英語(yǔ)的心得體會(huì)（精選26篇）
當(dāng)我們有一些感想時(shí)，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問(wèn)題的原因，從而找出解決問(wèn)題的辦法。那么如何寫(xiě)心得體會(huì)才能更有感染力呢？以下是小編幫大家整理的英語(yǔ)的心得體會(huì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
英語(yǔ)的心得體會(huì) 1
作為一名英語(yǔ)愛(ài)好者，我一直對(duì)學(xué)習(xí)人文英語(yǔ)充滿(mǎn)了濃厚的興趣。人文英語(yǔ)是一門(mén)特殊的英語(yǔ)學(xué)科，其著重于文化、歷史和文學(xué)等人文領(lǐng)域的內(nèi)容，使我更深入地了解了英語(yǔ)文化的內(nèi)涵和底蘊(yùn)。在學(xué)習(xí)人文英語(yǔ)的過(guò)程中，我得到了很多的啟發(fā)和收獲。
學(xué)習(xí)人文英語(yǔ)讓我更好地了解了英語(yǔ)文化的魅力。通過(guò)閱讀英語(yǔ)文學(xué)作品，我能感受到作者獨(dú)特的思維方式和藝術(shù)表達(dá)能力，這使得我更加欣賞和喜愛(ài)英語(yǔ)文學(xué)。例如，讀完莎士比亞的經(jīng)典作品《哈姆雷特》，我深深地感受到它所傳遞的人性的復(fù)雜和悲劇的深刻。人文英語(yǔ)的學(xué)習(xí)不僅提高了我的語(yǔ)言技巧，更重要的是培養(yǎng)了我的審美意識(shí)和文化素養(yǎng)。
學(xué)習(xí)人文英語(yǔ)使我對(duì)英國(guó)的歷史有了更深入的了解。英語(yǔ)作為世界上最廣泛使用的語(yǔ)言之一，有著悠久的歷史淵源。通過(guò)學(xué)習(xí)人文英語(yǔ)，我接觸到了英國(guó)文化發(fā)展的各個(gè)歷史階段，例如中世紀(jì)、文藝復(fù)興和維多利亞時(shí)代等，了解了這些時(shí)期的重要文化事件和社會(huì)背景，使我對(duì)英國(guó)歷史有了更為全面的`認(rèn)識(shí)。同時(shí)，通過(guò)了解英國(guó)歷史，我也更好地理解了英語(yǔ)的詞匯和用法的起源，增強(qiáng)了我的詞匯記憶和理解能力。
學(xué)習(xí)人文英語(yǔ)提高了我的閱讀能力和理解能力。人文英語(yǔ)的閱讀素材通常包括文學(xué)作品、歷史文獻(xiàn)和學(xué)術(shù)論文等，這些材料的語(yǔ)言和內(nèi)容都相對(duì)復(fù)雜。我通過(guò)不斷鉆研這些材料，逐漸掌握了閱讀的技巧，例如如何理解上下文的關(guān)系、如何分析作者的觀點(diǎn)和如何推斷潛在的意義等。這些技巧不僅在學(xué)習(xí)人文英語(yǔ)時(shí)有用，也可以應(yīng)用到其他學(xué)科的閱讀中，提高我整體的學(xué)習(xí)能力。
學(xué)習(xí)人文英語(yǔ)不僅僅是為了豐富個(gè)人的知識(shí)儲(chǔ)備，更是為了我未來(lái)的發(fā)展做好準(zhǔn)備。人文英語(yǔ)的學(xué)習(xí)使我具備了跨文化交流和跨學(xué)科研究的能力。在全球化的背景下，跨文化交流能力是非常重要的，而人文英語(yǔ)的學(xué)習(xí)讓我更好地了解了英語(yǔ)文化和西方文化的特點(diǎn)，培養(yǎng)了我在跨文化環(huán)境中的交際能力。同時(shí)，人文英語(yǔ)還給予我從喜歡的專(zhuān)業(yè)角度進(jìn)行深入研究的機(jī)會(huì)，創(chuàng)造出個(gè)人的獨(dú)特學(xué)術(shù)價(jià)值。
綜上所述，學(xué)習(xí)人文英語(yǔ)是一段具有挑戰(zhàn)性和充實(shí)的旅程。通過(guò)這門(mén)學(xué)科，我不僅僅是提高了自己的英語(yǔ)水平，更重要的是拓寬了自己的眼界和思維方式。我相信，在未來(lái)的日子里，人文英語(yǔ)的學(xué)習(xí)將給我?guī)?lái)更多的機(jī)遇和成長(zhǎng)。
英語(yǔ)的心得體會(huì) 2
這次數(shù)學(xué)講座對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。講座不僅讓我理解了數(shù)學(xué)的本質(zhì)，也讓我領(lǐng)悟到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法和技巧。它對(duì)我個(gè)人的學(xué)習(xí)態(tài)度和認(rèn)知方式產(chǎn)生了積極的改變。
講座的主講人富有經(jīng)驗(yàn)，他深入淺出地講解了數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，讓我對(duì)數(shù)學(xué)有了全新的認(rèn)識(shí)。我了解到，數(shù)學(xué)并非遙不可及，它其實(shí)就在我們的日常生活中，無(wú)處不在。主講人通過(guò)生動(dòng)的例子和趣味的`比喻，使抽象的數(shù)學(xué)概念變得生動(dòng)而具體。
講座過(guò)程中，主講人對(duì)學(xué)生的熱情和關(guān)注讓我深受感動(dòng)。他鼓勵(lì)我們要勇于探索，不怕犯錯(cuò)，勇于質(zhì)疑，這種精神深深地影響了我。我開(kāi)始更加積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，不再畏懼難題，而是從中尋找樂(lè)趣。
講座結(jié)束后，我與同學(xué)們進(jìn)行了深入的交流，分享彼此的感悟和收獲。這種互動(dòng)使我了解到，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，而正是這些構(gòu)成了我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的獨(dú)特方法。這種互相學(xué)習(xí)、互相鼓勵(lì)的氣氛讓我更加熱愛(ài)數(shù)學(xué)。
回顧這次講座，我深感主講人的教學(xué)理念和教學(xué)方法給我留下了深刻的印象。他強(qiáng)調(diào)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不僅是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的知識(shí)，更是學(xué)習(xí)如何思考，如何解決問(wèn)題。這種思維方式對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，使我在生活中更加注重思考和解決問(wèn)題。
總的來(lái)說(shuō)，這次數(shù)學(xué)講座是我學(xué)習(xí)生涯中的一次重要經(jīng)歷。它讓我深刻地感受到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣和價(jià)值，也讓我學(xué)會(huì)了如何去思考，如何去解決問(wèn)題。我將會(huì)把這次講座的收獲應(yīng)用到我的日常學(xué)習(xí)和生活中，不斷提升自己，享受數(shù)學(xué)帶來(lái)的樂(lè)趣。
英語(yǔ)的心得體會(huì) 3
我有幸參加省初中英語(yǔ)外教課例農(nóng)村巡展活動(dòng)。 本次活動(dòng)特別邀請(qǐng)了來(lái)自澳大利亞的人民教育出版社初中英語(yǔ)教材培訓(xùn)專(zhuān)家Mike和我縣骨干教師進(jìn)行“同課異構(gòu)”展示，上課內(nèi)容為人教版初中英語(yǔ)教材“Go for it！”七年級(jí)下冊(cè)第六單元。培訓(xùn)專(zhuān)家Mike還就“如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和寫(xiě)作技巧”作了專(zhuān)題講座。這無(wú)疑為我們教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高提供了一次不可多得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
作為一個(gè)英語(yǔ)教師，讓我近距離地領(lǐng)略到外教和 郭滿(mǎn)英老師的教學(xué)風(fēng)格，深厚的教學(xué)功底，及精湛的教學(xué)藝術(shù)，雖然兩位教師的水平不一，風(fēng)格各異，但兩節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西，下面就談?wù)勎业穆?tīng)課感受：
一、教師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和基本保證。在聽(tīng)課中，外教口語(yǔ)流利，發(fā)音準(zhǔn)確。只有做到這一點(diǎn)，才能保證孩子對(duì)課程的理解，保證孩子學(xué)到正確的知識(shí)，地道的語(yǔ)言；有扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)作為后盾，詞匯豐富，課堂充實(shí)也是非常重要的。兩位教師在上課時(shí)教態(tài)都很親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進(jìn)行授課，富有藝術(shù)性；并且善于利用多媒體等多種手段輔助教學(xué)，使孩子接觸到的知識(shí)更立體，更直觀，更生動(dòng)。
二、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn)，也是素質(zhì)教育的要求。通過(guò)聽(tīng)課我發(fā)現(xiàn)教師都樹(shù)立了“以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念。把整個(gè)課堂還給了學(xué)生，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，教學(xué)中互動(dòng)模式多樣，多采用小組競(jìng)賽的模式或創(chuàng)造一個(gè)語(yǔ)境，讓學(xué)生展開(kāi)聯(lián)想，激起了學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，營(yíng)造了寬松，民主，和諧的教與學(xué)的氛圍，讓學(xué)生真正成為了課堂的主人。
三、課題的引入與各教學(xué)環(huán)節(jié)之間的銜接是課程設(shè)計(jì)的重點(diǎn)。外教Mike在這一點(diǎn)上做得很到位。首先，與學(xué)生互動(dòng)，問(wèn)Mike老師來(lái)自哪里？問(wèn)Mike老師在做什么？再緊接著出示今天所學(xué)內(nèi)容，這些人在干什么？他們?cè)趧濤堉�，新課就這樣簡(jiǎn)單明了的`呈現(xiàn)出來(lái)了，課程開(kāi)始后，從單詞的讀，到聽(tīng)，再到對(duì)話(huà)討論，一環(huán)扣一環(huán)可以說(shuō)銜接得非常自然，學(xué)生們都能很好的理解和跟進(jìn)，思維沒(méi)有斷點(diǎn)。并且他在每一環(huán)節(jié)和環(huán)節(jié)之間的過(guò)渡中都在反復(fù)應(yīng)用本節(jié)課的語(yǔ)法重點(diǎn)，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。孩子們很自然的完成了接觸，理解，使用的一系列過(guò)程，取得了較好的效果。
通過(guò)這次聽(tīng)課，我開(kāi)闊了眼界，看到了自己的不足，讓我深切的體會(huì)到了緊迫感，認(rèn)識(shí)到了自己的局限。以后要努力充實(shí)自己，做一個(gè)虛心的人，做一個(gè)永不自滿(mǎn)的學(xué)習(xí)者。
英語(yǔ)的心得體會(huì) 4
暑期中，我有幸參加了區(qū)教研室組織的關(guān)于義務(wù)教育新課程的培訓(xùn)。由于期間還夾雜著學(xué)生軍訓(xùn)，因此，學(xué)習(xí)得不是很完整。但通過(guò)和其他同志的交流，我對(duì)義務(wù)教育新課程的有些問(wèn)題有了進(jìn)一步的了解和認(rèn)識(shí)。
首先是英語(yǔ)課程基本理念有了變化，包括六個(gè)方面：
一、注重素質(zhì)教育，體現(xiàn)語(yǔ)言學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生發(fā)展的價(jià)值
二、面向全體學(xué)生，關(guān)注語(yǔ)言學(xué)習(xí)者的不同特點(diǎn)和個(gè)體差異
三、整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，充分考慮語(yǔ)言學(xué)習(xí)的漸進(jìn)性和持續(xù)性
四、強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過(guò)程， 重視語(yǔ)言學(xué)習(xí)的實(shí)踐性和應(yīng)用性
五、優(yōu)化評(píng)價(jià)方式，著重評(píng)價(jià)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力
六、豐富課程資源，拓展英語(yǔ)學(xué)習(xí)的渠道
同時(shí)也針對(duì)義務(wù)教育階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，提出了一些基本的教學(xué)建議：
1、面向全體學(xué)生，為每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)奠定基礎(chǔ)
2、注重語(yǔ)言實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
4、培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)，發(fā)展跨文化交際能力
5、結(jié)合實(shí)際教學(xué)需要，創(chuàng)造性地使用教材
6、合理利用各種教學(xué)資源，提高學(xué)生的`學(xué)習(xí)效率
7、組織生動(dòng)活潑的課外活動(dòng)，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道
8、不斷提高專(zhuān)業(yè)水平，努力適應(yīng)課程的要求
我覺(jué)得教師應(yīng)該不斷提高專(zhuān)業(yè)水平，才能跟上時(shí)代節(jié)奏，才能走在學(xué)生的前面，才能為學(xué)生的發(fā)展真正起著引領(lǐng)的作用。我想關(guān)于義務(wù)教育新課程的改革內(nèi)容和方向，我還有很多東西要去學(xué)習(xí)，也希望自己在今后的工作中能實(shí)際的、自覺(jué)地去踐行一些方面。
英語(yǔ)的心得體會(huì) 5
作為一個(gè)小學(xué)生，學(xué)習(xí)英語(yǔ)是我每天學(xué)習(xí)中最開(kāi)心的事情之一。經(jīng)過(guò)幾年的學(xué)習(xí)，我漸漸明白了學(xué)好英語(yǔ)不僅是為了應(yīng)對(duì)考試，更是為了開(kāi)闊眼界，增加自信，和世界各地的人交流。下面是我對(duì)學(xué)習(xí)小學(xué)英語(yǔ)的心得體會(huì)。
首先，學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要多聽(tīng)多說(shuō)。我們?cè)趯W(xué)習(xí)母語(yǔ)時(shí)，是通過(guò)聽(tīng)父母和老師的日常對(duì)話(huà)，不斷模仿和自我操練，提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。同樣，學(xué)習(xí)英語(yǔ)也需要通過(guò)多聽(tīng)多說(shuō)來(lái)加強(qiáng)口語(yǔ)運(yùn)用能力。在英語(yǔ)課上，老師總是強(qiáng)調(diào)我們要多參與到英語(yǔ)交流當(dāng)中，多和同學(xué)進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話(huà)，克服害羞和緊張感。與此同時(shí)，我也主動(dòng)參加英語(yǔ)角的活動(dòng)，和一些外教老師交流。通過(guò)多聽(tīng)多說(shuō)，我的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力有了很大提高，不再害怕用英語(yǔ)與人交流了。
其次，多讀多寫(xiě)是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要方法。讀英語(yǔ)繪本是提高閱讀能力的好途徑。我每天早上都會(huì)讀一段英文故事，用心去理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)新單詞，同時(shí)也鍛煉自己的閱讀速度。寫(xiě)英語(yǔ)作文也是提高寫(xiě)作能力的好方法。我會(huì)在日記本里寫(xiě)一些日常生活的事情，以此鍛煉我的英文寫(xiě)作能力。通過(guò)讀英語(yǔ)繪本和寫(xiě)英語(yǔ)作文，我的`閱讀理解和寫(xiě)作能力都得到了極大的提高。
此外，適當(dāng)使用一些學(xué)習(xí)工具也可以幫助我們更好地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。除了教科書(shū)之外，我還購(gòu)買(mǎi)了一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件和APP，通過(guò)這些軟件和APP，我可以在家里方便地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。這些軟件和APP提供豐富的學(xué)習(xí)資料和練習(xí)，包括英語(yǔ)聽(tīng)力、口語(yǔ)練習(xí)、單詞記憶等。通過(guò)這些學(xué)習(xí)工具，我可以有針對(duì)性地進(jìn)行練習(xí)和鞏固，提高自己的學(xué)習(xí)效果。
最后，培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和積極性也非常重要。英語(yǔ)學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，興趣和積極性是堅(jiān)持下去的動(dòng)力。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了不少好聽(tīng)的英文歌曲和有趣的英文電影。我會(huì)和朋友們一起合唱英文歌曲，看英文電影，通過(guò)娛樂(lè)的方式培養(yǎng)自己的英語(yǔ)興趣。同時(shí)，我也參加英語(yǔ)比賽和演講比賽，鍛煉自己的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。通過(guò)這些活動(dòng)，我能感受到自己在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，也更加喜歡和努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
總之，學(xué)習(xí)小學(xué)英語(yǔ)是一個(gè)充滿(mǎn)樂(lè)趣和挑戰(zhàn)的過(guò)程。通過(guò)多聽(tīng)多說(shuō)、多讀多寫(xiě)、使用學(xué)習(xí)工具以及培養(yǎng)興趣和積極性等方法，我在小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中獲得了很多收獲。我相信，只要堅(jiān)持不懈，就能在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上越走越好！
英語(yǔ)的心得體會(huì) 6
10月23—24號(hào)，在縣教育局的組織下，我有幸親身體驗(yàn)了兩節(jié)別開(kāi)生面的英語(yǔ)公開(kāi)課，此番經(jīng)歷給了我英語(yǔ)教學(xué)方面的很多啟示和想法。
首先，華英實(shí)驗(yàn)學(xué)校的鄭佳燕老師的課堂呈現(xiàn)給大家的是師生之間既相互尊重又不失和諧的課堂氛圍。課前的game，sing“Happybirthday”song等等，不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，而且很恰當(dāng)?shù)剡^(guò)渡到新課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。每個(gè)同學(xué)都積極參與，在小小的pk賽中體會(huì)用智慧達(dá)成的小目標(biāo)。
其次，鄭老師獨(dú)特的教學(xué)方法也令我受益匪淺。課堂銜接自然，過(guò)渡流利，例如：鄭老師通過(guò)介紹present引入到對(duì)他人送禮物的句型教學(xué)。這不僅過(guò)渡自然，也加深了學(xué)生印象。
再次，教具準(zhǔn)備與多媒體也運(yùn)用恰如其分。這在葛方梅老師的課堂上顯得尤為突出。簡(jiǎn)單的卡片圖樣，生動(dòng)的實(shí)物，比如花、蘋(píng)果、玩具狗、望遠(yuǎn)鏡等等，這不僅能讓學(xué)生對(duì)物品有生動(dòng)形象的直觀感受，還能讓學(xué)生親身體驗(yàn)到這些物品帶來(lái)的感受。進(jìn)而突出這堂課的課題Feelinghappy。葛老師能考慮到小學(xué)生的.注意力分布時(shí)間，在其注意力分散的時(shí)候用多媒體抓住學(xué)生的眼球，全方位練習(xí)同學(xué)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。
第四，葛老師以學(xué)生為主體，讓學(xué)生成為課堂的主人也給我很多啟迪。葛老師在課堂中采用了多樣的互動(dòng)模式，采用小組討論或競(jìng)賽的模式或創(chuàng)造一個(gè)語(yǔ)境，讓學(xué)生展開(kāi)聯(lián)想，激起了同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。并且在課堂上讓學(xué)生去總結(jié)歸納本課的一個(gè)重要知識(shí)點(diǎn)be動(dòng)詞+v—ing充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極性。
最后，葛老師整堂課中流利親切的英語(yǔ)口語(yǔ)也讓我印象深刻。課堂上葛老師用英語(yǔ)OK，Verygood，Wonderful，Excellent等鼓勵(lì)學(xué)生積極學(xué)習(xí)，使他們懷著輕松愉快的情緒全身心地投入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的活動(dòng)中去。課堂上她帶微笑，不僅讓學(xué)生能感受到親切感和動(dòng)力感，讓我們聽(tīng)課的老師也感覺(jué)時(shí)間好快，不得不承認(rèn)這是一節(jié)相當(dāng)成功的公開(kāi)課。
通過(guò)這次聽(tīng)課，我開(kāi)闊了眼界，看到了自己的不足以及自己與其他優(yōu)秀教師的差距，同時(shí)我對(duì)自己也提出了許多問(wèn)題去思考，怎樣讓自己的語(yǔ)言更優(yōu)美？怎樣讓孩子喜歡上課？怎樣培養(yǎng)孩子的能力？相信通過(guò)自己的不斷努力，一定能跟他們拉近距離，不斷進(jìn)步。
觀摩英語(yǔ)公開(kāi)課心得體會(huì)
本學(xué)期我有幸參加了英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課的聽(tīng)課觀摩活動(dòng)，通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，收獲很大，受益匪淺。而且還讓我領(lǐng)略到了出類(lèi)拔萃的英語(yǔ)教師的教學(xué)風(fēng)采，深厚的教學(xué)功底，以及精湛的教學(xué)藝術(shù)，雖然這些優(yōu)質(zhì)課的水平不一，風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西，從而也讓我從中發(fā)現(xiàn)了自身在課堂教學(xué)方面的淺薄與不足。下面我來(lái)談一下我的淺薄的認(rèn)識(shí)：
第一、教師的良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和保證。我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有幾個(gè)共同特點(diǎn)：1、口語(yǔ)流利，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，只有這樣，才能保證孩子對(duì)教學(xué)全過(guò)程的理解，才能讓孩子學(xué)到正確的知識(shí)；2、善于利用多媒體，使孩子接觸到的知識(shí)更立體，更直觀，更生動(dòng)；3、教態(tài)自然，表情豐富，在課堂上能營(yíng)造輕松、愉快、活潑的教學(xué)氛圍，富有藝術(shù)性；4、有扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和教學(xué)功底作為后盾，使得課堂更加充實(shí)。
第二、英語(yǔ)課件的精心制作，充分發(fā)揮了多媒體在英語(yǔ)課堂教學(xué)中的重要作用。
本次參加講課的教師所制作的課件都是用幻燈片制作的，都非常富有創(chuàng)意，既形象又生動(dòng)。通過(guò)各種直觀形象得圖片來(lái)幫助學(xué)生加深對(duì)單詞句型以及課文的理解，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更有利于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的牢固掌握。
第三、導(dǎo)入新穎，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)巧妙、風(fēng)趣，導(dǎo)入的形式也多種多樣。課題的引入與各教學(xué)環(huán)節(jié)之間的銜接是課程設(shè)計(jì)的重點(diǎn)，各地老師都采用多種形導(dǎo)入新課，有的用圖畫(huà)、有的用當(dāng)時(shí)的天氣、學(xué)生對(duì)這些導(dǎo)入方式很感興趣，注意力很集中。
第四、高效的閱讀課模式。
大多數(shù)的老師都采用了大聲朗讀課文的方式，并呈現(xiàn)出閱讀的方法及具體指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生好的閱讀習(xí)慣。而且每個(gè)閱讀環(huán)節(jié)都設(shè)有一定的任務(wù)，有一位老師的設(shè)計(jì)很有新意，每個(gè)環(huán)節(jié)都給學(xué)生設(shè)定一定難度得任務(wù)，任務(wù)由易到難特別恰當(dāng)，并指出了難度指數(shù)，使閱讀步步深入，讓不同水平的學(xué)生都得到展示，也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使得學(xué)生們讀有所獲。
第五、課堂體現(xiàn)了教為主導(dǎo)、學(xué)為主體的教學(xué)模式，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。
這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn)，也是素質(zhì)教育的要求。通過(guò)聽(tīng)課我發(fā)現(xiàn)教師的教學(xué)理念都發(fā)生了轉(zhuǎn)變，都樹(shù)立了“以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念。把整個(gè)課堂還給了學(xué)生，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，并巧用本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，激起了學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，營(yíng)造了寬松，民主，和諧的教與學(xué)的氛圍，讓學(xué)生真正成為了課堂的主人。
第六、重知識(shí)的運(yùn)用。
教師都重視在操練中講解英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)，在情景中進(jìn)行精講多練，培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)地掌握和運(yùn)用語(yǔ)言。利用各種直觀手段講解英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)，教師重視通過(guò)板書(shū)和在多媒體等創(chuàng)設(shè)的情景中對(duì)語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行歸納。并且通過(guò)表格、問(wèn)題等手段啟發(fā)學(xué)生思維，分析掌握課文內(nèi)容，從而發(fā)展學(xué)生的思維能力，深層次地理解整體語(yǔ)篇。
通過(guò)這次聽(tīng)課，拓寬了我的視野，并看到了自己思維的狹隘，讓我深切的體會(huì)到了緊迫感，自己需要學(xué)的東西太多太多。首先要提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。其次，虛心向別人請(qǐng)教，多聽(tīng)課，吸取經(jīng)驗(yàn)來(lái)充實(shí)自己，揚(yáng)長(zhǎng)避短，做一個(gè)永不自滿(mǎn)的學(xué)習(xí)者。
英語(yǔ)的心得體會(huì) 7
醫(yī)學(xué)新聞是當(dāng)今社會(huì)中非常關(guān)注的熱點(diǎn)話(huà)題之一，而掌握醫(yī)學(xué)新聞的英語(yǔ)更是一個(gè)必要的技能。通過(guò)對(duì)醫(yī)學(xué)新聞?dòng)⒄Z(yǔ)的學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了醫(yī)學(xué)知識(shí)的重要性以及科學(xué)傳播的責(zé)任和挑戰(zhàn)。在這篇文章中，我將分享我通過(guò)學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)新聞?dòng)⒄Z(yǔ)所得到的一些心得體會(huì)。
第二段：擴(kuò)大學(xué)識(shí)范圍。
通過(guò)學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)新聞?dòng)⒄Z(yǔ)，我了解到了許多新的醫(yī)學(xué)研究和科學(xué)進(jìn)展。由于醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的快速變化和科技的進(jìn)步，新的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新不斷涌現(xiàn)，因此要及時(shí)了解并掌握這些知識(shí)需要一定的英語(yǔ)能力。醫(yī)學(xué)新聞?dòng)⒄Z(yǔ)的學(xué)習(xí)讓我能夠更廣泛地接觸到國(guó)際上的醫(yī)學(xué)知識(shí)和研究成果，拓寬了我的知識(shí)面。
第三段：提高科學(xué)素養(yǎng)。
醫(yī)學(xué)新聞?dòng)⒄Z(yǔ)的學(xué)習(xí)還讓我更加注重科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。在傳播醫(yī)學(xué)新聞時(shí)，需要準(zhǔn)確地傳遞專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)和概念，以確保信息的準(zhǔn)確性和可靠性。通過(guò)學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)新聞?dòng)⒄Z(yǔ)，我不僅加深了對(duì)醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)的理解，還學(xué)會(huì)了如何將復(fù)雜的科學(xué)知識(shí)以簡(jiǎn)潔明了的方式傳達(dá)給讀者。這種能力不僅提高了我自己的科學(xué)素養(yǎng)，也幫助我更好地理解和利用醫(yī)學(xué)新聞。
第四段：加強(qiáng)跨文化交流。
學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)新聞?dòng)⒄Z(yǔ)也是我加強(qiáng)跨文化交流的途徑之一。醫(yī)學(xué)是一個(gè)國(guó)際化的領(lǐng)域，各國(guó)的醫(yī)學(xué)研究者和專(zhuān)家經(jīng)常在國(guó)際會(huì)議上交流并合作。通過(guò)學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)新聞?dòng)⒄Z(yǔ)，我能夠更好地理解并參與國(guó)際醫(yī)學(xué)交流。我通過(guò)閱讀和理解醫(yī)學(xué)新聞?dòng)⒄Z(yǔ)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到不同國(guó)家和地區(qū)的醫(yī)學(xué)實(shí)踐和研究成果，增強(qiáng)了我與其他國(guó)家醫(yī)學(xué)界人士的交流能力。
第五段：深化對(duì)醫(yī)學(xué)倫理的'認(rèn)識(shí)。
醫(yī)學(xué)新聞?dòng)⒄Z(yǔ)也讓我深入了解和思考醫(yī)學(xué)倫理的問(wèn)題。醫(yī)學(xué)新聞報(bào)道的內(nèi)容通常涉及到一些敏感和復(fù)雜的倫理問(wèn)題，例如人體試驗(yàn)、醫(yī)療道德和權(quán)益保護(hù)等。通過(guò)學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)新聞?dòng)⒄Z(yǔ)，我能夠更好地理解這些問(wèn)題，并對(duì)醫(yī)學(xué)倫理有更深入的認(rèn)識(shí)。這也讓我更關(guān)注醫(yī)學(xué)倫理方面的新聞報(bào)道，培養(yǎng)了我的批判思維能力和道德判斷力。
總結(jié)：
通過(guò)學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)新聞?dòng)⒄Z(yǔ)，我不僅擴(kuò)大了我的學(xué)識(shí)范圍，還提高了科學(xué)素養(yǎng)，加強(qiáng)了跨文化交流，并深化了對(duì)醫(yī)學(xué)倫理的認(rèn)識(shí)。醫(yī)學(xué)新聞?dòng)⒄Z(yǔ)的學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)對(duì)工作和學(xué)業(yè)需求，更是為了更好地與世界接軌，了解和應(yīng)對(duì)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)和挑戰(zhàn)。這種學(xué)習(xí)帶給我很多收獲，也讓我對(duì)醫(yī)學(xué)新聞?dòng)⒄Z(yǔ)有了更深入的認(rèn)識(shí)和了解。
英語(yǔ)的心得體會(huì) 8
隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，越來(lái)越多的人選擇在線(xiàn)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。為了提高學(xué)習(xí)效果，我參加了一個(gè)線(xiàn)上英語(yǔ)打卡活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，我不僅學(xué)到了很多知識(shí)，還結(jié)識(shí)了一些志同道合的朋友。通過(guò)這次活動(dòng)，我深深地感受到了打卡學(xué)習(xí)的積極作用和樂(lè)趣。
首先，線(xiàn)上英語(yǔ)打卡活動(dòng)讓我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每天按時(shí)打卡學(xué)習(xí)，不僅讓我有了堅(jiān)持學(xué)習(xí)的動(dòng)力，也建立了規(guī)律的學(xué)習(xí)節(jié)奏。在活動(dòng)中，我每天都會(huì)在群里發(fā)布打卡內(nèi)容，分享自己的學(xué)習(xí)進(jìn)展和心得體會(huì)。這種分享的過(guò)程不僅讓我有了被監(jiān)督的感覺(jué)，還能夠獲得他人的鼓勵(lì)和反饋，這對(duì)我堅(jiān)持學(xué)習(xí)、充實(shí)自己非常有幫助。
其次，線(xiàn)上英語(yǔ)打卡活動(dòng)為我提供了一個(gè)與他人共同進(jìn)步的平臺(tái)。在活動(dòng)中，與我一起學(xué)習(xí)的都是英語(yǔ)愛(ài)好者，大家彼此鼓勵(lì)、互相學(xué)習(xí)。每天在群里與大家分享學(xué)習(xí)心得，了解他人的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)，讓我受益匪淺。在和他人的交流中，我發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，也收獲了新的學(xué)習(xí)技巧。這種與他人的交流與互動(dòng)讓我的'學(xué)習(xí)不再是孤立的，而是一個(gè)共同進(jìn)步的過(guò)程。
此外，線(xiàn)上英語(yǔ)打卡活動(dòng)拓寬了我的學(xué)習(xí)資源。通過(guò)活動(dòng)組織者的安排，我們每天都會(huì)收到一些英文音頻、視頻或文章，這些學(xué)習(xí)資源是我平時(shí)無(wú)法獲取到的。這些資料豐富了我的學(xué)習(xí)內(nèi)容，解決了我在學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，讓我更好地理解和掌握英語(yǔ)。在活動(dòng)中，我還結(jié)識(shí)了很多學(xué)習(xí)資源豐富的朋友，我們經(jīng)常交流一些學(xué)習(xí)資料和學(xué)習(xí)方法，互相幫助，相互促進(jìn)。這種資源共享和學(xué)習(xí)互動(dòng)讓我的學(xué)習(xí)變得更加高效和豐富。
最后，線(xiàn)上英語(yǔ)打卡活動(dòng)讓我體驗(yàn)到了堅(jiān)持不懈的力量。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，遇到困難和挫折是難免的。有時(shí)候我會(huì)因?yàn)橛龅诫y題而感到疲憊和無(wú)助，甚至想要放棄。然而，線(xiàn)上英語(yǔ)打卡活動(dòng)給了我很大的鼓勵(lì)和支持。每次看到一些同學(xué)克服困難取得進(jìn)步的打卡記錄，我會(huì)被他們的努力和堅(jiān)持所感動(dòng)，重燃學(xué)習(xí)的熱情。這種堅(jiān)持不懈的精神也激勵(lì)著我不斷努力，不畏困難，堅(jiān)定地向前。
總的來(lái)說(shuō)，線(xiàn)上英語(yǔ)打卡活動(dòng)給我?guī)?lái)了很多收獲和成長(zhǎng)。通過(guò)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、與他人共同進(jìn)步、拓寬學(xué)習(xí)資源和體驗(yàn)堅(jiān)持不懈的力量，我把英語(yǔ)學(xué)習(xí)變得更加豐富、高效，也更有動(dòng)力去追求自己的目標(biāo)。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，不斷提升自己的英語(yǔ)水平。同時(shí)，我也會(huì)把自己的經(jīng)驗(yàn)和方法分享給更多的人，幫助他們更好地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
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這一段時(shí)間的英語(yǔ)培訓(xùn)讓我感觸頗深。請(qǐng)?jiān)试S我在這里真誠(chéng)地表達(dá)我的謝意。感謝教育局領(lǐng)導(dǎo),組織了這次讓我終身難忘的特殊的培訓(xùn)經(jīng)歷,共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步的機(jī)會(huì)。
說(shuō)心里話(huà),剛開(kāi)始時(shí)心里挺不情愿的�？墒�,畢竟是領(lǐng)導(dǎo)的安排,我心里再不愿意,也還是按時(shí)參加培訓(xùn)。
真正開(kāi)始上課，才發(fā)現(xiàn)不像自己想象的那樣。上午的課聽(tīng)完后，心里有了很大的轉(zhuǎn)變。心情被專(zhuān)家的激情所感染，試問(wèn)如果我們平時(shí)也這樣授課，我們的學(xué)生對(duì)外語(yǔ)還會(huì)反感嗎，上英語(yǔ)課時(shí)還會(huì)睡覺(jué)嗎?目前，我們授課形式還是以傳統(tǒng)教學(xué)方法為主，以課教課，教學(xué)的關(guān)注點(diǎn)主要還在知識(shí)的傳授上。由于受到這些觀念的影響和支配，在課堂教學(xué)中語(yǔ)言信息量小，教學(xué)過(guò)程干澀，課堂操練機(jī)械單調(diào)，作業(yè)布置死板，評(píng)價(jià)手段單一低效，而且不能很好地利用和開(kāi)發(fā)教學(xué)資源。因此我們必須不斷地學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，從而提升自己的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。我想,教育局教研室領(lǐng)導(dǎo)也是出于這方面的考慮,才專(zhuān)門(mén)對(duì)我們進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的培訓(xùn)。從而先讓教師從自己做起,突破自己的口語(yǔ)關(guān),然后才有可能在課堂上,盡可能的用口語(yǔ)和學(xué)生去交流,為學(xué)生創(chuàng)造良好的語(yǔ)言氛圍,提高學(xué)生口語(yǔ)交際水平和能力.
我們每天都是在非常輕松愉悅的氛圍和環(huán)境中，去領(lǐng)略真正的英語(yǔ)，去暢談各種話(huà)題。由此，我也想到了自己的日常教學(xué)活動(dòng)，如何才能讓學(xué)生也想我們一樣，去體驗(yàn)用英語(yǔ)交流的快樂(lè)和成就感呢?我想了很長(zhǎng)時(shí)間，也在不斷的總結(jié)和嘗試。在教學(xué)模式和方法上，一定要重體驗(yàn)、重實(shí)踐、重參與、重創(chuàng)造。這就要求我們教師在教學(xué)設(shè)計(jì)上要貼近生活，符合學(xué)生興趣的需求，我們給學(xué)生設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容要能引起學(xué)生的興趣，例如寓言故事、會(huì)話(huà)表演、游戲等;教學(xué)的語(yǔ)言材料要真實(shí)、實(shí)用。學(xué)生在課上通過(guò)用中學(xué)、學(xué)中用，反復(fù)實(shí)踐，學(xué)用結(jié)合。說(shuō)到這里，我又想起了外教給我們教的動(dòng)聽(tīng)的英文歌曲、小詩(shī)歌等等,試想,連我們都喜歡這樣的輕松的交流風(fēng)格,何況是學(xué)生呢?因此,不要放棄使用各種材料和教具,不要放棄使用孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的教學(xué)形式去組織教學(xué).盡管以前我們?cè)趯?xiě)論文或是教學(xué)中也知道這樣的'理念,但真正用在課堂上的卻少之又少,這樣就沒(méi)有完全達(dá)到我們課堂應(yīng)有的教學(xué)效果.我想這也是我從這幾天的培訓(xùn)得到的一大收獲,就是要嘗試各種你能想到的途徑去創(chuàng)造語(yǔ)境,交流平臺(tái)、環(huán)境,千放百計(jì)吸引和鼓勵(lì)開(kāi)口,這是非常重要的。
采用多種媒體的現(xiàn)代化教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境和充分的語(yǔ)言實(shí)踐機(jī)會(huì)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。利用英語(yǔ)教學(xué)音像資源——圖畫(huà)、圖表、投影、錄音、錄像、CD、VCD、DVD等多媒體軟件，不僅能為學(xué)生提供規(guī)范的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，還可以提供真實(shí)自然的語(yǔ)言使用的示范，即語(yǔ)言使用的場(chǎng)合、時(shí)間、對(duì)象等，而且還有體態(tài)語(yǔ)——手勢(shì)、動(dòng)作、表情等的示范。多種媒體的運(yùn)用使教學(xué)變得生動(dòng)、形象、活潑，感染力強(qiáng)，容易激發(fā)學(xué)生興趣，引起有意注意，加深印象，幫助學(xué)生持久記憶。充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，可以超越時(shí)間和空間的限制，使學(xué)生置身于以英語(yǔ)為母語(yǔ)的環(huán)境中，體驗(yàn)英語(yǔ)的實(shí)際運(yùn)用。我們教師就是要尊重和愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，對(duì)學(xué)生的成績(jī)和點(diǎn)滴進(jìn)步適時(shí)地加以肯定。采用口頭表?yè)P(yáng)和精神獎(jiǎng)勵(lì)的方式，如獎(jiǎng)給小紅花、紅星、紙制獎(jiǎng)牌、課文中的人物卡通圖片等。特別要注意對(duì)學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生所取得的進(jìn)步及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。這樣才能更好的促進(jìn)每個(gè)學(xué)生進(jìn)步!
總之，雖然學(xué)習(xí)時(shí)間是十分短暫的，但它給了我心靈最大的震憾，我感覺(jué)既興奮又平靜.興奮是因?yàn)檫@是我經(jīng)歷的所有培訓(xùn)中最有意義和最讓我難忘的一次.平靜的是通過(guò)這次培訓(xùn),我學(xué)到很多我原來(lái)想過(guò)但沒(méi)嘗試的教學(xué)方法,領(lǐng)悟到了很多中西文化和文明的差異,了解了很多以前不知道的事情……….這些無(wú)不讓我感受頗多，我愿將我的所見(jiàn)、所聞、所思，所感與大家共享。
英語(yǔ)的心得體會(huì) 10
英語(yǔ)中文閱讀作為外語(yǔ)學(xué)習(xí)的一部分，是培養(yǎng)語(yǔ)言能力，提高綜合能力的重要內(nèi)容。通過(guò)閱讀英語(yǔ)文章，我們不僅可以了解到外國(guó)的文化、歷史和社會(huì)背景等，還可以提高我們的英語(yǔ)閱讀和理解能力。因此，英語(yǔ)中文閱讀是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中不可或缺的一環(huán)。在我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，我深深體會(huì)到了英語(yǔ)中文閱讀的價(jià)值和重要性。
在我進(jìn)行英語(yǔ)中文閱讀時(shí)，我發(fā)現(xiàn)要想真正理解一篇文章，并不僅僅是通過(guò)詞組和句子的翻譯。相反，我們應(yīng)該盡量避免翻譯，而是通過(guò)將英語(yǔ)文章中的內(nèi)容與我們已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比和聯(lián)系，來(lái)理解文章的含義。同時(shí)，積累較為常用的短語(yǔ)和重要的詞匯也是非常有必要的，這樣我們?cè)陂喿x中的理解能力將得到很大提高。
在我剛開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)中文閱讀時(shí)，我對(duì)閱讀并沒(méi)有太大的興趣。但是，在老師的指導(dǎo)下，我開(kāi)始閱讀一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)文章，帶著探索的心態(tài)，逐漸發(fā)現(xiàn)閱讀的樂(lè)趣。我發(fā)現(xiàn)通過(guò)閱讀，我不僅可以學(xué)到知識(shí)，還可以享受到文學(xué)藝術(shù)的`魅力和情感的陶冶，這使我對(duì)英語(yǔ)中文閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣。
要想提高英語(yǔ)中文閱讀能力，每天堅(jiān)持閱讀是必不可少的。我會(huì)選擇一些自己感興趣的英語(yǔ)文章進(jìn)行閱讀，并盡量去理解文章的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。同時(shí)，背誦一些經(jīng)典的英語(yǔ)文章也是一個(gè)非常有效的方法，不僅可以提高自己的語(yǔ)感和語(yǔ)言表達(dá)能力，還可以拓寬自己的詞匯量和語(yǔ)言知識(shí)。
通過(guò)日常的英語(yǔ)中文閱讀，我不僅收獲了豐富的知識(shí)，還提高了自己的英語(yǔ)能力和綜合素質(zhì)。通過(guò)閱讀，我擴(kuò)大了自己的眼界，開(kāi)闊了思維，提高了自己的溝通能力和表達(dá)能力。同時(shí)，英語(yǔ)中文閱讀也讓我對(duì)其他領(lǐng)域的閱讀有了更大的興趣，更加熱愛(ài)讀書(shū)，享受閱讀的快樂(lè)。
總結(jié)：英語(yǔ)中文閱讀是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要組成部分，通過(guò)閱讀，我們可以提高語(yǔ)言表達(dá)能力和理解能力，了解外國(guó)文化，豐富自己的思想。因此，我們應(yīng)該提高英語(yǔ)中文閱讀的興趣，通過(guò)堅(jiān)持閱讀和不斷的練習(xí)，來(lái)提高自己的閱讀能力和綜合素質(zhì)。
英語(yǔ)的心得體會(huì) 11
初中英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽是一項(xiàng)重要的比賽，它旨在提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和自信心。最近，我參加了這項(xiàng)競(jìng)賽，并在比賽中有了很多收獲和體會(huì)。在這篇文章中，我將與大家分享我在初中英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽中的心得體會(huì)。
第二段：準(zhǔn)備階段。
在參加這項(xiàng)競(jìng)賽之前，我充分地做了準(zhǔn)備工作。首先，我刻苦學(xué)習(xí)了英語(yǔ)詞匯和語(yǔ)法。其次，我經(jīng)常練習(xí)口語(yǔ)，自己朗讀和跟讀英文文章。此外，我還參加了與英語(yǔ)相關(guān)的社團(tuán)和活動(dòng)，以提高我的英語(yǔ)水平。這些準(zhǔn)備讓我更加自信，為比賽做好了充分的準(zhǔn)備。
第三段：比賽過(guò)程。
比賽過(guò)程非常激烈，我的心情時(shí)而緊張，時(shí)而放松。在比賽中，我需要快速地思考和表達(dá)，并且要有清晰的語(yǔ)音和正確的語(yǔ)法。幸好，我之前的準(zhǔn)備讓我能夠應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)。在比賽中，我學(xué)會(huì)了注意細(xì)節(jié)，掌握了抓重點(diǎn)的技巧，并且學(xué)會(huì)了快速思考。
第四段：反思和總結(jié)。
比賽結(jié)束后，我花了一些時(shí)間反思自己的表現(xiàn)。我發(fā)現(xiàn)自己的語(yǔ)音和語(yǔ)法還有一些問(wèn)題，需要進(jìn)一步提高。此外，我還需要在思維和語(yǔ)言表達(dá)方面更加自信。這次比賽讓我更加明確自己的不足之處，并為之后的復(fù)賽提供了一個(gè)機(jī)會(huì)去改進(jìn)和提高自己的表現(xiàn)。
第五段：結(jié)論。
參加初中英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽是一個(gè)非常有益的.經(jīng)驗(yàn)。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何正確地準(zhǔn)備自己、如何應(yīng)對(duì)競(jìng)賽時(shí)的壓力和如何反思自己的表現(xiàn)。我也發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并為自己的將來(lái)做好了計(jì)劃。我相信，這次的競(jìng)賽經(jīng)歷能夠?yàn)槲医窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活帶來(lái)更多的啟示和成就。
英語(yǔ)的心得體會(huì) 12
人文英語(yǔ)是大學(xué)英語(yǔ)課程中的重要組成部分，通過(guò)學(xué)習(xí)人文英語(yǔ)可以培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力，并了解西方文化和價(jià)值觀。在我學(xué)習(xí)國(guó)開(kāi)人文英語(yǔ)的過(guò)程中，我逐漸深入了解到了人文英語(yǔ)的魅力和重要性。在這里，我將分享我對(duì)人文英語(yǔ)的心得體會(huì)。
人文英語(yǔ)，顧名思義，就是將人文與英語(yǔ)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。作為一門(mén)重要的英語(yǔ)選修課，人文英語(yǔ)的學(xué)習(xí)使我受益匪淺。通過(guò)閱讀和討論有關(guān)文學(xué)、歷史、藝術(shù)等領(lǐng)域的文章，我不僅擴(kuò)展了詞匯量，還學(xué)到了很多關(guān)于西方文化和價(jià)值觀的知識(shí)。人文英語(yǔ)能夠培養(yǎng)學(xué)生成為全球化時(shí)代獨(dú)立思考的人才，提高跨文化交際能力，對(duì)于我們的綜合素質(zhì)的提高有著重要的促進(jìn)作用。
人文英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法是多樣的。首先，我們需要重視課堂學(xué)習(xí)。老師會(huì)給我們講授一些有趣的西方文化知識(shí)，并幫助我們進(jìn)行文本分析和思考。同時(shí)，我們也要主動(dòng)參與課堂的'互動(dòng)討論，通過(guò)和同學(xué)們的討論，能夠迅速擴(kuò)充自己的思維。其次，我們要積極閱讀課外書(shū)籍和期刊雜志。這些材料會(huì)帶給我們新的視角和靈感，有助于培養(yǎng)自己的獨(dú)立思考能力。最后，我們還可以通過(guò)參加英語(yǔ)角、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等去提高自己的口語(yǔ)表達(dá)和跨文化交際能力。
學(xué)習(xí)人文英語(yǔ)有很多好處。首先，它能夠幫助我們更好地了解英語(yǔ)國(guó)家的文化和價(jià)值觀。通過(guò)閱讀和討論有關(guān)西方文化的文章，我們可以更加深入地理解西方世界的發(fā)展歷程，以及他們的核心價(jià)值觀。其次，人文英語(yǔ)能夠提高我們的語(yǔ)言能力。通過(guò)大量的閱讀和討論，我們能夠提升自己的詞匯量和閱讀能力，培養(yǎng)良好的寫(xiě)作和口語(yǔ)表達(dá)能力。最后，學(xué)習(xí)人文英語(yǔ)還能夠幫助我們培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。在閱讀和討論的過(guò)程中，我們會(huì)被迫思考自己的觀點(diǎn)并且提供支持。這種思考能力是在我們?nèi)粘Ｉ詈蛯W(xué)習(xí)中所必不可少的。
我對(duì)人文英語(yǔ)的學(xué)習(xí)和體會(huì)已經(jīng)讓我受益匪淺。通過(guò)研讀大量的英文文章，我不僅提高了英語(yǔ)水平，還能夠更加深入地了解西方文化和價(jià)值觀。在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力加強(qiáng)對(duì)人文英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，積極參與課堂討論和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我相信通過(guò)人文英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，我將能夠成為一個(gè)綜合素質(zhì)較高的人才，并在跨文化交際中能夠游刃有余。
英語(yǔ)的心得體會(huì) 13
學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持的事情。在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我有許多心得體會(huì)。其中最重要的一點(diǎn)是要保持興趣和熱情。其次，要靈活運(yùn)用各種學(xué)習(xí)方法。更進(jìn)一步的，要多進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)和聽(tīng)力訓(xùn)練。最后一步，要不斷積累詞匯和語(yǔ)法知識(shí)。通過(guò)這些心得體會(huì)的總結(jié)，我相信我能夠在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上更加順利地前行。
保持興趣和熱情是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的關(guān)鍵。僅僅因?yàn)閷W(xué)習(xí)英語(yǔ)是一個(gè)學(xué)校規(guī)定的課程，或是由于一些應(yīng)對(duì)考試的需求，我們不能對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生厭煩和淡漠的態(tài)度。相反，我們應(yīng)該找到自己學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力，比如對(duì)于英美文化的'興趣，或是通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)和更多外國(guó)朋友交流的渴望。當(dāng)我們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)熱情的時(shí)候，我們的學(xué)習(xí)效果也會(huì)更好。
靈活運(yùn)用各種學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的關(guān)鍵之二。有許多學(xué)習(xí)方法可供選擇，例如，通過(guò)閱讀英語(yǔ)文章來(lái)提高詞匯量和閱讀理解能力，通過(guò)寫(xiě)作來(lái)鍛煉表達(dá)能力，通過(guò)聽(tīng)力來(lái)提高聽(tīng)力和口語(yǔ)能力等等。我們應(yīng)該根據(jù)自己的需求和學(xué)習(xí)特點(diǎn)選擇合適的方法，并結(jié)合起來(lái)使用。當(dāng)我們采用多種學(xué)習(xí)方法時(shí)，我們能夠更全面地提高自己的英語(yǔ)能力。
多進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)和聽(tīng)力訓(xùn)練是成功學(xué)習(xí)英語(yǔ)的關(guān)鍵之三。口語(yǔ)和聽(tīng)力是語(yǔ)言交流的重要部分。通過(guò)與他人進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)，我們能夠提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力和聽(tīng)覺(jué)接受能力。而通過(guò)大量聽(tīng)英語(yǔ)材料，比如英文電影、新聞和英語(yǔ)原版書(shū)籍，我們可以鍛煉自己的聽(tīng)力和理解能力。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，要不斷地進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)和聽(tīng)力訓(xùn)練，這樣我們才能真正掌握英語(yǔ)這門(mén)語(yǔ)言。
最后，要不斷積累詞匯和語(yǔ)法知識(shí)是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的關(guān)鍵之四。詞匯和語(yǔ)法是英語(yǔ)的基礎(chǔ)。通過(guò)不斷積累詞匯，我們可以擴(kuò)大自己的詞匯量，使得我們能夠更準(zhǔn)確、更流利地表達(dá)自己。同時(shí)，我們也需要學(xué)好英語(yǔ)的語(yǔ)法規(guī)則，這樣我們?cè)谑褂糜⒄Z(yǔ)時(shí)可以更準(zhǔn)確地運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)。通過(guò)有針對(duì)性地記憶詞匯和學(xué)習(xí)語(yǔ)法知識(shí)，我們能夠更好地理解和運(yùn)用英語(yǔ)。
總之，學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一項(xiàng)需要堅(jiān)持不懈的事情。通過(guò)保持興趣和熱情，靈活運(yùn)用各種學(xué)習(xí)方法，多進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)和聽(tīng)力訓(xùn)練，以及不斷積累詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，我們一定能夠取得良好的學(xué)習(xí)成果。
叮叮叮······同學(xué)們都戀戀不舍的回了教室，一個(gè)個(gè)垂頭喪氣。因?yàn)檫@節(jié)是英語(yǔ)課，大家都不喜歡上英語(yǔ)課，以前上課的時(shí)候大家都一個(gè)勁的往桌子上趴，生怕老師叫自己回答問(wèn)題。
因?yàn)樵瓉?lái)的老師今天生病了，所以今天有一個(gè)新老師給我們帶一節(jié)課。但是大家似乎對(duì)這個(gè)即將到來(lái)的新老師一點(diǎn)也不感興趣。因?yàn)榇蠹叶加X(jué)得老師都一個(gè)樣，上的課既沒(méi)意思，又不生動(dòng)。
但這個(gè)新來(lái)的老師，一走進(jìn)教師，立刻就使那些昏昏欲睡的同學(xué)睜大了眼睛。這是為什么呢？因?yàn)檠�，這個(gè)老師實(shí)在是太讓人驚訝了。沒(méi)穿工作服不說(shuō)，還穿著一雙高跟鞋。在我們學(xué)校里，統(tǒng)一規(guī)定女老師不能穿高跟鞋，而且每個(gè)老師都要穿工作服。
原本死氣沉沉的教師立刻變的生機(jī)勃勃起來(lái)。她先進(jìn)行了自我介紹，然后是同學(xué)們的自我介紹。她告訴我們她姓張，名蔚娜。我們叫她張老師就行了。下面就開(kāi)始上課了，她先讓我們看了看今天要學(xué)的單詞和課文，然后讓我們合上課本，說(shuō)要和我們玩一個(gè)游戲。這一句話(huà)讓我們十分驚訝。因?yàn)閷W(xué)校里管的很?chē)?yán)，做游戲什么的簡(jiǎn)直就是癡心妄想，因?yàn)樗麄冇X(jué)得那是在浪費(fèi)時(shí)間，所以同學(xué)們一聽(tīng)，都摩拳擦掌，躍躍欲試哪。
老師把我們分成兩組，A組和B組。哪一組贏了，就可以獲得一個(gè)神秘大禮。這下，課堂上立刻熱鬧極了�；旧侠蠋熞粏�(wèn)問(wèn)題，全班都舉起了手，與以往真是大不相同啊。誰(shuí)不想得到那最后的大獎(jiǎng)呢？······
叮叮叮······下課領(lǐng)響了。一看表，突然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)度日如年的英語(yǔ)課今天卻變得好像只有一瞬間那么短。這一堂課使我們受益匪淺。
我們多么希望她可以永遠(yuǎn)都教我們這個(gè)班。只希望我們?nèi)蘸笥芯壴僖?jiàn)了。
這三個(gè)小時(shí)里發(fā)生的所有事情，都將成為我最美好最珍貴的回憶。
英語(yǔ)的心得體會(huì) 14
隨著社會(huì)的進(jìn)步，人們對(duì)于公共安全的需求越來(lái)越大。而智慧警務(wù)正是在這樣的背景下應(yīng)運(yùn)而生的。它是基于大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)的應(yīng)用，重新構(gòu)建了警務(wù)體系，實(shí)現(xiàn)了信息化、數(shù)字化、智能化的發(fā)展目標(biāo)。在智慧警務(wù)的推進(jìn)過(guò)程中，我們也逐漸積累了一些心得和體會(huì)，這些經(jīng)驗(yàn)可以為今后的智慧警務(wù)建設(shè)提供借鑒和參考。
在傳統(tǒng)的警務(wù)工作中，警察們需要大量的手動(dòng)采集和處理信息，這不僅費(fèi)時(shí)費(fèi)力，還存在一定的誤差。而隨著智慧警務(wù)的推進(jìn)，我們可以通過(guò)技術(shù)手段實(shí)現(xiàn)信息的自動(dòng)化采集、分類(lèi)、分析、挖掘和交流，大大提高了警務(wù)工作的效率。例如，智慧警務(wù)可以通過(guò)視頻監(jiān)控、人臉識(shí)別、道路交通監(jiān)管等手段實(shí)現(xiàn)對(duì)犯罪活動(dòng)的快速預(yù)警和定位，同時(shí)可以幫助民警做好案件的調(diào)度和指揮，更快速地解決疑難問(wèn)題。
在傳統(tǒng)的警務(wù)體系中，警力多分散于各地，且信息難以共享，導(dǎo)致了各地警力協(xié)作效率低下，市場(chǎng)的監(jiān)管力度不到位。而智慧警務(wù)不僅實(shí)現(xiàn)了數(shù)據(jù)的共享、數(shù)據(jù)的'共建還能快速實(shí)現(xiàn)國(guó)內(nèi)外警界間的合作共享，避免了重復(fù)建設(shè)與對(duì)信息的浪費(fèi)。例如，在某些網(wǎng)絡(luò)詐騙案件中，智慧警務(wù)可以通過(guò)數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)提取關(guān)鍵信息，在警界間實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)共享與對(duì)犯罪嫌疑人的快速鎖定，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)犯罪的打擊和制止。
智慧警務(wù)在預(yù)警及平安保障工作中大顯威力，特別是在重大活動(dòng)的保障中。例如，在某些大型活動(dòng)中，智慧警務(wù)可以通過(guò)全方位的監(jiān)測(cè)、預(yù)警和響應(yīng)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)對(duì)安全事故的快速處置、追蹤和挽救。從而減少安全事件的發(fā)生，保障人民群眾的生命安全和財(cái)產(chǎn)安全。
智慧警務(wù)的推進(jìn)已經(jīng)成為了警務(wù)工作的重要支撐，它為警務(wù)工作的高效性、信息共享、合作協(xié)作能力、預(yù)警及平安保障等方面的提升提供了極大的幫助。通過(guò)智慧警務(wù)的發(fā)展，我們可以更好地保障人民群眾的生命安全和財(cái)產(chǎn)安全，不斷提高公共安全保障的水平。同時(shí)，智慧警務(wù)的建設(shè)也需要走合理、開(kāi)放、透明、規(guī)范的道路，促進(jìn)數(shù)據(jù)資產(chǎn)共享，保護(hù)人民司法權(quán)利，以智慧警務(wù)為核心，全面提升警務(wù)工作的品質(zhì)和水平。
英語(yǔ)的心得體會(huì) 15
這次遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)給我們提供了一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),經(jīng)過(guò)緊張有序的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，收看了六個(gè)專(zhuān)題講座的視頻，進(jìn)行了網(wǎng)上交流、研討、評(píng)論。我學(xué)到了很多先進(jìn)的教育理念，同時(shí)在學(xué)習(xí)中，通過(guò)查看同行們的作業(yè)及評(píng)論，發(fā)現(xiàn)自己的不足，特別是專(zhuān)家們獨(dú)到精辟的講述與一些學(xué)案的分析讓我受益匪淺，感想頗多，我體會(huì)到：
一．要更新教學(xué)理念、教學(xué)模式和教學(xué)方法
首先應(yīng)更新自己的教學(xué)理念，在教學(xué)模式和方法上，一定要重體驗(yàn)、重實(shí)踐、重參與、重創(chuàng)造。在教學(xué)設(shè)計(jì)上要貼近生活，符合學(xué)生興趣的需求，教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)要能引起學(xué)生的興趣，例如單詞教學(xué)、會(huì)話(huà)表演、游戲活動(dòng)等；教學(xué)的語(yǔ)言材料要真實(shí)、實(shí)用。采用多種媒體的現(xiàn)代化教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境和充分的語(yǔ)言實(shí)踐機(jī)會(huì)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。倡導(dǎo)“自主、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式。引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，樂(lè)于探究，勤于動(dòng)手。
二．要加強(qiáng)個(gè)人的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，做到與時(shí)俱進(jìn)
豐富的知識(shí)是做好工作的前提�，F(xiàn)在的教師如果還滿(mǎn)足于讀幾本教育雜志、與幾位同事交流，那已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于時(shí)代了。我們可以利用現(xiàn)代信息技術(shù)，通過(guò)qq、論壇、博客等多種形式，在網(wǎng)上與大師、專(zhuān)家對(duì)話(huà)，與優(yōu)秀教師交流；甚至與中國(guó)乃至世界上最智慧的頭腦進(jìn)行交流，用知識(shí)來(lái)武裝自己。
三．要科學(xué)地利用評(píng)價(jià)手段，增強(qiáng)學(xué)生的自信心
在學(xué)習(xí)中采用多主體評(píng)價(jià)，采用引導(dǎo)學(xué)生自我評(píng)價(jià)和同學(xué)之間互評(píng)等模式，培養(yǎng)學(xué)生的自我意識(shí)，讓學(xué)生自己去認(rèn)識(shí)自己在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的.不足；同時(shí)要注重形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)的結(jié)合，關(guān)注學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，關(guān)注他們每一個(gè)進(jìn)步，多用鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)去鼓勵(lì)學(xué)生，不能把最終的考試成績(jī)當(dāng)做對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)好壞的唯一評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)中要分層提出目標(biāo)，要善于利用有效的評(píng)價(jià)方式，捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)，多表?yè)P(yáng)、少批評(píng)，多肯定、少否定；增強(qiáng)其自信心，提高學(xué)習(xí)的積極性。
總之，這次培訓(xùn)來(lái)的很及時(shí)，培訓(xùn)內(nèi)容很深刻，培訓(xùn)的結(jié)束，只是一個(gè)新的起點(diǎn)。在今后的教學(xué)中，我將立足于自己的本職工作，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真貫徹落實(shí)新課標(biāo)精神，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，積極實(shí)踐新課改，促進(jìn)自己教學(xué)工作的不斷進(jìn)步。用智慧和激情打造精品教育，用靈感和創(chuàng)新塑造英語(yǔ)人生。
英語(yǔ)的心得體會(huì) 16
常有同學(xué)問(wèn)：學(xué)英語(yǔ)有什么訣竅？說(shuō)老實(shí)話(huà)，要想掌握一種語(yǔ)言，在缺乏必要的語(yǔ)言環(huán)境的條件下，學(xué)習(xí)英語(yǔ)其實(shí)并沒(méi)有什么妙招或者捷徑。全在同學(xué)們的興趣與勤奮，同時(shí)也要要把握好英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法。
一、培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣
興趣是最好的老師，興趣是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的巨大動(dòng)力，有了興趣，學(xué)習(xí)就會(huì)事半功倍。我們都有這樣的經(jīng)驗(yàn)：喜歡的事，就容易堅(jiān)持下去；不喜歡的事，是很難堅(jiān)持下去的。而興趣不是與生俱來(lái)的，需要培養(yǎng)。有的同學(xué)說(shuō)：我天生就對(duì)英語(yǔ)沒(méi)興趣。此言差矣。須知，有些興趣并非與生俱來(lái)，而是后天培養(yǎng)的。為什么不試著通過(guò)你感興趣的東西去靠攏你無(wú)興趣的英語(yǔ)學(xué)習(xí)呢？開(kāi)始時(shí)多參加一些英語(yǔ)方面的活動(dòng)，比如，唱英文歌、做英語(yǔ)游戲、讀英語(yǔ)幽默短文、練習(xí)口頭對(duì)話(huà)等。時(shí)間長(zhǎng)了，懂得多了，就有了興趣，當(dāng)然，學(xué)習(xí)起來(lái)就有了強(qiáng)烈的`動(dòng)力。
二、要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度
1、要勤學(xué)苦練。外語(yǔ)是一種交際工具。學(xué)習(xí)外語(yǔ)是學(xué)到熟練地使用這個(gè)工具的本領(lǐng)。掌握工具的主要途徑是練。學(xué)外語(yǔ)的過(guò)程其實(shí)是一種練功夫的過(guò)程。語(yǔ)言知識(shí)應(yīng)該了解，但不下苦功在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)上練習(xí)，僅靠死記硬背一些孤立的單詞、一些語(yǔ)法條條，是很難掌握英語(yǔ)這一交際工具的。就像學(xué)游泳、學(xué)鋼琴一樣，對(duì)其理論掌握再好，不通過(guò)反復(fù)訓(xùn)練是永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)的。著名英語(yǔ)大師許國(guó)璋先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：學(xué)外語(yǔ)，要眼尖、耳明、嘴勤、手快。只要多讀、多記、多講、多寫(xiě)，自有水到渠成之日。
2、要把學(xué)英語(yǔ)當(dāng)作一個(gè)體力活，要盡可能多地去接觸英語(yǔ)材料，不管是聽(tīng)的、讀的、寫(xiě)的和說(shuō)的，接觸的多了，實(shí)踐的多了，英語(yǔ)水平自然也會(huì)不斷提高。
3、學(xué)英語(yǔ)要有積極的態(tài)度。如果你認(rèn)為英語(yǔ)是個(gè)負(fù)擔(dān)，它就是個(gè)負(fù)擔(dān)！如果你認(rèn)為英語(yǔ)有趣又刺激，你就會(huì)更經(jīng)常地練習(xí)，進(jìn)步得更快！
4、要持之以恒。學(xué)習(xí)英語(yǔ)既然是練功夫的過(guò)程，就并不是那么輕松。要不怕困難，堅(jiān)持學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退，最忌三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)。要日積月累，付出長(zhǎng)期的努力。
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新課程下的一堂好課，應(yīng)該明確地凸現(xiàn)在課堂教學(xué)主體一一學(xué)生的身上，主要考察學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
一、是學(xué)生的參與狀態(tài)。
學(xué)生在課堂上主體地位的確立，是以一定的參與度做保證的，學(xué)生沒(méi)有參與，或參與得不夠，就算不上"主體"。學(xué)生的參與狀態(tài)，既要看參與的廣度，又要看參與的深度。就廣度而言，學(xué)生是否都參與到課堂教學(xué)中來(lái)了，是否參與了課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié);就深度而言，學(xué)生是被動(dòng)地、應(yīng)付地學(xué)習(xí)，還是積極主動(dòng)地探究。從這一點(diǎn)上講，表現(xiàn)上熱熱鬧鬧，實(shí)際沒(méi)有引起學(xué)生多少認(rèn)知沖突的課并不是好課。
二、是學(xué)生的交流狀態(tài)。
課堂上，教師是否創(chuàng)設(shè)民主、平等、寬松、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生感到自己在這個(gè)環(huán)境里是安全的、融洽的、自主能動(dòng)的，他能和同學(xué)、教師甚至教材進(jìn)行平等的對(duì)話(huà)。他講錯(cuò)，不會(huì)有人笑話(huà);他提出問(wèn)題，有人關(guān)注;他不認(rèn)同教師，不會(huì)受批評(píng);他對(duì)教材有異議，也沒(méi)有人指責(zé)。在這個(gè)過(guò)程中，師生、生生分享彼此的思考、見(jiàn)解和知識(shí)，交流彼此的情感、觀念與理念，才有可能豐富教學(xué)內(nèi)容，求得新的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。當(dāng)他學(xué)習(xí)困難時(shí)，會(huì)得到善意的幫助;當(dāng)他取得成功時(shí)，會(huì)得到真誠(chéng)的祝福;在這樣的環(huán)境里，學(xué)生迫切地想與大家交流自己的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，課堂成了學(xué)生放飛心靈的天空。這樣的課就是好課。
三、是學(xué)生的達(dá)成狀態(tài)。
一堂好課，需要有豐富的知識(shí)含量，更要有真摯的情感、體驗(yàn)，這是任何時(shí)候評(píng)價(jià)一堂課必須守住的底線(xiàn)。檢驗(yàn)的.標(biāo)準(zhǔn)就是學(xué)生的接受程度與效果。在課堂上，主要考察學(xué)生有無(wú)切實(shí)掌握這些知識(shí)，并將這些新知識(shí)納入自己原有的知識(shí)體系中融會(huì)貫通的能力。同時(shí)，還要了解獲得知識(shí)的過(guò)程，看學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中是否積極主動(dòng)的跟進(jìn)、共鳴、投入，每一個(gè)學(xué)生是否在原有基礎(chǔ)上得到了盡可能大的進(jìn)步與發(fā)展。在致力于面向全體學(xué)生的同時(shí)，是否能使"優(yōu)等生""吃得飽"，讓"慢生"、"后進(jìn)生""吃得了"，真正學(xué)有所得，各得其所。新課程下的一堂好課，不是對(duì)原有課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的否定，而是發(fā)展與超越，它更多地是以關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)為主。
英語(yǔ)的心得體會(huì) 18
我談一談?dòng)⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)的心得，期望對(duì)學(xué)弟學(xué)妹們有所幫忙。
首先必須要說(shuō)明的一點(diǎn)是，學(xué)英語(yǔ)最重要的是持之以恒的精神。這可能是老生常談了，但確實(shí)是我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最大體會(huì)。但就是這說(shuō)起來(lái)如此簡(jiǎn)單的道理，真正做到卻并非是件容易的事。正所謂大道至簡(jiǎn)，其實(shí)學(xué)習(xí)需要的只是簡(jiǎn)單的道理，比如說(shuō)上課要認(rèn)真聽(tīng)講，有問(wèn)題要及時(shí)問(wèn)教師等等。我認(rèn)為只要把這些最基本的事做好，必須能取得不錯(cuò)的成績(jī)。
應(yīng)當(dāng)說(shuō)，我的英語(yǔ)成績(jī)?cè)诎嗌纤悴簧贤怀�，三模的時(shí)候還只考了120分左右。所以，我覺(jué)得值得一說(shuō)的是高考前的復(fù)習(xí)。大家都明白，英語(yǔ)中的短語(yǔ)、特殊句型之類(lèi)的很容易遺忘，如果說(shuō)在高一高二還能夠經(jīng)過(guò)多看多背來(lái)記憶，那在時(shí)光相對(duì)緊張的高三復(fù)習(xí)階段，再靠多花時(shí)光是很不現(xiàn)實(shí)的。所以必須要靠科學(xué)的方法來(lái)記憶。我的提議是每一天晚自習(xí)時(shí)將今日記的`筆記或講義看一遍，異常是記的重點(diǎn)及做錯(cuò)的題目。到周末時(shí)將這一周英語(yǔ)資料認(rèn)真看一看。我認(rèn)為這樣的記憶效果較好。當(dāng)然每個(gè)人都會(huì)有自我的學(xué)習(xí)方法，但不一樣的方法必定蘊(yùn)含相似的道理。說(shuō)到學(xué)習(xí)方法，有一點(diǎn)需要同學(xué)們注意，到了高三最終時(shí)候，自我的學(xué)習(xí)可能會(huì)受他人影響，異常是當(dāng)自我成績(jī)沒(méi)有明顯提高時(shí)，會(huì)受到那些學(xué)習(xí)效果比較好的同學(xué)的影響，模仿甚至照搬他們的方法。這一點(diǎn)是不行的，必須要堅(jiān)持自我的方法，即使有改善，也必須在原有的學(xué)習(xí)方法基礎(chǔ)上改善，切不可傷筋動(dòng)骨地另搞一套。
教師經(jīng)常跟我們說(shuō)要堅(jiān)持每一天的閱讀訓(xùn)練，這一點(diǎn)很重要。一是能夠讓自我習(xí)慣看長(zhǎng)篇的英語(yǔ)短文，提高閱讀速度；二是能夠積累生詞，這對(duì)今后的閱讀很有好處，三是能提升自我的英語(yǔ)語(yǔ)感。擁有好的語(yǔ)感對(duì)答題是很有幫忙的。比如說(shuō)單選、完形，總會(huì)碰到自我不熟悉的，這時(shí)候語(yǔ)感就會(huì)起很大作用。
最終一點(diǎn)，就是考試時(shí)的狀態(tài)。比起其他學(xué)科，英語(yǔ)考試時(shí)的狀態(tài)顯得更加重要。我的經(jīng)驗(yàn)是考試時(shí)堅(jiān)持心靜如水的狀態(tài)，異常是做聽(tīng)力時(shí)，既不能太過(guò)緊張，也不能太放松，聽(tīng)力做得好差會(huì)直接影響到接下來(lái)的答題。
以上就是我對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一些想法，一家之言而已。真正適合自我的學(xué)習(xí)方法還需要大家自我去思考，去感悟。
英語(yǔ)的心得體會(huì) 19
在物流行業(yè)中，英語(yǔ)已經(jīng)成為了必備的一門(mén)語(yǔ)言。無(wú)論是在國(guó)內(nèi)還是海外，許多的物流工作都需要用英語(yǔ)進(jìn)行交流。因此，掌握物流英語(yǔ)已經(jīng)成為了一個(gè)趨勢(shì)，一個(gè)優(yōu)勢(shì)，更是一項(xiàng)必備技能。
學(xué)習(xí)物流英語(yǔ)不僅可以讓自己在求職中增加競(jìng)爭(zhēng)力，也可以讓自己更好地融入到國(guó)際化的物流環(huán)境中。在我的學(xué)習(xí)中，我深刻認(rèn)識(shí)到了學(xué)物流英語(yǔ)的重要性和學(xué)習(xí)方法的重要性，下面我將從幾個(gè)方面來(lái)談一談我的體會(huì)。
首先，學(xué)習(xí)物流英語(yǔ)需要擁有一定的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)。因?yàn)槲锪饔⒄Z(yǔ)是在英語(yǔ)的基礎(chǔ)上增加了一些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)和行業(yè)知識(shí)，在掌握好英語(yǔ)基礎(chǔ)的基礎(chǔ)上才能更好地學(xué)習(xí)物流英語(yǔ)。
“多聽(tīng)多說(shuō)多讀多寫(xiě)”是學(xué)習(xí)任何語(yǔ)言的基本方法�？梢酝ㄟ^(guò)看英語(yǔ)電影、聽(tīng)英文歌曲，來(lái)提高自己的英語(yǔ)聽(tīng)力、口語(yǔ)和閱讀水平。此外，可以閱讀相關(guān)的物流英語(yǔ)書(shū)籍，了解物流行業(yè)的.專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)和相關(guān)知識(shí)，并進(jìn)行積累和記憶。
其次，學(xué)習(xí)物流英語(yǔ)需要正確的心態(tài)。學(xué)習(xí)一個(gè)語(yǔ)言是一個(gè)長(zhǎng)期并且需要不斷努力的過(guò)程，不能期望一蹴而就，更不能期望一學(xué)就會(huì)。如果遇到難題也不要?dú)怵H，應(yīng)該保持一種積極樂(lè)觀的態(tài)度，加倍努力去克服困難，同時(shí)也要學(xué)會(huì)從錯(cuò)誤中找到自己的不足，不斷進(jìn)行反思和總結(jié)，以便更好地提高自己。
此外，實(shí)踐也是學(xué)習(xí)物流英語(yǔ)的非常重要的一環(huán)。只有在實(shí)踐中運(yùn)用到所學(xué)知識(shí)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的不足和問(wèn)題。同時(shí)，通過(guò)實(shí)踐還可以提升自己的學(xué)習(xí)效率，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和記憶。在實(shí)踐中，除了要積極應(yīng)用所學(xué)知識(shí)以外，還要注重交流，與他人進(jìn)行交流可以更好地鍛煉自己口語(yǔ)能力，提高語(yǔ)言表達(dá)和溝通能力。
總之，學(xué)習(xí)物流英語(yǔ)需要有正確的方法和態(tài)度，要保持長(zhǎng)期的努力和堅(jiān)持實(shí)踐。學(xué)習(xí)好物流英語(yǔ)不僅可以為自己在物流行業(yè)中增加競(jìng)爭(zhēng)力，還可以讓自己更好地融入到國(guó)際化的物流環(huán)境中，為自己的未來(lái)增加更多的選擇和機(jī)遇。只有在不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，不斷地掌握更多的知識(shí)，才能在物流行業(yè)中不斷提升自己，為自己的事業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
英語(yǔ)的心得體會(huì) 20
在現(xiàn)今的職場(chǎng)中，英語(yǔ)已經(jīng)成為了一個(gè)不可或缺的技能。不僅對(duì)于那些在國(guó)際性公司工作或是經(jīng)常與海外客戶(hù)打交道的人來(lái)說(shuō)，對(duì)于每一個(gè)職場(chǎng)新人來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)也是一個(gè)必須要掌握的技能。然而，因?yàn)楦鞣N原因，很多人無(wú)法或是不太愿意參加傳統(tǒng)的英語(yǔ)培訓(xùn)課程，這時(shí)候，職場(chǎng)英語(yǔ)網(wǎng)課便成為了一個(gè)很好的選擇。在接下來(lái)的1200字里，我將分享一下自己學(xué)習(xí)職場(chǎng)英語(yǔ)網(wǎng)課的心得體會(huì)。
首先，我要說(shuō)的是，職場(chǎng)英語(yǔ)課程真的需要一定量的時(shí)間和精力。與許多其他在線(xiàn)課程不同的是，職場(chǎng)英語(yǔ)網(wǎng)課并不是那種可以一邊做其他事情，一邊完成的課程。你真的需要安排一定的時(shí)間，認(rèn)真完成課程。而且，因?yàn)檫@種課程需要你姓名完成交互、模擬面談等練習(xí)，所以你需要更多的精力去投入學(xué)習(xí)。
其次，我想說(shuō)的是，職場(chǎng)英語(yǔ)網(wǎng)課并不只是一種聽(tīng)說(shuō)練習(xí)。它的范圍比這個(gè)還要廣泛得多。它需要你了解商業(yè)語(yǔ)言和常用英語(yǔ)文化，在英語(yǔ)環(huán)境中談?wù)摴尽⑸虡I(yè)、職業(yè)發(fā)展和許多其他話(huà)題。因此，你需要把每一個(gè)新的單詞、短語(yǔ)和語(yǔ)法規(guī)則都溫習(xí)熟練，并且利用并完成每一個(gè)課程任務(wù)。
第三，職場(chǎng)英語(yǔ)網(wǎng)課并不是孤獨(dú)的學(xué)習(xí)。相反，它是一個(gè)充滿(mǎn)了互動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境。在課程中，老師經(jīng)常會(huì)向你提問(wèn)，幫助你澄清困惑，并且讓你思考未來(lái)的職業(yè)和發(fā)展方向。同時(shí)，你可以與其他學(xué)生取得聯(lián)系，并且與他們進(jìn)行合作和互動(dòng)。這是建立自信心和提高學(xué)習(xí)效果的`極好途徑。
第四，我想說(shuō)的是職場(chǎng)英語(yǔ)網(wǎng)課并非不可負(fù)擔(dān)的。雖然這樣的課程的價(jià)格不菲，但與傳統(tǒng)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)課程相比卻并不昂貴。此外，這種學(xué)習(xí)方式對(duì)于在職的人來(lái)說(shuō)是很方便的，他們可以隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)、練習(xí)和交流。
最后，我想說(shuō)的是，我發(fā)現(xiàn)職場(chǎng)英語(yǔ)網(wǎng)課不僅教授了我英語(yǔ)技巧，更是教會(huì)了我如何更好的與他人進(jìn)行合作。我通過(guò)與其他學(xué)生在課程中合作，學(xué)到了如何更好地溝通、協(xié)作和實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。并且，這種合作方式也讓我學(xué)到了如何更好地為自己的職業(yè)發(fā)展奮斗。
總的來(lái)說(shuō)，職場(chǎng)英語(yǔ)網(wǎng)課就是這樣一個(gè)從全面角度教授英語(yǔ)技能與商業(yè)背景知識(shí)的課程，它幫助了我更好地與別人溝通、合作并且實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。我希望在未來(lái)，這種課程能夠得到更多的關(guān)注和支持。
英語(yǔ)的心得體會(huì) 21
我們的老師姓陳，長(zhǎng)得婷婷玉立利的英語(yǔ)說(shuō)的頭頭是道。
陳老師宣布了一件事：兩天后學(xué)校里要來(lái)聽(tīng)我們班課，希望同學(xué)們可以竭盡全力去配合。陳老師和語(yǔ)文老師商量了，把語(yǔ)文課改為英語(yǔ)課。第一節(jié)課下課后，同學(xué)們有的踢毽子，跳繩，有的同學(xué)在專(zhuān)心致志地看書(shū)，校長(zhǎng)。主任和各年級(jí)的英語(yǔ)老師都來(lái)了，搞得我們心里揣了一只小兔子跳來(lái)跳去。
隨著鈴聲，英語(yǔ)課代表喊“起立”，大家在同一時(shí)間里一起站了起來(lái)“陳老師好！”“同學(xué)們好，見(jiàn)到你們我很高興！”“見(jiàn)到你我也很高興！”這一句句英語(yǔ)中，我們表現(xiàn)出對(duì)老師的尊敬。今天我們學(xué)習(xí)的是第六單元的單詞，都是一些動(dòng)作詞。陳老師做出了形象的動(dòng)作給我們猜我們一一猜出，然后我們順著陳老師的思路，把這些單詞不知不覺(jué)地學(xué)會(huì)了。接下來(lái)陳老師又教我們學(xué)現(xiàn)在分詞的原理，因?yàn)榈谌龁卧覀兘佑|過(guò)，我們學(xué)的很容易。下面呢，耶！是要做一個(gè)游戲，什么游戲？哦，原來(lái)是“搶板凳”的游戲。沒(méi)等陳老師說(shuō)，我立刻把手舉得高高的，心里在想：我，我，陳老師選我啊！陳老師好像是我肚子里的'蛔蟲(chóng)，把我叫了上去。我上去了，還有其他三位同學(xué)，有三個(gè)板凳，我們根據(jù)陳老師的說(shuō)出的英語(yǔ)，判斷是那個(gè)漢語(yǔ)，陳老師說(shuō)“run”說(shuō)明要讓我們跑，陳老師說(shuō)出了一系列的動(dòng)作詞，幾位同學(xué)依次都下去了，我堅(jiān)持到最后，取得了勝利。陳老師又叫第二組同學(xué)，這一組組員分別有朱銳，杜澤宇，吳子航和管浩屹。朱銳一上場(chǎng)就栽了個(gè)跟頭，弄得哄堂大笑。我認(rèn)定朱銳第一個(gè)下場(chǎng)可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到他這個(gè)胖墩竟然和吳子航一決勝負(fù)。場(chǎng)下有的為朱銳加油，有的為吳子航加油。朱銳也還算有自知之明，直接投降了，但是陳老師要求必須要比一場(chǎng)，一決高下。贏家果然是吳子航。最后我們做了幾道練習(xí)題鞏固鞏固學(xué)的知識(shí)。
就這樣一節(jié)開(kāi)心的英語(yǔ)課結(jié)束了。
英語(yǔ)的心得體會(huì) 22
我在20xx年參加了成都新東方學(xué)校的考研英語(yǔ)強(qiáng)化培訓(xùn)班，在1月份的考試中獲得了75分的成績(jī)。
雖然這個(gè)成績(jī)并不算非常高，但是它已經(jīng)超出了我在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面所付出的時(shí)間和精力，因此我感到非常滿(mǎn)意，同時(shí)也要感謝新東方學(xué)校的老師為我的學(xué)習(xí)提供了指導(dǎo)和幫助。
英語(yǔ)作為外語(yǔ)學(xué)科中最基礎(chǔ)的領(lǐng)域之一，需要我們首先掌握單詞。作為理工科的學(xué)生，我一直覺(jué)得背單詞最為繁瑣。不過(guò)，在新東方的培訓(xùn)中，他們教給了我一種最快捷高效的方法：只需要背考研歷年真題中出現(xiàn)的生詞，然后反復(fù)背誦�？荚噦淇计陂g，我沒(méi)有看過(guò)單詞書(shū)，只是依靠這種記憶方法，最終在正式考試的時(shí)候也取得了不錯(cuò)的效果。
考研英語(yǔ)與四、六級(jí)的最大區(qū)別是沒(méi)有聽(tīng)力部分，因此閱讀和寫(xiě)作尤為重要。在閱讀方面，雖然考研英語(yǔ)的閱讀題目數(shù)量不是很多，但卻是占分最高的部分，因此需要我們關(guān)注正確率，而非追求答題速度。在積累詞匯量方面，我們需要盡量多掌握歷年真題中出現(xiàn)的詞匯，另外還需要掌握句子分析技能。新東方學(xué)校的老師在培訓(xùn)中提供了非常細(xì)致的講解，只要認(rèn)真聽(tīng)講并記筆記，在考試中將不成問(wèn)題。
作文也是考研的重要考點(diǎn)之一，雖然不必要求有過(guò)人文筆，但也需要保證文筆規(guī)范。歷年來(lái)考研作文題型基本相同，因此只需要針對(duì)不同題型進(jìn)行練習(xí)，并編寫(xiě)好相應(yīng)的模板，尤其是長(zhǎng)難句和閃光句子。在參加培訓(xùn)時(shí)，新東方學(xué)校的.老師會(huì)提供很多句型模板，我們只需要選擇適合自己的幾個(gè)記住即可。
至于完形填空，有了以上基礎(chǔ)，只需要積累更多的單詞、加強(qiáng)閱讀和句子分析技能，那些翻譯題和閱讀理解也將不成問(wèn)題。
最后，我們需要在考試時(shí)放松自己，發(fā)揮自己所掌握的技能，相信你一定能夠獲得令人滿(mǎn)意的成績(jī)。
最后祝愿所有參加考研的學(xué)子都能取得優(yōu)異的成績(jī)！
英語(yǔ)的心得體會(huì) 23
寫(xiě)在前面：快考試了，同學(xué)們，英語(yǔ)提分有那么難嗎。依我看，專(zhuān)科起點(diǎn)依然可以大大的提分。若短時(shí)提分，必優(yōu)先提作文。有那么難嗎？充其量就相當(dāng)于小學(xué)一二年級(jí)的漫畫(huà)作文嘛。抓好作文，必有大成。同學(xué)們加油！你們可以的！
一、研究考研真題。
考研真題的重要性不必多說(shuō)。我建議用最快的時(shí)間熟悉歷年考研真題考察的題材、角度、思路，熟背經(jīng)典范文，總結(jié)經(jīng)常用的套話(huà)及比較好的句子。對(duì)比較好的范文，要按照自己以前記憶的句子，嘗試著做修改，對(duì)一個(gè)意思的話(huà)語(yǔ)要嘗試多種句子表達(dá)。腦子中裝著幾篇范文，到練習(xí)、模擬或考試時(shí)不會(huì)過(guò)于發(fā)慌，也會(huì)比較從容，對(duì)于格式了基本用語(yǔ)了語(yǔ)法了啥的也會(huì)左右逢源。
二、加強(qiáng)書(shū)寫(xiě)練習(xí)。
評(píng)卷老師閱卷時(shí)間通常很短，這就要求我們字體要寫(xiě)的規(guī)范、漂亮些，以第一時(shí)間賺取印象分。英語(yǔ)字母就26個(gè)，練字難度也不大，備考時(shí)每天都工工整整地寫(xiě)上一兩遍，幾周后你便會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步。平時(shí)寫(xiě)單詞，練習(xí)時(shí)多注意每個(gè)字母的圓潤(rùn)、工作與美感，我想你會(huì)在研究生考試的考場(chǎng)上會(huì)有一手漂亮的字體的。
三、真實(shí)情景強(qiáng)化模擬。
我考前幾個(gè)月，找了一個(gè)研究生考試的答題卡并復(fù)印了很多很多，下午練習(xí)作文的時(shí)候就在上面寫(xiě)，嚴(yán)格按照考研的要求模擬，在時(shí)間上、寫(xiě)字工整、語(yǔ)法運(yùn)用上都嚴(yán)格要求。我每天都練，每天必練，對(duì)字體的控制、語(yǔ)法的`控制都比較從容。到了考場(chǎng)上雖然還是緊張，但字體語(yǔ)法我還是感覺(jué)比較滿(mǎn)意。
四、時(shí)刻保持一個(gè)作文的意識(shí)。
無(wú)論自己平時(shí)讀英語(yǔ)文章，總結(jié)閱讀理解等題目的真題，或是總結(jié)各個(gè)體型的模擬題時(shí)，我都保持一個(gè)作文的心態(tài)，都會(huì)試圖從中尋找比較好的邏輯詞、語(yǔ)法，嘗試從中汲取營(yíng)養(yǎng)�？梢哉f(shuō)，考研作文里面的每個(gè)句子、每個(gè)單詞，我都是有講究有出處的，平時(shí)都運(yùn)用了，所以我感覺(jué)極少有錯(cuò)誤。
英語(yǔ)的心得體會(huì) 24
作為一名英語(yǔ)幼師，我深深認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)對(duì)幼兒教育的重要性。在實(shí)踐教學(xué)中，我積累了不少經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
在教授英語(yǔ)前，我們首先得確定學(xué)生的英語(yǔ)水平。然后我們需要引起孩子的興趣，創(chuàng)建良好的氛圍。學(xué)生們會(huì)帶著好奇和熱情來(lái)到我們身邊，我們需要從他們的視角出發(fā)，以便更好的吸引他們的注意力。對(duì)于孩子們而言，學(xué)習(xí)應(yīng)該是一件有趣的事情。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我們需要通過(guò)各種游戲、音樂(lè)等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
在幼教學(xué)習(xí)中，“啟蒙”是最基礎(chǔ)和最重要的一步。孩子初學(xué)英語(yǔ)時(shí)，我們要盡可能簡(jiǎn)單明了易懂，并強(qiáng)化基礎(chǔ)詞匯、語(yǔ)法和發(fā)音。教師需要讓孩子們?cè)诳鞓?lè)的氛圍下學(xué)習(xí)英語(yǔ)，并在教授過(guò)程中幫助學(xué)生們正確認(rèn)識(shí)書(shū)寫(xiě)，和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)習(xí)慣。
語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和科學(xué)等課程在許多學(xué)前班都是非常重要的。但對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，在他們的腦海中，英語(yǔ)仍然是很難理解的。讓學(xué)生成功地把一段對(duì)話(huà)用英文表述出來(lái)，或者用英文講述一個(gè)故事，都是英語(yǔ)培訓(xùn)課程的重點(diǎn)。因此，我們需要讓我們的學(xué)生通過(guò)多種途徑學(xué)習(xí)英語(yǔ)，如閱讀、口語(yǔ)實(shí)踐以及輸入能力的提升等。
為了保持課堂的新鮮和有趣，我們需要在教學(xué)中尋找新的創(chuàng)意方式。在課堂上，我們嘗試通過(guò)種種游戲和有趣的小活動(dòng)來(lái)吸引學(xué)生的注意力。這不僅可以打破重復(fù)枯燥的'學(xué)習(xí)方式，還可以增加孩子們英語(yǔ)的學(xué)習(xí)樂(lè)趣，通過(guò)游戲探索，童話(huà)故事講述和電影欣賞等方式，引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)和理解英語(yǔ)。
教師不能忽略對(duì)英語(yǔ)教育的全面分析和總結(jié)。我們需要采用多種評(píng)估方式來(lái)監(jiān)測(cè)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的進(jìn)程，如口語(yǔ)、聽(tīng)力、閱讀等等。通過(guò)學(xué)生的反饋，我們可以更加準(zhǔn)確地了解他們的需求，進(jìn)而更好地指導(dǎo)他們完成任務(wù)，更好地幫助他們成長(zhǎng)。
英語(yǔ)的心得體會(huì) 25
20xx年8月22日在鎮(zhèn)江實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉行了每年一次的英語(yǔ)培訓(xùn)。在培訓(xùn)期間，邀請(qǐng)了江蘇省英語(yǔ)特級(jí)教師周林和鎮(zhèn)江市中學(xué)英語(yǔ)教研員萬(wàn)紅紅兩位老師。周老師做了《翻轉(zhuǎn)課堂與新課程教學(xué)》的講座，使我們知道了什么是翻轉(zhuǎn)課堂，了解了翻轉(zhuǎn)課堂的四大支柱理念，明確了翻轉(zhuǎn)課堂的意義和價(jià)值。我將從以下幾個(gè)方面來(lái)談?wù)勛约涸谶@次培訓(xùn)中的一些心得和體會(huì)，和大家分享一下我的學(xué)習(xí)感受和成果!
1、培優(yōu)補(bǔ)差。在中國(guó)，英語(yǔ)教學(xué)一般多為大班授課，教師往往只能照顧到中間的學(xué)生，對(duì)于學(xué)得快和學(xué)得慢的學(xué)生往往難以兼顧，翻轉(zhuǎn)課堂模式可以培優(yōu)補(bǔ)差，讓學(xué)得快的學(xué)生吃得好，學(xué)得慢的學(xué)生吃得飽。
2、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力共同提高。聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基本要求，在初學(xué)階段聽(tīng)說(shuō)能力是基礎(chǔ)，但傳統(tǒng)的教學(xué)的課堂是以教師的`講授為主，學(xué)生課下通過(guò)做作業(yè)來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)，課堂中“一人說(shuō)眾人聽(tīng)”，沒(méi)有辦法使每個(gè)同學(xué)得到用英語(yǔ)交流的機(jī)會(huì)，聽(tīng)說(shuō)練習(xí)沒(méi)有得到足量的滿(mǎn)足，翻轉(zhuǎn)課堂把這個(gè)過(guò)程翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，“眾人說(shuō)眾人聽(tīng)”學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力得到足夠重視，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行口語(yǔ)交流，這樣就有效地提高了教學(xué)效果。
3、學(xué)生主體地位凸顯。翻轉(zhuǎn)課堂使學(xué)生課堂學(xué)習(xí)翻轉(zhuǎn)為學(xué)生課前學(xué)習(xí)，將學(xué)生的課后練習(xí)翻轉(zhuǎn)為課堂練習(xí)，這樣就由教師課堂“獨(dú)唱”翻轉(zhuǎn)為師生“合唱”，從學(xué)生的單兵作戰(zhàn)翻轉(zhuǎn)為學(xué)生的互助共贏，信息技術(shù)和活動(dòng)學(xué)習(xí)為學(xué)習(xí)者構(gòu)建出個(gè)性化協(xié)作式的學(xué)習(xí)環(huán)境，有助于形成新型的學(xué)習(xí)文化，增強(qiáng)學(xué)生和教師之間的互動(dòng)和個(gè)性化接觸時(shí)間，更加體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。
4、為教師減負(fù)。翻轉(zhuǎn)課堂模式如果大規(guī)模推廣，可以取得規(guī)模效益，教師通過(guò)集體備課的形式來(lái)錄制教學(xué)視頻，在加強(qiáng)教師之間的溝通和交流的同時(shí)真正實(shí)現(xiàn)教育資源的共享，使教學(xué)內(nèi)容和難度、課型設(shè)計(jì)更加完美，一位教師的講解可供全年級(jí)學(xué)生和教師共同使用，這會(huì)為教師節(jié)約大量時(shí)間去學(xué)習(xí)，有利于教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
英語(yǔ)的心得體會(huì) 26
大學(xué)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)是中文與英文之間的橋梁，是大學(xué)生不可或缺的一門(mén)課程。在學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)的過(guò)程中，我積累了很多經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，下面就談?wù)勥@些心得吧。
學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)首先要重視聽(tīng)力和口語(yǔ)，因?yàn)橹v授專(zhuān)業(yè)知識(shí)的教科書(shū)和資料都是英文的，如果聽(tīng)力不好，可能會(huì)導(dǎo)致聽(tīng)不懂老師的講解，理解起來(lái)就比較困難，學(xué)習(xí)效率就會(huì)大打折扣。而且，學(xué)好口語(yǔ)可以提高英語(yǔ)表達(dá)能力和交流能力，更加容易地同外教和留學(xué)生交流，增強(qiáng)自信心。
在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，除了掌握語(yǔ)法規(guī)則和詞匯，還需要注重語(yǔ)言實(shí)踐，即大量的閱讀，寫(xiě)作，演講和聽(tīng)力練習(xí)。通過(guò)實(shí)踐，可以將所學(xué)的知識(shí)融會(huì)貫通，形成英語(yǔ)思維，從而流暢自如地用英語(yǔ)表達(dá)自己的想法。
大學(xué)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)除了英語(yǔ)本身，還需要掌握本專(zhuān)業(yè)的相關(guān)知識(shí)和詞匯，這樣才能更加深入了解專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，提高專(zhuān)業(yè)背景和研究能力。這要求我們平時(shí)關(guān)注專(zhuān)業(yè)文獻(xiàn)，多看業(yè)內(nèi)發(fā)展動(dòng)態(tài)，積極參加專(zhuān)業(yè)講座和研討活動(dòng)，從而擴(kuò)大專(zhuān)業(yè)詞匯量，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)背景。
在學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)的過(guò)程中，多看英語(yǔ)原版資料可以幫助我們提升閱讀能力和理解能力，經(jīng)常接觸語(yǔ)言環(huán)境也可以提高英語(yǔ)水平，積累一些英文表達(dá)和說(shuō)法，從而提高寫(xiě)作的水平，更高效地完成專(zhuān)業(yè)論文和課堂筆記。
最后，學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)也需要重視學(xué)習(xí)方法，比如通過(guò)創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言環(huán)境，使用電子詞典及其他學(xué)習(xí)工具，制定有效的'復(fù)習(xí)計(jì)劃，以及對(duì)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行定期審核和反思，提高學(xué)習(xí)效率，更好地為未來(lái)的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展打下良好基石。
總之，學(xué)習(xí)大學(xué)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)是一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)，可以通過(guò)各種方式來(lái)提高英語(yǔ)水平和專(zhuān)業(yè)能力。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和成果，不斷地調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法和思路，力爭(zhēng)在未來(lái)的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展中處于優(yōu)勢(shì)地位。
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