美術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)【熱門】
我們得到了一些心得體會(huì)以后，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。那么如何寫心得體會(huì)才能更有感染力呢？下面是小編整理的美術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)，歡迎大家分享。
美術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)1
20xx年7月19日至25日，我有幸參加了“美術(shù)教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)〞學(xué)習(xí)。參加這次培訓(xùn)的共有來(lái)自全區(qū)的40名中小學(xué)教師。這次培訓(xùn)的主要目標(biāo)是提高受訓(xùn)教師的美術(shù)理論素養(yǎng)，更新老師們的教育教學(xué)理念和教學(xué)方法，要求參加本次培訓(xùn)的40名教師，回到各自的工作崗位后，發(fā)揮骨干教師的作用，帶動(dòng)本地區(qū)美術(shù)教學(xué)教研工作的蓬勃開(kāi)展。
在5天的培訓(xùn)期間，我們學(xué)習(xí)了美術(shù)教學(xué)根底技能，也學(xué)習(xí)“美術(shù)教育理論〞 “美術(shù)教學(xué)教法研究〞等理論知識(shí)，更有貼近美術(shù)教師上課實(shí)踐的“多媒體教學(xué)技術(shù)及課件制作〞“微格實(shí)踐與案例分析〞。作為這次培訓(xùn)的承辦單位，進(jìn)校非常重視這次培訓(xùn)，教師淵博的學(xué)識(shí)和盡職盡責(zé)的授課，使我們受益匪淺。下面我談?wù)剠⒓舆@次培訓(xùn)的一些感受。
一：加強(qiáng)美術(shù)教師專業(yè)水平，更新專業(yè)知識(shí)。
這次培訓(xùn)可以看出對(duì)教師專業(yè)水平的重視程度。在這次培訓(xùn)開(kāi)設(shè)了創(chuàng)意素描，歸納色彩等課程，更突出強(qiáng)調(diào)教師要有創(chuàng)造思維和主觀表現(xiàn)，打破了傳統(tǒng)素描課、色彩課的嚴(yán)謹(jǐn)寫實(shí)的拘束，這種教學(xué)理念在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中也有很大的實(shí)踐意義。
二：廣闊小學(xué)美術(shù)教師要準(zhǔn)確定位自己在學(xué)校美術(shù)教育中的作用。
美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定美術(shù)課程是九年義務(wù)教育階段全體學(xué)生必修的藝術(shù)課程，那么我們美術(shù)教師因該面對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行美術(shù)素質(zhì)教育，而不是針對(duì)少數(shù)美術(shù)特長(zhǎng)生和高考班的專業(yè)美術(shù)培訓(xùn)，我們廣闊基層美術(shù)教師應(yīng)該將主要精力放在對(duì)全體學(xué)生的美術(shù)教育上，不要為了追求個(gè)人利益或者所謂個(gè)人成績(jī)而忽略了自己的`根本職責(zé)。
三：美術(shù)教師不僅要做美術(shù)技能傳授者，還要做美術(shù)文化的傳播者。
美術(shù)學(xué)科具有知識(shí)面廣，綜合性強(qiáng)等特點(diǎn)，它與社會(huì)科學(xué)，人文科學(xué)，自然科學(xué)有直接和本文暗含的關(guān)系。因此，它是素質(zhì)教育中不可缺少的有機(jī)組成局部，把美術(shù)學(xué)習(xí)從單純的技能技巧層面提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面，可以使學(xué)生較為全面地了解美術(shù)與人類，美術(shù)與生活，美術(shù)與情感，美術(shù)與歷史等方面的聯(lián)系，從而更好地學(xué)習(xí)美術(shù)。這就要求我們美術(shù)教師必須重視文化學(xué)習(xí)，提高自身文化修養(yǎng)，不僅是一名美術(shù)人，還應(yīng)該是一名文化人。
四：美術(shù)教師應(yīng)立于本地區(qū)自然風(fēng)景、民間文化特色，開(kāi)發(fā)有本地特色的課程資源。
在此次培訓(xùn)中授課的專家們對(duì)學(xué)生們寄予殷切期望，希望學(xué)生們結(jié)合本地區(qū)特色，深入生活，開(kāi)發(fā)具有地方特色，民間特色的校本美術(shù)課程資源�？图业貐^(qū)有天下一絕的風(fēng)光，有豐富獨(dú)特的民間文化，這為我們開(kāi)發(fā)校本美術(shù)課程提供了得天獨(dú)厚取之不竭的豐富資源，我們美術(shù)教師應(yīng)靜下心來(lái)，深入生活，潛心研究，拿出有地方特色，有個(gè)人風(fēng)格的課出來(lái)。以上是我參加了這次培訓(xùn)的一些心得體會(huì)，希望廣闊同仁批評(píng)指正，多提珍貴意見(jiàn)，多多交流，以到達(dá)共同進(jìn)步，謝謝！
美術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)2
今年暑假我參加xxx中小學(xué)美術(shù)教師培訓(xùn)，教師培訓(xùn)中承受封閉式管理，吃、住、學(xué)全在培訓(xùn)學(xué)校，累計(jì)集中培訓(xùn)時(shí)間為七天，共分二個(gè)階段學(xué)習(xí)。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)了藝術(shù)理論，美術(shù)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，新課程標(biāo)準(zhǔn)下的美術(shù)教學(xué)的分析，精彩15分鐘的設(shè)計(jì)，美術(shù)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，多媒體課件的制作與應(yīng)用，根本技能訓(xùn)練等。既有理論學(xué)習(xí)與教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合、又有集中學(xué)習(xí)與分散研修相結(jié)合、還有理論學(xué)習(xí)與技能訓(xùn)練、課題研究相結(jié)合等方式，同時(shí)突出了我們學(xué)員；主體地位，也突出課堂教學(xué)的效果。通過(guò)為期七天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，自我感覺(jué)收獲多多。
1、提高了專業(yè)知識(shí)水平深化了本學(xué)科根底知識(shí)，加強(qiáng)了對(duì)本學(xué)科根本知識(shí)和根本理論理解，掌握了本學(xué)科的一些開(kāi)展動(dòng)態(tài)，了解到本學(xué)科理論與技術(shù)的新開(kāi)展，提高了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改進(jìn)教學(xué)方法的能力，以及教育教學(xué)根本功和學(xué)科教學(xué)或教育實(shí)踐能力。尤其是聽(tīng)了丁玉祥老師的有關(guān)自主合作探究式教學(xué)及學(xué)生能力的培養(yǎng)課，使我深深體會(huì)到新課程更加凸顯自主合作探究，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到自主學(xué)習(xí)并不等于學(xué)生的自由學(xué)習(xí)，而是在教師的引導(dǎo)下選擇有合作休息價(jià)值的內(nèi)容，引導(dǎo)好學(xué)生的討論，培養(yǎng)學(xué)生合作的本領(lǐng)，提高學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。另外聽(tīng)了單錦浦老師有關(guān)初中試驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)和實(shí)踐課，使我深深地認(rèn)識(shí)到在美術(shù)當(dāng)中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、創(chuàng)新能力、技能開(kāi)展的重要性。通過(guò)多位教師的經(jīng)歷的傳授，使我在現(xiàn)在的教學(xué)中得到了很大的幫助。
2、教育觀念得到更新此次“千農(nóng)教”的全體學(xué)員都教學(xué)第一線。通過(guò)集中理論學(xué)習(xí)，使我們逐步更新了教育教學(xué)觀念，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)根本理論，現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀，在教學(xué)活動(dòng)中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過(guò)程中。
在培訓(xùn)中，我們一道從多角度、多層面對(duì)課堂上的各種困惑和行為進(jìn)展理論的詮釋和深刻的反思，使我們想到了一些從未想過(guò)的問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)了各自的差距與缺乏，對(duì)原有的教育觀念產(chǎn)生了強(qiáng)烈的沖擊。通過(guò)培訓(xùn)，使我印象最深的就是學(xué)會(huì)聆聽(tīng)學(xué)生的心聲，尊重學(xué)生的需求。
3、提高了現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用水平在此次培訓(xùn)中，不僅使我更新了教育觀念，還掌握了一些現(xiàn)代教育技術(shù)。李濤老師雖然只給我們上了半天的課，卻使我受益匪淺，在現(xiàn)代教育技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用（含網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體課件制作）的學(xué)習(xí)中，自己已具有了運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)展輔助教學(xué)、開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)的能力、會(huì)制作適用學(xué)科的簡(jiǎn)單教學(xué)課件。我都深深地感到自己的思想在不斷地充實(shí)，可以說(shuō)這些理論是指導(dǎo)我們順利開(kāi)展各項(xiàng)工作的必要前提，也為我們的不斷成長(zhǎng)提供了有利的條件。
通過(guò)老師的博客培訓(xùn)，使我深切的感受到我在現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用方面的能力是多么的欠缺，為了提高自身的現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用能力。為了適應(yīng)社會(huì)開(kāi)展的需求，成為一個(gè)不被社會(huì)淘汰的合格教師，我認(rèn)識(shí)到必須要與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)不斷自我更新，以提高自己的適應(yīng)能力。
4、教育教學(xué)理論掌握得更為系統(tǒng)這樣的培訓(xùn)非常及時(shí)，平時(shí)忙于教學(xué)，很少有時(shí)機(jī)靜下心來(lái)讀書，來(lái)到這里一下子聽(tīng)了那么多課，看了那么多書，記了厚厚的筆記，回去還得慢慢消化。使我們對(duì)教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來(lái)站得高了，看得遠(yuǎn)了。使我對(duì)一些教育觀念的理解更加深刻；對(duì)教學(xué)理論的認(rèn)識(shí)更加明晰；對(duì)開(kāi)展教研活動(dòng)的方式更加明確；對(duì)投身教育改革的激情更加充分。
5、合作學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)在十多天的學(xué)習(xí)過(guò)程中，全體學(xué)員合作學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)，成為一個(gè)親密和諧的學(xué)習(xí)大家庭。學(xué)員之間、師生之間相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，結(jié)下了深厚的友誼。
培訓(xùn)完畢，就是我們新的合作開(kāi)始，以后一定要互通信息，保持聯(lián)系，我們的心是永遠(yuǎn)連在一起的。都是在這樣輕松、積極、合作、愉快的氣氛中進(jìn)展的，這樣的良好氣氛使我們的學(xué)習(xí)變得更加有趣和有效了�？梢哉f(shuō)，我們進(jìn)展最多的活動(dòng)就是看活動(dòng)、評(píng)價(jià)、討論，這是一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)方式，他讓我們將問(wèn)題上升到理論層面，再讓這些總結(jié)后的理論來(lái)指導(dǎo)我們的工作，幫助我們的成長(zhǎng)。總之，經(jīng)過(guò)這次的學(xué)習(xí)，我的意志品質(zhì)得到了一次很好的歷練，使我在這短暫的學(xué)習(xí)中獲得了一筆精神財(cái)富！不僅如此，培訓(xùn)學(xué)習(xí)所獲得的更是一筆精神財(cái)富，我想，雖然我們要畢業(yè)了，但是我們?nèi)匀粫?huì)孜孜不倦地學(xué)習(xí)，充滿熱情地工作，讓這完畢之時(shí)成為我又一嶄新的開(kāi)始。最后讓我校領(lǐng)導(dǎo)表示忠誠(chéng)的感謝。感謝領(lǐng)導(dǎo)們給我這次學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)！
通過(guò)這次xx市組織的美術(shù)教師課程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我更深刻的.理解了美術(shù)新課標(biāo)和新課改理念，更好的、準(zhǔn)確的把握新教材，都有很大的幫助；也讓我知道了怎樣上好一堂美術(shù)課，感受很多。興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的根本動(dòng)力。在課堂上應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)歷嚴(yán)密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。
教師要認(rèn)真挖掘教材，充分備好每一堂課，精心設(shè)計(jì)每一個(gè)探究性的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要讓課堂充滿生機(jī)。有時(shí)需要語(yǔ)言的激發(fā)；有時(shí)需要教學(xué)手段的多樣化；有時(shí)需要教師知識(shí)的儲(chǔ)量大，總之，對(duì)教師的要求更高了。在課改實(shí)踐中，我有了一種從未有過(guò)的危機(jī)感和緊迫感，覺(jué)得自己要學(xué)習(xí)的東西太多了。往往是上了這一課又要忙著準(zhǔn)備下一課的內(nèi)容，有時(shí)為了設(shè)計(jì)一個(gè)教學(xué)任務(wù)而絞盡腦汁，還總覺(jué)得不盡如人意，總覺(jué)得自己知識(shí)太貧乏，迫切地需要去學(xué)習(xí)、充實(shí)自己，使自己適應(yīng)時(shí)代的開(kāi)展需要。總之，面對(duì)這場(chǎng)深刻而全方位的新課程改革、日益復(fù)雜的學(xué)生思想道德，很多時(shí)候仍讓我們有些霧里看花，無(wú)所適從，我們很需要學(xué)習(xí)，而教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，猶如為我們翻開(kāi)了一扇窗，撥云見(jiàn)日，使我們?cè)谝淮未蔚母形蛑谢砣婚_(kāi)朗。時(shí)代在前進(jìn)，教材在更新，理念在轉(zhuǎn)變，這就在客觀上要求我們有與時(shí)俱進(jìn)的思想，放下身子去學(xué)習(xí)，及時(shí)、虛心、堅(jiān)持學(xué)習(xí)。培訓(xùn)的時(shí)間雖然很短暫，但通過(guò)這次活動(dòng)，我的新課程理念得到了提升、專業(yè)技能得到了提高。在新一輪課改實(shí)施中，我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，抓住時(shí)代的脈搏，勇敢的走在教育的前沿。
回首這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，是充實(shí)的、但與此同時(shí)我們也收獲著、成長(zhǎng)著、快樂(lè)著。本次培訓(xùn)即將完畢了，我由衷覺(jué)得時(shí)間沒(méi)白花，而且我感受到本次培訓(xùn)聽(tīng)課研討活動(dòng)是我急需要的最充實(shí)、最合理的一次，我受益匪淺。
美術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)3
作為一個(gè)對(duì)繪畫充滿興趣的人來(lái)說(shuō)，我一直渴望能夠提高自己的繪畫技巧和藝術(shù)靈感。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我報(bào)名參加了一次美術(shù)培訓(xùn)課程。在這次培訓(xùn)中，我從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。以下是我對(duì)這次美術(shù)培訓(xùn)的心得體會(huì)。
首先，在美術(shù)培訓(xùn)課程中，我學(xué)到了很多基本的繪畫技巧和理論知識(shí)。在過(guò)去，我常常只是憑著自己的感覺(jué)去畫，沒(méi)有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)繪畫技巧。而這次培訓(xùn)課程，講師們?cè)敿?xì)介紹了一些基本的繪畫技巧，如線條的運(yùn)用、透視的原理和色彩的運(yùn)用等。通過(guò)這些學(xué)習(xí)，我的繪畫技巧得到了很大的提升。以前我畫人物時(shí)總是感覺(jué)比例不準(zhǔn)確，而現(xiàn)在我能夠更加準(zhǔn)確地捕捉到人物的形象和特征。
其次，在美術(shù)培訓(xùn)課程中，我加深了對(duì)藝術(shù)的理解和領(lǐng)悟。在課程中，講師們用許多藝術(shù)作品來(lái)示范和解析藝術(shù)的內(nèi)涵和表現(xiàn)手法。通過(guò)對(duì)畫家的思想和靈感的深入分析，我對(duì)藝術(shù)作品的欣賞和理解都有了很大的提升。現(xiàn)在我能夠更加敏銳地捕捉到藝術(shù)作品所要表達(dá)的情感和主題，并能用更加藝術(shù)的方式來(lái)表達(dá)自己的想法。
再次，在美術(shù)培訓(xùn)課程中，我結(jié)識(shí)了很多志同道合的朋友。在課堂上，我們一起學(xué)習(xí)、討論和交流，互相督促并共同進(jìn)步。在這其中，我不僅學(xué)到了很多來(lái)自其他同學(xué)的繪畫技巧和創(chuàng)作靈感，還收獲了一些真誠(chéng)的友誼。我們會(huì)互相鼓勵(lì)和支持，一起分享繪畫的快樂(lè)和困惑。這種友誼讓我感到非常溫暖和幸福，也讓我更加堅(jiān)定了繼續(xù)學(xué)習(xí)美術(shù)的決心。
另外，在美術(shù)培訓(xùn)課程中，我還有機(jī)會(huì)參觀了一些重要的美術(shù)館和畫廊。這些參觀讓我接觸到了很多來(lái)自世界各地的優(yōu)秀藝術(shù)作品，并對(duì)歷史和不同文化有了更深入的了解。我能夠親自觀察到名家的`作品，深刻感受到藝術(shù)所能帶來(lái)的震撼和思考。這些參觀讓我深感藝術(shù)的廣闊和無(wú)窮的可能性，也激發(fā)了我更進(jìn)一步學(xué)習(xí)和創(chuàng)作的欲望。
最后，在美術(shù)培訓(xùn)課程中，我明白了堅(jiān)持的重要性。學(xué)習(xí)繪畫是一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的過(guò)程，需要持續(xù)的努力和熱愛(ài)。通過(guò)這次培訓(xùn)，我意識(shí)到只有堅(jiān)持不懈地練習(xí)和學(xué)習(xí)，才能夠真正提高自己的繪畫技巧。我要繼續(xù)保持對(duì)美術(shù)的熱情，不斷地探索和創(chuàng)作。
總之，通過(guò)這次美術(shù)培訓(xùn)，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。我學(xué)到了很多基本的繪畫技巧和理論知識(shí)，加深了對(duì)藝術(shù)的理解和領(lǐng)悟，結(jié)識(shí)了很多志同道合的朋友，參觀了一些重要的美術(shù)館和畫廊，并明白了堅(jiān)持的重要性。這次美術(shù)培訓(xùn)不僅讓我在技術(shù)方面有所提升，更讓我對(duì)藝術(shù)有了更深入的認(rèn)識(shí)和熱愛(ài)。我相信，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和努力，我將能夠在美術(shù)創(chuàng)作的道路上邁出更大的步伐。
美術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)4
今天，有幸聆聽(tīng)億童美術(shù)專業(yè)培訓(xùn)師老師講解有關(guān)《巧用工具材料 玩轉(zhuǎn)美術(shù)技能》的主題培訓(xùn)，我感受頗多。作為一名幼兒教師，如何讓孩子們愛(ài)上美術(shù)并不難，難的是如何讓孩子們?cè)谧鳟嬛杏行蕾p美和感受美、表現(xiàn)美的體驗(yàn)。
在方老師的在線講授中，我感覺(jué)如果能夠從以下方面努力，那么，離孩子們愛(ài)的目標(biāo)就不遠(yuǎn)了。
一、 營(yíng)造安全心理環(huán)境，讓幼兒敢于并樂(lè)于表現(xiàn)和創(chuàng)造。
在現(xiàn)實(shí)教學(xué)活動(dòng)中，我們往往會(huì)遇到一些孩子在開(kāi)始作畫中出現(xiàn)“老師，我不會(huì)”“我不敢”等等言語(yǔ)。其實(shí)，說(shuō)白了，不是這些孩子不會(huì)作畫，而是可能孩子自感自己的作品與老師的要求相差甚遠(yuǎn)，或者孩子對(duì)老師的要求理解不到位。而美術(shù)就是表達(dá)內(nèi)心對(duì)世界的感受，無(wú)所謂好壞。所以，想要提高孩子對(duì)活動(dòng)的興趣，首先，我們的'理念就要更新。領(lǐng)會(huì)并尊重幼兒的創(chuàng)作意圖，了解幼兒的意圖和感受，尊重幼兒的想法，在幼兒創(chuàng)作過(guò)程中，給幼兒自主表達(dá)、表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，不做過(guò)于干預(yù)或者把自己的意愿強(qiáng)加給幼兒。只有心理安全了，創(chuàng)作才能大膽、自信。
二、 創(chuàng)造機(jī)會(huì)和條件，支持幼兒自發(fā)的藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。
作為新時(shí)代教師，我們要尊重幼兒，尊重幼兒自主地探索實(shí)踐。而這種尊重不是嘴上說(shuō)說(shuō)，更應(yīng)該落到實(shí)處，要在每一次的教育教學(xué)實(shí)踐中給幼兒準(zhǔn)備這樣的環(huán)境，提供相應(yīng)的條件。作為教師，我們應(yīng)該根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，為幼兒提供多種材料，讓幼兒有機(jī)會(huì)嘗試不同的方式方法去探索，在探索中體驗(yàn)美術(shù)是玩出來(lái)的。多種探索材料需要教師做一個(gè)有心人，根據(jù)幼兒的水平差異，做到分層投放、關(guān)注個(gè)體差異、及時(shí)收取和動(dòng)態(tài)補(bǔ)充材料。
教師需要徹底放棄“懶”病。很多時(shí)候，不是老師不會(huì)，想不到，而是覺(jué)得麻煩，怕孩子“搗騰”得太厲害，場(chǎng)面太糟糕，收拾起來(lái)麻煩、累。所以很多時(shí)候教師自己放棄了多種的嘗試。而這種自覺(jué)的放棄，也就失去了幼兒的多種經(jīng)驗(yàn)獲得，失去了教學(xué)活動(dòng)的精彩和教育水平的提高。所以，要精彩，還是要勤快、活躍起來(lái)。創(chuàng)造機(jī)會(huì)和條件，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中真正“嗨”起來(lái)。
三、 技法多元、材料多元、呈現(xiàn)多元，效果明顯。
新時(shí)代的教師最重要的特征就是不斷學(xué)習(xí)，跟隨時(shí)代的發(fā)展，不斷學(xué)習(xí)新的技能技法，應(yīng)用到教育教學(xué)實(shí)踐中。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，嘗試多種作畫方式和流派，讓幼兒嘗試、體驗(yàn)多種美術(shù)風(fēng)格。如，流體畫、滴畫、撒鹽畫等等都是幼兒非常喜歡的方式。
另外，選擇多種材料，有層次投放。對(duì)同一主題進(jìn)行多種方式的呈現(xiàn)，在作品呈現(xiàn)方式的多加斟酌和考究。使得作品的效果更加凸顯。
四、 理念引領(lǐng)認(rèn)知，欣賞評(píng)議中更顯尊重
教師先進(jìn)的理念會(huì)引導(dǎo)他的教育認(rèn)知和教育行為，從而對(duì)幼兒的教育活動(dòng)體現(xiàn)出更大程度的尊重。在教學(xué)活動(dòng)的最后環(huán)節(jié)，欣賞評(píng)議中更能提升幼兒的經(jīng)驗(yàn)和自信能力。從而形成從興趣出發(fā)——根據(jù)興趣嘗試不同形式的教育活動(dòng)——在活動(dòng)中體驗(yàn)“玩中學(xué)”的快感——在欣賞評(píng)議中得到成功的體驗(yàn)和被尊重的滿足感——對(duì)藝術(shù)活動(dòng)充滿興趣和向往這樣的良性循環(huán)。
綜上，做一個(gè)新時(shí)代教師，尊重幼兒，尊重幼兒的活動(dòng)過(guò)程和活動(dòng)發(fā)現(xiàn)以及活動(dòng)成果，是教師成長(zhǎng)過(guò)程中的必修課。
美術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)5
暑假，炎熱的天氣，熾熱的太陽(yáng)，我們?cè)谄D苦的'環(huán)境下堅(jiān)持著，進(jìn)行我們的美術(shù)集訓(xùn)。
集訓(xùn)是非常辛苦的，每天十個(gè)小時(shí)的課占據(jù)了我的生活，而我們卻毫不懈怠不斷地堅(jiān)持，也不斷地超越自己。
每天九點(diǎn)放學(xué)到家已是接近10點(diǎn)，回家后疲憊不堪連吃晚飯的力氣都沒(méi)有。每天的美術(shù)課程注意力高度集中，全神貫注地畫畫，精力自然也全部耗在畫畫上面，沒(méi)有余力做其他任何事情，每天吃飯、睡覺(jué)之后就是畫畫，畫畫已然成為了我生活中不可缺少的一部分。
如此努力的付出，雖為了追求我的夢(mèng)想，美術(shù)，既是一條布滿荊棘的捷徑，唯有披肩斬棘才能乘風(fēng)破浪。
美術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)6
11月21日，我有幸參與了"名師之路'學(xué)校美術(shù)教學(xué)研討會(huì)。首先，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給與了我這次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過(guò)這次學(xué)習(xí)來(lái)推動(dòng)我本人在以后的教學(xué)工作中有更大的進(jìn)步和更好的提高。
本次參與美術(shù)研討活動(dòng)，聽(tīng)了5節(jié)課，讓我受益匪淺，從精彩的5節(jié)課中，都有一個(gè)共同點(diǎn)"實(shí)在'，授課老師在講課中，與同學(xué)打成一片，與同學(xué)的距離可
謂是近之又近，沒(méi)有花架子，他們注意利用身邊的生活注入教學(xué)，用具有親和力的語(yǔ)言引導(dǎo)同學(xué)，開(kāi)發(fā)同學(xué)思路，以便達(dá)到教學(xué)的目的。圍繞"發(fā)覺(jué)問(wèn)題提出問(wèn)題分析問(wèn)題解決問(wèn)題'為主線進(jìn)行探究和研討教學(xué)。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，也讓我有了一下幾點(diǎn)深刻的體會(huì)：
一、挖掘美術(shù)課的價(jià)值;
美術(shù)課的'一個(gè)重要特征是使同學(xué)在美術(shù)課中陶冶情操，提高審美力量。美術(shù)是一門視覺(jué)藝術(shù)，通過(guò)本身具有的美的造型，表現(xiàn)生活，傳遞信息，一名美術(shù)老師應(yīng)當(dāng)懂得如何挖掘造型中外在美以及內(nèi)在美，并將之融入到課堂教學(xué)里，使布滿美感的視覺(jué)形象與洋溢著美感的課堂教學(xué)藝術(shù)渾然一體，讓同學(xué)醉心于美的殿堂。
二、美術(shù)課程逐步"多元化'，進(jìn)入"視覺(jué)文化'的時(shí)代21世紀(jì)是一個(gè)瞬息萬(wàn)變的信息時(shí)代，在當(dāng)今科技、經(jīng)濟(jì)、文化的影響下，美術(shù)不僅僅是審美和制造，它和語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂(lè)等學(xué)科一樣是人類文化中各具特色卻又無(wú)可替代的語(yǔ)言系統(tǒng)�，F(xiàn)在學(xué)習(xí)美術(shù)的目的并非是涂涂畫畫產(chǎn)生一件作品而已，而是讓同學(xué)能從"人文性質(zhì)'的高度更深刻地理解美術(shù)和運(yùn)用美術(shù)，關(guān)心同學(xué)逐步形成健全的人格，要重視培育同學(xué)欣賞美術(shù)作品的愛(ài)好和習(xí)慣。視覺(jué)藝術(shù)的沖擊，讓我們充分感受到科技的發(fā)達(dá)在美術(shù)中得以應(yīng)用以及所取的視覺(jué)效果，以此來(lái)提高同學(xué)對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的愛(ài)好和弘揚(yáng)中華民族精神。
觀摩學(xué)習(xí)雖然結(jié)束，雖然只有短短的兩天時(shí)間，可心里有些意猶未盡，自己在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)有新的創(chuàng)新，對(duì)教材和同學(xué)多琢磨，使自己的美術(shù)課有新的提高，以此對(duì)我今后的教學(xué)起到了很好的引領(lǐng)作用。
美術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)7
美術(shù)專項(xiàng)培訓(xùn)講座，我從中受益匪淺，但我的訓(xùn)練觀念得到了洗禮，對(duì)美術(shù)的專業(yè)學(xué)問(wèn)及教學(xué)業(yè)務(wù)力量得到了提高。以下是我此次培訓(xùn)的心得體會(huì)。
此次培訓(xùn)的內(nèi)容包括美院李主任的講座、劉主任的論文培訓(xùn)、郭主任的講座優(yōu)秀課例觀賞。在講座中，專家拿出了許多的范畫，在用一些，用直觀的比較，讓我們較深的理解了，自由繪畫對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是多么的重要！李教授講的西方美術(shù)史讓我對(duì)西方藝術(shù)史有了更深一步的了解，尤其是古希臘藝術(shù)，他的藝術(shù)精神感染了我，并且聯(lián)想到我國(guó)當(dāng)下藝術(shù)，古希臘是一個(gè)敢于思索、敢于挑戰(zhàn)、敢于實(shí)踐的民族。盡管一些最值得贊美的作品已不復(fù)存在，還是能夠洞察希臘藝術(shù)成就的輝煌。他那追求完善，以人為本的藝術(shù)精神，對(duì)藝術(shù)留下深刻的啟示。古希臘建筑、雕塑、繪畫等藝術(shù)形式，都體現(xiàn)了古希臘的人本精神，追求完善的精神，真正體現(xiàn)了藝術(shù)本身優(yōu)于其他民族藝術(shù)的緣由：氣候的影響，希臘人的國(guó)家體制和管理，對(duì)藝術(shù)家的敬重。藝術(shù)是指人在自然界的一切活動(dòng)中，對(duì)自然現(xiàn)象進(jìn)行的體驗(yàn)、感悟、提煉、加工，并用藝術(shù)的形式去表現(xiàn)它。
藝術(shù)來(lái)源于生活，而高于生活，他們相互依存，相互促進(jìn)。自然、生活給藝術(shù)供應(yīng)了肥沃的土壤，而藝術(shù)盡情地表現(xiàn)自然，表現(xiàn)生活，并使生活更加豐富多彩。隨著我國(guó)訓(xùn)練事業(yè)、尤其是基礎(chǔ)訓(xùn)練事業(yè)的進(jìn)展，學(xué)校藝術(shù)訓(xùn)練也有了顯著的進(jìn)步。以美術(shù)為例，這種進(jìn)步主要表現(xiàn)在：美術(shù)的觀念更完整，更充實(shí)。美術(shù)不再被認(rèn)為僅僅是畫畫，而是被理解為融繪畫技巧、藝術(shù)創(chuàng)作、觀賞、批判和藝術(shù)史為一體的、廣義的審美訓(xùn)練。這種訓(xùn)練的目標(biāo)更偏重于將來(lái)公民的基本審美素養(yǎng)培育，而不是少數(shù)技巧超群的藝術(shù)家的早期訓(xùn)練。老師的專業(yè)化，程度及基
本素養(yǎng)有很大提高；美術(shù)教材教學(xué)參考用書的內(nèi)容涵蓋面擴(kuò)大，技能、學(xué)問(wèn)的內(nèi)在系統(tǒng)性增加，且充分考慮到兒童智力進(jìn)展的.年齡特點(diǎn)。這種教學(xué)不僅受到同學(xué)們的歡迎，而且可以說(shuō)，現(xiàn)在的兒童所受到的藝術(shù)訓(xùn)練比他們的父輩要充分得多，也健全得多。這種訓(xùn)練的進(jìn)展和進(jìn)步也因而是值得充分確定的。
總之，我這次去傾聽(tīng)了訓(xùn)練專家公開(kāi)課和專題講座，感覺(jué)收獲頗多，受益匪淺。我真正領(lǐng)會(huì)到名師的教學(xué)風(fēng)格，深厚的理論素養(yǎng)，豐富的課堂教學(xué)閱歷和訓(xùn)練事業(yè)的執(zhí)著追求。我將在今后的中作中，借鑒訓(xùn)練專家的訓(xùn)練理念和方法，指導(dǎo)訓(xùn)練工作，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。
美術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)8
在一線教學(xué)工作中，獲得大量的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育方法，對(duì)于課題的研發(fā)和創(chuàng)作具有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，同時(shí)也積累了豐富的少兒美術(shù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)專業(yè)的我?guī)啄陙?lái)也漸漸具有了自己獨(dú)特的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，想象力和創(chuàng)造力尤為重要，希望我的孩子們大膽想象和創(chuàng)新!
作為一名從業(yè)多年的的少兒美術(shù)教師，我深深的體會(huì)到興趣是孩子的第一原動(dòng)力，每個(gè)孩子都是平等的，他們的特長(zhǎng)悟性也會(huì)長(zhǎng)短不一，雖然年齡小但是他們也有很強(qiáng)的自尊心，所以我感受到要善于從各方面發(fā)掘孩子的潛能，讓學(xué)生在游戲繪畫間怡情養(yǎng)性，培養(yǎng)出創(chuàng)新型藝術(shù)人才，畫是心里的聲音，每筆每劃傳遞的是一種情懷!
有愛(ài)的孩子一生可以富足，愛(ài)藝術(shù)的`孩子一生可以更自信、自律、自強(qiáng)!我始終堅(jiān)信所有的成就都是平凡里開(kāi)出的花朵，若果你不曾觸碰平凡的努力，成就就會(huì)離你越來(lái)越遠(yuǎn)!
希望美術(shù)教育季老師美術(shù)培訓(xùn)心得：
畢業(yè)于哈爾濱商業(yè)大學(xué)產(chǎn)品設(shè)計(jì)系，本科學(xué)歷，學(xué)士學(xué)位，持中學(xué)美術(shù)教師資格證書，長(zhǎng)期從事美術(shù)教育工作，現(xiàn)任樂(lè)川街校區(qū)素描老師，工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)美，讓學(xué)生通過(guò)畫筆去表達(dá)出來(lái)，輕松有趣的課堂也深受家長(zhǎng)和學(xué)生的喜歡。
畢業(yè)至今一直從事少兒美術(shù)教育工作，在一線教學(xué)工作中，獲得大量的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育方法，對(duì)于課題的研發(fā)和創(chuàng)作具有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，同時(shí)也積累了豐富的少兒美術(shù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，素描專業(yè)的我?guī)啄陙?lái)也漸漸具有了自己獨(dú)特的國(guó)畫教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
從事多年的美術(shù)培訓(xùn)教育工作，我深深的體會(huì)到孩子的興趣是他們動(dòng)力的源泉，每個(gè)孩子都是一樣的，他們的雖然有悟性的不同但是都是同一個(gè)起點(diǎn)，雖然年齡小但是他們也有很強(qiáng)的自尊心，所以我感受到要善于從各方面發(fā)掘孩子的潛能，讓學(xué)生在游戲筆墨間怡情養(yǎng)性，培養(yǎng)出創(chuàng)新型藝術(shù)人才，我也希望每個(gè)喜歡畫畫的孩子將來(lái)都能通過(guò)畫畫讓自己的身心感到愉悅。在繪畫的道路上越走越遠(yuǎn)。
我始終認(rèn)為，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，就像是來(lái)到這個(gè)世界的小精靈，我希望能用自己最大的能力，用藝術(shù)啟迪他們的智慧，讓每個(gè)學(xué)畫畫的孩子更加熱愛(ài)生活，熱愛(ài)自然。這也是我最大的追求。
美術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)9
8月29日，我有幸參加了貝貝樂(lè)培訓(xùn)中心彭老師開(kāi)展的創(chuàng)意美術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)。
在培訓(xùn)活動(dòng)中，彭老師對(duì)我們進(jìn)行了美術(shù)技能的實(shí)踐訓(xùn)練，引導(dǎo)我們注重將模仿思維習(xí)慣逐漸變成創(chuàng)造思維習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒從新的角度去突破、去思考、去想象，而不是簡(jiǎn)單的模仿。
彭老師通過(guò)各年齡段教材的介紹，引導(dǎo)我們指導(dǎo)幼兒從紙張、畫筆、手工創(chuàng)意等多個(gè)角度出發(fā)，在不斷改變材料的過(guò)程中向幼兒滲透了審美意識(shí)和美的選擇搭配意識(shí)；比如紅色的魔術(shù)貼應(yīng)避開(kāi)紅色的紙張，應(yīng)選擇其他顏色的才能更凸顯效果。在手工創(chuàng)意時(shí)也不要局限于原來(lái)的.作品，應(yīng)讓孩子有更大的創(chuàng)意空間或提供一些可替代的材料給孩子。
彭老師還引導(dǎo)我們讓幼兒孩子對(duì)美術(shù)產(chǎn)生興趣。我們看孩子的畫不看現(xiàn)在畫得好壞，而是看孩子對(duì)繪畫的入迷程度。有了濃厚的興趣，幼兒的學(xué)習(xí)才是積極、主動(dòng)、輕松愉快的。
此次培訓(xùn)，使我收獲頗多。為我在美術(shù)教學(xué)中得到進(jìn)一步的提升，對(duì)提高幼兒的創(chuàng)意能力和動(dòng)手能力起到了良好的推動(dòng)作用。我會(huì)把此次的培訓(xùn)繼續(xù)內(nèi)化為自己的東西并運(yùn)用到美術(shù)教學(xué)中去。
美術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)10
回首這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，是充實(shí)的、但與此同時(shí)我們也收獲著、成長(zhǎng)著、快樂(lè)著。本次培訓(xùn)即將結(jié)束了，我由衷覺(jué)得時(shí)間沒(méi)白花，而且我感受到本次培訓(xùn)聽(tīng)課研討活動(dòng)是我急需要的最充實(shí)、最合理的一次，我受益匪淺。在此次專家教授中每一節(jié)課都很精彩，在專業(yè)教師的專業(yè)水平同時(shí)，我更關(guān)注其授課方法。對(duì)我這名美術(shù)教師來(lái)說(shuō)，專業(yè)講座課中值得我學(xué)習(xí)的東西很多很多，總結(jié)起來(lái)有以下四點(diǎn)：
一、在專業(yè)教師的課堂中
我領(lǐng)悟到：不斷的進(jìn)步是以不斷的學(xué)習(xí)為前提的。我個(gè)人很喜歡美術(shù)教學(xué)，當(dāng)教學(xué)遇到困難的時(shí)候，需要有較高專業(yè)水平的教師給我指導(dǎo)，助我突破瓶頸。專業(yè)教師的示范課滿足了我的需求。兩天的聽(tīng)課研討培訓(xùn)結(jié)束了，但我的學(xué)習(xí)并未結(jié)束，相反，以此為契機(jī)，它才剛剛開(kāi)始。
二、轉(zhuǎn)變思想觀念
隨著社會(huì)的發(fā)展，人們的意識(shí)也逐步提高，過(guò)去把音體美科目當(dāng)成副科觀念已經(jīng)過(guò)時(shí)，學(xué)生及家長(zhǎng)已逐漸意識(shí)到了音體美教育的重要性，為孩子選擇全面發(fā)展的素質(zhì)教育，不讓孩子輸在起跑線上，已經(jīng)成為了絕大多數(shù)家長(zhǎng)的共識(shí)。教師的.我們必須要轉(zhuǎn)變思想觀念，轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教學(xué)方式，跟上時(shí)代的發(fā)展，做一個(gè)能適應(yīng)社會(huì)并受到學(xué)生喜歡的合格教師。
三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)
過(guò)去不代表未來(lái)，要轉(zhuǎn)變觀念靠的是學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)來(lái)改變自己，以學(xué)習(xí)來(lái)充實(shí)自己。本次校本培訓(xùn)，我更強(qiáng)地意識(shí)到了自己知識(shí)的淺薄。在這些音體美專業(yè)教師面前我多像一只井底之蛙，每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)我都覺(jué)得很新鮮，走進(jìn)他們的課堂給我美的享受，藝術(shù)的熏陶，跟我無(wú)所事事，對(duì)學(xué)生缺乏指導(dǎo)的課堂相比，我有了一種很強(qiáng)的危機(jī)感，所以學(xué)習(xí)迫在眉睫！只有這樣才能使危機(jī)有轉(zhuǎn)機(jī)，所謂“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書�！毕嘈抛约耗軋�(jiān)持。
四、學(xué)會(huì)反思
蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“只有善于分析自己工作的教師，才能成為得力的有經(jīng)驗(yàn)的教師�！辈ㄋ辜{也說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn)，至多只能成為膚淺的知識(shí)。如果教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn)而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考，那么他的教學(xué)水平的發(fā)展將大受限制，甚至有所滑坡�！痹谝郧暗墓ぷ髦�，我雖然有過(guò)反思，但從來(lái)沒(méi)有很認(rèn)真地正規(guī)地把它當(dāng)成一項(xiàng)工作去執(zhí)行，只是在頭腦里想想就過(guò)了。在以后的工作中，我一定而且必須要學(xué)會(huì)總結(jié)反思，以逐步提高自己的教學(xué)水平。
總之，通過(guò)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)收獲很大，希望今后能有更多這樣的機(jī)會(huì)，使我們的教師能夠他那追求完美，以人為本的藝術(shù)精神，對(duì)藝術(shù)留下深刻的啟示。古希臘建筑、雕塑、繪畫等藝術(shù)形式，都體現(xiàn)了古希臘的人本精神，追求完美的精神，真正體現(xiàn)了藝術(shù)本身優(yōu)于其他民族藝術(shù)的原因：氣候的影響，希臘人的國(guó)家體制和管理，對(duì)藝術(shù)家的尊重。藝術(shù)是指人在自然界的一切活動(dòng)中，對(duì)自然現(xiàn)象進(jìn)行的體驗(yàn)、感悟、提煉、加工，并用藝術(shù)的形式去表現(xiàn)它。
藝術(shù)來(lái)源于生活，而高于生活，他們相互依存，相互促進(jìn)。自然、生活給藝術(shù)提供了肥沃的土壤，而藝術(shù)盡情地表現(xiàn)自然，表現(xiàn)生活，并使生活更加豐富多彩。隨著我國(guó)教育事業(yè)、尤其是基礎(chǔ)教育事業(yè)的發(fā)展，小學(xué)藝術(shù)教育也有了顯著的進(jìn)步。以美術(shù)為例，這種進(jìn)步主要表現(xiàn)在：美術(shù)的觀念更完整，更充實(shí)。美術(shù)不再被認(rèn)為僅僅是畫畫，而是被理解為融繪畫技巧、藝術(shù)創(chuàng)作、欣賞、批評(píng)和藝術(shù)史為一體的、廣義的審美教育。
這種教育的目標(biāo)更偏重于未來(lái)公民的基本審美素質(zhì)培養(yǎng)，而不是少數(shù)技巧高超的藝術(shù)家的早期訓(xùn)練。教師的專業(yè)化，程度及基本素質(zhì)有很大提高；美術(shù)教材教學(xué)參考用書的內(nèi)容涵蓋面擴(kuò)大，技能、知識(shí)的內(nèi)在系統(tǒng)性增強(qiáng)，且充分考慮到兒童智力發(fā)展的年齡特點(diǎn)。這種教學(xué)不僅受到學(xué)生們的歡迎，而且可以說(shuō)，現(xiàn)在的兒童所受到的藝術(shù)教育比他們的父輩要充分得多，也健全得多。這種教育的發(fā)展和進(jìn)步也因而是值得充分肯定的。
總之，我這次去聆聽(tīng)了教育專家公開(kāi)課和專題講座，感覺(jué)收獲頗多，受益匪淺。我真正領(lǐng)略到名師的教學(xué)風(fēng)格，深厚的理論素養(yǎng)，豐富的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育事業(yè)的執(zhí)著追求。我將在今后的中作中，借鑒教育專家的教育理念和方法，指導(dǎo)教育工作，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。
美術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)11
為期一個(gè)月的培訓(xùn)，是一次難忘的充電機(jī)會(huì)，由衷感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)、提高的平臺(tái)。我非常珍惜這個(gè)難得的提升機(jī)會(huì)，及時(shí)獲得最先進(jìn)的教育理念，捕捉到最新的教育動(dòng)態(tài)，呼吸教育前沿的氣息。每天的講座都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確實(shí)感到受益匪淺。
作為教師，師德是必備的。在新課程理念的指引下，首先，教師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛(ài)心，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的.、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
作為教師，我們無(wú)法改變世界，改變歷史，但我們能改變學(xué)生的習(xí)慣，我們的職業(yè)不僅是職業(yè)還是使命，作為教師的最高境界就是有使命感。那就是教育、培養(yǎng)學(xué)生終身受用的三大習(xí)慣： 終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)；生活的習(xí)慣，學(xué)生自立能力的培養(yǎng)；做人的習(xí)慣，學(xué)生誠(chéng)信，禮儀等文明行為的培養(yǎng)。
通過(guò)本次培訓(xùn)，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心、動(dòng)力和熱情。尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對(duì)自己是一種鼓勵(lì)。鼓勵(lì)我們教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境；鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色；鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，對(duì)提高自身能力有了新的理解。終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)、新問(wèn)題、新環(huán)境的老師；鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng)取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展。
通過(guò)本次學(xué)習(xí)，使我體會(huì)到教師要熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè)，在教育教學(xué)過(guò)程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己，在工作中不求回報(bào)，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份熱愛(ài)和執(zhí)著，在教學(xué)中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式，這樣，最終自身的價(jià)值才能夠得以體現(xiàn)。
我還體會(huì)到作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽(tīng)你的課，進(jìn)而喜歡聽(tīng)你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過(guò)程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。
新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。讓我有了明確的定位、堅(jiān)定的信念、高度的責(zé)任心、進(jìn)取的意識(shí)并且不斷地規(guī)范自己的行為。了了幾筆，實(shí)在道不明我所有感受，文筆拙劣，也實(shí)在解不明教師行業(yè)的博大精深。我愿一步一個(gè)腳印走下去，我相信，只要我努力，事業(yè)定會(huì)走向遠(yuǎn)方，陽(yáng)光遍地！
美術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同行們：
大家好！
很榮幸能有機(jī)會(huì)和大家一起討論美術(shù)新課改，其實(shí)新課改的理念已經(jīng)提出來(lái)很久，但是大家還是有一種感覺(jué):課改不課改還不是穿新靴走老路子!以前我也有同樣的認(rèn)識(shí)，但是，通過(guò)假期學(xué)校組織聽(tīng)(羅建均馬永鍵)二位藝術(shù)課改專家的新課改培訓(xùn)，以及各位教學(xué)老師的精彩討論后，讓我受益匪淺，學(xué)到了一點(diǎn)東西，對(duì)自己的教學(xué)理念有很大的提高，也有一些感受，現(xiàn)總結(jié)如下：
正如江蘇周金虎老師寫的《活出教育生命的意義》一文中，他提出教師的教學(xué)生涯中，初入師門，善學(xué)樂(lè)教，而三年五載后，停滯不前，認(rèn)為付出與回報(bào)之間的不對(duì)稱，所導(dǎo)致的厭倦不滿和心理疲勞，有理想與目標(biāo)之間的錯(cuò)位帶來(lái)的挫折無(wú)奈和消極悲觀，自嘆沒(méi)有活出教育的生命真義。
我也從教十載，發(fā)現(xiàn)身上也出現(xiàn)了上述同樣的情況，后面的路還很長(zhǎng)，應(yīng)該怎樣面對(duì)教學(xué)生涯呢？我首先想的是作為教師應(yīng)該真正去做些事，怎樣適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，怎樣生成更好的教育思想和教育智慧，怎樣為了學(xué)生的發(fā)展做點(diǎn)什么?
學(xué)生的成長(zhǎng)表現(xiàn)，就是教師教育的一面鏡子，新課改下的學(xué)生善思好問(wèn)，家長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì)都十分重視教育這一塊，平時(shí)時(shí)不時(shí)在同等年齡段也增加知識(shí)技能教育，更重要是讓學(xué)生有可持續(xù)發(fā)展意識(shí)與可發(fā)展能力的高素質(zhì)，具體說(shuō)，應(yīng)該把重知識(shí)技能教育轉(zhuǎn)變?yōu)橹厮刭|(zhì)（人文素養(yǎng)）、重審美、文化教育，為學(xué)生奠定終生發(fā)展的扎實(shí)基礎(chǔ)，而不是熱行于新課程下導(dǎo)致課堂是一味盲目求創(chuàng)新，貪多求全，盲目合作，主次混淆，迷失個(gè)性，或有的學(xué)生過(guò)與關(guān)注自我，過(guò)多的需要教師的評(píng)價(jià)與表?yè)P(yáng)而忽視別的學(xué)生的評(píng)價(jià)，少了一些欣賞關(guān)心他人，例新課程下，合作學(xué)習(xí)的優(yōu)劣評(píng)價(jià)上，優(yōu)是增進(jìn)學(xué)生的思考的機(jī)會(huì)，在一定程度上拓展了學(xué)生的思路，但小學(xué)生由于受到心理和生理發(fā)展的水平限制，合作交流缺乏自我管理能力，往往流于形式，缺乏真合作，首先新課改的實(shí)施學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須重視。新課改很多模塊都需各種條件，雖然老師可以想辦法但是巧婦難為無(wú)米之炊，沒(méi)有條件怎么開(kāi)設(shè)相應(yīng)的課呢？再有教師和學(xué)生的積極性也很難提高，特別是在長(zhǎng)期的“習(xí)慣"面前更是這樣。所以學(xué)校的.態(tài)度是新課改實(shí)施的前提條件。
其次，把心態(tài)擺正，多一些研究少一些抱怨，結(jié)合學(xué)�，F(xiàn)有的設(shè)備、學(xué)生實(shí)際情況以教材為線索，根據(jù)教師自身的專業(yè)愛(ài)好與特長(zhǎng)情況合理安排課程。以前高中美術(shù)教材以欣賞課為主，學(xué)生實(shí)踐課較少，這在基礎(chǔ)教育較好的城市學(xué)校實(shí)施起來(lái)要順利一些，但在一些基礎(chǔ)教育較弱的地區(qū)實(shí)施起來(lái)要困難一些，因?yàn)橛行┺r(nóng)村小學(xué)、初中沒(méi)有開(kāi)設(shè)美術(shù)課或沒(méi)有開(kāi)足美術(shù)課，開(kāi)了美術(shù)課的學(xué)校課也上得很敷衍，這使得很多學(xué)生沒(méi)有美術(shù)基礎(chǔ)。沒(méi)有作畫體驗(yàn)，進(jìn)行欣賞就有一定難度。所以我認(rèn)為有必要從實(shí)際出發(fā)，安排一些實(shí)踐課，如靜物寫生、風(fēng)景寫生、人物頭像寫生、人物速寫、簡(jiǎn)筆畫及創(chuàng)意課等，以學(xué)生熟悉的環(huán)境如校園風(fēng)光清鎮(zhèn)市大家喜歡的風(fēng)景照片，讓學(xué)生體會(huì)空間、平面、用筆、用色、觀察、通過(guò)變形夸張創(chuàng)意練習(xí)等，這樣有了體驗(yàn)再來(lái)進(jìn)行高層次的欣賞，學(xué)生感受要深刻一些，也輕松一些，也感興趣一些，教學(xué)效果也好一些。
再次，激發(fā)學(xué)生的興趣是新課改實(shí)施好壞的關(guān)鍵。任何教師在教學(xué)活動(dòng)中都必須要考慮學(xué)生的興趣，美術(shù)課尤為重要。在我國(guó)現(xiàn)階段，高考?jí)毫κ敲恳晃桓咧猩疾豢杀苊獾�，繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)、嚴(yán)格的學(xué)校管理，使得大部分學(xué)生把美術(shù)課作為放松課、休閑課。我們必須要考慮學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)組織教學(xué)。如果教師不注重學(xué)生的實(shí)際愿望，不注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不能讓他們?cè)谳p松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí)，那么對(duì)學(xué)生再有用的東西學(xué)生未必會(huì)接受，那么美術(shù)課將會(huì)在枯燥的說(shuō)教中失去意義。所以，我認(rèn)為上好美術(shù)課，興趣是關(guān)鍵。更要以改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、激發(fā)學(xué)生的探究欲望為出發(fā)點(diǎn)，設(shè)計(jì)與學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活相適應(yīng)的信息文化環(huán)境。正如專家所說(shuō)的，去學(xué)習(xí)、借鑒其他科目的成功經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)教學(xué)需要恰當(dāng)?shù)夭捎弥v解、觀察、討論、參觀、實(shí)驗(yàn)等方法，做到兼容并蓄、取長(zhǎng)補(bǔ)短。要從教學(xué)的實(shí)際出發(fā)，根據(jù)不同的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、對(duì)象和條件等，靈活、恰當(dāng)?shù)剡x用教學(xué)方法，并善于將各種方法有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，發(fā)展學(xué)生的思維能力、想象力以及自我反思與監(jiān)控能力，其次貼近學(xué)生的日常的學(xué)習(xí)和生活實(shí)際。
興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的最佳動(dòng)力，興趣激發(fā)為美術(shù)教學(xué)創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，但如果只強(qiáng)調(diào)興趣，會(huì)使學(xué)習(xí)停留在淺層次上，就不能把興趣上升為愛(ài)好和習(xí)慣，不會(huì)形成他對(duì)事物正確的價(jià)值判斷，更不會(huì)形成正確的世界觀，從而影響他將來(lái)的發(fā)展。所以興趣需要加以正確引導(dǎo)和提升。
最后要讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，有正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。明白為什么要上美術(shù)課，增強(qiáng)理性認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)的過(guò)程，第一層是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，第二層是學(xué)習(xí)興趣，再向上依次是愛(ài)好、習(xí)慣、對(duì)事物價(jià)值的判斷，最后一層是世界觀。如果沒(méi)有正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，就不會(huì)有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，更不能達(dá)到預(yù)期效果。高中生比初中和小學(xué)生更具有理性思維，我們可以充分利用這個(gè)特點(diǎn)因勢(shì)利導(dǎo)，把美術(shù)與世界發(fā)展、與個(gè)體發(fā)展、與歷史發(fā)展、與科學(xué)發(fā)展等的關(guān)系進(jìn)行分析，深深打動(dòng)學(xué)生的心靈，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲。同時(shí)，要告訴學(xué)生，學(xué)習(xí)美術(shù)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，是一個(gè)潛移默化的過(guò)程，要虛心和耐心；美無(wú)處不在，要隨時(shí)隨地注意感受和分析，以提高自身的審美能力。
其實(shí)，清鎮(zhèn)一中的美術(shù)教學(xué)硬件也欠缺很多，和大家一樣有太多的困難，我們也在學(xué)習(xí)和摸索課改的密碼。目前也在籌備和實(shí)驗(yàn)之中，也常常感到困難重重，但是我相信只要我們努力的去做，去想辦法，自己做到了真正意義的創(chuàng)新，學(xué)生才能學(xué)會(huì)創(chuàng)新，自己把該做的到位了學(xué)校、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)會(huì)看到我們的付出，看到我們付出的成果后。一定會(huì)大力支持的，只要大家家用心去思考作出合理的計(jì)劃一步一部的去實(shí)施，我們的美術(shù)教學(xué)會(huì)邁向新的臺(tái)階。我們的人生價(jià)值也將得到體現(xiàn)。
美術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)13
上周我有幸參加了廬陽(yáng)區(qū)組織的音樂(lè)美術(shù)教師培訓(xùn)，培訓(xùn)時(shí)間是4月23、24兩天，培訓(xùn)地點(diǎn)在合肥師范學(xué)院。上午八點(diǎn)二十舉行了開(kāi)班儀式，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表了講話并合影留念。下面我就此次培訓(xùn)的具體情況談?wù)勎业男牡皿w會(huì)：
第一節(jié)課是教院的衛(wèi)萍老師為我們做了一個(gè)關(guān)于教師心理健康調(diào)適的輔導(dǎo)，主題是做一名健康快樂(lè)的教師！告訴我們?nèi)绾芜M(jìn)行心理健康調(diào)適的策略。衛(wèi)老師首先公布了目前教師的心理健康現(xiàn)狀，接著通過(guò)很多具體方面，比方合理飲食、調(diào)節(jié)認(rèn)知和情緒、如何合理的宣泄情緒、個(gè)人修養(yǎng)的提高以及學(xué)會(huì)寬容與合作，告訴我們?nèi)绾纬蔀橐幻睦斫】档慕處�。這樣的心理輔導(dǎo)講座緊密聯(lián)系教師群體的普遍職業(yè)特點(diǎn)，對(duì)我們一線教師幫助很大，我也深深感受到，一個(gè)人的心理健康非常重要，尤其是教師這個(gè)群體，平時(shí)教學(xué)任務(wù)繁重，面對(duì)越來(lái)越復(fù)雜的教育現(xiàn)象，內(nèi)心時(shí)常感到壓力較大，時(shí)間久了，心理健康也會(huì)受到影響。而教師又是個(gè)育人的主體，如果教師自身心理存在問(wèn)題，那么將直接對(duì)他的教育對(duì)象〔學(xué)生〕產(chǎn)生不良影響，這一點(diǎn)必須引起我們每個(gè)人重視。有句話說(shuō)得很好，學(xué)高為師，身正為范！教師承載著教書育人的責(zé)任，既要有扎實(shí)淵博的學(xué)識(shí)，還要有能夠感染學(xué)生心靈的人格魅力，這就需要教師塑造自己健康樂(lè)觀積極的人生態(tài)度，這樣才可以更好的促進(jìn)學(xué)生健康、長(zhǎng)遠(yuǎn)的開(kāi)展。我的個(gè)人感受是，教師的心理健康不僅有利于教師自身的開(kāi)展、個(gè)人生活質(zhì)量的提升以及職業(yè)幸福感的獲取，而且是一個(gè)高素質(zhì)教師的必備素質(zhì)，它關(guān)系到學(xué)生健康、長(zhǎng)遠(yuǎn)的開(kāi)展。
第二個(gè)講座是關(guān)于中小學(xué)美術(shù)教學(xué)的研究，說(shuō)的都是美術(shù)理論，說(shuō)實(shí)話我感覺(jué)內(nèi)容平淡而陳舊，與我們一線美術(shù)教師的教學(xué)相距甚遠(yuǎn)。其實(shí)當(dāng)我臨時(shí)接到要占用周末兩天休息時(shí)間來(lái)培訓(xùn)的通知的時(shí)候，我的第一反響是，好不容易期盼來(lái)的周末又不能休息了，但轉(zhuǎn)念一想，既然是培訓(xùn)，對(duì)我們應(yīng)該也會(huì)有幫助的，所以又欣然接受了這樣的事實(shí)，我期望著能有所收獲，但下午這個(gè)課程顯然讓我很失望，所以就不多說(shuō)了。
第三場(chǎng)講座是安徽省教育科學(xué)研究院的郝蔚舒老師給我們講解新課程背景下的`中小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)，內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng)，她強(qiáng)調(diào)了美術(shù)教學(xué)的三大課前準(zhǔn)備工作：
1、鉆研全部教材；
2、了解學(xué)生、分析教學(xué)對(duì)象；
3、物質(zhì)準(zhǔn)備。她還指導(dǎo)我們?nèi)绾沃贫ń虒W(xué)方案，并且指出很多美術(shù)教師在制定教學(xué)目標(biāo)的時(shí)候出現(xiàn)的三大問(wèn)題，比方：教學(xué)目標(biāo)分類混亂、課題教學(xué)目標(biāo)與學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)混淆、表述存在錯(cuò)誤等，這些問(wèn)題的指出很到位，讓我受益匪淺。
第四場(chǎng)是合肥師范學(xué)院教育系的李繼秀教授帶給我們的精彩講座，她主要談聽(tīng)課與評(píng)課的有效操作。這個(gè)主題具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，為了促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，為了提高課堂的教學(xué)效果，每學(xué)期各個(gè)學(xué)校都大力推行各類教研活動(dòng)，教研氣氛愈來(lái)愈濃，活動(dòng)開(kāi)展的如火如荼，但聽(tīng)課評(píng)課這塊的教學(xué)研究卻有些盲目，很多教師聽(tīng)課的時(shí)候抓不住要領(lǐng)，缺乏對(duì)課堂的深刻思考；而評(píng)課大局部時(shí)候也顯得過(guò)于潦草，要么盡說(shuō)好聽(tīng)的，要么說(shuō)一些籠統(tǒng)模糊的套話。上課的老師壓力很大精神緊張，課堂變成教師表演的舞臺(tái)，追求華美、個(gè)性，而疏忽了課堂教學(xué)藝術(shù)的真正歸宿應(yīng)該是學(xué)生，沒(méi)有真正貫徹聽(tīng)課研討的實(shí)質(zhì)精神。李老師生動(dòng)而到位的講解讓我知道了聽(tīng)課評(píng)課的準(zhǔn)備，理解了現(xiàn)代教學(xué)觀、現(xiàn)代師生觀、學(xué)生觀、學(xué)習(xí)觀以及教學(xué)觀，這些都是評(píng)價(jià)一節(jié)好課的標(biāo)尺。另外，聽(tīng)課之前還要熟悉所聽(tīng)課程，把握教材，了解有關(guān)教改的信息，做好聽(tīng)課的心理準(zhǔn)備，客觀公正的給予評(píng)價(jià)，因?yàn)�，評(píng)價(jià)不是為了甄別優(yōu)劣，而是為了促進(jìn)教師的開(kāi)展，促進(jìn)教研的開(kāi)展。
此次培訓(xùn)總體讓我感覺(jué)很有意義，也讓我收獲很多，感謝上級(jí)教育部門給予這樣學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，也感謝給我們上課的幾位專家教授！最后用一句話概括：做一名快樂(lè)的教師，做一名善于思考的教育工作者！
美術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)14
美術(shù)教師培訓(xùn)結(jié)束了，通過(guò)一個(gè)星期的學(xué)習(xí)，使我從中收獲頗豐。首先是授課的幾位專業(yè)教師以淵博的學(xué)識(shí)和高尚的人格藝術(shù)魅力感染了我，給我留下了深入的印象。
幾位授課教師都有著深厚的文化底蘊(yùn)，高超的教學(xué)技能，他們教學(xué)作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，輔導(dǎo)學(xué)員耐心細(xì)致，使我熟悉到作為一位教師要隨著社會(huì)的'發(fā)展不斷地豐富自己的文化知識(shí)，進(jìn)步自己的教學(xué)水平，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，關(guān)心愛(ài)惜學(xué)生。其中給我印象最深的就是在學(xué)習(xí)《裝潢藝術(shù)與陶藝制作》這為期兩天的課程中，使我感受深入：首先是程老師那股滿懷熱情的講授和平易近人的作風(fēng)給我留下了深入的印象。其次，通過(guò)學(xué)習(xí)，我從理論到實(shí)踐學(xué)到了很多的美術(shù)知識(shí)。這期間，我從《美術(shù)理論與批評(píng)》、《中國(guó)畫發(fā)展專題》、《民間美術(shù)賞析與教學(xué)研究》等這些課中，了解了中國(guó)傳統(tǒng)繪畫的發(fā)展歷程、民間美術(shù)的發(fā)展與教學(xué)的關(guān)系、如何熟悉和理解美術(shù)這一藝術(shù)領(lǐng)域，我感覺(jué)到我對(duì)美術(shù)的理解又有了更深一步的思考，特別是這期間的作業(yè)練習(xí)，如素描人像、色采景物、中國(guó)畫，能有這樣的機(jī)會(huì)坐下來(lái)和各位老師一起交換繪畫，對(duì)我來(lái)講是一次最難得的經(jīng)歷。
再次，通過(guò)學(xué)習(xí)，特別是聽(tīng)了趙廣和老師講授的《中學(xué)美術(shù)新課標(biāo)及教材分析》、《中學(xué)美術(shù)教學(xué)創(chuàng)新與典型課例解析》后，我逐漸領(lǐng)會(huì)并把握了美術(shù)課的課堂教學(xué)模式，知道如何在課堂上去操縱和利用。作為一位美術(shù)老師，這就要求我們更應(yīng)當(dāng)多鍛煉本身的能力，去適應(yīng)新情勢(shì)下的教育要求。在這次學(xué)習(xí)中我知道了不要抱怨沒(méi)有條件，沒(méi)條件可以自己去創(chuàng)造，去發(fā)掘已有的資源，可以根據(jù)辦學(xué)條件和學(xué)生的能力動(dòng)身實(shí)事求是去上好這門課。
溫故而知新這不但要求學(xué)生做到，我們自己更應(yīng)當(dāng)作到這些。要經(jīng)�？偨Y(jié)、反思。常變常新可以知道以后上課應(yīng)留意甚么，下節(jié)課應(yīng)當(dāng)怎樣上。充分利用資源，使美術(shù)課的課堂不但是畫畫。讓學(xué)生從玩中長(zhǎng)知道，利用美術(shù)課來(lái)陶冶學(xué)生情操，激起他們的聯(lián)想，張揚(yáng)他們的個(gè)性�？傊�，通過(guò)一周的學(xué)習(xí)，使我從人格和文化知識(shí)上都有了巨大的提升，希望在今后能有幸多參加這樣的學(xué)習(xí)，不斷地豐富充實(shí)自我，爭(zhēng)做一位合格的人民教師。
美術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)15
對(duì)于美術(shù)愛(ài)好者來(lái)說(shuō)，獲得專業(yè)的培訓(xùn)和指導(dǎo)是實(shí)現(xiàn)自己藝術(shù)夢(mèng)想的重要一步。近期，我參加了OCA美術(shù)培訓(xùn)，并從中受益匪淺。在此，我將分享我在OCA美術(shù)培訓(xùn)中的心得體會(huì)，包括培訓(xùn)的內(nèi)容、效果和對(duì)個(gè)人的提升。
第二段：課程內(nèi)容的豐富多樣
OCA美術(shù)培訓(xùn)為學(xué)員提供了一系列豐富多樣的課程內(nèi)容。從素描、水彩、油畫到版畫、雕塑等各類藝術(shù)形式都涵蓋其中。這樣的多元化課程設(shè)置使得學(xué)員可以系統(tǒng)全面地學(xué)習(xí)不同的藝術(shù)技法和表現(xiàn)形式。在課程中，我特別受益于學(xué)習(xí)素描和油畫技法。素描課教授了基本的線描、陰影和透視等技巧，幫助我建立了良好的基礎(chǔ)。而油畫課則深入探討了調(diào)色、層次和質(zhì)感的表現(xiàn)方法，讓我在藝術(shù)創(chuàng)作中取得了一定的突破。
第三段：培訓(xùn)效果的顯著提升
在OCA美術(shù)培訓(xùn)中，我不僅僅學(xué)到了藝術(shù)技法，還在藝術(shù)創(chuàng)作的思維和表達(dá)方面得到了極大的提升。課程設(shè)置上，培訓(xùn)中引入了大量的實(shí)踐練習(xí)和實(shí)際案例，使我能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，并通過(guò)藝術(shù)創(chuàng)作來(lái)鍛煉自己的觀察力和創(chuàng)造力。尤其是在師資方面，OCA美術(shù)培訓(xùn)聘請(qǐng)了一批資深的藝術(shù)家和教育專家來(lái)?yè)?dān)任講師，他們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，不僅能傳授專業(yè)知識(shí)，還能啟發(fā)學(xué)員的`思考和靈感。通過(guò)與他們的交流和指導(dǎo)，我在藝術(shù)上的理解力和表達(dá)能力得到了明顯的提高。
第四段：培訓(xùn)帶給我的個(gè)人成長(zhǎng)
參加OCA美術(shù)培訓(xùn)給我?guī)?lái)了更多的不僅是藝術(shù)技巧的提升，同時(shí)也帶給了我更多的思考和成長(zhǎng)。在培訓(xùn)過(guò)程中，我不僅僅是學(xué)習(xí)了畫畫技巧，還學(xué)會(huì)了如何用自己的觀點(diǎn)和思考來(lái)表達(dá)藝術(shù)。培訓(xùn)中的小組合作和創(chuàng)作討論讓我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的聲音和看待問(wèn)題的不同角度。此外，培訓(xùn)還加強(qiáng)了我對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)和對(duì)自己的肯定，讓我更加堅(jiān)定地追求自己的夢(mèng)想。
第五段：總結(jié)與展望
通過(guò)參加OCA美術(shù)培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了各種藝術(shù)技巧和創(chuàng)作方法，還得到了藝術(shù)思維和表達(dá)能力的提升。這些都為我今后在藝術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。我相信，未來(lái)的路上仍有更多的探索和挑戰(zhàn)等待著我。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，并將所學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到實(shí)踐中，不斷提高自己的藝術(shù)水平。同時(shí)，我也愿意與更多的人分享我的藝術(shù)心得和體會(huì)，希望能夠給他們帶來(lái)一些啟發(fā)和鼓勵(lì)，共同追求藝術(shù)夢(mèng)想。
【美術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)】相關(guān)文章：
美術(shù)技能培訓(xùn)心得體會(huì)01-09
最新美術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)08-11
【推薦】美術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)07-19
幼兒美術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)03-23