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競聘中學主任演講稿

時間:2022-09-02 16:28:20 競聘演講 我要投稿

競聘中學主任演講稿錦集六篇

  演講稿以發(fā)表意見,表達觀點為主,是為演講而事先準備好的文稿,F(xiàn)如今,能夠利用到演講稿的場合越來越多,大家知道演講稿的格式嗎?下面是小編幫大家整理的競聘中學主任演講稿6篇,希望對大家有所幫助。

競聘中學主任演講稿錦集六篇

競聘中學主任演講稿 篇1

尊敬的領導、評委、老師:

  大家好,感謝學校給我這次機會,我參與競聘的職位是中學教務處主任。

  我叫xxx,xx年出生,大學本科學歷,中學一級教師。年畢業(yè)于師大分配到中學工作。在中學連續(xù)年擔任班主任工作,年擔任政史地教研組組長,年下期擔任教務處干事,年秋季擔任教研室副主任,年元月開始任工會主席,年3月代理教務處主任之職。今天我主動參與競爭教務處主任這一崗位,因為我具備了一名合格領導干部的素質。

  1、我熱愛中學,忠愛于自己所從事的職業(yè),時時在想而且身體力行地為中學的發(fā)展做出自己的努力。在中學工作的十幾年時間里,服從工作的需要,嚴格遵守學校的規(guī)章制度,待人誠懇,為人大度,做事扎實,富有團結協(xié)作的精神。熱愛學生,嚴格遵守師德規(guī)范的要求,教書育人,有較強的'政治思想素質。

  2、教育教學工作經(jīng)驗豐富。記得來中學上班的第一天,學校領導陳校長和教務主任陳主任就教導我說,給你五年的時間,你要成為一名優(yōu)秀的教師,我謹記領導的教誨,努力去做好每一件事情,在不斷努力提高自身素質的過程中我做到了。我曾多次代表學校參加南部片、縣的教學比武活動并獲獎。年參加市青年教師教學比武獲得二等獎,這是中學教研工作取得的一個重大突破,年參加省青年歷史教師教學比武活動,獲得省一等獎,這是我的教學生涯中的最高成就。在成績面前我沒有止步不前,我時時警省自己,學無止境,教無定法,不進則退,不斷提高自身的業(yè)務素質。

  3、具有一定的教務工作經(jīng)驗。連續(xù)年的班主任工作經(jīng)歷,我了解學生的需求,知道如何去指導學生;三年的教研組組長工作,了解中學教師隊伍的現(xiàn)狀與發(fā)展要求;兩年的教研室工作經(jīng)歷,使我養(yǎng)成了嚴謹扎實的鉆研作風,兩年的工會工作經(jīng)歷,使我具有良好的群眾基礎。擔任教務處干事、代理教務處主任,使我對教務工作有了更深更細致的了解,熟悉教務處的業(yè)務,具備了一定的組織、協(xié)調、管理能力。

  以上就是我的競聘演講稿,不妥之處,請指正。謝謝大家!

競聘中學主任演講稿 篇2

尊敬的各位評委:

  你們辛苦了! 伴隨著我的到來,此次競聘工作已經(jīng)接近尾聲,但此時此刻,站在三尺講臺上,我的心情仍舊十分激動,因為,我正在接受競聘上崗的考驗,同時也是在迎接自我的挑戰(zhàn)。今天,我所競聘的崗位是班主任,面對著這個充滿挑戰(zhàn)性的工作,我先談一談自己競聘這個崗位具備的條件: 第

  一、我熱愛教育事業(yè),熱愛班主任這個繁忙而又充實的工作。 第

  二、我在XXX附中任教時,擔任過兩年的初中班主任,兩年的工作實踐,使我在班級管理方面,摸索出了一套自己的方法。 第

  三、我已自考拿到了?莆膽{,目前正在積極努力地攻讀本科學歷。 各位評委,如果此次競聘能得到你的信任與支持,那將是我的榮幸,今后,我將從以下幾方面開展工作:

  一、更新教育觀念,建立新型評價機制 隨著素質教育的深入開展,教師的教學觀也在不斷變化,教育的根本是人才,人才的關鍵是素質,作為一名教師,不僅要教書,更要育人,作為一名班主任,更需要成為素質教育的實施者。首先,我會克服以“分”取人、“一刀切”的評價傾向,樹立人才標準多元化,全面發(fā)展與個性發(fā)展相統(tǒng)一的人才觀,我堅信:換一把尺子,就會出一批好的學生。其次,我堅信每個學生都有閃光點,我會注重挖掘每個學生的閃光點,然后,我會加強與科任教師的聯(lián)系,團結協(xié)作,在教學中滲透職業(yè)教育,讓今天升學無望的學生成長為明日致富的能手。

  二、建立新型的師生關系 班主任要想管理好一個班,必須與學生建立一種新型的師生關系。師生并不如同父子,也不是純粹的`“園丁”與“花朵”、班主任應該是學生的冊友,充分尊重學生。記得著名家魏書生說過“教師尊重學生 的人格,就等于尊重了教育!蔽視P心、愛護學生,縮短師生心靈上的距離。當然,關心和尊重學生并不等于放棄嚴格要求學生,也不是對學生提出的錯誤意見不加以糾正,而是嚴格有度,要求有法。

  三、建立健全班級管理制度,學生也是管理者 一個良好班集體的成長,并不是班主任一個人孤軍奮戰(zhàn),我認為應建立健全《紀律管理》、《衛(wèi)生評比》等制度,加強班風建設,充分發(fā)揮班委的作用,讓每個學生意識到自己是班級的主人,讓學生參與管理,齊抓共管。

  四、全面培養(yǎng)和發(fā)展學生的綜合素質 在一個班級里,學生的發(fā)展不可能是絕對一致的,而實施素質教育的根本意義就在于促進學生全面、主動地發(fā)展,因此,我會著眼于提高所有學生的素質,而不是提高幾個尖子生的素質,我會注重引導“優(yōu)秀生”,鼓勵“后進生”,開展“一幫一”的學習活動,為學生營造一個良好的學習環(huán)境,使同學們感覺到“書山有路趣為徑,學海無涯樂作舟! 現(xiàn)代教育,一方面是全面教育,另一方面是個性教育,我會尊重學生的個性差異,因材施教,開展“特長比賽等形式多樣的活動,千方百計地幫助他們提高綜合素質。

  五、做學校教育與家庭教育的橋梁 果我們把一年的時間分為兩半,我們可以清楚地看到,學生的一半時間在學校,另一半時間在家里,所以,了解學生 的家庭教育顯得尤為重要,班主任必須深入了解學生的基本情況,班主任必須深入了解學生的基本情況,掌握學生的思想動態(tài),經(jīng)常家訪,以便有計劃,有目的地對學生進行教育,讓學生進得來、留得住、學得好。

  六、努力提高業(yè)務水平和能力,滲透思想、安全、法制教育 現(xiàn)在的教師,不再是過去的“一桶水”,而應該是一泉源源不斷的活水,“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”。我會堅持學習,虛心向老教師請教在工作中遇到的困難和部題,在班級管理,我還會滲透思想、安全、法制教育,綜合一切教育力量,把學生教好,育好! 十年樹木、百年樹人”道出了教師工作的艱辛; “春蠶至死,蠟炬成灰”說明了教師無私的奉獻。 我熱愛這個職業(yè),勇敢地走上了演講臺,如果此次競聘成功,我一定會積極進取、踏實工作,按時、按質、按量完成或超額完成學校交給的任務,爭做一名優(yōu)秀班主任。各位評委,我對此次競聘充滿了信心,請你們相信我,支持我吧!

競聘中學主任演講稿 篇3

尊敬的各位領導、各位老師:

  感謝您們給我參加此次競聘的機會,下面我將自己的競聘報告匯報如下:

  一、個人經(jīng)歷:

  我于1992年7月畢業(yè)于礦務局師范學校,成為一名光榮的人民教師,自參加工作以,我始終堅持戰(zhàn)斗在教學一線,歷任畢業(yè)班班主任工作,自20xx年9月,開始擔任改試驗班的班主任工作,在自己平凡的崗位上勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),以忘我的勤奮、努力、踏實、奉獻精神,在神圣的三尺講臺上,耕耘出一片“樂土”一片“綠洲”,同時也收獲著成功和喜悅。我多次被評為局級“先進工作者”、“三八紅旗手”、“優(yōu)秀黨員”,連續(xù)兩年被評為原教育集團“明星教師”“改教研先進個人”200年參加原教育集團改論壇獲“先進個人”光榮稱號,多次參加科、局級示范、研討20xx年參加局東風地區(qū)數(shù)學研討獲第一名。并參加局明星教師送教到;顒,通過這些鍛煉機會我獲得了很多的教育教學經(jīng)驗。我的每一點滴進步與成績,與校領導的正確指導和全體教師的幫助與支持是分不開的,各項成績的取得使我更堅定了自己的教學目標,那就是“決不辜負可愛的孩子們,要盡我一切所能擦亮每一個學生的眼睛,用愛澆灌孩子們的心靈,使他們健康茁壯的`成長為祖國的棟梁之才”在工作中我緊緊圍繞教學這個中心,扎扎實實的一步一個腳印的開展教育教學工作,從不計較個人得失,一心撲在學生身上,由于我的努力,有8名同學獲“宋慶齡基金會征”一等獎,名同學獲“市級三好學生”,原創(chuàng)秘材料,盡在秘知音網(wǎng)絡網(wǎng)。我班兩次獲市、局級“優(yōu)秀中隊”我本人也榮獲“優(yōu)秀輔導員”光榮稱號。在不斷學習中進步,在不斷進步中積累,20xx年我被聘為小教高級,200年獲得了大專(中)學歷,并先后通過了黑龍江省信息技術等級考核和普通話水平測試。在改教研實踐中,我不斷學習新改理論知識及改理念,不斷在教學中積累實踐經(jīng)驗,形成自己獨特的教育教學方法,且在教育教學實踐中不斷完善,憑借著自己的努力,使自己成為學校的“青年骨干教師”,撰寫的論及經(jīng)驗材料多次獲的省級、局級獎勵,我主動參與了我!笆晃濉毖芯款}《薄弱學校堂有效教學(數(shù)學、語)的策略研究》的題申報工作,總之,經(jīng)過自己十四年的教學實踐工作,使自己得到了很好的鍛煉,積累了扎實的教育教學功底和經(jīng)驗。

  二、我的競聘動機

  立足于教育教學,想使自己成長為一名學習型、科研型、專家型的教育工作者,充分發(fā)揮自己的專長,為新改的有效進行做出自己的貢獻。

  三、本人競聘所具備的條

  1、本人有勤勤懇懇、默默無聞的敬業(yè)精神和開拓進取的創(chuàng)新意識。

  2、本人具有較為扎實的專業(yè)知識和專業(yè)技能,有較強的教研教改能力。

  3、本人具有較為豐富的教育教學實踐經(jīng)驗和熟練的教育教學實踐能力。

  4、本人能“以德育人,以德待人”,工作能“以對得起學生,對得起良心”為出發(fā)點,與全體教師和睦相處。

  四、采取的工作措施

  如果我能得到上級領導和全體教師的認可,有幸被聘為副主任,我將采取如下的工作措施,推動學校教育教學的有效提高,加強學籍管理,控輟保學,搞好校園環(huán)境衛(wèi)生工作,提高校園化氛圍,提升辦學品位。

  1、積極為領導獻計、獻策,做好校長的參謀與助手,維護學校正常教學管理和教學秩序,做到工作不離位,職權不越位。

  2、做好教學校長與廣大教師的橋梁和紐帶,深入教師、學生中及時了解情況,保證教學有序的進行,做到服務于學生,服務于家長,服務于教師。

  3、做好學生的德育教育工作,積極創(chuàng)建德育育人環(huán)境,促進學生良好的道德品質和養(yǎng)成習慣的形成。

  重點做到:

  1、認真組織實施“十一五”題計劃,把好質量關,寓新的教學方式和學習方式于常規(guī)教學管理中,積極推動創(chuàng)建民主、平等、和諧的師生關系,努力創(chuàng)建出一支研究型的師資隊伍。

  2、深入到堂、教師、學生中間,了解教學情況,誠懇聽取教師建議及聽取學生心聲,,協(xié)助合作改進教學方法,指導教師引導學生積極開展綜合實踐活動,創(chuàng)造性的使用教材,有效實施校本程,組織教師扎扎實實的進行程改革。

  3、認真開展多種形式的教研活動和練兵活動,求實創(chuàng)新,深入解決改實踐中出現(xiàn)的問題和困惑,發(fā)展教師的素質能力,完善教師業(yè)務成長檔案,推動教師專業(yè)化成長進程,使青年教師早日成長為骨干教師,骨干教師成長為市級、省級優(yōu)秀教師。

  4、積極關注學生的健康成長與發(fā)展,引導教師落實全面的育人觀,從學生的“可塑性”上下功夫,及時了解學生的學習情況,加強師生的溝通,與學生的平等對話。

  5、繼續(xù)完善與建立學生的成長記錄檔案,及時關注與記錄學生的每一點滴進步。加強對學生的學籍管理工作,控輟保學,保持我校學苗的穩(wěn)定。

  6、對學生進行心理健康、抗挫折能力及安全教育,努力提高學生的心理健康水平,教育學生學會保護自己,學會對突發(fā)事的應對解決方法,有效提高學生的安全自護意識。

  7、加強校園環(huán)境衛(wèi)生保持與管理工作,為早日實現(xiàn)我;▓@式學校目標的實現(xiàn)而努力奮斗。

  各位領導,各位老師,以上是我的工作舉措,更是我的承諾。如果我能榮幸的被聘任,我將繼續(xù)發(fā)揚我的優(yōu)點,克服我的不足,協(xié)助副校長與全體教師一道,把我校的教育教學工作推向新的高度,為我校教育事業(yè)的發(fā)展做出新的貢獻。

  競聘人:XXX

  20xx年1月1日

競聘中學主任演講稿 篇4

尊敬的各位評委、各位領導、各位老師:

  大家好!

  我是***,很感謝大家給我這樣一個自我陳說的機會!

  我工作了18年,在班主任崗位上也就干了18年,18年的磨礪讓我積累了一些班主任工作經(jīng)驗。特別是調入實驗中學的這兩年,讓我明白了何謂艱難中求生存、何謂艱難中求發(fā)展,我的班主任思想得到了很大的提高,甚至心性得到了一定的升華。

  想起這兩年的經(jīng)歷,真是感慨萬千。從寄宿部到本部,從中途接班到接管組合班,其間的酸甜苦辣只有我自知。不被接受、不被理解`方.#文...-,孤獨與無助,痛苦與眼淚,常常讓我夜不成眠,我也常常問自己為什么要把自己搞成這樣狼狽。想過作罷,想過放棄,但是一走進學生中間就可以忘掉煩惱的我還是選擇了繼續(xù),因為我不能耽誤學生,因為我癡迷于與學生一起的快樂,癡迷于與學生真誠的交流,癡迷于見證學生的成長!聽花開的感覺太好了!

  中考結束了,成績出來了,任務圓滿完成了。說好了這一屆是最后一屆,再也不當什么勞心的班主任了,但是幾番思想斗爭之后,我還是申請當班主任了。因為我有我的教育思想,我有我的教育理念,我不能把我的思想與理念大范圍的實施與推行,但最少我能讓一個班的學生受益。為人師者德為先,我放棄了班主任工作,就等于放棄了布德的`最好機會,所以我今天又站在這臺上了。

  或許,你要問我,你的教育思想到底是什么?塑造人的靈魂!我追求的是多年以后,學生仍記得我給了他們什么,甚至我影響著他們什么。

  或許,你要問我,你有什么獨特的教育方法?學校教育與家長教育相結合,最重要的是要培養(yǎng)學生自我教育的能力。

  或許,你要問我,你遇上了困難怎么辦?我要告訴你,雖然我的力量弱小,但我有智慧,有一股百折不撓的韌性。

  或許,你要問我,你在實驗中學到底取得了怎樣的成績?那么我問你,家長的肯定,學生的留戀,科任老師的支持算不算成績?

  或許,你也要問我,你自己的學科成績怎樣?那么我可以讓你放一百個心,我可以讓學生花最少的時間取得最好的成績!因為實驗中學是培養(yǎng)人才的搖籃,在這里我學會了沉淀知識,沉淀自己!

  或許,你還要問我,假如我給了你機會,你會怎樣?我會告訴他,踏踏實實做事,頂天立地做人!

競聘中學主任演講稿 篇5

  尊敬的各位評委、老師:上午好!我叫馬明新,中學一級教師。04年畢業(yè)于聊城大學,以“優(yōu)秀畢業(yè)生”的身份應聘來到五中工作,至今已7個年頭。在這七年里,我很幸運由初一帶到高三,完整的陪伴高48級的孩子們走完中學——這一人生重要階段;七年里,自己由一個對教育有著幾分懵懂的熱血青年轉變?yōu)橐幻贸浞肿鹬貙W生,信任學生、充滿愛心與責任的青年教師。

  記得前幾天華師大鄭桂華教授來我校座談時,她說教師分為三類:謀生型、良心型、事業(yè)型。當時我就追問自己要做那一類教師?我想是事業(yè)型教師。七年的五中生活,有很多感觸,也有很深的感情。是五中培養(yǎng)了我七年,我也目睹了五中七年的快速發(fā)展,為了更好地為學校發(fā)展服務、為大家服務,為學生成長服務,我積極地參與這次競聘,競聘的崗位是政教處副主任,希望能在更艱巨的崗位上發(fā)揮更大的作用。主要優(yōu)勢有以下幾點:

  1、具有較強的大局觀和奉獻精神。不管學校還是年級、備課組,只要需要,我都愉快的接受工作安排。曾多次帶三個班的語文教學,我感覺對待每個班、每個孩子都盡了最大的努力,認真的工作態(tài)度和扎實的教學業(yè)績,得到了學生的信賴和領導的充分肯定。

  2、具有較強的責任心和豐富的管理經(jīng)驗。一直擔任班主任,09年被評為淄博市優(yōu)秀班主任,連續(xù)多年被表彰為“師德標兵”“優(yōu)秀教師”。教學上我虛心向其他老師請教,努力鉆研業(yè)務,教學成績一直非常優(yōu)秀。連續(xù)第二年擔任高三班主任和語文教學任務。課堂教學水平不斷提高,曾獲“教壇新秀”“教學能手”稱號,今年4月份獲區(qū)優(yōu)質課比賽一等獎,并將代表區(qū)參加市優(yōu)質課比賽。葉瀾說,三年的反思會讓一名老師成為優(yōu)秀教師。我也經(jīng)常做反思與總結,班主任論文獲淄博市首屆班主任論文一等獎,多篇教學論文獲全國課研成果一等獎。

  3、具有充沛的精力和較強的`組織能力。先后多次組織書法、朗誦、攝影、拔河等比賽,豐富了同學們的課余生活。作為教工團支書協(xié)助團委做好高三學生會工作,團關系的辦理、成人儀式、畢業(yè)典禮贈書儀式等,在教課之余更好地為高三學生服務,讓他們在感恩的氛圍中立志成才、銘記母校。

  4、具有較強的親和力,善于與學生交流,工作認真細致。和李濤老師為畢業(yè)15、16班配發(fā)笑臉,希望他們能帶著自信迎接高考,也祝愿他們能笑到最后。同時我懂得謙讓,能團結敬重每一位老師,同事關系非常融洽。以上是我的幾點優(yōu)勢,或許,我不是最優(yōu)秀的,但我要爭做最勤奮、最努力認真的。

  如果競聘成功,我會加強學習,準確定位,盡快熟悉自己的工作職責,協(xié)助主任做好分管工作,為實現(xiàn)五中跨越式發(fā)展貢獻更大的力量;假如競聘不成功,這說明自己的能力還不具備,還有比我更優(yōu)秀的人,相信五中的發(fā)展更需要他們,我會擺正好心態(tài),盡職盡責,依然會做一輩子教師,當一輩子的班主任,為我鐘愛的五中教育事業(yè)奉獻終身。謝謝!

競聘中學主任演講稿 篇6

尊敬的各位領導、各位老師:

  感謝您們給我參加此次競聘的機會,下面我將自己的競聘報告匯報如下:

  一、個人經(jīng)歷:

  我于1992年7月畢業(yè)于礦務局師范學校,成為一名光榮的人民教師,自參加工作以來,我始終堅持戰(zhàn)斗在教學一線,歷任畢業(yè)班班主任工作,自20xx年9月,開始擔任課改試驗班的班主任工作,在自己平凡的崗位上勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),以忘我的勤奮、努力、踏實、奉獻精神,在神圣的三尺講臺上,耕耘出一片“樂土”一片“綠洲”,同時也收獲著成功和喜悅。我多次被評為局級“先進工作者”、“三八紅旗手”、“優(yōu)秀黨員”,連續(xù)兩年被評為原教育集團“明星教師”“課改教研先進個人”20xx年參加原教育集團課改論壇獲“先進個人”光榮稱號,多次參加科、局級示范課、研討課20xx年參加局東風地區(qū)數(shù)學研討課獲第一名。并參加局明星教師送教到;顒,通過這些鍛煉機會我獲得了很多的教育教學經(jīng)驗。我的每一點滴進步與成績,與校領導的正確指導和全體教師的幫助與支持是分不開的,各項成績的取得使我更堅定了自己的教學目標,那就是“決不辜負可愛的孩子們,要盡我一切所能擦亮每一個學生的眼睛,用愛澆灌孩子們的心靈,使他們健康茁壯的成長為祖國的棟梁之才”在工作中我緊緊圍繞教學這個中心,扎扎實實的一步一個腳印的開展教育教學工作,從不計較個人得失,一心撲在學生身上,由于我的努力,有8名同學獲“宋慶齡基金會征文”一等獎,5名同學獲“市級三好學生”。我班兩次獲市、局級“優(yōu)秀中隊”我本人也榮獲“優(yōu)秀輔導員”光榮稱號。在不斷學習中進步,在不斷進步中積累,20xx年我被聘為小教高級,20xx年獲得了大專(中文)學歷,并先后通過了黑龍江省信息技術等級考核和普通話水平測試。在課改教研實踐中,我不斷學習新課改理論知識及課改理念,不斷在教學中積累實踐經(jīng)驗,形成自己獨特的教育教學方法,且在教育教學實踐中不斷完善,憑借著自己的努力,使自己成為學校的“青年骨干教師”,撰寫的論文及經(jīng)驗材料多次獲的省級、局級獎勵,我主動參與了我校“十一五”研究課題《薄弱學校課堂有效教學(數(shù)學、語文)的策略研究》的課題申報工作,總之,經(jīng)過自己十四年來的教學實踐工作,使自己得到了很好的鍛煉,積累了扎實的教育教學功底和經(jīng)驗。

  二、我的競聘動機

  立足于教育教學,想使自己成長為一名學習型、科研型、專家型的教育工作者,充分發(fā)揮自己的專長,為新課改的有效進行做出自己的貢獻。

  三、本人競聘所具備的條件

  1、本人有勤勤懇懇、默默無聞的敬業(yè)精神和開拓進取的創(chuàng)新意識。

  2、本人具有較為扎實的專業(yè)知識和專業(yè)技能,有較強的教研教改能力。

  3、本人具有較為豐富的教育教學實踐經(jīng)驗和熟練的教育教學實踐能力。

  4、本人能“以德育人,以德待人”,工作能“以對得起學生,對得起良心”為出發(fā)點,與全體教師和睦相處。

  四、采取的工作措施

  如果我能得到上級領導和全體教師的認可,有幸被聘為副主任,我將采取如下的工作措施,來推動學校教育教學的有效提高,加強學籍管理,控 輟保學,搞好校園環(huán)境衛(wèi)生工作,提高校園文化氛圍,提升辦學品位。

  1、積極為領導獻計、獻策,做好校長的參謀與助手,維護學校正常教學管理和教學秩序,做到工作不離位,職權不越位。

  2、做好教學校長與廣大教師的橋梁和紐帶,深入教師、學生中及時了解情況,保證教學有序的進行,做到服務于學生,服務于家長,服務于教師。

  3、做好學生的德育教育工作,積極創(chuàng)建德育育人環(huán)境,促進學生良好的道德品質和養(yǎng)成習慣的形成。

  重點做到:

  1、認真組織實施“十一五”課題計劃,把好質量關,寓新的教學方式和學習方式于常規(guī)教學管理中,積極推動創(chuàng)建民主、平等、和諧的師生關系,努力創(chuàng)建出一支研究型的師資隊伍。

  2、深入到課堂、教師、學生中間,了解教學情況,誠懇聽取教師建議及聽取學生心聲,,協(xié)助合作改進教學方法,指導教師引導學生積極開展綜合實踐活動,創(chuàng)造性的使用教材,有效實施校本課程,組織教師扎扎實實的進行課程改革。

  3、 認真開展多種形式的教研活動和練兵活動,求實創(chuàng)新,深入解決課改實踐中出現(xiàn)的問題和困惑,發(fā)展教師的素質能力,完善教師業(yè)務成長檔案,推動教師專業(yè)化成長進程,使青年教師早日成長為骨干教師,骨干教師成長為市級、省級優(yōu)秀教師。

  4、積極關注學生的健康成長與發(fā)展,引導教師落實全面的育人觀,從學生的“可塑性”上下功夫,及時了解學生的.學習情況,加強師生的溝通,與學生的平等對話。

  5、繼續(xù)完善與建立學生的成長記錄檔案,及時關注與記錄學生的每一點滴進步。加強對學生的學籍管理工作,控輟保學,保持我校學苗的穩(wěn)定。

  6、對學生進行心理健康、抗挫折能力及安全教育,努力提高學生的心理健康水平,教育學生學會保護自己,學會對突發(fā)事件的應對解決方法,有效提高學生的安全自護意識。

  7、加強校園環(huán)境衛(wèi)生保持與管理工作,為早日實現(xiàn)我;▓@式學校目標的實現(xiàn)而努力奮斗。

  各位領導,各位老師,以上是我的工作舉措,更是我的承諾。如果我能榮幸的被聘任,我將繼續(xù)發(fā)揚我的優(yōu)點,克服我的不足,協(xié)助副校長與全體教師一道,把我校的教育教學工作推向新的高度,為我校教育事業(yè)的發(fā)展做出新的貢獻。

  競聘人:XXX

  20xx年1月15日

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