中醫(yī)綜合和西醫(yī)綜合復(fù)習(xí)方法對(duì)比

　　無(wú)論中醫(yī)綜合還是西醫(yī)綜合，牢固記憶，透徹理解，都是高效復(fù)習(xí)，拿取過(guò)線的最起碼要求。而中、西醫(yī)由于存在一定的差別，記憶方法也就尤為重要。

　　中醫(yī)綜合

　　1 對(duì)稱記憶

　　大腦思維時(shí)對(duì)事物關(guān)聯(lián)的對(duì)稱面很關(guān)注，記憶效率高。如任脈行走于前正中線、由下向上，督脈行走于后正中線、由下向上；腧穴定位找到了內(nèi)關(guān)，手的外側(cè)對(duì)稱點(diǎn)為外關(guān)，大陵與陽(yáng)池對(duì)稱，曲澤與尺澤，昆侖與太溪對(duì)稱，照海與申脈，三陰交與懸鐘，陰陵泉與陽(yáng)陵泉，中脘與中極對(duì)稱等。

　　2 歌訣記憶

　　歌訣記憶方法是行之有效的方法，特別是中醫(yī)藥學(xué)習(xí)更是如此。如概括小兒疫毒痢重點(diǎn)為：熱驚昏休疫毒痢，毒邪內(nèi)閉與外脫，黃連解毒（湯）清開靈，參附龍牡來(lái)固脫。

　　3 諧音記憶

　　給相關(guān)材料以諧音，有趣味，記憶效果特別好例如麻黃湯四味藥概括為干媽貴姓（甘草、麻黃、桂枝、杏仁）。

　　4 列表記憶

　　將重要內(nèi)容列表，是人們常用的學(xué)習(xí)方法，可促進(jìn)記憶，在中醫(yī)藥的學(xué)習(xí)中亦如此。例如方劑或者中成藥的主治、特點(diǎn)，可列表說(shuō)明。中醫(yī)兒科學(xué)發(fā)展史學(xué)術(shù)成就內(nèi)容多，也可將重點(diǎn)內(nèi)容列表記憶。

　　5 重點(diǎn)記憶

　　不抓住重點(diǎn)，面面俱到，是學(xué)不好、記不住的。例如中藥學(xué)的重點(diǎn)為每味中藥的功效，如果每一味藥的歸經(jīng)、性味都要記，負(fù)擔(dān)太重了，并且功效與歸經(jīng)、性味聯(lián)系密切，由功效可大致邏輯推理推出歸經(jīng)、性味。因此學(xué)習(xí)中藥學(xué)應(yīng)抓住分類，每藥功效、每藥的特點(diǎn)。有的藥功效較多時(shí)，可用 8 個(gè)字左右記下其主要功效，這樣可以記得牢。

　　西醫(yī)綜合

　　1 ．同音記憶法

　　這是一種簡(jiǎn)單的記憶方法，例如生化中“一碳單位代謝”的記憶：一碳單位的代謝經(jīng)常考，內(nèi)容容易理解，但也容易忘記。其實(shí)本節(jié)內(nèi)容，只需記住一句話， “施舍一根竹竿，讓你去參加四清運(yùn)動(dòng)”，記憶包含的內(nèi)容如下——

　�、僖惶紗挝坏膩�(lái)源——“施（絲）舍（色）一根竹（組）竿（甘）”。

　�、谝惶紗挝弧�—“一根”。

　�、垡惶紗挝坏倪\(yùn)載體——讓你去參加“四清”（四氫葉酸）運(yùn)動(dòng)（運(yùn)動(dòng)→運(yùn)送→運(yùn)載體）。

　　2 ．形象記憶法

　　例如生物化學(xué)中，嘌呤和嘧啶合成的元素來(lái)源是�？键c(diǎn)之一，嘌呤合成的元素來(lái)源可形象記憶為：“甘氨酸中間站，谷碳坐兩邊。左上天冬氨，頭頂二氧化碳”。記住這些，也就掌握了嘌呤和嘧啶的合成原料，對(duì)解題很有幫助。

　　總之，中醫(yī)綜合與西醫(yī)綜合的記憶方法不是一定的，每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法不同，也許總結(jié)和記憶方式也不同。適合的才是最好的，而真正記牢還是需要考生的不懈努力和鉆研。最后，祝 研學(xué)子榜上有名！

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