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《愛的教育》讀后感

時(shí)間:2024-10-30 08:07:34 讀后感 我要投稿

《愛的教育》讀后感15篇[精華]

  當(dāng)閱讀完一本名著后,想必你一定有很多值得分享的心得,記錄下來很重要哦,一起來寫一篇讀后感吧。千萬不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以,下面是小編為大家整理的《愛的教育》讀后感,歡迎閱讀與收藏。

《愛的教育》讀后感15篇[精華]

《愛的教育》讀后感1

  昨天,我買了一本盼望已久的《愛的教育》,它是作者歷經(jīng)八年嘔心瀝血寫成的。

  它是以一個(gè)小學(xué)三年級(jí)學(xué)生恩里科在一個(gè)學(xué)年的日記為主要內(nèi)容,其間穿插了老師每個(gè)月給學(xué)生講述的一則則美好真實(shí)的“每月故事”。作者通過一件平凡的.小事,娓娓運(yùn)聽地?cái)⑹隽藥熒、朋友之誼、父子之情,展示了人性善良與純潔,謳歌愛祖國,愛社會(huì)的精神。

  書中的文章很多,但我最喜歡《感恩》這篇文章,這是父親給作者的一封信,主要說了三方面的內(nèi)容,首先是作者回家經(jīng)常對(duì)老師不滿意,其次是他與朋友相處的不好,最后還說父母對(duì)他有偏見,關(guān)心弟弟卻不喜歡他,很令母親傷心。父親在信中講了一番深刻的道理,讓作者感到無比的難過和悔恨。深刻地領(lǐng)悟到感恩的內(nèi)在含義。

  俗話說“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”。更何老師呢?他們?yōu)槲覀兏冻龅牟粌H僅是“一滴水”,而是一片汪洋大海。老師是我們最值得尊敬和熱愛的人,他們把自己的知識(shí)毫無保留地傳授給了我們,使我們的心靈得到了震撼,智慧得到了開發(fā)。而他們的報(bào)酬卻是微薄的。沒有一絲的怨言,為培養(yǎng)祖國一下一代而辛苦勞動(dòng)著,為祖國的教育事業(yè)奉獻(xiàn)了一切。

  父母給了我們生命,而生命是如此的美好,我們應(yīng)該對(duì)父母永遠(yuǎn)懷有一顆感恩的心。父母養(yǎng)育了我們。為了兒女的成長,他們精心呵護(hù)、百般關(guān)照、日夜操勞、費(fèi)盡了心血。兒女長大了,父母變老了,可他們的牽掛沒有斷。唐代詩人孟郊在《游子呤》中說道:“慈線手中線,游子身上衣;臨行密密縫,意恐遲遲歸;誰言寸草心,報(bào)得天三春暉!边@首詩深受人們喜愛,它道出了天下兒女對(duì)父母的感恩之心。

  感恩是有意義的,讓我們懷著一顆感恩的心,去看待社會(huì),看待父母,看待老師,看待親朋。你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂。學(xué)會(huì)感恩,就會(huì)使世界變得更加美好,使生活變得更加充實(shí)。

《愛的教育》讀后感2

  今天,我讀了意大利作家亞米契斯的一本書,真是如獲至寶。這本書中包含著許多愛的小故事,有對(duì)國家、民族之愛,有父母、朋友之愛,甚至是素不相識(shí)的陌生人之間的愛,處處扣人心弦,感人肺腑?偠灾,這本書中字里行間都充滿了愛,我的心被深深地震撼了,仿佛經(jīng)受了一次次“愛”的洗禮。

  《愛的教育》這本書中寫的是一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生的日記,這些日記看了讓人深受啟發(fā)。其中我最喜歡的.是《小抄寫匠》,這個(gè)故事主要講了一個(gè)叫裘里亞的十二歲男孩,他看見父親很勞累,天天在抄寫紙條,于是,他決定每天深夜十二時(shí)起床抄寫紙條,這項(xiàng)累人的工作致使他睡眠不足,于是成績開始下降,父親察覺到兒子開始退步,很是生氣,最后干脆不理睬他?蓱z的裘里亞為了使家里的生活寬裕些,卻得不到爸爸的理解。直到有一天,他抄寫時(shí)碰了一本書,書掉在地上,驚醒了父親。父親看到這一切,全明白了,裘里亞終于又得到了父親的愛。讀了這個(gè)故事,我感受到一股強(qiáng)烈的愛,那就是父與子之間真真切切的愛。

  我也體會(huì)過父母對(duì)我的愛,體會(huì)過朋友對(duì)我的愛,愛是那么的神奇,當(dāng)你體會(huì)到愛的時(shí)候,愛會(huì)暖到你的心田。記得有一次我正在看電視,忽然,我覺得有點(diǎn)冷,頭也有點(diǎn)暈,于是我拿來體溫計(jì)測(cè)了一下,高燒40度,“爸爸,快上來,我發(fā)燒了!蔽覜_著樓下喊。爸爸聽見了,急忙跑上樓來,背著我下了樓,開車到了醫(yī)院,打針的時(shí)候,我看見爸爸直冒冷汗,因?yàn)樗苤,整夜陪著我無法入睡,直到我病好了,他才安心睡上一覺。從這件事上,我感到了爸爸對(duì)我無私的愛。

  在這個(gè)美麗的世界中,除了環(huán)境美以外,還需要有愛的存在,只要世界充滿了愛,那么世界才能夠變得更加美好。讓我們一起努力吧!一起創(chuàng)造一個(gè)充滿“愛”的世界吧!

《愛的教育》讀后感3

  世界上有許許多多的愛,如親愛、友愛、師愛但《愛的教育》這本書,詮釋的是一群孩童純真質(zhì)樸的愛,在我眼里,比任何一種愛都難能可貴。

  這本書的主人公是一名孩童安利柯。此書以安利柯為中心,寫了在安利柯身邊的事和人。書里的孩童,都極其富有個(gè)性特點(diǎn):行為高尚的.卡隆、活潑開朗的可萊諦、調(diào)皮可愛的小石匠瓦梯尼、小商人卡洛斐、小紳士卡羅諾卑斯、品學(xué)兼優(yōu)的代洛西

  本書以日記的形式,通過安利柯的所見所聞,反映社會(huì)各個(gè)階層的狀況。作者以真摯的情感為紐帶,凸現(xiàn)了人物高尚的品格,再現(xiàn)了一幅幅生動(dòng)的人生畫卷,帶給我們愛與美的享受。全書沒有虛偽的說教、沒有宗教式的宣傳,也沒有豪言壯語或口號(hào),而是通過對(duì)生活樸實(shí)的描寫,使人感受到人類多么需要關(guān)心、理解、幫助。

  這里面有一個(gè)故事使我感觸頗深小抄寫匠:小學(xué)生裘里亞家境很困難,父親為了養(yǎng)活這一家人已經(jīng)很蒼老了,他非常希望能減輕家里經(jīng)濟(jì)上的壓力,為了貼補(bǔ)家用,他除了日常的公事外,還要當(dāng)抄寫員,常常抄到深夜。裘里亞非常心疼父親,決定暗暗幫助父親抄寫,一開始還好,可是過段時(shí)間,裘里亞就感到睡眠不足,功課一直到下降,上課有時(shí)還打瞌睡,這使父親對(duì)他越來越冷淡,甚至連他生病都不管他了。但最終這個(gè)抄寫工作還是被父親發(fā)現(xiàn)了,父親非常懊悔,陪裘里亞睡了一個(gè)香甜的覺,原諒了他。這個(gè)故事是多么感人。∫粋(gè)才四年級(jí)的兒童就懂得父親的辛苦,為父親分擔(dān)工作,甚至情愿被誤會(huì),被責(zé)罵,也要為家里分擔(dān)。這是多么純真的一份愛呀!

  其實(shí)《愛的教育》里面還有很多感人的故事:倫巴底的小偵察員、愛國少年、爸爸的陪護(hù)人、少年鼓手、公員勛章、萬里尋母記和難船。

  《愛的教育》教會(huì)了我很多,讓我領(lǐng)悟到了愛的真諦。愛要替人著想;愛要懂得分享;愛要敢于承擔(dān);愛要學(xué)會(huì)感恩;愛要這本書用一個(gè)兒童的視角讓我們看到了這世界上的美好和悲傷。讓我們更深地領(lǐng)悟了做人的道理。其實(shí)往往兒童的話才是最真實(shí)的,發(fā)自于內(nèi)心的。

  總之,一句話愛要從心里出發(fā)。

《愛的教育》讀后感4

  《愛的教育》介紹了1881至1882年意大利小學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)。寫了發(fā)生在主人公身邊各式各樣感人的小故事和父母在他日記本上寫的勸解啟發(fā)性文章,以及十則老師在課堂上宣讀的“每月故事”。每章每節(jié),都把“愛”表現(xiàn)得淋漓盡致,大致國家、社會(huì)、民族的大我之愛,小至父母、師長、朋友間的小我之愛,處處扣人心弦,感人肺腑。

  《愛的教育》整本書里沒有乏味的說教,也沒有豪言壯語,更沒有轟轟烈烈的英雄事跡,只是一些平凡而善良的人物:像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的老師……以及他們平凡的日常生活。正是這些看似平凡、實(shí)則真實(shí)可信的故事,把我們帶入了一個(gè)愛的世界,讓我們?cè)趷壑惺艿浇逃?/p>

  《愛的教育》這本書里充滿了濃濃的人情與愛,在現(xiàn)代高度發(fā)展的社會(huì)里,這些樸素的、源自自然、發(fā)乎內(nèi)心的“大愛”與“小愛”,尤顯得彌足珍貴!世界在進(jìn)步、科技愈發(fā)達(dá),但人類的愛永遠(yuǎn)是可以戰(zhàn)勝一切的'、無堅(jiān)不摧的力量。

  書中的小人物我都很喜歡,比如仗義善良的卡隆品學(xué)兼優(yōu)的代洛西。堅(jiān)強(qiáng)勤奮的斯代第滑稽的小鐵匠玻菜克西。寫的都是長輩們對(duì)孩子的一顆勇于進(jìn)取而善良真誠的心,愛祖國,愛人民同情人民的一切不幸與苦難。

  我非常喜歡《新老師》中老師說的一段活:"我愛你們,希望你們也喜歡我!你們這些學(xué)生真認(rèn)真。

  讀完這本書后,我覺的自己沉在愛的海洋中,愛是黑暗的一束陽光,只要你愿意付出,得到的就是驚人的收獲。

  同學(xué)們你們也來買一本這樣的書吧,可以從中懂得了父母對(duì)你的愛、朋友對(duì)你的愛、兄弟姐妹對(duì)你的愛,不管是愛,還是被愛都是幸福的,珍惜別人給予的受,也會(huì)讓你懂得怎么去愛人。

  小“愛”影響家庭,大“愛”將影響人類繁衍與民族文化的傳承。在中國經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展及實(shí)行獨(dú)生子女政策的現(xiàn)狀下,《愛的教育》可以使孩子們明白愛其實(shí)很簡單,愛是付出、愛是欣賞。

《愛的教育》讀后感5

  最近有一本書讓我廢寢忘食,他就是令全世界的父母和孩子們感動(dòng)的偉大作品-—《愛的教育》。這本書主要以小男孩安利柯的眼光,從10月份4年級(jí)開學(xué)第一天開始寫起,一直寫到第二年7月份,共100篇文章。每章每節(jié)都把“愛”表現(xiàn)得精髓深入、淋漓盡致。每當(dāng)我看完一次《好友卡隆》這篇文章都會(huì)被感動(dòng)得熱淚盈眶。腦海里總會(huì)浮現(xiàn)出一個(gè)身強(qiáng)力壯、挺拔魁梧的好友“卡隆”的形象,一個(gè)愿意犧牲自己生命去救助朋友的人。

  藝術(shù)來源于生活,讀完這篇文章,我會(huì)想起我的幾個(gè)朋友:甘思源、劉奕成、羅海麟和李政君等。他們都是我要好的朋友,但是能做到像“卡隆”這樣的朋友不多。就在最近,我們科學(xué)試驗(yàn)小組在做試驗(yàn)時(shí)應(yīng)該是第一個(gè)完成試驗(yàn)的,可是我的一些朋友盜用我們的方案。還有就是我們同學(xué)之間玩的偵探游戲,我一直以為甘思源就是接到神秘信件的人,想不到他居然是“叛徒”,把我們所說的計(jì)劃全部告訴寫信人。我自己一直在編寫小說,當(dāng)我拿給我的朋友看后,他竟然把內(nèi)容記下,經(jīng)過改編比我早一步寫出來。他們或許只是為了一時(shí)的自私而去傷害朋友間誠摯的情感,但是跟“卡隆”的精神背道而馳,使我一度感到彷徨與迷惑。我最信任的朋友只有從一年級(jí)到現(xiàn)在一直關(guān)心我、幫助我、支持我,真正把我當(dāng)成朋友的-—?jiǎng)⑥瘸珊屠钫,他們就是我的“卡隆”。我很羨慕安

  利柯有“卡隆”這樣的朋友,希望我們身邊有樂于助人的',越來越多的“卡隆”出現(xiàn),F(xiàn)在我也要努力一下,讓我成為他們心中的好“卡隆”,交上更多的朋友,幫助更多的人,再把以前的朋友爭取回來。

  我要學(xué)習(xí)“卡隆精神”,努力使自己成為同學(xué)們心目中的“卡隆”。最后讓我們一起記住這篇文章,銘記朋友間的純潔的友誼,記住好朋友——“卡隆”,把“卡隆精神”發(fā)揚(yáng)光大

《愛的教育》讀后感6

  《愛的教育》一書以一個(gè)小男孩安利柯的角度,寫下他發(fā)生在學(xué)校、班級(jí)和家里的一個(gè)個(gè)感人至深的故事,書中用不華麗的辭藻描繪出的父母對(duì)兒女的一片摯愛之心和殷殷期盼,師生、伴侶、同伴之間的愛和友情,對(duì)祖國神圣的愛動(dòng)人心弦。

  父母是世界上最宏大的人,他們給予了你生命,傾盡一生呵護(hù)你,《愛的教育》讓我感悟生活中的親情。處于青春叛逆期的我有時(shí)會(huì)與父母頂嘴,甚至爭吵,我總會(huì)認(rèn)為他們對(duì)我的關(guān)懷,對(duì)我的愛不夠。事實(shí)上,他們的愛都分散在日常生活中的一點(diǎn)一滴中,一句囑咐,一個(gè)擁抱,一份關(guān)懷,他們或許不善言辭,所以一切愛的心聲都隱匿在了行動(dòng)中。設(shè)想一下假如沒有父母,生活會(huì)是多么孤苦,凄涼,無論怎樣都不要損害他們的心,即使現(xiàn)在你不懂,時(shí)間久了閱歷深了你就會(huì)漸漸明白。

  老師是一個(gè)孩子生命中必不行少的人,《愛的教育》讓我重新感悟生活中的師愛。年輕氣盛的小小少年厭煩被人約束,厭煩教育,厭煩老師布置的任務(wù)。然而,老師的閱歷與(文化)素養(yǎng)遠(yuǎn)比我們高深,他們看得更遠(yuǎn),作為教育工,他們更能指引我們。當(dāng)你在人生路上越走越多時(shí),不妨回過頭看看,想想當(dāng)時(shí)老師說過的話,做過的事,是否在將來得以印證效果。古人云:一日為師,終生為父,他們猶如路燈,照亮你迷茫的.前程;猶如北斗星,指引你走向正確的道路。

  同伴是伴隨著你,與你共同經(jīng)受成長的人,《愛的教育》讓我重新感悟生活中的友情。伴侶,一個(gè)在你難受時(shí)勸慰你,在你勝利時(shí)慶賀你,在你落寞時(shí)陪伴你的角色,這樣的人每個(gè)人都值得擁有。我們需要伴侶來溝通溝通,(說說)一些只有在伴侶間才會(huì)說得出口的話。如伯牙子期,有一人能讀懂你,生活也變得更絢爛,有良友共進(jìn),生命也變得更精彩,人生有一知己足矣。

  愛是必不行少的,難以想象沒有愛的世界會(huì)存活幾天。不僅應(yīng)向《愛的教育》里的人物那樣學(xué)會(huì)發(fā)覺愛,更要要用一顆真誠的心去對(duì)待身邊的每一個(gè)人,守護(hù)身邊的每一份愛。

《愛的教育》讀后感7

  周末我看了意大利著名作家亞米契斯寫的長篇小說《愛的教育》,小說文字平實(shí),但是卻蘊(yùn)含了愛的真諦,使我終生受益。

  《愛的教育》這本書用日記的形式描述了一個(gè)意大利男孩在一個(gè)學(xué)年所經(jīng)歷、觀察和感受到的愛的故事。這些故事分別講述了不同的愛,每月故事中的尋母記講述的是母子之愛:一個(gè)小男孩獨(dú)自一人去美洲尋找母親,等他到了那里之后,卻又得知母親隨著房主搬到了其他的地方,就這樣開始了他的漫漫尋母之路。小男孩在尋母的路上,歷經(jīng)了苦難,但他毫不氣餒,堅(jiān)持不懈,最后終于尋到了為了家庭生計(jì)外出打工賺錢的母親,并且用他的愛挽救了母親的生命,讀到這里我不禁感動(dòng)的'熱淚盈眶。

  《愛的教育》中除了母子之愛,最讓我感動(dòng)的就是少年鼓手對(duì)祖國的愛了,故事講述的是在一次戰(zhàn)役中,我軍遭到了敵人的突襲,抵不過敵軍猛烈進(jìn)攻的我軍只好派出一位少年鼓手去找援軍支援,少年鼓手穿過槍林彈雨,不負(fù)眾望,終于找到了援軍,援軍來了之后,很快的便消滅掉了敵軍,我軍取得了勝利,而那位少年鼓手卻面臨著截肢的威脅,軍醫(yī)沉痛的說道:“如果中彈后,傷腿不繼續(xù)用力,也許還能救治!鄙倌旯氖中α诵Γ骸叭绻业膫炔挥昧,怎么能趴在地上,繼續(xù)前進(jìn)去找援軍呢?為了我的祖國,我甘愿抵上我的命!”少年鼓手這種為了祖國,甘愿犧牲一切,包括自己的生命的精神深深的打動(dòng)了我,我要向少年鼓手學(xué)習(xí)。

  讀完《愛的教育》這本書,我知道了讀書也是一筆財(cái)富。它引領(lǐng)我走入充滿愛的生活,學(xué)會(huì)了怎樣帶著愛繼續(xù)生活。反觀我們現(xiàn)在的生活中,越來越多的人缺失了最純真的愛,變得越來越貪婪自私,無時(shí)無刻不在為了自己的利益不折手段的去傷害身邊的人。我們應(yīng)該肩負(fù)起發(fā)揚(yáng)愛、放大愛的使命,用自己的真心誠意感染身邊的每一個(gè)人,讓他們學(xué)會(huì)愛,愛祖國、愛父母、愛老師、愛同學(xué)、愛社會(huì)上所有需要被關(guān)愛的人。

  我堅(jiān)信,只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,我們的世界將會(huì)變得更加美好,更加和諧!

《愛的教育》讀后感8

  讀完《愛的教育》,我的第一感受就是每個(gè)善良的人都有一顆愛心,對(duì)孩子的成長需要用到愛的教育,愛總會(huì)讓一個(gè)孩子的童年變得更加美好。《愛的教育》這本書主要講的是“我”和小伙伴們?cè)谝黄鸲冗^一個(gè)學(xué)年的故事,故事中主人公有過很多交往上的挫折,但每次都是愛讓這些挫折迎刃而解。我印象最深的是《吵架》,主人公在抄寫每月故事,他的.好朋友科列帝不小心碰了他一下,幾滴墨水弄臟了筆記本,他便很生氣,即使科列帝道歉了,但他還是報(bào)復(fù)了科列帝。等到他自己意識(shí)到錯(cuò)了的時(shí)候,非常后悔。而這種事我也經(jīng)常遇到,我和我最好的朋友因?yàn)橐稽c(diǎn)小事吵了起來,吵完后,我簡直后悔到了極點(diǎn),礙于面子,我不好意思先低頭道歉。到了第二天,我剛到班上,他就來跟我說對(duì)不起,他寬容大度的友愛真情融化了我內(nèi)心的所謂自尊,我也趕緊跟他說我也不對(duì),就這樣我們又和好了。

  愛和同情心能改變一個(gè)孩子的品質(zhì)!稅鄣慕逃分芯统霈F(xiàn)了這樣一則故事——《血濺羅馬涅》,它講的是菲魯其奧和他的外婆一起生活,但菲魯其奧經(jīng)常打架、賭博。外婆知道他在外面胡作非為后,非常傷心。但是外婆并沒有打罵他,而是和菲魯其奧談心,菲魯其奧從不照顧外婆,但外婆在他犯錯(cuò)后仍是耐心教導(dǎo)他,菲魯其奧非常感動(dòng)。一天晚上,兩個(gè)小偷來到外婆家偷錢,看到這里,我屏住呼吸,好像小偷來到的是我的家!我真為菲魯其奧擔(dān)憂。小偷拿完錢,自己被黑布遮住的臉忽然露了出來,被外婆看到了。這時(shí),小偷想不被識(shí)破只能殺人滅口了。千鈞一發(fā)之際,菲魯其奧用身子撲上去為外婆擋住了致命一擊,年輕的孩子就這樣倒下了。誰能想到,一個(gè)十多歲的小孩子,一個(gè)看似沒有同情心的孩子竟為自己的家人在關(guān)鍵時(shí)刻獻(xiàn)出了自己的生命,這應(yīng)該就是愛吧!

  生活處處都有愛,有時(shí)我們會(huì)忽略自認(rèn)為理所當(dāng)然的愛。但無論是容易被忽略的愛還是寬宏無私的愛,只要有所體會(huì),便覺得世界無限美好。接下來,請(qǐng)乘上你愛的小舟,去尋找愛的人生吧……

《愛的教育》讀后感9

  《愛的教育》是一本記錄小學(xué)生恩利科從十月的開學(xué)的第一天起,到七月告別的時(shí)候發(fā)生在他身邊種種感人的事跡。愛的教育是意大利作家德亞米契斯寫的。讀完這本書,使我懂得了許多的道理,愛就像花蜜,蜜蜂不能缺少它,正如我們不能缺少愛一樣。只要我們熱愛生活、關(guān)愛他人,世界就將因?yàn)閻鄱兊母篮谩?/p>

  《愛的教育》講述了一個(gè)又一個(gè)感人至深的故事,充滿愛心,獻(xiàn)身教育事業(yè)的老師;對(duì)孩子關(guān)愛備至、充滿眷顧之心的父母;清純善良、活潑可愛、見義勇為、心靈高尚的學(xué)生。這部書集中了愛國之情、母子之情、師生之情、同學(xué)朋友之情等等。這是一個(gè)情的世界,這是一個(gè)充滿愛的世界,這是一個(gè)善的世界,這更是一個(gè)真的世界。我想:“愛是什么”不會(huì)有明確的答案,但我知道,“愛”是沒有限制的,同學(xué)之間的友好交談,老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì),父母對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛,甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……

  《愛的教育》文字雖然簡單樸實(shí),所描寫的也是極為平凡的人物,沒有跌巖起伏的情節(jié),沒有引人入勝的懸念,但是,其中流露出人與人之間的真摯情感,會(huì)讓人感受動(dòng)不已。其中,我最喜歡恩利科的老師講的'每月故事:《爸爸的看護(hù)者》這篇文章,它講了農(nóng)村少年西洛聽說爸爸病了,一大早起來冒著雨,從農(nóng)村趕到城市的醫(yī)院里,看望他生病的爸爸。他看到自己的“爸爸”病得重極了,禁不住哭了起來。他無微不至的照料著“爸爸”,或是給他整理被子呀,或是給他趕蒼蠅呀,或是用手摸摸他的頭呀,或是給他喂湯藥呀等等。直到有一天,西洛正真的爸爸來了,他才發(fā)現(xiàn)認(rèn)錯(cuò)了人,原來那個(gè)病人不是西洛的爸爸,但是西洛還是守護(hù)在那個(gè)病人身邊,后來,因?yàn)樗〉奶亓耍罱K還是死了,西洛才依依不舍地走了。我非常佩服他,他聽說爸爸病了,急著想找到爸爸認(rèn)錯(cuò)了人都不知道。他還關(guān)心他人,后來他明明知道病人不是爸爸了,還熱情的服侍著他,直到他死了才離開他。

  這本書風(fēng)行全球,由意大利作家亞米契斯耗時(shí)近十年完成。無論哪一章,哪一節(jié),都把“愛”表現(xiàn)得淋漓盡致,大到國家,社會(huì),民族的大我之愛,小到父母,師長,朋友間的小我之愛,處處扣人心弦,感人肺腑。

《愛的教育》讀后感10

  《愛的教育》一書是爺爺在我上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候買的?墒俏曳藥醉摫銢]再往下看。心想:太無聊了嗎?都是我們平常生活的事。于是,這本書在我的書架上一放就是兩年,一直沒有動(dòng)。直到今年暑假才被迫拿起書來讀。

  一開始只是看看情節(jié),后來才發(fā)現(xiàn)這真是本好書。為什么說它是一本好書呢?一是這本書刻畫了一個(gè)個(gè)鮮活的人物,如受人愛戴的卡羅納,令人佩服的德羅西,盛氣凌人的諾比斯,不知廉恥的弗朗帝等等。他們每個(gè)人都有著鮮明的個(gè)性:比如從《寬宏大量的品德》一章中就可以看出卡羅納是一個(gè)勇敢和寬宏大量的.人。他勇于承擔(dān)不屬于自己的錯(cuò)誤,并且讓老師饒恕那些犯了錯(cuò)誤的人。從《我的同學(xué)科列帝》中則可看了科列帝是一個(gè)勤奮能干的人。他一邊替父親料理店里的事物一邊學(xué)習(xí),還要照顧母親。文中的德羅西不僅學(xué)習(xí)好而且還是一位善良的人,從《7號(hào)犯人》這一章的第二段便可看出。像卡羅納、科列帝和德羅西這樣善良、能干、正直的人在文中有不少。但是,作者在書中也塑造了不少性格不好的人物,如盛氣凌人的諾比斯,不如廉恥的費(fèi)朗蒂和有些虛榮心沃提尼。其中弗朗蒂很是不知好歹,最后搞得被學(xué)校開除了;倉皇母親來學(xué)校為他求情,他還在一旁不知廉恥的笑;哪個(gè)人要是倒了霉他都幸災(zāi)樂禍。這樣的人在文中與那些善良正直形成了鮮明的對(duì)比,給我們做了一次反面教材。

  文章通過學(xué)校和社會(huì)上的小事教會(huì)我們愛。“愛”是什么?是愛父母,愛國家,愛身邊的人;帕多瓦的愛國少年因?yàn)橛腥肆R了他的祖國,寧可挨餓,也不要罵他祖國的那些人的錢;倫馬第的小哨兵為了觀察形勢(shì)而犧牲;《達(dá)達(dá)的看護(hù)人》中的無名少年對(duì)醫(yī)院里一個(gè)重病人像對(duì)自己的父親一樣;菲魯其奧為了自己的外婆而死去,這樣的故事不勝枚舉。

  我非常佩服作者亞米契斯他沒有普通人常用的枯燥無味的說教來教育我們。而使用一個(gè)一個(gè)日常小故事來教會(huì)我們愛。讀完《愛的教育》我才發(fā)現(xiàn)其實(shí)愛就在我們的身邊,只是很少有人會(huì)去發(fā)現(xiàn)從外面回來父母遞上了一杯水;考試沒考好時(shí)父親的鼓勵(lì);學(xué)習(xí)開始走下坡路的時(shí)候老師的提醒等等,其實(shí)愛就在我們生活中,只有善于發(fā)現(xiàn)“愛”才能發(fā)現(xiàn)生活的美好!

《愛的教育》讀后感11

  愛,一個(gè)多么閃亮,多么令人鐘愛的字眼,人們追求愛也希望能擁能夠擁有愛,愛能使人與人之間變得更加美好,《愛的教育》是一本日記體的小說,記載了小學(xué)生安利柯整個(gè)的四年級(jí)的有趣生活。

  他寫的是你開學(xué)第一天到十月,我記了很多的每月一讀的經(jīng)典故事。

  書里面還寫了很多很多安利柯的同學(xué)。在這里的同學(xué)們又好又壞,有的調(diào)皮,有的可愛,有的沒孝心,有的孝心。就是這么多同學(xué)勾選,這本有對(duì)比有愛的愛的`教育。

  在這里有讓安利柯生以為傲的好友卡隆的俠義之舉,有品學(xué)兼優(yōu)的班長代洛西的助人為樂,也有華梯尼的虛榮狹隘,諾琵斯的傲慢無禮,還樸實(shí)可愛的“小石匠”。

  卡隆是一個(gè)比我們都大一歲的“哥哥”,因?yàn)橐恍┰蛞苍谒哪昙?jí),他比人高出一個(gè)同學(xué)們他是個(gè)好學(xué)生,一旦有人被欺負(fù),他就會(huì)站出來保護(hù)他。小石匠他很有孝心,就算父親一直打他但他都一直維護(hù)著他的父親,平時(shí)他也十分的幽默,還有一門獨(dú)門絕技“兔子臉”,這可是百試百靈。

  “小石匠”的名字叫做安東尼·阿爾伯特,他之所以叫小石匠,是因?yàn)樗母赣H是一個(gè)石匠。有一天父親又醉酒了,就在這時(shí)小石匠向爸爸要買文具筆的錢?烧l到他的父親突然發(fā)怒了,把他打了一頓。第二天一早臉上的巴掌印還沒有消退,他只好帶著巴掌印上學(xué)了。同學(xué)們看到他臉上的巴掌印,就向他提議校長報(bào)告,讓校長跟他父親說一說,可是小石匠并不承認(rèn)是他父親打的,還一直的說他的父親從來不打他,對(duì)他特別好。從這里可以看出“小石匠”是一個(gè)非常有孝心的孩子,他從來不想讓別人去侮辱,去玷污他的父親。后來他的父親知道了,對(duì)兒子。十分內(nèi)疚,于是他就戒了酒,后來對(duì)小時(shí)間也非常的好。

  《愛的教育》在最真實(shí)的字里行間融入了種種人世間最偉大的愛:老師之愛、學(xué)生之愛、母親之愛,兒女之愛、同學(xué)之愛,每一種愛都不是驚天動(dòng)地的,但卻是感人肺腑,引人深思。愛的教育讓我深受感觸,其中我也學(xué)到了很多很多,比如說如何堅(jiān)強(qiáng),如何的幽默風(fēng)趣,如何的去幫助他人,等等等等。

《愛的教育》讀后感12

  透過安利柯的描述,我了解到什么樣的師愛才最讓學(xué)生感到溫暖,把學(xué)生當(dāng)親人的老師。當(dāng)安利柯的先生說道:“你們以外,我沒有別的家屬在世界上,除了你們,我沒有可愛的人!你們是我的兒子,我愛你們,請(qǐng)你們也歡喜我!我一個(gè)都不愿責(zé)罰你們,請(qǐng)將你們的真心給我看看!請(qǐng)你們?nèi)喑蔀橐患,給我慰藉,給我榮耀!”先生的這些話,讓所有的學(xué)生都信服與他。

  雖然我無法做到這位先生的如此坦誠,但想想,我是否用平等的目光看待所有的學(xué)生了。兩個(gè)學(xué)生同時(shí)犯了錯(cuò)誤,有時(shí),我會(huì)憑我直覺判斷,然后毫不留情的批評(píng)那個(gè)我心目中的差生。卻不知,受了一肚子委屈的學(xué)生在暗自垂淚,也許在他們的眼里,我不再是個(gè)好老師。寬容和尊重學(xué)生,“只要你們有勇氣承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,我絕不會(huì)責(zé)怪你們”,這是安利柯的先生們給的我另一個(gè)啟示。無論是表揚(yáng)還是批評(píng)學(xué)生,我們的目的是教育學(xué)生,只要目的達(dá)到,又何必在意學(xué)生是否接受了懲罰。

  愛是一種感受,是一種信仰,是一種追求,是……無法用準(zhǔn)確的文字形容愛的定義,但是我知道,擁有愛的人,付出愛的心,人生必定是充實(shí)而無憾的。同樣,我們對(duì)學(xué)生的愛,不應(yīng)是居高臨下的平易近人,而應(yīng)是發(fā)自肺腑的愛,這種愛的表達(dá)既是無微不至的,又是不由自主的'真情流露。

  當(dāng)我們把愛心自然而然地獻(xiàn)給學(xué)生時(shí),學(xué)生會(huì)不僅把我們當(dāng)教師,更會(huì)把我們當(dāng)作朋友,兄弟,父母。離開了情感,一切教育都是無從談起,感情當(dāng)然不能取代教育,但教育必須充滿感情?傊,愛的教育是治療心靈創(chuàng)傷的良藥,是打開學(xué)生心扉的鑰匙。被愛的人才懂得去愛人,愛給人力量,給人溫馨,也給人美麗的心靈和情感。讓孩子們心中擁有愛,很多問題都可能在愛的暖流里溶解。這就是《愛的教育》給我的啟示。

《愛的教育》讀后感13

  這個(gè)寒假里我讀了許多書,其中使我感觸最深的一本書《愛的教育》。讀完后,我的第一感觸就是——愛。

  這本書是以一個(gè)小男孩——安利柯德日記,來描寫生活中的學(xué)校和家庭的關(guān)系,老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母與孩子之間的天倫之愛。

  《愛的教育》文字雖然簡單樸實(shí),所寫的也是生活中平凡的事、人物,但是,這其中流露出人與人之間的真實(shí)情感,讓人感動(dòng)不已。

  我還記得書中有這樣一個(gè)感動(dòng)的事情。它所講的`是一位婦女,她在街上遇到了一個(gè)歹徒,歹徒逼著要讓婦女交出錢來。歹徒從婦女身上搜出被一疊塑料袋裹著的鈔票。但是婦女為了這些錢和歹徒搏斗,最后傷了手指。當(dāng)警察看到那塑料袋里裹著的只有8塊5角的錢時(shí),個(gè)個(gè)都驚呆了。而婦女用這8塊 5角各買了一種水果,帶到了公墓里,有一座新墓,喃喃自語:“兒啊,媽沒本事,沒辦法治好你的病。還記得嗎?你臨去的時(shí)候,媽問你最大的心愿是什么,你說:‘我要是能吃一個(gè)好水果該多好呀!瘚尷(duì)你呀,為了給你治病,家里已經(jīng)連買一個(gè)水果的錢都沒有了。但昨天,媽媽終于將為你治病借下的債都還清了。媽今天又掙了8塊5毛錢,媽可以買到水果了,這些都是好的,媽一個(gè)一個(gè)仔細(xì)挑過的,你吃吧,孩子……”

  是啊,這一個(gè)故事體現(xiàn)了那位母親對(duì)她孩子深深的愛意,哪怕為了8塊5角,也要誓死不放!皭邸笔俏覀兠總(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字,可是,有時(shí)候,我們也常會(huì)忽略周圍的愛:如父母對(duì)子女一句關(guān)心的話語、老師對(duì)學(xué)生一個(gè)提醒的眼光、同學(xué)對(duì)自己一個(gè)細(xì)心地?cái)v扶……這些往往都被我們視為理所當(dāng)然,而沒有細(xì)細(xì)地加以體會(huì)。如果你仔細(xì)品嘗,你會(huì)感受到,人生這是一個(gè)多么美好的東西啊!有時(shí)候,當(dāng)我們遇到挫折時(shí),常常會(huì)怨天尤人,就好像全世界都在跟我們作對(duì)一樣,甚至抱怨這世上沒有人愛自己,這是多么的悲觀。

  其實(shí),如果我們能夠靜下心來,仔細(xì)觀察我們周圍的一切,一定會(huì)發(fā)現(xiàn),在這個(gè)世界上,居然有那么多人疼我、愛我、幫助我、關(guān)心我,我是多么幸福。

  朋友們,請(qǐng)你帶著一顆圣潔的愛心,投入到全世界中。你會(huì)發(fā)現(xiàn):只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)兒愛,世界將會(huì)變成美好的人間。請(qǐng)乘上“愛”的小舟,走完屬于你自己愛的人生。

《愛的教育》讀后感14

  在我翻開《愛的教育》第十六章——《小抄寫員》,看著一行行密密麻麻的字。此刻,我真的不敢相信,這樣的幾頁紙就能讓我驚心動(dòng)魄,讓我怦然心動(dòng)。

  在一個(gè)溫暖的家庭里,敘利奧的爸爸是一位鐵路工人,工資不多,加上家里人又多,生活也不怎么好。敘利奧的爸爸找到了一份抄寫工作。敘利奧看到爸爸那樣辛苦,決定幫爸爸抄寫。爸爸問他:“進(jìn)來的油燈怎么比以前用的多了?”他并不知道,兒子為了他,已經(jīng)好幾天沒有睡覺了。直到有一天,父親終于知道了,把敘利奧緊緊地?fù)г趹牙。敘利奧感覺比以前更幸福了。

  想想一年級(jí)的時(shí)候,我一放學(xué)回家,就把衣服和襪子丟在一旁,便開始寫作業(yè)。媽媽看見后,就悄悄地替我收拾好放進(jìn)盆里,給我洗起來。看到這一切,我不忍心再叫媽媽勞累了。一個(gè)星期天的早晨,媽媽把早餐做好后,就去上班了。我跳起來,學(xué)著媽媽洗衣服的樣子,把泡在盆里的臟衣服認(rèn)真的洗起來。洗完后,我心里甜滋滋的.。

  我們以后要多勞動(dòng),其實(shí)勞動(dòng)也是也是一種享受!我們要靠勞動(dòng)才能換來幸福!

  愛的教育是圍繞“愛”這個(gè)來寫的,愛這個(gè)字我們也許已經(jīng)聽過千萬遍,但真正的愛總是讓人捉摸不透的,愛是神圣的。愛是純潔無暇的,愛是美好的,愛是可以讓一個(gè)人醉生夢(mèng)死的,有的人因愛而奮斗,有的因愛而消沉……在愛的教育里有許多種愛,多得讓人數(shù)不清。其中,有士兵對(duì)祖國的愛,有孩子對(duì)父母的愛,愛的教育里有許多篇故事,其中有一個(gè)每月故事,是最讓我為之感動(dòng)的,故事的主人公瑪利亞是個(gè)孝順的孩子,他的家境很,為了生活,他們家欠下了一大堆債務(wù),母親為了還債,去富人家當(dāng)保姆,但是不久母親生了一場重病,聯(lián)系也因此斷了,瑪利亞和擔(dān)憂,便踏上了尋母的征程,在路上,他飽受了酸甜苦辣四味色,常常被寒冷饑餓等蠶食?蓞s一次又一次的挺了過來,終于皇天不負(fù)有心人,他找到了病重的母親,他的出現(xiàn),硬是將奄奄一息的母親從鬼門關(guān)里拉了出來。

  讀完了愛的教育,我深感慚愧,自愧不如。父母經(jīng)常關(guān)心我,對(duì)我呵護(hù)備至,可我總覺得是多余,父母經(jīng)常叮囑我,可我卻總嫌他們嘮叨,跟故事的主人公相比,我顯然是幸福的。從今以后,我一定要把握好,沉浸在幸福中的每一分每一秒。

《愛的教育》讀后感15

  記得有位名人曾經(jīng)說過:" 書是人們進(jìn)步的階梯,書是全人類的營養(yǎng)品"。是的,一本好書會(huì)帶給我們豐富的知識(shí)和無盡的快樂。朋友們你們喜歡看書嗎?今天我想向你們推薦一本書——《愛的教育》。

  這是意大利著名的教育家——亞米契斯的一部代表,直到現(xiàn)在,我還清楚的記得這本書的扉頁上的那段話:一本好書,可以改變無數(shù)人的命運(yùn)。一滴墨水,可以引發(fā)千萬人的思考。這本書主要是寫小學(xué)生安利柯的成長故事。通過安利柯九個(gè)月在學(xué)校,家庭,社會(huì)的所見,所聞,反映了社會(huì)各個(gè)階層的狀況,并以高尚的愛心情感聯(lián)系在一起,組成了一幅幅生動(dòng)的畫卷,帶給我們愛與美的享受。愛是整篇小說的主旨,就在最平實(shí)的字里行間,融入了種種人世間最偉大的愛:老師之愛、父母之愛、兒女之愛、同學(xué)之愛……每一種愛都不是驚天動(dòng)地的,但卻感人肺腑、引人深思。這里有讓安利柯深以為傲的好友卡隆的俠義之舉,有品學(xué)兼優(yōu)的班長代洛西的助人為樂;也有華梯尼的虛榮狹隘,諾琵斯的傲慢無禮;還有"小石匠"的樸實(shí)可愛,克洛西的堅(jiān)強(qiáng)不息……完全在用愛去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。 其中,讓我感受最深的是一篇文章是《勇敢的羅伯特》,故事講述了:一次爸爸送主人公安利柯去上學(xué)時(shí),目睹了一個(gè)小學(xué)生在上學(xué)的時(shí)候,跑到馬路中間,正好有輛馬車駛過,眼看小學(xué)生要被車子軋著了,羅伯特英勇地沖了過去把小學(xué)生抱開,小學(xué)生得救了,可羅伯特卻被車子軋傷了腳,腳骨粉碎,從此殘廢了。羅伯特這種舍己救人的精神深深地感動(dòng)了我,我們大家都應(yīng)該向他學(xué)習(xí)!稅鄣慕逃愤@本書中還有許多這樣感人的`故事。如《掃煙窗的孩子》、《感恩》、《窮人》、《小抄寫員》等等。

  從我翻開這本書的那一刻起,我就被它深深地吸引住了。每每被書中那些平凡人物的平凡事跡感動(dòng)。愛是一種感受,是一種信仰,是一種追求……,擁有愛的人,付出愛的心,人生必定是充實(shí)而無憾的。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的人間。我想《愛的教育》這本書將會(huì)把"愛"帶給更多的人。讓我們的愛無處不在!!!

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