帶教競聘演講稿六篇

　　演講稿以發(fā)表意見，表達(dá)觀點(diǎn)為主，是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。隨著社會一步步向前發(fā)展，演講稿在演講中起到的作用越來越大，大家知道演講稿的格式嗎？以下是小編收集整理的帶教競聘演講稿7篇，歡迎大家分享。

帶教競聘演講稿 篇1

在座的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委老師，各位同事：

　　大家好！今天，我很高興能夠參加這次科室。感謝大家給予我展示自我的舞臺和施展才華的機(jī)會。

　　首先請允許我談?wù)剬�帶教老師的認(rèn)識：

　　作為帶教老師，一舉一動，一言一行，無時無刻不在潛移默化地影響著她所帶的實(shí)習(xí)生。護(hù)生直接面對的對象是患者，老師既要對患者負(fù)責(zé)，又要對實(shí)習(xí)生盡義務(wù)。

　　1、敬業(yè)：她必須是一名積極的、優(yōu)秀的護(hù)理工作者。

　　2、好學(xué)：她具有豐富的知識結(jié)構(gòu)包括護(hù)理專業(yè)知識和醫(yī)學(xué)知識、人文和社會專業(yè)知識，以及心理學(xué)知識；學(xué)海無涯，不斷學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，積極鉆研護(hù)理專業(yè)知識和技能；

　　3、她具有良好的職業(yè)態(tài)度，出色的溝通能力，穩(wěn)定的心理素質(zhì)

　　4、具有教育能力，做學(xué)生的楷模。

　　對自己的認(rèn)識：

　　1、專業(yè)素養(yǎng)：在護(hù)理部和護(hù)士長的領(lǐng)導(dǎo)下，幾年的臨床護(hù)理工作，使我具備熟練的專業(yè)技能，豐富的臨床實(shí)踐經(jīng)驗，被聘護(hù)師職稱；同時護(hù)理服務(wù)對象的特殊性讓我磨練出了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的慎獨(dú)精神。

　　2、工作能力：工作能正確的處理好醫(yī)患關(guān)系，得到患者的支持認(rèn)可和好評，患者滿意度調(diào)查高。

　　3、綜合素質(zhì)：工作以來我不固守以前的知識和技能，而與時俱進(jìn)，利用網(wǎng)絡(luò)，書刊，不斷學(xué)習(xí)新技術(shù)，新知識。

　　4、教學(xué)管理能力我科已開展一對一帶教模式，分配一至兩名護(hù)生由我負(fù)責(zé)帶教，這讓我具備了一定的實(shí)習(xí)生帶教經(jīng)驗。我嘗試以批判性思維帶教，通過網(wǎng)絡(luò)和書刊雜志，我學(xué)習(xí)最新的知識、最新的理念和最先進(jìn)的`技術(shù)成果并與實(shí)習(xí)生分享，得到了大家的肯。

　　5、責(zé)任心：做一行愛一行，對自己不拋棄不放棄。

　　也許我不是個聰明的人，假如我能在此次中脫穎而出走上帶教崗位，我一定不負(fù)眾望，在領(lǐng)導(dǎo)和大家的支持下，輔助護(hù)士長及護(hù)理部做好實(shí)習(xí)生的相關(guān)管理工作，勤奮刻苦，敢于創(chuàng)新，提高護(hù)理帶教質(zhì)量和水平，做好護(hù)生走上護(hù)理崗位的領(lǐng)路人。

　　以下是我的帶教目標(biāo)和帶教方案：

　　帶教目標(biāo)：

　　讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)知識向能力轉(zhuǎn)化的過程。

　　讓護(hù)生理論聯(lián)系實(shí)際，使護(hù)生在學(xué)校學(xué)到的理論知識，在臨床實(shí)習(xí)中得到強(qiáng)化與升華，盡快適應(yīng)角色，培養(yǎng)護(hù)生實(shí)際工作能力，培養(yǎng)分析解決問題的能力和人際溝通的能力，使她們順利走向臨床第一線，成為一名高素質(zhì)的。

　　帶教計劃：

　　1、實(shí)行臨床路徑帶教。

　　2、經(jīng)驗學(xué)習(xí)法（學(xué)生經(jīng)驗學(xué)習(xí)過程。

　　落實(shí)措施：橫向：合理的安排一天的工作職責(zé)，每一天都有進(jìn)步縱向：掌握病人疾病發(fā)展的過程及護(hù)理交點(diǎn)：具體的操作方法及護(hù)理措施

　　3、采用啟發(fā)式教學(xué)模式：（不憤不啟，不悱不發(fā)）護(hù)理帶教中采用“以問題為起點(diǎn)”的循環(huán)教學(xué)法，選擇具有“能調(diào)動學(xué)習(xí)興趣又與臨床護(hù)理密切相關(guān)”特點(diǎn)的問題。通過此方法，提高了學(xué)生臨床思維分析能力及對醫(yī)學(xué)多學(xué)科知識的綜合運(yùn)用能力，激發(fā)了學(xué)習(xí)熱情，使其由獲取知識轉(zhuǎn)變?yōu)樘骄恐�識。

　　4、對護(hù)生采取綜合考核：（1）實(shí)習(xí)中的表現(xiàn)，包括組織紀(jì)律、服務(wù)態(tài)度、技術(shù)操作水平、理論知識水平、團(tuán)結(jié)協(xié)作等方面；（2）出科考試，包括理論知識考試和技術(shù)操作考試，以此來檢驗護(hù)生在這一段時期的實(shí)習(xí)效果。

　　5、召開座談會：讓談?wù)剬?shí)習(xí)中的體會，交流實(shí)習(xí)心得，對帶教老師的優(yōu)缺點(diǎn)給予實(shí)事求是的評價，給老師的工作提出意見和建議，同時，老師對護(hù)生實(shí)習(xí)過程中存在的問題也及時指出。這樣有助于改進(jìn)老師的教學(xué)工作，提高帶教質(zhì)量。

　　6、建立帶教資料檔案1）實(shí)習(xí)大綱2）帶教計劃（院總計劃、科室?guī)Ы逃媱�，附相關(guān)表格）3）實(shí)習(xí)生學(xué)習(xí)登記本（后附學(xué)習(xí)原始記錄）4）實(shí)習(xí)生考核登記本（后附考核原始記錄包括理論和操作）5）實(shí)習(xí)生查房登記本（后附查房原始記錄）6）實(shí)習(xí)生座談會登記本（后附原始會議記錄）創(chuàng)新與特色：

　　1、人性化管理。

　　2、讓護(hù)生嘗試責(zé)任制整體護(hù)理。

　　3、嘗試開展英語護(hù)理查房。

　　4、嘗試參與科研活動。

　　今天，我作為這次的積極參與者，當(dāng)然希望在競爭中獲得成功。但是，我也絕不回避失敗。重新起跑并不是一件壞事，失敗了可以重頭再來，無論競聘成功與否，都不會改變我對護(hù)理事業(yè)的執(zhí)著與熱愛。

帶教競聘演講稿 篇2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

　　你們好！首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一次機(jī)會參加競選實(shí)習(xí)帶教老師。對我個人來講，這不僅是一次競爭，更是一次對自己的檢驗、學(xué)習(xí)和鍛煉。下面我就把自己競爭護(hù)理實(shí)習(xí)帶教老師的一些想法，向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師匯報一下。我的匯報分為三個部分。

　　一、個人工作經(jīng)歷

　　20xx年7月懷著南丁格爾的夢想，在XX學(xué)院護(hù)理學(xué)院經(jīng)過4年的全日制本科學(xué)習(xí)后，畢業(yè)來到XX神經(jīng)外科從事護(hù)理工作 ，20xx年7月聘任為護(hù)師職稱。從工作那天起，我就時刻牢記白衣天使使命，以病人為中心，嚴(yán)格遵守醫(yī)院的規(guī)章制度和操作規(guī)程，努力做好各項護(hù)理工作。在護(hù)理部和護(hù)士長的領(lǐng)導(dǎo)下，在臨床工作中，使我提高了專業(yè)技術(shù)水平，豐富了實(shí)踐經(jīng)驗，培養(yǎng)了我臨床技能、高度的責(zé)任心，和觀察、分析、應(yīng)變能力。同時本人性格開朗，待人處事熱心寬容，有良好的溝通能力。曾榮獲優(yōu)秀引導(dǎo)員，曾獲得XXX。如果這次競聘成功的話，我會嚴(yán)以律已，寬以待人，嚴(yán)格要求，引領(lǐng)護(hù)生走向護(hù)理崗位。

　　二、對崗位的認(rèn)識

　　實(shí)習(xí)帶教老師可以說既是護(hù)士又是老師的雙重角色。首先作為一名護(hù)士，要服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，遵守各項規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行查對制度。作為一名老師，更需要嚴(yán)于律己，從自己的思想和作風(fēng)上引導(dǎo)護(hù)生，成為護(hù)生醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的引路人。而言行規(guī)范的示教者更能清晰的培養(yǎng)護(hù)生的法律意識、溝通能力、創(chuàng)新能力。同時在帶教的過程中更能豐富

　　自己的知識，要勤于翻查資料，給予學(xué)生正確的引導(dǎo)。通過實(shí)習(xí)帶教，讓護(hù)生理論聯(lián)系實(shí)際，盡快適應(yīng)角色，使她們順利走向臨床第一線，成為一名高素質(zhì)的護(hù)理人才

　　三、競聘成功后的工作打算

　　假如本次競聘我能榮幸成為護(hù)理實(shí)習(xí)帶教老師，我的主要目標(biāo)和工作思路概括為以下內(nèi)容：

　　嚴(yán)格按照科室實(shí)習(xí)帶教計劃進(jìn)行帶教，根據(jù)教學(xué)大綱要求制訂本科室實(shí)習(xí)計劃，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)形式、學(xué)生需要掌握的內(nèi)容、教學(xué)檢查內(nèi)容、考試考核內(nèi)容等。一般護(hù)生輪轉(zhuǎn)科室為期一個月，在這四個星期，將完成以下內(nèi)容。第一周，加強(qiáng)學(xué)生對我科室環(huán)境的熟悉，了解科室的性能特色，基本業(yè)務(wù)，和各崗位的不同職責(zé)。由于新的環(huán)境使的護(hù)生容易產(chǎn)生焦慮的心理，當(dāng)實(shí)習(xí)護(hù)士到科室報到時，熱情接待，主動與她們交談，詳細(xì)介紹科室環(huán)境及工作情況、介紹實(shí)習(xí)內(nèi)容和具體要求，關(guān)心每個人在校的學(xué)習(xí)情況，使她們能很快與科室老師熟悉，消除陌生感。 第二周 ，詳細(xì)的.向護(hù)生講解本科常見的疾病的護(hù)理，臨床護(hù)理中常見的操作，并每課有提問，教過的操作，能夠勝任。多給實(shí)習(xí)護(hù)生動手動腦的機(jī)會，啟發(fā)實(shí)習(xí)生去大膽思考和探索，讓實(shí)習(xí)生既知其然，又知其所以然，激發(fā)護(hù)生學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)工作熱情。帶教既是責(zé)任，又是義務(wù)，實(shí)習(xí)直接對象是患者，既要對患者負(fù)責(zé)，又要對護(hù)生盡義務(wù)，因此要做到“放手不放眼，放做不放教”。第三周，帶教老師在護(hù)生實(shí)習(xí)過程中不僅要給她們傳授護(hù)理知識和操作技能，更重要的是教會她們獲取知識的方法和培養(yǎng)動手動腦、解決

　　實(shí)際問題的能力。并且要動態(tài)了解護(hù)生的心理狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)消極負(fù)面的影響，給予正確積極的心理疏導(dǎo)。帶領(lǐng)她們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)護(hù)理人員職業(yè)道德規(guī)范及基本素質(zhì)要求，培養(yǎng)她們熱愛護(hù)理工作，建立積極的職業(yè)態(tài)度和人生觀，及時轉(zhuǎn)變角色，提高責(zé)任心，具備慎獨(dú)精神。明確護(hù)士職責(zé)及護(hù)理核心制度，規(guī)范護(hù)理行為，增強(qiáng)主人翁意識和責(zé)任感。第四周，認(rèn)真做好實(shí)習(xí)技術(shù)考核。在護(hù)生出科前要配合護(hù)士長認(rèn)真做好實(shí)習(xí)技術(shù)考核，了解護(hù)生在本科護(hù)理工作的能力�？己税�括2個方面：一方面是實(shí)習(xí)中的表現(xiàn)，包括組織紀(jì)律、服務(wù)態(tài)度、技術(shù)操作水平、理論知識水平、團(tuán)結(jié)協(xié)作等方面；另一方面是出科考試，包括理論知識考試和技術(shù)操作考試，以此來檢驗護(hù)生在這一段時期的實(shí)習(xí)效果。最后要向護(hù)生收取在實(shí)習(xí)中對我科室以及帶教老師的意見和建議，及時更正并向護(hù)士長反饋。

　　無論結(jié)果如何，我都將以此為新的起點(diǎn)，更加嚴(yán)格地要求自己，以更優(yōu)異的工作成績，回報領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心和厚愛。各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，以上是我的競職發(fā)言，謝謝大家！

帶教競聘演講稿 篇3

　　大家好!

　　我是一個容易感動的人，所以請允許我的競聘演說從我最近的感動說起。

　　幾天前，我在一個QQ空間看到了一篇讓我有點(diǎn)小震動的文章，文章中有這么一段話“大學(xué)不僅在于有大師，更在于有善于懷疑、質(zhì)疑的學(xué)生。陳寅恪先生說：唯此獨(dú)立之精神，自由之思想，歷千萬祀與天壤而日久，共三光而永光。共日月星之三光而永光、歷千萬祀與天壤而日久的獨(dú)立人格，奠基于自由思想之中，奠基于對一切不合理的現(xiàn)實(shí)，和一切現(xiàn)有主義與理論的再質(zhì)疑與重新定義之中。十二載基礎(chǔ)教育，固然教會你很多知識，但也有不少錯謬百出的教條已自覺不自覺地植入，你需要震一震靈魂，將謬誤和教條抖落于地。留下那些帶普適性、恒久性和接近事物本源的價值，東方西方，人同此心，心同此理�！边@就是吳志勇老師的《致高考后的高三學(xué)子》網(wǎng)文中的一段。

　　當(dāng)我慨嘆老教師們深入淺出攝人心靈的優(yōu)秀課堂時，曾經(jīng)我總會安慰自己：那是經(jīng)驗的積累，教齡長了自然會達(dá)到那個地步。我只是一個新手，不可能有那種效果的。

　　今天，我終于明白，沒有不斷的學(xué)習(xí)，沒有不停的思考，沒有及時的總結(jié)，沒有有效的積累，沒有適時的創(chuàng)新，就不會有豐富的靈魂！而沒有豐富靈魂的教師，就不可能培育出靈魂豐富的孩子！

　　很感謝南雅中學(xué)的各位領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一個難得的學(xué)習(xí)機(jī)會；感謝青年教師研究會為我提供了一個展示自我、鍛煉自我和提升自我的舞臺。我來參加這次競聘主要是想和大家來分享一下我的幾點(diǎn)粗淺的認(rèn)識。

　　一、我所認(rèn)識的青年教師研究會

　　數(shù)年前，孫校長提出了“陽光的學(xué)生，智慧的教師，和諧的校園”的學(xué)校發(fā)展三維目標(biāo)， “智慧教師”聯(lián)通著“陽光學(xué)生”和“和諧校園”。沒有一流的教師，就沒有一流的教學(xué)，也就培養(yǎng)不出一流的.學(xué)生，從而也不可能建立一所一流的學(xué)校。在這所活力四溢、激情張揚(yáng)的年輕學(xué)校，青年教師是教師隊伍的戰(zhàn)略生力軍，是學(xué)校優(yōu)秀的中老年教師的當(dāng)然接班人，所以，加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，促進(jìn)青年教師的快速成長，就成為學(xué)校教師隊伍建設(shè)的重要基礎(chǔ)，這也是我們“青年教師研究會”的價值和意義所在。從青年教師研究會這個名稱來看，我認(rèn)為相當(dāng)有深意，也就是說青年教師要注重教育學(xué)習(xí)和研究，而青年教師研究會正是學(xué)校實(shí)施“13510”工程的重要平臺。作為學(xué)校青年教師成長進(jìn)步的搖籃，研究會成立七年，為培養(yǎng)出了一大批教育教學(xué)能手和管理骨干，贏得了學(xué)生和家長的高度認(rèn)可，已經(jīng)成為南雅的知名品牌，并產(chǎn)生了強(qiáng)烈的社會反響。所以，如果能夠成為新一屆研究會的會長，我將感到無限榮光，并深感責(zé)任重大！

　　二、自身的一些特點(diǎn)

　　我選擇來參加這次競聘，主要基于以下三方面考慮：

　　1、我有熱愛教育的心。教育關(guān)乎國家未來，教育關(guān)于家族興衰，教育更關(guān)乎孩子的靈魂成長，如果我能夠?qū)ξ业膶W(xué)生的思想有所啟發(fā)，對學(xué)生的行為有所激勵，對學(xué)生的發(fā)展有所幫助，我將在教育這一方熱土上灑下我的追求我的愛，并深刻地感覺到生命的價值。

　　2、我熱愛學(xué)習(xí)與思考�？鬃诱f，“學(xué)而不厭、誨人不倦”，這就是教師的重要品質(zhì)。前者是后者的條件，沒有學(xué)而不厭就難以做到誨人不倦。學(xué)習(xí)使人博大，思考使人精深，博大精深則是我所理想的教師境界。

　　3、我有吃苦耐勞的精神。我在工作中能夠不怕困難，勇挑重?fù)?dān)。無論在哪一個年級，無論是上級的安排還是同事的請求或者是學(xué)生的要求，我都會盡全力去幫忙。授人玫瑰，手有余香，我始終認(rèn)為在一個集體中能夠被人需要是一件很幸福的事情。

　　三、我的一些工作想法

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，如果我競聘成功，我會繼續(xù)做好本職工作，愛崗敬業(yè)，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)下，努力建設(shè)好青年教師研究會。

　　首先，我覺得青年教師研究會是一個以研究作為關(guān)鍵詞的組織，研究會可以在推動教育教學(xué)和管理理論研究方面做出更大的貢獻(xiàn)。我們可以總結(jié)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)交流，推出一批有分量的教研教改成果。早稻田大學(xué)有一個辦學(xué)宗旨：學(xué)術(shù)的獨(dú)立，學(xué)術(shù)的活用，造就模范國民。沒有辦學(xué)宗旨，沒有高瞻遠(yuǎn)矚的目標(biāo)設(shè)定，沒有對自己想做些什么的清晰思考，沒有方向，就沒有目標(biāo)，靈魂從一開始就已經(jīng)有缺失，就不能奢談其他。

　　第二，決定一所學(xué)校優(yōu)劣的主要不是歷史，不是生源，不是資金投入，不是地理位置，甚至主要也不是什么大師，而是管理制度和辦學(xué)宗旨，青年教師研究會應(yīng)該介入對學(xué)校管理制度和辦學(xué)宗旨的研究和踐行。

　　第三，青年教師研究會可以更像一個家。家是生命的港灣，能賦予人的安全感、歸屬感和幸福感。青研會不僅要深入開展教學(xué)名師的傳幫帶，促進(jìn)青年教師們獲得專業(yè)發(fā)展，提高青年教師從教治學(xué)的業(yè)務(wù)能力，而且，青研會還應(yīng)當(dāng)利用其青春活力開展豐富多彩的交往活動。所有成員同舟共濟(jì)、榮辱與共、相濡以沫，在這里，我們愉快地工作、學(xué)習(xí)和生活，教于斯、學(xué)于斯，詩意地棲居于斯。

　　請賦予我一根魔棒，我將苦心焦思，找到一個又一個支點(diǎn)，在前三任會長的成功經(jīng)驗基礎(chǔ)上，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)青研會的成功之處，以青春的熱情、以認(rèn)真負(fù)責(zé)、肯鉆肯干的態(tài)度來進(jìn)一步鍛煉自己，與所有青年教師一道，在求真務(wù)實(shí)中認(rèn)識自己，在拼搏奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)價值，爭取打造一個學(xué)習(xí)型和創(chuàng)新型團(tuán)隊，把青年教師研究會的影響力推向一個新的高度。

　　讓我們一起努力，使教育充滿思想，使思想充滿智慧，使我們的教育生活充滿人性的光輝，使我們的心靈蕩漾在博大、豐富、深邃、光明和溫暖的教育天地之中——終于有一天，我們的年華會老去，可我們的思想會在足跡中閃光，并將照亮前行的路。

　　謝謝！

帶教競聘演講稿 篇4

　　尊敬的的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、護(hù)理姐妹們：

　　大家好！ 我叫查子娟，現(xiàn)任急診科護(hù)士。首先感謝領(lǐng)導(dǎo)和評委給了我這次展示的機(jī)會，在此謝謝大家！今天，我參加競聘，就是要挑戰(zhàn)自己，提升自己，為我科帶教打下堅實(shí)的基礎(chǔ)，希望在全新的崗位上為我院做出更大的貢獻(xiàn)。我今年32歲，本科學(xué)歷，護(hù)師職稱，自20xx年畢業(yè)以來一直在我院工作至今。工作那天起，我就時刻牢記白衣天使的使命，把病人當(dāng)親人,一切以病人為中心的方針，嚴(yán)格遵守醫(yī)院的規(guī)章制度及操作規(guī)程，努力做好每項護(hù)理工作。今天我競聘急診科帶教老師如果成功，我相信在護(hù)理部的領(lǐng)導(dǎo)喝護(hù)士長的支持和知道下，我能擔(dān)當(dāng)此任，如果競聘成功，我一定嚴(yán)于律己，寬以待人，嚴(yán)格要求，做好護(hù)生將來走上護(hù)理崗位的領(lǐng)路人，帶教看是工作平凡但很重要，我認(rèn)為我有以下幾點(diǎn)優(yōu)勢：

　　1、有高尚的職業(yè)道德和積極的工作態(tài)度。這所有的一切都要求急診護(hù)士必須具備嫻熟的操作技術(shù)和超強(qiáng)的`應(yīng)變能力，不但要熟練掌握急診急救專業(yè)技術(shù)，參與科室的重大搶救工作，特別是在處理“三無”病人、棄嬰、醉酒鬧事患者時還要與各臨床科室、醫(yī)務(wù)處、總值班領(lǐng)導(dǎo)及保衛(wèi)科人員緊密配合，這也鍛煉了自己的溝通協(xié)調(diào)能力，令個人綜合素質(zhì)得到全面提高。

　　2、有較高的臨床教學(xué)水平。在急診科擔(dān)任實(shí)習(xí)生帶教老師期間，與護(hù)生相處融洽，本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真指導(dǎo)，定期考核，出色地完成實(shí)習(xí)的帶教工作，受到了實(shí)習(xí)生的一致好評。

　　3、帶教老師進(jìn)行引導(dǎo)性受疏導(dǎo)。由于新環(huán)境及第一次接觸急診這么多病人，容易產(chǎn)生焦慮心理，先向護(hù)生介紹環(huán)境、科室各規(guī)章制度、工作流程，熟悉搶救藥品和搶救儀器的性能及擺放位置，了解各班次的工作職責(zé)以及出科考核的內(nèi)容。

　　4、認(rèn)真做好實(shí)習(xí)技術(shù)考核。帶教老師與護(hù)生進(jìn)行互動，交流心得更多機(jī)會了解護(hù)生的個性、學(xué)習(xí)能力等。在護(hù)生出科前帶教老師配合護(hù)士長認(rèn)真做好實(shí)習(xí)技術(shù)考核，了解護(hù)生在本科室護(hù)理工作能力等等。各位老師評委如果這次競聘成功我將最大努力做好帶教工作，我一定和院領(lǐng)導(dǎo)和科主任、護(hù)士長同心同德、不斷學(xué)習(xí)、與時俱進(jìn)。如果競聘不成功我會繼續(xù)努力工作，彌補(bǔ)不足，提升自己，爭取下次機(jī)會做的更好！謝謝大家！

帶教競聘演講稿 篇5

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委、各位老師：

　　大家好！我叫taw si ya ，小學(xué)一級教師，現(xiàn)已從教15 年，我今天充滿信心地競聘小學(xué)四年級班主任工作和本班的雙語漢語教師的崗位是因為我有能力有信心做好這一份工作理由有以下幾點(diǎn)：

　　一，我具有良好的職業(yè)道德和默默無聞的奉獻(xiàn)精神。更重要的是，我有一顆熱忱的心，對學(xué)生深深的關(guān)愛之心，對工作的熱愛之情，對老教師的敬愛之意，我一路走來，愛護(hù)我的學(xué)生，熱愛我的工作，敬愛我們的老教師。正是我對學(xué)生的愛，讓學(xué)生如沐春風(fēng)，得到了他們的喜愛；正是我對領(lǐng)導(dǎo)和教師們的敬愛，才得到大家對我無私的幫助和大力的支持，使我受益良多，借此機(jī)會，我向大家表示深深的謝意；

　　二，我有較強(qiáng)的專業(yè)知識和虛心好學(xué)的工作作風(fēng)在教學(xué)中：96年師范畢業(yè)后師99年—20xx年經(jīng)過努力拿到了師范學(xué)院漢語言文學(xué)�？飘厴I(yè)證同時（20xx-2007）為期兩年的雙語培訓(xùn)中刻苦用功邊學(xué)漢語邊學(xué)計算機(jī)以優(yōu)異的成績?yōu)榻窈蟮?教育教學(xué)打下了基礎(chǔ)。同時需心向其他教師學(xué)習(xí)，先后在報刊雜志上發(fā)表過關(guān)于漢語教學(xué)的論文。其中20xx年有《淺談如何提高小學(xué)漢語課堂教學(xué)質(zhì)量》和《談如何做好雙語班班主任工作》；亞洲中心時報發(fā)表。

　　三，我有較強(qiáng)的工作能力，我先后擔(dān)任過小學(xué)漢語，語文、信息、思品，、等多門課程我所帶的第一批雙語學(xué)前班今年九月就是四年級了，在這過程為了提高我校雙語教學(xué)我兢兢業(yè)業(yè)勤奮工作刻苦鉆研深入了解學(xué)生，虛心向漢族老師學(xué)習(xí)，不斷提高自己的水平，不斷在工作中總結(jié)，不斷取得進(jìn)步。每次同事們來聽課也好校領(lǐng)導(dǎo)或者師領(lǐng)導(dǎo)來聽課也好都受到良好的評價。憑著自己對工作的永恒熱情和執(zhí)著，我連續(xù)多年被評為優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任，先進(jìn)工作者等等榮譽(yù)稱號。我所帶的雙語班各方面有所提高得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的好評也深受到學(xué)生和家長的歡迎。我班沒有民考漢學(xué)生但是這學(xué)期我校雙語班演講比賽中我班學(xué)生熱娜古麗榮獲一等獎。該生 “爭當(dāng)四好少年”為題目的視頻實(shí)錄發(fā)到師里去了

　　四，我有較強(qiáng)的敬業(yè)精神，能夠全身心地投入到所熱愛的工作中去。假如我能夠競爭成功，我打算進(jìn)一步做好以下幾點(diǎn)： 1.提高自己的教學(xué)水平。2.更加科學(xué)規(guī)范地做好日常教學(xué)工作根據(jù)實(shí)際情況，在順應(yīng)課改潮流的前提下，認(rèn)真落實(shí)各項教學(xué)常規(guī)工作，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。

　　3、結(jié)合漢語學(xué)科特點(diǎn)和本班學(xué)生實(shí)際情況，配合學(xué)校的校本教研，設(shè)計并開展豐富的漢語實(shí)踐活動，進(jìn)一步拓展學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，從而有效的提高學(xué)生的漢語素養(yǎng)。

　　4、加強(qiáng)自己的工作能力和工作藝術(shù)，顧全大局，維護(hù)學(xué)校良好形象，努力調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)質(zhì)量，力爭在教學(xué)中體現(xiàn)實(shí)力，在工作中保持動力，在創(chuàng)新中增加壓力，在與學(xué)生、同事的交往中凝聚合力。領(lǐng)導(dǎo)、老師們，我有信心、有決心搞好雙語教學(xué)，我將用左肩擔(dān)著愛我的學(xué)生，用我的右肩擔(dān)著我愛的課堂，執(zhí)著堅韌地挑起我深愛的老師這一行，為我校的教育教學(xué)騰飛獻(xiàn)出自己的光和熱。如果競聘不成功，我愿意從事學(xué)校安排的其他能力范圍內(nèi)的工作。 在今后的工作中，我必將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，以充滿青春活力的熱情和對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。、謝謝大家！

　　xxx 20xx年7月4日

帶教競聘演講稿 篇6

各位領(lǐng)導(dǎo)護(hù)士姐妹們：

　　大家好�，F(xiàn)參加競聘臨床帶教老師。首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)為我們打造了這個公平競爭的平臺，也感謝領(lǐng)導(dǎo)們對我的關(guān)心支持和幫助讓我有勇氣站在這競聘的講臺上。依靠敬業(yè)的態(tài)度和高度的.責(zé)任心圓滿地完成了病房各種常規(guī)護(hù)理以及一些危重病人的護(hù)理工作從未發(fā)生一例差錯事故。

　　首先有高尚的職業(yè)道德和積極的工作態(tài)度。

　　其次有較高的臨床教學(xué)水平。

　　隨著醫(yī)療改革的不斷深化舊的帶教模式及服務(wù)理念已不再適應(yīng)發(fā)展的需要所以在帶教中要跟據(jù)醫(yī)院要求找到最適合的帶教方式帶教老師們的不斷學(xué)習(xí)言傳身教盡量把自己的亮點(diǎn)展現(xiàn)給實(shí)習(xí)護(hù)生。通過正確的帶教方法提高了護(hù)生的知識、技能及學(xué)習(xí)主動性而且提高了護(hù)理教學(xué)質(zhì)量同時也為護(hù)理隊伍儲備了優(yōu)秀的護(hù)理后備人才具有重要的意義。

　　如果我成功我將做到以下幾點(diǎn)：

　　1詳細(xì)制訂科室實(shí)習(xí)帶教計劃嚴(yán)格實(shí)行。

　　2帶教老師進(jìn)行引導(dǎo)性的心理疏導(dǎo)。

　　3全面系統(tǒng)地講大課及小課。

　　4重視鼓勵教育在帶教中的應(yīng)用。

　　5加強(qiáng)道德素質(zhì)培養(yǎng)。

　　6認(rèn)真做好實(shí)習(xí)技術(shù)考核。

　　我希望各位領(lǐng)導(dǎo)和各位評委能夠給我這個支點(diǎn)，給我這個舞臺。假如我能夠成功，我一定和醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和科主任、護(hù)士長同心同德不斷學(xué)習(xí)與時俱進(jìn)開拓進(jìn)取，為創(chuàng)造白銀市第一人民醫(yī)院的輝煌明天貢獻(xiàn)自己的力量謝謝大家。

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