計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)心得體會(huì)
當(dāng)我們心中積累了不少感想和見解時(shí),寫一篇心得體會(huì),記錄下來,這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。那么如何寫心得體會(huì)才能更有感染力呢?下面是小編為大家整理的計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)心得體會(huì),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)心得體會(huì)1
一、感受與體會(huì)
1、基礎(chǔ)很重要實(shí)踐證明,對(duì)文字、表格等的處理都是計(jì)算機(jī)課程的基礎(chǔ),需要一定的操作桌面的知識(shí)和能力,需要一定的工具操作能力,學(xué)好這些是學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的入門,所以尤為重要!
2、循序漸進(jìn)整個(gè)學(xué)習(xí)過程應(yīng)采用循序漸進(jìn)的方式,先了解計(jì)算機(jī)的基本知識(shí),如計(jì)算機(jī)的起源、發(fā)展、windowsXX、xp的桌面操作、電子表格等,使自己能由淺入深,由簡(jiǎn)到繁地掌握他們的使用技術(shù)。
3、學(xué)以致用在學(xué)習(xí)時(shí)始終要與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合,不要把主要精力花費(fèi)在各個(gè)命令孤立地學(xué)習(xí)上;要把學(xué)以致用的原則貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)過程,以讓自己對(duì)命令能有深刻和形象的理解。
4、熟能生巧word作為文字操作專家,它能使我們更加深入地理解、熟練文字操作的命令。要強(qiáng)迫自己做幾個(gè)綜合實(shí)例,分別詳細(xì)地進(jìn)行文字編輯,使自己可以從全局的角度掌握整個(gè)編輯過程,力爭(zhēng)使自己學(xué)習(xí)完word之后就可以投身到實(shí)際的工作中去。
二、學(xué)習(xí)建議
1、常見問題要弄懂對(duì)于經(jīng)常出現(xiàn)的問題,要及時(shí)解決。如果推脫,那么問題就越堆越多,不利于今后的學(xué)習(xí)。
2、有比較,才有鑒別容易混淆的命令,要注意使自己弄清它們之間的區(qū)別。
3、養(yǎng)成良好習(xí)慣規(guī)范操作。我的體會(huì)是:養(yǎng)成良好的習(xí)慣,受益匪淺!學(xué)無止境,只要大家在學(xué)習(xí)中善于總結(jié)和歸納,一定能找到最佳學(xué)習(xí)方法。感謝陳老師的悉心教導(dǎo)。通過這次短暫的學(xué)習(xí),我的'收獲很大。我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)和工作中更加努力。
總的來說,任何的學(xué)習(xí)對(duì)于我們來說都是進(jìn)步,而在這樣的信息時(shí)代,我們不單單要牢牢掌握專業(yè)知識(shí),也要緊跟時(shí)代的步伐,學(xué)好計(jì)算機(jī),成長(zhǎng)為新時(shí)代的優(yōu)秀人才。
計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)心得體會(huì)2
計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)在不知不覺中就結(jié)束了,我感覺自己還有好多東西要學(xué),還有好多的東西不懂呢!這是我大學(xué)以來第一次實(shí)訓(xùn),這次實(shí)訓(xùn)我感覺學(xué)到了好多東西!因?yàn)槭且惶斓酵淼牟婚g斷訓(xùn)練,所以記得非常牢固。不像平時(shí)上課,每上兩次的理論課卻只有90分鐘的實(shí)際操作。在課上,有老師在前面演示我們都還能跟著做,可輪到我們獨(dú)立完成的時(shí)候,因?yàn)閷?shí)際操作的少,早就忘光了!學(xué)校為我們安排這樣的實(shí)訓(xùn),把我們這一學(xué)期學(xué)的東西系統(tǒng)的集中的進(jìn)行訓(xùn)練,對(duì)我們計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)水平上的的提高發(fā)揮著重要作用!還要感謝我們的王老師,王老師很溫柔,也很有耐心,即使她講了很多遍的問題,我們不會(huì),老師還是會(huì)走進(jìn)我們給我們耐心的指導(dǎo),還給我們講一些學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的方法,讓我們知道自己在哪方面不足,需要加強(qiáng),也讓我們了解到哪些需要認(rèn)真的學(xué)習(xí),那些是重點(diǎn),不是沒有方向的亂學(xué)一通。經(jīng)過這次的實(shí)訓(xùn),我真真確確的感受到了計(jì)算機(jī)在我們生活中工作中的運(yùn)用,這些軟件、程序能讓我們提高工作的效率,更直觀更便捷的切入主題。這一次我們實(shí)訓(xùn)主要熟悉WindowsXp的基本操作和MicrosoftOffice(Word20xx、Excel20xx、Powerpoint20xx)軟件操作,并有效的熟練掌握計(jì)算機(jī)的用途。
我覺得學(xué)習(xí)了這個(gè),對(duì)我參加工作后制表、創(chuàng)建查詢、數(shù)據(jù)分析和材料演示都有很大的作用,這樣,我們能更清楚的了解信息并進(jìn)行分析。當(dāng)然,在學(xué)習(xí)的過程中并不是一帆風(fēng)順的,在這之中,因?yàn)橐僮鞯臇|西很多,有時(shí)錯(cuò)一步,后面的結(jié)果就無法顯示,而自己在用的的計(jì)算機(jī)又太差,根本檢查不出來是哪里出了錯(cuò)!這時(shí)候,老師都會(huì)耐心的過來幫助我,只是,我們太頑皮,有很多東西老師講了我們也沒能記住。
這一個(gè)星期的實(shí)訓(xùn)結(jié)束了,我發(fā)現(xiàn)我對(duì)計(jì)算機(jī)有了新的認(rèn)識(shí),以前只知道玩游戲、娛樂和簡(jiǎn)單的應(yīng)用。通過這次的實(shí)訓(xùn),我了解到,要真真正正的掌握計(jì)算機(jī)程序還不是一件簡(jiǎn)單容易的事,但真正掌握后,它帶個(gè)我們的將是無窮的便捷與科技,我喜歡高端便捷的生活。從此我做計(jì)算機(jī)這個(gè)萬能機(jī)器人的主人而不是奴隸,我會(huì)更加努力的掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)應(yīng)用,提高自己的知識(shí)能力。其次,學(xué)習(xí)了常用的辦公軟件,主要有WORD、EXCEL、POWERPOINT等;以及常用的幾種軟件的應(yīng)用技巧,同時(shí)也學(xué)習(xí)了一些解決實(shí)際應(yīng)用過程中經(jīng)常出現(xiàn)的問題的方法,相信這次學(xué)習(xí),會(huì)讓我在今后的工作中運(yùn)用電腦時(shí)能夠得心應(yīng)手。為了提高大家的認(rèn)識(shí),老師不僅采用實(shí)物演示的辦法,而且還為我們提供實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)來為大家講解有關(guān)組建局域網(wǎng)以及網(wǎng)絡(luò)維護(hù)方面的知識(shí),介紹了一些平時(shí)我們很少用到的網(wǎng)絡(luò)檢測(cè)命令,對(duì)我們今后維護(hù)自己的'局域網(wǎng)絡(luò)有很大的幫助。
雖然所遇到的困難是很多,但是,我自信能憑自己的能力和學(xué)習(xí)克服各種困難實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值。戰(zhàn)勝困難,抓住每一個(gè)機(jī)遇,相信自己一定會(huì)演出精彩的一幕。
計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)心得體會(huì)最新
近年來,我國(guó)職業(yè)中學(xué)發(fā)展很快,而學(xué)生生源質(zhì)量一直沒有明顯提高,學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、自我控制能力不強(qiáng)是大部分職業(yè)中學(xué)學(xué)生存在的問題。學(xué)生入學(xué)時(shí)掌握計(jì)算機(jī)的水平也參差不齊,有的已經(jīng)懂得一點(diǎn)點(diǎn),而有的卻從未接觸過計(jì)算機(jī)。若采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法,學(xué)生容易感到枯燥乏味。很多職業(yè)中學(xué)在師資、教學(xué)環(huán)境和硬件條件也都沒有達(dá)到相關(guān)要求,導(dǎo)致在課堂教學(xué)過程中,兩極分化較為明顯。
《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》是職業(yè)學(xué)校課程體系中普遍開設(shè)的公共基礎(chǔ)課,是一門計(jì)算機(jī)知識(shí)的入門課程。計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程的目標(biāo)是使學(xué)生通過學(xué)習(xí)和上機(jī)操作實(shí)踐,了解計(jì)算機(jī)這一現(xiàn)代化工具的基本知識(shí),學(xué)會(huì)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)軟件的應(yīng)用和操作技能,從而具有應(yīng)用計(jì)算機(jī)來獲取信息的能力,滿足和適應(yīng)信息化社會(huì)對(duì)學(xué)生基本素質(zhì)的要求。因此,在計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程的教學(xué)中要注重精講細(xì)練,培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。結(jié)合自己多年的教學(xué)體會(huì),從以下方面來談一談,供大家參考。
一、結(jié)合生活,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
對(duì)青少年學(xué)生來說,學(xué)習(xí)的積極性首先來源于興趣,興趣是最好的老師,興趣是直接推動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力,它促使學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。如果教師能寓教于樂,善于聯(lián)系生活,將書本知識(shí)用生動(dòng)形象、妙趣精煉的語言來表達(dá)出來,就能更好的引起學(xué)生學(xué)習(xí)的濃厚興趣。
在計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)開課之前,教師應(yīng)當(dāng)認(rèn)真?zhèn)湔n,吃透教材,將計(jì)算機(jī)的歷史、發(fā)展、用途和我們的生活緊密相連,將計(jì)算機(jī)的組成結(jié)構(gòu)和我們?nèi)祟惖慕Y(jié)構(gòu)分工相類比,突出CPU等同大腦的重要地位。在講課過程中,不要局限于教材,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性來回答你的問題,有哪些同學(xué)使用過計(jì)算機(jī)?,在我們生活周圍,大家都在哪里見過計(jì)算機(jī)?,計(jì)算機(jī)有哪些用途?通過一個(gè)一個(gè)問題,把同學(xué)們常去的超市、銀行、移動(dòng)聯(lián)通大廳里的計(jì)算機(jī)介紹給大家,把新聞里常聽到的智能機(jī)器人、火箭升空和天氣預(yù)報(bào)等等話題與計(jì)算機(jī)聯(lián)系起來,把我們常見的宣傳單、成績(jī)單和學(xué)校的通知等等與將要學(xué)習(xí)的微軟辦公軟件聯(lián)系起來。使學(xué)生意識(shí)到我們的生活工作都離不開電腦,進(jìn)而會(huì)端正學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)這門課程的態(tài)度。雖然用了兩節(jié)課的時(shí)間,但學(xué)生不僅了解了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí),在問答的過程中也加深了老師和同學(xué)間的交流,最主要的是要盡可能的提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣。
二、充分利用多媒體教學(xué),加強(qiáng)學(xué)生的感官效果
例如在講解EXCEL20xx電子表格軟件的數(shù)據(jù)計(jì)算時(shí),充分利用多媒體設(shè)備,課前自制一個(gè)期末成績(jī)表,將表中的總分、平均分等需要計(jì)算的項(xiàng)目通過講解進(jìn)行演示,讓同學(xué)們有個(gè)直觀的了解。具體分析如下:
1、展示如下成績(jī)表,并提問回顧有關(guān)Excel單元格格式化設(shè)置的問題。
2、對(duì)比顯示利用公式或函數(shù)計(jì)算完整的成績(jī)表。
3、講解總分、平均分、單科總分、單科平均分的計(jì)算方法。利用SUM求和函數(shù)以及AVERAGE求平均值函數(shù)計(jì)算。
在H3單元格輸入公式:=SUM(C3:G3),然后拖填充柄至H14。
在I3單元格輸入公式:=AVERAGE(C3:G3),然后拖填充柄至I14。
單科總分、平均分計(jì)算方法類似,注意函數(shù)參數(shù)區(qū)間即可。
4、單科最高最低分分別利用MA_()和MIN()函數(shù)計(jì)算。
在C17單元格輸入公式:=MA_(C3:C14),然后拖填充柄至G17。
在C18單元格輸入公式:=MIN(C3:C14),然后拖填充柄至G18。
5、名次的計(jì)算是講解的難點(diǎn),最好利用RANK函數(shù)的函數(shù)參數(shù)對(duì)話框來進(jìn)行計(jì)算,如下圖。
這個(gè)時(shí)候要聯(lián)系前面所學(xué)的絕對(duì)引用和相對(duì)引用,講解RANK函數(shù)的每個(gè)參數(shù)含義。然后拖填充柄至J12。
6、等級(jí)的計(jì)算也是講解的難點(diǎn),利用IF函數(shù)來進(jìn)行計(jì)算,并講解各個(gè)參數(shù)的含義,如下圖:
7、函數(shù)的應(yīng)用告一段落后,可以先讓學(xué)生自學(xué)制作數(shù)據(jù)圖表,并展示制作后的效果圖給予參考。
三、以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)為主,充分利用上機(jī)時(shí)間消化鞏固所學(xué)知識(shí)
在課堂上、在多媒體教室中講課過程中,一定要預(yù)留時(shí)間布置上機(jī)作業(yè),使他們有時(shí)間先動(dòng)腦筋思考。在機(jī)房實(shí)踐操作過程中,要求學(xué)生將所布置的任務(wù)獨(dú)立完成。學(xué)生每完成一項(xiàng)操作,都應(yīng)及時(shí)給與鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),加強(qiáng)他們的信心。有提前完成的同學(xué),通過現(xiàn)場(chǎng)提問的方式確定已經(jīng)充分理解所教知識(shí)后,可以委派為臨時(shí)指導(dǎo)員,指導(dǎo)其他同學(xué)的操作。通過這種靈活方式加強(qiáng)學(xué)生間的交流,既可以培養(yǎng)學(xué)生互助意識(shí),又提高學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)知識(shí)的水平,充分發(fā)揮了上機(jī)的實(shí)踐效用。
以上是我個(gè)人在計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué)中的一點(diǎn)點(diǎn)淺見,希望各位同行提出寶貴意見。
計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)心得體會(huì)最新
在學(xué)習(xí)中,我深深地感覺到多媒體教學(xué)技術(shù)的優(yōu)越性和科學(xué)性,多媒體用于教學(xué),能讓教師省時(shí)省力,學(xué)生能在直觀演示的情況下輕松獲取知識(shí),提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。在使用了多媒體教學(xué)后本個(gè)有以下幾點(diǎn)心得:
一、多媒體教育技術(shù)的掌握能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要
多媒體是信息化的體現(xiàn),也是社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì),多媒體教育是信息化的一個(gè)部分,大力促進(jìn)多媒體教育已成為教育發(fā)展的潮流。作為一名教師,應(yīng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì),把握現(xiàn)代化信息技術(shù),是跟上時(shí)代發(fā)展的步伐、適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。
二、多媒體教學(xué)技術(shù)是提高教學(xué)效益的需要
教學(xué)中使用多媒體技術(shù),有利于提高教師的專業(yè)水平,有利于教師整合教學(xué)資源。多媒體教學(xué)技術(shù)能彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)中的不足,是新型的科學(xué)教學(xué)技術(shù),傳統(tǒng)的教學(xué)有時(shí)費(fèi)時(shí)又費(fèi)力,提高不了教學(xué)效率。如果充分地把多媒體教學(xué)用于教育中,才能更好的提高教學(xué)效率。
三、多媒體教學(xué)技術(shù)能提高相關(guān)教學(xué)技能
實(shí)踐是提高應(yīng)用能力的手段,也是學(xué)習(xí)的目標(biāo),教師只有充分利用多媒體教學(xué)技術(shù),才能在應(yīng)用中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題,才能不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)從而學(xué)習(xí)并提高自己的教學(xué)技能。
計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)心得體會(huì)3
在科學(xué)技術(shù)日新月異的發(fā)展的今天,人類進(jìn)入了信息時(shí)代,隨之而來的是越來越普遍的信息處理工作,計(jì)算機(jī)的應(yīng)用在日漸廣泛與深入,社會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)的要求也在不斷提高。對(duì)新一代的我們來說,熟練的掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)成為了我們成長(zhǎng)成才的必然要求。通過假期自學(xué)《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》與《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)踐教程》,掌握了知識(shí)的同時(shí)對(duì)我們學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)也在逐步加深。下面我將談?wù)勎以诩倨谧詫W(xué)計(jì)算機(jī)的一些感悟。
一、大學(xué)的計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)是必要的。
在現(xiàn)在這個(gè)到處充滿機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)的社會(huì)環(huán)境中,知識(shí)是我們將來面對(duì)社會(huì)的籌碼,計(jì)算機(jī)技術(shù)尤為重要。我們?cè)谌松母鱾(gè)階段,小學(xué)、初中、高中,都在不同程度的接受計(jì)算機(jī)的教育,對(duì)計(jì)算機(jī)雖然有一定的認(rèn)識(shí),但只是停留在表層。在步入大學(xué)后,我們對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)與技能的要求有了大幅度的提高,在大一的生活中,經(jīng)常被各種計(jì)算機(jī)問題弄得焦頭爛額。在大學(xué)前的計(jì)算機(jī)知識(shí)已經(jīng)不能滿足我們的需求。而這兩本書的學(xué)習(xí),適時(shí)的解決了我們對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)的需求。
通過書本的自學(xué),我對(duì)計(jì)算機(jī)從硬件到軟件設(shè)備有了一個(gè)比較透徹的了解。而且對(duì)計(jì)算機(jī)的一些常用辦公軟件如Word、Excel等有了更深入的了解,而掌握這些對(duì)作為師范生的我們有很大的
幫助,讓將來成為老師的我們能充分的發(fā)揮計(jì)算機(jī)的`工具性。
二、理論對(duì)我們認(rèn)識(shí)并掌握計(jì)算機(jī)有很大的幫助。
只有有了一定的計(jì)算機(jī)理論基礎(chǔ),才能了解計(jì)算機(jī)及其工作原理,才能更熟練的掌握計(jì)算機(jī)技術(shù),而且這樣也能讓我們對(duì)日常生活中常見的一些計(jì)算機(jī)問題做出解決。在這次的自學(xué)中,我對(duì)自己以前不甚了解的一些計(jì)算機(jī)的概念進(jìn)一步清楚。而且對(duì)計(jì)算機(jī)的編程的學(xué)習(xí)也有很多幫助。如對(duì)ASCII碼等,之前一直對(duì)它一知半解,通過這次的自學(xué),我對(duì)他有了一個(gè)清晰的認(rèn)知。而且計(jì)算機(jī)從最初發(fā)展到現(xiàn)在經(jīng)歷了一個(gè)很長(zhǎng)的階段,學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī),當(dāng)然要從了解它的基礎(chǔ)開始,而基礎(chǔ)就是理論知識(shí),讓自己由淺及深、由表及里、由簡(jiǎn)到繁的掌握計(jì)算機(jī)知識(shí)。
三、實(shí)踐是計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。
計(jì)算機(jī)技術(shù)講究的是它的實(shí)際操作性和實(shí)踐性。離開操作和實(shí)踐,是不能很好的掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)的核心的。對(duì)于還在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)的我們來說應(yīng)該更加重視計(jì)算機(jī)的實(shí)踐,多上機(jī)操作,學(xué)會(huì)理論與實(shí)踐相結(jié)合。
為了順應(yīng)社會(huì)的要求,加強(qiáng)自己的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)能力,應(yīng)該嚴(yán)于自身的素質(zhì)的提高,培養(yǎng)較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)操作能力,學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,學(xué)以致用,融會(huì)貫通,舉一反三。在此次以及之前的計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)中,我一直認(rèn)為計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)中舉一反三是很重要的。比如在辦公軟件中,導(dǎo)航欄中的一些項(xiàng)目是可以通用的,掌握的一項(xiàng)辦公軟件,就可以對(duì)其他的軟件類比應(yīng)用。在類比相同項(xiàng)的時(shí)候,我們也要記住類比不同項(xiàng)。有比較才有鑒別,容易混淆的一定要注意多看。
同時(shí)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中要相信熟能生巧,就計(jì)算機(jī)的打字而言,我們就可以清晰的看出,熟練的掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)是要靠多學(xué)多練的。
在計(jì)算機(jī)的實(shí)際操作中,要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,規(guī)范操作。
在此次學(xué)習(xí)中,我學(xué)到了很多,這些知識(shí)將給我很大的幫助,對(duì)將來也會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。當(dāng)然,計(jì)算機(jī)的發(fā)展是很迅速的,知識(shí)更新快,年輕人擁有新的知識(shí)是為了不被社會(huì)所淘汰,我們應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻學(xué)習(xí),增加自己的綜合實(shí)力。
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