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師資證培訓(xùn)心得體會(huì)

時(shí)間:2024-11-28 10:20:04 培訓(xùn)心得體會(huì) 我要投稿
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師資證培訓(xùn)心得體會(huì)

  在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,可以尋思將其寫進(jìn)心得體會(huì)中,這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會(huì),下面是小編為大家收集的師資證培訓(xùn)心得體會(huì),希望對(duì)大家有所幫助。

師資證培訓(xùn)心得體會(huì)

師資證培訓(xùn)心得體會(huì)1

  xxxx年xx月1日,我參加了平頂山煤礦礦長(zhǎng)任職資格證培訓(xùn)班,煤礦安全培訓(xùn)活動(dòng)圓滿結(jié)束,回顧整個(gè)培訓(xùn),感觸是很深的,收獲是豐碩的。培訓(xùn)期間,我利用此次難得的機(jī)會(huì),努力學(xué)習(xí),嚴(yán)格要求自己,虛心向老師和同事們請(qǐng)教,認(rèn)真學(xué)習(xí),進(jìn)一步鞏固自己安全理念和防護(hù)能力,為今后的安全管理安工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  針對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容,利用短暫的培訓(xùn)期,我認(rèn)真聽講師講課和做筆記,通過整個(gè)培訓(xùn),深刻理解、領(lǐng)悟煤礦安全對(duì)正常穩(wěn)產(chǎn)高產(chǎn)的重要意義。自身對(duì)煤礦安全思想認(rèn)識(shí)得到進(jìn)一步提高。對(duì)安全培訓(xùn)的意義,自己也有全方位領(lǐng)悟。搞好煤礦安全培訓(xùn)是做好煤礦安全生產(chǎn)工作的重要內(nèi)容,是堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”方針的內(nèi)在要求,是“綜合治理、重在治本”的重要治本之策。因此,對(duì)廣大煤礦職工的安全健康高度負(fù)責(zé)態(tài)度,增強(qiáng)做好煤礦安全培訓(xùn)工作的緊迫感、責(zé)任感,腳踏實(shí)地的履行好各自的職責(zé),扎實(shí)做好煤礦安全培訓(xùn)工作。

  如今科學(xué)發(fā)展日新月異,全國(guó)范圍內(nèi)安全形勢(shì)也有了一定的好轉(zhuǎn),可一些大的事故還是時(shí)有發(fā)生。究其原因也不外乎就是“工人的安全意識(shí)淡薄,沒有認(rèn)識(shí)到事情的嚴(yán)重性!彼詫(duì)我們煤礦而言,只有抓住了安全,其它諸如指標(biāo)、效益、產(chǎn)量之類的東西才有可能實(shí)現(xiàn)。如果把煤礦的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)比做一座大廈的話,實(shí)現(xiàn)了安全生產(chǎn),就可以說它有了一個(gè)較為穩(wěn)固的根基。

  立足本職,一般職工的理解是,做好本崗位的'生產(chǎn)工作,其它一概不問?蓪(duì)于我們從事特殊行業(yè)的煤礦安全管理人員而言。立足本職不只是做好生產(chǎn)工作而已。首先,還要時(shí)刻不忘自身所處的工作環(huán)境對(duì)人身的危害性,內(nèi)心牢固樹立一種危險(xiǎn)意識(shí),并時(shí)刻明白自己是一名煤礦安全管理人員,在對(duì)安全的態(tài)度上,不但要從嚴(yán)做起,而且要充分考慮人性化管理的因素,立足本職更多的體現(xiàn)的是一種責(zé)任心,一種做工作的最基本的職業(yè)道德規(guī)范。

  任何先進(jìn)的企業(yè),不在機(jī)械或生產(chǎn)工藝的先進(jìn),而在于人的思想的先進(jìn),也就是說一個(gè)優(yōu)秀的企業(yè)的存在,首先要為之存在一批優(yōu)秀的員工。以人為本,首先是以人的生命為本,以尊重人的先進(jìn)的意識(shí)和思想為本。我們廣大煤礦管理人員在今后的工作中,要從自身出發(fā),牢固樹立“安全第一,預(yù)防為主,綜合治理”的方針,遵規(guī)守則,迎難而上,奮力拼搏,以飽滿的熱情,高度的責(zé)任心去做工作,就可以促進(jìn)我們煤礦的本質(zhì)安全。

  在日常工作中,為了加強(qiáng)安全生產(chǎn)監(jiān)督管理,防止和減少生產(chǎn)安全事故,保障人民群眾生命和財(cái)產(chǎn)安全,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,應(yīng)嚴(yán)格遵守安全生產(chǎn)法。工作中,安全生產(chǎn)管理,應(yīng)始終堅(jiān)持安全第一、預(yù)防為主的方針。在正常生產(chǎn)組織過程中必須遵守有關(guān)安全生產(chǎn)的法律、法規(guī),加強(qiáng)安全生產(chǎn)管理,建立、健全安全生產(chǎn)責(zé)任制度,完善安全生產(chǎn)條件,確保安全生產(chǎn)。獲得安全生產(chǎn)保障的權(quán)利,并應(yīng)當(dāng)依法履行安全生產(chǎn)方面的義務(wù)。靈活應(yīng)用安全管理的五種手段;督促,檢查,落實(shí)本單位的安全生產(chǎn)工作,及時(shí)消除生產(chǎn)安全事故隱患;組織制定并實(shí)施本單位的生產(chǎn)安全事故應(yīng)急救援預(yù)案;及時(shí)、如實(shí)報(bào)告生產(chǎn)安全事故。在工作,應(yīng)突出安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn),嚴(yán)格執(zhí)行四級(jí)安全教育,保證從業(yè)人員具備必要的安全生產(chǎn)知識(shí),熟悉有關(guān)的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程,掌握本崗位的安全操作技能。未經(jīng)安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)合格的從業(yè)人員,不得上崗作業(yè),并對(duì)從業(yè)人員進(jìn)行專門的安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)。對(duì)本單位的特種作業(yè)人員必須按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定經(jīng)專門的安全作業(yè)培訓(xùn),取得特種作業(yè)操作資格證書,方可上崗作業(yè)。

  作為一名管理人員,應(yīng)當(dāng)根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn),對(duì)安全生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行經(jīng)常性檢查,每天的工作應(yīng)在現(xiàn)場(chǎng),對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的安全隱患,應(yīng)當(dāng)立即處理;不能處理的,應(yīng)當(dāng)及時(shí)報(bào)告本單位有關(guān)負(fù)責(zé)人。檢查及處理情況應(yīng)當(dāng)記錄在案。通過安全培訓(xùn)教育,使員工提高安全技能,安全意識(shí),消除僥幸心理,杜絕違章行為。盡自己最大的努力為員工提供一個(gè)良好文明,安全的生產(chǎn)環(huán)境。做好單位安全生產(chǎn)的安全保障工作。這次培訓(xùn)雖然時(shí)間不長(zhǎng),但我系統(tǒng)的學(xué)習(xí)到了安全理論、

  安全管理知識(shí),從授課和討論中我學(xué)到了很多有關(guān)安全工作的精髓,充分了解到做一名合格管理人員的責(zé)任。而安全工作如不能保障,所有的一切將一筆購(gòu)銷。經(jīng)過這次的培訓(xùn),讓我對(duì)安全管理這個(gè)領(lǐng)域有了充分認(rèn)識(shí),今后將與他們一道努力工作,以安全為重,以安全為魂,以安全為旨,共同托起企業(yè)安全的職責(zé)。

師資證培訓(xùn)心得體會(huì)2

  “只有好好讀書,考上好學(xué)校,才能走出去”這是大人們常說的,這也是我們這些地理位置相對(duì)閉塞地區(qū)的孩子們打小時(shí)讀書起所認(rèn)同的。的確,這是教育學(xué)給我們的燈塔,是我們求學(xué)路上的一個(gè)動(dòng)力,只有走出去,只有不斷追求高學(xué)歷,上好的學(xué)校才能享受到好的教育資源,才能閱歷到更多。講到閱歷,大家都理解,閱歷即閱與歷,閱讀與經(jīng)歷。對(duì)于地理位置相對(duì)閉塞的地區(qū),教育資源分配難免遭到不公,孩子的閱讀視角受到限制,成長(zhǎng)經(jīng)歷受到限制。但是要看到,這些不公并不是不可改變的問題,而是閉塞問題,即不能物暢流通,教育資源不能得以流入,知識(shí)得不到傳播,文化交流受到了限制,而這些都是物流學(xué)科中要解決的問題。

  大教育學(xué)論包括家庭教育,學(xué)校教育,社會(huì)教育。如果教育資源得以物暢流通,父母的家庭教育能給孩子更多的.啟蒙,小學(xué)教育中的孩子能對(duì)家庭責(zé)任,社會(huì)角色分工有正確的理解與認(rèn)識(shí),形成學(xué)習(xí)習(xí)慣。中學(xué)教育的孩子能得到德智體美的全面發(fā)展,形成自己的學(xué)習(xí)思維,明確自己的社會(huì)責(zé)任,知道要將自己培養(yǎng)成為一個(gè)什么樣的人。中學(xué)教育重在培養(yǎng)孩子的自主能力,鼓勵(lì)自主決策,中學(xué)教育的學(xué)制可以因材由教育機(jī)構(gòu)、孩子、家長(zhǎng)多方面的因素作為考核根據(jù)來決定,學(xué)生對(duì)要將自己培養(yǎng)成什么類型的人才做出選擇,決定是繼續(xù)進(jìn)行學(xué)校教育還是就此進(jìn)入社會(huì),在社會(huì)中尋求社會(huì)教育機(jī)會(huì),企業(yè)培訓(xùn),成教,各種職業(yè)資格證書等培訓(xùn)都是社會(huì)教育。教育學(xué)理論的發(fā)展,體系的完善,為教育對(duì)象提供考核依據(jù),提供發(fā)展方向,培養(yǎng)以教育事業(yè)發(fā)展、孩子身心健康成長(zhǎng)為事業(yè)的職業(yè)工作者。建立完善的教育機(jī)構(gòu)、法規(guī)、制度,對(duì)職業(yè)工作者進(jìn)行約束與管理。

師資證培訓(xùn)心得體會(huì)3

  今天是快樂的,在盧老師的引領(lǐng)下,我們練習(xí)了書法描紅,老師的一句話問住了我們,什么是書法,我所知道的書法就是練毛筆字,而正確的說法是,漢字書寫的藝術(shù),這種藝術(shù)在我國(guó)已有三千多年的歷史,是古人聰明和智慧的結(jié)晶,是我們中華民族傳統(tǒng)的文化瑰寶,歷史這么悠久,這么源遠(yuǎn)流長(zhǎng),我們當(dāng)然要傳承下去,通過這一天的書寫,我發(fā)現(xiàn)書法它既是一門獨(dú)特的藝術(shù),還是一項(xiàng),綜合的'藝術(shù),通過學(xué)習(xí)書法孩子們能從小產(chǎn)生民族自豪感和自信心,而且在書寫的過程中孩子們的手眼腦,還要協(xié)調(diào)配合,現(xiàn)代書法家楊雄說,書乃心畫,字是人們的門面,一手好字受益一生,如老師講的練書法的好處,我自己總結(jié)了一些,有以下幾點(diǎn):

  一,對(duì)孩子的審美情操有所幫助,可以提高審美能力,觀察能力,分析能力,表達(dá)能力,動(dòng)手能力。

  二,能促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成細(xì)致專注持久的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

  三,還能激發(fā)學(xué)生的求知欲,對(duì)字帖的觀察與分析,對(duì)書寫過程的思考與領(lǐng)悟,都將有助于兒童思維能力的全面提高。

  四,運(yùn)用毛筆書寫也是一種操作過程,能夠促進(jìn)學(xué)生,生理心理的健康發(fā)展,書法藝術(shù)不僅能夠給人以美的享受,還是養(yǎng)生保健的有效方法,古人云,寫字用于養(yǎng)心,讓學(xué)生從小就陶醉在這么高雅的藝術(shù)中,既修身養(yǎng)性,又陶冶情操,何樂而不為呢,這一刻我愛上了書法,并且堅(jiān)持練下來,并從中得到快樂,雖然還沒達(dá)到更高的境界,但至少是快樂的,而且非常有成就感,我們一定要把這么美好的藝術(shù)傳承下去,讓它開花結(jié)果,散遍人間大地,我愿做傳播者。

師資證培訓(xùn)心得體會(huì)4

  做為一個(gè)小提琴教師究竟應(yīng)該怎樣規(guī)范的教授小提琴?怎樣解決不愛練琴的問題?持琴運(yùn)弓怎樣才能放松?學(xué)生到底該不該用肩墊?帶著這些多年長(zhǎng)期困擾老師及家長(zhǎng)的諸多此類等等問題,參加了中央音樂學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院舉辦的第三期小提琴師資培訓(xùn)班。

  第一堂課是周海宏教授講述音樂教育心理學(xué)—《動(dòng)機(jī)與音樂學(xué)習(xí)》我們豎起耳朵急于想從周教授這里得到一個(gè)怎樣解決學(xué)生不愛練琴的問題的答案,這是我們最想知道的。十分鐘過去了,二十分鐘過去了,周教授耐心細(xì)致全面系統(tǒng)的講述了有關(guān)兒童音樂學(xué)習(xí)中的動(dòng)機(jī)問題;學(xué)習(xí)積極性的培養(yǎng)與保持;學(xué)琴在兒童生活中的地位;才能與努力的關(guān)系;業(yè)余學(xué)琴要不要太專業(yè);什么是好的兒童樂器老師;家長(zhǎng)在兒童學(xué)琴中的地位;器樂教學(xué)為什么沒有統(tǒng)一規(guī)范;學(xué)琴的孩子要不要參加考級(jí);什么孩子能學(xué)琴;孩子為誰練琴;兒童學(xué)琴的根本目的是什么;等等有關(guān)問題。他提出了樂器不是萬能教育機(jī)。

  概括了學(xué)琴在兒童生活中心理上的五種需求:

  審美的需求;

  提高的需求;

  交往的需求;

  駕馭的需求;

  生存的需求。

  十七項(xiàng)學(xué)習(xí)目的:

  1、培養(yǎng)自尊心。

  2、開發(fā)智力。

  3、培養(yǎng)獨(dú)立能力。

  4、培養(yǎng)自覺性。

  5、提高記憶力。

  6、培養(yǎng)毅力。

  7、鍛煉協(xié)調(diào)與反應(yīng)能力。

  8、陶冶情操。

  9、培養(yǎng)良好的性格。

  10、僅僅作為業(yè)余愛好。

  11、從事專業(yè)。

  12、為從事其他專業(yè)打基礎(chǔ)。

  13、擁有調(diào)節(jié)自身情緒的手段。

  14、掌握一技之長(zhǎng)以利于升學(xué)等社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。

  等等看來這是周教授通過大量的調(diào)查,收集大量的資料,集中總結(jié)后得出的研究成果。

  教學(xué)繼續(xù)進(jìn)行著,半個(gè)小時(shí)過去了,一個(gè)小時(shí)過去了,直到最后結(jié)束,卻沒有直接告訴我們急于想知道的那個(gè)問題答案。然而,我們似乎明白了,似乎在自己的腦海里已經(jīng)找到了對(duì)待我的那些學(xué)生們不同問題的具體解決方案,原來這就是啟發(fā)式教育。不禁暗自感嘆:科學(xué)呀!教育學(xué)也是一門科學(xué)呀!周教授這不就是在言傳身教嗎,頓時(shí),我們有了一種茅塞頓開的感覺,也太讓我們大開眼界了,這時(shí)內(nèi)心在想,來時(shí)交的那兩千多的學(xué)費(fèi)也許值了,一定要好好聽下去。

  只有在vcd或網(wǎng)上才能聽到看到的著名大師、教授,這次終于看到“活人”了,而且是面對(duì)面接觸,面對(duì)面授課,甚至合了影,這在我們的`心理上滿足了好幾種“需求”。童為東教授肯定也受過教育心理學(xué)方面的教育,他的教學(xué)都是互動(dòng)啟發(fā)式的,隨時(shí)都會(huì)提問,隨時(shí)都是以動(dòng)作、形體、姿勢(shì)輔助教學(xué)。走進(jìn)他的課堂看到象是在與學(xué)生“講故事”“玩!,有時(shí)甚至象在“練跆拳道”,有時(shí)卻象醫(yī)學(xué)院講《解剖學(xué)》那樣細(xì)心講解左右手臂、小臂、大臂的力學(xué)結(jié)構(gòu)與小提琴發(fā)音的關(guān)系。怎樣訓(xùn)練手指、換把、揉弦,科學(xué)的持弓、運(yùn)弓,等等,使我們對(duì)教學(xué)理念有了新的認(rèn)識(shí),新的觀念。

  傳說中的;具有“鬼才”之稱的;林朝陽教授也“現(xiàn)身”了,乍聽他講課,似乎有點(diǎn)聽不懂,不知道是在講數(shù)學(xué)?幾何,還是在講美術(shù)?難道是走錯(cuò)了教室?投影屏幕上有正反三角形,一棵樹,還有一些枝枝杈杈,旁邊還有一個(gè)蹺蹺板,搞不清他想干什么,過了一會(huì)樹逐漸變成了人形,三角形變成了我們拉的小提琴,蹺蹺板變成了琴弓,這才恍然大悟,也是讓我們一邊玩一邊就搞清并掌握小提琴演奏時(shí)的受力支撐物理結(jié)構(gòu),林朝陽教授有他自己的一套理論而且是經(jīng)過科學(xué)論證的以理服人的理論,我們戲稱它為:“林朝陽xx小提琴力學(xué)體系”。這堂課使我們認(rèn)識(shí)到,時(shí)代在飛速發(fā)展,墨守舊的觀念肯定會(huì)被淘汰,作為今天的小提琴音樂教師不能不開動(dòng)腦筋搞一些研究,在創(chuàng)新的基礎(chǔ)之上逐步建立一個(gè)規(guī)范的教學(xué)體系把小提琴教育看做是一個(gè)金字塔的化,塔座的基層教育與塔尖的高層教育達(dá)成統(tǒng)一,這樣,教育有了規(guī)范,學(xué)生也少走彎路,塔座會(huì)向塔尖輸送的合格人才,使整個(gè)金字塔豎的更高,我想,這可能也是此次學(xué)習(xí)班的真正目的。

師資證培訓(xùn)心得體會(huì)5

  作為貴州理工學(xué)院土木工程學(xué)院20xx年新進(jìn)的老師,我擔(dān)當(dāng)了班主任,并且很榮幸的參與了我校第三期輔導(dǎo)員班主任培訓(xùn)。在為期三天的培訓(xùn)中,學(xué)習(xí)到了貴州理工學(xué)院關(guān)于學(xué)生和學(xué)籍管理的相關(guān)規(guī)定,輔導(dǎo)員班主任自身素養(yǎng)的提高方法,如何做好高校生的職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo),如何做好高校生黨建工作以及團(tuán)建工作,關(guān)切高校生心理特征,預(yù)防與識(shí)別高校生心理危機(jī),深度輔導(dǎo)新媒體視野下高校生思想政治教化,校內(nèi)平安及穩(wěn)定模擬演練及案例分析等。下面就結(jié)合自己談?wù)勥@次的培訓(xùn)心得體會(huì):

  要想做一個(gè)好的班主任,言傳身教是必需的,我們得約束自己的行為,用自己的行為贏得學(xué)生的敬重。那怎樣才能夠更好的開展好自己的工作呢,通過本次培訓(xùn)我覺得把愛學(xué)生當(dāng)成自己本職工作的核心,只有這樣才能做一名合格的班主任。做好學(xué)生學(xué)習(xí)生活的教化者、陪伴者和監(jiān)督者,賜予學(xué)生敬重、信任、理解以及支持。首先要探究學(xué)生工作的方法,要駕馭自己的學(xué)生,要擅長(zhǎng)有針對(duì)性的做學(xué)生的思想工作,學(xué)會(huì)抓住重點(diǎn)。其次,擅長(zhǎng)開展活動(dòng),發(fā)掘?qū)W生的活力,讓學(xué)生的高校生活有激情。最終,幫助學(xué)生發(fā)展出照看自己人生的實(shí)力。幫助學(xué)生發(fā)展出照看自己人生的實(shí)力就是幫助學(xué)生發(fā)展對(duì)世界事物的了解實(shí)力;培育學(xué)生成熟的思維實(shí)力,讓他在面對(duì)選擇是做出好的推斷,面對(duì)困難時(shí)想出解決方法;讓他在處理與其他人有關(guān)的事務(wù)時(shí)可以不斷得到這些人的敬重、接受和愛戴。

  此外,要想做一個(gè)好的班主任良好的專業(yè)學(xué)問素養(yǎng)是必備的,專業(yè)學(xué)問素養(yǎng)包括了我們的專業(yè)課、心理學(xué)、管理學(xué)、人類學(xué)和社會(huì)學(xué)。合格的班主任必需具備的其次個(gè)自身素養(yǎng)就是通用技能素養(yǎng),通用技能素養(yǎng)包括了我們的管理實(shí)力、寫作實(shí)力、溝通實(shí)力、心情實(shí)力、與世界鏈接的實(shí)力以及分析問題并解決問題的實(shí)力。在具備了上述兩個(gè)素養(yǎng)的時(shí)候,我們也應(yīng)當(dāng)要時(shí)刻保持自身素養(yǎng)的提高,比如參與培訓(xùn)學(xué)習(xí),保持自我覺察,不斷閱讀,實(shí)踐訓(xùn)練,開放思維以及保持一顆感恩的心。

  在培訓(xùn)中提到關(guān)于輔導(dǎo)員班主任角色定位的時(shí)候,有一句話深深地留在了我的'腦海里。輔導(dǎo)員班主任應(yīng)當(dāng)是學(xué)生的人生導(dǎo)師和知心摯友。人生導(dǎo)師,雖然是簡(jiǎn)潔的四個(gè)字,但是其中包含的深遠(yuǎn)意義以及給予班主任的那份責(zé)任感,卻沒那么簡(jiǎn)潔。參與培訓(xùn)之前,我對(duì)班主任的工作內(nèi)容以及工作性質(zhì)是比較模糊的,對(duì)班主任工作的那份艱辛與責(zé)任并沒有那么清晰的相識(shí),通過培訓(xùn)對(duì)班主任工作的相識(shí)漸漸清楚起來,也漸漸感受到了班主任三個(gè)字承載的責(zé)任。班主任從事的工作不僅是管理班級(jí)的日常事務(wù)、督促學(xué)生學(xué)習(xí)、幫助解決他們生活上遇到的困難等一些瑣事,并且是連接學(xué)校與學(xué)生之間的紐帶,是開展學(xué)生思想政治教化的骨干力氣,更是學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。作為一名剛畢業(yè)的應(yīng)屆生,人生導(dǎo)師四個(gè)字應(yīng)當(dāng)說是我職業(yè)生涯的最高追求,我會(huì)始終朝著這個(gè)方向努力,但是現(xiàn)在,我卻是做不到的。我只能承諾我會(huì)用責(zé)任與愛灌注,用良知譜寫我的班主任工作。最終在我接下來的班主任工作中,我希望我能做到專心去感染心,首先我會(huì)盡心去了解我的學(xué)生,養(yǎng)成與學(xué)生對(duì)話的習(xí)慣,保持和學(xué)生的互動(dòng),和學(xué)生培育亦師亦友的關(guān)系,要讓學(xué)生有一次師生緣,一生師生情的情懷。

師資證培訓(xùn)心得體會(huì)6

  從今年9月初開始我進(jìn)行教育實(shí)習(xí)工作,在實(shí)習(xí)中,在指導(dǎo)老師的認(rèn)真指導(dǎo)下,我積極且負(fù)責(zé)任的完成我的授課內(nèi)容。

  這次實(shí)習(xí)令我感受頗多,首先,在我的教學(xué)活動(dòng)過程中,遇到了很多在大學(xué)課堂里所沒有經(jīng)歷過,沒有學(xué)過的東西,以前總認(rèn)為自己的有很強(qiáng)的親和力,做每件事都很自信。但在一次講課中,我用講授法并結(jié)合實(shí)際的事例給學(xué)生上新課,剛開始學(xué)生還聽得津津有味的,可到后面有部分學(xué)生已經(jīng)聽得有氣無力了。學(xué)生何以如此呢?仔細(xì)分析了原因,在我看來,主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)興趣,以及教師的教學(xué)方法太過于單一。課堂應(yīng)該充分的體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用相結(jié)合,在自己認(rèn)真總結(jié)過后,不斷的改進(jìn)了自己的缺陷和不足,而認(rèn)識(shí)到本班學(xué)生對(duì)討論活動(dòng)比較感興趣,在之后的上課之中,就改進(jìn)了教學(xué)方法,同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生對(duì)教師教學(xué)的相關(guān)具體案例進(jìn)行討論分析,這樣就活躍了課堂氣氛,使得我的教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習(xí)達(dá)到了預(yù)想的效果。

  其次,課前準(zhǔn)備工作要充分,作為一名教師,我在考慮問題時(shí),做到了細(xì)心全面,并且要切合實(shí)際的內(nèi)容,同時(shí)在教學(xué)過程中我覺得自己的的眼神、表情、語速等等都很恰當(dāng)。最后,認(rèn)真總結(jié)老師及學(xué)生給我的反饋意見和建議,不斷的擴(kuò)寬自己的知識(shí)面,不斷的提到自己的教學(xué)水平,不斷的充實(shí)和完善自己。

  在這次實(shí)習(xí)期間,考慮到我所實(shí)習(xí)的班級(jí)是畢業(yè)班,學(xué)生的思想波動(dòng)很大,雖然我不是班主任,但作為任課教師,我同樣有責(zé)任做好他們的思想工作。而由于學(xué)校管理的要求,每天晚上都要上自習(xí),且他們都是師范專業(yè)的學(xué)生,同時(shí)在前幾年的學(xué)習(xí)中,很少有機(jī)會(huì)上講臺(tái)去鍛煉自己,鑒于此,我就利用晚自習(xí)的時(shí)間安排學(xué)生進(jìn)行試講,并作相應(yīng)的指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)。很多學(xué)生在經(jīng)歷了這次試講過后,不管是在課堂的`回答問題還是在課堂上的討論活動(dòng),以及他們站在講臺(tái)上的,都變得更加的自然而自信。可以說在這短短的實(shí)習(xí)期間,我本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好每一件事情。

  在這大約兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中,我學(xué)會(huì)了很多,也懂得了很多,雖然不能說實(shí)習(xí)能改變我的全部,但至少在經(jīng)歷實(shí)習(xí)之后,我變得更加的穩(wěn)重和冷靜。同時(shí)也更加明確了自己的責(zé)任,明確了自己今后的奮斗目標(biāo)。按照學(xué)校與學(xué)院的有關(guān)要求和指示,文學(xué)院新聞采編與制作的我按照自己的選擇和決定來到浠水白蓮鎮(zhèn)中學(xué)進(jìn)行為期6周的教育實(shí)習(xí)活動(dòng)。實(shí)習(xí)期間,在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)老師以及學(xué)校其他相關(guān)人員的幫助、指導(dǎo)下,我順利地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)。下面,就此期間自己在教學(xué)實(shí)習(xí)等方面的工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的自我鑒定:

  一、教學(xué)工作見習(xí)。這是首要的任務(wù),目的是熟悉實(shí)習(xí)學(xué)校、班級(jí)的基本情況,接受指導(dǎo)老師的點(diǎn)撥,并隨班聽課,作好聽課筆記,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為日后幾周打下良好的基礎(chǔ)。另外,在原任課老師的幫助下,熟悉教材、大綱,寫出詳細(xì)而完整的教案,經(jīng)審閱、批核并達(dá)到要求后,正式授課。

  二、教學(xué)工作實(shí)習(xí)。這是重中之重的任務(wù),經(jīng)學(xué)校教導(dǎo)主任安排我負(fù)責(zé)七(3)班的語文教學(xué),內(nèi)容為人教版《語文》的第1、2單元?傮w看來,我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n,努力搜集教學(xué)素材,所設(shè)計(jì)的教案規(guī)范內(nèi)容準(zhǔn)確。板書工整,教態(tài)自然,課堂教學(xué)效果良好;教學(xué)基本符合新課標(biāo)要求;教學(xué)語言表達(dá)清楚,普通話順暢;課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致,負(fù)責(zé)到底,答疑解惑比較正確而有啟發(fā)性,批改作業(yè)仔細(xì)正確,注重評(píng)點(diǎn)與鼓勵(lì)相結(jié)合。并且時(shí)常與一些老師進(jìn)行交流聽取他們的看法和建議汲取他們的資深經(jīng)驗(yàn),更好地提高自己的教學(xué)素養(yǎng)等。

  三、他方面的工作實(shí)習(xí)。在原班主任的指引下,我較快地熟悉全班學(xué)生姓名、個(gè)性、興趣愛好深入了解班級(jí)特點(diǎn),工作積極主動(dòng),認(rèn)真負(fù)責(zé),常到教室、宿舍與學(xué)生溝通,做思想輔導(dǎo)工作,解決他們學(xué)習(xí)、生活中的問題。處理日常事務(wù)盡量講究效率,基本做到有計(jì)劃進(jìn)

  行各項(xiàng)班務(wù)工作。積極發(fā)動(dòng)班委的策劃、組織能力,在相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、班主任的批準(zhǔn)下帶領(lǐng)一群學(xué)生進(jìn)行了一次春游活動(dòng)爬斗方山;參與“三八”學(xué)校組織的女教師乒乓球羽毛球比賽,取得乒乓球第三名;參加學(xué)校全體教師會(huì)議,積極融入學(xué)教師隊(duì)伍中,全方面的了解熟知教育相關(guān)工作事項(xiàng)。

  四、教育實(shí)習(xí)總結(jié)工作。最后做一次公開課的講演,根據(jù)自己的筆記、工作記錄以及其他相關(guān)資料,完成教育實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告、實(shí)習(xí)工作總結(jié)、教案整理等總結(jié)性文章,為實(shí)習(xí)作一個(gè)詳細(xì)而全面的總結(jié)。

  簡(jiǎn)短的6周的實(shí)習(xí)生活,既緊張,又新奇,收獲也很多,讓我得到了一次全面而系統(tǒng)的鍛煉,學(xué)到了許多書本上沒有的知識(shí)和技能,有機(jī)會(huì)將理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合,受益匪淺。在看到優(yōu)點(diǎn)之余,我還存在著一些不足,主要是上課聲音不夠洪亮,時(shí)間上把握不很準(zhǔn),表達(dá)上還需加強(qiáng)。通過實(shí)習(xí),使我在思想上有了很大的轉(zhuǎn)變,此時(shí)我是學(xué)生的老師,且是老師的學(xué)生。而做事做人的態(tài)度上,都應(yīng)該積極向上,認(rèn)真對(duì)待。通過實(shí)習(xí),使我對(duì)中學(xué)教學(xué)工作有了深層次的感性和理性的認(rèn)識(shí)。

師資證培訓(xùn)心得體會(huì)7

  人的一生不可能不生病或者遇到什么生命危險(xiǎn)的事,那么在送往醫(yī)院之前應(yīng)該做好一些準(zhǔn)備,這就需要我們對(duì)院前急救的一些知識(shí)的了解是很有必要的,特備是對(duì)一個(gè)工人來說不認(rèn)真操作機(jī)器很可能帶來一些危險(xiǎn)。通過劉部長(zhǎng)給我們培訓(xùn)關(guān)于院前急救知識(shí)有一些心得體會(huì):關(guān)于這急救培訓(xùn),我感受到了培訓(xùn)的重要性,原本以為很容易的事情在實(shí)際操作起來就會(huì)亂七八糟,拿學(xué)習(xí)人工呼吸來說,上面寫得很詳細(xì),但是需要注意的很多,要呼吸頻率、按壓?傊浀脰|西比較多,但總體來說不算難,但是當(dāng)我們進(jìn)行實(shí)際操作時(shí),總會(huì)忘記很多東西,手忙腳亂的,所以一旦遇見緊急情況,一定要學(xué)會(huì)冷靜。還有就是要多練習(xí),多實(shí)踐。學(xué)會(huì)在壓力下保持冷靜的`頭腦,這很重要,我們以后會(huì)面臨很多突發(fā)情況,而每一次的冷靜分析都有可能拯救自己和他人的性命。

  總之,這一次的培訓(xùn)有很多收獲,雖然現(xiàn)在可能不會(huì)用上,但總有一天我們可以用現(xiàn)在學(xué)的只是去救助生命,這將會(huì)是很值得驕傲的事。為自己為他人的生命,我覺得這次培訓(xùn)讓我提前接觸到了社會(huì)生活中的醫(yī)學(xué),了解了面對(duì)緊急情況我應(yīng)該做什么,應(yīng)該怎么做,不會(huì)做一個(gè)幫倒忙的人,而是實(shí)實(shí)在在幫助別人的人。雖然我還有很多東西都沒記住,但是,一旦發(fā)生該類事件,我一定會(huì)知道應(yīng)該怎么做,不會(huì)對(duì)傷者造成更大的傷害。

  這就是我的培訓(xùn)心得。

  雖然我還有很多東西都沒記住,但是,一旦發(fā)生該類事件,我一定會(huì)知道應(yīng)該怎么做,不會(huì)對(duì)傷者造成更大的傷害。

師資證培訓(xùn)心得體會(huì)8

  一、現(xiàn)在已經(jīng)不是擁有傲人的學(xué)歷就能夠打天下的年代。

  我喜歡在講臺(tái)上的感覺,上講臺(tái)是我一直以來的夢(mèng)想,但是年輕的時(shí)候,不懂事,所以該讀書的年紀(jì)并沒有認(rèn)真的學(xué)習(xí),自從我做銷售以來,自從我了解營(yíng)養(yǎng)這個(gè)行業(yè),了解健康產(chǎn)業(yè)的趨勢(shì)以來,上講臺(tái)一直是我的夢(mèng)想,但是由于有這次培訓(xùn),無意中聽到老師講這么一句話,讓我倍感有信心,“現(xiàn)在已經(jīng)不是擁有傲人的學(xué)歷就能夠打天下的時(shí)代,而是擁有無限技能的人,無論走到哪里,都能生存下來,不至于會(huì)失業(yè)!痹(jīng)我因?yàn)樽约簺]有很高的學(xué)歷而自卑,但是如今,我為我并沒有很高的學(xué)歷感到慶幸,如果我有傲人的學(xué)歷,或許我和許許多多高學(xué)歷的人一樣只是一個(gè)甘心平庸,每天拿著工資,用我書本的知識(shí)去限制自己的夢(mèng)想,限制我的.潛能,所以我很慶幸,因?yàn)槲覜]有傲人的學(xué)歷,所以,我會(huì)更加的努力。

  二、老師說,一件事情,如果你覺得有4成的把握的時(shí)候,一定要去做,因?yàn),如果你不去做,你就永遠(yuǎn)沒有機(jī)會(huì)。

  以前我說我要改變我家人的命運(yùn),我經(jīng)常聽別人說“要是我家有錢的話,我就怎么樣,怎么樣……”我家在一個(gè)偏僻的農(nóng)村,至今也沒有很好的公路,有很多地方,連車也開不進(jìn)去,曾經(jīng)我以為我也會(huì)很多人一樣,就這么平平庸庸的過一輩子,我不敢去想我的人生會(huì)有多大的變化,小時(shí)候,我有一個(gè)夢(mèng)想,看到飛機(jī)從天上飛過,我就想著,這輩子要是能坐一次飛機(jī),該多好,6歲的我,被村子里的大人,小孩子,笑了很多年,但是多年以后,我卻實(shí)現(xiàn)坐飛機(jī)的愿望……所以到今天,做很多事情的時(shí)候,我并不知道,我所做的事情是不是真的能得到我想要的結(jié)果,但是我知道,如果我不去做,肯定沒有結(jié)果,如果我做了,不管結(jié)果好還是不好,沒有成功,但是肯定有很好的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)老師講這句話的時(shí)候,我深有體會(huì)。

  三、每個(gè)人都有眼睛,但并不是每個(gè)人都有眼光

  這句話讓我想起了幾年前,一位老師曾經(jīng)說過,“當(dāng)你伸出手,手心對(duì)著自己的時(shí)候,你看到了手心,那是目光,你能看到手背,那才叫眼光”,多少生意,多少項(xiàng)目,當(dāng)別人都做得有經(jīng)驗(yàn)教我們的時(shí)候,那已經(jīng)不是機(jī)會(huì)了,所以“要做別人不愿意做的,別人還沒有想到的,別人還不能接受的。”就如營(yíng)養(yǎng)師,多少人還看不清楚這個(gè)行業(yè)的前景,即使拿了證書,也只是隨便應(yīng)付一下,不知道還要多少年,才有人重視這個(gè)行業(yè),就像直銷,就像如今的保健品市場(chǎng),一片混亂,但是在這一片混亂中,卻又多少人成為了富豪!我不是一個(gè)有眼光的人,但是我相信,跟隨有眼光的人,他們成為千萬富翁的時(shí)候,我一定可以成為百萬富翁,他們成為企業(yè)家的時(shí)候,我至少不會(huì)為工作發(fā)愁。

  四、要定位自己的角色,到底想成為什么樣的人

  當(dāng)我們定位好了自己的角色,才能更好的找到發(fā)方法去突破自己,之前有個(gè)老師說過一句話,讓我記憶憂心,“方向永遠(yuǎn)比方法重要”,如果我們有了方向,方法自然就有了,我一直都相信這句話。

  五、要往前走,就要忘掉過去

  也許這很難,因?yàn)樵谌松牡缆飞,要想做成功一件事情,真的不容易,老師推薦我們看《阿甘正傳》,今天晚上花了2個(gè)小時(shí)的時(shí)間,看完了,但是給我印象最深刻的不是阿甘如何傻,而是他簡(jiǎn)單,別人叫他跑,他就跑,永遠(yuǎn)是守承諾的人,但是阿甘沒有夢(mèng)想,沒有目標(biāo),但是卻成為了一個(gè)很有錢的人,而且有很多的跟隨者,因?yàn)樗麍?jiān)持,他說的一句話,讓我印象很深刻“要往前走,就要忘掉過去”,也許過去太多的事情,牽絆我們太多的時(shí)間和精力,要飛得更高,忘掉地平線吧!

  在以后的學(xué)習(xí)中,我一定要更加的努力,我比不得別人聰明,一定要比別人勤奮。

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