有助于企業(yè)發(fā)展大學(xué)生網(wǎng)上市場,取得未來的競爭優(yōu)勢。本研究通過調(diào)查問卷的方式對大學(xué)網(wǎng)絡(luò)購物情況進(jìn)行了五個方面的調(diào)查,并根據(jù)調(diào)查結(jié)果分析了大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)購物潛力大、購物網(wǎng)站集中度高等基本特征。
[關(guān)鍵詞] 大學(xué)生 網(wǎng)絡(luò)購物
一、調(diào)查目的、方法和對象
1.調(diào)查目的
通過此次調(diào)查深入了解大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)購物的消費(fèi)特征,為面向大學(xué)生經(jīng)營的企業(yè)開發(fā)大學(xué)生消費(fèi)市場,制定相應(yīng)的營銷策略提供依據(jù)。
2.調(diào)查方法
本研究中對大學(xué)生消費(fèi)特征變量的設(shè)計參考了中國互聯(lián)網(wǎng)信息中心(CNNIC)發(fā)布的《網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)調(diào)查報告》之“網(wǎng)絡(luò)購物”部分。調(diào)查問卷對研究中所涉及的各個變量的測盤采用的是自填問卷的方式,問卷內(nèi)容包括對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)購物群體特征的測量;對大學(xué)生是否選擇網(wǎng)購的原因測量;對大學(xué)生購物網(wǎng)站的選擇特征的測量;對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)購物行為特征的測量;對大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)購物的評價的測量五個方面。
3.調(diào)查對象
本調(diào)查在湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)的學(xué)生中隨機(jī)發(fā)放了300份調(diào)查問卷,回收294份,得到有效問卷279份,回收率為98%,有效回收率為93.3%,具有統(tǒng)計意義。有效問卷中男生占50.7%(142份),女生占49.3%(137份)。
二、調(diào)查結(jié)果
1.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)購物群體特征
(1)性別年齡特征。調(diào)查結(jié)果顯示,37.8%的被調(diào)查學(xué)生有過網(wǎng)上購物經(jīng)歷,而男生網(wǎng)絡(luò)購物群略高于女生(如圖1);ヂ(lián)網(wǎng)在男性中的普及程度要高于女性,男生比女生更敢于冒險和追求新的事物,而且男生的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識比女生普遍,這可能是造成大學(xué)男生網(wǎng)絡(luò)購物比率要高于女生的原因。
(2)年齡特征。大學(xué)生年齡在18歲到24歲,其中18歲~22歲的學(xué)生人數(shù)最多,所占比重為89.7%。并且調(diào)查還發(fā)現(xiàn),大三大四的學(xué)生網(wǎng)上購物的比例明顯高于大一大二的學(xué)生,由此可見,網(wǎng)齡對網(wǎng)絡(luò)購買影響較大,網(wǎng)齡越高,越容易進(jìn)行網(wǎng)上購物。
(3)支付力特征。從調(diào)查結(jié)果來看,收入在400元~800元之間的大學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)購物的最多(見圖2)。大學(xué)生主要的生活來源是來自于家庭的供給,81.1%的學(xué)生月消費(fèi)居于400元~800元之間,每月生活費(fèi)過高和過低的人所占比例都較小。
2.網(wǎng)絡(luò)購物原因分析
(1)不嘗試網(wǎng)絡(luò)購物的原因。調(diào)查顯示,在沒有購買經(jīng)歷的大學(xué)生中,沒有嘗試網(wǎng)絡(luò)購物的原因主要有對網(wǎng)站不信任,怕受騙,質(zhì)疑其安全性,擔(dān)心網(wǎng)上付款環(huán)節(jié)等(見圖3)。沒有網(wǎng)絡(luò)購物經(jīng)驗(yàn)的消費(fèi)者對網(wǎng)絡(luò)零售商的了解很少,而質(zhì)量、信息搜索以及訂購都是在消費(fèi)者真正進(jìn)行消費(fèi)的時候才能夠切身感受的。因此,這些因素不會在很大程度上影響消費(fèi)者是否參與網(wǎng)絡(luò)購物。
(2)選擇網(wǎng)絡(luò)購物的原因。調(diào)查顯示,有過網(wǎng)絡(luò)購物經(jīng)歷的被訪者們選擇網(wǎng)絡(luò)購物的原因主要有時效性便利性、價格低以及商品多樣性(見圖4)。由此可以看出,大學(xué)生選擇網(wǎng)上購物的原因主要在于網(wǎng)上購物更方便,更能夠節(jié)約成本,同時也可以獲得更豐富的商品信息。
3.大學(xué)生對購物網(wǎng)站的選擇特征
(1)獲知集道。從調(diào)查結(jié)果來看,大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)購物者獲知購物網(wǎng)站的主要途徑是朋友介紹、網(wǎng)站介紹、網(wǎng)上廣告、網(wǎng)絡(luò)鏈接、電視報紙雜志廣告等(見圖5)。大學(xué)人口比較密集,消費(fèi)的趨同心理,使得大學(xué)生們消費(fèi)時在室友、同學(xué)、朋友、老鄉(xiāng)的影響下很容易發(fā)生從眾行為。
(2)選擇原因。從調(diào)查結(jié)果來看,大部分學(xué)生(72%)會通過在多個網(wǎng)站間進(jìn)行商品比較來選擇購物網(wǎng)站,選擇某一購物網(wǎng)站看中的主要原因是知名度高、信用(信譽(yù))良好(見圖6)。大學(xué)生有著較清晰的品牌愈識,對知名度高、信用良好的產(chǎn)品信任度和青睞度比較高。選擇購物網(wǎng)站大多集中在幾個大型網(wǎng)站,淘寶網(wǎng)64%,易趣網(wǎng)24%。
4.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)購物行為特征
(1)購買的商品或服務(wù)類型。從調(diào)查結(jié)果來看,大學(xué)生在網(wǎng)上最常購買的商品和服務(wù)包括服裝鞋帽、書刊、數(shù)碼音像制品、在線充值、票務(wù)/教育服務(wù)等,這與中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心(CNNIC)對全民調(diào)查得出的用戶在網(wǎng)上購買的商品和服務(wù)主要是書刊、服裝鞋帽、數(shù)碼音像制品、化妝品及個人護(hù)理用品等些微的差異,但這些商品和服務(wù)更體現(xiàn)了大學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)和文化娛樂等各個方面的消費(fèi)。書刊質(zhì)量風(fēng)險不大,運(yùn)輸較為方便,因此,大學(xué)生網(wǎng)上購買服裝的比例增多,說明大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)購物的信任度高于普通市民。
(2)購物頻率和購買金額。從調(diào)查結(jié)果來看,購物頻率每月不少于一次的僅為22%, 30%的學(xué)生為三個月一次, 56%的學(xué)生的平均購物金額為100元~300元(見圖7),這與上述的.大學(xué)生主要購買的商品和服務(wù)類型是相吻合的。
(3)價格期望。從調(diào)查結(jié)果來看,絕大多數(shù)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)購物的大學(xué)生選擇均是比商城價格低30%以下(見圖8)。說明對有些大學(xué)生來說價格并不是影響其是否進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)購物的關(guān)鍵因素。大學(xué)生消費(fèi)偏于理性,不僅關(guān)注產(chǎn)品的價格和質(zhì)量,而且有著較清晰的品牌愈識,對知名度高、信用良好的產(chǎn)品信任度和青睞度比較高。
(4)付款方式。從調(diào)查結(jié)果來看,84%的網(wǎng)絡(luò)購物學(xué)生選擇的是第三方支付或網(wǎng)上支付。我國的電子支付狀況已得到較大改善,大部分學(xué)生對網(wǎng)上支付的安全性比較放心。
5.大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)購物的評價特征
(1)網(wǎng)上購物的擔(dān)心因素。從調(diào)查結(jié)果來看,有網(wǎng)絡(luò)購物經(jīng)驗(yàn)者對商品的質(zhì)量擔(dān)心程度最高(37.9%),對售后服務(wù)和物流快遞的評價較低,對商品種類、查詢方便性的評價較高(見圖9)。沒有網(wǎng)絡(luò)購物經(jīng)驗(yàn)者更多的是對網(wǎng)上消費(fèi)的安全與隱私表現(xiàn)出了較大的不信任傾向,而有過網(wǎng)上購物經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生,已經(jīng)對其建立起了基本的信任,說明大學(xué)生的初次網(wǎng)絡(luò)購物體驗(yàn)非常重要。
(2)需要改善的方面。從調(diào)查結(jié)果來看,商品質(zhì)量、售后服務(wù)、安全性、配送及時性是被最多提到的幾個方面。
(3)未來購買意愿。從調(diào)查結(jié)果來看,大部分大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)購物者明確表示在未來的一年還會繼續(xù)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)購物(83.7%),明確表示不會的很少(6%)(如圖10)。即使至今沒有嘗試過網(wǎng)絡(luò)購物的大學(xué)生,在被問及“以后是否會嘗試網(wǎng)絡(luò)購物”時,表示今后會進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)購物的占到69%,說明他們對網(wǎng)絡(luò)購物的發(fā)展非常期待,在網(wǎng)購條件讓他們感到滿意時愿意去嘗試。網(wǎng)絡(luò)購物與傳統(tǒng)購物相比在方便及時性、信息的豐富性等方面具有很多優(yōu)勢,會吸引越來越多的大學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)購物。
(4)網(wǎng)絡(luò)購物前景。絕大多數(shù)的大學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)購物的前景廣闊,發(fā)展空間大,會被人接受。這也符合中國社會科學(xué)院互聯(lián)網(wǎng)研究發(fā)展中心的20xx年“中國將迎來電子商務(wù)貿(mào)易的高潮”的論斷。
三、結(jié)論
1.大學(xué)生網(wǎng)上購物潛力巨大
大學(xué)生雖然受經(jīng)濟(jì)條件的約束,在校期間無法開展更多的網(wǎng)上購物活動,但其參加工作之后將會在很大程度上成為社會中中高收入的群體。所以,大學(xué)生的價值也絕不僅僅局限于他們目前的實(shí)際購買量,而在其終身價值,一旦有了固定的收入,他們參與電子商務(wù)活動的潛力是巨大的。此次問卷調(diào)查也支持這一結(jié)果,37.8%的被調(diào)查學(xué)生有過網(wǎng)上購物經(jīng)歷;83.7%的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)購物者明確表示在未來的一年還會繼續(xù)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)購物;69%沒有嘗試過網(wǎng)絡(luò)購物的大學(xué)生也表示今后會進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)購物。
2.大學(xué)生網(wǎng)上購物市場已經(jīng)形成
由調(diào)研我們可以看出,大學(xué)生上網(wǎng)已經(jīng)普及,大學(xué)生每天上網(wǎng)的平均時間普遍為1小時~5小時,這些人群對網(wǎng)絡(luò)可謂相當(dāng)依賴,同時,在曾經(jīng)有過網(wǎng)上購物經(jīng)驗(yàn)的人群里86%的購物者對其進(jìn)行的網(wǎng)上購物是基本滿意的,說明至少有86%的人對網(wǎng)上購物是能夠接受。以上數(shù)字告訴我們,面對大學(xué)生的網(wǎng)上市場已經(jīng)形成,正等待商家去開發(fā)。
3.拍賣網(wǎng)站人氣最旺
此次調(diào)查顯示,拍賣網(wǎng)站在大學(xué)生中具有非同尋常的吸引力,79.2%的學(xué)生選擇光顧拍賣網(wǎng)站。相比之下,只有13.8%的學(xué)生將B2C網(wǎng)站作為自己的購物首選,7%的學(xué)生在門戶網(wǎng)站購物。
4.購物首選網(wǎng)站高度集中
調(diào)查結(jié)果顯示,大學(xué)生購物首選網(wǎng)站集中在幾個網(wǎng)站。在每一類網(wǎng)站中,大學(xué)生的選擇都集中在某幾個知名度非常高的網(wǎng)站。這種現(xiàn)象在拍賣網(wǎng)站中表現(xiàn)得更為明顯,84位選擇拍賣網(wǎng)站的學(xué)生中有74位選擇了淘寶,只有10位學(xué)生選擇了其他網(wǎng)站。另外,目前中國B2C購物網(wǎng)站數(shù)量己超過12000個,但調(diào)查結(jié)果卻顯示大學(xué)生們網(wǎng)上購物的首選網(wǎng)站主要集中在卓越、當(dāng)當(dāng)?shù)葞讉網(wǎng)站中。門戶類網(wǎng)站的得票也基本上被網(wǎng)易、新浪二大門戶網(wǎng)站瓜分。網(wǎng)絡(luò)降低了企業(yè)的進(jìn)入門檻,無數(shù)企業(yè)可以在同一起跑線上競爭,但是調(diào)查中反映出的大學(xué)生消費(fèi)者高聚集度卻表明只有那些能在行業(yè)中排名前幾位,在消費(fèi)者心目中具有知名度和美譽(yù)度的網(wǎng)站才能吸引絕大部分人流量,繼而取得企業(yè)發(fā)展所需的顧客規(guī)模,贏得最后成功。
學(xué)生調(diào)查報告 篇5
前言:這份關(guān)于大學(xué)生戀愛情況的調(diào)查報告,既不是由我個人獨(dú)自完成,也不是屬于推薦之列,而是我在中國計量學(xué)院的一份調(diào)查報告的基礎(chǔ)上,自制了一份調(diào)查表,采取了隨機(jī)發(fā)放問卷的形式,隨機(jī)發(fā)放了100份調(diào)查表,通過數(shù)據(jù)分析、結(jié)合前份報告,得出了這份調(diào)查報告。
大學(xué)戀愛的普遍和學(xué)生思想的開放,使得這次調(diào)查顯得比較順利。
通過調(diào)查,我發(fā)現(xiàn)39%左右的同學(xué)正在談戀愛,61%的同學(xué)沒有在談戀愛。而在談戀愛的人中,隨著年級的上升,戀愛的人數(shù)比例也呈上升趨勢,大一中,有 22.5%正在談戀愛,大二.大三.大四中,分別為35%、46%、52%。
早戀的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,在16歲以前談戀愛的達(dá)到了15.4%,17-18歲為23%,19-20歲為19%,就是說57.4%的人都屬于早戀,20歲以后的只為9.6%。而沒有談過的為33%。原因是剛剛高考結(jié)束的大一新生,一下子到了一個輕松的環(huán)境,沒有了束縛,談起戀愛也自由多了。
關(guān)于選擇的戀人是自己喜歡的還是喜歡自己的,大概65%的人選擇了自己喜歡的,35%的.人選擇了喜歡自己的。65%選擇自己喜歡的人中,男生的比例為 83%,女生為17%;而35%選擇喜歡自己的人中,女生占了78%,男生為22%。為什么出現(xiàn)這種差異呢,男生本來就喜歡具有挑戰(zhàn)性,越是競爭激烈對男生而言越是精彩。女生卻偏偏相反,很多女生都喜歡被人追,很少會有女生主動去追一位男生的。這既是女生的一種矜持,也是一種虛榮心理。
在談戀愛的動機(jī)原因中,超過一半的原因是彼此有吸引對方的地方比例為54%;而為了有人陪,內(nèi)心空虛的人也很多,為23%,怕沒面子的人為6.6%,其它的為16.4%。
在回答戀愛會不會對自身產(chǎn)生影響時,幾乎所有的同學(xué)都選擇了“會”,有學(xué)者指出:“對青年人來說,戀愛更多的是一種涉及生活全貌和人格整體的事情。如果說一個人進(jìn)入青年期以后,在人格、生活態(tài)度以及人生觀上發(fā)生了很大的變化,那么導(dǎo)致這種變化的最大因素,大概莫過于戀愛的影響。而關(guān)于戀愛對學(xué)習(xí)生活的影響時,35%的人表示,學(xué)習(xí)生活更有動力,此類學(xué)生樹立了正確的戀愛觀,能正確地處理學(xué)業(yè)與愛情的關(guān)系,具有積極的心態(tài)。當(dāng)愛情遭受挫折時能較好地應(yīng)對挫折,有利于學(xué)習(xí)生活;而8.5%的人認(rèn)為變成“兩人”世界,脫離集體,影響正常的同學(xué)交往;有25.6%的人認(rèn)為影響了學(xué)習(xí).
根據(jù)調(diào)查,選擇對方的依據(jù)中,32%的大學(xué)生首先考慮的是人品問題;34%考慮的是是否和自己性格相和,“選擇好一個人非常重要,因?yàn)楫?dāng)你選擇一個人時就意味這你的選擇是一種生活、一種目標(biāo)。一旦走了眼,那就意味著一場災(zāi)難!币虼巳似泛托愿瘢ㄊ欠窈妥约合嗪停┦66%的大學(xué)生所選擇戀人采取的依據(jù)。這是一種比較高尚的擇偶標(biāo)準(zhǔn),注重精神不在乎其他條件,如社會地位、物質(zhì)等的擇偶還要經(jīng)受住社會現(xiàn)實(shí)的考驗(yàn)。當(dāng)大學(xué)生情侶離開校園走向社會、擔(dān)當(dāng)家庭責(zé)任的現(xiàn)實(shí)問題直接擺在面前時,理想化的愛情能否維持還很難預(yù)測。也有11%的同學(xué)以相貌為依據(jù)的,這看也是正常,但這樣的愛情難以天長地久。對于能力,也是一個重要的依據(jù),有15%選擇這個,這其中女生占很大部分,很多女生則往往看重的是對方的能力,希望有一個能力比較強(qiáng)的男朋友。
如何認(rèn)識自己的戀人,將近一半是自己的老鄉(xiāng)、同學(xué)或校友,為49.5%,在長久的相處過程中,產(chǎn)生了感情,正是所謂的日久生情;大學(xué)的社會活動很多,這樣,接觸的機(jī)會也增加,有20%的人是通過這種機(jī)會認(rèn)識的;經(jīng)朋友介紹的,比例也多,占到了18%,這是一種比較土的方法,但也是不失為一種好方法。而通過偶然機(jī)會碰到的只有7.5%,偶然碰到,本來就不怎么熟,那在一起的機(jī)會就更少。
對于失戀的問題,被調(diào)查者絕大多數(shù)都認(rèn)為順其自然比較好,有82.3%同學(xué)能夠?qū)ψ约鹤晕艺{(diào)整,轉(zhuǎn)移注意力,而有16.7%的同學(xué)則認(rèn)為自己不能很輕松得從失戀的陰影中走出來,甚至有小部分的人選擇報復(fù)等一些不成熟的行為。
最后,面對畢業(yè)和以后,有什么打算,25%的表示,大家在一起不容易,要好好在一起,堅持,努力走到最后,直至婚姻;也有15%的人表示,假如現(xiàn)實(shí)不應(yīng)許在一起,比如與事業(yè)的沖突,城市的距離。父母的醫(yī)院,只能選擇分手;也有48%的人,認(rèn)為以后的事情難料,順其自然好;大約12%的人表示沒考慮過這個問題,只想現(xiàn)在開開心心的在一起。
在大學(xué)里,適當(dāng)?shù)膼矍檫是需要的,但我們不要過度的沉溺在愛情中,不要在熱戀中迷失自己的方向,畢竟大學(xué)生活是我們學(xué)習(xí)和適應(yīng)社會的關(guān)鍵時期,不能為了一時的快樂而把一生的幸福都拋棄了。對于愛情我們要始終保持一種平穩(wěn)心,正確面對愛情。
學(xué)生調(diào)查報告 篇6
大學(xué)生都開始面對現(xiàn)實(shí),走向社會。打工無疑是很好的途徑,甚至在校園內(nèi)形成潮流。這反映出當(dāng)代大學(xué)生在市場經(jīng)濟(jì)大潮沖擊下的觀念變化。觀念的變化帶來的各種現(xiàn)象則值得我們關(guān)注。
89%的老師和家長支持大學(xué)生假期打工,他們認(rèn)為大學(xué)生通過打工不僅可以鍛煉適應(yīng)社會的能力,還可以讓課本知識得到實(shí)踐。僅有11%的家長和老師不支持孩子平時打工,他們認(rèn)為那樣會耽誤孩子的學(xué)業(yè)。有78%的人認(rèn)為大學(xué)生打工是為了鍛煉自己,17%的學(xué)生認(rèn)為打工是為了減輕家庭的負(fù)擔(dān),也減輕自己的壓力,有5%的老師和家長認(rèn)為大學(xué)生打工是為滿足自己的個人欲望。
在打工時是自己找還是通過中介機(jī)構(gòu)?有的同學(xué)是通過中介機(jī)構(gòu)的,他們認(rèn)為中介還是比較可靠的,雖然收費(fèi)有點(diǎn)貴,最終還是找到了比較滿意的工作。不要被一些中介蒙蔽,要慎重。有的是自己在外面貼傳單,自己宣傳,效果也挺好的,
打工受騙:
騙財
一:中介詐騙 有一些非法的中介機(jī)構(gòu),抓住了大學(xué)生缺少社會經(jīng)驗(yàn)、同時又掙錢心切的'心理,收取高額的中介費(fèi)卻不履行合同,不及時地為大學(xué)生們找到合適的工作。
二:亂收押金 有些用人單位聲稱為了方便管理,向應(yīng)聘者收取一定數(shù)額的押金或者保證金,并許諾工作結(jié)束后退還,然而工作結(jié)束時大學(xué)生只能領(lǐng)到工資,保證金卻不見了蹤影。
三:直銷、傳銷本來是以銷售人員的名義上崗工作,公司卻讓應(yīng)聘者如法炮制去哄騙他人,
騙力:
一:克扣工資。
二:網(wǎng)上欺騙有的在網(wǎng)上發(fā)布信息,要求應(yīng)聘者通過電子郵件等方式工作。
學(xué)生調(diào)查報告 篇7
筆者于xx年12月對jy大學(xué)的學(xué)生做了愛情觀的問卷調(diào)查和網(wǎng)絡(luò)調(diào)查。在對jy大學(xué)各系、各年級學(xué)生關(guān)于愛情觀的抽樣調(diào)查中顯示:當(dāng)今的大學(xué)生的愛情觀已發(fā)生了很大的變化。談戀愛這在大學(xué)校園已不是希奇的事了,大學(xué)生有自己的戀愛觀,約91%的學(xué)生認(rèn)為大學(xué)生戀愛是正常的。其中89。5%的男生贊同大學(xué)生在大學(xué)期間談戀愛,68。5%的女生認(rèn)為大學(xué)生戀愛可有可無,一切天注定,其中又以文科女生為主占55%。占80%的學(xué)生認(rèn)為大學(xué)的愛情是理想的,浪漫的。
在談到愛情的標(biāo)準(zhǔn)時,占71。5%的學(xué)生認(rèn)為愛情應(yīng)以感情為基礎(chǔ),70%的男生認(rèn)為愛情應(yīng)是隨緣的,而只占6。5%的女生相信隨緣,但相信以金錢,外貌等為基礎(chǔ)的愛情占了一部分,主要表現(xiàn)為女生占11%。盡管多數(shù)人認(rèn)為大學(xué)生談戀愛很正常,但對愛情的信任度上占70%的學(xué)生認(rèn)為大學(xué)生的
愛情可信度不高,畢業(yè)意味著分手,很難走向婚姻。而12%的理科女生認(rèn)為大學(xué)的.愛情是忠貞的,可信度甚高;占18%的文科女生認(rèn)為大學(xué)生戀愛可以發(fā)展為婚姻。
綜上,通過對jy大學(xué)生的抽樣調(diào)查表明:愛情表征著兩個相愛的人連成的心,神圣不可侵犯,體現(xiàn)為大學(xué)生對愛情的認(rèn)識較理想化,希望找到理想中的愛情,而現(xiàn)實(shí)的殘酷又給愛情加了矛盾的枷鎖,絕大多數(shù)的大學(xué)生不能很好地處理愛情與現(xiàn)實(shí)的諸般關(guān)系。同時,大學(xué)生對大學(xué)期間戀愛的認(rèn)識又是片面的。
一、大學(xué)生的愛情代表著浪漫、理想化,但又無法擺脫現(xiàn)實(shí)的羈絆及殘酷
從jy大學(xué)網(wǎng)上調(diào)查搜集的資料看:既有對現(xiàn)實(shí)的美好愛情的憧憬,如“愛情是神圣的、堅貞的”、“愛情如鉆石恒久遠(yuǎn),一顆永流傳!”、“愛,簡單而又簡約!我們的愛是建立在相互之間的需要上的!我們身邊的愛是輕輕的來,而又輕輕的走!沒有線,沒有頭,一切都是那么的簡單而又簡約!”又有對現(xiàn)實(shí)
殘酷的無奈,如“難得一身好本領(lǐng),情關(guān)始終闖不過,柔情蜜意,亂揮刀劍無結(jié)果。流水滔滔斬不斷,情絲百結(jié)沖不破。刀鋒冷,熱情未冷,心底更是難過。無情刀,永不知錯,無緣份,只嘆奈何,面對死,不會驚怕,離別心凄楚。人生幾許失意,何必偏偏選中我。揮刀劍,斷盟約,相識注定成大錯!庇钟袑矍榈臒o奈,如“愛情如流沙”,“愛是什么?相愛,不就是兩個人你愛我,我愛你,還有我現(xiàn)在想的是現(xiàn)在相愛,以后會怎么樣呢?會結(jié)婚嘛?所以我很猶豫,我很彷徨”。因此,當(dāng)代大學(xué)生的戀愛充滿著浪漫與高尚,又逃不脫現(xiàn)實(shí)的殘酷。無怪乎,有人說:“大學(xué)不談戀愛,大學(xué)生活是不完整的!倍F(xiàn)實(shí)的愛情從來就沒有“世外桃園般的愛情”。
二、大學(xué)生的愛情觀既讓人充滿向往,又很脆弱
大學(xué)生朝氣蓬勃,有理想,有上進(jìn)心,而對永恒的話題──愛情,既向往,又缺乏理智。在調(diào)查中占41。5%的女生認(rèn)為大學(xué)談戀愛是一時的好奇,經(jīng)歷了十二年寒窗之苦、高考的艱辛、無硝煙彌漫的戰(zhàn)場的拼搏,進(jìn)入了象牙塔,青少年壓抑久的心終于得到了釋放,豐富多彩的大學(xué)生活,已經(jīng)改變了高中的那種只有讀書為高考的觀念已不復(fù)存在了,思想放松了,再由于處于青春騷動期的大學(xué)生終于找到了釋放情感的方式--談戀愛。由于生理、心理等各方面的日趨成熟及對人生認(rèn)識的完善,自然對愛情有了現(xiàn)實(shí)的變化。在調(diào)查中,占13%的男生認(rèn)為大學(xué)戀愛的一個目地是為了生理的需要,占20%的男生認(rèn)為大學(xué)生戀愛同居是自然而然的事情,而58%的學(xué)生則反對同居,認(rèn)為同居是對道德的一種敗壞;而約9%的文科類的女生認(rèn)為同居無所謂,感情已達(dá)某種程度的時候,那也無可非議,只要雙方合適就可以,這可能與其所接受的知識、認(rèn)識及感性思想的濃厚等有關(guān)。約占60%的學(xué)生則認(rèn)為愛情應(yīng)該專一,忠于彼此,這成了主導(dǎo)思想,看來當(dāng)代的大學(xué)生還是受傳統(tǒng)文化的熏陶,思想道德觀趨于良性化發(fā)展。一部分的女生認(rèn)為如果可以找到更好的,會考慮換男朋友,追求更加完美的愛情,體現(xiàn)了對愛情的理想化,缺乏理性,談戀愛只是憑著自己的感性認(rèn)識,缺乏成熟的分析。這樣一來,在一定程度上導(dǎo)致了大學(xué)生愛情信任度的下降。占70%的學(xué)生認(rèn)為大學(xué)生談戀愛可信度不高,但不會完全、堅決地反對戀愛,因?yàn)閷οM(fèi)者的大學(xué)生而言,婚姻是遙遠(yuǎn)的事情,還談不上責(zé)任與義務(wù),大學(xué)時代談戀愛也無可厚非;對愛情的認(rèn)識,隨著年齡的增長,有比較成熟的表現(xiàn),在被調(diào)查的大三、大四的學(xué)生中,占60%的人主張戀愛應(yīng)結(jié)合社會現(xiàn)實(shí),家庭實(shí)際,經(jīng)濟(jì)能力等,少了魯莽和隨便,多了成熟、理性的思考。三、大學(xué)生的愛情觀又是不協(xié)調(diào)的
在調(diào)查中表明:占30%的學(xué)生認(rèn)為找男(女)朋友必須有“為共同理想奮斗的決心”,其中藝術(shù)類的學(xué)生占了10%,而占60%的理科類男生認(rèn)為女朋友必須是純潔堅貞的,占20%的文科類的女生希望找個“在無聊時可以談?wù)勑牡陌閭H”……這些結(jié)果顯示:男、女學(xué)生對愛情伴侶的取向有著很大的不同,而文、理科又有明顯的差別。追究原因,可能是各自的文化知識層面、接受教育程度、道德觀念、對現(xiàn)實(shí)的了解認(rèn)識和對未來的計劃等不同有關(guān)。
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