濫竽充數(shù)讀后感
認(rèn)真讀完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，下面是小編精心整理的濫竽充數(shù)讀后感，歡迎大家分享。
濫竽充數(shù)讀后感1
《濫竽充數(shù)》這篇故事講了一位南郭先生本不會吹竽，但因齊宣王愛聽許多人吹竽，南郭先生便混進(jìn)來，裝模作樣，倒也蒙騙了齊宣王好多年。后來，齊宣王死了，他的兒子齊泯王登基，齊泯王是要一個一個的聽吹竽，南郭先生只好逃走了。
別人罵南郭先生，我卻要罵齊宣王，因?yàn)槁犚粋�人吹竽，本就很好聽，這一定是齊宣王裝風(fēng)雅，浪費(fèi)財(cái)力，同時也給了南郭先生時機(jī)，所以齊宣王“罪有應(yīng)得”，南郭先生的裝模作樣，他卻看不出來，真正懂竽的人是一定會看出來的。齊宣王還不如用這些財(cái)力來富強(qiáng)國家，讓他的子民過上好日子，那樣，又怎能有南郭先生這一人物呢？
其實(shí)現(xiàn)實(shí)生活中有許多和齊宣王一樣的人。路旁有一些鮮花和一些公共設(shè)施，但這些鮮花總被別人揪掉，所以，不久，鮮花全都變成枯花了，公共設(shè)施也被別人弄壞了，這不是白白浪費(fèi)國家的`錢財(cái)嗎？假設(shè)這些錢來買些對國家有用的東西，不是更好嗎？這樣我們單縣不也能富裕起來嗎？這樣白白浪費(fèi)掉財(cái)力和人力，倒不如把這些錢給百姓，這樣，農(nóng)民的豐收也會多了。不光單縣有這等現(xiàn)象，別的地方也有，像這樣當(dāng)了官卻沒幾個是對人民一心一意的父母官，太可恨了。
輕易浪費(fèi)國家財(cái)力的人，我要向你們鄙視，這樣都能當(dāng)官，人民的好日子一定越來越遙遠(yuǎn)了。
等待那光明的新的一天！有一點(diǎn)思路了，就一起討論這個思路對不對。當(dāng)火紅的太陽從地平線冉冉升起來的時候，愛讓我們見證了偉大的時刻，見證了奇跡。難道他不是通過正當(dāng)渠道當(dāng)上的！”“那是當(dāng)然。果然獅子跑過來了，一撲，就把這只被寵壞的小袋鼠叼走了。
濫竽充數(shù)讀后感2
濫竽充數(shù)這個寓言故事在民間廣為流傳，為我們所熟知。南郭先生這個丑陋的反面形象也在我們心中留下了難以磨滅的深刻印象。提起南郭先生這個人物，絕大多數(shù)人都不禁會聯(lián)想到幾個帶有豐富貶義色彩的詞語：狡詐、陰險、卑鄙、自私……種種貶義詞，在現(xiàn)代人眼里，用在南郭先生身上是再恰當(dāng)不過了。而我的見解卻有所不同：難到，這個給人以深刻啟迪的寓言故事中，另一個主人公——齊宣王就沒有責(zé)任么？
想必，大家都知道，歷代的.皇室公爵，選拔人才，尤其是享受極高待遇的人才，必定是經(jīng)過層層篩選，過五關(guān)、斬六將，經(jīng)過仔仔細(xì)細(xì)的考察推選出來的，才能得以重用。更何況是一國之主呢？回憶一下故事中的一個片斷：齊宣王聽得高興，不加考察，很痛快地收下了他，把他也編進(jìn)那支300人的吹竽隊(duì)中。 這個片斷就是最好的見證。
正是因?yàn)辇R宣王這種對待事物不認(rèn)真、濫用員工的制度，才讓想不勞而獲的南郭先生有機(jī)可趁，從而在皇宮中拿優(yōu)厚的薪水和豐厚的賞賜。撒下彌天大謊的南郭先生。得以在齊民王即位以前都在宮中享受著安逸的生活，這也不正說明了齊宣王犯了錯誤不加以改正嗎？
盡管南郭先生是一個混飯吃的典型，但齊宣王犯的錯誤也非常嚴(yán)重。換位思考，若你是一國之主，面對幾百號人的伙食，是要付出昂貴的代價的，能不好好審查嗎？再說齊宣王既然講究面子問題，愛擺排場，一定講究聲勢浩大，那么幾百號人之中若有不止一個的人像南郭先生那樣，靠欺騙過日子，樂聲一定不那么悅耳動聽，很容易讓人察覺出有問題。在竟俜時，南郭先生那樣吹噓自己，也非常值得人懷疑。
這就是我對濫竽充數(shù)這個典故的看法，你認(rèn)為呢？
濫竽充數(shù)讀后感3
在暑假里，我讀了一本特別吸引人的書——《中國古代民間故事》。雖只是翻閱了幾下，卻被它那跌宕起伏生動的情節(jié)給深深吸引了。特別是那一章《濫竽充數(shù)》使我捧腹大笑，就讓我們一起穿越回古代看看吧！
齊宣王宣布：要找?guī)讉�會吹竽的人來宮里吹給他聽，而且會有豐厚的獎勵。一個叫南郭的先生得知此消息后，興奮極了，并向齊宣王毛遂自薦，其實(shí)他一點(diǎn)也不會吹竽。然后他就跟其他300個人一起吹起來，別人怎樣他也怎樣，就這樣混了很久。齊宣王死了，齊泯王繼承了皇位，他和齊宣王可不一樣，要求300個人輪流吹給他聽。南郭先生一聽，連忙逃之夭夭。是呀，紙終究包不住火！
話說南郭先生混水摸魚，但他在最關(guān)鍵的'時刻選擇放棄眼前的利益，激流勇退，這也可以見證他的睿智。因?yàn)樗�，如果他不走，臨陣磨槍來學(xué)吹竽，那后果可能不堪設(shè)想。所以，我被南郭先生的果斷所深深折服。也更明白常在河邊走，哪有鞋不濕的道理。
南郭先生的行為讓我想到了我自己。那一次上課，老師布置了一項(xiàng)作業(yè)，讓我們背一次古詩七十五首，每天檢查。我心存僥幸，回家不把這作業(yè)當(dāng)回事兒，檢查時就像南郭先生一樣混水摸魚，結(jié)果到了古詩文考級那天，我只能蒙，結(jié)果錯了一大堆，唉，這樣一想我連南郭先生都不如呢！還是老老實(shí)實(shí)做事，踏踏實(shí)實(shí)做人吧！
《濫竽充數(shù)》給我一個啟示：做任何事千萬不要欺騙他人，更不能心存僥幸，因?yàn)榭傆性彤吢兜囊惶欤?/p>
濫竽充數(shù)讀后感4
20xx年2月9日中午，我和爺爺一起來到爺爺辦公室，業(yè)余時間沒事干。
我打開爺爺辦公室的電腦，讀了《數(shù)字的挪用》的故事。這個故事講的是戰(zhàn)國時期，齊國的王旋喜歡聽大合奏，所以他命令樂正組織一個300人的'大型樂隊(duì)。有個南國先生，既無知識又無專長，靠斗雞騙錢為生。這一天，他聽說齊宣王正在招募300名音樂家。他一翻白眼，就申請了這份工作，憑著三寸不爛之舌進(jìn)了樂隊(duì)。但是他根本不會打籃筐。為了不讓他的籃子發(fā)出聲音，他偷偷往嘴里塞豆子，就假裝在樂隊(duì)里演奏。三百名音樂家一起演奏，氣勢恢宏，王玄非常滿意。南國先生也很會拍馬屁，甚至得到王玄的獎勵。但是好景不長。齊宣王死了，他的兒子齊敏國王繼承了王位。新國王喜歡聽獨(dú)唱，所以樂正推薦南國先生表演。南國先生聽了之后，嚇得渾身發(fā)抖，籃子里塞的豆子也滾了出來，露出了本來面目，滿是丑態(tài)。音樂家們笑了。王達(dá)憤怒地尖叫起來，“你只是在填空！為了懲罰南國。一次偶然的機(jī)會，有人向國王齊敏求婚，南國先生趁機(jī)逃走了。
看了《挪用》的故事，很有啟發(fā)：一個人必須從小學(xué)習(xí)文化知識，豐富自己的才能。他必須學(xué)會理解知識，理解知識，不理解知識，做他能做的事，不做他不能做的事。他絕不能像南國先生那樣。他騙不了一時，騙不了一輩子，讓世人笑。
濫竽充數(shù)讀后感5
國慶佳節(jié)，乘學(xué)校放長假的機(jī)會，我有幸閱了爸爸給我買的《寓言故事》一書。不時被書中那絕妙的寓言故事惹得捧腹大笑。其中，有篇《濫竽充數(shù)》的故事，是我最喜歡的一則故事。
《濫竽充數(shù)》講的是戰(zhàn)國時期，齊國國王齊宣王很喜歡聽吹竽，又好講排場，常常組織起三百人的.吹竽樂隊(duì)，讓他們一起吹給他聽。有個南郭先生，本不會吹竽，但也乘機(jī)混在里邊吹，而且誰也不知道他根本不會吹竽，南郭先生就這樣混日子。后來，齊宣王死了，齊泯王接替了王位，他也很喜歡聽吹竽，但不喜歡大家一起吹，而是喜歡吹竽的人一個一個地單獨(dú)吹給他聽。南郭先生一看，可傻眼了，讓他單獨(dú)吹，必然會露出馬腳，怎么辦呢？南郭先生想來想去，沒什么良方妙策，只得趁別人不注意，偷偷地溜走了。
這則寓言故事，讀來引人入勝，讀罷使人有感而發(fā)：對下情體察不明，好壞不分，常常會給投機(jī)取巧的人留下可乘之機(jī)。只有通過實(shí)際工作認(rèn)真進(jìn)行考察，那些不學(xué)無術(shù)的騙子就無法混下去；同時，這則寓言告誡我們，學(xué)習(xí)任何知識或技能，都容不得絲毫的虛偽和馬虎，只有腳踏實(shí)地，刻苦攻讀的人，不能夠?qū)W到真正的本領(lǐng)，才能在任何時候都不被時代所淘汰。
有位名人說過這么一句話：“學(xué)得一身真本領(lǐng)，敢叫先生拜頑童�！笔堑模跁秤沃R海洋的今天，我們需要的是學(xué)得真本領(lǐng)，而不是南郭先生的“濫竽充數(shù)”！
濫竽充數(shù)讀后感6
翻開課本，看到“濫竽充數(shù)”這個題目，我感到非常好奇：濫竽怎么充數(shù)呢？于是，我便帶著滿腦子的疑問一頭扎進(jìn)了文章里。
《濫竽充數(shù)》講的是戰(zhàn)國時期，齊國國王齊宣王很喜歡聽吹竽，又好講排場，常常組織起三百人的吹竽樂隊(duì)，讓他們一起吹給他聽。有個不會吹竽的`南郭先生也趁機(jī)混日子。后來，齊湣王接替了王位，他喜歡讓吹竽的人一個一個地單獨(dú)吹給他聽。南郭先生一看可傻眼了，只得趁別人不注意，偷偷溜走了。
讀完故事，我恍然大悟。南郭先生學(xué)藝不精，魚目混珠，真令人不齒。我仿佛看到南郭先生正在裝模作樣地吹著竽，搖頭晃腦，好像真是那么回事兒！但我轉(zhuǎn)念一想，南郭先生之所以能夠詭計(jì)得逞，一方面是他投機(jī)取巧，另一方面也體現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)者對下屬體察不明，好壞不分，常常會給投機(jī)取巧的人留下可趁之機(jī)。只有通過實(shí)際工作認(rèn)真進(jìn)行考察，那些不學(xué)無術(shù)的騙子才無法混下去。故事雖小，道理很大：學(xué)習(xí)任何知識或技能，都容不得絲毫的虛偽和馬虎，只有腳踏實(shí)地，刻苦攻讀的人，才能學(xué)到真正的本領(lǐng)，才能在任何時候都不被時代所淘汰。
有位名人說過：“學(xué)得一身真本領(lǐng)，敢叫先生拜頑童�！笔堑模跁秤沃R海洋的今天，我們需要的是學(xué)習(xí)真本領(lǐng)，而不是南郭先生的“濫竽充數(shù)”！
濫竽充數(shù)讀后感7
《濫竽充數(shù)》這篇故事講了一位南郭先生本不會吹竽，但因齊宣王愛聽許多人吹竽，南郭先生便混進(jìn)來，裝模作樣，倒也蒙騙了齊宣王好多年。后來，齊宣王死了，他的兒子齊泯王登基，齊泯王是要一個一個的聽吹竽，南郭先生只好逃走了。
別人罵南郭先生，我卻要罵齊宣王，因?yàn)槁犚粋�人吹竽，本就很好聽，這一定是齊宣王裝風(fēng)雅，浪費(fèi)財(cái)力，同時也給了南郭先生機(jī)會，所以齊宣王“罪有應(yīng)得”，南郭先生的裝模作樣，他卻看不出來，真正懂竽的人是一定會看出來的。齊宣王還不如用這些財(cái)力來富強(qiáng)國家，讓他的子民過上好日子，那樣，又怎能有南郭先生這一人物呢？
其實(shí)現(xiàn)實(shí)生活中有許多和齊宣王一樣的'人。路旁有一些鮮花和一些公共設(shè)施，但這些鮮花總被別人揪掉，所以，不久，鮮花全都變成枯花了，公共設(shè)施也被別人弄壞了，這不是白白浪費(fèi)國家的錢財(cái)嗎？如果這些錢來買些對國家有用的東西，不是更好嗎？這樣我們單縣不也能富裕起來嗎？這樣白白浪費(fèi)掉財(cái)力和人力，倒不如把這些錢給百姓，這樣，農(nóng)民的豐收也會多了。不光單縣有這等現(xiàn)象，別的地方也有，像這樣當(dāng)了官卻沒幾個是對人民一心一意的父母官，太可恨了。
輕易浪費(fèi)國家財(cái)力的人，我要向你們鄙視，這樣都能當(dāng)官，人民的好日子一定越來越遙遠(yuǎn)了。
濫竽充數(shù)讀后感8
今天，我讀了《濫竽充數(shù)》這篇寓言故事。它主要講的是南郭先生本來不會吹竽，卻裝腔作勢地混進(jìn)齊宣王的吹竽隊(duì)伍里充數(shù)。后來齊湣王繼承了王位，只喜歡聽獨(dú)奏。南郭先生知道自己混不下了，只好偷偷地溜走了。
讀了這個故事我不禁啞然失笑。因?yàn)槲揖驮?jīng)當(dāng)過“南郭先生”。那是某個寒假的事了，隔壁家的妹妹在辦宣傳畫報，我并不會畫，但看到許多伙伴都在一起幫忙，我便也跟著去，還裝腔作勢地說：“這還不好畫嗎？簡直是小菜一碟�！蔽乙粫䞍鹤尡砻卯嬓∪�，一會兒讓表弟畫小鴨，儼然一個行家手。這事正巧被阿姨看見了，在大家面前表揚(yáng)了我，我心里美滋滋的。可是，過了不久，阿姨讓我們一人辦一份報，比一比誰辦得好。我大吃一驚，不知道該怎么辦。后來，好不容易找了個借口推托了；可我以后卻再也不敢提這件事了。現(xiàn)在想起來，還真不好意思呢！
今天讀了這篇寓言故事，我更懂得了，憑作假，靠蒙混是不會長久的，總有露餡的一天。如果我沒有真才實(shí)學(xué)，可能一時可以過關(guān)，但是將來面對競爭激烈的社會，我怎么能成為強(qiáng)者呢？怎么能挑起建設(shè)祖國的重?fù)?dān)呢？如果大家都像南郭先生那樣靠混過日子，那么誰來腳踏實(shí)地地干“四化”呢？如果大家都來充當(dāng)行家手，讓那些不懂行的人指手畫腳搞建設(shè)，那么未來的.中國會怎樣的呢？簡直不敢設(shè)想。
我以后決不會再干濫竽充數(shù)的蠢事了，也奉勸大家不要做南郭先生式的人物了，因?yàn)檫@樣是沒有什么出路的。我們應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真、老老實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，用知識充實(shí)自己的頭腦，努力培養(yǎng)起一門或幾門專業(yè)技能，將來用自己的智慧和雙手建造我們美好的祖國。
濫竽充數(shù)讀后感9
《濫竽充數(shù)》這個成語故事講的是戰(zhàn)國時，齊宣王喜歡聽許多人一起吹竽，有個從來都不會吹竽的南郭先生也混了進(jìn)來，卻得到了和別人一樣多的俸祿。齊宣王的兒子也喜歡聽吹竽，不過，他是讓每個人單獨(dú)吹。南郭先生只好逃走了。
故事中的`南郭先生不學(xué)無術(shù)，在齊宣王的樂隊(duì)中裝著會吹竽的樣子，騙取俸祿，可到了齊宣王的兒子那兒，最終還是露出了馬腳，逃之夭夭了。像這樣騙人的手段只能騙人一時，最后吃虧的還是自己。我曾看到過這樣一個故事，有兄弟倆個賣酒，他們的酒不醇香可口，而且價格十分便宜，算得上是價廉物美，所以生意十分紅火。一天，哥哥出遠(yuǎn)門了，弟弟一個人看店，他想：“我們的生意這么好，如果再降低成本，，那么不就多賺錢了!”于是，他就把酒里摻了點(diǎn)水。哥哥回來發(fā)現(xiàn)了這個現(xiàn)象就責(zé)備弟弟，讓他改正，可弟弟還是我行我素。后來，來買酒的人越來越少，最后沒人來了，弟弟這才悔恨地流淚說：“我明白了……”
是啊，騙人獲利只是暫時的，最后吃虧的還是自己啊!南郭先生混在齊宣王的樂隊(duì)里不光騙了人，還浪費(fèi)了許多時光，要是南郭先生認(rèn)真學(xué)得吹竽的本領(lǐng)，在齊宣王的樂隊(duì)里他會越吹越好，后來也不用逃走，還可以繼續(xù)拿他的俸祿。真希望南郭先生能改過自新啊!我們學(xué)習(xí)不也是這樣嗎?不要弄虛作假，自欺欺人，只有踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)，才能真正地汲取知識。
濫竽充數(shù)讀后感10
同學(xué)們，聽了那么多的勵志故事，是不是有些不耐煩啦。那我們今天換個口味，現(xiàn)在我就給你們講一個成語故事吧，因?yàn)槲矣X得通過這些故事，讓我對這些成語有了更深的了解，你們聽一聽，是不是和我有同感。首先，我要講的是《濫竽充數(shù)》：
戰(zhàn)國時，齊國有一位喜歡尋歡作樂的國君叫齊宣王。他派人到處尋找能吹善奏的樂工，組成了一支規(guī)模很大的樂隊(duì)。齊宣王尤其愛聽用竽吹奏的音樂，每次演出的排場都不小，總要集中三百名樂工一起吹。有個游手好閑、不務(wù)正業(yè)的南郭先生，知道齊宣王樂隊(duì)的待遇很優(yōu)厚，就一心想混進(jìn)這個演奏班子�？墒撬静粫刁�，不過他知道齊宣王喜歡所有的`樂工一起演奏，自己若是混在里頭，裝裝樣子，充充數(shù)，誰看得出來！南郭先生終於千方百計(jì)地加入了這支樂隊(duì)。每當(dāng)樂隊(duì)演奏時，他就學(xué)著別人東搖西晃，有模有樣地“吹奏”。由于他學(xué)得維妙維肖，好幾年過去了，居然也沒露出破綻。
直到齊宣王去世后，他的兒子齊泯王繼承王位。齊泯王和他的父王一樣，也喜歡聽竽。但是他卻不喜歡合奏，而愛聽獨(dú)奏。他要求樂工們一個個輪流吹奏給他聽。這下子，冒牌充數(shù)的南郭先生可緊張了，他的心里七上八下的，眼看就要露出馬腳了，欺君犯上的罪名，他可擔(dān)當(dāng)不起�。≈缓泌s緊收拾行李，慌慌張張地溜走了。
聽了我的故事，是不是對濫竽充數(shù)這個成語有了更深的理解，是不是忘不了。
這個故事還讓我想到，學(xué)習(xí)也是一樣，來不得一點(diǎn)虛假，千萬不能抱著偷懶�；ň涂梢悦苫爝^關(guān)的心理。這樣，到了最后，只能是南郭先生的下場。
濫竽充數(shù)讀后感11
要想有一番成就，就必須有真才實(shí)學(xué)，學(xué)習(xí)也一樣，絕不能華而不實(shí)，弄虛作假，自欺欺人。一天，我翻了翻寓言故事，那具有傳奇色彩的民間寓言，馬上把我吸引住了。特別是《濫竽充數(shù)》這則寓言，至今仍令我受益無窮。這則寓言告訴我們，做人要虛心，不能不懂裝懂，必須有耐心，才能學(xué)到本領(lǐng)。
這則寓言說的是戰(zhàn)國時期，齊宣王喜歡聽吹竽，并且要 300 人一起合奏，他對每一位樂師都有重賞。一天，一位不會吹竽的南郭先生也混了進(jìn)來。每次吹奏時他便裝腔作勢，蒙混過關(guān)。后來齊宣王死了，齊泯王繼位。他也喜歡聽吹竽，但他卻喜歡獨(dú)奏，南郭先生知道后，便連夜逃跑了。
《濫竽充數(shù)》似乎描寫著我往日的行為。這個學(xué)期，語文老師要求我們多讀書，多背好詞佳句，成績才能踏踏實(shí)實(shí)得到提高。然而我并不在乎，每當(dāng)一齊背書時，我便搖頭晃腦，裝模作樣，應(yīng)付一下就算了。因此，每到考試，我總是名落孫山。
《濫竽充數(shù)》為我們敲響了警鐘：做人不能像南郭先生那樣學(xué)而無術(shù)，經(jīng)不起考驗(yàn)，這樣的人最終將被時代所淘汰，成為“二等廢物”。
正所謂眼望高山，腳踏實(shí)地。我明白：明天的`棟梁，一定要有真才實(shí)學(xué)，絕不能有半點(diǎn)虛假，只要我們樹立信心，努力付出，何愁登不上知識的高峰。
濫竽充數(shù)讀后感12
最近，魏老師要求我們每天中午都讀成語故事，并且進(jìn)行好詞佳句的摘抄，慢慢地我讀了許多的《成語故事》，并被這些故事深深地吸引了。其中，令我印象最深刻的是《濫竽充數(shù)》這個故事。
這個故事講的是戰(zhàn)國時期，齊宣王很喜歡聽吹竽，但他喜歡聽大家一起吹，那里面有個南郭先生混在里面，不會吹但裝成會吹的樣子。齊宣王死后，他的兒子繼承了王位，他也喜歡聽吹竽，但他和他的父親不一樣，他喜歡聽一個人吹。南郭先生聽說以后，急忙收拾行李回了家。
這個成語故事告訴人們，那些弄虛作假的人雖能蒙混一時，但是無法蒙混一世，他們經(jīng)不住時間的考驗(yàn)，終究會露出馬腳的�！盀E竽充數(shù)”的人在事業(yè)上，學(xué)習(xí)上混，只是暫時的、短暫的。最后，還是被時代前進(jìn)的洪流所淘汰。
通過這個故事，也讓我想到了自己。記得一次上數(shù)學(xué)課，周老師給我們講面積和周長的問題。周老師舉了很多例子，非常仔細(xì)地給我們進(jìn)行了講解，講完后，周老師說，聽懂的.人舉手，我看見許多同學(xué)都舉手了。雖然我沒聽懂，但我還是把手舉了起來。第二天，周老師又講到了同樣的問題，并且還指名讓我回答，可我卻一個字也說不出來，只能羞愧地低著頭。周老師語重心長地對我說聽不懂，沒關(guān)系，但不能濫竽充數(shù)，不懂裝懂。周老師又詳細(xì)地給我講了一遍。
從那以后，我知道了，在平時的學(xué)習(xí)中，我不能當(dāng)“濫竽充數(shù)”的南郭先生，不懂裝懂。我要腳踏實(shí)地，努力刻苦，學(xué)好知識，掌握好本領(lǐng)，做一個真才實(shí)學(xué)的人。
濫竽充數(shù)讀后感13
南郭先生知道自己混吧下去了，只好偷偷地溜走了。讀了這個故事，我不禁啞然失笑，因?yàn)槲揖驮?jīng)當(dāng)過“南郭先生”，那是三年級的事，有一次辦宣傳畫報，我并不會畫，但看到許多同學(xué)都在幫忙，我便也跟著去，還裝腔作勢地說“這還不好畫嗎？簡直是小菜一碟”。我一會讓這個同學(xué)畫小鴨，一會讓那個同學(xué)畫小人，儼然一個行家里手。這事正巧被徐老師看見了，總結(jié)時還表揚(yáng)了我，我心里甜滋滋。
可是，過了不久，徐老師把我和幾個同學(xué)叫去，讓我們一人辦一張畫報，比一比誰辦得最好，我大吃一驚，不知道該怎么辦，后來好不容易找了借口推脫了�？晌乙院螅僖膊桓姨徇@事�，F(xiàn)在想起來還不好意思呢！還有一次，是在四年級時候，有一次，語文老師上課時提問，我們班，好幾個同學(xué)想回答，老師知道他們一定都會，便說“這幾個同學(xué)一定會，我提沒舉手的吧”。這一句話讓我大吃一驚，因?yàn)槔蠋煻继崤e手的同學(xué)，不提不舉手的，而這次卻出乎意料，提不舉手的起來回答，無賴之中我只好舉起了手，令我想不到得是，老師竟提我回答，多虧了我的同桌，在我遇到困難的時候，拯救了我，使我不受傷害，提起這件事，我也覺得不好意思。
學(xué)習(xí)這篇課文，我更懂得了憑著假，靠蒙混是不會長久的，總有露餡的一天，如果我沒真才實(shí)學(xué)，可能一時可以過關(guān)，但是將來面對激烈競爭的.社會，我怎么成為強(qiáng)者？怎么能挑起建設(shè)祖國的重?fù)?dān)？如果大家都想南郭先生那樣，靠混過日子，那么誰來腳踏實(shí)地地干“四化”呢？我決不會再去干濫竽充數(shù)的蠢事，也奉勸大家也不去做。我們應(yīng)該認(rèn)真地學(xué)習(xí)，用知識充實(shí)我們頭腦，努力培養(yǎng)一門或幾門專業(yè)技能，將來用智慧和雙手創(chuàng)造我們美好的生活
濫竽充數(shù)讀后感14
習(xí)語“擺弄他人”是一個重要的故事。它描述了南郭先生是一個懶惰的人。他不知道如何演奏音樂，但他聽說齊宣王有聽大家一起演奏音樂的愛好。他認(rèn)為這是一個賺錢的好機(jī)會，于是他跑到齊宣王吹噓說:“陛下，我是一個著名的音樂家，聽過我演奏音樂。
齊宣王愉快地聽著，沒有檢查，直接接受了他。他在齊宣王的吹氣隊(duì)里假裝很擅長吹氣，不僅騙了齊宣王，還拿了和別人一樣的工資。后來，齊宣王去世，齊敏國王繼承了齊宣王的王位。齊敏國王也喜歡聽吹奏，但他不喜歡大家一起演奏，而是喜歡它。閱讀這個習(xí)語的故事對我有很大的教育意義。它告訴人們，出軌的人可以被騙一時，但騙不了一輩子。他們經(jīng)不起時間的考驗(yàn)，終究會露出破綻。
他嘲笑那些混在專家中間，沒有真才實(shí)學(xué)卻假裝有能力的人。社會需要的是有真才實(shí)學(xué)的人，而真才實(shí)學(xué)不是天上掉下來的，是通過刻苦學(xué)習(xí)和努力獲得的�！巴鲅蜓a(bǔ)牢”的人，只是在事業(yè)和學(xué)業(yè)上暫時暫時混不下去，最終會被時代的洪流所淘汰。所以我覺得在平時的學(xué)習(xí)中，我要選擇是愿意做一個“填鴨式”的南國，還是一只奮力拼搏的.雄鷹。
南郭一開始很好混，最后混不下去。社會建設(shè)不需要南國這樣的懶人。雄鷹的搏擊需要努力，需要頑強(qiáng)的意志和毅力，但它得到的是戰(zhàn)勝艱難險阻，贏得勝利的喜悅，是人們的贊美和信服。我要學(xué)習(xí)雄鷹的艱苦奮斗，肩負(fù)起建設(shè)祖國的重?fù)?dān)，竭盡全力，艱苦頑強(qiáng)地學(xué)習(xí)知識，駕馭技能，做一個真正的人才，時刻準(zhǔn)備著為社會主義建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。
濫竽充數(shù)讀后感15
濫竽充數(shù)這篇文章是講古代齊國的國君齊宣王很喜歡聽人吹竽，它總叫紅里的300個月師一起吹竽給他聽主人公南郭先生平時不學(xué)無術(shù)，整天游手好閑，他聽說了齊宣王的愛好后，就跑去對齊宣王說:“仁慈的.大王啊，我你是個樂師，請?jiān)试S我吹竽給你聽�！褒R宣王高興的把它編進(jìn)了那只300人的吹竽隊(duì)里，其實(shí)南郭先生不會吹竽，他混在300人里面搖頭晃腦裝成很會吹的樣子。
就這樣，南郭先生騙過了齊宣王，賺了很多錢。不久齊宣王死了，他的兒子當(dāng)上國君，他不喜歡聽合奏，他喜歡每個人單獨(dú)吹竽給他聽。南郭先生覺得再也混不過去了，就收拾行李悄悄逃走了。
其實(shí)，南郭先生我也做過。有一次，老師主持畫黑板報，我就在旁邊指手畫腳的說這個不對那個不對，老師見到了表揚(yáng)了我以為我會畫畫。然后有一次老師要貼畫畫紙上去，他叫了三個人出來領(lǐng)了一張畫畫紙，其中我也有份，可是我不會畫畫，我只能借身體不舒服的借口來抵擋這次“災(zāi)難“。經(jīng)過這次事情以后，我再也不敢學(xué)南郭先生了
同時我也學(xué)到了一個沒有真正的才干的人，混在行家里濫竽充數(shù)，或者拿不好的東西，混在好的東西里面充數(shù)這樣是不好的行為也很快會被發(fā)現(xiàn)！
所以我在此勸告同學(xué)們你們也不能做南郭先生哦！
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