期中考試動(dòng)員主題晨會(huì)教師講話稿

　　期中考試動(dòng)員主題晨會(huì)講話稿（數(shù)學(xué)組老師）

　　各位老師，同學(xué)們:

　　大家上午好！

　　送走九月開學(xué)的忙碌，甩掉十月拼搏的汗水，我們終于迎來意味著收獲的十一月份。因?yàn)橄轮芏�，我們將舉行期中考試。下面我對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科如何復(fù)習(xí)提供以下建議：

　　初一年級(jí)，注重計(jì)算，有理數(shù)和代數(shù)式這兩章是我們的重點(diǎn)，建議同學(xué)們在理解法則的基礎(chǔ)上多加練習(xí)，規(guī)范書寫，切忌跳步，落實(shí)基本知識(shí)和基本技能。

　　初二年級(jí)，注重幾何推理，全等三角形，軸對(duì)稱圖形，勾股定理這三章是我們的重點(diǎn)，要求同學(xué)們掌握判斷三角形全等的條件并能夠規(guī)范書寫；在充分理解軸對(duì)稱圖形性質(zhì)的基礎(chǔ)上掌握相關(guān)定理的內(nèi)容，能熟練的對(duì)定理進(jìn)行三種語言的表述，對(duì)于證明題能用規(guī)范的幾何語言表述論證的過程；理解勾股定理及其逆定理并能進(jìn)行相關(guān)計(jì)算

　　初三年級(jí)，注重綜合知識(shí)的運(yùn)用，其中，一元二次方程與圓是我們這次考試的重點(diǎn)。對(duì)于一元二次方程，在解方程部分加強(qiáng)基礎(chǔ)性訓(xùn)練，能靈活選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ń夥匠�，能理解基本公式并加以運(yùn)用。對(duì)于圓，看似復(fù)雜，其實(shí)簡單，可用“六、四、三、二”加以概括，六：即為六種多解的情況，四：即為四個(gè)常用的定理；三：即為三個(gè)計(jì)算的公式；二；即為兩種常見的作圖。

　　另外，建議同學(xué)們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中一定要注意搜集錯(cuò)題，整理錯(cuò)題，對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行反思和總結(jié)！數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)在一定程度上就是理解其本質(zhì)，掌握其方法和規(guī)律，而不是單純的依靠“題海戰(zhàn)術(shù)”。最后祝各位同學(xué)在這個(gè)比拼智慧的戰(zhàn)場上獲得勝利�。�！

　　期中考試動(dòng)員主題晨會(huì)講話稿：厚積薄發(fā)，走進(jìn)語文學(xué)習(xí)天地

　　親愛的老師們、同學(xué)們：

　　上午好！今天，我和大家分享一個(gè)話題《厚積薄發(fā)，走進(jìn)語文學(xué)習(xí)天地》。

　　眾所周知，語文學(xué)習(xí)是慢功夫，需要點(diǎn)滴積累，在不斷地閱讀感悟中，習(xí)得語文學(xué)習(xí)能力，涵育文學(xué)素養(yǎng)。那么，學(xué)習(xí)語文從讀書開始。

　　有的同學(xué)就會(huì)心生疑惑，每天有那么多作業(yè)要寫，那么多知識(shí)要背，哪來的閑暇時(shí)間進(jìn)行閱讀，魯迅先生曾說：“時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿意去擠，總會(huì)有的�！敝腔鄣娜�，總是敢于直面困難，想方設(shè)法去解決，給自己開辟一方嶄新的天地。愚鈍的人，總是以各種理由為自己的“停滯不前”找借口，最后，落得悲憫人生，慨嘆命運(yùn)的不公，可憐而又可笑之至！而我此刻想說：“閱讀的時(shí)光是快樂的，閱讀的人生是精彩的，早一天閱讀，早一天遇見更好的自己�！�

　　一、堅(jiān)持晨讀和晚閱，培養(yǎng)一個(gè)良好的習(xí)慣。

　　“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親�！痹缱x之前，在家花二十分鐘，大聲朗讀，培養(yǎng)良好的語感。晚上睡前，床頭半小時(shí)閱讀，具體要求：1、圈點(diǎn)勾畫，積累好詞佳句；2、讀到心靈共情之處，隨手記下點(diǎn)滴感悟。日積月累，你的理解能力會(huì)深入，文學(xué)素養(yǎng)會(huì)豐厚，思維品質(zhì)得以提升。尤其是部編教材中的必讀名著，如果按上述要求，開展閱讀推進(jìn)工作，應(yīng)付考試，又有何難？

　　二、夯實(shí)基礎(chǔ)能力，減少丟分點(diǎn)。

　　字詞默寫、古詩文背誦、文學(xué)常識(shí)識(shí)記，都需要下硬功夫，定期記憶，循環(huán)默寫。尤其是文言文的實(shí)詞解釋和虛詞用法，如記憶不牢，會(huì)直接影響課外文言文閱讀的速度和正確理解程度。當(dāng)你自己學(xué)會(huì)歸納文言詞類現(xiàn)象時(shí)，你已在腦中儲(chǔ)存了一部文言大詞典。當(dāng)你翻閱課外文言文時(shí)，你只要調(diào)動(dòng)相關(guān)記憶，疏通文意，輕而易舉；內(nèi)容與主旨的探究，得心應(yīng)手。文言的學(xué)習(xí)能力在識(shí)記與反復(fù)操練中形成。另外，以周為單位，選擇三四篇文言小故事深入閱讀，不僅有助于鞏固所學(xué)知識(shí)，還有利于提升文言閱讀水平。

　　三、建構(gòu)知識(shí)體系，由“學(xué)一文”知“一類文”的解讀與探究。

　　如：初一的學(xué)生在學(xué)《散步》一文時(shí)，有沒有想過寫人敘事類文章的解讀與思考，把握“事、人、情、思”的梳理脈絡(luò)，對(duì)應(yīng)“概括事件、分析人物、主旨探究、語言賞讀”的考點(diǎn)，于平日的課堂學(xué)習(xí)中，習(xí)得解題的技法，并能在課后練習(xí)中舉一反三，靈活運(yùn)用。

　　初二的學(xué)生在學(xué)習(xí)說明文時(shí)，有沒有架構(gòu)說明文的知識(shí)體系，理清考點(diǎn)與能力點(diǎn)，并以此為導(dǎo)航，在題海中有的放矢。

　　初三的學(xué)生學(xué)習(xí)議論文亦是如此。學(xué)習(xí)《敬業(yè)與樂業(yè)》一文，就已經(jīng)涉及議論文的所有知識(shí)點(diǎn)與能力點(diǎn)，你們在學(xué)習(xí)時(shí)，有過深入思考嗎？答案自然是否定的。因?yàn)樵谖覀児袒�思維中，唯有刷題才是提分的王道。其實(shí)不然，題目永遠(yuǎn)是做不完的，我們只有在做題時(shí)，不斷思考，深入探究，學(xué)會(huì)知識(shí)的歸整，這樣的做題才行之有效。

　　四、積累生活素材，嘗試多樣化寫作。

　　留心觀察生活，做生活的有心人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這里的資源庫取之不盡用之不竭。當(dāng)你漫步街頭，看到某些現(xiàn)象時(shí)，你會(huì)評(píng)論不已、感慨良多；當(dāng)你看到一個(gè)不經(jīng)意的善舉，能夠在你的心上緩緩淌過；當(dāng)一個(gè)不期而至的故事，與你相遇時(shí)，你會(huì)久久難忘……請你用心記下這些撥動(dòng)情感漣漪的瞬間，這將是你寫作的葵花寶典。

　　還有，我們在閱讀時(shí)，也要插上想象的羽翼，勾連自己的生活經(jīng)歷，仿其形，抒己志，跟著大師學(xué)寫作，步調(diào)高雅。也可以嘗試這樣的寫作：“一材多用，一文多材，多文一材”等，多樣化的訓(xùn)練，提升思維的靈敏度，形成自己的獨(dú)特風(fēng)格�？记�，還可以嘗試限時(shí)作文訓(xùn)練，采用頭腦風(fēng)暴法，全方位調(diào)動(dòng)儲(chǔ)存的記憶，擇其優(yōu)而寫！

　　總之，語文學(xué)習(xí)之路很漫長，你和我結(jié)伴而行，且行且思！最后，還想叮囑同學(xué)們兩句話：第一，保持平和的心態(tài)去學(xué)習(xí)，方能曲徑通幽，走入學(xué)習(xí)的縱深處。第二，擁有一顆平常心去面對(duì)考試，方能考出理解的好成績。

　　成功與不成功之間距離很短——只要后者再向前幾步！愿所有同學(xué)在學(xué)習(xí)的道路上都能不斷向前，踮起腳尖夠到心中的太陽！

　　謝謝！

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