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我的“長生果”讀后感

時(shí)間:2024-08-15 15:15:05 讀后感 我要投稿

我的“長生果”讀后感

  品味完一本名著后,你有什么體會(huì)呢?需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。現(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢?下面是小編為大家整理的我的“長生果”讀后感,僅供參考,大家一起來看看吧。

我的“長生果”讀后感

我的“長生果”讀后感1

  記得有一次,我正在看《三國演義》入了迷,一會(huì)兒對(duì)張飛的神情描寫逗得哈哈大笑;一會(huì)兒對(duì)諸葛亮的聰明才智贊嘆不已……我愛書,就像魚兒愛水。書是我一生受益的伙伴,我將永遠(yuǎn)善待它,將它作為我的良師益友。

  古今中外,名人和書的故事有很多,今天,我就向你們介紹一個(gè)。

  《我的“長生果”》講述的就是一位名人和書的故事,它向我們顯示出了從小到大的讀書經(jīng)歷,也告訴了我們讀書的好處,還告訴了我們寫好作文的方法:作文,首先構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁,落筆也要有點(diǎn)與眾不同的“鮮味”才好;作文,要情實(shí)感,作文練習(xí),開始離不開借鑒和模仿,但是真正打動(dòng)人心的東西,應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。

  讀了這篇文章后,我也開始多看課外書了,這讓我從不喜歡看課外書的我變成了一個(gè)書不離手的我。因此,我的作文成績(jī)也好了很多,還獲得了一些獎(jiǎng)品,從那以后,我就開始喜歡看書了。從這篇文章中,我還知道了一個(gè)道理:要想成為一個(gè)有用的`人,多讀好書是必不可少的!當(dāng)然,讀書不能一個(gè)勁地死讀書,而是要把書讀“活”,讓書中的知識(shí)成為我們的東西。

  我只能了解這么多的知識(shí),如果你還知道,就給我添上吧!書,被人們稱為人類文明的“長生果”。這是我們課本中的第四課的開頭。這篇回憶了少年時(shí)代的讀書生活,從“香煙人”的小畫片到連環(huán)畫,到文藝書籍和中外名著,有囫圇吞棗、不求甚解到養(yǎng)成做讀書筆記的習(xí)慣,表達(dá)了讀書的感受以及讀書對(duì)自己生活等影響,悟出的道理。

  我也愛讀書,像一樣,經(jīng)常為了看書而廢寢忘食,就好似世界上沒有了時(shí)間、空間。以及一切除了我和書以外的東西。

  課文中我印象最深的是:“這時(shí)我養(yǎng)成了做筆記的習(xí)慣:記書中優(yōu)美的詞語,記描寫的精彩段落。做筆記鍛煉了我的記憶力,也增強(qiáng)了我的理解力!蔽译m然愛讀書,卻用不上,沒有養(yǎng)成寫讀書筆記的習(xí)慣。以至于現(xiàn)在一寫作文就無從下手,寫出來的東西枯燥無味,完全為了湊字?jǐn)?shù)。

  學(xué)完了課文以后,我覺得讀好書還得用好書,養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣是多么重要,我下了決心,今后每讀一本書都要做筆記,記錄好的詞句,從書中汲取營養(yǎng)和力量,讓自己的知識(shí)和寫作水平都能得到提高。

  今天,我們學(xué)了《我的“長生果”》這一篇課文,課文講的是,浙東南魚米之鄉(xiāng)的小女孩愛看書的故事。這里面有很多讓我受益匪淺的句子:“書,人類稱之為人類文明的“長生果””。“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”“作文,首先構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁,落筆也要有點(diǎn)與眾不同的鮮味才好。作文,要情實(shí)感,作文練習(xí),開始離不開借鑒和模仿,但是,真正打動(dòng)人的東西,應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造!

  我們從小就要養(yǎng)成好讀書的好習(xí)慣,因?yàn)榭磿茏屛覀儷@得知識(shí)、心胸寬廣,成為一個(gè)有思想的人。書,會(huì)帶我們領(lǐng)略人世間的真諦,會(huì)帶我們?nèi)ブR(shí)的海洋遨游,書,無可代替的。所以,我們要博覽群書,汲取各種的好詞佳句、寫作手法,以后寫起文章來才會(huì)得心應(yīng)手。寫作時(shí),要用心去感受,用心去寫作,要寫出真情實(shí)感,不要寫無病而吟的文章,作文構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁,落筆也要與眾不同,這樣才能使讀者耳目一新,對(duì)你的文章產(chǎn)生興趣。

我的“長生果”讀后感2

  我終于明白了一句話:讀書破萬卷,下筆如有神 讀萬卷書,寫作 文就簡(jiǎn)單無比了!從作者寫的每一個(gè)符號(hào)。我恍然領(lǐng)悟:醉心讀書,受益無窮 書是一個(gè)你身邊的朋友!一個(gè)時(shí)時(shí)刻刻與你不分離的好朋友。我從作者的字里行間深刻的了解到書中蘊(yùn)含人類最寶貴的精神財(cái)富。雖然表面上書是質(zhì)樸無華的,但是在我們心中它是榮華富貴的!我從作者從內(nèi)心發(fā)出的真情實(shí)感的字跡中我能體會(huì)到作者是那么如饑似渴的讀書。

  課文主要通過三個(gè)小故事,寫出作者對(duì)書熱愛之情。作者最早讀物是種叫香煙人紙片,正面印畫,反面印字,過后作者又看到真正書,她天天如饑似渴讀書,積累許多知識(shí),使她作文水平提高許多。葉文玲小的時(shí)候讀書從不是走馬觀花,而是細(xì)細(xì)地讀細(xì)細(xì)地品味,我向她學(xué)習(xí),每每讀完一本好書我都會(huì)揮筆潑墨,瀟灑地寫上一篇讀后感。文章通過兩件事寫出書對(duì)她好處,在寫作文她不像別人樣千篇律,而是用自己心去體會(huì)寫作文。通過寫作文作者也悟出兩條道理:,作文要構(gòu)思別出心裁,落筆也要有與眾不同鮮味才行。二,作文要寫真情實(shí)感,作文練習(xí)也是離不開借鑒與模仿。篇課文中還積累不少詞語:津津有味、天長日久、囫圇吞棗等。

  情真意切,真實(shí)可感是本文的一大特點(diǎn)。作者開篇便說:書,被稱為人類文明的長生果。這個(gè)比喻,我覺得特別親切。然后以一連串美好的影象-蜂蝶飛過花叢,泉水流經(jīng)山谷,流光溢彩的畫頁,跳躍著歡快音符的樂章,來形容少年時(shí)代讀書生活的.美好。在對(duì)具體讀書生活的回憶中,作者對(duì)自己的閱讀及其感受描寫得極為生動(dòng)傳神,使人仿佛看到一個(gè)如饑似渴地讀書的孩子,沉迷于書中的世界,汲取著營養(yǎng),在一天天地成長。尤其是兩次作文的實(shí)例,有力地印證了閱讀的功效。我的長生果的寓意不言自明。在行文中,作者還恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了大量的成語,和飽含情感的敘述結(jié)合起來,增強(qiáng)了話語表現(xiàn)的動(dòng)感和力度。在結(jié)構(gòu)上,從首段的點(diǎn)題、總起,到按時(shí)間順序的回憶,使得全文線索清晰,完整緊湊。

  許多著名人士都把書比喻成一個(gè)又一個(gè)有意義的東西。托爾斯泰把書比作鑰匙;高爾基 把書比作階梯;趙書理把書比作礦藏;莎士比亞把書比作營養(yǎng)品。而我知道的格言也是從書中獲取的。就像古人說的那樣:讀書破萬卷,下筆如有神。 書得細(xì)細(xì)品味,才能讀懂。我讀書,是先預(yù)習(xí),提出不懂的問題。自己先試著探究,如果實(shí)在不知道,可以在第二天上課時(shí),和老師同學(xué)交流討論,發(fā)表意見。有時(shí),我讀書時(shí),遇到一篇很好的文章,或好詞好句,我會(huì)隨手摘抄下來。有時(shí)讀到感人,令人悲傷的結(jié)局時(shí),我會(huì)發(fā)揮自己的想象力續(xù)寫續(xù)集。這樣不僅鍛煉了我的想象力還提高了我的語言表達(dá)能力。 這單元讓我懂得了很多,就像冰心奶奶說囑咐的那樣:讀書好,多讀書,讀書好。醉心讀書使我得到了報(bào)償。這是《我的長生果》中的一句話,正是那樣,這篇文章的作者葉文玲曾經(jīng)還說過一話:假如不是讀過幾百部真正的小說,我決不可能寫出那八百個(gè)字。我如果沒有讀過那幾本蘊(yùn)涵知識(shí)的書,我也決對(duì)不可能知道這么多的知識(shí)。

  書籍是人類進(jìn)步階梯;書讀百遍,其義自見。要攀登知識(shí)高峰,向頂峰發(fā)起沖。她對(duì)書的熱愛深深的感染了我。使我對(duì)書也產(chǎn)生了熱愛。從作者的好詞,好句中我同樣發(fā)現(xiàn)讀書可以幫助我們找到一些生動(dòng)的詞語,詞句。書就像一個(gè)豐富的營養(yǎng)集。無時(shí)無刻的幫我們補(bǔ)充能量。同時(shí)也證實(shí)了那句名言:書籍是全世界的營養(yǎng)品。---莎士比亞。

  總而言之,統(tǒng)而言之。從葉文鈴的講述使我對(duì)書有充滿了興趣讀書好,多讀書,讀好書

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