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小學數(shù)學手抄報資料
小學數(shù)學名言（一）
1、拉普拉斯說：“在數(shù)學中，我們發(fā)現(xiàn)真理的主要工具是歸納和模擬”
2、維特根斯坦說：“數(shù)學是各式各樣的證明技巧”
3、華羅庚說：“新的數(shù)學方法和概念，常常比解決數(shù)學問題本身更重要”
4、納皮爾說：“我總是盡我的精力和才能來擺脫那種繁重而單調(diào)的計算”
5、開普勒說：“以我一生最好的時光追尋那個目標……書已經(jīng)寫成了�，F(xiàn)代人讀或后代讀都無關(guān)緊要，也許要等一百年才有一個讀者”
6、拿破侖說：“一個國家只有數(shù)學蓬勃的發(fā)展，才能展現(xiàn)它國立的強大。數(shù)學的發(fā)展和至善和國家繁榮昌盛密切相關(guān)”
小學數(shù)學知識點（二）
小學數(shù)學圖形計算公式
1、正方形 （C：周長 S：面積 a：邊長 ）
周長＝邊長×4 C=4a
面積=邊長×邊長 S=a×a
2、正方體 （V:體積 a:棱長 ）
表面積=棱長×棱長×6 S表=a×a×6
體積=棱長×棱長×棱長 V=a×a×a
3、長方形（ C：周長 S：面積 a：邊長 ）
周長=（長+寬）×2 C=2（a+b）
面積=長×寬 S=ab
4、長方體 （V:體積 s:面積 a:長 b: 寬 h:高）
�。�1）表面積（長×寬+長×高+寬×高）×2 S=2（ab+ah+bh）
（2）體積=長×寬×高 V=abh
5、三角形 （s：面積 a：底 h：高）
面積=底×高÷2 s=ah÷2
三角形高=面積 ×2÷底 三角形底=面積 ×2÷高
6、平行四邊形 （s：面積 a：底 h：高）
面積=底×高 s=ah
7、梯形 （s：面積 a：上底 b：下底 h：高）
面積=（上底+下底）×高÷2 s=（a+b）× h÷2
8、圓形 （S：面積 C：周長 л d=直徑 r=半徑）
（1）周長=直徑×л=2×л×半徑 C=лd=2лr
�。�2）面積=半徑×半徑×л
數(shù)學家的小故事（三）
數(shù)學家的墓志銘
一些數(shù)學家生前獻身于數(shù)學，死后在他們的墓碑上，刻著代表著他們生平業(yè)績的標志。
古希臘學者阿基米德死于進攻西西里島的羅馬敵兵之手（死前他還在主：“不要弄壞我的圓”。）后，人們?yōu)榧o念他便在其墓碑上刻上球內(nèi)切于圓柱的圖形，以紀念他發(fā)現(xiàn)球的體積和表面積均為其外切圓柱體積和表面積的三分之二。 德國數(shù)學家高斯在他研究發(fā)現(xiàn)了正十七邊形的尺規(guī)作法后，(m.panasonaic.com)便放棄原來立志學文的打算 而獻身于數(shù)學，以至在數(shù)學上作出許多重大貢獻。甚至他在遺囑中曾建議為他建造正十七邊形的棱柱為底座的墓碑。
有關(guān)數(shù)學的作文（四）
我是一個活潑開朗的男孩。我喜歡深奧的數(shù)學，數(shù)學對我有一種吸引力，只要我一看到數(shù)學題就會全神貫注地投入其中做起來，不發(fā)出一點聲響，仿佛來到了這個深奧的數(shù)學王國�！ ∮型瑢W說數(shù)學很深奧，我想是因為數(shù)學中有奧數(shù)的緣故吧。的確，如果你對奧數(shù)一竅不通，你就會暈頭轉(zhuǎn)向，覺得數(shù)學一點兒都不好玩；當然，如果你對奧數(shù)感興趣，那么在計算的過程中你就會有一種非把它做好、做完的信念。我就是這樣克服了一個又一個的奧數(shù)題，對數(shù)學有了一種親切感。
我還記得在讀一、二年級時參加奧數(shù)比賽。比賽時，面對著那些沒有做過的奧數(shù)題，盡管我滿頭大汗，但我還是和往常一樣專心致志地做著，憑著我的努力，每次都獲得了第三名的成績，心里像吃了蜜一般甜。但我還是希望有一天我能在比賽中得個第一名。
在我的生活中已離不開奧數(shù)，它就像我的伙伴，每天我都會與它親密接觸好一會兒。到現(xiàn)在為止，我已經(jīng)做過各種類型的奧數(shù)題，思路越來越寬廣，對數(shù)學的興趣也越來越濃了。
長大后我要當個數(shù)學家。這就是我――一個深愛數(shù)學的男孩。
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