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班主任工作體會(huì)與收獲
一、知己知彼，有的放矢，解決學(xué)生的心病，是收獲幸福的前提
中學(xué)生處在十一二歲至十四五歲這一年齡段，正處于青春發(fā)育期，既是人生中的危險(xiǎn)時(shí)期，也是關(guān)鍵時(shí)期，是身心急劇發(fā)展、變化和漸趨成熟的時(shí)期。當(dāng)代中學(xué)生由于受社會(huì)上“經(jīng)商風(fēng)”、“打工潮”、“游戲廳”、“舞廳”、“網(wǎng)吧”、影視……等不良影響，有的講理想、有追求，但羨慕實(shí)惠，有的渴望成才，但目的不明確；有的思想活躍，但是非混淆；有的想干一番事業(yè)，但勞動(dòng)觀念淡��；有的社交欲望強(qiáng)烈，但擇友標(biāo)準(zhǔn)欠明……掌握中學(xué)生的思想特點(diǎn)、興趣、愛好、性格、習(xí)慣、健康狀況、生活環(huán)境、家庭組成、社會(huì)環(huán)境等，才能有的放矢地開展班級(jí)工作，才能采取不同的方法進(jìn)行教育。20xx- 20xx年度，我接任的九（1）班，這個(gè)班學(xué)習(xí)成績(jī)特棒，班級(jí)紀(jì)律很好，我以為帶起來會(huì)無比輕松，誰(shuí)知幾節(jié)課下來，所有的任課教師都埋怨說這個(gè)班就是一灘死水，學(xué)生都是“嗯嗯蟲”。我深入調(diào)查，“私訪”一周才搞明白，原來他們以前的班主任十分嚴(yán)厲古板，不許學(xué)生交流多言。他一上課必須是“一鳥入林，百鳥不鳴”，否則他就大加訓(xùn)斥。
二、愛學(xué)生是教師的天職.是收獲幸福班主任的根本
愛教育，就要愛學(xué)生。愛是和煦的春風(fēng)，吹綠春天；愛是飄灑的春雨，滋潤(rùn)心田。學(xué)生的進(jìn)步與班主任的關(guān)愛成正比。愛是一種巨大的教育力量與真摯的感情，他是取得良好教育效果的重要手段。愛的教育歷來被古今中外的教育家們所重視。
通過師愛這個(gè)橋梁，師生產(chǎn)生情感的交融、信息的溝通、行動(dòng)的協(xié)調(diào)，在師生互愛、互動(dòng)的交往中，教書育人的任務(wù)才能完成。如何做到愛學(xué)生？我的具體做法是：（1）尊重學(xué)生、信任學(xué)生。有尊重才能信任，推心置腑，以誠(chéng)相見，充分信任學(xué)生，不論是品行端正，學(xué)業(yè)上進(jìn)的學(xué)生，還是犯過錯(cuò)誤成績(jī)不好的學(xué)生，我都給他們以充分的信任，從不以感情好惡為標(biāo)準(zhǔn)，偏愛優(yōu)生，冷落差生；從不以家長(zhǎng)地位的高低為取舍標(biāo)準(zhǔn)，劃分學(xué)生的優(yōu)劣。熱愛學(xué)生，平等待人，愛心不僅能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生積極向上的激勵(lì)功能，還會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生感召力和轉(zhuǎn)化功能。（2）要關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生。沒有了解的愛是盲目的愛，沒有了解的教育是毫無價(jià)值、無的放失的教育。
三、培養(yǎng)和選拔德才兼?zhèn)涞陌喔刹?建立班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心是做幸福班主任的有一大收獲
班干部是學(xué)生的自我教育，自我管理的生力軍和帶頭人，是班主任搞好班級(jí)工作的得力助手，要充分發(fā)揮班干部的主體作用和創(chuàng)造能力。因而我每接一個(gè)班后都十分注重物色、培養(yǎng)、選拔一批班干部，組成班委會(huì)、團(tuán)支部，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己管理自己，有了好的班干部，工作起來才能得心應(yīng)手。對(duì)于班干部，要嚴(yán)格要求，大膽使用，鼓勵(lì)他們積極工作，教育他們以身作則，嚴(yán)于律己，平等待人，團(tuán)結(jié)互助，謙虛謹(jǐn)慎，并幫助他們解決工作中的難題，發(fā)揮班干部的火車頭作用。實(shí)行班干部責(zé)任制，班級(jí)工作干得井井有條，取得了顯著成績(jī)，多次被評(píng)為校、鎮(zhèn)、縣先進(jìn)班級(jí)。
四、主題班會(huì)是進(jìn)行德育教育、理想教育、法紀(jì)教育的有效途徑。是做個(gè)幸福班主任的重要收獲
通過主題班會(huì)加強(qiáng)師生交流，配合學(xué)校開展各項(xiàng)活動(dòng)。我從不把班會(huì)變成訓(xùn)斥會(huì)、批評(píng)會(huì)，而是根據(jù)學(xué)生、班級(jí)、學(xué)校的實(shí)際，不拘一格，精心設(shè)計(jì)，周密布置，采取多種形式進(jìn)行，如：“神九”發(fā)射成功，圍繞這一事件舉行了兩次主題班會(huì)，分別是：《科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力》、《科教興國(guó)，人才是關(guān)鍵》，同學(xué)們受到了教育和鼓舞，紛紛上臺(tái)發(fā)言，交流感想，暢談理想，樹雄心立壯志，報(bào)效祖國(guó)，報(bào)效社會(huì)。利用“事件”，召開主題班會(huì)《勿忘國(guó)恥，振興中華》，通過學(xué)史用史，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了愛國(guó)主義教育。學(xué)生凝固力強(qiáng)了，重心穩(wěn)了，班主任工作也就順了。
五、開辟第二課堂.開展學(xué)科競(jìng)賽.培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力.能提高班主任的幸福指數(shù).收獲更多的驚喜
開展豐富多彩的課外活動(dòng)，組織興趣小組，有利于激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)，有利于張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，是課堂教學(xué)的延伸。我組織了語(yǔ)、數(shù)、外、科技、藝體、讀報(bào)等興趣小組，定期活動(dòng)，形式靈活多樣。故事會(huì)、朗誦會(huì)、英模報(bào)告會(huì)、法制報(bào)告會(huì)、模擬法庭、演講會(huì)、辯論會(huì)、文藝匯演、小發(fā)明、小制作等。利用黑板報(bào)，刊登班級(jí)動(dòng)態(tài)、雛鷹寄語(yǔ)、技巧思路、學(xué)生呼聲、時(shí)事快遞、心理咨詢、學(xué)法指導(dǎo)、好題傳真等欄目，每周輪流刊出。
六、轉(zhuǎn)變差生.是班主任工作的重點(diǎn).是最得意的收獲
轉(zhuǎn)化差生工作做得好壞，直接影響著班風(fēng)班紀(jì)，直接影響著教學(xué)質(zhì)量的提高，直接影響著素質(zhì)教育的實(shí)施。對(duì)于差生，要善于發(fā)現(xiàn)他們的亮點(diǎn)，多看他們的長(zhǎng)處，要與他們多接觸、多溝通，相互信任。理解和溝通是轉(zhuǎn)變差生的橋梁和紐帶，信任和公正是轉(zhuǎn)化差生的基礎(chǔ)，愛心是開啟差生轉(zhuǎn)化的金鑰匙。關(guān)心差生的思想、心理、學(xué)習(xí)、生活，想其之所想，急其之所急，投其之所好，班里的差生發(fā)生了質(zhì)的變化。如學(xué)生左奇，使老師都感到頭疼的學(xué)生，上課說能話，做小動(dòng)作，經(jīng)常曠課逃學(xué)，后來，我通過與他談心、家訪，對(duì)他的點(diǎn)滴進(jìn)步進(jìn)行表?yè)P(yáng)，成績(jī)加以肯定，得到了他的信任，他終于向我透了底，是網(wǎng)吧害了他，是虛擬的世界勾走了他的魂。我就借助網(wǎng)絡(luò)來開導(dǎo)他，告訴他：“現(xiàn)在的時(shí)代是信息時(shí)代、知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，你酷愛上網(wǎng)，這是好事，但是你年齡還小，知識(shí)淺薄，如果放棄學(xué)習(xí)，不用知識(shí)來武裝頭腦，沒有過硬的本領(lǐng)，將來你會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中失利，你會(huì)被社會(huì)所淘汰，甚至?xí)䶮o所作為，趁你青春年少，應(yīng)刻苦學(xué)習(xí)，知識(shí)就是力量，知識(shí)改變命運(yùn)，說不了，你就是中國(guó)的比爾蓋茨。”真誠(chéng)、真心、真摯感動(dòng)了他，他徹底變了。
七、言傳身教.以德感化學(xué)生.是最輕松巧妙的收獲
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